第一篇：昆蟲實習心得體會

昆蟲學實習個人心得 09級植科（2）班 xxx xxxxxxx 時光飛逝，轉眼間本學期的昆蟲實習已經快要結束了。一切盡在恍惚間，總就得都是空空如也，就好像根本沒有發生過。總覺得會有一番體驗，總覺得會有諸多的快樂，但是匆忙間只覺得事事匆忙，真是有些傷感。

不過，有位哲人曾說過：揭開一切看本質，這樣才不會被表相所迷惑。細細想來，在這短短的幾天里雖然比較累，但是不得不說我們的辛苦是值得的、沒有白費，這最起碼沒有讓我們在考試完以后過度的放縱自己，沒有讓我們再松散的大學生活中沉淪；在這短短的幾天里雖然工作比較單調、無味，但是不得不說我們從中獲得了很多的知識，每次都會有新的知識等待填充；在這短短的幾天里雖然外出天氣很熱，但是不得不說在外出時我們不僅得到許多課堂上得不到的知識，而且在農場和山間我們也進一步親近了大自然，放松了我們久久壓抑的心靈。總的來所，這次的實習還是很貼近我們的生活的。在外出實習期間，無論是行進在森林公園，還是游戲在毛莊農場，或是嬉戲在浮戲山間。這些都讓我們這些長期呆在鋼筋混凝土中的人在身體和心靈上得到了一次前所未有的放松。而且，也在捕捉或觀察那些昆蟲的時候學到了許多知識。比如：不同的蝶類總是會在不同的時間段出現，可以根據它們出現的時間不同來對它們進行初步判斷，同時也可以了解到一些它們的生活習性等等。不僅如此，昆蟲身上有許多值得我們學習和效仿的精神品質和習性。比如：蜜蜂告訴我們要團結，要勤勞，要早睡早起；蒼蠅告訴我們不要抱怨你周圍的環境，試著去融入它，一切都會好起來的??

在實驗室期間，我們對捕捉回來的昆蟲進行了進一步的確認和研究，在查找的過程中我們遇到了許多難題，也解決了許多難題。這是我們最值得慶幸的。同時我們也學習到一些操作方法。比如，鱗翅目昆蟲翅標本的制作，小體昆蟲標本的制作等。而且還學到了一些關于畫圖方面的方法、技巧和注意事項。這些都是我們的視野和知識得到了進一步的拓寬。

感謝翟老師在整個實習期間的盡心指導和貼切關心。這次實習我學到了，好多東西，不僅僅是知識，還有對人對事態度。再次感謝翟老師的盡心指導。篇二：昆蟲學實習心得

蟲害心得

一、前所未有的“游戲”

第一堂課朱老師就把昆蟲學實習的昆蟲捕捉任務布置了下來，當時只覺得一幫大學生在一起捉蟲時一定會像小孩子一樣。也是因為第一次課我才第一次知道昆蟲是六條腿。因為從小就在城市中，周圍遍布工廠，小時候幾乎沒有什么到野外去抓蟲子的經歷，所以對于我來說，一是興奮，二是也算對于童年樂趣的一種彌補。但是正是因為從小從未與蟲子有過“親密接觸”也就自然有點害怕蟲子，或多或少也是有些擔心的。這對于我來說真的是一場前所未有的“游戲”。于是我們馬上分好了組，緊鑼密鼓的好好準備這次蟲害實習。

二、工欲善其事必先利其器

古人說“工欲善其事必先利其器”也就是說方法和工具對于從事一項活動的成敗起到了非常關鍵的作用。到了實驗樓領到了瓶裝的酒精和捕蟲網的時候大家還都是挺興奮的，畢竟從來沒有用過工具對蟲進行捕捉。有了捕蟲網和酒精的時候我就在思考，如果單純的用一個酒精水瓶裝蟲子攜帶會不方便，分離會造成較大的問題，觀察起來也是會有很大的難度。所以，這時候需要用一種方法改進它，讓昆蟲的捕捉存放便捷，高效，整齊。

這時我想起了曾經才生物化學實驗室做實驗的時候用過的小型離心管，用它可以將酒精分裝到每一個小管，節省了酒精的用量，同時昆蟲的捕捉也變的簡便，每個昆蟲分裝入瓶省去了日后的分離歸類的繁瑣，此外小巧便于野外攜帶，也利于捕捉后的觀察和進一步的學習。

思考過之后我就在網上預訂了一袋的離心管備用。但是問題又來了，離心管散裝起到了分離但是歸類并不直觀較凌亂。于是我們找到了若干塊泡沫薄板，按照離心管的直徑大小打孔，將小管依次放入孔內，編號，這樣就便于查找和分類，外觀上也整齊美觀。工具和方法的問題解決了下面就開始了昆蟲的捕捉。

三、最美好的回憶

符老師對我們說；“你們以后想想，大學的這次抓蟲一定是你們在大學生活中的一次最美好的回憶，以后再也不會有了。”的確對我們來說是大學期間最美好的一件事。

第一次小組集體去捕蟲的時候大家都很興奮，用盡了各種方法。我們先到了一片雜草茂密的場地，先用捕蟲網大面積的揮掃，然后將

口扎住用鑷子一點一點去除雜草，將昆蟲夾住，拿出裝上酒精的離心管，將昆蟲放進去。大面積的揮掃可以捕獲較多而且一般較難捕捉的昆蟲，但是品種卻略顯單一，都集中在蝗科，葉蟬，蝽科。在大面積的捕捉之后我們更換了場地，選擇了作物果樹蔬菜較多的農學基地，果樹上有很多不同昆蟲的幼蟲，有的很艷麗，有的卻偽裝的不仔細看就根本無法分辨，但是這些幼蟲都很容易捕捉，拿鑷子輕輕一夾然后送入管中就可以了果樹葉和蔬菜葉上發現了很多，這時就很納悶為什么平時經過都沒有注意過呢，這次才真正找到了讓菜葉上出現一個有一個洞的“元兇”的真面目了。有的十字花科的蔬菜已經開花了，就會見到有蛾子和蝴蝶在上面飛舞，用捕蟲網輕輕揮幾下，就能夠捉到幾只菜粉蝶之類的蝴蝶，用手捏住翅膀手指就布滿了黃色的鱗粉。掃蕩過菜地和果園我們就來到了水稻田，大家也不顧淤泥，脫了鞋提褲管就下田抓蟲，因為北方的水稻田我很少見，所以抓到的一些昆蟲都是我不曾見到的成蟲幼蟲都有。玉米地里的昆蟲也是五花八門，各種瓢蟲、螞蟻、蚜蟲和一些不知名的幼蟲。第一次全組的捕蟲就收到了很好的效果，一共捕了將近有80多只，大家都沒想到一個下午就能捕到這么多的昆蟲，意外而興奮。

但是隨后的捕蟲活動中，雖然數量上依然很多但是重復的量也同樣很多，想找到不同的種類變得越來越難。這讓我們從葉上轉移到了地上，又從地上轉到了地下，也終于捕到了大家一直想抓到的昆蟲。

往后的日子大家的書包里面都會放著這樣的幾個小管，無論走到哪里都會留意身邊有沒有沒有捕到的昆蟲，然后晚上回到寢室的時候大家一起拿出今天的成果分享交流。

四、收獲與反思

1、團隊協作。在這次蟲害實習中大家充分發揮了團隊協作互幫互助，各自發揮自己所長為小組盡到了自己最大的努力，在實習中加深了同學之間的友誼，留下了一段美好的時光。

2、在實踐中學習，在學習中實踐。紙上得來終覺淺絕知此事要躬行，凡事要親身體驗才會真切。每天我們將捕到的昆蟲結合老師上課所講的知識和網上的圖片加以對照，加深了我們對于課堂知識的理解也擴充了我們的知識體系。把這些知識再在昆蟲的捕捉觀察上運用是我們可以學會如何運用知識。

3、發現問題，解決問題。在這次實習中真的遇到了很多問題，但是這更激發了我們解決問題的能力。對于時間的安排還是種類的存

放歸類，我們一直在運用生活或學術知識進行思考，發現問題解決問題，增強了我們的分析能力。

4、但是在實習過程中由于我們的行為方式或有不當，可能對果樹或蔬菜造成了一定程度的踐踏或者破壞，這是我們應當極力避免的。在捉蟲過程中我們在親身經歷中學習了到各種昆蟲的生活習性和棲息規律，加深了對這些昆蟲形態特征的認識，認識到一部分昆蟲對農業造成的危害。這些在實習中獲得的認識是無法從書本上獲取的，這對日后的農業生產大有幫助，也提高了我是識別蟲害的能力，這是一次特別有意義的實習。篇三：昆蟲學實習報告

《昆蟲學》實習報告

班級：生態1001 學號：101906127 姓名：趙郁豪 時間：2012.9.16 實習過程： 9月15日在昆蟲學課上，馮老師告訴我們第二天一早要去進行昆蟲學實習，說通俗一點就是去抓蟲子。一直以來，我們生態學專業的同學都只是聽說學植保的要去抓蟲子，沒想到這次大家也能親身體會一下一個班傾巢出動抓蟲子的感覺，所以9月15日雖然是周六，但晚上大家都普遍比平時要早一點入睡，為的就是能養足精神，好好利用這次實習的機會過過“抓蟲子的癮”。我自己也很希望能把握住這次難得的實習機會，在睡覺前，我還特地上網查找了一些有關昆蟲分類的資料，了解到了不同目有那些代表昆蟲，這也為日后撰寫實習報告提供了良好的資源。9月16日一大早，所有同學就來到了實驗室，看著實驗室里五彩斑斕的蝴蝶標本，還有為我們每位同學準備好的捕蟲器具，大家都已經躍躍欲試了，待老師給我們布置完實習的任務與要求，大家人手一個捕蟲網一窩蜂地竄出了實驗室，準備去大展身手！

