第一篇：關于加強大學生村官教育培養的方案

xxx加強大中專學生村官教育

培養實施方案

根據《xxxx》（xxxx號）精神，為加強我縣大中專學生村官的教育與培養，提高大中專學生村官的綜合素質，建立一支政治素質好、工作能力強、服務水平高的大中專學生村官隊伍，構建大中專學生村官工作長效機制，使大中專學生村官真正下得去、待得住、干得好、流得動，結合我縣實際，特制定本實施方案。

一、基本情況

2002年，我縣共分配xxxx名大中專畢業生擔任村民委主任助理。目前，在崗xxxx名，其中：xxxx。

二、培養目標

為使大中專學生村官更好的服務于社會主義新農村建設，圍繞“建設生態xxx，改善山區民生”這一主題，堅持加強管理、發揮作用、整合資源、明確措施的要求，強化大中專學生村官加快成長、全面發展的理念，從加強教育培訓、注重崗位鍛煉、強化跟蹤培養三個方面入手搭建大中專學生村官教育培養平臺，提高大中專學生村官的綜合素質，把大中專學生村官培養成加強黨的基層組織建設和推進社會主義新農村建設的重要力量，培養成工農一線的后備人才。

三、工作措施

(一)加大教育培訓

要把大中專學生村官納入基層干部教育培訓計劃，通過

定期舉辦大中專學生村官各種專題培訓班，鼓勵大中專學生村官參加學歷教育，著力提高他們執行黨的路線、方針、政策，服務農村、服務群眾，依法辦事的能力，不斷提升大中專學生村官綜合素質，提高他們促進農村經濟社會發展，建設社會主義新農村的水平。

1、舉辦大中專學生村官專題培訓。由縣委組織部牽頭，會同縣委黨校、縣人事勞動和社會保障局聯合舉辦大中專學生村官培訓班。通過專題講座、經驗介紹、案例分析、分組討論等形式，學習黨的十七屆三中全會精神、社會主義新農村建設、農村工作方法、寫作能力、人際關系等培訓課程；并通過以會代訓的方式，組織大中專學生村官召開工作匯報會，邀請優秀鄉鎮黨委書記和村黨支部書記講授切身工作體會，幫助大中專學生村官深化了解縣情、鄉情、村情，熟悉農村情況，掌握農村工作技巧，進一步提升大中專學生村官的綜合素質和工作能力，增強他們做好農村工作的本領和信心。由縣委黨校、縣人勞局牽頭，每年舉辦1期以上縣級大中專學生村官集中培訓班，各鄉鎮每年至少舉辦2期以上專題培訓活動，確保每個大中專學生村官每年的培訓時間不少于7天。

2、選派大中專學生村官參加各種培訓。利用縣、鄉（鎮）、村舉辦科技、農業、法律、政務等各種培訓班的機會，選派大中專學生村官參加學習交流活動。要把大中專學生村官納入村“兩委”干部培訓班的培訓對象范圍。縣直單位舉辦的專業技術培訓班活動，要主動邀請大中專學生村官參加，切實提高他們農技專業的能力，樹立他們在農村創業的信心、建業的思想。每名大中專學生村官要根據專業特長，結合本村工作實際，深入基層調查研究，每年至少撰寫一篇以上的調研報告，并報鄉（鎮）黨委備案。

3、鼓勵大中專學生村官參加各種學歷教育班。鼓勵和支持到村就業的大中專學生村官參加繼續教育和學歷教育，拓寬視野，增強才能，進一步提高大中專學生村官的知識層次和綜合素質。鄉鎮黨委、村黨支部要給大中專學生村官創造學習的條件，要支持和幫助大中專學生村官進行在職函授本科、研究生或者自考本科等繼續再教育，有進一步深造學習的機會要優先考慮大中專學生村官。

(二)強化跟蹤培養

加強與大中專學生村官的聯系，組織鄉鎮領導和村“兩委”主要領導與大中專學生村官建立“結對幫帶”關系，注重思想引導，強化跟蹤培養，建立和完善工作制度、考評制度，進一步提高大中專學生村官的工作協調能力和綜合素質。

