第一篇：輪臺縣第九小學2014年度《四個認同,三個歷史》專題活動實施方案

輪臺縣第九小學2014年度

深入開展“新疆三史、四個認同和三個離不開”主題教育實施方案

為進一步加強廣大師生 “新疆三史”、“四個認同”和“三個離不開”教育，切實增強師生對中國共產黨和社會主義祖國的認同感，筑牢各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展的思想基礎，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以學習宣傳貫徹黨的十八大為主線，在全國特別是重要節(jié)假日時間，通過扎實開展新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史的“三史”教育和對祖國、對中華民族、對中華文化以及對中國特色社會主義認同的“四個認同”教育活動，唱響“共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好”的時代主旋律，引導廣大青少年學生牢固樹立馬克思主義“五觀”、“四個認同”和“三個離不開思想”，自覺踐行社會主義核心價值體系，進一步澄清模糊認識，化解心理隔閡，凝聚人心、增進團結，促進廣大青少年學生和睦相處、和衷共濟，為推進輪臺跨越式發(fā)展和長治久安提供強大的精神動力。

二、活動時間

2014年3月1日—2014年12月31日

三、活動內容

我校實際主題教育分四個階段

（一）宣傳動員階段（3月1日—3月30日）由黨建辦負責牽頭，學生活動由德育處、團委，少先隊負責。

1、成立機構，加強組織領導。為確保活動扎實有效開展，成立第九小學“新疆三史、四個認同和三個離不開”主題教育領導小組。組成人員如下：

組 長：曹和平（第九小學黨支部書記、副校長）副組長：吐爾孫·艾合買提（第九小學校長）伊力哈木·穆塔里普（第九小學校長）成 員：王鵬（德育處主任）凱麗比努爾·杰力力（教務主任）李苗（少先隊隊長）

古海尼薩·買買提（團支部書記，德育副主任）

領導小組下設辦公室，辦公室設在第九小學德育辦公室，辦公室主任由王鵬同志兼任。辦公室職責：貫徹落實主題教育領導小組有關指示精神，研究有關重要事項，對主題教育進行具體組織、指導和協(xié)調，抓好方案各項工作的落實。

2、層層動員，做好思想發(fā)動。擬定在3月5日召開動員大會，對主題教育作出安排部署，統(tǒng)一思想，提高認識，做好思想動員工作。

3、大力宣傳，營造濃厚氛圍。利用橫幅、標語、黑板報、升國旗下詞，各中隊做黑板報，手抄報比賽，開展文藝活動對“新疆三史、四個認同和三個離不開”主題教育開展情況進行廣泛宣傳，大力營造濃厚的宣傳氛圍。參與教育活動的心得，探討教育活動的創(chuàng)新思路。

（二）學習教育階段（4月1日—5月1日）由德育處負責牽頭，學生活動由少先隊負責。

1、開展專題學習教育。采取集中學習、個人自學、專題輔導、集中交流，組織廣大青少年認真學習“新疆三史、四個認同和三個離不開”有關材料。要做到“六個至少”，即：集中組織學生至少觀看一次“新疆三史”光碟，至少讀三本“新疆三史、四個認同和三個離不開”有關內容的書籍，至少學習三篇自治區(qū)和地區(qū)關于“新疆三史、四個認同和三個離不開”內容的材料，至少撰寫兩篇不少于2000字的心得體會，至少開辟一個學習專欄，至少張貼一份心得體會，引導廣大青少年學生深入思考，牢固樹立“共產黨好、社會主義好、偉大祖國好、各族人民好、改革開放好、民族大團結好”的思想，增強學習效果。

2、組織青少年學生深入學習《“新疆三史、四個認同和三個離不開”教育簡明讀本》。把《讀本》內容列入民族團結和思想教育課程，組織廣大青少年學生課堂集中學習、課余自主學，引導廣大青少年學生深刻領會《讀本》內容，切實抓好各級各類學校學生的政治思想教育工作。

