第一篇：大學(xué)生村官大學(xué)堂方案

大學(xué)生村官“大學(xué)堂”方案

一、活動(dòng)目的“大學(xué)堂”系列活動(dòng)旨在促使大學(xué)生村官分享知識(shí)、分享快樂、分享收獲、分享經(jīng)驗(yàn)，通過開展形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生村官之間的交流，給大學(xué)生村官啟迪和思考，提升大學(xué)生村官素質(zhì)，推動(dòng)村官更快地融于農(nóng)村工作，激發(fā)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)熱情，讓他們更好地為農(nóng)村服務(wù)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、分享公務(wù)員招錄信息。

考錄公務(wù)員是大學(xué)生村官的重要出路。每年國(guó)家都要招錄大批公務(wù)員，尤其是針對(duì)有基層工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生村官，這是大學(xué)生村官的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮報(bào)考的優(yōu)勢(shì)，利用微信群、大學(xué)生村官Q(mào)Q群等渠道及時(shí)收集有關(guān)公務(wù)員、事業(yè)單位招考招聘的信息，并告知大學(xué)生村官，實(shí)現(xiàn)資源的共享。

2、組織村官座談會(huì)。

參與對(duì)象可以是歷屆和在職的大學(xué)生村官，在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，選取已經(jīng)考取公務(wù)員、創(chuàng)業(yè)典型、為民服務(wù)典型等大學(xué)生村官代表開展一次村官座談會(huì)，座談會(huì)的內(nèi)容可以圍繞黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)展開，暢談在村官崗位上的所感所想。

3、開展公務(wù)員培訓(xùn)。

聯(lián)系公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，邀請(qǐng)市、縣公務(wù)員招考主管部門負(fù)責(zé)人或從事公務(wù)員考試研究的學(xué)者，根據(jù)大學(xué)生村官的崗位特性，組織開展公務(wù)員、事業(yè)單位的培訓(xùn)，以促使村官在公務(wù)員考試中的脫穎而出。

4、組織大學(xué)生村官迎新交流會(huì)。

根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)，我縣在9月份會(huì)迎來(lái)新一批的大學(xué)生村官，為了促使他們更快地融于村官大家庭，更快適應(yīng)村官生活和工作。可邀請(qǐng)優(yōu)秀大學(xué)生“村官”及在村官崗位上干出一番成績(jī)的同仁們與師弟師妹們相互學(xué)習(xí)、交流，共同進(jìn)步。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)要求

1、活動(dòng)的組織由大學(xué)生村官黨支部和團(tuán)工委當(dāng)月值班人員具體負(fù)責(zé)，其他成員積極參與配合。

2、要求每月至少發(fā)布公務(wù)員招錄信息5條以上；村官座談會(huì)在6月份舉行；村官交流會(huì)在9月份舉行；公務(wù)員培訓(xùn)時(shí)間視具體情況而定。

3、值班人員需擬定活動(dòng)具體實(shí)施方案，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，安排人員具體落實(shí)。

湘潭縣大學(xué)生村官黨支部

湘潭縣大學(xué)生村官團(tuán)工委

2014年6月12日

第二篇：管理大學(xué)堂

管理大學(xué)堂——去與留的徘徊

前段時(shí)間，公司進(jìn)行了全面性的服務(wù)廳基層管理崗位競(jìng)聘。在這次競(jìng)聘中，原任A服營(yíng)廳店面助理的小李未能成功連任，被降為普通營(yíng)業(yè)員，而自己以前的下屬卻升為了該店的店面助理。對(duì)此結(jié)果，小李感到非常氣憤，因?yàn)樗X得自己屬于老黃牛型的員工，凡事總是不求有功，但求無(wú)過的。平時(shí)他做每一件事都認(rèn)認(rèn)真真，對(duì)下屬也是和和氣氣，自問在做店面助理的兩年里，雖然服務(wù)廳的成績(jī)不是特別突出，但也不是特別的差，自己的總體表現(xiàn)也不比新上任的店面助理做差。因此，他總是想知道，究竟公司為什么要把他降下來(lái)，卻一直不得其解。

