第一篇：作為大學生對民族團結(jié)的看法

作為大學生對民族團結(jié)的看法

作為大學生，我們先要明確我國獨特的民族團結(jié)的關系及特點。（1）社會主義新型民族關系：平等、團結(jié)、互助。

（2）我國處理民族關系的基本原則：民族平等、民族團結(jié)、各民族共同繁榮。（3）處理民族關系的首要原則，民族平等的含義。（4）處理民族關系的重要原則，民族團結(jié)的含義。

（5）處理民族關系的根本原則，堅持民族共同繁榮的含義

（6）處理民族關系三項基本原則的關系：民族平等是民族團結(jié)的政治基礎，民族平等和民族團結(jié)是實現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件，共同繁榮又是民族平等、民族團結(jié)的物質(zhì)保證。我們的國家是一個統(tǒng)一的多民族國家，56個民族的共同奮斗創(chuàng)造了中華民族的輝煌歷史和璀璨文明。統(tǒng)一的多民族國家，這是我國的一項基本國情，民族工作是黨和國家工作的重要組成部分。民族地區(qū)的穩(wěn)定事關祖國邊防鞏固，社會長治久安；少數(shù)民族的發(fā)展事關建設有中國特色社會主義事業(yè)的成敗。沒有少數(shù)民族的發(fā)展，就不可能有中華民族的振興。社會主義初級階段民族工作的根本任務，就是加快少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。中華民族是個大家庭，各族人民親如兄弟姐妹。民族地區(qū)的進步和發(fā)展不但需要各族群眾自力更生、艱苦奮斗、開拓進取，也需要經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的幫助和社會各方面獻計出力。各民族互相合作、互相支持，就能共同發(fā)展、共同繁榮。

增強民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一，是我國各族人民的共同責任；加強大學生民族團結(jié)教育，是實現(xiàn)各民族團結(jié)和睦的基礎。民族團結(jié)教育活動在學校更應該引起高度的重視。在開展民族團結(jié)教育時，按照教育部和國家民委以及學校的統(tǒng)一要求，主要采取課外活動的形式，采用團、隊、班會，民族歌舞、民族團結(jié)故事會等方式，并積極配合學校的民族知識講座，寓民族團結(jié)教育和文化娛樂、素質(zhì)教育為一體，收到了良好的效果。

民族團結(jié)與進步，是社會主義民族關系的主旋律，也是社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容。在教學之余，也引導同學們一定要堅持馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深入開展愛國主義教育和民族平等、民族團結(jié)教育，牢固樹立“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”的思想，引導同學們經(jīng)過自己的努力，一定可以使維護民族團結(jié)成為良好的社會風尚，使每一個公民都能自覺地履行維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)的神圣義務，同時也把它當作自己的一項應盡的義務

有些同學不禁要問維護民族團結(jié)是國家的事,與我們大學生有什么關系? 但是青年大學生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期，他們思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性；他們接受新鮮事物的能力很強，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年就贏得未來，我們以社會主義核心價值觀加強大學生黨員教育，具有鮮明的時代意義和現(xiàn)實意義。意識形態(tài)領域斗爭的迫切需要。每一個社會制度或同一社會制度下的不同發(fā)展時期，都有相應的核心價值觀。一個國家一個社會，如果沒有一種為大多數(shù)人所認同的核心價值觀，那么這個國家這個社會就難以形成一種統(tǒng)一的精神力量，就會喪失凝聚力和戰(zhàn)斗力，其發(fā)展就不可能健康、快速和持續(xù)。只有用社會主義核心價值觀教育廣大學生，才能使其明辨是非、正確區(qū)分馬克思主義世界觀人生觀價值觀和各種非馬克思主義甚至是反馬克思主義世界觀人生觀價值觀；才能使其排除干擾、驅(qū)除雜念，堅定信仰，為黨和國家的教育事業(yè)做出應有的貢獻。

社會轉(zhuǎn)型給青年大學生價值觀塑造帶來客觀要求。目前我們正處于社會轉(zhuǎn)型期，市場存在的一些負面影響給大學生的價值觀帶來沖擊。一些大學生政治信仰模糊，功利意識嚴重；一些大學生價值取向扭曲，重物質(zhì)利益輕無私奉獻，重等價交換輕愛心付出；一些大學生知行脫節(jié)，對社會主義道德的一些基本內(nèi)容了解，但實際行動又是另外一種表現(xiàn)；更有不少學生把注意力轉(zhuǎn)向自我，忽視社會發(fā)展需要，缺乏強烈的社會責任感。社會轉(zhuǎn)型期也是價值觀的反思、裂變、更新和塑造時期，這更使得大學生在價值觀方面產(chǎn)生諸多迷茫、困惑和疑問，迫切需要以社會主義核心價值觀加以強有力的引導。

維護民族團結(jié)的基礎在于民族平等。沒有地位的平等，民族團結(jié)無從談起。團結(jié)是相互的，單方的團結(jié)是獻媚。團結(jié)是利益上的雙贏，不是單方面的忍讓。民族團結(jié)是雙方實力在現(xiàn)實地位上的反映，沒有無用意的關心。

（1）維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)是落實依法治國的需要；（2）維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)是落實科學發(fā)展觀的需要；（3）維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)是實現(xiàn)共同富裕的需要；