我們第一站來到的是張謇小花園，由于是第一次拿著捕蟲網在這么空闊的地方捕蟲，一時間也不知如何去逮蟲子了，只是無目的的將捕蟲網在空中掃來掃去，但這樣并不是辦法，看著別人已經開始有“收獲”了，我也有點著急，突然靈感一現，我把捕蟲網放在了一邊，開始彎腰仔細觀察地面上的動靜。不一會，我就發現了一只螞蚱，小時候捉螞蚱根本不用什么捕蟲網，直接上手，三下五除二我就

將那只螞蚱捉到了，這也是我的第一個“戰利品”。有了一個突破后，我發現捉在地上的蟲子已經是輕而易舉了。

接著是來到藝術學院教學樓的后面那塊小樹林里，那里空地相對比較狹窄，在空中飛的各種蟲子非常多，我便拿起捕蟲網，按照老師教我們的捕蟲方法，很容易就補到了蛾子這種鱗翅目的昆蟲，在剛捕到這些不停扇動翅膀想要掙脫蟲網的蛾子時，確實不知道怎樣將它們取出，只得請教老師，老師自有辦法，讓我們在蛾子的胸部輕輕掐一下，這樣它們就無力扇動翅膀，只能老老實實地呆在紙袋里。

下面我們又沿著籃球場來到菜地，在這里我們抓到了許多蝽象，這也方才知道蝽象是群居的昆蟲，讓我們也大開眼界。因為老師要求我們要抓到8個目的昆蟲，所以大家還得擦亮眼睛觀察不同種類的昆蟲，我記得我在體育館旁邊抓到了一只

草蛉，是屬于脈翅目的，也為班級增加了一個目，頓時我覺得很興奮，干勁更加的足了。

最后我們來到了試驗田，這里可以說是昆蟲的天堂，同學們也在實習尾聲階段“力挽狂瀾”，爭取捕到更多的蟲子，把昨天已經實習結束的農化班比下去。最終我們班捕到了9個目的昆蟲，數量也十分豐富。

實習體會：

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實習課對我們大學生來說是很寶貴，也很有意義的，它使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。現在很多學生只重視理論學習，忽視實習環節，而實習往往能通讓所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就拿我們的昆蟲學實習為例，大家都知道蜻蜓這種昆蟲，但是在我們一開始

捕蟲的過程中，有許多同學都自以為捕到了“蜻蜓”，但捕到的其實是豆娘，不經過書本的學習到實習中的觀察和比較，一般人根本不知道豆娘是什么東西。通過實習，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上的欠缺在實習環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。在實習過程中，我懂得了許多東西，首先，我們整個班級作為一個團隊，就要有明確的分工。有的同學負責拿酒精瓶裝蟲子，有的同學拿地網捕地上的蟲子，還有的同學負責捕空中的蟲子，這樣分工協作，讓辦事效率得到了明顯的提高。其次，就是要善于觀察，善于發現，善于把心靜下來。有些蟲子很大，不費太多精力就能發現它們，而又的蟲子很精于偽裝，并且個體很小，這就要求我們能夠有足夠的耐心和細心去仔細地洞察每個角落，讓我印象深刻的就是捕蝗蟲的過程中，如果不仔細看，蝗蟲的顏色就和那些雜草一樣，融入在一起，無法辨別。最后，興趣是最好的老師，這句話通過這次實習得到了充分的證明。從小我就是個對昆蟲特別感興趣的孩子，經常在自家小院子里捕捉各種各樣的小蟲子，然后用簡易的放大鏡去觀察它們，這也是我童年的一大樂趣。今天的昆蟲學實習仿佛讓我又回到了那個童真的年代，讓我感覺與自然是那么接近，讓我又重拾了年幼時的興趣。有了興趣這個老師，我覺得自此的實習更加充滿樂趣，我也表現得十分積極，同學們在實習結束后還送我個“捕蟲達人”的外號。

我覺得專業實習確實是一個鍛煉大家能力的好方法，同時也希望老師能安排更多的實習課程，多讓我們動手操作，在實踐中檢驗真理。

實習總結：

在班級同學的共同努力下，我們捕到了9個目的昆蟲，分別是鱗翅目（蝶、蛾），雙翅目（蒼蠅），膜翅目（蜜蜂、黃蜂），脈翅目（草蛉），半翅目（蝽象），直翅目（蝗蟲、蚱蜢），鞘翅目（甲蟲），同翅目（蟬），蜻蜓目（蜻蜓、豆娘）。由于現在天氣的原因，很多的昆蟲我們并沒有見到，但是同學們的熱情并沒有退卻，可以說每位同學都積極地參與到了實習過程中來，利用簡單的工具盡自己的力去捕獲更多的昆蟲。

最近的研究表明，世界上的昆蟲可能有1000萬種，相對于我們今天所捕獲的那幾十種，簡直就是一個天文數字。由此可見，世界上的昆蟲還有許多是我們不認識的，是我們沒有發現、描述和命名的。但是這反而能給我動力去好好地學習好昆蟲學這門課程，將來有機會的話便從事昆蟲研究這方面的工作。篇四：昆蟲學實習總結

《植物保護概論——昆蟲學》

實習總 結 班 級： 姓 名：

學 號：

植物保護概論昆蟲學實習報告

一、實習內容和個人實習結果

1、昆蟲標本的采集、制作和鑒定 2010年5月15日至2010年5月21日，在***老師的帶領下，我們***專業的同學進行了為期一個星期的普通昆蟲學實習。5月15日是我們實習的第一天，我們早上七點半出發，到毛莊采集標本。到達目的地我們稍作調整后，***老師又講了一些采集昆蟲過程中的注意事項，剛出發沒多久，我們班的第四小組就發現了一個稀有品種——土元，頓時，同學們的熱情空前高漲。我們小組也先后捕捉到了蜜蜂、胡峰、蠼螋等昆蟲。由于大家幾乎在一起前進，各組捉到的昆蟲類別基本都一樣，我們組商討后決定換個地方，爭取找到一些別人沒有的昆蟲。上午的捕捉工作結束后，我們有了不小的收獲，中午休息后，我們到了****的一個公園，在那里我們捉到了蜻蜓、豆娘等昆蟲。一天的實習結束后，雖然很累，但是看到我們的勞動成果時，大家臉上都會露出滿意的笑容。

5月16日，我們在實驗室進行標本制作，首先我們對所采集的標本進行了 1 整理。我們首先將昆蟲針按要求插進標本，經三級臺調整位置后在展翅板上對有翅昆蟲進行了整姿。其他如蝴蝶，蜻蜓等昆蟲，我們又用展翅板進行了展翅工作。5月17日，由于天氣原因，原定的外出捕捉改為對現有標本的鑒定，我們小組根據手頭的資料，先對我們捕捉的昆蟲進行了初步的鑒定，把各個目的昆蟲分類。5月18日早上，我們小組又到第三生活區采集了一些昆蟲。下午，我們把所有昆蟲都制成標本后，對標本進行了詳細的分類鑒別，結果如下： 2 5月19日，老師先我們給講了小體昆蟲玻片的制作流程：

樣品處理（1、挑取蚜蟲；

2、5%naoh加熱 漂洗（蒸餾水（pbs）漂洗2 染色（酸性變紅 50%→75%→85%→95%→100%按濃度梯度每次脫水3～5 min）封片 加標簽

我們按照以上步驟，各自做了幾個玻片標本，我最終上交的標本因為染色時間太短，在觀察時不容易發現，其他玻片都是因為整姿不好，沒有上交。

2、昆蟲繪圖——硫酸紙繪圖法 5月20日上午，我們主要進行的是臨摹。按照老師要求，我先用鉛筆描出角盾蝽的輪廓。熟悉了繪圖方法后，我才用繪圖筆開始了臨摹。臨摹期間我翻了一個錯誤：角盾蝽背部有個演的色很重的紋路，我不是用密集的點表示，而是直接用繪圖筆把那一塊涂黑了。這是一個很低級的錯誤，在以后的學習中應該避免。3 下午，我們進行的是實體昆蟲繪圖。在繪圖前，我們按照要求先對自己選的標本進行了定位和測量，在繪圖紙上按比例繪出了昆蟲的完整草圖。我畫的長腿胡蜂是按照1：4的比例繪制的。繪草圖過程中最復雜的就是測量和翅脈的繪畫。然后，我們將硫酸紙覆蓋在草圖上，用鋼筆蘸碳素墨水，一點一點，點陰影，最終完成了整幅圖的繪制。

3、參觀昆蟲王國廳 5月17日下午，白老師帶領我們參觀了昆蟲王國廳，在那里我們看到了各種各樣的昆蟲的不同形態，對一些昆蟲的形態特征有了進一步的認識。

二、實習收獲和心得

通過實習，我對課本上的知識有了更深刻的理解。通過蟲卵位置和捕捉場所差異的了解，我更客觀全面地認識到不同昆蟲生活習性的差異。而結合昆蟲的實際生境及食性，又可以鑒別出不同昆蟲對植物的為害特征。這些都增長了我的個人見識。同時，標本的制作使我更加熟悉對各種器材的使用，增強了我的操作技能。通過對昆蟲體姿的整理并繪畫標本圖樣，可以提高我們的審美意識。我們制作的標本可以供學弟學妹們觀看學習，這對我們來說也是一種心理上的滿足。

對于個人能力來說，小組同學團結協作增強了我們的團隊意識，捕捉昆蟲鍛煉了我們的膽量，標本制作鍛煉了我們的耐心和細心。回想起來，在制作蚜蟲標本的時候，好不容易做出了一只結構完整、體姿美觀的標本，卻在最后一步滴膠的時候沖斷了一條腿，這使我明白做事情每一步都是關鍵。