1、開展與大中專學生村官“結對幫帶”工作。對大中專學生村官在“思想上積極幫教、工作上結對幫扶、生活上主動幫助”，進一步堅定大中專學生村官為農村經濟社會發展貢獻知識和力量的信心。各鄉（鎮）要形成完善的領導干部與大中專學生村官結對幫帶的制度，采取“多對一”、“一對一”等形式結對。由鄉(鎮)黨委領導、村支書或村主任與大中專學生村官在思想、業務、實踐、生活上結對，引導大中專學生村官提高政策理論水平、理順工作思路、提升他們的綜合素質，注重對村官的傳、幫、帶，增強他們的業務能力和工作能力。確保大中專學生村官下得去、待得住、干得好、流

得動。

2、把大中專學生村官作為后備干部來培養。要把大中專學生村官作為鄉、村后備干部來培養，按照有關規定積極吸納優秀大中專學生進入鄉、村級領導班子。并把大中專學生村官培訓工作納入大規模干部培訓計劃，加強崗位技能教育，特別要圍繞轉變基層干部行政效能作風的實際需求，有針對性強化“農事村辦”服務培訓，強化信息技術、電子政務等培訓，使他們了解機關運行特點，掌握有關公務流程。

3、建立健全大中專學生村官培養激勵機制。為充分激發大中專學生村官扎根基層、服務農村的熱情，調動他們參與新農村建設的積極性，有針對性地建立大中專學生村官表彰獎勵制度。研究制定大中專學生村官的年度考核辦法，對年終考核等次為優秀的大中專學生村官進行表彰獎勵。年度考核結果作為大中專學生村官使用、獎勵、解聘以及報考研究生、公務員、事業單位工作人員享受優惠政策的重要依據。

(三)注重多崗實踐

確保大中專學生村官在基層“用得好、有作為、出實效”。盡快成為社會主義新農村建設的生力軍，積極為大中專學生村官提供多崗位鍛煉的機會，為大中專學生村官干事創業搭臺子、架梯子、交任務、壓擔子，提高他們知識的轉化率和工作能力水平，促進大中專學生村官扎根基層建功立業，貢獻力量。

1、培養大中專學生村官擔(兼)任村“兩委”成員。要加強對大中專學生村官的實踐鍛煉，根據工作需要，適時對他們的工作崗位進行調整，選派他們到條件比較艱苦的屯承

擔急難險重任務進行磨練，參與招商引資、拆遷、信訪、矛盾糾紛等重點、難點工作，使他們提高處理復雜問題的能力。對成績突出、表現優秀、群眾信任的大中專學生村官，可通過提名推薦、考試等法定程序進入村領導班子擔(兼)任主要領導職務。

2、探索建立大中專學生村官跨村交流工作機制。鄉鎮要打破村域界限，探索建立大中專學生村官跨村交流工作模式，創新工作機制。探索實施讓有能力、辦事公道、深受眾望、有經濟發展頭腦的大中專學生村官在本鄉（鎮）跨村工作機制，給當地經濟發展注入新的思路和血液，激發農村基層組織的活力。建立跨村交流工作機制，給大中專學生村官一個更加廣闊的舞臺，達到增加鍛煉、提高大中專學生能力的目的。鄉鎮黨委要做好協調溝通工作，不僅要鍛煉跨村大中專學生村官的工作水平和能力，還要給他們應有的職權，支持他們大膽實踐。

3、注重選派大中專學生村官跟班學習。建立大中專學生村官“一主多輔”培養機制，堅持“到村工作為主，多崗鍛煉為輔”的指導思想，鄉鎮黨委每年要對大中專學生村官實行分批輪流安排到鄉鎮黨政辦等綜合業務崗位跟班學習。要有計劃安排優秀大中專學生村官輪流到縣人事勞動、農業、扶貧、信訪等縣直部門跟班學習，開闊大中專學生村官的視野，提高工作能力，加深工作閱歷，為鄉鎮、村兩級培養后備干部搭建工作平臺。

四、工作時間安排

第一階段：制定方案階段(xxx年6月1日——31日)

