第一篇：學八禮四儀 做文明少年

“學八禮四儀 做文明少年”主題隊會活動方案

濱海縣界牌鎮中心小學

根據省、市文明委和省、市教育部門的要求，認真貫徹落實縣教育局《關于在全縣中小學開展“八禮四儀”教育活動的通知》，進一步加強學生的文明禮儀教育，我校決定開展“八禮四儀”主題教育，著力提升學生自身的文明禮儀素養，使他們都能學禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發展的一代新人。

一、活動目的：

通過開展此次主題教育，讓學生全面了解“八禮四儀”的主要內容，真切感知禮儀的重要性，促進學生對“中華禮儀之邦”的認識，從而能夠激勵學生從自我做起，磨練品格、提升自我、勤奮學習，努力成長為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

1.讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：（1）語言上講文明（2）行為上講規范（3）生活中講衛生（4）活動中講參與（5）集體中講團結（6）待人上講禮貌

（7）處事上講謙讓（8）時時處處講安全 2.引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格小學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。

二、活動時間：

11月01日-11月31日

三、活動內容：

(一)“八禮四儀” 專題宣傳活動

1.開展“八禮四儀”宣傳活動。

組織廣大學生認真閱讀“八禮四儀”的主要內容，利用班隊會、晨會、雅致窗、國旗下講話等形式加強學生的認識，讓學生有所知、有所想、有所悟，從而真正理解“八禮四儀”的主要內容。

2.“八禮四儀“齊誦讀活動

利用我校“晨讀”的時間，帶領學生一起誦讀“八禮四儀”的具體內容，爭取每一位學生都能熟記于心，將“八禮四儀”的內涵真正融入到自身的價值觀中去。

3.發放“八禮四儀”告家長書

學校廣泛宣傳發動，積極印制學生“八禮四儀”手冊、發放告家長書，廣泛爭取家長、社會的大力支持。

(二)召開“八禮四儀”主題教育動員大會，并進行學生簽名承諾。

(三)“八禮四儀”征文評選活動

推薦有關弘揚“八禮四儀”的優秀文章和報道，讓學生結合自身體驗用文字來傳達對“八禮四儀”的理解；用文字來贊美我們中華民族的傳統美德；用文字來編織對自己、對他人、對祖國的美好希望，并在此次基礎上評選出獲獎選手。

(四)“八禮四儀”手抄報評選活動

在組織學生“知禮儀”的基礎上，我校將舉行一次“八禮四儀”手抄報評選活動。讓學生動筆來描繪心中的“禮儀”，描繪中華禮儀之邦的宏偉藍圖；同時通過評選來讓學生選出身邊最美的“八禮四儀”手抄報進行張貼宣傳。以此來帶動每一位學生、每一位老師和家長的熱情，將學禮儀的號角傳遞到家庭中去。

(五)“八禮四儀”主題隊會活動

利用每周一次的班隊會，號召全校師生舉行一次“八禮四儀”的主題隊會。讓學生結合自身經歷和感受來談談為期一周的“學禮儀”活動，暢談對“八禮四儀”的認識和感觸，將本次活動真正深入到學生的內心去。

四、評選表彰

本次主題教育由校長室牽頭，教導處和政教處聯合組織。屆時，將組織專業老師對征文參賽作品進行評獎，對獲獎學生及指導老師進行表彰和獎勵，并推薦部分優秀作品進行投稿。

五、活動要求

1.高度重視、密切配合。認真執行本次活動的相關事宜，爭取以此為契機，號召學生“學禮儀”，做一個有禮貌的小學生。

2.精心組織、注重實效。根據通知精神，認真組織學生進行專題閱讀，撰寫優秀文章，參加征文比賽。要圍繞活動主題，有機整合學校其他德育活動，開展富有新意、有創造性、深受學生喜愛的主題活動，促進活動內涵進一步深化。

3.積極宣傳、廣泛發動。要加大活動宣傳力度，抓好校內宣傳，不留盲點，確保每一位學生都能知曉活動、參與活動。

六、流程：

一、隊會前儀式：

1.中隊長：全體起立，各小隊整隊，各小隊報告人數。（各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向輔導員報告人數）：