（4）維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)是全面建設小康社會、維護社會穩(wěn)定、和諧的需要。（5）有利于貫徹實施三個代表的重要思想和落實以人為本的科學發(fā)觀。（6）有利于維護國家統(tǒng)一和各民族團結(jié)。（7）有利于維護社會和諧的大好局面。有利于促進社會主義和諧社會的建設

1.具有愛國意志、民族意識，熱愛我們的祖國，以作為中華民族的人為驕傲。2.努力學習將來更好地報答祖國。

3.關心國家大事，愛護國家的公共設施。具有社會公德，努力提高自身的素質(zhì)。4.同破壞國家統(tǒng)一、威脅國家公共安全的行為做堅決斗爭，配合政府等國家機關的工作。

5.作為二十一世紀的人才，一定要自信面對未來。在這迅速變遷的世紀，一定要不斷更新自己的知識，跟上時代的腳步。

1，和平和發(fā)展是時代的主題，和平時發(fā)展的前提，發(fā)展是和平的重要條件。民族的團結(jié)和穩(wěn)定對祖國的和平和發(fā)展很重要；祖國的統(tǒng)一和獨立，對國家的和平和發(fā)展很重要2，從公民的基本權(quán)利和義務來說。我國在各民族一律平等下的民族團結(jié)和祖國的統(tǒng)一，是公民的基本權(quán)利，也是歷史和國家賦予每個人的神圣責任；同時，依據(jù)憲法規(guī)定，公民要認真履行維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)的基本義務，自覺同一切危害祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)的行為做斗爭，一切危害祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)的行為將受到國家法律的嚴厲懲罰。3.祖國統(tǒng)一和民族統(tǒng)團結(jié)，是國家的重要職能，也是我們的重要國策，更是一個艱巨的任務和艱難的歷史過程。所有的地方都是國家的一部分，所有的民族都是中華民族大家庭的一員，作為炎黃子孫的我們都要自覺維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，這是我國各族人民的職責和義務、努力學習科學文化知識，堅守政治信仰，擁護我黨的民族政策

2、與分裂祖國、破壞民族團結(jié)的分子做斗爭

3、尊重其他民族的生活習慣

4、通過支教下鄉(xiāng)等途徑，促進少數(shù)民族地區(qū)文化發(fā)展

5、通過開展各種宣傳活動，普及我國的民族宗教政策

作為社會主義核心價值體系最基礎、最核心的部分，社會主義核心價值觀可以集中反映我國和諧社會所追求的價值尺度和文化觀念。價值觀是人生觀和世界觀的核心與基礎，在當今價值觀多樣化、文化多元化的社會轉(zhuǎn)型期間，在青年大學生中旗幟鮮明地倡導社會主義核心價值觀，能夠更深層次地影響青年大學生的思想認識與行為方式，提高思想政治教育的實效。

社會主義核心價值觀的內(nèi)涵

愛國主義是社會主義核心價值觀的基礎。愛國主義作為一種社會意識，也是調(diào)節(jié)公民和國家關系的基本政治規(guī)范和道德規(guī)范。在中華民族五千多年的發(fā)展歷程中，愛國主義始終是國家統(tǒng)一、民族團結(jié)的精神紐帶，集中反映了中華民族的獨特性格、價值取向和共同信念。所以，盡管不同的時代，愛國主義具有不同的時代特征，但作為一種正義的力量始終一脈相承。從陸游的“位卑未敢忘憂國”到文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”到林則徐的“茍利國家生死已，豈因禍福趨避之”，都是古代知識分子愛國情懷的生動寫照。近年來，我國制定的公民道德規(guī)范和社會主義榮辱觀教育，都把“愛國”放在首位。作為一脈相承的社會主義核心價值觀，絕不能切斷歷史文化的血脈和傳統(tǒng)，只能在繼承的基礎上結(jié)合新的社會發(fā)展和時代要求予以創(chuàng)造性地發(fā)展。

以人為本是社會主義核心價值觀的主體。以人為本既是時代發(fā)展和社會發(fā)展的迫切要求，也是人的全面發(fā)展的必然要求。價值觀是人們在實踐中形成的，對價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標準和評價的根本看法和態(tài)度，是處理各種價值問題時所持的比較穩(wěn)定的立場和觀點的總和。以人為本之所以能成為社會主義核心價值觀的主體，就是社會發(fā)展再也不能把人當做客體、手段和工具，而要當做起點和歸宿，切實保障人的生存權(quán)、自由權(quán)和發(fā)展權(quán)，切實尊重人的尊嚴、人的勞動和人的創(chuàng)造，為人的全面發(fā)展、社會的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

和諧是社會主義核心價值觀的靈魂。和諧是人類社會共同的理想目標，也是社會主義社會的本質(zhì)屬性。它最集中、最鮮明地體現(xiàn)社會主義的核心價值訴求，是指導社會成員價值選擇、行為取向的基本標尺。資本主義所倡導的核心價值觀是效益，這是一切邏輯中的首要邏輯。這種價值觀雖然能促進經(jīng)濟發(fā)展，物質(zhì)財富增加，但也導致人際關系的冷漠和人與自然關系的惡化。作為社會主義核心價值觀的和諧，既是中國傳統(tǒng)文化中“和而不同”、“和實生物”的繼承，也是關注民生、注重公平的和諧，是發(fā)展中的和諧，是動態(tài)中的和諧，是有序中的和諧，更是民主法制保障下的和諧。

