第一篇：新村黨員干部現代遠程教育工作簡介

新村村黨員干部現代遠程教育工作簡介

新村村位于沙坪鎮東南部，長江以北。全村共有八個社（三個已解體），總人口2000多人，村兩委干部6名，黨員37名，村民代表26名。近年來，村黨支部高度重視農村黨員遠程教育工作，將其作為基層組織建設的一項重要環節，通過完善規章制度、加強日常管理，充分發揮農村黨員干部現代遠程教育終端站點在農村黨員教育培訓中的作用。

一、完善規章制度，加強日常管理

一是實行專人管理制度。指定專人擔任村遠程教育站點和遠教廣場管理員，負責終端站點和遠教廣場的日常管理和維護，確保遠教設備正常運轉。二是實行定時收視制度。村黨支部一般將遠教課件的播放時間安排在晚上，避免與農村黨員群眾生產生活相沖突。三是實行討論反饋制度。村黨支部在播放室設立了討論反饋登記簿，鼓勵黨員群眾多提意見建議，及時對意見建議進行梳理，整改，并及時反饋處理情況。

二、把握當前熱點，豐富學習形式

村黨支部將遠程教育工作與我黨當前熱點相結合，將加強黨員群眾思想教育作為遠程教育的一個重要內容。今年以來，村黨支部組織黨員收看了楊善洲同志先進報告會等課件，號召黨員干部向先進人物學習，推進創先爭優活動的有序開展。同時，緊密結合我村實際，將遠教廣場設置在群眾比較多的地區，每個月安 1 排一個晚上進行播放，進一步擴大遠程教育輻射面。在遠教廣場播放片源選擇上，我們堅持思想政治教育和娛樂休閑相結合的原則，在播放黨員電教課件的同時播放一些群眾喜聞樂見的娛樂影片，提升遠程教育的趣味性，提高群眾參與度。在此基礎上，村黨支部還積極鼓勵黨員群眾多思考多討論，談理解、說看法，豐富黨員組織生活，提高黨員群眾綜合素質。

三、加強專項培訓，提高致富本領

村黨支部經常利用遠教平臺組織各種專項技能培訓，提高黨員群眾致富能力。近年來，村黨支部利用遠教平臺先后組織了市場經營、交通物流、職業技能、法律法規等多場專項培訓，許多黨員群眾通過培訓走上了致富之路。

新村村黨支部 2011年12月12日

第二篇：黨員干部現代遠程教育工作簡介

黨員干部現代遠程教育

結合我的工作，我給大家講的課題是黨員干部現代遠程教育工作

一、什么是黨員干部現代遠程教育

首先，什么是遠程教育

遠程教育是指受教育者和教育者之間、受教育者和教育組織之間相互分離的，教育者提供教學計劃和教學內容，通過多種傳播手段向受教育者傳授現代知識、信息連續教與學的過程。

遠程教育是工業化時代的產物，隨著科學技術的不斷發展，遠程教育的組織形式及傳播方式不斷發生新的變化，它的最大特點是遠程和交互，改變了傳統的面對面的課堂教學模式。

第二、什么是現代遠程教育

現代遠程教育是在科技發展和社會需求推動下形成的一種新型教育模式，它是以計算機、多媒體，現代通信等信息技術為主要手段，將信息技術和現代教育思想有機結合的一種新型教育方式。

第三，現代遠程的4個基本特征：開放性、技術先進性、自主靈活性、資源共享性

第四，根據遠程教育所依賴的傳播方式及采用的技術手

段等不同，一般將遠程教育劃分為三代：函授教育、大眾媒體教育、現代遠程教育。這方面我就不詳細講解了。隨著社會的發展和科技的不斷進步，遠程教育的方式也發生了很大的變化。今天的現代遠程教育技術媒體更加豐富，除了傳統的印刷媒體外，還包括廣播電視、錄像教學、有線電視、電視電話會議、衛星電視、圖文電視、計算機多媒體與交互網絡系統等。