1）小隊隊長跑步到中隊長面前，敬禮，報告：報告中隊長，本隊共有少先隊員 人，實到 人，報告完畢。中隊長回答：“接受你的報告！”

2）報告中隊輔導員，本中隊共有少先隊員 人，實到 人，報告完畢。主題中隊會各項工作準備就緒，請批準我們開會。

輔導員回答：“接受你的報告，我很樂意參加你們的隊會并預祝隊會圓滿成功。”

2.中隊長：“出旗，敬禮。”（播放出旗曲）中隊長：“禮畢，唱隊歌”（中國少年先鋒隊隊歌）

我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領巾飄揚在前胸，不怕困難，不怕敵人，頑強學習，堅決斗爭，向著勝利，勇敢前進，向著勝利，勇敢前進前進，向著勝利，勇敢前進，我們是共產主義接班人。

我們是共產主義接班人，沿著革命先輩的光榮路程，愛祖國，愛人民，少先隊員是我們驕傲的名稱，時刻準備，建立功勛，要把敵人，消滅干凈，為著理想，勇敢前進，為著理想，勇敢前進前進，為著理想，勇敢前進，我們是共產主義接班人。

禮畢，坐下。下面有請班長講話。下面有請主持人。A：敬愛的老師，B:親愛的同學們，合：大家好！

A：在這個陽光明媚的日子里，我宣布：《學八禮四儀 做文明少年》主題隊會現在開始！

二、觀看文明禮儀教育片第一節《儀表舉止》

三、介紹文明禮儀知識：

儀表之禮：面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方。餐飲之禮：講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。言談之禮：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。待人之禮： 尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。行走之禮：遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。觀賞之禮：遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。游覽之禮:善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。儀式之禮：按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。

四、如何規范自己的言行

1.從我做起。我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規范良好的禮儀，有利提高自身的修養，改善人際關系，凈化校園風氣。

2.分組展開討論研究。

第一小組：同學之間的文明禮儀。第二小組：師生之間的文明禮儀。第三小組：校園活動中的文明禮儀 第四小組：家庭生活中的文明禮儀

五、交流感受和想法、自我反省：（照鏡子）

六、班主任講話

總結：你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。同學們，我們已經是一名小學生了，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。

七、宣布主題班會結束。合：界牌鎮中心小學 “《學八禮四儀 做文明少年》！”主題隊會，到此結束，謝謝大家！

八、全體起立退旗。

第二篇：學八禮四儀,做文明少年

學八禮四儀，做文明少年

孔子曾說過：“不學禮，無以立。”就是說一個人要有所成就，就必須從學禮開始。那什么是禮儀呢？簡單的說，禮儀就是人際交往的行為規范，是平時與人相處時的親切友好，是路上相遇時的微笑問候，是同學有難時的熱情幫助，是不小心撞到人時的一聲對不起，是自覺將垃圾入箱的簡單舉動，是公共場合講話時的輕聲低語等等等等。可以說，文明禮儀直接體現出個人的內在修養，不僅是人與人之間相處的根本準則，更是構建和諧社會的重要基石。

從今年春季學期開始，我們江蘇在全省學生中開展以“八禮四儀”為主題的文明禮儀養成教育活動，號召同學們在八禮四儀的學習和體驗中，從小做一個講文明尊禮儀的人。“八禮四儀”包括哪些內容呢？八禮就是儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。而“四儀”是以7歲、10歲、14歲、18歲為重要節點，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡樸的入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導我們未成年人強化文明禮儀素養。

同學們，“播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運”。讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，認真學習“八禮四儀”，積極踐行“八禮四儀”，希望我們的同學能夠在一系列的學習活動中，真正做一名有道德、懂禮貌的文明人，讓中華民族優秀的傳統文化在我們建國路小學的學生中得到傳承與發揚，讓禮儀之花在我們校園的每個角落綻放。

