第一篇：小學愛國主義讀書教育活動安排與總結(jié)

******愛國主義讀書教育活動 “四項活動”活動計劃

按照我區(qū)教育局2016年61號文件要求，現(xiàn)就征文、講故事、演講比賽和春苗網(wǎng)知識競賽四項活動的舉辦安排如下：

一、參賽對象

我校3—6年級學生。參賽者必須在認真閱讀活動讀本的基礎上，積極參加學校組織的實踐活動，表現(xiàn)出色，由班主任選拔推薦。

二、征文要求

征文應是參賽者在認真閱讀活動讀本的基礎上，緊扣活動主題，就讀本中所列論題，談自己的認識和體會，真實地表達出經(jīng)過讀書和參加活動后自己的收獲、感受和提高。特別要求文章必須由學生自己撰寫，不能抄襲他人作品。輔導教師應切實加以指導，要在文章后寫上簡明扼要的評語和推薦意見并署名。文章要求主題鮮明、觀點正確、內(nèi)容充實、中心突出，表現(xiàn)積極向上的理想和信念。作文不超過800字，要求字跡清楚，書寫工整。作者在文章標題下署名，順序為：省(區(qū))市(縣)、學校和班級、姓名；在文章末尾注明學校地址、郵編和聯(lián)系電話。

三、講故事比賽和演講比賽

講述的內(nèi)容必須緊扣本屆活動的主題。要求以生動的語言和感人的事例，表達對活動主題的理解和參加讀書活動的感受，展現(xiàn)新時期青少年熱愛黨、熱愛祖國、向上向善的精神風貌。講題要鮮明，內(nèi)容要連貫，語言要符合參賽選手年齡特點。參賽選手必須使用普通話，要求表達清晰，講述流暢，精神飽滿，儀態(tài)自然。選手著裝應整潔舒展，大方得體。小學生講故事比賽的講述時間不能超過4分鐘。

四、春苗網(wǎng)知識競賽

學校組織本校學生按時間節(jié)點直接參與全國春苗網(wǎng)知識競賽。春苗網(wǎng)知識競賽分三期出題，日期為：2016年2月至4月的每月10日，我校學生參與小學組競賽題。

五、時間安排

四項活動安排時間：2016年3月10—2016年4月12日 征文活動時間：2016年3月23日——2016年3月31日 講故事活動時間：2016年4月5日——2016年4月7日 演講活動時間：2016年4月11日——2016年4月12日 春苗網(wǎng)知識競賽：2016年3月23日——2016年4月6日 各班主任聽從大隊部安排，組織學生認真參與四項活動，不得敷衍了事，尤其是征文活動，不得抄襲，要體現(xiàn)出我校學生的真實能力與水平。

火燒寨小學大隊部 2016年3月7日

******愛國主義讀書教育活動 “四項活動”活動總結(jié)

從2016年3月10—2016年4月12日近一月的時間，我校在緊張的教學活動中先后開展了征文、講故事、演講和春苗網(wǎng)知識競賽四項活動。本次活動開展及時，安排合理，取得了一定的效果，對學生的思想道德、作文水平、做人的準則等都有一定的幫助，下面就四項活動的開展簡要總結(jié)如下：

一、征文方面

三至六年級的語文教師要求學生認真閱讀活動讀本，并給予一定的閱讀指導，學生在此基礎上，進行了寫作練習，老師在批閱中發(fā)現(xiàn)學生的習作能緊扣活動主題，就讀本中所列論題，談到自己的認識和體會，真實地表達出經(jīng)過讀書和參加活動后自己的收獲、感受和提高。未發(fā)現(xiàn)有抄襲他人作品的現(xiàn)象，與以往相比，學生的表達能力有了較大的提高。征文優(yōu)秀學生名單：

二、講故事比賽和演講比賽

講故事開始要求是三至六年級，但一、二年級的教師看到了講故事對學生的語言表達能力很有幫助，所以在本班也組織了學生開展講故事活動。學生把從活動中認識到的人物與感人事跡通過活動講述出來，既教育了自己，也感染了同學。講述的內(nèi)容緊扣本屆活動的主題，展現(xiàn)新時期青少年熱愛黨、熱愛祖國、向上向善的精神風貌。選手都能使用普通話，表達清晰，講述流暢，基本達到要求。講故事活動中的優(yōu)秀學生有： 演講比賽在中高年級舉行，學生的演講內(nèi)容健康向上，能體現(xiàn)出對祖國對人民的熱愛，但演講過程中缺少激情，把演講當成了作文朗讀，在以后的朗讀教學中還需要老師不斷地指導。演講活動中的優(yōu)秀學生有：