3、全面開展巡回宣講活動。做好校內宣講工作安排，按照上級要求，積極配合上級部門進學校內開展巡回宣講活動，將宣講活動覆蓋到每個中隊。通過講解理論、講述身邊實例、暢談理想等方式引導廣大青少年學生

培養(yǎng)樸素情感，樹立遠大理想。

4、把學習教育同各種活動結合起來，豐富學習載體。把“新疆三史、四個認同和三個離不開”學習教育內容同思想品德教育課程、入團前、入黨前的教育有機結合起來，充分發(fā)揮共青團的活動陣地作用。結合青少年學生實際，在業(yè)余團校、業(yè)余黨校、愛國主義教育基地、博物館、檔案館等教育陣地開展形式多樣、內涵豐富的教育活動，用“新疆三史、四個認同和三個離不開”主要內容豐富團活動柜，使每一名青少年學生都能受到教育。

5、教職工深入開展“新疆三史、四個認同和三個離不開”大討論。結合學習教育要求，密切聯(lián)系實際，緊緊圍繞“新疆三史、四個認同和三個離不開”主題，深入開展大討論活動，通過座談會、專題討論會，采取征文、征集心理話等方式，營造大討論的濃厚氛圍，引導廣大青少年學生把思想統(tǒng)一到新疆大團結、大發(fā)展、大跨越的要求上來，真正做到認識有深度，工作有創(chuàng)新，實踐有成效。

（三）活動開展階段（5月1日—6月30日）由德育處負責牽頭，學生活動少先隊負責。

1、利用《第三十二個民族團結》教育活月和《六一兒童節(jié)》活動組織參加“新疆三史、四個認同和三個離不開”知識競賽，文藝比賽，演講比賽活動。

2、配合教育系統(tǒng)開展好青少年“學新疆三史，立報國之志”演講比賽。組織全校學生開展演講比賽，組后優(yōu)勝選手參加地區(qū)教育系統(tǒng)組織的“學新疆三史，立報國之志”演講比賽。

3、廣泛開展“新疆三史、四個認同和三個離不開”手抄報活動，緊緊圍繞“新疆三史、四個認同和三個離不開”主題，在全校學生中開展“新疆三史、四個認同和三個離不開”手抄報活動，積極開展“新疆三史、四個認同和三個離不開”主題教育情況進行自查，深刻認識到在學生中深入開展“新疆三史、四個認同和三個離不開”主題教育的重要性，深刻理解學習“新疆三史、四個認同和三個離不開”的意義，自覺樹立“愛黨愛國、維護民族團結”的意識，做到活動由點及面，廣泛覆蓋，卓有成效。

5、組織學生開展“熱愛偉大祖國，建設美好家園”社會實踐活動。開展暑假時間《讀一本好書，看一個紅電影，學一個紅歌》活動圍繞“心系祖國發(fā)展，情牽民族團結”主題，開展以愛國主義教育和民族團結教育為主要內容的社會實踐活動，引導青少年學生著眼祖國發(fā)展，自覺維護國家統(tǒng)一和民族團結。

教育活動的吸引力和影響力，深化青少年學生的愛國情懷。

（四）成效評估階段（9月1日—12月31日）由德育處辦負責牽頭，學生活動由少先隊負責。

積極開展“新疆三史、四個認同和三個離不開”主題教育情況進行自查，對活動中的經驗及時總結上報，為今后更好開展主題教育奠定基礎，對我校特色的教育活動積極申報縣教科局局進行擴大宣傳。安排，精心組織，切實抓緊抓好。

四、工作要求

1、高度重視，切實加強組織領導。各部門積極配合，深刻認識到在學生中深入開展“新疆三史、四個認同和三個離不開”主題教育的重要性和緊迫性，增強政治意識、大局意識和責任意識。

2、創(chuàng)新教育活動有效形式。要圍繞主題，結合實際，創(chuàng)新形式、貼近生活，生動有效地組織開展一系列特色鮮明的教育活動，擴大和深化主題宣傳。