二、開展黨員干部現代遠程教育的意義

開展黨員干部現代遠程教育，是全面貫徹落實“三個代表”重要思想和十六大精神的實際行動，是用先進文化武裝黨員干部、促進先進生產力發展并造福億萬群眾的一件大事。它主要有三方面的重要意義：

第一，是推動黨員干部教育和培訓從手段到內容全面體現時代性、把握規律性、富于創造性的一項戰略舉措。

第二，是建立“讓干部經常受教育、使群眾長期得實惠”機制的一個有效載體。實踐告訴我們，開展黨員干部現代遠程教育，就是通過現代化的手段，把政治理論、科技知識和致富本領源源不斷地傳輸給黨員干部，不斷提高他們的思想政治素質、科學文化素質和帶頭致富、帶領群眾共同致富的能力；就可以把廣大黨員干部培養成致富能手，把具備條件的致富能手培養成黨員，進而有力地推進全面建設小康社會的歷史進程。

第三，是用信息化帶動農業產業化和農村現代化的一條重要途徑。十六大提出，要用信息化帶動工業化，實現我國經濟和社會的跨越式發展。信息化是覆蓋全局的，開展農村黨員干部現代遠程教育，實質上是在農村實現信息化的一個重要組成部分。遍布全國的黨員干部遠程教育接收點，不僅可以成為提高農村黨員干部綜合素質的培訓點和創新農村基層黨組織建設工作的切入點，而且可以成為農村信息化的示范點，成為廣大農民學習現代農業知識和掌握適用技術的致富點，成為農村富余勞動力向城鎮轉移之前的職業技能傳授點，成為豐富農民文化生活和促進社會主義精神文明建設的活動點。這對于推進農業產業化和農村現代化的發展，加快解決“三農”問題，特別是解決由城鄉信息不對稱、教育機會不均衡等因素所導致的城鄉居民收入嚴重失衡等問題，都具有長遠的戰略意義。

三、開展現代遠程教育的指導思想、目標、任務和基本原則

根據目前的實際，遠程教育的開展對象主要是農村黨員干部

指導思想是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十六大精神，緊緊圍繞改革發展穩定大局，著眼于提高黨員干部隊伍的思想政治素質、科學文化素質和帶頭致富、帶領群眾共同致富的能力，力爭經過不

懈的努力，逐步建成覆蓋全國的黨員干部現代遠程教育網絡，建立健全“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制，不斷增強農村基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，為農村實現全面建設小康社會的目標提供堅強的人才支持和組織保證。

目標要求是：農村黨員作用充分發揮。廣大農村黨員學習實踐“三個代表”重要思想和深入貫徹落實科學發展觀的堅定性進一步增強，保持共產黨員先進性的自覺性進一步增強，帶頭致富、帶領群眾共同致富的本領進一步增強，在建設社會主義新農村中充分發揮先鋒模范作用。

農村整體素質得到提高。培養造就一大批掌握先進適用農業科技知識和技能、具有創業致富本領的實用人才和新型農民，使越來越多的農民成為有知識的文化人、講道德的文明人、懂技術的內行人、會經營的明白人，在建設社會主義新農村中充分發揮主體作用。

農村基層組織得到加強。推動大多數農村基層黨組織實現領導班子好、黨員干部隊伍好、工作機制好、小康建設業績好、農民群眾反映好的目標，在建設社會主義新農村中充分發揮領導核心和戰斗堡壘作用。以村黨組織為核心的村級組織配套建設進一步加強，黨在農村的執政基礎進一步鞏固。