責任是社會主義核心價值觀的底線。責任作為一種可貴的品質(zhì)，是個人或組織應該秉持的價值觀念和道德準則，能對文明進化和社會發(fā)展作出質(zhì)量上的規(guī)定，現(xiàn)在日益受到世界各國的普遍關注。中國幾千年來的文明和道德傳統(tǒng)，已形成了獨具魅力的東方人格——社會型人格，例如，“以天下為己任”、“居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君”、“為天地立心，為生民立命，為往世繼絕學，為萬世開太平”等等。作為我們大力倡導的核心價值觀，就應將大寫的“責任”作為共同的價值目標和理想追求。

社會主義核心價值觀的教育意義

青年大學生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期，他們思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性；他們接受新鮮事物的能力很強，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年就贏得未來，我們以社會主義核心價值觀加強大學生黨員教育，具有鮮明的時代意義和現(xiàn)實意義。

意識形態(tài)領域斗爭的迫切需要。每一個社會制度或同一社會制度下的不同發(fā)展時期，都有相應的核心價值觀。一個國家一個社會，如果沒有一種為大多數(shù)人所認同的核心價值觀，那么這個國家這個社會就難以形成一種統(tǒng)一的精神力量，就會喪失凝聚力和戰(zhàn)斗力，其發(fā)展就不可能健康、快速和持續(xù)。只有用社會主義核心價值觀教育廣大學生，才能使其明辨是非、正確區(qū)分馬克思主義世界觀人生觀價值觀和各種非馬克思主義甚至是反馬克思主義世界觀人生觀價值觀；才能使其排除干擾、驅(qū)除雜念，堅定信仰，為黨和國家的教育事業(yè)做出應有的貢獻。

社會轉(zhuǎn)型給青年大學生價值觀塑造帶來客觀要求。目前我們正處于社會轉(zhuǎn)型期，市場存在的一些負面影響給大學生的價值觀帶來沖擊。一些大學生政治信仰模糊，功利意識嚴重；一些大學生價值取向扭曲，重物質(zhì)利益輕無私奉獻，重等價交換輕愛心付出；一些大學生知行脫節(jié)，對社會主義道德的一些基本內(nèi)容了解，但實際行動又是另外一種表現(xiàn)；更有不少學生把注意力轉(zhuǎn)向自我，忽視社會發(fā)展需要，缺乏強烈的社會責任感。社會轉(zhuǎn)型期也是價值觀的反思、裂變、更新和塑造時期，這更使得大學生在價值觀方面產(chǎn)生諸多迷茫、困惑和疑問，迫切需要以社會主義核心價值觀加以強有力的引導。

新形勢下思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新的現(xiàn)實要求。大學生思想政治教育內(nèi)容應該與時俱進，體現(xiàn)時代性。既要有穩(wěn)定的、連續(xù)性的內(nèi)容，又要緊跟時代的發(fā)展和大學生自身思想實際的發(fā)展。青年學生作為充滿理想、活力和激情的優(yōu)秀群體，對黨的理論創(chuàng)新成果反應快速，對黨中央所提出的必須共同遵守的價值目標和行為規(guī)范容易接受。實踐證明，用馬克思主義中國化的最新成果教育廣大學生，是實現(xiàn)高校思想政治教育創(chuàng)新的重要抓手。因此，高校應該搶占先機，集中力量，成為社會主義核心價值觀學習教育的“先行軍”。

第二篇：作為大學生對疫情的看法心得

作為大學生對疫情的看法心得3篇

作為大學生對疫情的看法心得1

防控疫情、戰(zhàn)勝疫情是一場全國動員、全民參戰(zhàn)、全力求勝的大戰(zhàn)。能否取得疫情防控斗爭的全面勝利，是對我國國家治理體系和治理能力的一次大考。改革開放以來，我們黨帶領人民應變局、平**、戰(zhàn)洪水、防非典、抗地震、化危機，成功應對一系列重大風險挑戰(zhàn)。這次抗擊疫情作出人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的戰(zhàn)略部署，既表明了這場斗爭的嚴峻形勢，更體現(xiàn)了以習近平同志為核心的黨中央對堅決戰(zhàn)勝疫情的堅強決心和科學決策。

抗擊疫情的艱巨性。新型冠狀病毒潛伏期較長，一些感染者在感染初期癥狀不明顯，可謂“看不見的敵人”，阻斷病毒傳播途徑可謂“看不見的戰(zhàn)線”;新型冠狀病毒具有傳染性，可聚集性擴散，防控疫情可謂“無邊界戰(zhàn)場”;目前對于治愈新冠肺炎仍沒有特效藥。這些因素決定了每個人都是疫情防控的參與者和戰(zhàn)斗者，無論是在前線奮戰(zhàn)還是在后方保障，都要堅守崗位、盡職盡責。居家的群眾也要積極配合相關防控措施，凝心聚力，共同構(gòu)筑起疫情防控的人民防線，打好一場人民戰(zhàn)爭。這些因素也決定了疫情防控不是單靠衛(wèi)生健康部門、疾病防控機構(gòu)和醫(yī)務工作者就能完成的，從中央到地方、從武漢到全國、從黨政機關到社區(qū)鄉(xiāng)村，都要全面動員、全面部署，組織一場總體戰(zhàn)。這些因素還決定了疫情防控在全力救治患者的同時，要采取切實有效措施，堅決遏制疫情蔓延勢頭，展開一場阻擊戰(zhàn)。

