第一篇：企業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)心得（最終版）

企業(yè)高管職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)心得體會

2014年12月2日晚，集團公司在公司多功能報告廳舉辦了職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)班，當(dāng)晚第一章講了市場經(jīng)濟學(xué)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了經(jīng)濟學(xué)的一些基本定義和基礎(chǔ)知識，即經(jīng)濟市場供需平衡的理論。由于供需變化對產(chǎn)品價格的影響和評價特定行業(yè)產(chǎn)品是否具有市場競爭力的彈性理論和長短期生產(chǎn)理論，我決心利用這次難得的學(xué)習(xí)機會，通過這次培訓(xùn)不斷的提高自己的業(yè)務(wù)知識。結(jié)合實際充分的將理論知識運用到實際工作中，完成集團公司領(lǐng)導(dǎo)安排的各項業(yè)務(wù)。

第二篇：新經(jīng)理人培訓(xùn)心得

新經(jīng)理人培訓(xùn)心得

做為九強的一名老員工來說，管理一直是我工作中的短板，只因來到公司之后一直身居一線，逐漸養(yǎng)成“沒人干我干，別人不聽你的不服從你是因為你做的不夠優(yōu)秀”的心理，所以什么事情都沖在最前頭以身作則。直到最后自己忙的團團轉(zhuǎn)，而成為一些人心中的傻瓜，在背后的偷笑；一些人會跟著去做，因業(yè)務(wù)知識不熟悉，而心有余而力不足；有些人會躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，反正有人干。

通過新經(jīng)理人的培訓(xùn)，使我的管理思路逐漸清晰起來。首先，老師通過一個“賣油條小攤販”的故事，讓我明白委托人與代理人在工作的定義。作為一個承上啟下的自己要正確定位自己的位置，明白什么時候以一個“委托人”的身份管理，什么時候是一個“代理人”的的身份工作。該自己去做的自己去做，不該自己去做的即使自己能做也不要做，合理的安排下去，讓員工們得到更好的鍛煉。

前段時間學(xué)習(xí)的時候，有位老師問我們的老板是誰？我們所有人第一意識就是李董事長。但我們都錯了，我們的“老板”是我們的直接領(lǐng)導(dǎo)，我們每個人的所作所為都要為我們的直接領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)才能對公司負(fù)責(zé)。

職業(yè)態(tài)度：“心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定成敗”作為一名合格的管理者，我們要建立正確的職業(yè)態(tài)度，更要加強員工對責(zé)任心的修煉。發(fā)揚“責(zé)任擔(dān)當(dāng)

只有選擇

沒有對錯”的精神。建立“如果你現(xiàn)在選擇了痛苦，你將痛苦半輩子，你若逃避痛苦你將痛苦一輩子”的人生態(tài)度；牢記“責(zé)任是一個團隊的生死證”的宗旨。

團隊建設(shè)：沒有完美的個人，但一定有的完美的團隊。在這次學(xué)習(xí)使我明白了一個讓我心境豁然開朗的詞語“遷善”。團隊的每名人員的性格都不一樣，但性格是不可以改變的，但可以“遷善”。在今后的工作中可以將員工們性格上的缺點慢慢“遷善”其行為習(xí)慣，為他今后的發(fā)展做鋪墊。