在接下來(lái)的一段時(shí)間里，無(wú)論是在上班的時(shí)候還是下班的時(shí)候，小李總是找不到自己的定位，總覺得周圍的同事都在用異樣的目光看他，覺得周圍的同事在議論著他。因此，他的脾氣也開始暴躁起來(lái)，有時(shí)會(huì)因?yàn)楣ぷ魃系囊稽c(diǎn)小事就和同事吵起來(lái)，雖然身邊的同事也理解他的心情，不跟他計(jì)較，但小李的人際關(guān)系還是變得越來(lái)越緊張。

就在這時(shí)，他看到身邊熟悉的一些同事紛紛辭職創(chuàng)業(yè)。每當(dāng)一想到自己現(xiàn)在的處境，他就萌生了辭職的念頭。但他細(xì)想了一下，他現(xiàn)在雖然被降為了普通營(yíng)業(yè)員，但他的個(gè)人職級(jí)還是不變的，工資也只是少了兩百元的管理補(bǔ)貼，相差并不大，就這樣辭職的話，以前的努力就全部白費(fèi)了。

去，前途渺茫！留，又不知所措！小李就一直徘徊在“去”與“留”的選擇中。問題討論：

1、如果你是小李，你會(huì)怎樣做？

如果我是小李，我會(huì)選擇留下。知道了競(jìng)聘的結(jié)果后，在短期內(nèi)情緒表現(xiàn)低落是不可避免的。但表現(xiàn)自己的情緒應(yīng)該也要有個(gè)期限，不管是什么崗位，都有各自的重要性，一個(gè)團(tuán)隊(duì)里每個(gè)角色都是重要的，雖然降為普通營(yíng)業(yè)員，但普通營(yíng)業(yè)員也有他存在的價(jià)值與地位。低落過后還是要重新審視自己，不是有句古語(yǔ)說(shuō)：以退為進(jìn)嘛，面對(duì)公司的安排更應(yīng)該努力的表現(xiàn)，而不是晦氣地面對(duì)每一天。既然已經(jīng)有店面助理的經(jīng)驗(yàn)，就能夠更好的用營(yíng)業(yè)員的身份表現(xiàn)自己，為下一次的競(jìng)聘做好準(zhǔn)備。熟話說(shuō)：機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人的。低落過后就要調(diào)整自己的心態(tài)，重新出發(fā)。

2、如果你是小李的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，針對(duì)小李的這種表現(xiàn)，你會(huì)怎樣處理？

如果我是小李的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，短期內(nèi)會(huì)理解小李的這種表現(xiàn)，給時(shí)間小李調(diào)整心態(tài)之余，可以進(jìn)行面談，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)就是在一定的社會(huì)組織和群體內(nèi)，為實(shí)現(xiàn)組織預(yù)定目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用其法定權(quán)力和自身影響力影響被領(lǐng)導(dǎo)者的行為，并將其導(dǎo)向組織目標(biāo)的過程。一個(gè)人的情緒可能影響到整個(gè)公司的正常運(yùn)作，所以進(jìn)行面談是有必要的。要了解小李的內(nèi)心，并表示了解，根據(jù)小李情緒與態(tài)度去分析，委婉地讓小李清楚自身的不足，并取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓小李在今后地工作中更自信，并向著公司的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

3、你認(rèn)為公司如何做才可以即保證了管理崗位的正常更替，又不會(huì)影響員工的工作積極性呢？

公司在進(jìn)行人才選拔的時(shí)候，崗位的數(shù)量不會(huì)改變，所以有所進(jìn)退是必然的。在管理崗位的正常更替下，結(jié)合誘導(dǎo)因素（即：用于調(diào)動(dòng)員工積極性的各種獎(jiǎng)酬資源），從小細(xì)節(jié)消滅員工的消極情緒，讓員工了解到崗位變更是工作的需要，所謂有能者居之，如果升遷后便沒有降下來(lái)的可能，那么很容易就會(huì)助長(zhǎng)了上級(jí)的惰性。所以想要長(zhǎng)期居于高位必須要表現(xiàn)出自己的價(jià)值，這樣的競(jìng)爭(zhēng)才能讓公司長(zhǎng)期想著正面方向發(fā)展，更好地提高員工的積極性。

