第一篇：青年班主任專業成長大講堂心得體會

青年班主任專業成長大講堂心得體會

為適應班主任教師對新時代教育理論的要求，我在暑假期間參加學習了《中小學班主任工作策略》，通過認真的培訓學習，使我的內心卻充盈著沉甸甸的收獲，現將自己的心得班主任學習心得體會總結如下：

一、思想認識得到了提高，對新課程教育教學情況有了更進一步了解。班主任是全面關心學生發展的老師,包括關心學生的生活、健康、學習、心理、道德等班主任學習心得體會等。學生是有血有肉的人,關懷學生就是關懷生命。班主任是全面關懷學生生命發展的主要的教師,即包括關懷學生的自然生命和精神生命。

二、要做好班級各項工作必須加強自身建設，班主任的自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，樹立班主任的權威。這種權威不同于上下級之間形成的行政權力，而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本。班主任的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。這樣才能更好地影響全體學生。

三、正確評價，鼓勵學生，教師經常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發起奮發向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意

發現優生的不足，防微杜漸；善于發現差生的閃光點，并使之發揚光大。

四、提高素質，增強能力，多學習一些其它文化知識，做一個在各個方面都全面了解的班主任教師。想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習“如何提高教學的有效性”、“如何做好班主任工作”、“如何對學生進行教育”、“新課程理念下課堂評價策略”等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

五、在教學中，注意語言藝術，和學生多交流溝通，激發學生的興趣。班主任與學生之間的情感交流最多的是語言。班主任的話可以象一股清泉流入學生心田，也可能象一把利劍刺入學生心田。因此，作為班主任應該時刻注意自己的語言帶給學生的將是什么，應該如何選擇語言表達方式。我認為作為班主任應有一顆愛護學生的心，站在學生的立場，說出的話要讓學生感到溫暖。這樣的做法并不代表教師對學生所犯錯誤進行袒護、放縱，而是把尊重、信任、理解留給學生，讓學生從遲到的尷尬中走出來，恢復師生之間的正常交流，還學生一份尊重、信任和理解。

六、信任尊重家長，做到胸襟開闊。當學生有錯時班主任應與家長取得聯系，但要理解家長的難處，不能訓斥家長，不能把學生的錯誤轉嫁給家長。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學生的學習，不給家

長增加負擔，但必要的檢查還是應該的。不歧視差生家長，應一視同仁，平等對待。家長如對班主任老師或學校工作有意見，我們應抱著有則改之，無則加勉的態度，做到寬容大度，胸襟開闊。

總之，通過這次學習，我充實了自己的頭腦，學習了先進的教育方法，心態得到了良好的改變，在以后的工作中，我要多學習教育學、心理學等教育理論，把理論用到實際工作中去，不斷地總結經驗,經常地反思，不斷地改進、提高班主任管理水平，爭做一名受歡迎的，幸福的，快樂的班主任。

青年班主任專業成長大講堂心得體會

郭 偉 西村中心校

第二篇：全國青年優秀班主任大講堂聽后感

培訓簡介

（一）時

間：2011年7月7—8日

地

點：太原寬銀幕

主講人：王文英老師

何汝玉老師

（二）培訓流程：

7月7日上午（8：30—11：30）

1、開幕式主持人：唐云增（全國中小學班集體研究

中心主任）

2、開幕致辭：吳潤生（太原市杏花嶺區宣傳部部長）

3、王文英老師作主題報告 7月7日下午（13：30—17：00）

1、主持人：岳曉云（《德育報》社主編）

2、何汝玉老師作主題報告：細節德育、關注每個學 生健康成長

7月8日上午（8：30—11：30）

王文英老師“班級畢業典禮”回放及講解 7月8日下午（13：30—14：00）

1、來自各地青年優秀班主任演講

2、唐云增：我國班集體建設的新特點、新成就

3、大會總結

全國青年優秀班主任大講堂之感

2011年7月我很榮幸的被李校長派去代表學校參加全國青年優秀班主任大講堂的培訓，這次培訓使我感受頗深：愛、責任、用心這樣的字眼對一個教師來說意味著什么?，F在我將這次培訓的收獲或者說是感受跟大家分享一下： 王文英老師的報告