滬泰公司——郭韓 2016年3月29日

第三篇：職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)心得

職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)心得

篇一：關(guān)于對職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)的心得體會2016年10月12-14日在江西省南昌市東昇商務(wù)酒店舉行2016年國家銀河培訓(xùn)工程--江西職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)班，此次活動由江西中小企業(yè)局主辦，南昌敏泓人力資源有限公司協(xié)辦，由于本人現(xiàn)在在南昌敏泓人力資源有限公司實習(xí)，所以有幸參加了此次活動，此次活動的學(xué)員是江西省各市的中小企業(yè)老總以及各市中小企業(yè)局的領(lǐng)導(dǎo)，共有130人參加學(xué)習(xí)，企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)占80%。此次培訓(xùn)費用全部由政府買單，具本人三天的觀察學(xué)員的積極性不是太高，可能不是花自己的錢不心疼，但是這點錢對于那些老總來說不算什么，但是仔細(xì)想想還是在花自己的錢，畢竟他們是納稅人，這些費用也是來源于國家的財政。具本人了解，從省企業(yè)局接到通知到開班只有短短的十來天時間，可見時間還是比較緊迫的，但是工作人員還是順利完成上級的任務(wù)，但是你知道是怎么邀請學(xué)員的么，具聽說有不少是領(lǐng)導(dǎo)的親戚、朋友，為什么呢，因為沒有人愿意來，而且是免費的培訓(xùn)并提供食宿，所以那些領(lǐng)導(dǎo)的親戚、朋友也就趁機會來南昌玩玩，反正吃住已經(jīng)解決，可想而知是政府機關(guān)在浪費國家的資源，這為什么呢，那就是我們的政治體制存在問題，要從根本上解決問題就必須從政治體制著手解決。而且培訓(xùn)班的講師大多是學(xué)者、專家、著名企業(yè)的老總，其實學(xué)院對這些并不感興趣，如果你說請的是某某領(lǐng)導(dǎo)或者什么委員之類的來授課，或許他們的興趣比較高漲，為什么呢？他們要解決根本的問題，誰來幫助呢？政府啊，中國的市場是開放的市場，但是主導(dǎo)權(quán)還是在政府手里啊，所以說企業(yè)要想解決根本的問題還是要有政府出面解決。從授課的內(nèi)容的來看，比較的理論，缺少實踐性，那些講師講的范圍基本太大了，講的都是那些著名企業(yè)的案例，沒有正對性，既然此次的學(xué)員都是江西中小企業(yè)的老總，那就要首先對這些老總做個調(diào)查，他們在做企業(yè)期間遇到什么問題，有什么困惑，需要哪些方面的幫助，然后對這些調(diào)查做個詳細(xì)的分析，之后在進(jìn)行培訓(xùn)，這樣應(yīng)該能收到比較好的效果。我個人認(rèn)為應(yīng)該先分析企業(yè)的現(xiàn)狀，分析江西市場，在分析中國市場，最后分析國際市場，這樣大家才知道如何面對當(dāng)前的金融風(fēng)暴去做企業(yè)。此次我對一個學(xué)員的影像比較深刻，他是九江的一位老板，他旗下有6個企業(yè)，但是他能在這坐上三天而且上課時間也比較認(rèn)真，一直在做筆記，今天中午在賓館餐廳聽他說中紀(jì)委的某個領(lǐng)導(dǎo)下午要到他的公司視察，吃完中飯才匆忙回去。可以看出，要想做一名職業(yè)經(jīng)理人，既要是一名優(yōu)秀的管理者也要是一名優(yōu)秀的學(xué)生。以上是本人的一點體會，讓大家見笑了！！篇二：職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)心得體會 最近，我參加了一次職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我得到了一個結(jié)論：就是解決困難和問題的方法永遠(yuǎn)都比遇到的困難和問題多。當(dāng)我們遇到的困難時要停下來冷靜地思考，這件事為什么我做不好呢？還有沒有其它的方法可以解決它？如果自己想不到方法可以尋找別人的幫助，相信大家的智慧是一定能戰(zhàn)勝困難的。為什么現(xiàn)代的人們總是的報怨自己的工作或生活處理的不好，感覺到每天有太多太多的事要做，好象永遠(yuǎn)都有做不完的事。長期下去這些人的精神就會高度緊張，心情就會感到煩躁不安，當(dāng)出現(xiàn)這些現(xiàn)象時，他們的工作或生活就會更加沒辦法處理好的，效率會越來越低。不論是在生活還是工作上，我們都要把事情合理的按排好，做好周密的計劃，事情可分為四種：

