第一篇：昆蟲讀書筆記

昆蟲讀書筆記

法布爾是一位法國著名的科學家,科普作家。他是第一位在自然界中研究昆蟲的科學家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著，他受到了全世界人民的尊敬和愛。

法布爾不僅刻苦鉆研，還犧牲了自己大量的私有時間去觀察記錄昆蟲。《昆蟲記》詳細地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。讀此書就如同帶我們到知識的海洋中去遨游，到科學的世界去探索，去揭開自然界中的一個又一個奧秘，為人類造福啊！

我們要學習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學精神，堅持“準確記述觀察得到的事實，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都不要半途而廢，即使條件艱苦，也要堅持不懈，直到成 功。

第二篇：昆蟲讀書筆記

昆蟲讀書筆記1

今天看了一本fabres—《昆蟲記》寫的書，非常開心。

法布爾是第一個研究自然界昆蟲的科學家。他一生致力于昆蟲世界，在自然環境中觀察和實驗昆蟲，真實記錄昆蟲的本能和習性。他寫了《昆蟲記》，一部偉大的昆蟲學著作。

他受到全世界人民的尊敬和愛戴。法布爾努力學習，犧牲私人時間觀察昆蟲。《昆蟲記》詳細描述了昆蟲的生活，比如蜘蛛、蜜蜂、尾數、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。這為后世做出了巨大貢獻，使人類社會快速走過現代文明。

法布雷加斯取得如此巨大的成就并不容易。他出生在一個農民家庭，從小生活貧困，通過自學獲得了幾個學位。他前半生貧窮，后半生勉強溫飽。然而，法布雷加斯并沒有屈服于各種困難。他勤于自學，精心選擇研究方向，堅持不懈地觀察研究昆蟲和植物，不斷取得新的成果。

法布爾一生最大的興趣在于探索生活世界的真實面貌，發現自然中蘊含的科學真理。他寫《昆蟲記》是因為他熱愛真理。

我多么渴望在知識的海洋中暢游，探索科學的世界，揭開自然界一個又一個的謎團，像法布爾一樣造福人類！但是，比起法布雷加斯，我真的很慚愧。

法布爾可以在困難的環境中研究昆蟲。平時連數學題都不認真努力。如果一遍遍都做不到，我就不想動腦，有時候會發脾氣。

看了《昆蟲記》和《昆蟲記》的作者生平，感觸很深。《昆蟲記》不僅充滿了對生活的敬畏，還蘊含著求真務實的精神，給了我很大的啟發：在生活和學習中，我們要學習法布爾的勇氣和毅力，去探索世界，勇敢追求真理。無論做什么，都要像法布爾一樣，有嚴謹的科學精神。

當我讀到“但是到了相當的高度，還是難免退縮。如果你不小心，你會失去所有的努力。不僅球會滾下來，你也會被拖下來。有時候，經過十幾二十次的堅持努力，就能獲得最后的成功。”我的心像被捅了一刀。一二十次，雖然不是很大的數字，但對于一只小甲蟲來說，背著一個沉重的大球，爬上一個幾乎上不去的陡坡，是一個很大的挑戰。有時候，你甚至可以把你的生命放在上面。

多么值得學習的小甲蟲！回憶起以前玩電腦游戲，我總是選擇“簡單”這個層次。比起那只小甲蟲，我真的很慚愧。一只小甲蟲知道“努力和成功”的道理。我們呢？對于五年級的學生來說，老師布置幾道難題的時候，學生們一開始很有精神，但幾分鐘后就失去了耐心。這些題雖然有點難，但也不是特別難。而且，總有人能做到。為什么別人能做而我們不能？那是因為我們太懶，沒有上進心，只挑戰簡單的題目，不敢挑戰難的。

寫到這里，我明白了一個深刻的道理：如果一個人只挑戰比自己弱的人，那他永遠是弱者。

昆蟲讀書筆記2

在廣闊的昆蟲王國里，有許多昆蟲家族。有五顏六色的蝴蝶、音樂家、蟋蟀和一些不知名的昆蟲。不過，今天別忘了主角——螞蟻！

螞蟻的家住在土壤里。雖然他們的家很簡單，但空間很大，可以容納很多食物。

不要說螞蟻懶到連家都不會打理。事實上，螞蟻是勤勞的昆蟲。

看，是什么激起了螞蟻“大軍”浩浩蕩蕩地走出來？我的眼睛看著——。原來是三個飽滿的玉米。我看到螞蟻用觸角互相打招呼，它們好像在說什么。經過一番“討論”，螞蟻們立刻從工作崗位上分開，扛著玉米，一點一點地挪動腳步，終于把三個大玉米都搬回家了。

看著夕陽一點一點落下，我該回去了。是的，螞蟻不僅懂得合作和團結，而且在搬運食物的過程中也不會停下來偷吃。這些小昆蟲的原理和紀律正是我們人類不應該缺少的。

昆蟲讀書筆記3

《昆蟲記》講述的是昆蟲們的大聚會，里面有熱情勤勞的螞蟻，披著綠色戰袍的螳螂，喜歡唱歌的蟬，還有尾巴上有跟毒刺的蝎子，那里就是昆蟲們的世界，它記載了很多的秘密，講述了不一樣昆蟲所發生的故事。

從昆蟲們的出生到蛻變，最終死亡到完成每項人生大事，比如戀愛，游戲，生育等。在這么多的昆蟲之中，寄生蟲從來都不會自我筑巢，也不會去尋找食物，都是依靠搶奪別人的食物養活之后，使得很多昆蟲都十分厭惡它們，我們應當以此為戒，做個對社會有貢獻的人。

還有松毛蟲比較笨，無論做什么事情都不動腦子，始終都是墨守成規，無論領頭的松毛蟲怎樣行走，后面的就會照著樣貌去做，絲毫都不懂得三思而后行，是十足的莽夫。

如果有條松毛蟲誤闖入到別人家，伙伴們絲毫都不會計較，還愿意跟它進行分享，逐漸擴大居住的空間，這種無私奉獻，團結的精神還是十分值得學習的。

狼蛛十分兇狠，但碰上木匠蜂這樣厲害的對手還是需要很細心，確實無論自我多厲害，依然還是要懂得謹慎和謙虛，畢竟人外有人，天外有天。

昆蟲讀書筆記4

這幾天看了《昆蟲記》這本書。作者是：法布里斯，法布里斯用散文的方式告訴我們，蟬在脫殼；屎殼郎屬于我如何滾動糞球；螞蟻吃蚜蟲分泌物。同樣清楚的是，“棉鈴蟲之子”是錯的。蜜蜂抓青蟲不是當自己的兒子，而是給后代安排食物。這是一本描述昆蟲生育、勞動、狩獵和死亡的科普書。純文字清新自然；幽默的敘述讓人發笑。各種蟲子登場！那些具體詳細的文字，時不時讓我感覺到放大鏡和蟲子氣味的存在，仿佛我就在現場。昆蟲的身影，以及它們囂張的鳴叫聲，突然聚攏來，我屏住了呼吸，然后它們帶我進入了原來的叢林。是法布爾。我看到了昆蟲。