第三篇：大學(xué)生村官培訓(xùn)方案

為提升全鎮(zhèn)大學(xué)生村官整體素質(zhì)，為加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，培養(yǎng)有知識(shí)、有文化的新農(nóng)村建設(shè)帶頭人；為培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念和奉獻(xiàn)精神，對(duì)人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才，形成來(lái)自基層和生產(chǎn)一線的黨政干部培養(yǎng)鏈；為進(jìn)一步豐富大學(xué)生村官的理論知識(shí)，深化對(duì)農(nóng)村工作政策的理解；為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、和諧社會(huì)建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才保障；我鎮(zhèn)對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行一次集中教育培訓(xùn)，現(xiàn)對(duì)大學(xué)生村官、培訓(xùn)工作提出如下方案：

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù) 以鄧小平理論為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，全面貫徹黨的十八大和十八屆四中全會(huì)精神，以提高大學(xué)生村官的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富的能力為重點(diǎn)，以增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力為目標(biāo)，緊扣建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村這一主題，充分發(fā)揮大學(xué)生在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會(huì)中的積極作用。通過培訓(xùn)，培養(yǎng)造就經(jīng)過基層實(shí)踐鍛煉、對(duì)人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才。

二、參加人員

全鎮(zhèn)大學(xué)生全體村官。

三、培訓(xùn)形式和要求

1、集中培訓(xùn)。鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行集中培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間為3，前2天集中授課，第3天組織參觀考察和座談交流。每人要形成書面發(fā)言提綱，并上報(bào)存檔。集中培訓(xùn)全部結(jié)束后，鎮(zhèn)黨委將統(tǒng)一組織評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員，成績(jī)作為考核大學(xué)生村官的依據(jù)之一。

2、理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)傳授等方式相結(jié)合。一方面，有請(qǐng)業(yè)務(wù)知識(shí)比較熟練和對(duì)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策比較精通的人來(lái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理論培訓(xùn)，以提高大學(xué)生村官的專業(yè)水平。另一方面，由鎮(zhèn)黨委組織大學(xué)生村官到鎮(zhèn)區(qū)的工業(yè)園考察學(xué)習(xí)，解放思想、開闊視野，豐富科技知識(shí)，使他們能夠立足農(nóng)村，發(fā)揮聰明才智。另外，有請(qǐng)一些在農(nóng)村工作中成績(jī)比較突出，經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老干部來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，以此了解一下農(nóng)村工作的實(shí)際操作方法。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

農(nóng)村黨員干部的教育培訓(xùn)，重點(diǎn)在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，農(nóng)村土地承包制度，農(nóng)業(yè)法律制度，村民自治與社會(huì)矛盾的解決，農(nóng)村基層組織建設(shè)以及一些典型事例的介紹，晚上觀看遠(yuǎn)程教育節(jié)目。每堂培訓(xùn)課時(shí)長(zhǎng)為兩個(gè)半小時(shí)，其中兩個(gè)小時(shí)的理論宣講，之后的半個(gè)小時(shí)為提問時(shí)間，學(xué)員可根據(jù)自己的理解或在工作中遇到的難題 向授課老師提問。

五、相關(guān)要求

1、高度重視，認(rèn)真組織。舉辦本次培訓(xùn)班是提高大學(xué)生村官高素質(zhì)的重要舉措之一，各位領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織大學(xué)生看課件。具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織協(xié)調(diào)工作班務(wù)管理。

2、遵守紀(jì)律，確保效果。每位學(xué)員要做到按時(shí)上下課，不遲到、不早退，上課認(rèn)真記讀書筆記，課后認(rèn)真書寫心得體會(huì)。做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，所學(xué)知識(shí)與自身實(shí)際相結(jié)合，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果、學(xué)有所獲。