主要任務是：

（一）建設農村黨員干部現代遠程教育教

學平臺。

（二）建設農村黨員干部現代遠程教育終端站點。

（三）開發農村黨員干部現代遠程教育多種媒體教學資源。

（四）建立農村黨員干部現代遠程教育骨干隊伍。

（五）建立科學規范的農村黨員干部現代遠程教育工作機制。

基本原則是：一是要圍繞中心，服務大局。二是要整合資源，加強協調。三是要分類指導，注重實效。四是要分層進行，分級管理。

四、我區遠程教育情況

我區的遠程教育工作，在區委的領導和市委遠程辦的指導下，按照“高起點規劃、高標準建設、高效率管理、高質量運用”的要求，在2011年末，全面完成了遠程教育終端接收站點的建設工作，全區共建終端接收站點47個，其中區委接收站點1個，鄉鎮、辦事處接收站點6個，社區21個、行政村接收站點19個，形成了覆蓋全區、上下貫通的教育網絡。各站點也配備了整套遠程教育設備，在網絡維護上，嚴格落實網絡管理維護措施，根據遠教設備特點，按照誰損壞誰賠償的原則，制定了防盜、防塵、防火、防雷、防潮等安全管理和日常維護措施，保證了遠教工作管理有序開展。每個鄉（鎮、街道）、每個村（社區）都精選配備了１

名政治素質好、文化層次高、熱愛遠程教育工作的專職管理員和２－３名兼職管理員。在教學內容上貼近農村需求，在充分利用遠程教育接收節目的同時，各接收點分別上網搜索、下載適合的視頻資料供學習之用。針對各鄉鎮、村的不同情況，我們將省、市下發的電教資料適時發放到各站，組織農民進行學習，收到良好效果。

第三篇：張村黨員干部現代遠程教育工作簡介

xx黨員干部現代遠程教育工作簡介

xx轄10個村民組353戶，1350人，黨員38名。其中：60歲以上黨員17名，初中以下黨員25名，外出黨員12名。我村黨員遠程教育播放點建于2008年，自建成以來我們堅持“以通為先、以學為本、學用相結合”的工作思路，充分發揮該信息平臺的資源優勢，先后通過開展“三學三爭一創建”和“雙創雙爭”等活動，使本村黨員遠程教育工作始終走在全鎮前列，成為xx的優秀示范終端點。今年來我們主要工作有以下幾點：

一、加強領導，明確任務。為確保遠程教育工作的順利開展，成立了以村支部書記為組長的領導小組，具體工作由1名懂技術的管理員負責。并對遠程教育工作各項任務進行具體安排部署，對站點建設和工作辦法作了細化規定，明確了各自工作任務。

二、嚴格管理，規范使用。認真對設備進行登記造冊，明確產權，規范管理使用，嚴格落實防雷、防潮、防盜、防火、防塵5項制度，使各項安全措施到位，定時對設備進行維護保養，確保了站點設備的正常運行。

三、定期組織、分類學習。為了達到“黨員干部受教育，農民群眾得實惠”的目的，高度重視遠程教育的學習質量，按照《遠程教育學習制度》的要求，每月4次組織黨員干部和農民群眾學習黨政、法律、農技、衛生等知識。為此我們結合遠教內容，針對全村的產業結構進行劃分做以分類培訓：

一是組織黨員干部學習黨的各項政策、法規及理論知

識，加強黨員干部學習，提高黨性修養，樹立為群眾服務的意識。二是組織養殖戶學習科學養殖技術，共同探討大力發展“一村一品”主導產業，形成互幫互助共同致富的良好局面。三是組織兩委會、群眾代表、小組組長學習典型經驗 并結合我村實際，研究討論陜南移民新村項目建設，聽取各方意見保證陜南移民工程項目的順利完成。四是組織貧困群眾和無技術群眾開展實用技術培訓辦，學習家政服務、核桃科管、勞務指南等一些知識，提高農民的就業技能和科學知識，改善他們的生活水平。

通過開展各種形式的學習、討論和培訓，今年全村新建住房115戶，產業發展養雞有52戶12萬只，養豬60戶1300頭，勞務輸出120人，農用車50輛，預計2012年人均純收入至少比上年凈增1000元以上，達到9308元。