我很佩服法布爾探索自然的精神，這種精神讓我覺得昆蟲與環境息息相關，也讓我感受到作者的獨創性和精妙的觀察力。《昆蟲記》開闊了我的視野，從不同的角度看待問題。我覺得。

《昆蟲記》是一本值得讀一輩子的好書。

我覺得不管你是誰，仔細看就好

《昆蟲記》，讀品味，讀情懷，可以知道更多

我家門前有一個蟻巢。我喜歡用火或水摧毀他們的家。有時候我會用牙簽小心翼翼的扯掉他們的腿。他們只能在地上逃命，我殺他們是為了好玩。我還抓了一只大蟲子，放在蟻巢旁邊。幾只螞蟻發現了它，并要求另一個同伴殺死它。雖然很大，但是幾分鐘就變成了一堆骨頭。我今天讀了這本書，

知道真相

昆蟲也有生命。我們應該像法布爾一樣保護他們。下次，我會善待那些昆蟲。

昆蟲讀書筆記5

在學習昆蟲這段時間我最喜歡的昆蟲就是《裝死專家》步甲你們知道我為什么會喜歡他嗎？因為一個會裝死的一個專家，但是他沒有具備像螳螂一樣的攻擊的能力。他的習慣擅長就在這里有用了，步甲他可以利用裝死把螳螂糊弄過去，然后他的身上可以發出臭的味道，可以把螳螂熏走。

這就是我喜歡步甲的一個原因，但是步甲也有一些弱點。他被那些巨大的昆蟲抓到就很難擺脫昆蟲的攻擊，比如說大黃蜂，大黃鋒可以用他屁股上的毒針刺到步甲的身體里面，過不久步甲就會死亡，只要被大黃蜂的毒針刺到的話不過幾秒鐘被大黃蜂刺到的某某東西就會死掉。再比如說老鷹，老鷹捉到任何食物的時候就會立馬吃掉，不用我說大家也知道老鷹是最喜歡吃小雞的。步甲比小雞小，那老鷹當然也吃！

我還喜歡螳螂，螳螂的攻擊力非常的厲害，螳螂喜歡隱蔽起來捕捉食物，因為這是螳螂的一個習慣。大家不用我說你們也知道蜥蜴是會吃螳螂的，但是螳螂一但埋伏起來就變成螳螂吃蜥蜴了。螳螂在昆蟲的世界里面是最強大的，當然我不是說那些比螳螂大的昆蟲那一腳就可以吧螳螂踩扁了。我是說比螳螂小的昆蟲都要聽螳螂的話，要不然螳螂大哥就把你們這些弱小的昆蟲給吃掉。

在這種恐怖的昆蟲世界里有著激烈的廝殺，和悲哀的戰爭。大家同樣是昆蟲干嗎要互相殘殺呢？

昆蟲讀書筆記6

每一只昆蟲都是人類的一面鏡子。——題記

暑假，我讀完了法布爾的《昆蟲記》，第一次深刻的了解到昆蟲的世界，也第一次從他們身上看到自己的影子。

《昆蟲記》以人性化的目光關照蟲性，以蟲性反映社會人生百態。

正如法布爾所言：“應該接受質詢的`不是動物本身，而是我們自己那充滿著各式各樣先入為主觀念的頭腦。”世人都認為，螞蟻勤勤懇懇，但通過法布爾的觀察讓我們知道了，厚顏無恥的掠奪者是螞蟻，而勤懇工作的是蟬。是啊，我們不得不反思自己，我們又是有什么理由一口咬定螞蟻就是那個勤勤懇懇的工作者呢?一切都不過是我們的自以為是，我們都被表象所迷惑，都被我們那有著先入為主觀念的頭腦所控制，或許這就是人性吧！我們都把自己想象的太過于強大，而忘記了講求事實與觀察。

讀完《隧蜂》這一章，我為隧蜂打抱不平，也為那些吃白食者感到羞恥，但馬上，我也認識到，我們人類和吃白食者又有什么區別呢？從最低等的生物，到最高等的生物，凡是生產者都受到非生產者的剝削。以其特殊地位本應超然于這些災難之外的人類本身，卻是這類弱肉強食殘忍表現的最佳詮釋者。人們或許在心中想：“做生意就是弄別人的錢。”

正如小飛蠅心里想：“干活就是弄隧蜂的蜜。”每一個人都在進行無形的搶奪，每個人都會因貪婪和利益而引起戰爭，或大或小，都是一種野蠻，一種人性的欲望。法布爾說過：“地球是一個長了蟲的核桃，被邪惡、貪婪、欲望這三只蛀蟲在啃咬。”我們要做出行動拯救我們的地球。

我們都以為人類是高級的動物，與昆蟲有著千差萬別，但是昆蟲又與人類有著千絲萬縷的聯系，透過昆蟲，我們也可以看到自己的影子，甚至有時，昆蟲會比我們做得更好。

隧蜂的寬容，圣甲蟲的精致，蜣螂的慈愛等等，都是值得我們學習的品質，更是我們做出改變的關鍵點。

昆蟲讀書筆記7

1、人不能在生命的旅程中一遇到攔路的荊棘，就把生命當成笨重礙事、一文不值的東西扔掉。

賞析：這句話告訴我們生命的重要性，生命是非常珍貴的，我們要學會珍惜，人生中遇到挫折和困難是必然的，不可能事事如意，但一定要真愛生命，在昆蟲的世界里，也是如此，生命雖然短暫，但也不能隨意放棄，但人類并不把昆蟲的生命當做什么有價值的東西，這是可悲的。

2、螳螂是一種美麗的昆蟲，它像一位身材修長的少女。在烈日的草叢中它儀態端莊，嚴肅半立前爪像人的手臂一樣伸向天空，活脫脫一副很誠心誠意的禱告姿勢。

賞析：螳螂在我們的心目中是一種可怕的昆蟲，因為它會咬人，但法布爾作為一名昆蟲學家，卻把它寫得像少女一般美妙，這就是文字的力量和奇妙之處，而我個人認為這樣的文字可以讓更多的人喜歡上這類科普讀物，對于普及昆蟲學知識有巨大的幫助。而說到科普讀物，大多數都是生硬難懂的，不能引起讀者的興趣，這就是名著與普通作品的差別。

3、一個人善于奉獻，才能獲得別人的感恩和回報，彰顯自己在群體價值，過上想和諧美好的生活。

賞析：這段話應該說的是蜜蜂吧，我們在寫蜜蜂采花作密的時候，經常會把無私奉獻這個當做它們的美德，而中國古代的著名詩人羅隱也有一首傳送千古的詩“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”，也是對蜜蜂辛勤勞作的寫作。