三、實習過程中的特殊事件 我們組在第一天實習時，捕捉了一只菜青蟲，我們將它養在采集盒中。第二天下午我們再觀察時發現它已經化成了蛹。實習的第六天，菜青蟲破繭而出，4篇五：農業昆蟲學實習報告及心得

《農業昆蟲學》實習報告

學號： 1109010168 姓名：

班級： 院系：

指導老師：張長禹

實習時間：

實習性質： 農業昆蟲學教學實習

實習地點：花溪平橋、濕地公園、十里河灘等地

成績：_______________________ 第一部分 實習目的通過實習，鞏固課堂上所學的一些理論知識，從感性上認識和了解不同植物上昆蟲的危害癥狀、形態識別、基本習性等；掌握各種干標本的針插部位和展翅、整姿的要求及方法，玻片標本的制作方法以及液浸標本浸液的配制等；綜合運用所學知識和技術，鑒定常見的昆蟲種類，培養獨立進行昆蟲研究的能力，為后續課程打下基礎。第二部分 實習內容 1.昆蟲標本的采集：熟悉各類昆蟲的生活環境；掌握標本采集的常用方法。2.昆蟲標本的制作：掌握各種標本的針插部位和展翅、整姿的要求及方法。

（1）針插法：

插針時，依標本的的蟲針。夜蛾類，一般

用4或5號針；盲蝽、用1號或2號針。

針插蝶蛾、蜂、蟻、中胸背面正中央插入，出來；針插蚊、蠅等時大小，選用適當用3號針；天蛾葉蟬、小蛾類則 蜻蜓、蟬等是從通過中足中間穿是從從中胸的中間偏右的地方插針；針插蝗蟲、蟋蟀、螻蛄時插在前胸背板的右面；針插甲蟲時插在右翅鞘的基部；針插蝽象時插在中胸小盾片的中央。

蟲體在針上有一定的高度，在制作時可將插有蟲的針倒過來，放入三級臺的第一級的小孔，使蟲體背部緊貼臺面，其上部的留針長度是８毫米。

甲蟲、蝗蟲、蝽象等昆蟲，經插針后，需將觸角和足的姿勢加以整理，前足向前，后足向后，中足向兩側；觸角短的伸向前方，長的伸向背側面，使之對稱、整齊、不失自然姿態。整好后用蟲針或紙條固定，待干燥后就定形了。

處理微小昆蟲，如跳甲、米象，飛虱等時，先將00號蟲針的尖端從蟲體腹面插入，將00 號蟲針的末端固定在軟木片上，再將軟木片插在２號蟲針上。或

用粘蟲膠將小形昆蟲粘在三角形臺紙的尖端（紙尖粘在蟲的前足與中足間），底邊插在昆蟲針上。三角形臺紙的尖端指向左方，蟲的頭部向前。

（2）昆蟲展翅法：

將新鮮標本或還軟后的標本，選取大小適宜的蟲針，按三級臺特定的高度插定，移到展翅板的槽內，蟲體的背面與兩側面的木板平，調節活動的木板，使中間的空隙與蟲體大小相適合，再將活動的木板固定。兩手同時用兩根細蟲針，左右同時拉動一對前翅，使一對前翅的后緣壓住后翅的前緣，左右對稱，充分展平。然后用光滑的紙條壓住，以大頭針固定。放置一星期左右，干燥、定形后取下。

（3）昆蟲生活史標本的制作。

首先，收集或飼養得到昆蟲的各個蟲態（卵，各齡幼蟲，蛹，雌、雄性成蟲）、植物被害狀（注意將新鮮標本壓平，使迅速干燥，以便保持顏色）、天敵等。

標本盒的底部防干燥劑或樟腦，上面蓋一層棉花，再把標本放在棉花上面。這里所用的標本不帶蟲針，因此它的展翅、整姿方法也不一樣。蝶、蛾、蜂、蠅的展翅法是腹面插針，背面向下，展開雙翅，當姿體整好固定后，即將插入蟲體的針取下。待干固后即可裝盒。甲蟲、蝽象、蝗蟲等的整姿標本，也要在平板上進行，不經插針直接整姿，干固后取下備用。

生活史標本中，各齡幼蟲和蛹需保存在封口的指形管中，管口用膠、漆封固，可以保存一年至幾年。在有條件的地方，可將標本保存在燒融封閉的玻管中。方法是：先將蟲及少量浸漬液裝入玻管，在噴燈火焰上拉成安培瓶的細管口，再用注射針注入適量的浸漬液，在吹焰酒精燈上將細管口迅速封閉。3.昆蟲標本的鑒定：

掌握鑒定資料的使用方法，利用各類鑒定資料正確識別所捕昆蟲。并將鑒定昆蟲附上標簽，標簽類容應包括：采集時間、采集地點、寄主、采集者姓名。

第三部分 實習方法及實習用用具

1、實習方法：

野外捕捉（觀察法、振落法、搜索法、篩選法、盲掃法），室內鑒定

2、實習用具：

捕蟲網、塑料袋、收集瓶、三角形紙袋、鑷子、昆蟲針

第四部分 實習日志

昆

第五部分 標本采集 2013年7月2日，今天下午陽光明媚，期待已久的《農業昆蟲學》課外實習終于開始了，下午15:30我們準時到實驗室集合，經過張長禹老師簡短的實習動員，分發完實習用具后，我們初步踏上了實習的路程，我們組尋遍校園，抓到幾只昆蟲。

今天是實習的第一天，沒有老師的帶領教導，所以感到生疏，很多用具都不知道怎么用，當然抓的昆蟲當然會很吃力，抓了很長時間也不抓到幾個蟲子。2013年7月3日上午我們在老師的帶領下來到花溪平橋，不同的地點，正確的方式，我們掃蕩著平橋的昆蟲。中午時我們滿載而歸。2013年7月3日下午，我們在宋老師的帶領下，頂著毒辣的太陽，我們向蟲學實習日志

十里河灘進軍。雖然今天的太陽毒辣無情，但這絲毫不損同學們對學習的熱情，路上我們有說有笑，不一會兒我們就抵達了我們的目的地。在這里，各展所長，大發神威，努力捉蟲，盡管太陽把我們曬的疲憊，但這也掩蓋不了我們心中的喜悅和興奮，我們依然滿載而歸。采集標本基本完畢，就期待鑒定了。2013年7月4日上午為了能撲到更多的昆蟲，我們組果斷決定去濕地公園，經過短暫的車程，我們來到了濕地公園，看著滿天飛著各式各樣的蝴蝶，我們在驚喜下迅速采取行動，開始大面積、大量的捕捉，看到就捉，捉不到的窮追。捕捉到了很多漂亮的蝴蝶和昆蟲。實習的過程中樂趣多多，我們都抱著一顆做學問的心，所以當我們好多人追殺一個蝴蝶的時候，并沒有感覺到罪惡感。相反，無論捉到還是捉不到，我們都會很開心，笑語不斷，滿心喜悅。在捕捉的過程中，無論是看到了還是看不到，先用網往草叢中或是花叢中掃掃再說，往往在不經意間，網里會有很多蟲子，此時更是得意無比，成就感十足。更讓我們高興的是，很多書上掛滿金龜甲，這是我們引以為豪的戰績之一。

中午時分，雖然我們有些疲憊，但還是很高興，因為此行我們碩果累累，滿載著收獲感的喜悅，我們踏上了返校的路程。2013年7月4日下午我們造訪董家堰、陽光水鄉一帶，對昆蟲實行有目的的捕捉，已經抓過的基本不抓，盡量抓些之前沒抓到的。收獲不是很理想！

第六部分 標本制作

采集標本后，我們就要進行標本制作了，在老師的指導下我們了解到制作昆蟲標本的主要方法有插針法、浸漬法、撥片標本法等等，我主要采用插針法。根據不同的昆蟲插的位置不同，我們小心翼翼把我們采集回來的標本弄好，我們組合理分工，每個人要求做到對、快、好，努力在其他組還沒有完成之前我們組就回去休息了。

第二篇：昆蟲實習心得體會

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，熟悉了昆蟲標本尤其是蝴蝶標本的制作方法，步驟和要求。昆蟲的學習離不開實踐，我想昆蟲的學習和標本相結合，效果一定很不錯。昆蟲的對昆蟲的習性等特性有了進一步了解。經過兩天半的普通昆蟲學教學實習，真是感受很多，收獲頗大。

在采集昆蟲的時候，還要求我們對昆蟲的習性有一定的了解，方便我們知道在不同的植物上的不同部位會存在些什么昆蟲。通過本次實習，還鍛煉了實際動手能力，學會了各種采集工具的使用方法，更重要的是學會了標本的制作和對昆蟲的分類檢索。我做的標本可分為兩種，一種是普通的針插標本，一種須展翅的標本。兩種都對針插的位置很講究，不是隨便找個位置就下手的。展翅的時候，一定要小心，翅膀都很脆弱。而且應該使用鑷子，避免翅膀上的鱗片被弄掉。制作昆蟲標本一定要小心翼翼。對昆蟲的分類檢索是對昆蟲加深認識的一個過程。一些昆蟲的基本特征，外表的比較大的特征，在捉昆蟲的時候已經可以了解到了。而對昆蟲的分類檢索，則需要我們更加深入地去了解昆蟲各部分的特征。同時還要注意比較，有些種類之間的差別是十分小的，須要細心地觀察才能找出它們的不同點。分類檢索不僅僅是為了知道昆蟲的類別，更是為了去更好地認識昆蟲，更重要的是檢索的過程，而不是結果。通過檢索，還可以學習到檢索表的使用方法，并了解到檢索表的編寫依據。