抗擊疫情的復雜性。這次疫情防控處于疫情傳播與春節(jié)春運的重合期，感染人群與未感染人群接觸機會多，切斷傳染源、控制疫情波及范圍的工作難度大;既要對新冠肺炎患者早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，又要科學論證病毒來源，盡快查明傳染源和傳播途徑，加快相關試劑、疫苗、藥品研發(fā)，同時做好防控和科研各項工作;新型冠狀病毒感染和疑似病例在地域上相對集中，醫(yī)療設施、醫(yī)護人員、物資供求矛盾較為突出，不僅要應收盡收、應治盡治，而且救治要同時間賽跑、與病魔較量，需要付出更為艱苦的努力;在全力以赴抗擊疫情的同時，又要把疫情對經(jīng)濟社會發(fā)展的影響降到最低，努力實現(xiàn)今年經(jīng)濟社會發(fā)展目標任務。形勢復雜、時間緊迫、任務繁重，只有打響一場疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，依靠人民的智慧和力量，全面統(tǒng)籌布局、層層壓實責任，堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，我們才能戰(zhàn)勝疫情。

抗擊疫情的總體性。習近平總書記指出，疫情防控不只是醫(yī)藥衛(wèi)生問題，而是全方位的工作，各項工作都要為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供支持。疫情防控的全方位性要求我們把握打贏制勝的全域性，努力提高收治率和治愈率，降低感染率和病亡率，化解公共衛(wèi)生安全重大風險，統(tǒng)籌做好疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展，等等。這次疫情防控是大戰(zhàn)，也是大考。應對大考，贏得大戰(zhàn)，各級黨委、政府和各級領導干部都要扛起責任、經(jīng)受考驗，既有責任擔當之勇又有科學防控之智，既有統(tǒng)籌兼顧之謀又有組織實施之能。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，黨中央對疫情形勢研判準確，各項工作部署及時，采取舉措有效，打贏制勝的戰(zhàn)略方案不斷優(yōu)化。人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)綜合運用、系統(tǒng)發(fā)力，一定能打贏這場具有全局性影響的硬仗。

作為大學生對疫情的看法心得2

基于北斗的無人設備不僅能快速投送應急物資，還能實現(xiàn)噴灑消毒、巡檢喊話等防疫作業(yè);人工智能測溫系統(tǒng)應用到對疑似高熱人員的監(jiān)測;人員流動態(tài)勢實時呈現(xiàn)，短信提供行程證明，大數(shù)據(jù)讓疫情防控有了精細的依據(jù)……在“戰(zhàn)疫”一線，高科技身影處處可見。

不僅利于防控，還能助力救治。醫(yī)學影像輔助診斷系統(tǒng)將對病情評估的時間由幾個小時壓縮到幾秒鐘，降低了醫(yī)護人員感染的風險;5G通信等支撐起的遠程會診系統(tǒng)，讓大城市、大醫(yī)院專家資源與偏遠地區(qū)醫(yī)院無縫銜接，共同開展線上問診;通過優(yōu)化算法，人工智能應用于病毒基因測序、新藥研發(fā)等研究，幫助科研機構(gòu)設計解決方案。

企業(yè)復工復產(chǎn)，高科技也能各顯神通。云計算讓遠程辦公成為可能，智能客服支撐起線上政務，區(qū)塊鏈等技術打通物資流通堵點，消毒機器人等為安全生產(chǎn)運營保障忙碌。新一代信息技術的應用，讓我們應對疫情有了更精準、便捷、高效的手段，它們筑起的智慧防線，展示了科技戰(zhàn)疫的硬核實力。

我們正邁入智能時代。當前，以人工智能、5G通信為代表的新一代信息技術既是智慧生活的驅(qū)動力，也是我國經(jīng)濟邁向高質(zhì)量發(fā)展、實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要抓手。在這一次“戰(zhàn)疫”中，我們看到了新興技術賦能的潛力，它們推動著無人零售、虛擬社交、在線教育等新業(yè)態(tài)的拓展，它們在智慧城市、遠程醫(yī)療、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等場景中的應用潛能也得到了一定程度的檢驗。新興技術在“戰(zhàn)疫”中突圍成長，是疫情防控的智慧防線，也是我們的創(chuàng)新前線。

眼下，疫情雖然在短期內(nèi)會給各行業(yè)帶來一些困難，但科技創(chuàng)新的步伐不會停止，新興技術的良好發(fā)展勢頭沒有動搖，我們對智能生活的向往以及產(chǎn)業(yè)升級的需求也不會改變。未來，站在創(chuàng)新前線，在與疫情賽跑中不斷優(yōu)化、進化的新技術，定將與生產(chǎn)生活深入融合，迸發(fā)出更強勁的能量。

作為大學生對疫情的看法心得3

控制源頭、切斷傳播途徑，是傳染病防控的治本之策。堅決做到應收盡收、應治盡治，是徹底戰(zhàn)勝疫情的關鍵之舉。

2月23日，習近平總書記在統(tǒng)籌推進新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展工作部署會議上發(fā)表重要講話，強調(diào)當前疫情形勢依然嚴峻復雜，防控正處在最吃勁的關鍵階段，要求各級黨委和政府堅定必勝信念，咬緊牙關，繼續(xù)毫不放松抓緊抓實抓細各項防控工作，不獲全勝決不輕言成功。貫徹落實習近平總書記提出的要求，一個極為重要的方面就是堅決做到應收盡收、應治盡治，決不能留下任何死角和空白。