一、重要又緊急。

二、緊急不重要。

三、重要不緊急。

四、不緊急又不重要。我們要把更多的時間來做重要不緊急的事情，不要每天為了一些緊急又重要的事情來救火。這樣我們的精神才會輕松和快樂，我們就能快樂而輕松的工作和生活了。我們對待工作要有樂觀積極的心態(tài)，想一想我在為誰工作？答案是：我在為自己工作，公司為我們提供了就業(yè)機會，解決了我們生活問題，培養(yǎng)我們獲得經(jīng)驗和技術(shù)。這樣一想，我們自然就心情開朗了，工作也輕松了，做起事效率也就提高了。篇三：時下職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)心得體會_工作 最近，我參加了一次職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我得到了一個結(jié)論：就是解決困難和《小學(xué)語文古詩文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生形成審美意識的實踐與研究》開題報告范文題目的方法永遠(yuǎn)都比碰到的困難和題目多。當(dāng)我們碰到的困難時要停下來冷靜地思考，這件事為什么我做不好呢？還有沒有其它的方法可以解決它？假如自己想不到方法可以尋找別人的幫助，相信大家的聰明是一定能戰(zhàn)勝困難的。為什么現(xiàn)代的人們總是的報怨自己的工請示的格式:××××的請示-范文作或生活處理的不好，感覺到天天有太多太多的事要做，好象永遠(yuǎn)都有做不完的事。長期下往這些人的精神就會高度緊張，心情就會感到煩躁不安，當(dāng)出現(xiàn)這些現(xiàn)象時，他們的工作或生化工企業(yè)車間班組建設(shè)總結(jié)活就會更加沒辦法處理好的，效率會越來越低。不論是在生活還是工作上，我們都要把事情公道的按排好，做好周密的計劃，事情可分為四種：

一、重要又緊急。

二、緊急不重要。

三、重要不緊急。四高校消防安全演習(xí)應(yīng)急預(yù)案、不緊急又不重要。我們要把更多的時間來做重要不緊急的事情，不要天天為了一些緊急又重要的事情來救火。這樣我們的精神才會輕松和快樂，我們就能快樂而輕松的工作和生活了。我質(zhì)量檢驗員轉(zhuǎn)正申請范文們對待工作要有樂觀積極的心態(tài)，想一想我在為誰工作？答案是：我在為自己工作，公司為我們提供了就業(yè)機會，解決了我們生活題目，培養(yǎng)我們獲得經(jīng)驗和技術(shù)。這樣一想，我們自然就心情開朗了，工作也輕松了，做起事效率也就進(jìn)步了。篇四：職業(yè)經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得 2008年7月26日——27日，我非常有幸參加了這次職業(yè)經(jīng)理人的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我終身難忘。收獲了很多，希望能再次與大家一起分享一下這兩天的精彩瞬間。

這兩天我收獲最大的兩個字就是——責(zé)任！因為是體驗式的學(xué)習(xí)，游戲互動的環(huán)節(jié)比較多，每一個游戲下來我的感受都有所不同，為了和大家有個具體的體驗式分享，請允許我在此累述下我感觸比較深的幾個游戲。

最開始的一個游戲就是自我介紹，老師讓我們自己找到自己的搭檔，并在兩分鐘之內(nèi)把自己介紹給對方，第一環(huán)節(jié)游戲結(jié)束后老師讓鄰近的兩隊搭檔組成一個小組，然后由你把你的搭檔介紹給你的小組成員。這時候問題就出現(xiàn)了，大家都發(fā)現(xiàn)自己在先前環(huán)節(jié)一直顧著如何更好的把自己介紹給對方，而忘了聆聽，最后老師讓我們把剛才的那種感受引申到自己的工作中去。這個游戲讓我發(fā)覺原來我也是個不會聆聽的人，聯(lián)想到自己的工作，做為人力資源工作者我真的要學(xué)會去做一個善于聆聽的人。

還有個游戲也讓我學(xué)到了很多，那就是你有能力并不代表你就能有好的業(yè)績，因為一般人在工作中都存在這樣一個公式：表現(xiàn)＝能力－干擾因素。老師舉了個最簡單的例子就是失戀，昨天的你和今天的你在能力上可以說是完全一樣的，但是你今天的工作表現(xiàn)和昨天可能就會完全不一樣。

