第一篇：“踐行八禮四儀 爭做文明少年”

“踐行八禮四儀 爭做文明少年”

----莫城小學“七彩的夏日”暑期實踐活動

7月9日，莫城小學聯合社區舉辦的“相約八禮四儀·爭做文明少年”----“七彩夏日”實踐活動正式開營，豐富多彩的活動讓孩子們度過了一個愉快而有意義的暑假。

學傳統、知禮儀——聆聽“八禮四儀”知識講座，和原創《八禮四儀歌》的王金元爺爺一起暢談“八禮四儀”，學唱《八禮四儀歌》。孩子們對八禮四儀有了更深的了解。中午，孩子們還和社區老黨員一同包餃子、包餛飩學習傳統文化?？粗孪葴蕚浜玫酿Q飩皮、餛飩餡一一擺在桌子上，孩子們躍躍欲試，圍在一起忙開了，只見幾位有經驗的同學熟練地攤皮、擺餡、沾水、捏角，包得有模有樣；有的同學顯然是第一次包，顯得有些無從下手，在叔叔、阿姨、爺爺、奶奶的耐心示范和指導下，他們很快掌握了每一個步驟與細節，孩子們的臉上洋溢著十足的成就感。經過耐心的等待，孩子們終于盼到了自己的勞動成果出鍋上桌了，他們個個吃得津津有味，邊吃邊說道：“真好吃啊！好香啊！以前怎么沒感覺到那么好吃呀”！一位來接孫女的奶奶說，孫女從不愛吃餛飩，今天卻吃得如此香，看來自個兒制作的東西吃起來特別香。小小的餛飩也讓他們深深體會到勞動成果來之不易。本次活動融洽了社區干部與學生之間的情感，增強了社區凝聚力，又讓他們感受到了社區大家庭的溫暖。

學德善·通社情——愛他人、回報社會是當代小學生應具備的優良品質。7月10日，在志愿者的帶領下，孩子們來到常熟市方正塑料彩印包裝有限公司進行為期半天的參觀學習，公司的青年志愿者熱情的接待了孩子們，并且與孩子們上了一堂生動有趣的禮儀課，和孩子們一起誦讀《弟子規》，一起互動游戲。此外，孩子們還自發組成了“送清涼”義務小分隊，為烈日下辛勤工作著的工人們送去陣陣清涼?；顒忧埃》株牫蓡T們都做好充分的準備，明確分工、購買物品、各項工作都是有條不紊的進行。雖然頂著火熱的太陽忙前跑后甚至有時大汗淋漓，但看著工人們滿臉的笑容、開心地分享著這份夏日里的意外清涼，孩子們覺得特有成就感。孩子們決定用自己的行動，送出更多的關愛，傳播出更多正的能量。

“八禮四儀在心中”主題繪畫活動。在沒有原素材臨摹的情況下，孩子們3個人為一組，團結合作發揮各自的想象創作了一幅幅精彩的八禮四儀主題繪畫，有畫行走之禮的，有畫儀表之禮的，有畫游覽之禮的?? 一支支畫筆將 “八禮四儀” 內化于心靈, 落實于行動并在心中種下了文明的種子。

精心設計的社區七彩夏日活動，成為孩子們新的學習方式。雖然暑期社會實踐總有結束，但愛和責任都將繼續。通過有意義的七彩夏日活動更體會到了暑期實踐這個社會大課堂的博大魅力，也更明白了自身所肩負的責任和使命。

第二篇：踐行八禮四儀,爭做文明學生

踐行八禮，爭做文明學生

六（8）

開場白：

主持A: 尊敬的老師們！主持B：親愛的同學們!合： 大家下午好！

主持A: 首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎與會的老師們。（掌聲）主持B：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必備的素養。

主持A: 作為新一代的青少年，我們應該主動學禮儀、知禮儀、行禮儀，養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質和行為習慣。讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

主持B：下面我宣布，“踐行八禮，爭做文明學生”的主題班會現在開始！過程：

主持A：三月的春風吹進了我們的校園，文明的花朵在我們心中開放。主持B：親愛的同學們，古人云：“不學禮，無以立”。我們中華民族有著五千年悠久的歷史。

主持A：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。

主持B：這些傳統美德往往通過一些禮儀故事流傳下來，你知道哪些古代的禮儀故事？ 主持A：下面請聽一些同學帶來的禮儀故事。講述程門立雪（李可佳）孔融讓梨（肖嘉翼）主持B：這些故事告訴我們什么道理？