3、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理。每位學(xué)員要按照培訓(xùn)時(shí)間安排，提前到培訓(xùn)教師坐好，并按時(shí)簽到、做好座談?dòng)懻摐?zhǔn)備等工作，保證培訓(xùn)工作質(zhì)量和效果。

第四篇：大學(xué)生村官活動(dòng)方案

大學(xué)生“村官”論壇活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，著力搭建全國(guó)大學(xué)生村官學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，構(gòu)建“下得去、待得住、干得好、流得動(dòng)”的大學(xué)生村官長(zhǎng)效機(jī)制，提升大學(xué)生村官服務(wù)農(nóng)村的能力，引導(dǎo)大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，使大學(xué)生村官在農(nóng)村的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中得到鍛煉，不斷成長(zhǎng)，成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的有用之才。

二、活動(dòng)主題

放飛夢(mèng)想，舞動(dòng)青春

三、活動(dòng)時(shí)間

待定

四、活動(dòng)地點(diǎn)

市黨校

五、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：市委組織部

共青團(tuán)市委員會(huì)

市選派大學(xué)生村干部工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

六、參會(huì)代表（30人）

（一）擬請(qǐng)市委有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)

（二）有豐富基層工作經(jīng)驗(yàn)的村支書

（三）大學(xué)生村官導(dǎo)師（全國(guó)勞模、成功企業(yè)家、大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)典型）

（四）全市大學(xué)生村官（人）

（五）工作人員

（六）媒體記者

七、論壇議題

1、如何融入農(nóng)村環(huán)境

2、如何適應(yīng)農(nóng)村工作

3、如何爭(zhēng)做創(chuàng)業(yè)型大學(xué)生村官

八、活動(dòng)流程

1、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)致辭

2、請(qǐng)基層代表和大學(xué)生村官代表發(fā)言

3、圍繞主題進(jìn)行討論，相互交流工作經(jīng)驗(yàn)

4、大學(xué)生村官聯(lián)誼會(huì)執(zhí)委工作報(bào)告及執(zhí)行委員增選

5、發(fā)布姜堰市大學(xué)生村官論壇宣言

第五篇：大學(xué)生村官考核方案

陽(yáng)宗鎮(zhèn)大學(xué)生村官考核方案

為切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生村官隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范日常工作管理，全面準(zhǔn)確評(píng)價(jià)我鎮(zhèn)大學(xué)生村官在村工作的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，有效激發(fā)大學(xué)生村官工作活力，通過大學(xué)生村官有所作為，著力推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快發(fā)展。擬制定本考核方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨群密切聯(lián)系兩條主線，以大學(xué)生村官鍛煉成長(zhǎng)為目標(biāo)，重點(diǎn)突出大學(xué)生村官的工作實(shí)績(jī)，檢驗(yàn)其履職水平、工作作風(fēng)和工作成效。通過考核評(píng)價(jià)，使大學(xué)生村官牢固樹立扎根農(nóng)村、服務(wù)基層的責(zé)任意識(shí)，切實(shí)營(yíng)造大學(xué)生村官踏實(shí)工作、積極干事的工作氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

二、考核原則

大學(xué)生村官考核堅(jiān)持客觀公正、民主公開、群眾認(rèn)可、注重實(shí)績(jī)的原則，實(shí)行三結(jié)合，即平時(shí)考核與集中考核相結(jié)合、定性考核與定量考核相結(jié)合、組織考核與群眾評(píng)議相結(jié)合。重點(diǎn)考核大學(xué)生村官每月根據(jù)考核內(nèi)容形成上報(bào)資料的數(shù)量和質(zhì)量。

三、時(shí)間安排

考核總體時(shí)間安排為每年的12月份，考核對(duì)象為全鎮(zhèn)所有在崗大學(xué)生村官。

四、考核內(nèi)容

以大學(xué)生村官肩負(fù)的崗位職責(zé)及承擔(dān)的工作任務(wù)為依據(jù)，全面考核德、能、勤、績(jī)、廉，注重考核工作實(shí)績(jī)。把大學(xué)生村官考核和加強(qiáng)隊(duì)伍管理結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)考核的科學(xué)性和考核結(jié)果的真實(shí)性。考核主要內(nèi)容包括：