4、在偶然的盲目之中，也會有驚人的遠見卓識。

賞析：有時候我們在做一件事情或者下一個重大的決定時，并沒有可靠的依據和準繩，但往往時間不允許我們準備這么充分，而根據自己的判斷果斷的做好這些事情時，也有成功的可能性，甚至堪稱遠見卓識，因此，我們要遇事要果斷，敢于挑戰困難。

5、科學實驗讓我們認清了自然界的真實狀況，所有的一切都是有依據的，絕非偶然現象。

賞析：科學實驗是近代科學發展的誕生的產物，也對科學的驗證和實踐方式，它讓我們發現了很多自然界的規律，掌握了很多知識，而事實是，我們發現很多事物的發展都是有規律可尋，也是必然的結果，而這些依據是客觀存在的，并不是偶然現象。

6、本能有無懈可擊的邏輯，即使在最微弱的地方也能體現出來。

感悟：什么是本能？本能是人或者動物與生俱來的、天生就擁有的思維和反應，例如動物遇到危險就會逃避或者防衛，遇到可口的食物就會想吃上一口，這些都是動物的本能，是自然的邏輯，是不需要推理的，但我們時常忽略。

7、所有的動物，包括人，都天生具備一些智慧，一些與生俱來而非后天獲得的靈感。

感悟：經過歷史的演變和進化，人類的智慧高于地球上的一切動物，成為了這個星球上的霸主，用人類的智慧建立了高高在上的地位。但其實，其他動物也是具有智慧的，例如昆蟲，它們也有靈性，懂得生存的道理，例如遇到危險的時候也知道反擊和逃跑。

8、人們天真的幻想終將在殘酷的現實中，令人惋惜地走向終結。

感悟：人們自以為掌控了真理，也成為了地球的霸主，但其實大自然的力量是永遠不能被征服和完全突破的，幻想和現實的差距，就是野心與現實的距離，走到終結，人類也無法解答這個問題。

9、學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。

感悟：這句話對我的啟發真是太大了，全世界的智者都能支持覺悟和恒心對學習的幫助和作用，在中國的文學大家口說也是這么說的，例如清代學術巨子王國維在人間詞話里講“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，也就說人要守心，要有恒心，會成就學術。

10、我們的生存是以它們的死亡為基礎的。世界本來就是處在一個永無窮盡的循環著的狀態。由此看來，“方生方死，方死方生”的確是一個值得細細品味的哲學問題。

感悟：這段話道出了萬物的真理與客觀存在的事實，例如，如果說萬物有靈的話，那么人類這種靈長類動物為了生存，就必須吃掉動物、植物，因為我們是雜食動物，并不能用殘暴來形容，這是自然之理。在昆蟲的世界里，也是這樣的，弱肉強食是客觀存在的道理，也是自然現象，反而就是這種競爭讓動物在進化。

昆蟲讀書筆記8

我最先接觸到《昆蟲記》這本書是在小學三年級的圖書角里，雖然書中錯字甚多，還零零散散刪減了不少，可我還是看得津津有味，將其奉為不可多得的嘉作。時間一晃已過去了四年，相同的書名，相同的故事，卻給了我截然不同的體驗，草叢里、樹蔭下，法布爾的昆蟲世界正向我們敞開懷抱。

來到門前的荒地，將目光放低，一只意大利蟋蟀也許正在葉尖上引吭高歌，一對兒摩擦器劇烈地抖動著；花瓣中，幾對兒大孔雀蝶在翩翩起舞，不時留意著葉下的朗格多巨蝎；大樹上，隱約有蟬在吟唱，一聲聲中斟滿了生命的純釀。《昆蟲記》如同一架顯微鏡，透過綠葉的屏障，窺探平時難以觸及的觀世界。加上作者細致又不失風趣的語言，再渺小的生物也成了巨人，再可怖的屠夫也變得可親可近。

不過，可千萬別以為法布爾僅僅只是在描寫昆蟲世界。在他的筆下，小小的圣甲蟲之間也有合作與背叛，金步甲和螳螂也會為了個人的生存而殘害同類，光鮮亮麗的螢火蟲到了夜晚也會攻擊手無縛雞之力的蝸牛。草叢內外，人類和昆蟲都在為了利益而明爭暗斗，誘惑之下，生物的本性暴露無遺。在法布爾辛辣的筆觸下，當權者玩弄權術的丑陋面目終究被世人所知曉。

三分嚴謹，三分風趣，再加上三分辛辣——這就是我心中的《昆蟲記》，一本值得后人銘記的昆蟲百科，一部自然與科學共同奏響的華美樂章。

昆蟲讀書筆記9

《昆蟲記》是一本好書。它包含許多關于昆蟲的故事。有可怕的黑色肚皮舞蜘蛛，也有建筑大師宮蜘蛛；多情的大孔雀蝶，不幸的小寬條紋蝶等。

這本書也讓我了解了很多昆蟲。比如螳螂高貴優雅，但在昆蟲世界里，它是和平居民中的惡虎，是狡猾兇狠的怪物，它永遠不會放棄送到門口的鮮嫩的肉。還有螢火蟲，都是有天賦的麻醉師。它會在吃獵物之前給它注射麻醉劑，這會讓它失去知覺。就像奇妙的人體手術一樣，它希望病人在手術前被麻醉而不痛苦。

其中，我最喜歡的昆蟲是黑色甲殼。它會裝死，作者法布爾用手指夾著它轉幾下就能達到目的。黑色的甲殼一動不動地躺在那里，好像已經死了。它折疊它的爪子，靠近腹部收集它們，并把它的觸角交叉成十字。過了一會兒，該復活了。當它慢慢爬起來試圖逃跑時，作者又抓住了它。在作者的擺弄下，黑色的甲殼裝死了四次。現在我們來看看從第一次裝死到最后一次裝死的時長：17分鐘，20分鐘，25分鐘，33分鐘，50分鐘，裝死的時間每次都比較長。后來才知道，黑甲殼的假死根本不是偽造的，而是真的暈倒了——，是一時的麻木和昏睡。

昆蟲讀書筆記10

以前，我捉到螢火蟲時，以為它是吃草的，給它草吃，不知道看似柔弱的螢火蟲竟然是肉食動物，它吃蝸牛！靠著兩片靠放大鏡才能看清的顎，把看似把自己保護的無可挑剔的蝸牛吃掉！這太不可思議了！

螢火蟲的成蟲在夜間發著光飛來飛去，像一顆顆美麗的小星星，但是他的幼蟲形象很不好，甚至還有些可怕。這和蝴蝶非常相似，蝴蝶美麗的翅膀長出之前，是長相平庸的蛹和相貌丑陋的毛毛蟲。