四、春苗網(wǎng)知識競賽

學校組織學生按時間節(jié)點直接參與全國春苗網(wǎng)知識競賽，我校學生參與小學組競賽題。學生在家長的幫助下，注冊后順利進入網(wǎng)站，競賽題包括了中國各個時代的知識，對學生的課外閱讀有很大的幫助。家長對此活動反響較好，希望多舉辦此類活動。知識競賽活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀學生有：

四項活動的開展，提高了學生的習作水平，提高了學生的表達能力，凈化了學生的心靈，拓寬了學生的視野，豐富了學生的課外知識，師生對此次活動的開展評價較高，達到了活動的目的。

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2016年4月13日

第二篇：小學愛國主義讀書教育活動安排與總結(jié)

余字鄉(xiāng)中心校“愛國主義讀書教育活動”活動計劃 現(xiàn)就征文、講故事、演講比賽活動的舉辦安排如下：

一、參賽對象

我校3—6年級學生。參賽者必須在認真閱讀活動讀本的基礎上，積極參加學校組織的實踐活動，表現(xiàn)出色，由班主任選拔推薦。

二、征文要求

征文應是參賽者在認真閱讀活動讀本的基礎上，緊扣活動主題，就讀本中所列論題，談自己的認識和體會，真實地表達出經(jīng)過讀書和參加活動后自己的收獲、感受和提高。特別要求文章必須由學生自己撰寫，不能抄襲他人作品。輔導教師應切實加以指導，要在文章后寫上簡明扼要的評語和推薦意見并署名。文章要求主題鮮明、觀點正確、內(nèi)容充實、中心突出，表現(xiàn)積極向上的理想和信念。作文不超過800字。作者在文章標題下署名，順序為：學校和班級、姓名。

三、講故事比賽和演講比賽

講述的內(nèi)容必須緊扣本屆活動的主題。要求以生動的語言和感人的事例，表達對活動主題的理解和參加讀書活動的感受，展現(xiàn)新時期青少年熱愛黨、熱愛祖國、向上向善的精神風貌。講題要鮮明，內(nèi)容要連貫，語言要符合參賽選手年齡特點。參賽選手必須使用普通話，要求表達清晰，講述流暢，精神飽滿，儀態(tài)自然。選手著裝應整潔舒展，大方得體。小學生講故事比賽的講述時間不能超過4分鐘。

活動安排時間：2016年3月10—2016年4月12日 征文活動時間：2016年3月23日——2016年3月31日 講故事活動時間：2016年4月5日——2016年4月7日 演講活動時間：2016年4月11日——2016年4月12日 各班主任聽從大隊部安排，組織學生認真參與各項活動，不得敷衍了事，尤其是征文活動，不得抄襲，要體現(xiàn)出我校學生的真實能力與水平。

余字鄉(xiāng)中心校小學大隊部2017年9月18日

余字鄉(xiāng)中心校“愛國主義讀書教育活動”活動總結(jié) 從2017年9月18—2017年11月20日近2月的時間，我校在緊張的教學活動中先后開展了征文、講故事、演講和春苗網(wǎng)知識競賽四項活動。本次活動開展及時，安排合理，取得了一定的效果，對學生的思想道德、作文水平、做人的準則等都有一定的幫助，下面就各項活動的開展簡要總結(jié)如下：

一、征文方面

三至六年級的語文教師要求學生認真閱讀活動讀本，并給予一定的閱讀指導，學生在此基礎上，進行了寫作練習，老師在批閱中發(fā)現(xiàn)學生的習作能緊扣活動主題，就讀本中所列論題，談到自己的認識和體會，真實地表達出經(jīng)過讀書和參加活動后自己的收獲、感受和提高。未發(fā)現(xiàn)有抄襲他人作品的現(xiàn)象，與以往相比，學生的表達能力有了較大的提高。征文優(yōu)秀學生名單：

二、講故事比賽和演講比賽

講故事開始要求是三至六年級，但一、二年級的教師看到了講故事對學生的語言表達能力很有幫助，所以在本班也組織了學生開展講故事活動。學生把從活動中認識到的人物與感人事跡通過活動講述出來，既教育了自己，也感染了同學。講述的內(nèi)容緊扣本屆活動的主題，展現(xiàn)新時期青少年熱愛黨、熱愛祖國、向上向善的精神風貌。選手都能使用普通話，表達清晰，講述流暢，基本達到要求。講故事活動中的優(yōu)秀學生有：