第四篇：黨員干部現代遠程教育工作

黨員干部現代遠程教育工作

實 施 方 案

黨員干部現代遠程教育，就是采用計算機、多媒體、互聯網等現代技術手段，開展對黨員干部的教育和培訓，具有信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀等特點和優勢。開展黨員干部現代遠程教育是推動我省黨員干部教育和培訓從手段到內容全面體現時代性、把握規律性、富于創造性的一項戰略舉措，也是建設學習型政黨、構建全民學習、終身學習體系的一種重要手段。對于統籌城鄉經濟社會協調發展、加快農村信息化進程、滿足基層黨員干部群眾學習需求等都具有重要意義。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，著眼于加強基層黨組織建設，提高城鄉基層黨員干部的綜合素質，緊密結合安徽實際，堅持城鎮和鄉村并舉、教育與服務并重，以電信寬帶和互聯網為主要傳輸形式，以紅星視頻及其網絡體系作為主要載體和教學平臺，大規模開展黨員干部的教育培訓，使遠程教育的各種資源惠及廣大人民群眾，逐步探索一條具有特色的投資省、見效快的遠程教育路子，為實現我場“搶抓機遇、乘勢而上、奮力崛起”、全面建設小康社會的宏偉目標服務。

二、主要任務

1、建設紅星視頻網上注冊分站。把紅星視頻網站作為我場開展黨員干部現代遠程教育的主要教學和服務平臺：①收看全國農村黨員干部現代遠程教育衛星數字專用頻道節目和輔助教學中心網站節目；②收看網站開發編輯的圖片和文本教材、流媒體視頻教材、數字語音教材；③課件下載、在線輔導答疑、網上視頻會議以及電子政務等，開展對黨員干部的現代遠程教育，為他們的生產、生活提供信息服務。通過以上三種形式，實現對黨員干部“點播式、交互式和現場直播式”的教育。

2、建設紅星視頻信息點。依托村以及機關、學校、企事業單位的黨員電教固定播放點，建立紅星視頻信息點。既是黨員干部學習政治理論和科技知識、提高綜合素質的培訓點，也是城鄉基層黨組織為黨員和人民群眾的生產、生活提供信息服務的信息點。

3、建立一支專兼職黨員干部現代遠程教育工作隊伍。以黨員電教干部、村干部、農村中小學教師為基礎，分級管理、分級培訓，建立一支素質高、能力強、熱心現代遠程教育的專兼職教學管理、設備維護和技術服務隊伍，為黨員干部現代遠程教育提供人才保障和技術支持。

4、建立科學高效的黨員干部現代遠程教育工作機制。積極探索建立黨員干部現代遠程教育教學模式、管理模式和考核評估體系，建立高效協調的運行機制和激勵約束機制。研究制定黨員干部現代遠程教育工作的政策、措施，建立運行科學、管理規范的現代遠程教育工作機制。

三、工作原則

一是部門合作，資源共享。努力擴大與有關單位、部門的合作，形成合力，共同推動黨員干部現代遠程教育工作。整合、利用現有資源，實現優質教育教學資源共享。

二是城鎮和鄉村并舉，實現網絡全面覆蓋。通過努力，使紅星視頻及其網絡體系逐步覆蓋到全場省所有的基層黨組織，鄉村開展黨員干部現代遠程教育。

三是教育與服務并重，充分發揮站點作用。利用現代遠程教育終端接收站點，使黨員干部和人民群眾既能通過教育和培訓全面提高綜合素質和致富本領，又能獲得信息服務，在生產、生活等方面得到實惠。

四是因地制宜，分類指導。既注重全場開展黨員干部現代遠程教育工作的統一性，又因地制宜，分類指導，根據各村經濟社會發展狀況確定工作目標和進度。

第五篇：黨員干部現代遠程教育工作匯報提綱

XXX區黨員干部現代遠程教育工作匯報提綱

（2011年11月2日）

按照市委統一部署和要求，結合“雙創雙爭”活動安排，XXX區把搞好遠程教育工作作為提高黨員干部素質、扎實推進新農村建設的一項重要舉措，堅持高起點規劃、高水平設計、高效能管理，取得了明顯成效。下面就我區遠程教育開展情況作簡要匯報：