第三篇：行八禮四儀 做文明少年

行八禮四儀 做文明少年

——啟東市善成小學“八禮四儀”文藝匯演

文明是一朵花，一朵永久芳香的花；禮儀是一首詩，一首淡雅清新的詩。我們是新時代的少年，我們要做新時代文明的代言。

5月31日下午，啟東市善成小學舉行了“行八禮四儀 做文明少年”為主題的文藝匯演活動。（圖1、2）

樂聲悠悠，裙舞飛揚。文藝匯演以一曲《海草舞》拉開了序幕。（圖3）

節目內容豐富，形式多樣，家庭才藝秀、師生聯唱、朗誦、合唱、快板、情景劇表演??以各種形式詮釋了“八禮四儀”的內涵。（圖4—16）

精彩紛呈的節目一次又一次將演出推向高潮，贏得了師生們一陣陣熱烈的掌聲。（圖17-20）

最后，顧海亞副校長做了總結性講話，在肯定了孩子們此次演出的同時，又對孩子們提出了新的希望。（圖21）

此次匯演，孩子們理解文明禮儀重要性的同時，更把文明的種子撒遍了生活的一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!

第四篇：學八禮四儀,做美德少年

學八禮四儀，做美德少年

【活動目標】

1.讓學生知曉“八禮四儀”的具體內容，理解其含義，在此基礎上能辨別是非。2.培養學生良好的文明禮儀習慣。

【活動準備】

三句半

相聲

快板

課件 【活動過程】

一、開始儀式。

中隊長：各位領導，各位老師，隊員們，大家好！首先我代表三（3）中隊歡迎各位領導和老師的到來！（鼓掌）我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放。我們是21世紀的主人，我們要做21世紀講文明、有禮儀的好隊員。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來，-----三(3)中隊“學八禮四儀，做美德少年”主題隊會現在開始。首先請各小隊清點并匯報人數。

小隊長：報告中隊長，本小隊應到13人，實到13人，報告完畢。

中隊長：接受你的報告，請歸隊！

中隊長：報告輔導員老師，三(3)中隊應到42人，實到42人，報告完畢，請指示！

輔導員：接受你的報告，預祝隊會圓滿成功，隊會可以開始！

二、活動過程

中隊長：三(3)中隊“八禮四儀，做美德少年”主題隊會正式開始 1.全體起立

2.出旗，敬禮。（禮畢）

3.唱《少年先鋒隊隊歌》（請坐）下面有請主持人上臺，大家歡迎 A：朝霞托著紅日，從東方徐徐升起。B：光輝燦爛的陽光灑滿大地。

A：我們高舉隊旗，唱著隊歌，從小講文明，講禮儀。B:下面進入“講文明知禮儀”的環節。

第一篇章

談文明 知禮儀

B：古人曾說：不學禮，無以立，就是說你不學禮就沒有辦法在社會中立身，那么、同學們，你們知道什么是禮儀，什么是文明嗎？ A：請看!(出示，主持人讀)B：那為什么要講文明講禮儀呢？ 下面請大家聽一則故事，你肯定會深受啟發。A：有請__________為大家講《酒店老板與無賴》的故事，大家歡迎。

B：聽到這里，你也許會啞然失笑。笑過之后，你從故事中是不是可以得到怎樣的啟示？（隊員交流）A：一個簡單的動作。B：一個看似不經意的舉止，AB：都可以體現出你的文明和禮儀。

A：講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。B：要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明。

A：那么，文明禮貌用語又有哪些呢？請看自編的相聲《知道》大家掌聲有請。B：看多有禮貌，看來禮貌用語大家了解不少，那么“八禮四儀”大家知道嗎？（齊聲答知道說八禮）

B：隊員們，課前我們已經了解了八禮四儀，誰來說說是哪四儀 呢？（生答，課件出示四儀）

B：這樣吧，我們就按小組的次序依次介紹八禮的具體內容，你看怎樣？ A：隊員們，你們同意嗎？（生回答）

B：好，那現在下面就請開始交流！。（小組交流）A:你們交流的真好。下面進入

第二篇章

講文明，懂禮儀

B： 看來，隊員們對“八禮”中每一種禮儀的具體內容都有了一定的理解.下面我們來考考他們吧！(知識搶答)B：是啊！為了讓我們都能學會正確使用文明禮儀，我們還學會了。《文明禮儀歌》呢！請欣賞____和____帶來的快板表演，掌聲歡迎。