近一段時間里，各地圍繞篩查、轉(zhuǎn)運、收治、治療四個環(huán)節(jié)全面加強收治工作。湖北省武漢市等重點地區(qū)開展拉網(wǎng)式大排查，對“四類人員”情況進行清底摸排。有關部門和機構(gòu)開設線上求助通道，征集各地遇到就醫(yī)困難的患者信息，助力應收盡收、應治盡治。從優(yōu)化暢通收治轉(zhuǎn)診通道，到改造擴容定點醫(yī)院、增加醫(yī)療機構(gòu)床位，再到不斷優(yōu)化診療方案、全力以赴救治患者，各地采取有效措施凝聚眾智眾力，取得積極效果。

在充分肯定成績的同時，各級黨委和政府必須高度警惕麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)。如果我們在思想上松一寸，行動上就會散一尺，就很可能帶來嚴重后果，甚至前功盡棄。當此之際，只有傾盡全力堅決做到應收盡收、應治盡治，盡可能切斷傳染源，盡可能防范疫情蔓延風險，著力提高收治率和治愈率、降低感染率和病亡率，才能讓疫情防控形勢積極向好的態(tài)勢持續(xù)拓展。

堅決做到應收盡收、應治盡治，關鍵是把各個具體環(huán)節(jié)、各項具體工作抓實、抓細、抓落地。各地特別是湖北省等防疫重點地區(qū)，要嚴格落實早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療措施，加強社區(qū)防控，進行徹底篩查，不留盲區(qū)、不留死角，不落一戶、不漏一人，切實做到精準識別，把顯在的感染者都隔離出來，把潛在的感染者都排查出來。要全面增強收治能力，按照集中患者、集中專家、集中資源、集中救治的要求，采取更加有力措施，多渠道擴增收治床位，用好方艙醫(yī)院，通過征用賓館、培訓中心等增加隔離床位，及時總結(jié)推廣行之有效的診療方案，加大藥物和疫苗科研攻關力度，爭取早日取得突破。人口流入大省大市要按照聯(lián)防聯(lián)控、群防群控的要求，加強對返程人員的健康監(jiān)測，做好交通工具場站消毒通風等工作，切實做好防控工作。各個環(huán)節(jié)無縫對接，各項工作扎實有力，形成應收盡收、應治盡治的完整有效鏈條，就能嚴控源頭、阻斷傳播渠道，有力推動疫情防控形勢加速向好。

讓我們頑強拼搏、英勇奮戰(zhàn)，堅決貫徹黨中央關于疫情防控各項決策部署，堅決做到應收盡收、應治盡治，打贏這場疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。

第三篇：大學生對就業(yè)的看法

大學生對就業(yè)的看法

時間間真的很快，斗轉(zhuǎn)星移間，我們已經(jīng)大三了，很快我們就要面對就業(yè)的問題。也許覺得現(xiàn)在還早，但是早早地關心就業(yè)問題的話，我們在大學的美好時光里就能很好的把握好自己，把握好自己的前進方向，提前規(guī)劃自己的就業(yè)問題將來就可以輕松地面對就業(yè)。

最近幾年來，大學畢業(yè)生就業(yè)難已經(jīng)成了一個普遍存在，不容小覷的社會熱點問題，如何提高學生就業(yè)率成為了社會關注的焦點，在這各種領域的人才涌現(xiàn)的社會，大學生就業(yè) 面臨極大的挑戰(zhàn)。常有人說： “大學畢了業(yè)就失業(yè)”先不討論這種觀點是否全面，但它反映了現(xiàn)在就業(yè)形勢的嚴峻。在社會競爭越來越激烈的今天，就業(yè)對絕大部分大學畢業(yè)生來說是很棘手的問題之一。

社會上都在討論：為什么接受了高等教育仍不能勝任工作？當然政策和發(fā)展程度也有著至關重要的影響，但畢竟 我們的控制力有限，只能找自身的原因了。所以對于絕大多數(shù)學生來說，大學階段過的是一種單純而有保障的生活，學習、生活、交際、娛樂都較有規(guī)律，在這樣的環(huán)境里，容易萌發(fā)浪漫的情調(diào)和美好的理想，但是這樣的生活與現(xiàn)實社會自然存在很大一段距離。結(jié)合長遠來看，由于經(jīng)濟的飛速發(fā)展，各產(chǎn)業(yè)的自動化加強也必定會淘汰一部分人，那么欲解決就業(yè)問題我想我們還要能發(fā)揮主觀能動性與創(chuàng)造力，調(diào)整一個好心態(tài)去融入社會中。所以踏上社會之前，最重要的就是就業(yè)心理準備，就是要轉(zhuǎn)變角色。所謂轉(zhuǎn)變角色，是指由一個“天之驕子”的大學生，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€現(xiàn)實的社會求職者，拋開浪漫，拋開幻想，認識自己所處的真實地位和“嚴酷”的社會現(xiàn)實，實事求是地面對就業(yè)這樣一個現(xiàn)實。要想正確地選擇職業(yè)，就必須轉(zhuǎn)變角色，不能把學校、家庭、親友及同學所給予的關心、呵護、尊重當成是社會的最終認可。而要擺正自己的位置，客觀、冷靜地進入求職狀態(tài)，認識社會，了解社會，以自身的實力，積極主動地去適應社會需要，在選擇社會職業(yè)的同時，也接受社會的選擇，正確地邁出人生這關鍵的一步。