3、建立長效機制。及時總結成功經驗，要以思想教育為重點，以制度建設為突破口，建立起一套適應新形勢發(fā)展需要，適合學校實際情況的長效工作機制，鞏固和擴大教育活動成果。

4、加強督促檢查。第九小學主題教育領導小組將圍繞本次教育活動進行督促檢查，爭取及時給予指導，保證每個環(huán)節(jié)、每項工作、每個要求落到實處，促進活動順利開展。

輪臺縣第九小學黨支部 第九小學德育處 第九小學少先隊 2014年3月1日

第二篇：四個認同三個離不開實施方案（范文）

“四個認同”、“三個離不開” 反分裂反滲透 教 育活動實施方案

一、指導思想

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，認真貫徹黨的十七大、十七屆三中全會精神，全面落實科學發(fā) 認真學習領會中央和自治區(qū)黨委一系列關于維護新疆穩(wěn)定的重要指展觀，示精神，堅持穩(wěn)定壓倒一切的思想不動搖，堅持社會主義辦學方向不動搖，堅持政治家辦教育不動搖，扎實有效開展意識形態(tài)領域反分裂反滲透斗爭再教育活動，使廣大師生員工充分認識新疆分裂與反分裂斗爭的長期性、復雜性和尖銳性，進一步增強廣大師生員工的政治意識、大局意識、陣地意識、責任意識和憂患意識，在維護祖國統(tǒng)一、反對民族分裂這一大是大非問題上進一步統(tǒng)一思想、提高認識，旗幟鮮明地與民族分裂主義和非法宗教活動作堅決斗爭，鞏固社會主義辦學陣地，筑牢反分裂反滲透防線，為自治區(qū)發(fā)展和穩(wěn)定培養(yǎng)更多更好的合格建設者和可靠接班人。

二、指導原則

高舉旗幟--高舉中國特色社會主義偉大旗幟，高舉維護祖國統(tǒng)一和各民族大團結的旗幟，堅定理想信念，明確前進方向。正本清源--在思想上清除三股勢力所散布的各種反動觀點，清醒認識其政治圖謀和反動本質，深入揭批其丑惡嘴臉和罪惡行徑，用社會主義科學理論體系武裝頭腦。凝聚力量--理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾，黨員干部率先垂范，學生干部示范引領，凝聚各族師生員工的力量，同心同德、齊心協(xié)力地維護祖國統(tǒng)一，構建和諧校園。

不辱使命--明確任務，突出重點，為人師表，切實肩負起培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人的神圣職責，努力成為學生健康成長的指導者和引路人。筑牢陣地--牢記使命，把握方向，使教育戰(zhàn)線成為維護自治區(qū)社會政治穩(wěn)定的可靠中堅力量，強化陣地意識，筑牢學校意識形態(tài)領域反分裂反滲透斗爭的銅墻鐵壁。