一、作為教師應該有堅持不懈的奮斗精神

據王老師介紹，剛做班主任的她，由于自己愛美的天性，每天打扮的時尚靚麗、與眾不同，很多家長初次見她，覺得一個老師怎么能穿的如此夸張，這樣的老師怎么能教好學生？為此學生家長對她做班主任表示強烈的反對，而且有很多家長的舉動可以說深深傷害到了王老師的自尊，另外學校老師沒有一個人愿意和王老師搭班子，所以在剛開學的時候他們班僅僅十幾位學生，而其他班級都是五六十位，更嚴重的是他們班沒有代課老師，她為此困惑過，痛苦過，甚至絕望過，可是她沒有放棄，靠著她的堅強和執著，在教學和管理上用足了心，下足了功夫，最終將一個每個老師都不看好的班級打造成優秀班級。仔細想想，我們經常為了一件小事而苦惱，為了學生的一點小毛病而放棄他們，為了領導的一句批評而傷感，為了別人對自己的否認而否定自己，這其實是自己缺乏吃苦、堅持不懈精神的體現。

二、做學習型的教師

作為一名教師，應該具備優秀的個人素質，王文英老師毫不保留的介紹了她的十八般武藝—寫作、跳舞、唱歌、彩繪、古箏、指揮、設計、烹飪、美容美發、彈琴、編織等等，無不讓人驚嘆。這些在她的教學和管理中起到了很多的作用。你想，這么一位多才多藝的老師，哪個學生能不喜歡呢？想到自己，剛從事工作有時都拒接學習，有懶惰的心理，甚至覺得自己作為老師都“不夠格”了。這怎么能給學生做榜樣呢？這是我應該反思的內容，這也給自己今后的工作應該如何做指明了方向。

三、實心實意的愛學生，做個有心的教師 王老師確實是個很有心、用心的教師。比如說在中考的前一兩天(帶每屆學生都一樣)，王老師會送給他們每人一份禮物，禮物包括一個她親手疊的心、給每個學生的信（信的內容是對孩子的評價和寄語）、信封（信封里裝的是準考證、考試備注、中考前對孩子、家長的要求）在此說明一點：王老師的考試備注里的內容特別具體，在這簡單舉幾個例子：鋼筆一支、黑色中性筆兩支、橡皮一塊（最好是軟一點的）、尺子、圓規、手表、水杯（水少量，因為考慮到孩子方便的問題）、濕巾等等，這些東西王老師以列表的形式給孩子們列出來，所以在中考的時候王老師班的學生沒有一個人在準備考試工具時出錯。

另外，只要是王老師帶的畢業班，每年的7月5號都會舉辦一次盛大的畢業典禮，畢業典禮的所有準備工作包括會計、流程設計、主持等等全部由學生及家長承擔，今年也不例外，（我們到太原已經是下午四點多了，沒趕上參加今年王老師班的畢業典禮）從她給我們播放的片花來看，這次典禮的場面是盛大的，內容是豐富多彩的，畫面是感人的，據王老師介紹這次參加典禮的人數達到千人，上至局長、校長下至家長、歷屆的學生。一個小小的畢業典禮能辦的如此成功，她背后所付出的努力咱們可想而知，再回想自己兩年來的工作……真是慚愧??！

四、制定合理有效的班規

王文英老師給自己班定的班規給我們留下了深刻的印象。班規內容是這樣的： 1．我長大了，我懂事了，我自覺了。

2．我是一個獨特的、自信的人。我有自信，我有自尊，我有完美的人格。我力求做到，不讓老師批評，不讓同學責難，不給別人添麻煩。3．我有一顆善良的心，更有一個積極向上的愿望—每天都要得到收獲、進步和成功。

4．我喜歡生活，喜歡別人和自己。我要為別人著想，顯示我活的高尚；為自己而活，顯示我活的瀟灑。5．我要讓集體因為有了我而光榮；我要讓同學因為有了我而自豪；我要讓老師因為有了我而欣慰；我要讓父母因為有了我而驕傲。