總之，這次的教學實習讓我受益很多，希望能多多參與這類很有意義的實習活動第一次小組集體去捕蟲的時候大家都很興奮，用盡了各種方法。我們先到了一片雜草茂密的場地，先用捕蟲網大面積的揮掃，然后將 實習報告實習報告格式 實習報告注意事項 土木工程實習報告 會計實習報告 計算機IT實習報告 口扎住用鑷子一點一點去除雜草，將昆蟲夾住，拿出裝上酒精的離心管，將昆蟲放進去。大面積的揮掃可以捕獲較多而且一般較難捕捉的昆蟲，但是品種卻略顯單一，都集中在蝗科，葉蟬，蝽科。在大面積的捕捉之后我們更換了場地，選擇了作物果樹蔬菜較多的農學基地，果樹上有很多不同昆蟲的幼蟲，有的很艷麗，有的卻偽裝的不仔細看就根本無法分辨，但是這些幼蟲都很容易捕捉，拿鑷子輕輕一夾然后送入管中就可以了果樹葉和蔬菜葉上發現了很多，這時就很納悶為什么平時經過都沒有注意過呢，這次才真正找到了讓菜葉上出現一個有一個洞的“元兇”的真面目了。有的十字花科的蔬菜已經開花了，就會見到有蛾子和蝴蝶在上面飛舞，用捕蟲網輕輕揮幾下，就能夠捉到幾只菜粉蝶之類的蝴蝶，用手捏住翅膀手指就布滿了黃色的鱗粉。掃蕩過菜地和果園我們就來到了水稻田，大家也不顧淤泥，脫了鞋提褲管就下田抓蟲，因為北方的水稻田我很少見，所以抓到的一些昆蟲都是我不曾見到的成蟲幼蟲都有。玉米地里的昆蟲也是五花八門，各種瓢蟲、螞蟻、蚜蟲和一些不知名的幼蟲。第一次全組的捕蟲就收到了很好的效果，一共捕了將近有80多只，大家都沒想到一個下午就能捕到這么多的昆蟲，意外而興奮。到了實驗樓領到了瓶裝的酒精和捕蟲網的時候大家還都是挺興奮的，畢竟從來沒有用過工具對蟲進行捕捉。有了捕蟲網和酒精的時候我就在思考，如果單純的用一個酒精水瓶裝蟲子攜帶會不方便，分離會造成較大的問題，觀察起來也是會有很大的難度。所以，這時候需要用一種方法改進它，讓昆蟲的捕捉存放便捷，高效，整齊。

四、收獲與反思1團隊協作。在這次蟲害實習中大家充分發揮了團隊協作互幫互助，各自發揮自己所長為小組盡到了自己最大的努力，在實習中加深了同學之間的友誼，留下了一段美好的時光。2在實踐中學習，在學習中實踐。紙上得來終覺淺絕知此事要躬行，凡事要親身體驗才會真切。每天我們將捕到的昆蟲結合老師上課所講的知識和網上的圖片加以對照，加深了我們對于課堂知識的理解也擴充了我們的知識體系。把這些知識再在昆蟲的捕捉觀察上運用是我們可以學會如何運用知識。3發現問題，解決問題。在這次實習中真的遇到了很多問題，但是這更激發了我們解決問題的能力。對于時間的安排還是種類的存 放歸類，我們一直在運用生活或學術知識進行思考，發現問題解決問題，增強了我們的分析能力。

4但是在實習過程中由于我們的行為方式或有不當，可能對果樹或蔬菜造成了一定程度的踐踏或者破壞，這是我們應當極力避免的。在捉蟲過程中我們在親身經歷中學習了到各種昆蟲的生活習性和棲息規律，加深了對這些昆蟲形態特征的認識，認識到一部分昆蟲對農業造成的危害。這些在實習中獲得的認識是無法從書本上獲取的，這對日后的農業生產大有幫助，也提高了我是識別蟲害的能力，這是一次特別有意義的實習。

第三篇：普通昆蟲實習心得體會1500字以上

蟲害心得

一、前所未有的“游戲”

第一堂課朱老師就把昆蟲學實習的昆蟲捕捉任務布置了下來，當時只覺得一幫大學生在一起捉蟲時一定會像小孩子一樣。也是因為第一次課我才第一次知道昆蟲是六條腿。因為從小就在城市中，周圍遍布工廠，小時候幾乎沒有什么到野外去抓蟲子的經歷，所以對于我來說，一是興奮，二是也算對于童年樂趣的一種彌補。但是正是因為從小從未與蟲子有過“親密接觸”也就自然有點害怕蟲子，或多或少也是有些擔心的。這對于我來說真的是一場前所未有的“游戲”。于是我們馬上分好了組，緊鑼密鼓的好好準備這次蟲害實習。

二、工欲善其事必先利其器

古人說“工欲善其事必先利其器”也就是說方法和工具對于從事一項活動的成敗起到了非常關鍵的作用。到了實驗樓領到了瓶裝的酒精和捕蟲網的時候大家還都是挺興奮的，畢竟從來沒有用過工具對蟲進行捕捉。有了捕蟲網和酒精的時候我就在思考，如果單純的用一個酒精水瓶裝蟲子攜帶會不方便，分離會造成較大的問題，觀察起來也是會有很大的難度。所以，這時候需要用一種方法改進它，讓昆蟲的捕捉存放便捷，高效，整齊。

這時我想起了曾經才生物化學實驗室做實驗的時候用過的小型離心管，用它可以將酒精分裝到每一個小管，節省了酒精的用量，同時昆蟲的捕捉也變的簡便，每個昆蟲分裝入瓶省去了日后的分離歸類的繁瑣，此外小巧便于野外攜帶，也利于捕捉后的觀察和進一步的學習。

思考過之后我就在網上預訂了一袋的離心管備用。但是問題又來了，離心管散裝起到了分離但是歸類并不直觀較凌亂。于是我們找到了若干塊泡沫薄板，按照離心管的直徑大小打孔，將小管依次放入孔內，編號，這樣就便于查找和分類，外觀上也整齊美觀。工具和方法的問題解決了下面就開始了昆蟲的捕捉。

三、最美好的回憶

符老師對我們說；“你們以后想想，大學的這次抓蟲一定是你們在大學生活中的一次最美好的回憶，以后再也不會有了。”的確對我們來說是大學期間最美好的一件事。

第一次小組集體去捕蟲的時候大家都很興奮，用盡了各種方法。我們先到了一片雜草茂密的場地，先用捕蟲網大面積的揮掃，然后將

口扎住用鑷子一點一點去除雜草，將昆蟲夾住，拿出裝上酒精的離心管，將昆蟲放進去。大面積的揮掃可以捕獲較多而且一般較難捕捉的昆蟲，但是品種卻略顯單一，都集中在蝗科，葉蟬，蝽科。在大面積的捕捉之后我們更換了場地，選擇了作物果樹蔬菜較多的農學基地，果樹上有很多不同昆蟲的幼蟲，有的很艷麗，有的卻偽裝的不仔細看就根本無法分辨，但是這些幼蟲都很容易捕捉，拿鑷子輕輕一夾然后送入管中就可以了果樹葉和蔬菜葉上發現了很多，這時就很納悶為什么平時經過都沒有注意過呢，這次才真正找到了讓菜葉上出現一個有一個洞的“元兇”的真面目了。有的十字花科的蔬菜已經開花了，就會見到有蛾子和蝴蝶在上面飛舞，用捕蟲網輕輕揮幾下，就能夠捉到幾只菜粉蝶之類的蝴蝶，用手捏住翅膀手指就布滿了黃色的鱗粉。掃蕩過菜地和果園我們就來到了水稻田，大家也不顧淤泥，脫了鞋提褲管就下田抓蟲，因為北方的水稻田我很少見，所以抓到的一些昆蟲都是我不曾見到的成蟲幼蟲都有。玉米地里的昆蟲也是五花八門，各種瓢蟲、螞蟻、蚜蟲和一些不知名的幼蟲。第一次全組的捕蟲就收到了很好的效果，一共捕了將近有80多只，大家都沒想到一個下午就能捕到這么多的昆蟲，意外而興奮。

但是隨后的捕蟲活動中，雖然數量上依然很多但是重復的量也同樣很多，想找到不同的種類變得越來越難。這讓我們從葉上轉移到了地上，又從地上轉到了地下，也終于捕到了大家一直想抓到的昆蟲。

往后的日子大家的書包里面都會放著這樣的幾個小管，無論走到哪里都會留意身邊有沒有沒有捕到的昆蟲，然后晚上回到寢室的時候大家一起拿出今天的成果分享交流。

四、收獲與反思

1、團隊協作。在這次蟲害實習中大家充分發揮了團隊協作互幫互助，各自發揮自己所長為小組盡到了自己最大的努力，在實習中加深了同學之間的友誼，留下了一段美好的時光。

2、在實踐中學習，在學習中實踐。紙上得來終覺淺絕知此事要躬行，凡事要親身體驗才會真切。每天我們將捕到的昆蟲結合老師上課所講的知識和網上的圖片加以對照，加深了我們對于課堂知識的理解也擴充了我們的知識體系。把這些知識再在昆蟲的捕捉觀察上運用是我們可以學會如何運用知識。

3、發現問題，解決問題。在這次實習中真的遇到了很多問題，但是這更激發了我們解決問題的能力。對于時間的安排還是種類的存

放歸類，我們一直在運用生活或學術知識進行思考，發現問題解決問題，增強了我們的分析能力。

4、但是在實習過程中由于我們的行為方式或有不當，可能對果樹或蔬菜造成了一定程度的踐踏或者破壞，這是我們應當極力避免的。在捉蟲過程中我們在親身經歷中學習了到各種昆蟲的生活習性和棲息規律，加深了對這些昆蟲形態特征的認識，認識到一部分昆蟲對農業造成的危害。這些在實習中獲得的認識是無法從書本上獲取的，這對日后的農業生產大有幫助，也提高了我是識別蟲害的能力，這是一次特別有意義的實習。篇二：昆蟲學實習個人心得