三、任務目標 基層組織建設進一步加強

通過集中教育活動，使各級黨組織維護校園政治穩(wěn)定的作用進一步增強，黨的基層組織進一步鞏固，對學校發(fā)展穩(wěn)定的駕馭能力進一步提高，戰(zhàn)斗堡壘作用進一步發(fā)揮；使廣大黨員的政治覺悟進一步提高，政治立場更加堅定，政治鑒別力和政治敏銳性明顯增強，在反分裂反滲透斗爭中的先鋒模范作用充分發(fā)揮。師生員工思想認識更加統(tǒng)一。通過集中教育，及時糾正一些師生員工的錯誤觀點和模糊認識，使廣大師生員工對三股勢力的反動本質以及非法宗教活動的危害性有更加全面深刻的認識，對三股勢力時刻保持高度警惕。使黨員干部時刻認識新疆反分裂反滲透斗爭的長期性、復雜性和尖銳性，不斷增強反分裂反滲透斗爭的緊迫感、責任感和使命感，旗幟更加鮮明，理想信念更加堅定，在反分裂反滲透斗爭中的示范引領作用更加突出，維護學校穩(wěn)定的能力進一步提高；使全校師生牢固樹立馬克思主義五觀和四個認同，進一步認清三股勢力的危害性和丑惡面目，提高自覺抵御各種反動思想滲透的能力。社會主義辦學陣地進一步鞏固。通過集中教育活動，聲討三股勢力的累累罪行和罪惡陰謀，查擺影響學校穩(wěn)定的隱患，使存在的薄弱環(huán)節(jié)和問題得以有效解決，對各種問題抓早、抓小、抓了，使三股勢力的分裂破壞和非法宗教活動的滲透得到進一步遏制和打擊，學校育人環(huán)境進一步凈化。維護學校穩(wěn)定的工作機制進一步完善。通過集中教育活動，使黨的教育方針政策進一步貫徹，科學發(fā)展觀進一步落實，學校全員參與、齊心協(xié)力、齊抓共管，抓穩(wěn)定的工作機制進一步完善，各項規(guī)章制度進一步健全，防控機制更加完善，技防手段更加先進，信息渠道更加順暢，各項工作取得新的進展。

四、活動安排

自治區(qū)召開教育系統(tǒng)意識形態(tài)領域反分裂反滲透集中教育動員大會后，校黨委多次召開黨委常委會議，對集中教育活動進行專題研究，認真做好集中教育活動各項準備工作。校黨委召開常委會，討論確定集中教育活動實施方案的具體事項。我校集中教育活動具體分為三個階段：

（一）學習動員階段

1.開好動員大會。召開我校意識形態(tài)領域反分裂反滲透斗爭 集中教育動員大會，對集中教育活動進行全面部署安排。校黨委書記做重要講話，傳達自治區(qū)黨委關于開展意識形態(tài)領域反分裂反滲透斗爭集中教育活動的精神，強調教育系統(tǒng)面臨的嚴峻形勢，明確工作要求，為我校 各單位要層層動開展意識形態(tài)領域反分裂反滲透斗爭集中教育奠定基礎，做到全面覆蓋，全校上下人人皆知，人人參與。

2.抓好學習教育。一是抓好重點學習內容。在自治區(qū)意識形態(tài)和政法系統(tǒng)穩(wěn)定工作會議上的講話，以及自治區(qū)黨委宣傳部、自治區(qū)教育廳編印的有關學習材料，著力加強對各族干部群眾進行馬克思主義五觀和四個認同、三個離不開、三愛、六好教育。二是要保證學習時間。要保證領導干部學習時間不少于 32 小時，教師學習時間不少于 24 小時。各黨總支、直屬黨支部要對教職工和學生分層次開展集中學習教育，要在不占用學生上課時間的基礎上，發(fā)揮學生黨支部和班集體的主動性，創(chuàng)造性地開展教育活動。三是學習要靈活多樣。采取個人自學、集中學習等方式，做到學習方式靈活、學習氛圍濃厚，同時要明確學習要求，確定硬性指標，以保證學習不走過場。

（二）鞏固深化階段

1.做好宣講工作。為切實提高集中教育的針對性和實效性，學校組建集中教育活動宣講團，根據(jù)教育的對象和目標編寫宣講提綱，統(tǒng)一宣講內容，形成成熟穩(wěn)定的宣講材料，確保宣講的正確性、針對性和實效性。校領導要帶頭宣講，深入揭批三 股勢力的丑惡嘴臉和暴行，宣傳建國以來，尤其是改革開放以來我國及自治區(qū)取得的重大成就。

2.抓好深入揭批。在認真學習、提高思想認識的基礎上，及時組織廣大師生員工聯(lián)系尖銳的反分裂反滲透斗爭現(xiàn)實，結合學校和身邊發(fā)生的典型事例，深入揭批境內外三股勢力和熱比婭之流的分裂罪行，使之成為過街老鼠、人人喊打