6．我要學，我要會學。我要靠自己，踏踏實實地學。

7．我的生活是充實的，因為我生活在愛、友誼、理解和寬容的集體中。無論何時，我都要體現我的愛、友誼、理解和寬容高貴品質。

8．我會力求把每一件事情做得完美，體現我的價值、我的創新和我的與眾不同。

9．我會自覺，我會自立，我會自強，因為我長大了，我會為我的我的今后打下良好的基礎，創造我輝煌的人生，我相信我能做到我所承諾的一切，我堅信我一定會成功！

從這富有詩意的班規中，我們體會到的不是一般的懲罰和獎賞，而是溫馨和親切。另外，王老師班有自己的班歌《相逢是首歌》，有自己的班旗、班級口號。

從這兩天的短暫的學習、相處中，我感受到王文英老師是那么的“另類”，那么的有激情和熱情，是我這個青年人都沒有的，她的講話是那么有感染力，也許這就是所謂的人格魅力吧，用她的話就是：她是個很詩意、認真、負責、陽光、個性、熱愛生活的女教師。這些都是作為一個年輕教師的我所應該學習的！附 王文英語錄：

1、凡事盡力，則不留遺憾。

2、不要攀，不要比，不要自己氣自己。

3、“一個中心，兩個基本點” “一個中心”：健康

“兩個基本點”：遇事瀟灑點，處事糊涂點

4、不努力就一點都不值錢。

5、今日的苛刻就是對你明日的放行。

何汝玉老師的報告

何老師的報告的主題是細節化的管理模式

（一）以禮導其行，而后身修

在班級管理中她做了一下工作：

1、在學校，學生的服裝必須統一是校服，監督由學生和老師每天輪流值日。對于表現好的學生和老師會用禮貌標簽的方式進行獎勵。

2、制定班級近期目標，班級“榮辱觀”

3、學生自主，班級民主。在這點何老師做到每個班會班干部會輪流做述職報告

（二）以誠動其懷，而后自省

在這方面，何老師舉了關于環境衛生的例子，在這一點上，應該由老師用行動告訴學生他們應該怎么做，（此所謂用行動解決學生的思想問題）而且她用這么一句話告訴學生其中的道理：這張廢紙重要不重要，看見小事的人能看見大事，但只能看見大事的人，不一頂能看見小事，這是很重要的教訓；好習慣是人一生用不盡的財富，壞習慣是人一生還不清的債務。

（三）以禮齊身，以身作則

這點何老師講了一點：故事比說服更有效

（四）以智啟其德，而后理明

在此何老師還講到班主任應該了解的問題

1、現代的孩子，缺什么？（生活的歷練，缺乏對生活真面目的認識）

所以班主任要把常規德育教育貼近生活。

2、如何解決班主任與學生、家長的沖突？（幫助家長轉變心態，做助手；引導學生認清現實；結合現實以生活實例做教材）

（五）以愛感其心，而后情通

此外，培訓過程中我學到的:

1、做有心的教師，反思三年成名師

2、人只要有真才實學就不會被生活打到。

3、對工作、學習的不負責任就是對自己不負責任。

4、凡事認真，講細節、具體。

5、上課提問學生的要求：教師起立；手臂平伸；手掌并攏、向上；很禮貌的說：“某某同學請回答”

6、教師應該有很高的文采素養，有幽默感。

7、愛心+細心+方法=德育

教師的職業是平凡的，但賦予的責任又是神圣的。既然已選擇，就無怨無悔。不渴求像王文英老師那樣有知名度，只愿默默奉獻，做好自己的本職工作，正如李校長所說的：教師是個良心活，所以工作必須對得起自己的良心。

第三篇：青年大講堂 簡報

青年大講堂主講

《遇見TA和經營它》

當前，青年干部逐漸成為省直機關各項改革事業的生力軍，面對工作和生活的壓力、挑戰，青年干部正“在路上”。為更好地服務省直青年干部成長，幫助青年干部提升對情感的理性認知，樹立正確的戀愛觀和婚姻觀，進而處理好情感、家庭問題，為各自事業的發展和生活的幸福奠定基礎，按照省委省直工委領導的要求，6月19日，邀請省知名情感專家、《大河報》情感專欄記者端子，做客第14期省直機關青年大講堂，為近300名省直機關青年干部講述如何遇到TA（她或他），如何經營它（婚姻）。主持講座。