各鄉（鎮）要研究制定培養工作計劃，并于6月28日前將教育培養工作計劃報送縣委組織部。

第二階段：實施階段(xxx年7月1日至11月30日)各鄉鎮，縣直有關單位要按照實施方案的部署要求，加強聯系，密切配合，扎實開展大中專學生村官的教育培訓；強化跟蹤培養，積極幫助和引導大中專學生村官開展調研工作，深入了解村情民意；注重對大中專學生村官實踐能力的鍛煉和培養，積極選派優秀大中專學生村官到縣、鄉機關參加學習鍛煉。

第三階段：總結階段(xxx年1 2月1日至12月31日)1 2月份為工作檢查、考核、總結階段。各鄉（鎮）、縣直各有關單位要及時地把大中專學生村官教育培養的工作總結報送縣委組織部。

五、工作要求

1、加強領導，提高認識 各鄉（鎮）、縣直各有關單位要充分認識建立大中專學生村官教育培養辦法的重要性，正確對待，主動參與，積極作為。要把大中專學生村官教育培養工作作為加強黨的基層組織建設和推進社會主義新農村建設的一項重要工作來抓，相關責任領導一定要認識到位，把工作抓緊抓實抓好。

2、明確職責，形成合力 各鄉（鎮）、各有關單位要按照職責分工，各司其職，各負其責，切實抓好工作落實，要加強日常的溝通聯系，形成工作合力，扎實推進好大中專學生村官培養工作。

3、強化監督，確保實效

各鄉(鎮)對大中專學生村官的學習、工作、生活等情況要定期進行檢查了解，及時幫助協調解決一些實際問題；縣委組織部和縣人事勞動和社會保障局將對鄉（鎮）村兩級大中專學生村官的培養管理情況進行跟蹤了解，及時發現問題要加以解決，做到常抓常新，抓出成效。

4、評估總結，表彰先進 各鄉（鎮）、縣直各單位要對此項工作進行督導檢查評估，評估結果納入每年的責任目標考核，與職稱評審、評優評先掛鉤。同時，每年要對活動的開展情況進行一次總結，對活動中表現突出、成效顯著的單位和個人進行表彰。

附：xxx大中專學生村官培養結對幫帶名單

第二篇：關于后備干部和大學生村官的教育培養

創業社區關于書記后備干部和大學

生“村官”教育培養措施

為貫徹《黨政領導干部選拔任用工作條例》，選拔和培養優秀中、青年干部作為后備干部，進一步充實我社區后備干部隊伍，不斷提高干部隊伍的綜合素質，結合我社區的實際，制定社區書記后備干部和大學生“村官”教育培養計劃及措施：

一、推薦、培養對象的標準

工作的優秀中、青年干部和大學生“村官”，政治思想堅定，業務能力強，有一定組織協調和領導能力，本職工作成績突出，群眾威信較高，文化程度高中以上。

二、推薦、培養的原則和程序

按照公開、平等、競爭、擇優的原則和市委組織部、街道黨工委關于推薦、選拔后備干部的通知要求，每年定期選拔符合條件的干部，填寫推薦表，寫出推薦考察材料，上報街道、組織部。

實施“遞進”培養，完善管理措施。把優秀人才培養成黨員、把黨員中的人才培養成為社區兩委干部、把工作重點放在全面提高優秀人才的綜合素質尤其是領導能力和工作水平上。全面提高后備干部和大學生“村官”在群眾中的公認度。

三、培養計劃和措施方法

1、加強后備干部的政治理論學習。要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，真正掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，堅定馬克思主義政治立場和政治觀點。做

到政治上嚴要求，業務上多培養，生活上要關心。培養年青干部的正氣、才氣、靈氣、銳氣。

2、加強后備干部的業務技能學習。引導和培養后備干部廣泛學習各種知識，學習先進的教育理念，加強業務學習和鍛煉，不斷提高自身綜合素質，更好地適應新世紀信息時代各項工作的需要。

3、加強后備干部和大學生“村官”的綜合素質提高。引導和培養他們廣泛學習各種知識，學習先進的管理理念，加強學習和鍛煉，不斷提高自身綜合素質，更好地適應新世紀信息時代農村各項工作的需要。

4、注重培訓和鍛煉。做到“重點后備干部重點培養，優秀人才優先培養”，要把有發展潛力的年輕干部放在一定崗位上壓擔子、給臺階、多鍛煉。積極引導他們投身各種工作實踐之中，在實踐中提高素質，增強技能，增長才干。