其次有一個說法影響很大，那就是大學生的第一份工作到底重不重要，我認為大學畢業(yè)第一份工作不重要的說法，這絕對是極其錯誤的。它給了廣大懵懂的大學畢業(yè)生一個錯誤的認識，對相當一部分人造成了無可挽回的損失！大學生就業(yè)選擇，是對一個人十年內(nèi)的生活產(chǎn)生重大影響的關鍵決策，是極其重要的。那么找怎么樣的工作比較好？什么樣的行業(yè)算好？大公司好還是小公司 如何正確的理解當前工資和未來發(fā)展？一系列的問題擺在我們的面前。所以這就需要我們

廣大大學生按上邊所說的先讓自己成為一個有才的人，其次擺好心態(tài)，不急不躁。相信做到這幾樣，找一個滿意的工作也就不再是什么難事了。

盡管矛盾很多，困難不少，社會上“大學生就業(yè)的冬天”也已經(jīng)叫喊了好幾年，可是年年“冬天”年年“過”，我們不也迎來和煦的春天了嗎？實事求是地說，大學生找個工作并不難，難的是找一個理想的工作。作為朝氣蓬勃、風華正茂的年輕人，沒有必要“一葉障目不見森林”，也沒有必要患得患失、畏縮不前或自暴自棄，要看到高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的有利條件和難得的歷史機遇，迎難而上，做出無愧于時代的光榮抉擇。

第四篇：對大學生創(chuàng)業(yè)的看法

大學生相對而言，年少輕狂，容易義無反顧的去做很多事情，既是優(yōu)點又是缺點。果斷但有時卻缺乏深思熟慮，莽撞行事。大學生創(chuàng)業(yè)最具優(yōu)勢的是年輕充滿了無限可能，年輕富有活力，富有激情，倘若找到了正確的方向，易于成功。

但是救我個人而言，大學生應該讀完完成的大學，畢業(yè)以后再進行創(chuàng)業(yè)。

校園的時光很單純，也很短暫，把生命中最陽光的幾年，和同齡人共同“浪費”在這里，我認為是美好的，畢竟你有一生的時間去工作，而單純的讀書時間，可能就這么幾年。過去了，就再也不會回來了。而且，我一向認為該做什么事情的時候，就做什么。

該讀書的時候讀書，該談戀愛的時候談戀愛，該工作的時候工作。人生如果過錯了季節(jié)，多數(shù)是可悲的體驗。

同時，我覺得大學生不能盲目地一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)。

首先，我們應該記住，激情不等于能力。年輕的時候，我們總是把沖動和激情誤以為是才能。然而，激情不是全部。它只是激情是一種催化劑，它能調(diào)動創(chuàng)業(yè)的綜合素質(zhì)與各方面的潛能用于創(chuàng)業(yè)。

但對很多大學生而言，激情過多表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)的信誓旦旦與對創(chuàng)業(yè)前途持過于樂觀的態(tài)度，這種創(chuàng)業(yè)心態(tài)主要表現(xiàn)為對創(chuàng)業(yè)項目可行性分析不夠或不全面、不嚴謹，只從事物的一方面評價創(chuàng)業(yè)項目。

這其中有很大部分大學生創(chuàng)業(yè)者都僅僅只是有一個想法，而沒有實現(xiàn)這個想法可行性高的實施方案作為保證。由于我們現(xiàn)在的大多數(shù)大學生基本沒有工作經(jīng)驗，在其內(nèi)心還沒有建立一套個人經(jīng)驗判別體系，故在考察商機與項目時，往往只能停留在理論分析上，是故無法從各方面了解項目。

在此情況下，我認為對于社會關系簡單的大學生來說，創(chuàng)業(yè)基本上等于空手打“江湖”，成功率低。

所以，我覺得如果你沒有適當?shù)馁A備,那就選擇就業(yè)，而保持創(chuàng)業(yè)意識.我們大部分剛出校門的大學生，不僅行業(yè)知識、管理經(jīng)驗、社會閱歷等諸多方面都有所欠缺，而且對自己的認識也往往不夠徹底。可能更多的我們，并不知道自己真正要做什么，而又能做什么。這些都是需要通過工作，通過慢慢接觸社會，來了解的。而選擇創(chuàng)業(yè)首先應該想清楚自己要干什么、喜歡干什么、能干什么。

最好是，大學生在創(chuàng)業(yè)之前，先找一家公司或組織打工，體驗別人的創(chuàng)業(yè)過程，積累管理經(jīng)驗，對一個行業(yè)熟悉之后，創(chuàng)業(yè)的成功率就相對較高。

第五篇：淺談大學生對反腐倡廉的看法

淺談大學生與反腐倡廉

自階級社會出現(xiàn)以來，腐敗就如影隨形地伴隨著人類社會的發(fā)展進程。中國國民經(jīng)濟快速發(fā)展，國人素質(zhì)普遍不高，導致我們偉大的祖國腐敗問題日益突出，貧富差距日益增大，社會問題日益擴大，反腐倡廉勢在必行。通過廉潔修身的方式，從思想上解決反腐敗的問題，與其他反腐敗的途徑向結(jié)合，是解決反腐敗問題的重要方式。我們大學生作為國家未來高素質(zhì)人才的后備力量，不能辜負多年來黨和國家對我們的培養(yǎng)和教育。在大學中，我們必須認識好腐敗的實質(zhì)，加強我們的道德修養(yǎng)，潔身自愛，盡我們最大的努力做好反腐倡廉工作。