一、基本情況

XXX區下轄XXX個鎮、XXX個街，XXX個行政村，XXX個社區居委會，總人口XXX萬，黨員XXX人。自2008年全面啟動黨員干部現代遠程教育工作以來，區財政陸續投入資金XXX多萬元，用于遠程教育終端站點和中心平臺的建設、管理。計劃在鄉鎮、街道、農村、社區建設終端站點XXX個，基本實現全覆蓋，截至目前投入使用XXX個，其余站點硬件設施已經配備到位，一旦中國聯通光纜鋪設到位即可正常使用。此外，還逐步向非公企業、機關等延伸，目前在建站點XXX個。區級中心平臺的面積XXX平米，各項指標全部達到廣播級。

二、主要做法

一是建立健全機構。成立了區黨員干部現代遠程教育工作領導小組及辦公室，區委書記擔任組長，區委副書記、常務副區長、組織部長、宣傳部長任副組長，區紀委、財政局、衛生局等16委局為成員單位，領導、指導和協調全區黨員干部現代遠程教育工作。同時，對各職能部門、鎮街村居、企業的職責、權限和任務進行合理劃分，區委組織部負責組織管理和具體實施。各成員單位具體負責基礎設施建設立項、教學資源開發、骨干隊伍培訓、技術標準制定、系統運行維護和經費保障等工作。各鎮街也成立了相應的領導機構和工作機構，完善了制度規范，配備了工作人員，與區委簽訂了目標責任書，并將此項工作納入黨建目標考核，形成了區鎮（街）村（居）三級聯動、密切配合、上下貫通、齊抓共管的組織體系。

二是加大宣傳力度。為切實加強廣大黨員群眾對現代遠程教育工作的了解，我區進一步加大遠教工作的宣傳力度，大力宣講開展遠教工作的重要性、緊迫性和實效性，為遠教工作的全面開展營造上下齊心、眾志成城的良好氛圍。在實際工作中，努力做到“四個始終”，始終把遠教工作作為提高農村黨員干部素質的黨建工程來抓，始終把遠教工作作為促進農民增收的致富工程來抓，始終把遠教工作作為聯系農民群眾、豐富農村文化生活的民心工程來抓，始終把遠教工作作為穩定農村社會，實現全面小康的基礎工程來抓。強化群眾意識是確保遠程教育工作順利開展和取得實效的前提和基礎，為此我區利用遠程教育站點的“電視網”和“互聯網”，通過廣播電視臺、XXX網、QQ群、飛信和標語等形式大力推介農村黨員干部現代遠程教育工作，為遠程教育工作奠定了良好的輿論氛圍。

三是建立“三支隊伍”。建立站點管理員隊伍。每個站點配備1名管理員，同時把大學生村官納入管理員隊伍，負責教學計劃的組織實施和日常管理。建立遠教輔導員隊伍。從區委黨校、區有關部門中選聘一批專家和專技人員擔任遠程教育輔導員。同時，明確XXX名駐村聯絡員為遠程教育輔導員，采取電話咨詢、輔導講座、網絡課堂等方式，幫助基層站點黨員干部更好地消化 吸收遠程教育內容，提高遠程教育成效。建立基層站點志愿者隊伍。通過團委與駐區大中專院校聯系，從在校優秀大學生中挑選一批青年志愿者，定向聯系一個或幾個終端站點，定期到聯系站點對管理員進行技術指導和培訓，確保遠程教育在各終端站點的正常開展，同時為志愿者了解基層工作情況、進行社會實踐提供平臺。