1、宣傳教育。宣講黨的路線方針政策及上級(jí)黨委的有關(guān)安排部署，組織黨員、干部和群眾學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)、科學(xué)文化知識(shí)等，每月上報(bào)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)使用及提升開機(jī)率情況。

2、事務(wù)管理。起草文字材料、做好“兩委”會(huì)議記錄、規(guī)范檔案資料管理、村級(jí)網(wǎng)頁(yè)維護(hù)和內(nèi)務(wù)工作等。

3、協(xié)助工作。配合村班子組織實(shí)施社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的中心工作；帶頭開展創(chuàng)業(yè)富民活動(dòng)，領(lǐng)辦、創(chuàng)辦專業(yè)合作組織、經(jīng)濟(jì)實(shí)體和科技示范園；配合做好社會(huì)治安、計(jì)劃生育、矛盾調(diào)解等工作。每月上報(bào)參與重要活動(dòng)相關(guān)具體業(yè)務(wù)情況。

4、參與決策。參加村“兩委”會(huì)議，參與討論村級(jí)重大事項(xiàng)，出謀劃策，提出建議。具體的意見建議及討論結(jié)果梳理上報(bào)情況。

5、聯(lián)系包片。負(fù)責(zé)聯(lián)系村民小組，深入農(nóng)戶了解情況，關(guān)心群眾生產(chǎn)生活，指導(dǎo)督促村民組發(fā)展生產(chǎn)和服務(wù)群眾，努力為村民排憂解難。每月上報(bào)具體走訪農(nóng)戶方式、方法、內(nèi)容等情況。

6、加強(qiáng)組織。協(xié)助村級(jí)黨組織做好農(nóng)村基層組織建設(shè)工作，參與為民服務(wù)全程代理、“雙培雙帶”先鋒工程、無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)、流動(dòng)黨員“雙向帶動(dòng)”、黨員承諾制、“四議兩公開”和黨員議事會(huì)的協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)等有關(guān)具體工作。負(fù)責(zé)協(xié)助抓好村團(tuán)組織、婦女組織建設(shè)工作。每月上報(bào)相關(guān)工作進(jìn)展情況。

7、自身建設(shè)。村級(jí)工作任務(wù)、考勤制度和交流匯報(bào)等貫徹落實(shí)情況，任職期間聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾情況，遵紀(jì)守法、廉潔自律情況，受表彰情況。

五、考核程序

考核按下列程序進(jìn)行：

1、述職測(cè)評(píng)。配合區(qū)委組織部考核組，召開由村組干部、村黨員議事會(huì)代表和部分村民代表參加的述職測(cè)評(píng)大會(huì)，聽取大學(xué)生村官工作述職報(bào)告，并進(jìn)行測(cè)評(píng)。

2、個(gè)別談話。個(gè)別談話的對(duì)象包括村“兩委”成員、黨員代表、村民代表、村民小組長(zhǎng)等20人以上。談話時(shí)，區(qū)委組織部考核組成員須有1人以上在場(chǎng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級(jí)黨組織主要負(fù)責(zé)人對(duì)大學(xué)生村官考核等次的建議意見。

3、實(shí)地察看。配合區(qū)委組織部考核組深入大學(xué)生村官 工作生活場(chǎng)所等，通過查閱有關(guān)資料和記錄，走訪農(nóng)戶等，了解大學(xué)生村官任職村的基礎(chǔ)條件和工作環(huán)境，客觀公正地評(píng)價(jià)其履職成效。

4、結(jié)果公示。考核結(jié)果確定等次后，配合區(qū)委組織部考核組將考核等次以書面形式在全區(qū)大學(xué)生村官中公示；對(duì)擬定為優(yōu)秀等次的大學(xué)生村官要在鎮(zhèn)村兩級(jí)黨務(wù)公開欄公示，公示時(shí)間一般不少于5天。