5、健全干部談話和教育管理制度。不定期找后備干部和大學生“村官”談心，了解他們的思想、工作情況，肯定成績、指出不足，多鼓勵，讓他們時時自重、自警、自省、自律，達到教育干部、解決問題的目的，幫助他們認識工作 中的不足，提高綜合素質，不斷提高解決各種問題的能力.創業社區

第三篇：大學生村官教育培養管理調研報告

聘高校畢業生到村任職，是培養造就經過基層實踐鍛煉、對人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才的重要途徑。如何使大學生到村任職后，施展才華，健康成長，筆者認為，在大學生“村官”教育培養管理工作上有以下問題亟待解決。一是崗位分工不明確，秘書化現象較普遍。由于大學生“村官”系村級組織特設崗位，經組織

選聘即擔任村黨支部書記和村主任助理，具體崗位職責和目標任務等沒有相應的規定，造成絕大多數大學生“村官”都沒有明確崗位分工，大多從事村部衛生、搞工作服務、做會議記錄、報送材料等瑣碎的工作，工作秘書化現象比較普遍，真正以村“兩委”成員身份主抓的工作非常少，一定程度上影響了大學生“村官”的成長。

二是所學專業不對口，自身特長難發揮。部分大學生“村官”反映，所學專業與從事的農村工作不對口，在實際工作中基本派不上用場，個人在學生時代煉就的特長能力也難以發揮應有的作用，造成了學非所用、用所未知的心理壓力，加之部分大學生從對農村的情況基本不了解，難以適應農村的生活習慣和工作方式，農村的工作環境與自己理想中的狀態反差過大等等，從而在思想上產生了畏難情緒，感到工作無從下手。

三是農村工作缺經驗，后期出路較茫然。在調查了解到，部分大學生選擇到村任職看重的是通過農村的工作磨練，能在二至三年后，得到各級組織認可、推薦，在考取公務員時得到相應的政策優惠。但作為剛參加工作的大學生“村官”，對國情、農村基層和群眾基本不大了解，工作能力和工作經驗不足，難以在短時間內做出突出成績得到組織和群眾的充分認可。加之當前各級組織尚未出臺大學生“村官”考錄公務員等具體政策措施，選聘期滿后的出路等問題感到比較茫然。

綜合上述問題，通過調查分析，我們認為做好大學生“村官”教育培養管理工作應從以下幾個方面予以加強：

一是要健全完善制度,落實保障措施。省、市有關部門要盡快出臺選聘大學生到村任職的后續政策措施，縣、鄉（鎮）、村黨組織要聯系工作實際，進一步建立健全有利于大學生“村官”成長進步的各項規章制度，切實落實各項保障措施，努力為大學生“村官”干事創業、健康成長營造良好氛圍。

二是要明確崗位職責，強化教育培養。要根據大學生“村官”自身特點，結合本村實際進行明確職責分工。在此基礎上，要加強大學生“村官”農村政策法規、實用技能等方面的教育和培訓，特別是在他們工作、生活中遇到具體困難和問題時，要多關心、幫助，多教方法、多提思路、多出點子，著力增強大學生“村官”應對突發事件和處理農村一些復雜的社會問題的能力。

三是要加大考核激勵，促進茁壯成才。要把階段性考核與平時考察了解相結合，全面了解和掌握大學生“村官”的德才表現，及時把經考察考核表現優秀的，作為村級班子后備干部進行重點培養；特別突出的列入鄉鎮黨政后備干部人才庫，確定專人有計劃地進行重點培養。

四是要提早謀劃，探索出路。要利用各種媒介積極宣傳大學生“村官”的就業政策，教育引導他們樹立正確的就業觀念，鼓勵自主創業，并在手續審批、資金、場地、稅收等方面在政策允許范圍內給予特殊照顧。對于工作能力強、表現突出，上級黨組織和廣大黨員群眾滿意的大學生“村官“，要適時將他們推向領導崗位，確保他們心里有想頭、工作有干頭、前途有奔頭。