昆蟲學實習個人心得 09級植科（2）班 xxx xxxxxxx 時光飛逝，轉眼間本學期的昆蟲實習已經快要結束了。一切盡在恍惚間，總就得都是空空如也，就好像根本沒有發生過。總覺得會有一番體驗，總覺得會有諸多的快樂，但是匆忙間只覺得事事匆忙，真是有些傷感。

不過，有位哲人曾說過：揭開一切看本質，這樣才不會被表相所迷惑。細細想來，在這短短的幾天里雖然比較累，但是不得不說我們的辛苦是值得的、沒有白費，這最起碼沒有讓我們在考試完以后過度的放縱自己，沒有讓我們再松散的大學生活中沉淪；在這短短的幾天里雖然工作比較單調、無味，但是不得不說我們從中獲得了很多的知識，每次都會有新的知識等待填充；在這短短的幾天里雖然外出天氣很熱，但是不得不說在外出時我們不僅得到許多課堂上得不到的知識，而且在農場和山間我們也進一步親近了大自然，放松了我們久久壓抑的心靈。總的來所，這次的實習還是很貼近我們的生活的。在外出實習期間，無論是行進在森林公園，還是游戲在毛莊農場，或是嬉戲在浮戲山間。這些都讓我們這些長期呆在鋼筋混凝土中的人在身體和心靈上得到了一次前所未有的放松。而且，也在捕捉或觀察那些昆蟲的時候學到了許多知識。比如：不同的蝶類總是會在不同的時間段出現，可以根據它們出現的時間不同來對它們進行初步判斷，同時也可以了解到一些它們的生活習性等等。不僅如此，昆蟲身上有許多值得我們學習和效仿的精神品質和習性。比如：蜜蜂告訴我們要團結，要勤勞，要早睡早起；蒼蠅告訴我們不要抱怨你周圍的環境，試著去融入它，一切都會好起來的??

在實驗室期間，我們對捕捉回來的昆蟲進行了進一步的確認和研究，在查找的過程中我們遇到了許多難題，也解決了許多難題。這是我們最值得慶幸的。同時我們也學習到一些操作方法。比如，鱗翅目昆蟲翅標本的制作，小體昆蟲標本的制作等。而且還學到了一些關于畫圖方面的方法、技巧和注意事項。這些都是我們的視野和知識得到了進一步的拓寬。

感謝翟老師在整個實習期間的盡心指導和貼切關心。這次實習我學到了，好多東西，不僅僅是知識，還有對人對事態度。再次感謝翟老師的盡心指導。篇三：普通昆蟲學實習報告

普通昆蟲學實習報告

實習課程：班 級：姓 名：學 號：指導老師：實習地點： 普通昆蟲學

動植檢14-2班 張 克 慧 2051210229 曹 玉 塔里木大學校園及周圍

2012 / 6 / 8

一、實習目的教學實習是繼《普通昆蟲學》課理論教學任務完成以后，集中進行的實踐教學環節。通過實習掌握昆蟲標本的采集、制作方法、鑒別、保管等一整套有關昆蟲學研究方面的基本方法和基本技能。理論與實踐相結合，學習各類昆蟲的棲息環境、活動時間、寄主植物等基本理論知識；擴大知識面，培養動手能力，增強學習興趣，進一步明確學習目的，鍛煉吃苦耐勞的精神；為以后的教學和科研提供豐富的昆蟲標本。1.掌握捕捉、處理和保存昆蟲的方法和步驟 2.掌握鑒定昆蟲的方法和步驟 3.掌握常見昆蟲的種類和基本特征 二 實習方法

野外捕捉（觀察法、振落法、搜索法、篩選法、誘集法、盲掃法），室內鑒定 三 實習工具

捕蟲網、毒瓶、塑料袋、收集瓶、三角形紙袋、鑷子、昆蟲針 四 實習時間和地點 2012.6.4-2012.6.8 塔里木大學校內林地、苗圃、植物保護試驗站、動物試驗站、馬路、氣象站、假山及菜地等處 三．日程安排 1.6.4 上午實習動員，發放實習工具、講解有關實習的注意事項及

要求，并在東十號樓附近采集標本。下午在植物保護試驗站附近采集標本，晚上在馬路周圍采集。

2.6.5 上午在塔里木大學南門附近采集標本，下午在文科樓、實驗

站等處采集標本，晚上在馬路邊采集。3.6.6 上午在東湖、動物試驗站周圍采集標本，下午整理針插標本。4.6.7 上午跟老師在北門附近采集標本，下午在實驗室制作針插標

本及展翅標本。

5.6.8上午繼續制作針插標本，并制作螨類昆蟲的切片標本，下午

實習考核。

四、小組成員：

組長：張克慧

組員: 侯永峰 王楠 王紫璇 姚睿 丁麗媛

五、實習內容 1.昆蟲采集：白天利用捕蟲網、毒瓶等工具在山上、土里等地方進行昆蟲采集。2.昆蟲標本制作：采集回來的昆蟲根據昆蟲標本針插部位的要求及昆蟲標本大小，應用不同型號昆蟲針針插后整姿、展翅，插在泡沫板上晾干；幼蟲等用75%酒精浸泡,并制作螨類昆蟲的切片標本。3.昆蟲的分類鑒定及保存：利用工具書對采集的昆蟲進行分類鑒定，并做好標簽，裝入標本盒中。

六、實習成果

經過幾天的昆蟲采集、鑒定、標本制作和保存工作，小組共采集了包括直翅目、雙翅目、鞘翅目、鱗翅目、鞘翅目等各個目昆蟲，總數兩百只左右，圓滿完成了既定的實習目標。篇四：普通昆蟲學實習報告完整版

普通昆蟲學教學實習個人

實習報告

實習課程： 普通昆蟲學 班 級： 植物保護081班 姓 名：

阿布都克依木。開薩爾 學 號： 083133133 指導老師： 趙玲

一、實習目的 教學實習是繼《普通昆蟲學》課理論教學任務完成以后，集中進行的實踐教學環節。通過實習掌握昆蟲標本的采集、制作方法、鑒別、保管等一整套有關昆蟲學研究方面的基本方法和基本技能。理論與實踐相結合，學習各類昆蟲的棲息環境、活動時間、寄主植物等基本理論知識；擴大知識面，培養動手能力，增強學習興趣，進一步明確學習目的，鍛煉吃苦耐勞的精神；為以后的教學和科研提供豐富的昆蟲標本。

二、時間：2011年6月27日～9月20日

三、地點：新疆農業大學校園，試驗田，雅瑪里克山，三坪農場，莎車縣。

四、實習內容 1.制作糖醋液：

糖醋液配方：6: 3: 1: 10；（糖：醋：酒：水）操作步驟：按比例加入水、醋、糖→ 煮沸→ 最后加入酒→煮沸→ 室溫冷卻→ 分裝。*注意：加入酒后攪拌混合液，煮沸后及時斷電，防止液體溢出盅外流入電爐。每小組備上一塊抹布。注意電壓：每3個小組同時做。

兩天一次觀察誘捕結果。

2.昆蟲采集：白天利用捕蟲網、毒瓶等工具在水中、山上、土里等地方進行昆蟲采集。3.昆蟲標本制作：采集回來的昆蟲根據昆蟲標本針插部位的要求及昆蟲標本大小，應用不同型號昆蟲針針插后整姿、展翅，插在泡沫板

上晾干；幼蟲等用75%酒精浸泡裝于離心管中。4.昆蟲的分類鑒定及保存：利用工具書對采集的昆蟲進行分類鑒定，并做好標簽，裝入標本盒中。

五、實習成果

經過幾天的昆蟲采集、鑒定、標本制作和保存工作，小組共采集了包括鱗翅目、鞘翅目等10個目的昆蟲，總數上千只，圓滿完成了既定的實習目標。

六、心得體會

暑假以來一直期待的昆蟲實習終于圓滿完成了，在這些天里我有歡喜也有勞累。實習時對我們的專業知識的考察、鞏固和拓展。工作方面，我們組安排的是第一天的守夜，有很多事情都不清楚，也沒什么經驗。我抱著飽滿的熱情去了，但什么都是自己摸索，所以效率不怎么高。而且，剛開始也只盯著較大些的蟲子捕，小些的就沒理睬，再加上燈有問題不時熄滅，燈光被周圍的樹木和建筑物擋住，結果捕的不是很多。第二次守夜時我吸取第一次的教訓，不管大小一律捕住，但還是由于天氣陰雨，旁邊捕蟲的點太密也捕到的不多。白天捕蟲考驗我們的技術的工作。我根據自己平時的經驗選擇路線，草叢里的螞蚱，花邊的蜜蜂、蝴蝶都是我的目標對象。在捕蟲的過程中我也總結了一些經驗，比如怎樣做能把網中的蜂裝進毒瓶而不用擔心蟄到，怎樣能捕到蟲等等。當然，工作時的分工協作是少不了的，整理昆蟲我們采用韓旭建議的每個人負責一項，流水作業，這個也在我們做昆蟲鑒定時，捕蟲時使用，這樣我既可以將工作做完，也避免了重復混亂的現象發生，提高了工作效率。但在實習時的最大問題是我們很多東西都開始不清楚，昆蟲針插的部位，展翅的做法等等，這直接導致了我們得重新做一些已經做過的工作，不僅影響了工作效率，也對工作質量產生了很大的不利影響。

專業知識方面，實習不僅是對我們課堂理論學習的鞏固，更是對知識的擴展和應用。對昆蟲的習性、生態等有了深刻的認識，對昆蟲的分類特征等難記的知識生動的展現并應用。學習昆蟲標本制作等昆蟲學研究的基本技術。