演講比賽在中高年級舉行，學生的演講內(nèi)容健康向上，能體現(xiàn)出對祖國對人民的熱愛，但演講過程中缺少激情，把演講當成了作文朗讀，在以后的朗讀教學中還需要老師不斷地指導。演講活動中的優(yōu)秀學生有：

各項活動的開展，提高了學生的習作水平，提高了學生的表達能力，凈化了學生的心靈，拓寬了學生的視野，豐富了學生的課外知識，師生對此次活動的開展評價較高，達到了活動的目的。

余字鄉(xiāng)中心校

2017年11月20日

第三篇：愛國主義讀書教育活動總結(jié)

愛國主義讀書教育活動總結(jié)

少年兒童是祖國的花朵，民族的未來，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的希望。讀書活動作為愛國主義教育的重要形式，是新時期加強未成年人社會主義榮辱觀教育、思想道德教育和愛國主義、集體主義、社會主義教育的有效載體，是一項利在當代、功在千秋的大事。因此，提高對青少年讀書活動重要意義的認識，真正把這項工作作為事關(guān)國家前途和民族命運的戰(zhàn)略工程，作為關(guān)系千家萬戶的民心工程，作為社會主義精神文明建設的基礎工程，切實抓緊抓好。

為此，石廟鎮(zhèn)中心小學成立了愛國主義讀書教育工作領(lǐng)導組。我校高度重視愛國主義讀書教育活動，精心組織策劃，制定了石廟鎮(zhèn)中心小學愛國主義讀書教育活動方案，并組織貫徹落實。

我們把讀書活動分為三個階段：第一階段：發(fā)動動員階段，營造讀書氛圍，利用好校圖書室、閱覽室，每班輪流借閱。第二階段，活動階段，各班級開展主題版報展評活動。舉行了演講比賽和知識競賽。這兩次比賽宗旨是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,用生動的事實,介紹中國共產(chǎn)黨成立90年來的光輝歷程、偉大業(yè)績和優(yōu)秀人物，幫助廣大青少年增強對黨的認識,更加堅定在黨的領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路的理想信念,更加熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，努力成長為新一代社會主義事業(yè)的建設者和接班人。我校中高年級學生全員參與，精心準備。參賽學生通過認真閱讀活動讀本，緊扣活動主題，就讀本中各個論題談自己的認識和體會；通過讀書和參加活動，暢談自己是如何把個人的成長融入時代發(fā)展之中；如何以這次讀書活動為契機，不斷提高和完善自己，勤奮學習，敢于創(chuàng)新，創(chuàng)造美好未來。總之，我們對愛國主義讀書活動進行了精心的組織與策劃，并對活動安排全程落實，活動過程中力爭處理好每個細節(jié)，并認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，為來年的愛國主義讀書教育活動積累經(jīng)驗。

第四篇：愛國主義讀書教育活動

附件1 青少年愛國主義讀書教育活動講故事比賽規(guī)則

本次講故事比賽，主題是“時刻聽黨話 永遠跟黨走”。

一、本次比賽選手的出場順序均由選手個人抽簽決定。

二、本次比賽的評分，采用10分制。現(xiàn)場公布成績統(tǒng)計到小數(shù)點后面兩位，再后的分值四舍五入（若得分相同則名次并列）。

三、本次比賽每位選手的最后得分為所有評委亮出的分數(shù)中去掉一個最高分，去掉一個最低分后，其余評委打分的平均數(shù)。為了堅持公正、公平的原則，主持人通報選手時，不報班級，不報姓名，只報選手序號。

四、本次比賽講故事選手的比賽時間不得超過4分鐘。每超過10秒扣0.05分，不足10秒按10秒計算。每位選手的比賽計時從選手自報“我的故事題目是----”開始到選手自報“我的故事完畢”截止。凡未講“我的故事完畢”者，計時繼續(xù)進行，超時的按規(guī)定扣分。計時員在離比賽結(jié)束時間還有30秒時第一次舉牌提醒選手；到達比賽結(jié)束時間時第二次舉牌并開始計超時。

五、本次比賽要求每位選手著裝得體大方，精神風貌好。（為了更好的拍攝效果，要求各年級選手化淡妝，由班主任負責）

六、評分標準

（一）故事內(nèi)容健康豐富，觀點正確，主題鮮明、集中；（2分）

（二）選材典型，材料能說明觀點；（1.5分）

（三）語言生動流暢，無語病；（1.5分）

（四）普通話標準，聲音宏亮；（1分）

（五）吐字清晰，語速適當，語調(diào)抑揚頓挫；（1分）

（六）神態(tài)自然大方，精神飽滿，動作自然；（1分）

（七）內(nèi)涵與表情相結(jié)合，以情感人，以形傳神，感染力強；（1.5分）

（八）參賽選手的著裝應適合學生的身份和年齡。（0.5分）

第五篇：青少年愛國主義讀書教育活動總結(jié)[模版]