世界雖然無奇不有，但是卻有相似的規律：丑小鴨會變成美麗的天鵝，毛毛蟲會變成美麗的蝴蝶，還有螢火蟲……

螢火蟲沒有美麗的童年，但它卻靠自己發出的微弱的光，照亮了自己的前程。

昆蟲讀書筆記11

第一次看《昆蟲記》，不知怎么的就吸引了我。這是一本描述昆蟲生育、勞動、狩獵和死亡的科普書。純文字清新自然；幽默的敘述讓人發笑……多么奇怪有趣的故事！fabres的《昆蟲記》讓我覺得沒有夢想。那些具體而細致的文字，讓我時不時的感覺到放大鏡、濕度、星星、昆蟲氣味的存在，仿佛置身于現場。被我忽略太久的昆蟲的身影，以及它們過分的鳴叫，突然聚集起來，我屏住呼吸，然后，和它們一起，穿透了我內心的黑暗。是法布爾，他向我展示了昆蟲在許多問題上與我們人類驚人的相似，比如生死、勞動和掠奪。《昆蟲記》不是作家創造的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實！這是法布爾生活的每一天每一夜。一個人很孤獨，很難獨處，很安靜，幾乎與世隔絕。我抬起頭。這一刻，我真的很想抬起頭，像仰望星空一樣對待昆蟲存在的神秘。它讓我第一次進入了一個鮮活的昆蟲世界。

于是，我繼續低頭看《昆蟲記》。

往下看，《昆蟲記》是一個有趣的故事：“螳螂是一種非常兇猛的動物，但是在它生命的開始，它也會被犧牲在最小的螞蟻的爪子下。”蜘蛛織網，“即使有圓規、尺子等工具，也沒有設計師能畫出比這更標準的網”，豐富的故事讓我想象。看著看著，這些蟲子漸漸清晰起來，我想：如果我們保護環境，不污染環境，這些蟲子還會存在嗎？現在的環境會在未來惡化嗎？我仔細思考了他們之間的關系，這次閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇嶄新的門。

我繼續看《昆蟲記》的時候，看到法布爾在詳細觀察毛毛蟲的行程，看到他不顧危險抓黃蜂。我看到他大膽假設，認真實驗，反復推敲實驗過程和數據，一步步推斷出高鼻蜂毒針的作用時間和效果，螢火蟲的捕食過程，捕捉蒼蠅和蜜蜂對付獵物的方法，孔雀蛾的遠距離接觸。一次實驗失敗，他收集數據，分析原因，扭轉局面嚴謹的實驗方法，大膽的質疑精神，勤奮的作風。這一次，我感受到了“科學精神”及其深刻內涵。

昆蟲學家法布里斯以人性關懷昆蟲，煞費苦心地寫出了傳世之作《昆蟲記》，留下了豐富知識、趣味、美感和思想的散文瑰寶。文筆活潑，語氣輕松幽默，趣味盎然。在作者筆下，柳天牛就像一個守財奴，穿著一件看似‘缺布’的短燕尾裙；小甲蟲“為后代無私奉獻，為子孫心碎”；被毒蜘蛛咬到的麻雀會很開心的吃。如果我們慢慢喂，他甚至會像嬰兒一樣哭。多可愛的小精靈啊！難怪魯迅把《昆蟲記》當成了“談蟲生”的典范。

我很佩服法布爾探索自然的精神，這種精神讓我覺得昆蟲與環境息息相關，也讓我感受到作者的獨創性和精妙的觀察力。《昆蟲記》開闊了我的視野，對問題的視角也不同了，對問題的理解也會比以前更深刻。我覺得《昆蟲記》是一本值得我讀一輩子的好書。我覺得不管是誰認真讀《昆蟲記》，讀出其中的味道和感受，他都會知道的更多。

昆蟲讀書筆記12

我家門前有一片草坪，草坪里總有吱吱的聲音，不是一兩個，也不是幾十個，而是一分鐘幾百個甚至幾千個。

“這草坪上恐怕有幾十只蟋蟀！”我經常重復這句話。蟋蟀隱藏得非常巧妙。我每天都要穿過草坪幾次。每次走到中間，我都會停下來，仔細聆聽，聆聽美妙的音樂，想象自己正在與大自然融為一體。

雖然經常聽到蟋蟀唱歌，但直到昨天我都沒見過，更別說它們的樣子了。

昨天，天氣非常好。我和媽媽一起去購物。在一家服裝店門前，我們又聽到了熟悉的聲音。我打電話給我媽，讓她去服裝店看衣服。我呆在門口找蟋蟀。我左顧右盼，終于在一個小角落里找到了。一點也不美：全身漆黑，頭上長著兩條短短的胡須，翅膀不停地抖動，足有六英尺。它顯示了兩排一嘴鋒利的牙齒。看到這里，我突然想到，如果我發出比它大很多倍的聲音，它會怎么樣？我用力跺了跺腳，“砰”的一聲，仔細聽了，一點聲音都沒有。我忍不住小聲說：“喂！所以你是個懦夫。”但不一會兒，它又哭了，真的“不變”。

這是昆蟲領域的音樂人。喜歡嗎？

昆蟲讀書筆記13

一個迷蒙的早晨，我起了個大早。昨晚睡在樹下實在太難受了，我得自己動手造一個新家。可我力氣太小了，用手腳一點一點挖掘至少要半個月才能完成，我得想辦法利用工具。我開始四處尋找木棍，大的搬不動，小的又沒用。一路艱難險阻，遍地泥濘，還不時有蜘蛛來騷擾我。好不容易找了根合適的木棍，來到一個非常隱蔽的地方，開始一點一點來挖掘我的新家。時間一小時一小時過去了，我的洞穴也在一點一點加深，為了趕在天黑之前完工，我只有拼命地挖。夕陽下山之時大功告成，我終于有了自己的新家。早已精疲力竭的我正要昏昏欲睡，一只兇狠的蜘蛛爬了進來，新家被它糟蹋得亂七八糟，還將我五花大綁，洞口也被蜘蛛網攔住，我嚇壞了。正當我無助之時，一群螞蟻突然殺入洞內將我救起，它們團結一致群起攻擊，一眨眼功夫就把蜘蛛給弄死了。原來這只螞蟻軍官正是昨天與我對話的那只大頭螞蟻，她擺了擺手說：“你還認識我嗎?我們昨天見過面了，對不起!昨天我對你太兇了。其實，昆蟲都是靠自己來保護自己。所以，在你離開這里之前，你一定要愛護昆蟲，與昆蟲為友，你才能得到昆蟲們的保護和幫助。你愿意加入我們螞蟻團嗎?這樣你就不會受人欺負了。”我高興地答應了。心想，原來人類之外的大自然界生活竟如此豐富多彩啊!跟著螞蟻團來到螞蟻宮殿，真讓我大開眼界。