一、腐敗的實質(zhì)

腐敗的實質(zhì)是一種非正式的獲取政治影響的過程，當某個群體感到其核心利益在正式政治體系內(nèi)被忽視或被認為是非法之時，這一群體的成員就會被吸引到那些獲取影響的非正式渠道中去，而這些渠道又往往以腐敗的形式表現(xiàn)出來。腐敗在當代社會是一個使用頻率很高的詞匯。當談到腐敗是，人們往往就會聯(lián)想到腐化和腐朽。從詞源來說，這三個詞確實有較大的相似性，都是指腐爛、敗壞。但腐敗與腐化、腐朽的引申義以及當今使用的主要詞義則有區(qū)別：腐化主要是指思想行為變壞，尤其是生活上的墮落；腐朽主要指思想陳腐、生活方式墮落或制度敗壞；而敗壞是一種廣受關注的不良社會現(xiàn)象。

我們講的腐敗是指黨或國家機構(gòu)的一級組織、黨員或國家機構(gòu)的工作人員包括國家機構(gòu)任命的其他人員，為滿足私欲、謀取私利或局部利益而實施的嚴重違背黨紀政紀、違犯國家法律、侵犯黨和國家、人民的利益，并造成嚴重后果或惡劣政治影響的蛻化變質(zhì)行為。腐敗現(xiàn)象是指政權(quán)體系中出現(xiàn)的以權(quán)謀私、中飽私囊等危及統(tǒng)治階級根本利益的社會現(xiàn)象。腐敗是一種歷史現(xiàn)象，其主要表現(xiàn)是貪贓枉法、行賄受賄、敲詐勒索、權(quán)錢交易、揮霍人民的財物，腐化墮落等。這種現(xiàn)象從本質(zhì)上說是剝削制度、剝削階級的產(chǎn)物。中國共產(chǎn)黨是全心全意為人民謀利益的黨，與剝削階級有著本質(zhì)區(qū)別。我們黨的干部絕大多數(shù)是清正廉潔的。我們講的反腐敗是指反對少數(shù)黨內(nèi)組織、政權(quán)體系中的黨員、干部的腐敗行為，消除腐敗現(xiàn)象。腐敗無處不在。它不只是公共官員濫用職權(quán)的問題，而是人們?yōu)榱藫迫∪魏尾涣x之財而濫用職權(quán)（不一定是政府權(quán)力）的行為

二、反腐倡廉的重要性

廉潔是與腐敗相對的一種高尚的道德品格。廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是當代大學生應有的道德品質(zhì)，需要在新的歷史時期將其發(fā)揚光大。一個廉潔的社會有助于形成良好的社會風氣，促進社會和諧與經(jīng)濟發(fā)展的良性循環(huán)，反之，腐敗現(xiàn)象的頻繁發(fā)生將導致一個社會承受沉重的政治代價和經(jīng)濟代價。腐敗必然帶來額外的成本，并且會扭曲物品或服務的實際價值。腐敗的官員們總是支持過多的毫無實效的公共投資項目，同時卻又無法維持己有的合理的投資項目。腐敗一方面降低了國家的總體投資水平，并且抑制了外國直接投資，另一方面它還助長了基本建設投資的泛濫。如果對腐敗聽之任之，腐敗的腫瘤便會潰爛并惡化，最終削弱政府的合法性，甚至會毀滅整個國家。反腐敗斗爭關系到黨的生死存亡，關系到我國社會主義的前途和改革開放事業(yè)的成敗。中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊和全國各族人民利益的忠實代表。我們黨以全心全意為人民服務為宗旨，保持清正廉潔，得到人民群眾的擁護和支持，從而我們黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達。但是，我們必須清醒地看到，在改革開放和發(fā)展市場經(jīng)濟條件下，某些黨政機關工作人員中產(chǎn)生了官僚主義、貪污受賄、敲詐勒索，貪臟枉法、執(zhí)法犯法、任人唯親、裙帶關系、腐化墮落、道德敗壞等腐敗現(xiàn)象。如果任其蔓延，就會使黨變質(zhì)、國變色，人民民主專政國家毀于一旦。因此，要保證黨不變質(zhì)、國不變色，改革開放順利進行，就必須加強法制建設，懲治腐敗。

同時，反腐敗斗爭涉及到社會的、經(jīng)濟的、政治的、思想的、文化的、法律的諸多方面，由于它又是一個政策性、原則性很強的工作，因此，開展有效的反腐敗斗爭必然會遇到許多困難和阻力。所有這些，都決定了反腐敗斗爭的艱巨性。

大學生是國家培育出來的良木，是祖國的希望，民族的未來，肩負著振興中華，昌盛、繁榮民族的重任。二十一世紀新時期的大學生正邁著時代的步伐前進，要繼承民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化，發(fā)揚民族精神，走進文明時代，廉潔修身，既是大學生的崇高使命，也是大學生的歷史使命。現(xiàn)代大學生首要任務是學習前人留下的經(jīng)驗心得，從馬克思思想，毛澤東思想等大思想中尋找廉潔修身之路。在遇到腐敗現(xiàn)象時，拒絕誘惑并且勇于與其作斗爭，在強權(quán)，利益前做到不低頭，永遠堅持廉潔修身。