3.鞏固學習效果。結合存在的問題及存在的薄弱環(huán)節(jié)，采取召開座談會、討論會、報告會、研討會等形式，讓人人參與，個個發(fā)言，深化和鞏固學習效果。

第三篇：“三個離不開”“四個認同”教育材料

南關村進一步認真學習

馬克思主義“五觀”、“三個離不開”、“四個認同”教育材料

——維護民族團結，反對社會分裂 馬克思主義“五觀”、“三個離不開”、“四個認同”內容

【馬克思主義“五觀”】國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀。

【“三個離不開”】漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，少數(shù)民族之間也相互離不開

【“四個認同”】對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華民族文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同

中國自古以來是一個多民族的地區(qū)，全國共有56個兄弟民族勞動、戰(zhàn)斗、生活在這片遼闊而富饒的土地上。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統(tǒng)、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。盡管各個民族之間在歷史上曾經存在矛盾與不和，發(fā)生過沖突和戰(zhàn)爭，但各民族之間的經濟文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。各民族之所以能夠融合成為團結的整體，并經歷幾千年的變故與動蕩而永不分離，根本原因就是愛國主義的向心力和凝聚力起著作用。

愛國主義是中華民族這個統(tǒng)一多民族國家得以形成、生存、延續(xù)和發(fā)展的重要思想政治基礎。在愛國主義的旗幟指引下，各族人民團結一致，也是各族人民在中國共產黨的領導下，前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)的結果。中國的成立，使我們統(tǒng)一多民族國家發(fā)生了質的變化，實行了民族區(qū)域自治，在歷史上第一次真正消除了民族歧視，實現(xiàn)了民族平等和各民族的大團結，各族人民真正成了國家的主人。在社會主義大家庭里，在保衛(wèi)祖國和建設祖國的共同斗爭中。各民族之伺交往與合作的密切程度，是以往任何時候都無法比擬的。正是這種民族的大團結，大統(tǒng)一、大交流，有力地促進了各民族經濟和文化的迅速發(fā)展，大大提高了我國的綜合國力。

愛國主義的精神力量，更支撐著各族人民的愛國力量，以堅韌不拔的意志，同民族敗類的分裂主義活動，展開了英勇的斗爭。歷史一再證明，反對分裂，維護民族團結和祖國統(tǒng)一，是人民愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的重要組成部分。

但是，我們應當清醒地看到，國際上的敵對勢力，一直蓄意挑撥各兄弟民族之間的親密關系，企圖分裂、肢解我們統(tǒng)一的社會主義。極少數(shù)民族分裂主義分子，也極力鼓吹民族獨立，脫離社會主義祖國這個大家庭。他們分裂陰謀雖然理所當然地受到了全國各族人民的反對，不可能得逞，但他們的破壞活動也決不會停止。在當前世界上許多地方民族沖突加劇，民族戰(zhàn)亂不斷的情況下，我們每個人都要從民族的大局出發(fā)，從各族人民的根本利益出發(fā)，從維護多民族統(tǒng)一的傳統(tǒng)出發(fā)，自覺維護民族團結，反對民族分裂，堅決同破壞統(tǒng)一的言行作斗爭。我們一定要認識到，由于各民族已經形成為一個統(tǒng)一的整體，因而民族發(fā)生分裂，必然引起社會動蕩，甚至導致戰(zhàn)爭發(fā)生，這樣對民族、對每個人都會帶來損失乃至災難。相反，民族團結，國家統(tǒng)一，環(huán)境安定，各族人民可以安心地從事社會主義現(xiàn)代化建設，也有利于各民族之間的相互學習，相互支持，共同發(fā)展。民族團結就發(fā)展，民族分裂就倒退，這也是幾千年歷史發(fā)展所得出的結論。