四是完善各項制度。為確保遠程教育工作成效，研究制定了一套嚴格規范、科學實用的運行管理制度。在站點管理上，制定設備管理、人員管理、資金管理、教學管理、教學評估等制度，通過制度來管人管事，使遠教工作不斷走向規范化。在教學組織上，增強學習內容的針對性，分時段、分層次組織學習，建立遠教站點“逢八”學習制度和教學信息月報制度，印發了遠程教育學習記錄簿，建立學習臺賬，實施痕跡化管理。在教學內容的安排上，增強教學的實用性，重點加強黨的知識、保持共產黨員先進性、農村實用技術、致富信息、群眾喜聞樂見的文藝節目等方面的內容，努力讓廣大學習對象感興趣、學得進、用得著。

五是深入開展雙創雙爭活動。堅持把雙創雙爭活動作為遠程教育開展創先爭優的重要載體，從四個方面推動遠程教育工作不斷深化和發展。精心制定方案，確保活動有“高”度。我們在廣泛征求基層意見的基礎上，制定下發了《“雙創雙爭”活動實施方案》，力求做到爭創有目標，活動有載體，考評有標準，效果有保障。認真搞好動員，確保活動有“廣”度。通過召開黨建工作例會進行動員部署，把活動的要求和安排貫徹落實到各級黨組織和遠程教育終端站點，力求使所有終端站點的廣大黨員干部和 3 群眾參與進來。注重督導推動，確保活動有“力”度。要求各鎮街組織力量對創爭工作進行自查整改，切實抓好落實。區委組織部組成督導組，深入基層進行督查推動，總結經驗做法，解決實際問題。對活動開展不積極、走過場，不注重解決實際問題，創建效果不明顯的單位和部門給予通報批評。選樹培育典型，確保活動有“亮”度。結合創先爭優活動，我們在XXX電視臺、《XXX之聲》、XXX網XXX板塊開辟了“創先爭優先鋒譜”專欄，大力宣傳“雙創雙爭”活動中涌現出的先進教學服務平臺、示范終端站點、優秀站點管理員、學用標兵。在此基礎上，年底前我們將對本涌現出的先進典型進行評比表彰，在全區營造了弘揚先進、爭當先進、趕超先進的良好氛圍。

三、運行使用成效

我們按照“學出效果、用出效益”的目標，積極開展遠程教育學用工作，取得了一定成效。

一是提升黨員干部素質，夯實基層組織基礎。“農民富不富，關鍵看支部”，建設新農村離不開一個強有力的基層黨組織。我們充分發揮遠程教育具有方便、易學、直觀的優勢，把現代遠程教育和黨員日常教育培訓相結合，組織廣大黨員干部積極收看遠程教育節目，廣泛開展政策理論和實用技術培訓，使黨員干部隊伍素質得到明顯提升，基層黨組織得到明顯加強，農村各項工作得以順利推進，村民與村干部的溝通和交流機會多了，消除了矛盾，增進了理解和信任，增強了基層組織的戰斗力。

二是促進農民增收致富，加快新農村建設步伐。我們立足增加農民收入,突出抓好遠程教育站點學用工作，積極組織開展農 4 村實用技術培訓活動，培育新型農民，并廣泛開辟農民增收渠道，為群眾致富搭起了“致富橋”，使教育成果得以轉化，加快了農民群眾的增收致富。許多站點還利用遠程教育設施，在網上及時收集傳遞種養技術、病蟲防治、供求信息、農業政策法規等各類信息，提高了農民應對市場的靈敏性，增強了農民的市場意識和致富能力，帶動了當地特色產業發展。通過開展遠程教育，點播各地的新農村建設的典型經驗，開擴了視眼，提高了建設新農村的認識，加快了新農村建設的步伐。

三是推動精神文明建設，豐富村居文化生活。通過遠程教育平臺開展政策法規、科普衛生等內容的宣傳教育，向群眾傳播積極健康的先進文化,大力提倡科學、文明、法治的生活觀,倡導新的健康生活方式，樹立新風尚，推進了農村和城市社區精神文明建設。此外，廣大的黨員群眾還可以通過遠程教育網絡可以欣賞到各類文體活動，電影、電視節目，極大的豐富了農村和城市居民的文化生活。