殿外其貌不揚，殿內別有洞天，洞穴四通八達，布局井井有條，處處人山人海，卻又井然有序。大頭螞蟻給我安排了宿舍，以后的一個月里，我都會住在這兒。大頭螞蟻還告訴我：螞蟻團既分工又合作，與蜜蜂團一樣是昆蟲類最勤勞、最勇敢、最團結、最守紀律的大家族。

昆蟲讀書筆記14

昆蟲記是一篇科普讀物，作者法布爾。這篇文章是他通過觀察和細心的構思寫出的科普巨著。

它是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，娓娓道來，在對一種種昆蟲、曰常生活習性、特征的描述中體現出作者對生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。本書的問世被看作動物心理學的誕生。

《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇。法布爾窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，他刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時間去觀察昆蟲。《昆蟲記》詳細地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世作出了很大的貢獻，使人類社會迅速走了現代文明。

一天清晨，看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是為自己的后代安排食物。

接著往下看，《昆蟲記》是一個個有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網，“即使用了圓規、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規范的網來”，豐富的故事情節使我浮想聯翩。

看著看著，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們保護環境，不污染環境，這些蟲子是不是還會在呢?現在的環境惡化，又是不是在以后還會有呢?我仔細地想著這彼此之間的關系，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。

昆蟲是我們的朋友，所以為了他們，請不要去傷害昆蟲!

第三篇：《昆蟲物語》讀書筆記

《昆蟲物語》讀書筆記(精選多篇)

昆蟲讀書筆記

法布爾是一位法國著名的科學家,科普作家。他是第一位在自然界中研究昆蟲的科學家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著，他受到了全世界人民的尊敬和愛。

法布爾不僅刻苦鉆研，還犧牲了自己大量的私有時間去觀察記錄昆蟲。《昆蟲記》詳細地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。讀此書就如同帶我們到知識的海洋中去遨游，到科學的世界去探索，去揭開自然界中的一個又一個奧秘，為

人類造福啊！

我們要學習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學精神，堅持“準確記述觀察得到的事實，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都不要半途而廢，即使條件艱苦，也要堅持不懈，直到成 功。

《源氏物語》是一部讓日本民族整整驕傲了十個世紀的著作。川端康成在接受諾貝爾獎時所做的講演上也曾指出：《源》是日本小說創作的最巔峰，他自己也不能與其相比較。這雖有幾分自謙的成分，但是這數千年來《源》確實影響著日本文學的發展，至今，仍無人能超過這部著作。

日本是個充滿矛盾的國家，在歧視女性的傳統大行其道的同時，世界上最早的長篇寫實小說《源氏物語》偏又出自一位女性之手，它大概可以被看成是中國的《紅樓夢》，因為其中的人物關系錯綜復雜，出場人物達到四百之多。

《源》主要講述了平安時代里日本貴族的生活，以光源氏的故事為核心，帶出了眾多與之關系曖昧的女性。葵姬是他的正室，出身高貴氣質冷淡，光源氏冷落她，陸續有了藤壺、紫姬、明石姬等多位心愛的女子。相繼和光源氏親近的女人還包括櫳月夜、夕顏、六條御息所等十數位貴族女性。或因偶遇生情，或有宿世之緣，書中大量寫實的白描讓貴族們糜爛而又出奇優雅美麗的生活橫陳在讀者眼前，相隔千年卻始終魅力不減。對于異國讀者而言，弄明白這部著作的首要問題是心隨意動，在沒有被大量的人名弄糊涂之前先領略到日本文化里美麗和曖昧交錯互動的氣氛。

《源氏物語》中的“光源氏”一生擁有眾多女人，一經和他有了或長或短的關系，他都會供她們生活之需，多方關照她們的生活。但他的最愛卻是藤壺女御，她既是他的繼母又是他的初戀“情人”。“光源氏”的生母桐壺更-衣在他年僅3歲時就在周圍女人的妒忌聲中憂郁病

逝，其父桐壺天皇又娶了與桐壺更-衣容貌酷似的藤壺女御。自此“光源氏”便把對母親的一腔思念和愛轉移到了這位繼母身上。他的父親念他自小缺少母愛，囑咐藤壺女御多多親近他。不想，這一對美麗絕倫的非親生的母-子之間在日常的耳鬢廝磨中產生了不應有的感情，發生了亂-倫的事情，竟然還懷上了孩子。藤壺女御貴為“后妃”本應儀態萬方，母儀天下，一時的沖動釀下了如此大禍，心理的壓力可想而知，她懷著對天皇的愧疚之心，又為肚子里的小皇子的前途命運擔憂，日夜害怕事情敗露大禍臨頭，只得硬起心腸，割舍愛情，斷然拒絕“光源氏”日后的求歡，毅然決然疏遠了“光源氏”。

而“光源氏”對異性的愛慕和幻想是被這位繼母喚醒的，他始終無法將愛轉移到同樣高貴而美麗的妻子“葵姬”身上，只因桐壺天皇的一句“童發已承親手束，合歡雙帶結成無”和左大臣的“合歡朱絲綰同心，只愿深紅永不消”就結成了

這門看起來門當戶的姻緣，但婚姻的紅線并不能將這對美麗的人兒拴在一起，身份高貴的“葵姬”又放不下“架子”撒嬌撒癡承歡自己的男人，“葵姬”只得像一朵寂寞的鮮花悄悄地枯萎，最后凋謝了。

紫兒應該可稱是光源氏生命中最重要的女子了。她雖非光源氏的原配，但她從幼年起就與源氏相伴，由源氏親自教養成人。紫姬從10歲就被“光源氏”收養，由他親自調-教，使之逐漸成長為一個容貌美麗，性情溫婉，涵養深厚，心地善良，心胸寬廣的完美女性。紫姬，可以說是一個集美麗、才華、賢德于一身了，然而，就是這么一個源氏親手“打造”出來的復制品，也還是離源氏以藤壺女御為原型幻想出來的完美女性形象也還是有距離。可以說，源氏對于她的撫育有點類似于今曰十分流行的戀愛養成游戲，完全按照自己心中所向往的理想伴侶的形象來培育紫兒，而紫兒在他的精心教養下也確實在品格、儀態、才貌上超出了源氏身邊的其他女子，并在源

氏的正妻葵姬死后成為了源氏的嫡夫人，與源氏相伴直至終老。她看似尊榮無比，幸福美滿。雖然源氏情人無數，風流成性但始終把她放在第一位，給予她，他的其他情人從未擁有過的地位以及長久的感情，甚至在她死后了卻塵緣，皈依佛門。然而，她真的幸福嗎?我想紫姬本人是很難就這個問題作出客觀回答的。她或許會很輕易地說自己很幸福，但作為源氏一手撫育成人的情人，她的人生觀、價值觀、愛情觀都是按照源氏的想法建立的，所以她可能永遠不會明白自己真正想得到的幸福是什么，因而，她所謂的幸福，并不是她的幸福，而是——他的。