A：隊員們，現在要請看圖片，注意要認真觀察，看看他們的行為符合“八禮” 的要求嗎？（圖片）（學生說，主持人點評）

B：為了讓文明時刻記心間，________等四位同學給我們帶來了三句半《講文明講禮儀》 A：太棒啦！說得多好啊！那么我們做得又怎樣呢？下面進入

第三篇章

文明禮儀我踐行

B：隊員們，聽著你們的交流，看著你們的表演，我被深深地觸動了，想想我以前的行為，有很多都是不文明的，有時追逐，有時說臟話、罵人，有時有人來向我請教，心里不愿意，就說你自己去做??唉，想想這些都不符合“八禮”的要求，我決定今后一定要改正。

A：我發現你也有很多優點啊，比如：你一早來到學校，又是拖、又是掃的，把樓梯打掃得干干凈凈。你寫得作業總是字跡端正、清晰而美觀。

B：隊員們，“八禮”的要求我們已經知道了，我們自己平時做得怎么樣呢？ 對照“八禮”想一想，自己哪些地方做得好，哪些地方沒做到？今后該怎么辦？我班還存在哪些不文明的現象？寫下來跟你的組員交流交流。（（生小組交流））B：現在就請你們來說一說吧——我的禮儀我來說。(若干學生自由談)A： 哇！你們的決心真大，學禮儀見行動，隊員們，對照“八禮”，做到的我們要堅持，沒做到的我們要努力做到。相信你一定能行。

B:那么我班還有哪些不文明的現象？ 大家也來談一談吧！——班級禮儀大家談。（一組交流——其他組補充）

A: 這么多不文明的現象，該怎么辦呢？集體是我家，班級文明靠大家。你為集體獻上哪一計，下面來說說你們組出了哪些金點子好嗎？

（一組長交流——其他組長補充）（生：自我要求，別人提醒；相互監督；班級成立督查組）

B：播種一種行為，就收獲一種習慣；播種一種習慣，就收獲一種命運。

A讓我們一起高唱《咱們從小有禮貌》來鼓勵自己，鞭策自己，踐行八禮四儀，做禮德好少年吧！（生齊唱）

B：下面請輔導員趙老師講話，大家歡迎！

三、隊會結束儀式。

中隊長：全體起立，立正。呼號

輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗。（生： 時刻準備著。）中隊長：退旗，敬禮（奏退旗曲）

中隊長：三（3）中隊的《學八禮四儀，做美德少年》主題隊會到此結束。

第五篇：學八禮四儀,做文明之星

學八禮四儀，做文明之星

中2班 陳艷艷

中國是禮儀之邦，禮儀是公民必備的素養。北新幼兒園近階段為積極響應上級關于開展“八禮四儀”教育活動的號召，在園內開展了“學八禮四儀，做文明之星”系列教育活動。

活動中，老師利用晨間談話、家長園地、幼兒園的環境布置等不同的渠道向孩子進行“八禮四儀”的宣傳和詳細的解說，通過教育，讓孩子從小懂得要講文明有禮貌守規則。與此同時，老師們還把文明禮儀教育滲透在幼兒的一日生活中，讓幼兒懂得平時與同伴相處要誠懇友善，游戲時要有序取放玩具，不爭搶；與家長、老師、同伴溝通交流時做到心平氣和，不亂發脾氣，并學會耐心傾聽；吃飯時，愛惜糧食、不挑食；飯后散步時，不采摘花草樹木；午睡起床時會主動收拾、整理自己的衣物，保持儀表整潔等。

從小對幼兒進行文明禮儀教育，不僅是幫助幼兒建立和諧人際關系，更好適應幼兒園集體生活的重要保證，同時也是對未成年人進行培育和踐行社會主義核心價值觀的一個體現。