主持A：對你有什么啟發？程（史怡蓉）孔（柳凱）

主持B：古人尚且能做到以禮待人，我們更要從小要學禮儀，用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。

主持A：禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。

主持B：文明禮儀不僅是個人素養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。

主持A：那么我來考考大家一個問題，你知道哪些文明禮貌用語？（您好，請，謝謝，對不起，沒關系，再見）

主持B：不錯，生活中經常運用這些禮貌用語，可以讓我們的生活變得分外甜美。

主持A：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養。

主持B：近年來，文明禮儀養成教育出現被淡漠、被忽視的傾向。中國酒鬼在外國航班上打架致飛機返航、大陸父母讓小孩在香港地鐵里大小便、南京少年在埃及神廟里亂涂亂刻、清澈透明的太平洋島國帕勞水面漂浮著“中華”煙殼等等

主持A：我省立足于未成年人思想道德建設實際，在繼承弘揚中華優秀傳統文化、學習借鑒國外文明成果的基礎上，注重當代文明禮儀養成教育的實踐創新，重點開展八大基本文明禮儀規范養成教育。

主持B：從上學期起我們學校開展了“八禮四儀”的主題教育實踐活動，引導我們從小做起，學禮儀、知禮儀、行禮儀，養成講文明、懂禮貌、有良好的道德品格和行為習慣。

主持A：那么你知道“八禮”的內容有哪些（羅梓瑜）？

分別有哪些要求？（許志鵬、柳潤東、徐民陽、阮婕、徐振林、高鑫、丁嘉城、於郝妍）指名說

主持B：同學們回答的都很好，看來八禮真正進入了同學們的心田了。進入了心田，有沒有落實到行動呢？下面請同學們對照剛才的八禮來找找同學，自身還存在的不文明現象。指名說

主持A：剛才同學們對照著八禮找出了很多還需改正的不文明現象。同學們，禮儀修養是現代人必備的基本素質，禮儀作為人們內在修養的外在表現，直接影響著人們的交際、生活和事業的成敗，影響著集體、國家、民族的形象與事業的興衰。

主持B：因此，希望同學們在平時的學習生活中能以“八禮”的要求嚴格自己的言行，自覺踐行八禮。接下來請同學們分組討論一下如何從學校生活、家庭生活、社會生活來更好地踐行八禮，爭做一個文明學生？開始，請小組長把討論的結果填在這張紙上。

主持A：同學們，請回到自己的位置。下面請每一小組小組長來說說。（我們小組討論是**之禮，經過小組討論，覺得應該在以下方面來踐行**之禮，1、。。

2、。。）

主持B：同學說的都不錯，希望同學們在今后的學習生活中按照剛才討論出來的來做。文明，讓你舉止文雅；文明，讓你受到尊重，為你贏得掌聲。做文明學生是我們少先隊員的共同心愿。

主持A：是的，但是一個人是平凡的，微不足道的，如果每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地。請大家從每一個“小小的我”做起吧，因為社會就像是一片海洋，而我們每個人都是匯聚成海洋的小小水滴。

主持B：最后，讓我們齊誦《文明禮貌三字經》吧！

不學禮，無以立。升國旗，須敬禮。唱國歌，要肅立。尊長輩，助殘弱。迎賓客，施禮貌。人與人，講友愛。若相爭，講寬容。人有錯，善規勸。朋友間，信當先。過路口，走橫道。集會處，勿喧鬧。上下車，勿擁擠。長者坐，少者立。惜公物，愛環境。勿踏青，勿亂扔。穿與戴，講端莊。

主持A：同學們，我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明小天使！

主持B：同學們，時間如白駒過隙，一眨眼我們的主題班會接近尾聲。在即將結束之前，我們有請班主任為我們總結一下，有請班主任黃老師！

班主任總結：同學們，文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀。最后，黃老師希望同學們在今后的學習生活中用禮儀溝通心靈、讓文明變成行動！

主持A：謝謝黃老師！班主任的總結給我們班會畫上圓滿的句號。主持B：在此我也代表全班同學向到場的老師表示衷心的感謝！祝各位老師工作開心，身體健康！同時也希望同學們都能謹記班主任老師的話，都能以實際行動踐行八禮，爭做講文明、懂禮貌、有道德的小學生，把文明之花播撒到我們的學習生活中，合：此次“踐行八禮，爭做文明學生”主題班會到此結束。