“為了他快樂而活”我想從紫姬十歲那年被源氏收養開始就注定是她一生的宿命了吧。于是，她由他。他的情人，她包容;他的兒女，她疼愛;他的疲憊，她撫慰;他的缺點，她統統看不見。她愿以源氏的幸福為幸福，她真的這樣做了，她為了他而活，就這樣活過了一生。作

為一名伴侶、一位母親、一個情人，她無疑是完美的，而作為她自己，她卻有太多太多的遺憾了。她沒有得到父母的憐愛，沒有兄弟姐妹可以相依，沒有親生的兒女承歡膝下，她甚至沒有過完她的童年就被牽扯進了一個男子的戀愛養成游戲里。可以說，她生命中唯一的慰藉，就是那名男子的愛，然而那名男子卻是一個多情之人，他有太多的感情要去給，有太多的愛人需要他的安慰。可是……他難道不知道嗎?在她的生命里除了他——就沒有別人了。后來，源氏年歲已長，收斂了許多，不再輕易眠花宿柳了，紫夫人以為終于可以與那源氏兩人相守了，可誰知半路又殺出一個三公主，以堂堂公主的身份帶著先帝的囑托，嫁予了源氏，于是，夢又碎了，她終于開始思考自己這一生：“這種世態小故事中，記述著輕浮男子、好色之徒及愛上用情不專之男子的女人，以及他們的種種經歷。

然結局總是美女子歸依一個男子，生活終于安定。但我的境遇卻甚獨特，總是漂泊不定。誠如源氏主君所言，我較常人幸運，可是，難道我必得忍受常人難忍之愁苦，郁郁以終么?唉，人之一生，何其乏味呀!”至此，她意識到了自己難言的痛楚與得不到的幸福，之后便纏綿病榻，帶著永恒的遺憾，溘然長逝。美麗的人或事總不能長久，而人們最想得到的往往總得不到。在這世上有多少人能擁有真正的幸福呢?

《源氏物語》讀書筆記摘抄

《源氏物語》是一部讓日本民族整整驕傲了十個世紀的著作。川端康成在接受諾貝爾獎時所做的講演上也曾指出：《源》是日本小說創作的最巔峰，他自己也不能與其相比較。這雖有幾分自謙的成分，但是這數千年來《源》確實影響著日本文學的發展，至今，仍無人能超過這部著作。

日本是個充滿矛盾的國家，在歧視女性的傳統大行其道的同時，世界上最早的長篇寫實小說《源氏物語》偏又出

自一位女性之手，它大概可以被看成是中國的《紅樓夢》，因為其中的人物關系錯綜復雜，出場人物達到四百之多。《源》主要講述了平安時代里日本貴族的生活，以光源氏的故事為核心，帶出了眾多與之關系曖昧的女性。葵姬是他的正室，出身高貴氣質冷淡，光源氏冷落她，陸續有了藤壺、紫姬、明石姬等多位心愛的女子。相繼和光源氏親近的女人還包括櫳月夜、夕顏、六條御息所等十數位貴族女性。或因偶遇生情，或有宿世之緣，書中大量寫實的白描讓貴族們糜爛而又出奇優雅美麗的生活橫陳在讀者眼前，相隔千年卻始終魅力不減。對于異國讀者而言，弄明白這部著作的首要問題是心隨意動，在沒有被大量的人名弄糊涂之前先領略到日本文化里美麗和曖昧交錯互動的氣氛。

《源氏物語》中的“光源氏”一生擁有眾多女人，一經和他有了或長或短的關系，他都會供她們生活之需，多方關照她們的生活。但他的最愛卻是藤壺女

御，她既是他的繼母又是他的初戀“情人”。“光源氏”的生母桐壺更-衣在他年僅3歲時就在周圍女人的妒忌聲中憂郁病逝，其父桐壺天皇又娶了與桐壺更-衣容貌酷似的藤壺女御。自此“光源氏”便把對母親的一腔思念和愛轉移到了這位繼母身上。他的父親念他自小缺少母愛，囑咐藤壺女御多多親近他。不想，這一對美麗絕倫的非親生的母-子之間在日常的耳鬢廝磨中產生了不應有的感情，發生了亂-倫的事情，竟然還懷上了孩子。藤壺女御貴為“后妃”本應儀態萬方，母儀天下，一時的沖動釀下了如此大禍，心理的壓力可想而知，她懷著對天皇的愧疚之心，又為肚子里的小皇子的前途命運擔憂，日夜害怕事情敗

露大禍臨頭，只得硬起心腸，割舍愛情，斷然拒絕“光源氏”日后的求歡，毅然決然疏遠了“光源氏”。

而“光源氏”對異性的愛慕和幻想是被這位繼母喚醒的，他始終無法將愛轉移到同樣高貴而美麗的妻子“葵姬”身

上，只因桐壺天皇的一句“童發已承親手束，合歡雙帶結成無”和左大臣的“合歡朱絲綰同心，只愿深紅永不消”就結成了這門看起來門當戶的姻緣，但婚姻的紅線并不能將這對美麗的人兒拴在一起，身份高貴的“葵姬”又放不下“架子”撒嬌撒癡承歡自己的男人，“葵姬”只得像一朵寂寞的鮮花悄悄地枯萎，最后凋謝了。

紫兒應該可稱是光源氏生命中最重要的女子了。她雖非光源氏的原配，但她從幼年起就與源氏相伴，由源氏親自教養成人。紫姬從10歲就被“光源氏”收養，由他親自調-教，使之逐漸成長為一個容貌美麗，性情溫婉，涵養深厚，心地善良，心胸寬廣的完美女性。紫姬，可以說是一個集美麗、才華、賢德于一身了，然而，就是這么一個源氏親手“打造”出來的復制品，也還是離源氏以藤壺女御為原型幻想出來的完美女性形象也還是有距離。可以說，源氏對于她的撫育有點類似于今曰十分流行的戀愛養成游戲，完全按照自己心中所向往的理想

伴侶的形象來培育紫兒，而紫兒在他的精心教養下也確實在品格、儀態、才貌上超出了源氏身邊的其他女子，并在源氏的正妻葵姬死后成為了源氏的嫡夫人，與源氏相伴直至終老。她看似尊榮無比，幸福美滿。雖然源氏情人無數，風流成性但始終把她放在第一位，給予她，他的其他情人從未擁有過的地位以及長久的感情，甚至在她死后了卻塵緣，皈依佛門。然而，她真的幸福嗎?我想紫姬本人是很難就這個問題作出客觀回答的。她或許會很輕易地說自己很幸福，但作為源氏一手撫育成人的情人，她的人生觀、價值觀、愛情觀都是按照源氏的想法建立的，所以她可能永遠不會明白自己真正想得到的幸福是什么，因而，她所謂的幸福，并不是她的幸福，而是——他的。