三、如何反腐倡廉

我們要積極接受教育，不斷升華自己的道德信念、理想情操和意志品質(zhì)，再經(jīng)過不斷的磨練，加強自己的內(nèi)在修養(yǎng)，形成自己穩(wěn)定的廉政道德，從而可以面對任何腐敗誘惑而不屈服。反腐敗是一個完整的、成體系的、全面的系統(tǒng)工作，它需要全社會，廣大人民群眾的參與和支持，從思想政治工作的角度、法制健全的角度、輿論監(jiān)督和群眾舉報的角度等方面建立起一整套嚴密的反腐敗體系，從有可能發(fā)生腐敗的各種可能入手，全面、細致、深入持久地從反腐敗的全過程、全環(huán)節(jié)控制各種腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生，也才能從根本上建立高效廉潔的干部隊伍。我們不是一個人在戰(zhàn)斗。

在我們大學生身上，祖國和人民寄托了許多的期望，反腐倡廉、廉潔修身便是社會對大學生的殷切期望之一。大學生廉潔修身蘊含著青年的特有激情，是青年朝氣真實反映。活力與朝氣是青年大學生的天然資本，青年的活力使發(fā)生在大學生身上的每一個主意、每一個行為都有生機，它鑄就了大學生對社會正義的理想化追求，對自身責任能力的強烈自信，對社會未來圖景的陽光憧憬。對大學生而言，反腐倡廉、廉潔修身與對祖國和人民的強烈責任感緊密相連，它不僅僅是個人安身立命的手段，而且是振興國家的精神支撐。

大學生是國家培育出來的良木，是祖國的希望，民族的未來，肩負著振興中華，昌盛、繁榮民族的重任。二十一世紀新時期的大學生正邁著時代的步伐前進，要繼承民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化，發(fā)揚民族精神，走進文明時代，廉潔修身，既是大學生的崇高使命，也是大學生的歷史使命。現(xiàn)代大學生首要任務是學習前人留下的經(jīng)驗心得，從馬克思思想，毛澤東思想等大思想中尋找廉潔修身之路。在遇到腐敗現(xiàn)象時，拒絕誘惑并且勇于與其作斗爭，在強權(quán)，利益前做到不低頭，永遠堅持廉潔修身。

四、我們應該具體怎么樣做

大學生不僅要懂得學習廉潔修身之道，也要運用所學的知識教育他人。要做好廉潔修身是一個漫長的過程，所以我們大學生在教育他人廉潔修身時不應半途放棄，要持之以恒，要用實際的事例或行動來告訴人們廉潔修身的必要性，告訴他們反腐敗的必要性。我們應當從我們身邊的人做起，一傳十，十傳百，永不放棄地干下去。具體我們應該做到哪些呢？ 一是在圍繞學生工作，加強反腐倡廉建設。

我們學生干部更加牢固地樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步理解“為了一切學生、為了學生一切”的工作宗旨，增強自我約束、自我控制能力和自覺抵制腐朽文化的侵襲，加強“以廉為榮，以貪為恥”的意識，推動科學發(fā)展觀在學生工作中的貫徹落實，把黨風廉政建設和反腐敗斗爭與學生個人成長結(jié)合起來，與教師形象結(jié)合起來。二是以改進工作作風促進反腐倡廉建設。在工作過程中，按照科學發(fā)展觀的要求切實轉(zhuǎn)變作風，弘揚求真務實的精神，克服形式主義、官僚主義，講黨性、重品行、作表率，為民、務實、清廉，做讓黨放心、讓群眾滿意的人民教師，以優(yōu)良的黨風促學風帶班風。三是以制度創(chuàng)新促進反腐倡廉建設。

更加注重預防，進一步加大學生事務公開力度，讓權(quán)力以學生看得見的方式運行，以公開促公正，以公開促廉潔，及早發(fā)現(xiàn)、及時提醒苗頭性、傾向性問題，防止小錯釀成大錯，提高反腐敗成效。

四是以發(fā)展民主健全法制推動反腐倡廉建設。

進一步落實黨內(nèi)監(jiān)督的各項措施，充分發(fā)揮黨內(nèi)監(jiān)督、法律監(jiān)督、政協(xié)的民主監(jiān)督、群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督的作用，形成全院預防腐敗的監(jiān)督合力。五是以強化組織領導推動反腐倡廉建設。

要在黨委的統(tǒng)一領導下，充分調(diào)動各職能部門抓好反腐倡廉工作的自覺性、主動性，抓住本行業(yè)工作中的重要環(huán)節(jié)和重點部位，切實做好反腐倡廉工作。為構(gòu)建和諧師生關系，促進我院學生工作又好又快發(fā)展作出新的貢獻。

“中國特色反腐倡廉道路”的開創(chuàng)，是中國共產(chǎn)黨領導下的反腐倡廉新貢獻，是中國共產(chǎn)黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持實事求是，立足中國反腐倡廉的客觀實際走出并繼續(xù)開辟的一條光明大道，只有堅定不移地走這條道路，中國的反腐斗爭才能最終取得全面徹底的勝利。綜上所述：“中國特色反腐倡廉道路”的開創(chuàng)，是中國共產(chǎn)黨領導下的反腐倡廉新貢獻，是中國共產(chǎn)黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持實事求是，立足中國反腐倡廉的客觀實際走出并繼續(xù)開辟的一條光明大道。我們只有堅定不移地走這條道路，中國的反腐斗爭才能最終取得全面徹底的勝利。