第三篇：踐行八禮四儀爭做美德少年教案

東海中等專業學校2017-2018學

第一學期主題班會教案

主 題：踐行八禮四儀 爭做美德少年 班 級：17高鐵1 學 時：一課時 形 式：活動式

一、活動目的：

（1）通過八禮四儀主題活動的開展讓學生明確什么是八禮四儀。（2）讓學生做個懂文明講禮儀美德少年。

二、活動過程：

（1）使學生懂得我國是“禮儀之邦“，八禮四儀是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必備的素養。

（2）通過主題班會活動，使學生學禮儀、知禮儀、行禮儀，養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質和行為習慣。

（3）把八禮四儀貫穿到童謠朗誦、情景劇、相聲等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于高中生成長的重要性。

三、活動準備：

（1）師生共同搜集整理八禮四儀系列活動中的素材。（2）指導學生自主編排講故事、情景劇、相聲等活動內容。（3）制作主題班會課件。

四、活動過程：

（1）活動基本情況

1、時間：12月24日

2、地址：水晶學校四樓多媒體教室

3、班主任：穆成瑤

4、主持人：趙新園 鐘 浩

5、參與者：劉子萱、沙匯、劉寶嘉、李偉、方加樂、姚明薇、王馳等。(2)活動程序

主持A：尊敬的老師！主持B：親愛的同學們!合：大家下午好！

主持A：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎與會的老師和同學們。（掌聲）主持B：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必備的素養。

第 1 頁 主持A：作為新一代的青少年，我們應該主動學禮儀、知禮儀、行禮儀，養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質。讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！主持B：下面我宣布：“踐行八禮四儀，爭做美德少年”的主題班會現在開始！第一篇章：家庭禮儀

1、朗誦《八禮童謠》

主持A：禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立?！蹦敲窗硕Y四儀中的八禮是什么呢？ 主持B：下面請欣賞劉子萱等同學帶來了的《八禮童謠》。

主持B：四位同學的童謠表演，為我們清晰的指明了我們在踐行八禮四儀活動中要努力做到的內容！現在讓我們一起大聲讀出八禮的內容！

2、情景劇《成長》

主持B：合著歡樂的節拍，我們成為了高中的學生。主持A：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。主持A：請欣賞方加樂等同學帶來的小品《成長》

主持B：謝謝同學們帶來了精彩節目。希望我們在成長的道路謹記自己的責任，做一名尊老愛幼的好少年！主持A：讓我一起齊讀成長禮儀！主持B：成長禮儀齊。

3、故事《黃香誠心敬父母》

主持B：古老的神州向世界展示了文明古國的風采。主持A：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產。主持A：請聽李偉帶來的故事《黃香誠心敬父母》

主持B：同學們，從故事中我們受到了深刻的教育，也知道了怎樣感恩父母。第二篇章：學校禮儀

4、三句半《校園禮儀》

主持A：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。

主持B：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統美德代代相傳。

第 2 頁 主持A：身為二十一世紀的接班人，我們怎么能落后呢?讓我們一起從校園禮儀開始吧!請聽沙匯等同學帶來的三句半《校園禮儀》。主持B：同學們，文明禮儀從身邊做起，從校園做起。

5、相聲《文明禮儀》

主持A：文明，使人舉止文雅。主持B：禮儀，使人風度翩翩。

主持A：中華民族不但創造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統美德。主持B：下面請欣賞劉寶嘉和沙匯同學帶來的相聲《文明禮儀》。主持A：兩位同學精彩的相聲表演，讓我們明白了文明禮儀的真正意義！第三篇章：社會禮儀