“為了他快樂而活”我想從紫姬十歲那年被源氏收養開始就注定是她一生的宿命了吧。于是，她由他。他的情人，她包容;他的兒女，她疼愛;他的疲憊，她

撫慰;他的缺點，她統統看不見。她愿以源氏的幸福為幸福，她真的這樣做了，她為了他而活，就這樣活過了一生。作為一名伴侶、一位母親、一個情

人，她無疑是完美的，而作為她自己，她卻有太多太多的遺憾了。她沒有得到父母的憐愛，沒有兄弟姐妹可以相依，沒有親生的兒女承歡膝下，她甚至沒有過完她的童年就被牽扯進了一個男子的戀愛養成游戲里。可以說，她生命中唯一的慰藉，就是那名男子的愛，然而那名男子卻是一個多情之人，他有太多的感情要去給，有太多的愛人需要他的安慰。可是??他難道不知道嗎?在她的生命里除了他——就沒有別人了。后來，源氏年歲已長，收斂了許多，不再輕易眠花宿柳了，紫夫人以為終于可以與那源氏兩人相守了，可誰知半路又殺出一個三公主，以堂堂公主的身份帶著先帝的囑托，嫁予了源氏，于是，夢又碎了，她終于開始思考自己這一生：“這種世態小故事中，記述著輕浮男子、好色之徒

及愛上用情不專之男子的女人，以及他們的種種經歷。

然結局總是美女子歸依一個男子，生活終于安定。但我的境遇卻甚獨特，總是漂泊不定。誠如源氏主君所言，我較常人幸運，可是，難道我必得忍受常人難忍之愁苦，郁郁以終么?唉，人之一生，何其乏味呀!”至此，她意識到了自己難言的痛楚與得不到的幸福，之后便纏綿病榻，帶著永恒的遺憾，溘然長逝。美麗的人或事總不能長久，而人們最想得到的往往總得不到。在這世上有多少人能擁有真正的幸福呢?

《走近昆蟲世界》讀書匯報課教案

一、激趣導入：

孩子們，讀書是陪伴我們長大的一個永恒話題，閱讀使我們了解了大千世界的奇妙，也使我們的人生充滿靈氣、充滿智慧。最近一段時間，我們共同讀了一本書——《昆蟲記》，喜歡嗎？還記得作者是誰嗎？你們對于法布爾了解多少？

魯迅先生曾經評價他的《昆蟲記》，說它是講“昆蟲生活”的楷模，那么，今天我們就走進昆蟲世界，一起感受小昆蟲們那不為人知的多彩生活。

二、交流讀書方法：

1、當我們要讀一本書時，首先要對這本書的內容有一個大致的了解，有什么方法很快知道這本書的大致內容嗎？

2、除了內容提要，我們還可以通過目錄來了解，目錄就是書中內容的高度濃縮。

3、繼續交流其他的讀書方法？

三、引導細致品讀，探究昆蟲秘密

《昆蟲記》自出版以來，先后被翻譯成50多種文字，經歷百年仍是一座無人逾越的豐碑。下面，我們就一起感受一下這小小的昆蟲所散發出的魅力。

環節昆蟲成員我知道

誰來說說，你從書中認識了哪些昆蟲家族的成員？

課件展示昆蟲圖片：你認識他們

嗎？

看來，大家對昆蟲的家庭成員了解了不少！你們知道嗎？在這樣一個看起來很不顯眼的昆蟲世界，他們的內部卻時時刻刻充滿著激烈的斗爭，不斷地發生著“大蟲吃小蟲，小蟲吃螞蟻”這樣血淋淋的慘劇。英國著名生物學家達爾文說過：“物競天擇，適者生存。”小小的昆蟲，為了生存，為了后代，他們無時無刻不在絞盡腦汁，殺死對手，同時又在不經意間被對手所害！下面就讓我們一起進入

環節昆蟲天敵我知道

誰來說說，你從書中知道了昆蟲世界中誰和誰是天敵？

并根據學生的回答，進一步追問，如：蝸牛個頭那么大，并且還有堅硬的外殼做保護，小小的螢火蟲又是怎樣吃掉它的呢？

被嘲笑為昆蟲世界的“小侏儒”的蟲子是什么？它個子那么小，用顯微鏡才能看見，而卷心菜毛蟲那么大，毛蟲

又是怎樣被它吃掉的啊？

為了生存，為了生命更美好，各種各樣的昆蟲真是想盡了辦法，強者想盡辦法制服敵人，弱小者就想盡辦法保護自己，于是昆蟲們就練就了各種各樣的絕招。下面進入 環節昆蟲絕招我知道

誰來說說，你從書中知道了昆蟲的哪些絕招？

考考你們讀書是不是很細心，進一步追問:他們是怎樣使用自己的絕招的？

如：蝗蟲和螳螂的身高差不多，它怎么那么害怕螳螂呢？一見到螳螂就發呆犯傻！螳螂到底有什么絕招使蝗蟲束手就擒，懵懵懂懂的就被他吃掉了？

紅螞蟻從很遠的地方回家，它到底有什么絕招讓他不會迷路呢？

小小的蟋蟀它就沒有很大的力氣，也沒有先進的工具，他家的房子怎么會建的那么出色呢？

看來，只有細心讀書，才能獲得更多的知識；只有細心讀書，才能真正走近昆蟲世界，走近每一種昆蟲，去認識

他們，發現他們的絕招，發現他們的可愛又可恨，可敬又可怕之處。聰明的人類根據對昆蟲的了解，把他們和人類的生活聯系起來，于是就造就了許許多多含有昆蟲名字的成語，下面就讓我們一起進入 環節昆蟲成語我知道

誰來說說，你積累了哪些帶有昆蟲名字的成語？

并進行一個小游戲：我來表演，你來猜

如：飛蛾撲火破繭成蝶薄如蟬翼蚍蜉撼樹招蜂引蝶蜂擁而至

螳臂擋車螳螂捕蟬黃雀在后

環節精美語段我分析

相信你也積累了很多精美的語段，那位同學來匯報一下。你真是善于分析，善于動腦的孩子。

環節既然大家掌握了《昆蟲記》這本書中的這么多知識，讓班長考考大家吧！好《昆蟲記》知識小搶答現在開始。看來大家掌握的還真好，沒考住大家。

環節 結 課

同學們知道嗎，法布爾寫這本書傾注了整整60年的時間，當他照顧喂養這些小昆蟲時，他是小昆蟲的朋友、家人；當他仔細觀察它們時，他又成為了小昆蟲中的一分子，這樣與他們朝夕相處、仔細觀察，才使他對昆蟲有了更透徹的了解，才使書中的內容那么豐富、充實。讀完這本書，你有什么感受呢？