總而言之，實習時雖然各種生活條件都不如學校好，甚至可以說是到了差的地步，但我們克服了各種困難，超額完成任務。20目110科的豐碩成果使我們喜悅，專業知識的積累讓我們充實。此次實習不僅擴大知識面，培養動手能力，增強學習興趣，進一步明確學習目的，鍛煉吃苦耐勞的精神，更增進同學間的友誼，是我們大學生活精彩的一筆，給我們留下了美好的回憶，是我們的一筆寶貴財富。七，出現的問題

1、由于不了解有翅昆蟲標本的制作過程，使許多標本翅上面的磷粉脫落，降低了標本的價值，放入三角包前體翅姿態不合理，對后來展翅工作造成了很大困難。

2、由于昆蟲的具體認識太少，導致我們的鑒定工作進行非常緩慢，我們有時的錯誤觀察導致我們標本鑒定錯誤。

3、在鑒定標本和重新整理標本時，粗心大意導致標本的破損，我們只能忍痛放棄該標本。

4、我們小組沒能積極的去借閱關于昆蟲鑒定的圖書，導致我們鑒定時困難重重。

最終感謝詔令老師的指導！篇五：普通昆蟲學實習報告 華南農業大學

華南農業大學資源環境學院

【普通昆蟲學實習】

實習報告

報告人員：張

班級：11植保3班

學號：

組別：第四組

二〇一三年五月

一、實習地點概況

1、華南農業大學樹木園

華農樹木園位于華南農業大學校內，氣候溫和宜人，園內植物種類豐富，現有植物171科608屬1200種；稀有瀕危植物88種，分屬46科75屬，其中瀕危植物14種，漸危植物49種，稀有植物25種；國家重點保護植物58種，分屬35科39屬，其中國家ⅰ級保護植物15種，國家ⅱ級保護植物43種。

2、廣州龍眼洞森林公園

廣州樹木公園位于廣州市天河區龍洞廣汕公路省林科院內，占地面積20hm2，是1998年廣州市“新增二百公頃綠地”的一部分。廣東樹木公園的樹木千姿百態，蒼翠欲滴。園內小橋流水，湖光山色，景色迷人。園內樹種資源相當豐富，共收集、種植各類樹種達1100種，其中國家級保護樹種56種、省級保護樹種12種，是廣東林木種源資源保存基地。1995年，該園被國務院發展研究中心市場經濟研究所和廣東省人民政府社會經濟發展研究中心評為全省樹種最多的樹木園，并被授予“廣東之最”稱號。2004年9月被廣州市天河區政府授予青少年科普基地。

3、從化三百洞森林公園

流溪河國家森林公園位于廣州市郊從化東北部，地處亞熱帶，氣候溫和，雨量充沛，資源豐富，物種眾多。五指山景區的三椏塘幽谷，全長2500米的溯溪小道貫穿幽谷的中部，屬亞熱帶山地雨林，氣候溫和，森林覆蓋率達98%，山間森林茂密,物種繁多。

4、廣州龍洞水庫筲箕窩

鳳凰山森林公園位于廣州市天河區東北部，總面積約800公頃。地處北回歸線以南，屬南亞熱帶季風濕潤氣候區，雨量充沛、冬暖夏涼，氣候怡人。植被以常綠闊葉林為主，森林覆蓋率80％以上。公園屬丘陵地貌，山勢雄偉，俊俏秀麗。最高峰太和嶂海拔390.8米，比白云山主峰高8米，公園中部的筲箕窩水庫容量189萬m3。山間泉水富含礦物質，山上奇石遍地，樹木郁郁蒼蒼；登峰遠眺，北望白云區，莽莽林海。連綿群山；向南鳥瞰，漁沙坦、龍洞村一馬

平川，田園美景，蔚為壯觀。總的來說，這四個實習地點各有典型的昆蟲物種，昆蟲物種繁多，很適合作為我們昆蟲學教學實習地點。

二、各種生境的代表類群

1、華南農業大學樹木園

灌木叢的主要代表類群有：鞘翅目的麗金龜科、瓢蟲科；半翅目的粉虱科；鱗翅目：鳳蝶科；草叢的主要代表類群：鞘翅目的瓢蟲科、螢科；雙翅目的麗蠅科、蠅科；地面上的枯枝落葉處、土塊下等的代表類群有：直翅目的螽斯科、蟋蟀科、蚱科；等翅目的白蟻科；陰濕地、近水處的主要代表類群：蜻蜓目。

2、廣州龍眼洞森林公園

主要代表類群：雙翅目的蜂虻科、虻科。鞘翅目的步甲科、虎甲科。鱗翅目的鳳蝶科、粉蝶科。膜翅目的姬蜂科、胡蜂科、蜾蠃科。半翅目的蟬科、荔蝽科。

3、從化三百洞森林公園

草叢的主要代表類群：直翅目的螽斯科；鞘翅目的瓢蟲科、葉甲科、芫青科、花螢科；雙翅目的蚊科、大蚊科、蠅科、食蚜蠅科、寄蠅科；灌木叢的主要代表類群：樇目；鞘翅目的瓢蟲科、芫青科、花螢科、葉甲科、虎甲科；半翅目的葉蟬科、緣蝽科、蝽科、沫蟬科；膜翅目的胡蜂科、葉蜂科、姬蜂科、蜜蜂科。

木本植物的主要代表類群：半翅目的蟬科；鱗翅目的眼蝶科。陰濕地、近水處得主要代表類群：蜻蜓目；地面上的枯枝落葉處、土塊下等的代表類群有：直翅目的蚱科、蝗科、螽斯科、蟋蟀科。

4、龍洞筲箕窩水庫

草叢的主要代表類群：直翅目的螽斯科；鞘翅目的瓢蟲科、葉甲科、芫青科；雙翅目的蚊科、大蚊科、蠅科、食蚜蠅科、寄蠅科；灌木叢的主要代表類群：樇目；

鞘翅目的瓢蟲科、芫青科、花螢科、葉甲科、虎甲科；半翅目的葉蟬科、緣蝽科、蝽科、沫蟬科、蟬科；膜翅目的胡蜂科、葉蜂科、姬蜂科、蜜蜂科。鱗翅目：鳳蝶科，粉蝶科、眼蝶科、蛺蝶科；木本植物的主要代表類群：半翅目的蟬科；鱗翅目的眼蝶科。陰濕地、近水處得主要代表類群：蜻蜓目；地面上的枯枝落葉處、土塊下等的代表類群有：直翅目的蚱科、蝗科、螽斯科、蟋蟀科。

三、我所觀察到昆蟲的生活習性

蜻蜓目：它的稚蟲是生活在水中的，成蟲在低空中飛；肉食性；捉住的時候會輕咬你的手，有在飛翔中點水產卵的習性； 等翅目 木白蟻科：有婚飛習性、喜歡在晚上飛近有光的室內，很容易掉翅。蜚蠊目：野外生活在石塊、枯枝落葉下、洞穴內，垃圾桶旁，室內生活在蔭蔽處和衛生條件不良處，爬過的地方會有臭味。

樇目：生活在竹子上或灌木叢中，有典型的擬態和隱態，與其棲息環境相似；植食性。

直翅目 螽斯科、蝗蟲科、蚱蜢科：生活在地面、植物上；蚱科喜歡在落葉中間跳躍，螽斯多在草叢中，蝗蟲也在草叢中，善于跳躍；植食性。

半翅目 蟬科：一般在晚上蛻皮，我們晚上在樹木園見過蛻皮的全過程，剛剛蛻皮出來的蟬是碧綠的，不會飛，等到天亮了就會飛到較高的地方。成蟲會在大中午鳴叫，有的會叫著叫著往下掉。交配也在樹上。

荔蝽科：植食性，白天在龍眼樹荔枝樹枝條上面活動，臭腺常分泌惡心的氣味，會對著你的臉噴氣體。爬行速度不快，隱蔽性強。

鞘翅目：叩甲科：生活在地上潮濕的地方，被捕捉時不斷地叩頭，會裝死。螢科：夜晚出來活動，尾部會發光；肉食性。芫青科：生活在植物上，植食性；被捕捉時腿節端部能分泌黃色液體，會在酒精瓶里面拉屎，一般群居，一窩一窩的一捉就是一百多只，有大有小有老有少還有正在交配的。蠅類：喜歡圍著人轉，在離地面很近的地方，感應能力很強。雙翅目 蚊類：一般在晚上比較多，食肉性，吸食動物的血液。

鱗翅目 蛾類：多夜出型；趨光性強。蝶類：多日出型；有趨化性，捕捉時鳳蝶等飛行速度很快，不易捉，一般在樹林中，湖面上空；粉蝶飛行速度慢，捕捉容易。粉蝶飛得很低，一般喜歡停在有花的草地上。膜翅目：有社群習性；喜歡取食花蜜，在花多的地方很容易捕捉到。受到威脅時會放出尾部的毒針蜇人，捕捉時候需要小心。

竹節蟲：一般生活在草叢中，有自殘的行為。捉住之后要及時處理。

第四篇：昆蟲實習總結

（1）按天敵的作用方式分類：可分為捕食性天敵和寄生性天敵。（2）按天敵類別分類：可分為天敵昆蟲、農田蜘蛛、昆蟲病原微生物和其他捕食性天敵等。（3）天敵昆蟲按分類系統分類：寄生蜂類、寄生蠅類、瓢蟲類、草蛉類、食蚜蠅類、蚜繭蜂類、捕食螨類等。（4）昆蟲病原微生物按分類系統分類。細菌、真菌、病毒、線蟲。（記者 佚名）

1.黃刺蛾

?（2）識別特征成蟲體橙黃色。觸角絲狀。前翅黃褐色，基半部黃色，端半部褐色，有兩條暗褐色斜線，在翅尖上匯合于一點，呈倒“Ｖ”字形，內面一條伸到中室下角，為黃色與褐色的分界線，后翅灰黃色。老熟幼蟲體長16~25mm，黃綠色。體背面有一塊紫褐色“啞鈴”形大斑。蛹黃褐色，繭灰白色，繭殼上有黑褐色縱條紋，形似雀蛋。