6、情景劇《招聘會》

主持B：禮儀是文明的使者，是金色的種子。

主持A：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。請觀賞姚明薇等同學帶來的情景劇《招聘會》。

主持B：文明行為現在未來無處不在，希望大家都能做一個懂禮儀的美德少年!第四篇章：踐行禮儀

7、知識搶答《八禮四儀》

主持A：同學們的精彩表演，讓我們更好的了解了八禮四儀的內容。希望每位同學都能做一個知禮儀、學禮儀的高中生。

主持B：接下來，我來考考大家對八禮四儀的認識。

主持A：問答題：

1、“八禮四儀”中的“八禮”包含哪些內容？ 主持B：

2、“八禮四儀”中的“四儀”包含哪些內容？ 主持A：

3、“儀表之禮”主要有哪些內容？

主持B：

4、餐飲之禮是指講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐和什么？ 主持A：

5、言談之禮主要指用語文明、心平氣和以及什么？ 主持B：

6、待人之禮主要指哪些方面內容？

主持A：

7、在行儀式之禮時，要做到按規行禮、心存敬畏，還要注意什么？ 主持B：

8、高中進行成長儀式，主要目的是什么？ 投影八禮四儀的主要內容

第 3 頁 主持A：同學們回答的都非常好，那我們有信心做的更好嗎？

8、宣誓

主持A：文明，是璀璨明珠的輝煌 主持B：禮儀，是民族孕育的希望。主持A：文明，是溝通情感的橋梁 主持B：禮儀，是社會騰飛的翅膀。主持A：請同學們齊讀《文明宣誓詞》。

主持B：同學們，讓我們踐行自己的諾言，爭做美德少年！。

主持A：同學們，時間如白駒過隙，一眨眼我們的主題班會接近尾聲。在即將結束之前，我們有請班主任為我們總結一下，有請班主任！。

9、班主任講話

主持B：謝謝班主任！班主任的總結給我們活動畫上圓滿的句號。

主持A：在此我也代表全班同學向到場的老師表示衷心的感謝！祝各位老師工作開心，身體健康！同時也希望同學們都能謹記班主任老師的話，都能以實際行動踐行八禮四儀，爭做講文明、懂禮貌、有道德的高中生，把文明之花播撒到我們的學習生活中。

合：此次“踐行八禮四儀，爭做美德少年”主題班會到此結束！

五、活動思考（略）

第 4 頁

第四篇：學八禮四儀,做文明少年

學八禮四儀，做文明少年

孔子曾說過：“不學禮，無以立?！本褪钦f一個人要有所成就，就必須從學禮開始。那什么是禮儀呢？簡單的說，禮儀就是人際交往的行為規范，是平時與人相處時的親切友好，是路上相遇時的微笑問候，是同學有難時的熱情幫助，是不小心撞到人時的一聲對不起，是自覺將垃圾入箱的簡單舉動，是公共場合講話時的輕聲低語等等等等?？梢哉f，文明禮儀直接體現出個人的內在修養，不僅是人與人之間相處的根本準則，更是構建和諧社會的重要基石。

從今年春季學期開始，我們江蘇在全省學生中開展以“八禮四儀”為主題的文明禮儀養成教育活動，號召同學們在八禮四儀的學習和體驗中，從小做一個講文明尊禮儀的人?！鞍硕Y四儀”包括哪些內容呢？八禮就是儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。而“四儀”是以7歲、10歲、14歲、18歲為重要節點，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡樸的入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導我們未成年人強化文明禮儀素養。

同學們，“播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運”。讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，認真學習“八禮四儀”，積極踐行“八禮四儀”，希望我們的同學能夠在一系列的學習活動中，真正做一名有道德、懂禮貌的文明人，讓中華民族優秀的傳統文化在我們建國路小學的學生中得到傳承與發揚，讓禮儀之花在我們校園的每個角落綻放。

第五篇：行八禮四儀 做文明少年

行八禮四儀 做文明少年

——啟東市善成小學“八禮四儀”文藝匯演

文明是一朵花，一朵永久芳香的花；禮儀是一首詩，一首淡雅清新的詩。我們是新時代的少年，我們要做新時代文明的代言。

5月31日下午，啟東市善成小學舉行了“行八禮四儀 做文明少年”為主題的文藝匯演活動。（圖1、2）

樂聲悠悠，裙舞飛揚。文藝匯演以一曲《海草舞》拉開了序幕。（圖3）

節目內容豐富，形式多樣，家庭才藝秀、師生聯唱、朗誦、合唱、快板、情景劇表演??以各種形式詮釋了“八禮四儀”的內涵。（圖4—16）

精彩紛呈的節目一次又一次將演出推向高潮，贏得了師生們一陣陣熱烈的掌聲。（圖17-20）

最后，顧海亞副校長做了總結性講話，在肯定了孩子們此次演出的同時，又對孩子們提出了新的希望。（圖21）

此次匯演，孩子們理解文明禮儀重要性的同時，更把文明的種子撒遍了生活的一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!