第四篇：大學生村官培訓方案

為提升全鎮大學生村官整體素質，為加強農村基層組織建設，培養有知識、有文化的新農村建設帶頭人；為培養具有堅定理想信念和奉獻精神，對人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才，形成來自基層和生產一線的黨政干部培養鏈；為進一步豐富大學生村官的理論知識，深化對農村工作政策的理解；為社會主義新農村建設、和諧社會建設提供強有力的人才保障；我鎮對大學生村官進行一次集中教育培訓，現對大學生村官、培訓工作提出如下方案：

一、指導思想和目標任務 以鄧小平理論為指導，以科學發展觀統領全局，全面貫徹黨的十八大和十八屆四中全會精神，以提高大學生村官的思想政治素質、科學文化素質和帶頭致富、帶領群眾致富的能力為重點，以增強基層黨組織的凝聚力、戰斗力為目標，緊扣建設社會主義新農村這一主題，充分發揮大學生在建設社會主義新農村、構建和諧社會中的積極作用。通過培訓，培養造就經過基層實踐鍛煉、對人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才。

二、參加人員

全鎮大學生全體村官。

三、培訓形式和要求

1、集中培訓。鎮黨委負責對大學生村官進行集中培訓，培訓時間為3，前2天集中授課，第3天組織參觀考察和座談交流。每人要形成書面發言提綱，并上報存檔。集中培訓全部結束后，鎮黨委將統一組織評選優秀學員，成績作為考核大學生村官的依據之一。

2、理論學習、現場教學、經驗傳授等方式相結合。一方面，有請業務知識比較熟練和對強農惠農政策比較精通的人來對大學生進行理論培訓，以提高大學生村官的專業水平。另一方面，由鎮黨委組織大學生村官到鎮區的工業園考察學習，解放思想、開闊視野，豐富科技知識，使他們能夠立足農村，發揮聰明才智。另外，有請一些在農村工作中成績比較突出，經驗比較豐富的老干部來現身說法，以此了解一下農村工作的實際操作方法。

四、培訓內容

農村黨員干部的教育培訓，重點在學習實踐科學發展觀，農村土地承包制度，農業法律制度，村民自治與社會矛盾的解決，農村基層組織建設以及一些典型事例的介紹，晚上觀看遠程教育節目。每堂培訓課時長為兩個半小時，其中兩個小時的理論宣講，之后的半個小時為提問時間，學員可根據自己的理解或在工作中遇到的難題 向授課老師提問。

五、相關要求

1、高度重視，認真組織。舉辦本次培訓班是提高大學生村官高素質的重要舉措之一，各位領導要高度重視，按要求在規定時間內組織大學生看課件。具體負責培訓的組織協調工作班務管理。

2、遵守紀律，確保效果。每位學員要做到按時上下課，不遲到、不早退，上課認真記讀書筆記，課后認真書寫心得體會。做到理論與實踐相結合，所學知識與自身實際相結合，切實增強學習效果、學有所獲。

3、嚴格要求，加強管理。每位學員要按照培訓時間安排，提前到培訓教師坐好，并按時簽到、做好座談討論準備等工作，保證培訓工作質量和效果。

第五篇：大學生村官活動方案

大學生“村官”論壇活動方案

一、指導思想

按照科學發展觀的要求，著力搭建全國大學生村官學習、交流的平臺，構建“下得去、待得住、干得好、流得動”的大學生村官長效機制，提升大學生村官服務農村的能力，引導大學生到農村創業，使大學生村官在農村的創業實踐中得到鍛煉，不斷成長，成為促進經濟社會發展的有用之才。

二、活動主題

放飛夢想，舞動青春

三、活動時間

待定

四、活動地點

市黨校

五、組織機構

主辦單位：市委組織部

共青團市委員會

市選派大學生村干部工作領導小組辦公室

六、參會代表（30人）

（一）擬請市委有關部門領導和鎮相關領導

（二）有豐富基層工作經驗的村支書

（三）大學生村官導師（全國勞模、成功企業家、大學生村官創業典型）

（四）全市大學生村官（人）

（五）工作人員

（六）媒體記者

七、論壇議題

1、如何融入農村環境

2、如何適應農村工作

3、如何爭做創業型大學生村官

八、活動流程

1、相關領導致辭

2、請基層代表和大學生村官代表發言

3、圍繞主題進行討論，相互交流工作經驗

4、大學生村官聯誼會執委工作報告及執行委員增選

5、發布姜堰市大學生村官論壇宣言