有個游戲環(huán)節(jié)老師讓我們在兩分鐘內(nèi)和自己的搭檔傾訴自己在工作中遇到的一件我們覺得最冤枉最無辜卻又是最受傷害的一件事，要求必須要能打動你的搭檔，讓他也能感同身受。我的搭檔拼命向我傾述，我只是聽，輪到我的時候我說我沒有，放棄了，反而說了些我工作中遇到的趣事。四分鐘后老師讓我們閉上眼睛，然后讓覺得自己的搭檔在剛才敘述的事件上確實很無辜很受傷的站起來，結(jié)果是只有我和我搭檔都沒起來。這時候老師講了個自己的小故事，然后讓我們換個角度，像他一樣把自己的責(zé)任承擔(dān)起。結(jié)果接下來的四分鐘交談我和搭檔都感覺很坦然，他也覺得剛才所敘述的事完全責(zé)任在于自己，自己要是能怎樣怎樣就不會發(fā)生那件事了。我也同時感覺到一個人在自己的工作中只要敢于承擔(dān)責(zé)任，就能把自己的工作做的很出色。在這個游戲中我知道了當(dāng)你一味控訴你受傷害的時候你是一個弱者，只有當(dāng)你勇于承擔(dān)責(zé)任時，你才是一個強者，你才能戰(zhàn)勝工作中遇到的困難和壓力。就像后面報數(shù)游戲中我們的隊長，他的擔(dān)當(dāng)讓我感動不抑。在這個游戲中因為我的緊張害得團隊輸?shù)袅俗詈笠痪郑凑沼螒蛞?guī)則，隊長要做160個俯臥撐。我申請代罰卻遭到了拒絕，看著隊長才做了一半就已經(jīng)累倒趴在地上的時候我哭了，哭得特別傷心，我當(dāng)時情愿受罰的是自己而不是別人，看著別人因為自己的錯而承擔(dān)那么大痛苦的時候，我有種錐心的痛。回到工作中自己何嘗不是也像現(xiàn)在這樣，老是犯錯，想想自己背后的部長要因為我而承受多大的壓力，我就覺得自己以后不能在這樣了，不光要為自己負(fù)責(zé)，還要想想自己身邊的同事，領(lǐng)導(dǎo)。要對得起自己，對得起老大，對得起公司。真的，當(dāng)時只想對我同事，對我老大，對老總說聲謝謝！謝謝你們能給我這次機會。讓我認(rèn)識到自己不再是一個人，我還是團隊的一員，我的成績時刻影響著團隊的整體水平，容不得我兒戲。

讓自己在以后的工作中表現(xiàn)的更出色吧，這才是我能做的。但具體怎么做還有待以后改進(jìn)。篇五：職業(yè)經(jīng)理人春節(jié)培訓(xùn)班個人心得體會 我很榮幸的參加了集團公司舉辦的“2016年職業(yè)經(jīng)理人春節(jié)培訓(xùn)班”這樣的一個學(xué)習(xí)機會，在這風(fēng)景秀麗的杭州市委黨校，結(jié)束了我五天的學(xué)習(xí)課程，通過此次培訓(xùn)講座學(xué)習(xí)，讓我接受到了全方面知識，并且樹立了更高的職業(yè)道德追求，不僅使自己的眼界得以開闊，還使我對以后的工作有了更深層次的認(rèn)識和理解。同時，也會注意自身知識水平的提高，擴展自己的知識儲備，真正實現(xiàn)了“充電”的目的。翻開課堂筆記本，依然感觸。霍教授所講述的溝通的心態(tài)與技巧，讓我受益匪淺，我想在以后的工作中能帶給我一定的幫忙。以下是我的記憶深刻心得體會： 在課程上霍教授讓我們做了兩個小小的實驗，第一個實驗是她讓我們拿出一張白紙，同時也讓我們閉上眼睛，于是我們按著霍教授的講的步驟開始折紙，首先她讓我們對紙張進(jìn)行折疊，然后進(jìn)行再兩次的折疊，最后撕掉邊上的兩個角，當(dāng)我們睜開眼睛的時候發(fā)現(xiàn)大家手上展開的紙張，什么樣的形狀都有。接著霍教授讓我們再拿出一張同樣的紙張，同樣的跟剛剛說的步驟是一樣的，但是不一樣是在我們折疊紙張的過程中，霍教授開始跟我更進(jìn)一步的溝通與交流，達(dá)到互動的效果，最后的結(jié)果是：大家撕的紙張的形狀大部分都是一樣的。從這兩個小小的實驗中，告訴我們什么是有效的溝通，那么所謂有效的溝通就是通過聽、說、讀、寫等思維的載體，通過演講、會見、對話、討論、信件等方式準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來，以促使對方接受。作為物業(yè)公司的工作人員，我們每天面對的都是各種各樣的人，在處理事情的同時我們要做到不把情緒帶到工作中，懂的分析，學(xué)會尊重他人，做到一視同仁，就如馬教授所說的把身邊的每一個當(dāng)作天使，善待身邊的每一個人，恰當(dāng)?shù)皿w的語言和他們進(jìn)行有效的溝通，從而達(dá)到事半功倍的效果。這也讓我認(rèn)識到原來人與人之間溝通有這么多技巧，只有充分的了解這些技巧，并把這些技巧運用到日常生活中去，我們才能與別人建立良好的人際關(guān)系，更好的工作。在組織培訓(xùn)授課的同時，公司還特別安排各部門、公司代表進(jìn)行了討論，工程、營銷策劃和銷售冠軍、交流分享了2016年工作的總結(jié)與技巧，如何開展2016年的本職工作，同時讓我見識廣闊，也讓我更進(jìn)一步了解公司的思想方針，更進(jìn)一步明確工作目標(biāo)。希望通過自身不斷的學(xué)習(xí)，不斷的激勵自己，不斷的提升、突破自己。也希望在今后的生活、工作中做的比別人更出色，勇敢的邁向成功的第一步，為了今天我會好好努力的，為了明天的收獲我會好好準(zhǔn)備，我相信機會是屬于有準(zhǔn)備的人的！