第四篇：“五觀”“四個認同”“三個離不開”實施方案

喀巴克克勒希村“五個相互”“四個認同”“三個離不開”反分裂反滲透 教育活動實施方案

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，認真貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神，全面落實科學發(fā)展觀，認真學習領會中央和自治區(qū)黨委一系列關于維護新疆穩(wěn)定的重要指示精神，堅持穩(wěn)定壓倒一切的思想不動搖，堅持社會主義辦學方向不動搖，堅持政治家辦教育不動搖，扎實有效開展意識形態(tài)領域反分裂反滲透斗爭再教育活動，使廣大群眾充分認識新疆分裂與反分裂斗爭的長期性、復雜性和尖銳性，進一步增強廣大群眾的政治意識、大局意識、陣地意識、責任意識和憂患意識，在維護祖國統(tǒng)一、反對民族分裂這一大是大非問題上進一步統(tǒng)一思想、提高認識，旗幟鮮明地與民族分裂主義和非法宗教活動作堅決斗爭，鞏固社會主義辦學陣地，筑牢反分裂反滲透防線，為自治區(qū)發(fā)展和穩(wěn)定培養(yǎng)更多更好的合格建設者和可靠接班人。

二、指導原則

高舉旗幟--高舉中國特色社會主義偉大旗幟，高舉維護祖國統(tǒng)一和各民族大團結的旗幟，堅定理想信念，明確前進方向。

正本清源--在思想上清除“三股勢力”所散布的各種反動觀點，清醒認識其政治圖謀和反動本質，深入揭批其丑惡嘴臉和罪惡行徑，用社會主義科學理論體系武裝頭腦。

凝聚力量--理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾，黨員干部率先垂范，凝聚各族群眾的力量，同心同德、齊心協(xié)力地維護祖國統(tǒng) 一，構建和諧村。

不辱使命--明確任務，突出重點，為人師表，切實肩負起培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人的神圣職責，努力成為學生健康成長的指導者和引路人。

筑牢陣地--牢記使命，把握方向，使教育戰(zhàn)線成為維護自治區(qū)社會政治穩(wěn)定的可靠中堅力量，強化陣地意識。

三、任務目標

基層組織建設進一步加強。通過集中學習活動，使各級黨組織維護村政治穩(wěn)定的作用進一步增強，黨的基層組織進一步鞏固，對村發(fā)展穩(wěn)定的駕馭能力進一步提高，戰(zhàn)斗堡壘作用進一步發(fā)揮；使廣大黨員的政治覺悟進一步提高，政治立場更加堅定，政治鑒別力和政治敏銳性明顯增強，在反分裂反滲透斗爭中的先鋒模范作用充分發(fā)揮。

群眾思想認識更加統(tǒng)一。通過集中學習，及時糾正一些村民的錯誤觀點和模糊認識，使廣大群眾對“三股勢力”的反動本質以及非法宗教活動的危害性有更加全面深刻的認識，對“三股勢力”時刻保持高度警惕。使黨員干部時刻認識新疆反分裂反滲透斗爭的長期性、復雜性和尖銳性，不斷增強反分裂反滲透斗爭的緊迫感、責任感和使命感，旗幟更加鮮明，理想信念更加堅定，在反分裂反滲透斗爭中的示范引領作用更加突出，維護社會穩(wěn)定的能力進一步提高；使全村民牢固樹立馬克思主義“五觀”和“四個認同”，進一步認清“三股勢力”的危害性和丑惡面目，提高自覺抵御各種反動思想滲透的能力。

通過集中學習活動，聲討“三股勢力”的累累罪行和罪惡陰謀，查擺影響社會穩(wěn)定的隱患，使存在的薄弱環(huán)節(jié)和問題得以有效解決，對各種問題抓早、抓小、抓了，使“三股勢力”的分裂破壞和非法宗教活動的滲透得到進一步遏制和打擊，社會環(huán)境進一步凈化。

維護村穩(wěn)定的工作機制進一步完善。通過集中學習活動，使黨的教育方針政策進一步貫徹，科學發(fā)展觀進一步落實，全村民參與、齊心協(xié)力、齊抓共管，抓穩(wěn)定的工作機制進一步完善，各項規(guī)章制度進一步健全，防控機制更加完善，技防手段更加先進，信息渠道