在近三個小時的講座中，端子將自己從業十余年處理的2800個情感案例概況歸類、總結分析，從如何確定相愛的對象、相親時應注意的細節、明確婚姻的底限、掌握溝通的技巧、把握吵架的藝術等方面進行了全面、系統的講解，引起與會青年干部的強烈共鳴，受到大家的一致好評。

在主持講座時指出，“圣人忘情，最下不及情，情之所

鐘，正在我輩。” 面對日益激烈的社會競爭、不斷加快的生活節奏，每個青年人都在努力打拼，可能因為各種原因還是單身貴族，可能因為各種原因影響了家庭和生活，如何找到

適合自己的人生伴侶、如何正確處理婚姻情感生活中的矛盾，是所有省直青年干部將要或正在面對的問題。他強調，成家立業，先成家后立業；家國天下亦是這個道理。青年興則國興，青年強則國強，青年幸福則國幸福。希望廣大省直青年干部通過不斷學習、提高修養，更加理性地處理情感、更加自如地經營婚姻，在中原崛起河南振興富民強省的時代進程中，找到、擁有、珍惜各自的幸福生活。

第四篇：青年大講堂主持詞

董飛，昭明派出所副所長，于2011年獲得全省優秀人民警察光榮稱號，從責任區民警到分管治安的派出所副所長，董飛懷著對群眾的深厚感情，不斷嘗試著新的工作舉措，董飛工作法在全市范圍內進行推廣。這次講座，他為年輕民警帶來從警的第一課《和老百姓打交道，你做好準備了嗎？》

鄭述平，花山刑警大隊副大隊長，兩次獲得全省優秀人民警察稱號，花山分局“的士”110從2009年開始組建，成為花山分局刑偵基礎工作的亮點，開拓了出租車行業流動陣地控制的新模式，破獲了一系列大案要案。請聽鄭大隊為我們帶來的《“的士”110工作法在刑偵基礎工作中的運用》。

嚴衛英，花山分局團委書記，國家三級心理咨詢師。今天她將與在座的年輕人共同分享《溝通與團隊協作》。

童明，花山刑警大隊副大隊長，多次榮獲嘉獎和個人三等功，帶隊主辦了眾多省廳掛牌督辦案件，有著豐富的刑事偵查經驗，請聆聽他為年輕民警帶來的生動的《刑事偵查分析的實戰應用》。

第五篇：青年成長心得體會

海事青年成長淺談青年成長心得體會為期一周的上海海事局“第一期海事青年骨干研修班”結束了，回想這一周的培訓內容，涉及職業道德、行為規范、海事價值觀以及人際溝通和禮儀等方面，有感興趣的，也有引發深思的。聽了一周的課，我想也來談談對海事青年成長、成才的一點認識。首先，我覺得海事青年成才，并不一定都是要成為出類拔萃，名聲在外的“高才”，而是要成為能在自己平凡的崗位上踏踏實實做出自己的特點，履行自己的使命，保證海事各項業務順利開展的普通工作人員。我進海事局即將滿三年，現在是一名普通的基層工作人員，沒有做出什么輝煌的成績，但是我有一份為海事發展盡職盡責、兢兢業業工作的心愿。最初我在**海事處政務中心，因為是實習，感覺是人多事情少，沒有事情做得時候很無聊，所以還要搶著做事情。兩年后到執法支隊做行政檢查，基本熟悉了船舶安檢的程序?，F在回頭看，這些基礎的、最直接接觸海事基本業務的工作經歷給我很多的經驗積累?，F在在處辦公室，負責船機管理、計劃、基建以及內部安全，事情很多也很雜，但我努力把每一件事都做好，盡量做到完滿。我認為，一個人只有把自己的利益和集體的利益緊緊聯系在一起，把自己的目標和集體的目標保持一致，才能取得事業上的成功。因此我認為海事青年要把個人發展與國家、單位、集體的發展目標協調一致，統領在科學發展觀下，做海事事業快速發展的見證者和創造者。