?2.扁刺蛾

?（2）識別特征成蟲體翅灰褐色。前翅灰褐稍帶紫色，有1條明顯的暗褐色線，從前緣近頂角斜伸至后緣。后翅暗灰褐色。觸角褐色，雌蟲絲狀，雄蟲基部數十節呈櫛齒狀。前足具白斑。老熟幼蟲體長21~26mm，體綠色或黃綠色。橢圓形，各節背面橫向著生4個刺突，兩側的較長，第4節背面兩側各有１小紅點。繭橢圓形，黑褐色，堅硬。

3/、美國白蛾：又名秋幕毛蟲，國際國內檢疫對象

該蟲以其幼蟲在寄主吐絲結網，取食葉片，危害果樹、行道路和觀賞木。食性雜，傳播快，易猖獗。成蟲中型白蛾9-15mm。♀純白，觸角鋸齒狀；♂翅面散布褐斑，觸角雙櫛齒狀。前足基腿節橘黃色卵圓球形，綠至黑褐，塊產葉背，覆蓋蓋色鱗片。

4、舞毒蛾（秋千毛蟲

形態特征

成蟲♀污白，前翅4條鋸齒狀橫線，中室端具“?<”黑斑；♂棕色，翅斑與♀相同。幼蟲毛瘤前5對黑色后6對紅色。1年1代以卵越冬。4-5月初孵幼蟲吐絲下垂借風傳播，白天隱藏夜上樹危害。

5、赤眼蜂，顧名思義是紅眼睛的蜂，不論單眼都是紅色的，屬于膜翅目赤眼蜂屬的一種寄生性昆蟲。赤眼蜂的成蟲體長0.3－1.0毫米，黃色或黃褐色，大多數雌蜂和雄蜂的交配活動是在寄主體內完成的。它靠觸角上的嗅覺器觀尋找寄主。先用觸角點觸寄主，徘徊片刻爬到其上，用腹部末端的產卵器向寄主體內探鉆，把卵產在其中。赤眼蜂是一類很有利用價值的天敵，赤眼蜂為卵寄生蜂，在玉米田可寄生玉米螟、黏蟲、條螟、棉鈴蟲、斜紋夜蛾和地老虎等鱗翅目害蟲的卵。

6、瓢蟲類

七星瓢蟲是鞘翅目瓢蟲科的捕食性天敵昆蟲，成蟲可捕食麥蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介殼蟲、壁虱等害蟲，可大大減輕樹木、瓜果及各種農作物遭受害蟲的損害，被人們稱為“活農藥”，在我國各地廣泛分布。體長6.5～7.5mm。翅鞘橙紅色，左右各有3枚黑點，接合處前方尚有一枚更大的黑點。無近似種

7、天牛

天牛是鞘翅目葉甲總科天牛科昆蟲的總稱，有很長的觸角，常常超過身體的長度，全世界約有超過20,000種。有一些種類屬于害蟲，其幼蟲生活于木材中，可能對樹或建筑物造成危害。天牛幼蟲淡黃或白色，體前端擴展成圓形，似頭狀，故俗名圓頭鉆木蟲，上腭強壯，能鉆入樹內生活兩年以上，破壞木材。化蛹前向外鉆一孔道，在樹內化蛹，新羽化的成蟲經此孔道而出。由于這種鉆木習性，天牛危害木材和漿材樹、景觀樹、果樹以及木本觀賞植物甚巨。

8、斜紋夜蛾是昆蟲綱鱗翅目（Lepidoptera）夜蛾科(Noctuidae)。拉丁名：Prodenia litura

（Fabricius），又名蓮紋夜蛾，俗稱夜盜蟲、烏頭蟲等。作物害蟲。世界性分布。中國除青海、新疆未明外，各省（自治區）都有發生。幼蟲取食甘薯、棉花、芋、蓮、田菁、大豆、煙草、甜菜和十字花科和茄科蔬菜等近300種植物的葉片，間歇性猖獗為害。成蟲體長14～21毫米；翅展37～42毫米，褐色，前翅具許多斑紋，中有一條灰白色寬闊的斜紋，故名。

成蟲 體長14－20毫米左右，翅展35－46毫米，體暗褐色，胸部背面有白色叢毛，前翅灰褐色，花紋多，內橫線和外橫線白色、呈波浪狀、中間有明顯的白色斜闊帶紋，所以稱斜紋夜蛾。

9、步甲拉丁名成為Carabidae；carabid beetles；ground beetle，鞘翅目肉食亞目步甲科的通稱。世界已知約2.5 萬種，中國約800種以上。成蟲體長1～60 毫米，一般中等大小，色澤幽暗，多為黑色、褐色，常帶金屬光澤，少數色鮮艷，有黃色花斑；體表光潔或被疏毛，有不同形狀的微細刻紋。

10、潛葉蛾科 Lyonetiidae

屬鱗翅目，潛葉蛾科的外形與細蛾科很相似，觸角第一節很闊，下面凹下，能蓋住復眼，叫做“眼帽”，邊緣有櫛毛。頭上有直立的鱗毛，下垂。前翅脈序沒完全，臀脈基部常形成一臀室。幼蟲體扁，無單眼，胸足和腹足完整或退化，如有則趾鉤單列。潛葉性。如銀紋潛葉蛾Lyonetin malivorella Matsumurn。

11、桃蚜Myzus persicae(Sulzer)，屬半翅目Hemiptera（原為同翅目Homoptera；但同翅目現已移至半翅目內），蚜科Aphididae。別名膩蟲、煙蚜、桃赤蚜、油漢。桃蚜是廣食性害蟲，寄主植物約有74科285種。桃蚜營轉主寄生生活周期，其中冬寄主（原生寄主）植物主要有梨、桃、李、梅、櫻桃等薔薇科果樹等；夏寄主（次生寄主）作物主要有白菜、甘藍、蘿卜、芥菜、蕓苔、蕪菁、甜椒、辣椒、菠菜等多種作物。桃蚜是甜椒栽培的主要害蟲，又是多種植物病毒的主要傳播媒介。

無翅孤雌蚜 體長約2．6毫米，寬1.1毫米，體色有黃綠色，洋紅色。腹管長筒形，是尾片的2．37倍，尾片黑褐色；尾片兩側各有3根長毛。

有翅孤雌蚜 體長2毫米。腹部有黑褐色斑紋，翅無色透明，翅痣灰黃或青黃色。有翅雄蚜 體長1．3～1．9毫米，體色深綠、灰黃、暗紅或紅褐。頭胸部黑色。

卵 橢圓形，長0．5～0．7毫米，初為橙黃色，后變成漆黑色而有光澤。

12、介殼蟲是同翅目，盾蚧科的昆蟲。大多數蟲體上備有蠟紙分泌物，即介殼。介殼蟲是花卉和果樹上最常見的害蟲，常群集于枝、葉、果上，吸取植物汁液為生，嚴重時會造成枝條凋萎或全株死亡。介殼蟲的分泌物還能誘發煤污病，危害極大。同翅目(Homoptera)介殼蟲總科昆蟲的統稱。雌蟲無翅，足和獨角均退化；雄蟲有一對柔翅，足和觸角發達，刺吸式口器。體外被有蠟質介殼。卵通常埋在蠟絲塊中、雌體下或雌蟲分泌的介殼下。每一種的宿主植物有一定的范圍。侵襲植物的根、樹皮、葉、枝或果實。

昆蟲標本的采集、制作與保存方法

一.昆蟲的采集

1． 采集工具

（1）捕蟲網：是采集昆蟲的主要工具，由網圈、網桿和網袋組成。有條件的話，可用輕質材料制成可伸縮的桿和能折疊的網圈，便于攜帶。

（2）采集盒：用白鐵皮或牛皮制成直角三角形盒子，盒口裝一個能活動的翻蓋，無采集盒時，也可用普通腰代來代替。

（3）三角紙袋：最好用光滑的半透明紙來制作，也可用光滑的白紙代替，折成等腰直角三角形，采集時1袋1蟲，裝袋前寫明采集時間、地點和采集者。若在山區，應標明采集海拔高度。

（4）毒瓶：用廣口玻璃瓶或塑料瓶（須有能密封的瓶蓋），防入食糧（10~50克）氰化甲小塊或粉末，再放一層木屑，用玻璃棒將木屑壓緊再在上面加上一層石膏糊即可。也可用三氯甲烷或乙醚制成簡易毒瓶。

2． 采集時間

昆蟲種類不同，各類昆蟲有其不同的生活習性，采集蝴蝶，大批蝴蝶成蟲在5、6月份出現，9：00—11：00最為活躍，是一天中最好的采集時間。而早晚則是弄蝶和環蝶活動的活躍時間；采集蛾類和甲蟲，每年晚春至秋末，是其活動季節，因其有趨光性，則在夜間用燈光進行誘捕。

3． 采集地點

昆蟲分布極廣，各類昆蟲有其不同的生活環境，采集的地點也就不同，對于甲蟲來說，高山枯木是其喜愛場所，總體來說，林區多于平原農田區，山區以闊葉林為最多。炎熱的中午，在溪邊吸避熱的蝴蝶較多，在溝谷或山澗缺口處往往有多種蝴蝶穿飛，可守株待兔。

4． 采集方法

對甲蟲、蝽象、蟬、蝗蟲等，可用觀察法、搜索法、擊落法和引誘法加以捕捉，放在毒瓶中殺死，然后分裝在三角紙袋中。對飛翔的蝴蝶或蜻蜓等，用捕蟲網捕捉，等其入網后，順勢將網折轉，隔網用拇指和食指捏緊蝴蝶的胸部使其窒息死亡。有的蝴蝶可用引誘的方法捕捉，引誘材料根據不同的蝴蝶種群可放爛果、糞便、尿水等，也可在蝴蝶喜到的地方，將先捕到的蝴蝶捏死后放下，引誘同類前來。