三、存在不足和問題

在實際使用和管理中，我們也發現了一些問題，主要包括下面幾個方面。

一是網絡運行商服務不到位。網絡故障時有發生，有些站點帶寬一直達不到2M，信號差，播放時斷時續，聲音和畫面不同步。有時出現突發性設備故障，導致不能收看節目，聯通公司也不及時派人修理。存在長期未解決的故障問題，部分終端站點一直未能接通，如XXX鎮XXX村，XXX鎮XXX村。另外，因聯通公司的原因，遠教進社區的步伐相對較慢，從去年8月至今，全區81 個社區只有36個網絡接通，其余45個沒有絲毫進展，期間我們每周催促聯通公司2次以上，并多次與區聯通副總及市聯通焦總溝通，4月份還與區聯通副總約談過一次。

二是學用工作抓得不理想。個別村不能很好地堅持逢八學習，或者站點的參學率不夠理想。還有的村屬于計劃內建設站點，由于小城鎮建設和城中村改造拆遷等原因，如大張莊鎮13村，宜興埠鎮7個村，雙街鎮3個村等，影響終端站點建設和學習，對遠程教育的全覆蓋和參學率產生一定的影響，這些村的遠教設備暫時由鎮黨委或者村委會保管。

三是資源建設速度較慢。目前我們的區級平臺硬件建設比較到位，功能也很完善，由于人手少，尤其是缺少腳本編寫方面的人才，各項工作不能完全運轉起來，計劃報市遠教中心的片子還有兩部沒有完成。基層鎮街委局計劃報區委組織部的25部教學片也只完成了三分之二。所有的片子力爭11月底前完成。

四、今后工作

一是全面完成基礎設施建設任務。按照計劃，今年應全部完成終端接收站點的建設任務，并由區遠程辦負責組織驗收評估。2008—2009年已經完成村級終端站點建設，2010—2011年計劃完成社區站點建設，區委組織部組成調研組深入4個街道、3個鄉鎮的82個社區，進行了調查研究，針對街道社區實際，借鑒農村遠程教育工作的成功經驗和做法，分三批全部建成82個終端站點，確保年底前完成。

二是抓好教學資源建設。充分整合遠教成員單位，尤其是區電視臺的力量，認真完成市委組織部下達的教學資源開發任務，要求成員單位及各鄉鎮街道在制作適合我區黨員干部實際需求的“鄉土教材”上走精品路線，并通過輔助教學網站和教學資源庫及時發布。要切實加強對輔助教學網站內容的建設，努力提高教學資源建設質量，認真管好用好教學資源，充分發揮教學節目的作用，確保農村黨員干部群眾學得懂、用得上。

三是抓好教學組織與管理。新建站點開通后，要及時開展對農村黨員干部的教育培訓，把工作重心轉移到教育培訓上來，把學用工作放到重要位臵來抓。要建立教學組織管理的責任制和學習培訓制度，區委組織部主抓教學組織管理工作的規劃、考核和督查，鎮街、村居主要抓學習培訓的組織和應用。要對黨員干部參加學習培訓進行專門安排，把黨的理論、黨章、黨的方針政策作為黨員干部學習的必修課，同時把農村實用技術、科學文化知識、衛生防疫知識、法律法規等作為選修課。要加強教學輔導，堅持把課堂學習與基地實踐相結合。要積極探索建立教學組織管理的有效途徑，強化學習情況通報制度，把學習情況納入年終黨建考核項目，加大對學用情況不達標的單位領導誡勉談話力度；繼續嚴格執行故障申報制度，多方溝通，及時解決站點故障；繼續加強遠程教育巡視力度，網絡實時監督和集中學習日下基層抽查等多種方式相結合，有效提高收視率。