第四篇：觀職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)心得

觀職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)心得

職場的所有種種，于我們似乎都還算遙遠(yuǎn)，但職場的各種經(jīng)驗，原則與我們的生活，學(xué)習(xí)，學(xué)生工作都是異曲同工，息息相關(guān)。

余世維是被尊稱為“華人管理教育第一人”，華人最為推崇的實戰(zhàn)型培訓(xùn)專家之一，他所主講的職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)，在有關(guān)如何正確盡責(zé)的作為一個職業(yè)經(jīng)理人上做了完美的詮釋。

世界上有兩種人，一種是每天都在不停的表現(xiàn)，另一種是一直努力的在那辯解，一直說什么東西不是他的錯。做事要負(fù)起責(zé)任，自信心從責(zé)任開始建立。責(zé)任的重要性，不僅體現(xiàn)在職場，也不僅體現(xiàn)在主管身上，在我們?nèi)魏我粋€人身上都很重要。在學(xué)生工作中亦是如此，我們心理部的活動，運行和發(fā)展需要我們每個成員以積極的責(zé)任心來共同維系和擔(dān)當(dāng)，共同負(fù)起責(zé)任。

余世維老師提到，美國人和日本人遇到問題很少問主管，是因為希望自己有一點想象的空間，讓自己去試一試，是因為怕他的主管說他無能。這與我們似乎就有所不同，中國講究安分守己，我們總是習(xí)慣于上級的命令指示和安排，不會“越俎代庖”，不會“譖越本職”，而因此在組織活動和決策上缺乏一定的積極性，自主性和獨立性。地位的差異是造成溝通的主要個人障礙成分，特別是在組織層次上。余世維老師說道——組織層次上由下級往上級溝通是比較快也是比較容易的，而由上級往下級則相對較困難，而實際上，溝通對我們都是非常重要的，在我們部門里，我們一定要完善個人溝通藝術(shù)，溝通的目的在于流通團隊信息，激勵組織成員改善績效，也在一定程度上表達(dá)個人情感，促進(jìn)組織成員間，部長與干事間的情感交流，使決策和活動可以更加完善和有效落實。我們心理部，更應(yīng)該充分體現(xiàn)心靈的溝通與協(xié)調(diào)，體現(xiàn)這個部門的專業(yè)性和團結(jié)性。

“組織氛圍是很重要的。”余世維老師如是說。“我們不能認(rèn)為負(fù)面就是不好，我國作報告幾乎無一例外的會加上一句‘取得了良好的成果’，但這只是一聽不停負(fù)面拒絕負(fù)面的體現(xiàn)，”人人之間沖突在所難免，不同的意見亦是在所難免，那是一種人性的體現(xiàn)。沒有意見的組織永遠(yuǎn)不會有好的點子，太安靜的組織生產(chǎn)力絕對不佳，要相信不同的意見可以改善決策，要鼓勵容忍意見。另一方面，我們也要多多活躍，各抒己見，為我們部門的發(fā)展出謀劃策，積極開發(fā)新點子，創(chuàng)造更多精彩吩咐的活動。