更加順暢，各項工作取得新的進展。

四、活動安排

（一）學習動員階段

1.開好動員大會。召開我村意識形態(tài)領域反分裂反滲透斗爭集中教育動員大會，對集中學習活動進行全面部署安排。村黨委書記做講話，傳達自治區(qū)黨委關于開展意識形態(tài)領域反分裂反滲透斗爭集中教育活動的精神，強調當前社會穩(wěn)定面臨的嚴峻形勢，明確工作要求，為我村開展意識形態(tài)領域反分裂反滲透斗爭集中學習奠定基礎。

2.抓好學習教育。一是抓好重點學習內容。在自治區(qū)意識形態(tài)和政法系統(tǒng)穩(wěn)定工作會議上的講話，以及自治區(qū)黨委宣傳部、自治區(qū)教育廳編印的有關學習材料，著力加強對各族干部群眾進行馬克思主義“五觀”和“四個認同”、“三個離不開”、“三愛”、“六好”教育。二是要保證學習時間。要保證領導干部學習時間不少于32小時，村民學習時間不少于24小時。三是學習要靈活多樣。采取個人自學、集中學習等方式，做到學習方式靈活、學習氛圍濃厚，同時要明確學習要求，確定硬性指標，以保證學習不走過場。

（二）鞏固深化階段

1.抓好深入揭批。在認真學習、提高思想認識的基礎上，及時組織廣大群眾聯(lián)系尖銳的反分裂反滲透斗爭現(xiàn)實，結合村里和身邊發(fā)生的典型事例，深入揭批境內外“三股勢力”和熱比婭之流的分裂罪行，使之成為“過街老鼠、人人喊打” 2.鞏固學習效果。結合存在的問題及存在的薄弱環(huán)節(jié)，采取召開座談會、討論會、報告會、研討會等形式，讓人人參與，個個發(fā)言，深化和鞏固學習效果。

喀巴克克勒希村 2015年3月13日

第五篇：四個認同、三個離不開學習記錄

四個認同、三個離不開學習內容

時間：2014年5月11日上午9:30 地點：六樓會議室 主持人：楊百鳴

參會人員：黨組成員、局機關、各股室負責人、分局負責人 記錄人：趙海

會議內容：主要內容是學習“四個認同”與“三個離不開”

隨著形勢的發(fā)展，民族團結教育要堅持于是時俱進，豐富內容，創(chuàng)新形式，不斷提高吸引力和感染力。根據(jù)自治區(qū)黨委的決定，當前要把強化“四個認同”（對祖國，中華民族，中華文化，中國特色社會主義道路的認同）作為民族團結教育的一項重要內容。“四個認同”，是馬列主義國家觀，民族觀，宗教觀，歷史觀，文化觀的具體體現(xiàn)，是民族團結教育所要達到的根本目的。我們一定要提高認識，統(tǒng)一思想，明確“四個認同”的內涵和精神實質。

（一）強化祖國的認同，就是要深刻認識到，我們偉大的祖國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族共同締造了偉大的祖國，同捍衛(wèi)了祖國的統(tǒng)一。

（二）強化中華民族的認同，就是要深刻認識到，中華民族是我國56個民族相互依存，共同發(fā)展凝聚而成的。

（三）強化中華文化的認同，就是要深刻認識到，我們偉大的祖國是世界上歷史悠久的文明古國，在歷史發(fā)展的長河中，智慧，勤勞，勇敢的中華民族創(chuàng)造了千古流芳的中華民族，各民族都為創(chuàng)造河發(fā)展中華文化做出了貢獻。

（四）強化中國特色社會主義道路認同，就是要深刻認識到，堅持社會主義道路，是中國共產黨人的堅定信念，是中國歷史發(fā)展的必然趨勢，也是中國各族人民的必然選擇。

“三個離不開”思想是指：漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各民族之間也相互離不開。