環節學生介紹推薦書目

安豐初級中學教師讀書心得

《問題學生診療手冊》讀后感

安豐初中 趙 嵩

自從上學期學校安排了教師讀書活動，我從圖書室借閱了幾本自認為適合自己閱讀的圖書，有《給年輕班主任的建議》、《問題學生診療手冊》等。起初，也只是隨手翻翻，可真正在閑暇時打開閱讀，卻又不一樣的感受。對《問題學生診療手冊》這本書，我特別喜歡，因為我們都知道我們學生的生源質量，在他們身上，或多或少都存在著這樣那樣的問題。那么，如何面對這些問題，解決這些問題，這都是我們無法回避的問題。

從這本書的書名就已經告訴我們，應該將教師與醫生放在一起聯想。醫生看病的原則首先是“望、聞、問、切”，即要實事求是，再結合自己的專業知識刨根問底，進而具體問題具體分析，開出藥方治病救人。

王老師的這本書實際上就是這樣在引導我們的教師應該更加專業一些，不是簡單的一刀切，或是僅憑經驗來處理問題。誠然經驗對教師有一定的作用，但是經驗引來的思維定勢，逐漸懶惰的思維方法有時卻有致命的危險，或者說對于教師個人的成長是很不利的。

人們都說“人心隔肚皮”，很少有人能夠對每一個人都能洞察心機，再加上可能出現的代溝，初中生當中的一些想法簡直可以用匪夷所思來形容，看似簡單幼稚的問題在他們眼中卻顯得至關重要，反而需要引起教育者的深思。

教育是什么？是考試？是成績？

是升學？這些教育手段漸漸成了目的，凌駕于教育之上，而教師本身也就成為了一種謀生的手段，教育過程甚至成為一種追名逐利的捷徑，試問有多少老師能夠真心去教每一個學生？在這種“目的”的引導下，問題生就真成問題了，很多本不該劃為問題生的也變成問題生了，也許原因很簡單，就因為他的學習成績上不去。這應該是每個教育者都不愿看到的。

那么，我們究竟該如何面對我們的學生呢？這本書除了告訴我們具體問題具體分析，要透過現象看本質，多問幾個為什么以外，就是要我們關心學生的需求。現在有太多的學生被家長當做白板從而復制或打印出自己想要的模板了，學生也是人，是人就有需求，白板僅僅是家長看來的白板，實際上經過學校及社會的影響，學生這塊板上并不是隨意能刻畫的來的。比如書中分析學生去網吧的原因時就很透徹，說到底就是學生把自己在家在學校以及和同學朋友

間未能發泄的東西 1

安豐初級中學教師讀書心得

在虛擬世界里尋找天堂的過程。而且處于青春期的學生，越是直接跟他說不要去做某事，他反而越想去做一樣，因為這種教導與他內心的真實想法所產生的矛盾更成為了一種催化劑。不問青紅皂白，只問是非對錯，到頭來真不知道到底孰是孰非，孰對孰錯了。

對于老師來講，這本書堪稱工具書，特別適合任課老師閱讀，它比較全面地羅列出了學生在青春期所出現的一系列典型問題。對這些問題進行了分析以及對應方法，現在很多老師在處理學生問題時，往往只看到表面現象，沒有從更深層次去研究學生的心理，因此時常是頭痛醫頭，腳痛醫腳，本書告訴我們，遇到問題時應該首先問：為什么會出現這樣的問題，想清楚后再進行處理，而不是想當然地馬上批評教育，孩子的心靈很可能因此而受到傷害，問題不僅沒有解決，反而出現更多的問題。老師

僅靠學校里學到的心理學知識是很難對付現在的學生的。

如果你還在為問題生而煩惱，建議你讀一讀《問題學生診療手冊》，相信你您在教學過程中會更加得心應手！

第四篇：昆蟲職業介紹所

昆蟲職業介紹所

猴子開了一家昆蟲職業介紹所，專門給昆蟲們介紹職業。開業不久就有一只昆蟲來了，他是屎殼郎。“猴子，猴子我去當天氣預報員，可因為要推糞球忘了去了。我該干點什么呢？”屎殼郎說。猴子說：“你喜歡推糞球，應該去當清潔工。”屎殼郎很滿意。

下一個是螞蟻家族，因為他們人群眾多，不知該干什么好？猴子想了想說：“搬運工需要大量人馬，你們去當搬運工吧！”

下一個是蟋蟀，蟋蟀一臉委屈地說：“我當建筑工時，他們嫌我在工地上唱歌，我該干點什么呢？”猴子說：“你那么喜歡唱歌，”還沒說完，知了來了，知了說：“我以前是廚子，可我喜歡唱歌。”猴子靈機一動說：“你們倆去做一個組合吧！名字就叫——一鳴驚人。”蟋蟀和知了聽了非常高興。

下一個是草鞋底，猴子一看見他就說：“你應該去當快遞員，你跑得這么快，你說是不是呢？”

還有一個是刀郎，刀郎十分困惑自己的職業，因為他有兩個刀子，哪里都不要他，猴子想了一會兒說：“你適合去做廚師，你有兩個刀子，可以很快地切菜了。”刀郎聽后很滿意這個職業。

猴子的職業介紹所遠近聞名了，因為他了解昆蟲們的喜愛和特點，找到最合適他們的職業。

第五篇：昆蟲 謎語

小飛賊，水里生，干壞事，狠又兇，偷偷摸摸吸人血，還要嗡嗡叫幾聲。—— 蚊子

身穿綠袍小英雄，夏天稻田捉害蟲，冬天不見它綜影，來年又在池塘中。——青蛙

小飛蟲，尾巴明，白天草里住，到晚夜空游。——熒火蟲

小小一飛艇，眼睛大又明了，雙翅晶瑩亮，捕蟲好本領。——蜻蜓

遠看芝麻灑一地，近瞧黑驢馱大米，成群結隊走四方，齊心團結力量大。——螞蟻

長腳一個秀才郎，嘴含長管吸血忙，白天飛去杳無蹤，夜晚往來唱嗡嗡。—— 蚊子

背著包袱不肯走，表面堅強內里柔，行動遲緩不拖拉，碰到困難就縮頭。——蝸牛

身小力不小，團結又勤勞，有時搬糧食，有時挖地道。

——螞蟻

紡紗工人聰明透，人人贊它是能手，自己獨造一間房，四面不設門窗口。——蠶

白天草里住，晚上往外飛，帶燈把路照，從來不怕黑。——熒火蟲

兩頭尖尖相貌丑，腳手耳目都沒有，整天工作在地下，一到下雨才露頭。——蚯蚓