余世維老師認(rèn)為，對一個組織或團隊來說，創(chuàng)新首要的是文化的問題，一定要有創(chuàng)新的文化，有了這種文化，組織或團隊的成員才能始終處于創(chuàng)新的亢奮狀態(tài)，各種新的點子、建議才能像泉水一樣不斷涌上來。最需要警惕的就是首腦、領(lǐng)導(dǎo)頑固的個人意志對組織、團隊創(chuàng)新能力的壓制，Sony在數(shù)字時代的衰落就是典型的例子。對一個組織、一個團隊來說，創(chuàng)新，首要要有創(chuàng)新的文化，其次要有創(chuàng)新的機制，有了這些，才會有創(chuàng)新的人才，而我們，也必須有不同的意見，不同的聲音，積極創(chuàng)造，積極動腦，創(chuàng)造更多更精彩更豐富的活動，所以我們在固守根本的基礎(chǔ)上要積極創(chuàng)造有意見有聲音的組織氛圍，從而努力將我們部門發(fā)展的越來越好。

無規(guī)矩不成方圓，我們想要自己的心理部發(fā)展的越來越好，也必須有一定的規(guī)章制度，以及看我們干事有沒有貫徹和執(zhí)行上司意愿和任務(wù)目標(biāo)，“目標(biāo)重在落實，制度重在執(zhí)行，員工重在管理。”我們不需要管的很嚴(yán)，但基本的一些制度應(yīng)該還是需

要的。

余世維老師還說：不忙的時候，主動幫助別人。我想，這不僅是一種助人的行為，同時也給了自己一個學(xué)習(xí)的機會，幫助別人也就是幫助了自己。其實，這里還涉及了一個問題：是否愿意接受別人的幫助？我以前就有過這樣的體會：堅持自己的事自己做，親歷親為。這一點“堅持”精神無可厚非，但堅持要看事情的性質(zhì)、要有度，否則，就是固執(zhí)，要付出代價，最起碼浪費了寶貴的時間！事實上，接受幫助也是給了自己一個學(xué)習(xí)的機會，我們要想超越自己，體現(xiàn)自身價值，就應(yīng)該汲取別人之長。我們部門成員之間，也需要互相幫助，團結(jié)一致，才能齊心協(xié)力搞好活動。

以上只是些微想法。

第五篇：職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)師培訓(xùn)心得

職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)師培訓(xùn)心得

在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在實踐中成長。人生就是如此,每一次的學(xué)習(xí)就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn),我們可以害怕嗎?不可以。不管在什么情況下,都是不能,不會,也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn),目的就是增強我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少,感受到了多少,了解到了多少，只知道通過此次在倍壘職業(yè)經(jīng)理人學(xué)校(chinabeilei)的培訓(xùn)自己感悟頗深。

本次培訓(xùn)內(nèi)容主要包含五個模塊，分別是：職業(yè)經(jīng)理人資質(zhì)評價國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)以及有關(guān)知識、培訓(xùn)師禮儀、培訓(xùn)師授課技巧、培訓(xùn)師職業(yè)生涯規(guī)劃和培訓(xùn)管理組織運營模式。通過倍壘幾位老師的培訓(xùn)，使我對有關(guān)職業(yè)經(jīng)理人資質(zhì)評價相關(guān)知識有了更深度的了解，讓我知道做為培訓(xùn)師應(yīng)該具備的培訓(xùn)禮儀和培訓(xùn)技巧；如何在各種場合穿著得體；如何掌控課堂氣氛；如何更好輕松自如講課；如何與學(xué)員互動更好參與學(xué)習(xí)。如：制作PPT課件首先設(shè)定一個目標(biāo)，一個課件的框架，在做培訓(xùn)時，PPT課件只是附助參考，主要內(nèi)容還是內(nèi)訓(xùn)師講課時，圍繞這個目標(biāo)和框架，穿插故事、游戲、案例、圖片、視頻等，使培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。Workshop形式梳理讓我更深入的了解并掌握了相關(guān)知識，還有學(xué)會在以后工作和生活中如何控制情緒，調(diào)整心態(tài)，做積極向上的人。也了解一些人生進(jìn)退觀思想智慧等等。