以“心系祖國、健康成長”為主題的第十二屆青少年愛國主義讀書教育活動，在區(qū)委、區(qū)政府的重視、關(guān)心下，在組委會和各級黨組織的精心組織和廣大青少年學生的積極參與下，已經(jīng)圓滿結(jié)束了。本屆讀書活動在繼承前幾屆讀書活動成功經(jīng)驗的基礎上，在更加注重豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，擴大教育效果等方面，取得了顯著成效，廣大青少年的愛國意識有了明顯的增強。這項活動的開展也得到了社會各界的好評。在這次活動中我們又有65名師生和9個單位分別獲得了全國和省組委會等級獎，其中我區(qū)已連續(xù)十一次獲國家級特等組織獎。一是讀書教育活動與常規(guī)教學相結(jié)合。全區(qū)各中小學校把活動指定用書作為中小學生思想品德教育的輔助教材,并注重發(fā)揮課堂主渠道作用，把“心系祖國、健康成長”內(nèi)容滲透到各科教學之中，以教學推動讀書活動的開展。既調(diào)動了學生的積極性，又實現(xiàn)了知識傳播與思想教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。二是讀書教育與開展活動相結(jié)合。各黨委、學校在開展讀書活動中，以弘揚建國以來特別是改革開放以來取得的偉大成就,展望新世紀美好未來為重點,突出了以德治國、以法治國的教育，努力豐富活動內(nèi)容,創(chuàng)新活動形式,寓教育于活動之中。永安、太平川、秦家、西長發(fā)鎮(zhèn)黨委、六中、一曼、北林、新華等學校組織開展多種形式的班團隊會、讀書報告會、演講演唱會、出黑板報、手抄報、征文等活動，使廣大青少年學生在活動中受到熏陶和教育。三是讀書教育與第二課堂相結(jié)合。各中小學校在開展活動中,努力拓寬第二課堂領(lǐng)域,著力把讀書活動與社會實踐活動結(jié)合起來，從而進一步激發(fā)學生們的讀書熱情，如請老干部到校作“心系祖國、健康成長”專題報告, 聘請派出所領(lǐng)導作德育教育輔導員，講法制教育課、模擬法庭，城鄉(xiāng)小朋友手拉手、結(jié)對子,十佳小孝星，送溫暖，獻愛心等活動;開展這些活動既使廣大青少年受到了道德法紀教育,增強了他們的愛國、愛家鄉(xiāng)、愛社會之情,同時又激發(fā)了學生學習的熱情。四是讀書教育活動與“新北林形象建設年”活動相結(jié)合。為響應區(qū)委開展的“新北林形象建設年”教育活動的號召，各學校都堅持把讀書活動與外樹形象、內(nèi)強素質(zhì)的“新北林形象建設年”活動結(jié)合起來，極大豐富了讀書活動內(nèi)容。第六中學全校師生的第一課就是結(jié)合開展“新世紀、新六中、新形象”活動進行“新北林形象建設年”的教育活動，兩千余名師生在“崇尚科學、破除迷信、拒絕邪教、凈化校園”的橫幅上簽名，表達了校園拒絕邪教，崇尚科學的的強烈心聲和建設新六中、樹立新形象的決心和信心。同時，各學校還制訂了文明班組、星級少年的評選條件，開展了文明組、文明班、星級少年的評選，這些活動既樹立了新世紀良好的學生形象，又豐富了讀書活動內(nèi)容，收到了較好的教育效果。

三、典型引帶，整體推進

多年來，我們一直注重培養(yǎng)和宣傳典型，用典型指導工作，用典型推動讀書活動的全面開展。我們在深入宣傳一曼、北林、永安、秦家等一批老典型的同時，又培養(yǎng)樹立了太平川、西長發(fā)、寶山、六中、尚志、五中等一批新的典型。通過典型的示范和引導，影響和帶動了全區(qū)愛國主義讀書教育活動的深入。現(xiàn)在全區(qū)參加活動的中小學生已七萬多人，占全區(qū)中小學生的99%以上。

總之，通過這屆讀書活動，使中小學生的精神面貌發(fā)生了明顯變化，主要體現(xiàn)在三個方面。

一是增強了愛國主義情感，堅定了建設有中國特色社會主義的理想信念。