二．昆蟲標本的制作

1．制作工具

（1）小剪刀和小鑷子：小剪刀備作剪紙條用，小鑷子宜細，用集郵用的鑷子或眼科醫生用的鑷子。

（2）昆蟲針：不銹鋼制，以4、3、2號用途最廣，針尾連一小球，便于手拿。

（3）大頭針：用以臨時固定紙條用。

（4）展翅板：可用泡沫塑料板，板面須平滑，厚度約40mm，板面正中挖一條縱向溝槽。

（5）還軟器：如在當地采集，回來立即制作，標本尚軟，不需還軟器，但保存的干燥的標本，須使蟲體還軟，用一種玻璃容器，底部鋪一層濕沙，加入少量碳酸，以防生霉，將連三角紙包的標本放在瓷隔板上，加蓋密封，幾天之后，便可取出制作標本。

（6）其他工具還有標簽、三級板、烘箱、紙條等。

2．標本還軟

甲蟲或蝴蝶可用還軟器按照上述還軟方法還軟，另外，蝴蝶昆蟲可將蟲體和觸角放在開水中浸幾秒鐘，或用醫用注射器將開水注入蟲體胸部，稍等片刻，即可還軟展翅。

3．標本制作方法

（1）插針法：取已還軟的標本，根據蟲體大小選擇適當的蟲針，昆蟲針插入應與蟲體縱鈾垂直，蟲針尾部在胸部背面處留出8mm。不同目的昆蟲插針的部位不同。經插針后的標本，插在塑料板制成的整姿臺上，將觸角和足的姿勢加以整理，使其保持自然姿態，整好之后用大頭針加以固定，然后防入烘箱烘干，取出后，將針插入已寫好的標簽上。

（2）展翅法：蝴蝶、蛾類等標本要用展翅法固定。將蝴蝶用昆蟲針固定在展翅板上，使蝴蝶身體處于溝槽中，用鑷子分開翅膀，兩邊各用紙條壓住，再用細蟲針輕撥翅脈較粗的部位，將其整理成飛翔的自然姿態，一般上翅與身體保持垂直，后翅前緣多少被前翅后緣蓋住，這樣后翅暴露面最廣，使蝴蝶整體保持最優美的狀態。將標簽附插在旁邊，以免弄錯。

最后放入烘箱中烘干或陰干，取下后插上標簽即可。

三．昆蟲標本的保存

1．保存的設備

（1）標本盒：存放昆蟲成蟲的標本盒用玻璃木盒，周圍裱漆布，盒底襯軟木或泡沫塑料，盒內一角放一樟腦塊，周圍斜插蟲針使其固定。

（2）標本廚：木制，兩截對開門式，抽屜底部可貯大量熏蒸殺蟲劑或去濕劑。

（3）保存所用藥品：生石灰、樟腦塊、酒精、石碳酸、敵敵畏、二甲苯等。

2．保存注意事項

（1）防潮防霉：在標本盒或櫥內放吸濕劑或室內裝抽濕機，若標本已經發霉，可用無水酒精與石碳酸混合液（7：3）以軟毛筆刷洗，也可直接用無水酒精刷洗。

（2）防鼠防蟲：防鼠比較容易，防蟲則注意標本盒蓋要嚴密，少開，盒內隨時保持驅蟲劑或殺蟲劑濃烈的氣味。若有已生蟲的標本，則用藥棉浸敵敵畏原液，置于標本盒內，蓋上盒蓋，熏蒸幾天，可殺死蛀蟲。

（3）防塵防陽光：盒子少開，密閉，灰塵落入自然少；門窗少開，窗上加簾子，防止陽光直接照在標本上，可延長因日照褪色的時間。

（4）為了保護標本免受損壞，最好隨時檢查并每年1~2次用藥劑熏蒸。

四.昆蟲的飼養

昆蟲的種類繁多，其生活環境及生活習性差異很大，飼養方法也不一樣，現以甲殼蟲為例進行簡要介紹。如果孩子感興趣的話，可以和他到野外尋找甲殼蟲，帶回家飼養一下。

1.取一透明的帶蓋的有機玻璃籠子，放入大約10厘米高的蓬松土壤（幼蟲的食物是有葉子腐爛發土），便于甲殼蟲的潛入。

2.放入牛攀頸等枝條讓他們停靠休息。

3.放入過多的雄性，可引起爭斗，最好一個籠子雌雄各放兩只。

4.甲殼蟲的食物:蘋果、香蕉、菠蘿、蜂蜜（在水中放入蜂蜜，砂糖等用來喂養），每天都要更換新鮮的飼料。

5.土壤的表層變干了，用噴壺噴濕土壤。

6.如果雌蟲產下了卵，試著喂養一下。

展翅整姿注意事項

在展翅板上將尚未干枯的蝴蝶進行展翅整姿。展翅板可用軟木或泡沫塑料制成，厚1.5～

1.3厘米、寬8厘米，長15～25厘米，中間還要開一深1厘米、寬1.5厘米的溝槽，一次可整展2～5只。操作時將插好針的蝴蝶沿著展翅板溝槽插到軟木板上，使蝴蝶的軀體正好置于溝槽中。翅的基部要和展翅板的平面平行，并用鑷子將翅膀向左右展開，使前翅后系跟蟲體成一直角。然后用兩片紙條壓在兩對翅上，每片紙的兩端用針固定，對處于溝槽中的蝴蝶腹部，要有紙片托住以防下垂。總之，在展翅整姿過程中要盡可能地保持蝴蝶的自然美姿。

實習總結

一、實習說明

(1)實習時間：2010年12月19日至2011年3月31日

(2)實習地點：廣東德豪潤達電氣股份有限公司珠海制造中心

(3)實習性質：畢業實習

四、實習過程

為期六周周的實習生活彈指一揮間已經劃上句號，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任。回想起4月21日當天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到鋼城十四中，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實習生，我能做好嗎，我能給學生帶來一點

進步嗎?如今，6個星期的實習工作已結束，我們8位實習生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實習畫上一個完美的感嘆號!在這一個多月中，我感覺我經歷了許多，這些從未有過的經歷讓我不斷進步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹到課堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實現從學生到老師的角色轉化。鋼城十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張天真的面孔、第一次與學生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學中所遇到的問題……現在，現將這六周來的收獲與感受和大家分享如下：時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味我們實習隊員從一開始的不熟悉到逐漸的了解，再到現在建立起深厚的友誼，這一切永遠都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這六周的時光，其中的點點滴滴都銘記于心。實習結束意味著大家要接受另一番現實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者考研順利。

我們的指導老師是黃顯林老師，班主任是費運良老師，黃老師對人很熱心，對于我們的教學總是給我們很認真的指導，并將他的一些教學經驗傳授給我們;費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經驗都很詳細傳授給我們，老師們都很熱情負責，對我們的工作也很配合，生活上給予關心，工作上給予指導，我們的成長與進步離不開老師們的幫助，在此特別要感謝老師們，祝愿老師能夠工作順利，事事如意。

總之，畢業實習使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經驗，雖然在步入社會后，還有很多東西要學習，很多教訓要吸收，但我想我已經做好了足夠的準備，無論是心態上還是技能上。現代社會的競爭是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業生涯就必定會開出希望的花，結出成功的果——我相信。

第五篇：昆蟲病理學實習總結

昆蟲病理學實習總結

本次實習的主要任務包括以下幾個部分：

1、采集各類植物，并做好記錄；

2、記錄各種植物的科目、種名和主要特征；

3、制作植物標本；

4、對植物標本進行分類鑒定。

在順溪的實習是充實的、飽滿的，我們更愿意把這次的實習當做是班級的集體旅行。大家住在一個屋檐下，大家圍坐在一起吃著一桌菜，大家全副武裝走同一條路。因為我們有那么多的一起干的事情，提供給我們這些喜歡蝸居在寢室的90后一次集體之旅，給我們一個增進我們之間的相互了解的絕好機會。我們這一行也證明了這一點。還記得第一天到達目的地時我們的欣喜之情，想到將要在這里住上5天，那是一種怎樣的心情。下午采標本遇到下雨天，大家相互幫助，你采集我撐傘的情形，那是怎樣的一份感情。大家圍坐在一起，人手一本植物志，為鑒定植物抓耳撓腮的情形，那是怎樣的一份執著。壓制標本時，大家各司其職，井然有序，那是怎樣的一份認真。是的，是這次實習，我們發現了很多周圍同學們的可愛；是這次實習，讓我們體會一個團隊相處的不容易；是這次實習，讓我們體會到了團隊力量的大無窮。認植物考試是殘酷的，面對我們這些連和植物混個眼熟都很難的孩子們，讓我們短時間認上100多種植物，這是怎樣的一個巨大挑戰。但是我們撐過來了，還過的如此順利。那是我們共同上山采回來的標本，這是我們共同準備的復習資料，這是我們圍坐在一起，共同對一株植物深入剖析。當大家都認識它時，我們齊聲歡呼，讓有人不認識時，竭力幫助。這就是我們這個團隊，我們這個溫暖的家庭。

當越進螞蝗山，我們很忐忑，但是因為我們的相互鼓勵，我們成功將螞蝗戰死沙場，而我們全身而退。當跨出浙江省，我們很自豪，因為我們用雙腿證明了走出一個省的奇跡。在感受大自然的魔力的同時，我們自豪的細數著這些天所認識的植物，細數知識帶給我們的力量。

實習是對大自然的探索，是對知識的探索，是對團隊的探索。在探索過程中，我們和昆蟲、病蟲害相遇，我們和理論知識相識，我們和團隊成員相知。

總之，本次實習讓我們驚喜，讓我們收獲，讓我們感動。