1、心態(tài)調(diào)整。講師在整個培訓(xùn)時，要處理的重點分別是自己心態(tài)的調(diào)整，讓自己進(jìn)入最好的狀態(tài)才能將整個培訓(xùn)做好，然后是內(nèi)容要熟悉、適當(dāng)了解我們講課的對象。事中，要關(guān)注培訓(xùn)對象的現(xiàn)場情況，對講師個人和內(nèi)容要兼顧。事后，要查找自己的不足，進(jìn)一步改進(jìn)，對內(nèi)容和聽眾的培訓(xùn)結(jié)果要了解。老師教會我們登臺時自我管理的兩種方法，一是“開心金庫”，二是“預(yù)演未來”。人若是能將一些愉快的，興奮的事情記下，每當(dāng)遭遇壓力時，就把它拿出來調(diào)節(jié)心理狀況，猶如開了戶頭將錢存起來，到有需要時運用，這種技巧就叫“開心金庫”。再就是預(yù)演未來，把自己在未登臺前，就帶到自己的培訓(xùn)中來，提前進(jìn)入好狀態(tài)。

2、人格三層次的三要素分別是思想、感覺、行為，這三者之間既存在平衡關(guān)系，又相互影響。作為培訓(xùn)師，登臺時的壓力主要來源于自己的主觀印象，人格三層次的平衡關(guān)系說明，是因為環(huán)境的改變，打破了三者的平衡，導(dǎo)致了講師講課時的緊張。這三者又相互影響，一個人的思想可以影響人的感覺和行為，一個人的行為可以改變?nèi)说乃枷耄瑥亩杏X也不一樣，一個人的感覺改變，對待事物做出的行為不一樣，思想也會改變。本次的培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)了自己的長處，找到了自信，同時發(fā)現(xiàn)了自己的短板，找到了自己前改進(jìn)的方向。就像老師說的短期的魅力靠“包裝”，長期的魅力則來自“內(nèi)涵”，要做一個卓越的培訓(xùn)師必須包裝與內(nèi)涵并重，長短期魅力兼修。以后工作生活中會不斷的學(xué)習(xí)，積累專業(yè)知識的同時不斷的拓寬知識面。

3、有效表達(dá)。即ptt，其中的四個重點是，投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深；未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗；太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；做你所學(xué)，進(jìn)而教你所做。這四句話讓我感悟頗深，也充分說明了我們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，只有全身心的投入，多多參與，從錯誤中發(fā)展自己，改掉自己的缺點，最終做到自己成功，進(jìn)而教育其他人。

4、熟悉了職業(yè)生涯開發(fā)與管理的體系結(jié)構(gòu)。職業(yè)生涯開發(fā)是發(fā)現(xiàn)潛能、激發(fā)潛能、強化潛能的過程。職業(yè)生涯開發(fā)有三件事：“測、定、學(xué)”。職業(yè)生涯管理是發(fā)揮潛能、評價潛能、實現(xiàn)潛能的過程。職業(yè)生涯管理有三件事：“干、評、發(fā)”。由于職業(yè)生涯具有個性化、開放性、主動性、可操作性等特點，作為心理合同，必須先要激發(fā)個人愿望，再制定個人目標(biāo)，并通過系統(tǒng)的分析方法確定好實施方案，通過學(xué)習(xí)、實踐、評價來實現(xiàn)個人的成功、企業(yè)的發(fā)展和社會的進(jìn)步。

在本次的培訓(xùn)過程中我發(fā)現(xiàn)了自己的長處，找到了自信，同時發(fā)現(xiàn)了自己的短板，找到了提升自己的方向。就像倍壘老師說的短期的魅力靠“包裝”，長期的魅力則來自“內(nèi)涵”，要做一個卓越的培訓(xùn)師必須包裝與內(nèi)涵并重，長短期魅力兼修。以后工作生活中會不斷的學(xué)習(xí)，積累專業(yè)知識的同時不斷的拓寬知識面。