第一篇：作風紀律教育整頓活動階段工作總結

林西一中作風紀律整頓活動

階段工作總結

遵照縣委關于印發《林西縣機關紀律作風教育整頓活動實施方案》此次作風紀律教育整頓活動的安排部署，我校開展作風紀律整頓活動第一階段學習動員工作已經結束，現將活動情況總結匯如下：

一、領導高度重視，強化組織保證

為認真扎實地搞好這次整頓活動，學校黨支部高度重視，立即召開了黨支委會議研究部署，迅速成立了學校作風紀律教育整頓活動領導小組，落實工作機構和工作人員，負責教育整頓活動的組織領導工作。明確校長是本次活動組織的第一責任人，班子成員各司其職，教職工共同參與。同時，結合本校實際，制定了實施方案。3月初，學校召開了作風紀律教育整頓活動動員大會，校長主持會議并作了動員講話，全校教職員工參加了會議。動員會上，王校長對活動安排做了部署并提出了幾項具體要求：一是要加強組織領導，學校把這次教育整頓活動納入重要日程，并作為今年的一項重要工作抓實抓好。二是要加大宣傳力度，及時總結每個階段的活動情況和好的做好，并及時上報教育整頓活動辦公室。三是要突出教育整頓的重點，在陽光招生、陽光校務黨務和陽光育人等方面加大力度。四是要力求實效，學校要切實解決幾項群眾反映強烈突出問題，健全、完善幾項規章制度，建立詳盡、切實可行的辦事流程，體現教育整頓活動成果。

二、開展“理論大學習”活動，迅速掀起學習熱潮 認真學習《干部作風紀律規范》、《中小學教學管理常規》等學習材料。采取個人自學和集中學習、專題討論和中心發言相結合的方法。同時動用好“學、思、研、論、踐”五環學習法，即抓好學習、思考、調研、討論、實踐這五個環節，真正提高學習效果。每個教師必須通讀規定的學習內容。要做好讀書筆記，寫好心得體會，以便檢查。

三、開展“形象大討論”活動

抓住“五個進一步”目標（進一步加強師德師風建設，進一步增強教育觀念和紀律觀念，進一步強化責任意識和服務意識，進一步規范辦事和教學行為，進一步推進校務、黨務公開），按照教師職業規范、教師形象標準，陽光育人，規范教學的要求，分層分類開展討論《中小學教師職工道德規范》《教師形象標準及規范》。圍繞“陽光理政，從我開始；轉為作風，從我做起”這個主題，分層分類開展討論，進行換位思考，提高思想認識，消除認識誤區，樹立陽光心態，切實改善工作作風，切實提高服務意識，努力朔造特區教師的良好形象。認真開展警示教育，注重分析身邊的典型案例，統一思想，塑好形象。學習討論要有書面記錄材料。集中學習、討論期間將進行嚴格考勤，妥善安排好工作，不得缺席。

四、結合學習討論情況撰寫心得體會

在第一階段活動結束前認真撰寫了一篇心得體會文章，談了對這次開展作風紀律整頓工作的必要性和重要性的認識，認真探討了新時期師表形象和工作要求，深入剖析了自身思想作風和工作實際中存在的不足，為下一階段工作的開展打下了良好的基礎。

林西縣第一中學

2012.5

林西一中紀律作風教育整頓活動

階段工作總結

我校紀律作風教育整頓活動從6月上旬轉入第二階段即查擺問題階段后，學校領導班子進一步端正思想，提高認識，按照縣機關紀律作風教育整頓活動工作領導小組的統一部署，結合學校實際，狠抓查擺各項工作的落實，進展順利，達到了預期的目的，取得了預期的效果。現將本階段工作總結如下：

一、基本做法

1、抓好思想再動員，繼續深入學習討論。學校召開了干部隊伍作風整頓建設第一階段總結暨第二階段動員大會。進一步提高了全體干部對作風整頓建設活動的必要性和重要性的認識，特別是認識到，查找問題階段是干部作風整頓建設的關鍵環節，會議要求廣大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作風等方面存在的問題，緊緊圍繞查擺問題階段的總體目標和具體要求，以高度的政治責任感、嚴肅認真的態度，找準“病因”，“對癥下藥”，為整改打好基礎。

2、廣泛征求意見。按照作風整頓建設工作的安排，學校秉著高度的政治責任感和集思廣益、開門納諫的工作態度，扎實搞好意見征求活動。學校設立公開征求意見電話、設立征求意見信箱和電子信箱；廣泛征求對學校領導班子、干部和師德師風的意見和建議。

3、深刻進行個人剖析。學校要求每位干部在在查擺問題階段，結合自己的工作職責，要圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，按照“重點寫問題、深入找原因、關鍵查自身”的要求，認真撰寫個人剖析材料，做到查找問題“細”，原因分析“透”，整改措施“嚴”。

4、抓好領導班子成員個人查擺及專題民主生活會。領導班子成員個人問題查擺是重點。學校校級領導干部在反復征求各方面意見的基礎上，圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，也按照“重點寫問題、深入找原因、關鍵查自身”的要求，著重從堅持科學發展觀、正確的政績觀、全力觀、地位觀等方面進行剖析，撰寫了剖析材料。在專題民主生活會上，班子成員本著實事求是的原則，在熱烈和誠摯的氣氛中，相互進行了批評和自我批評，對同志們的批評都表示要有者改之，無者加勉，在今后的工作中要進一步克服不足，彌補不足，齊心協力，團結進取，把學校工作推向前進。在會上，陳清華書記給予本次會議較高評價，對學校工作及班子、干部隊伍建設給予了重要指示。

5、查擺問題與實施整改緊密結合。針對查擺出來的問題，我們堅持以推動工作、促進發展作為檢驗作風整頓成效根本標準。學校通報開學以來工作情況，對工作效率高、完成質量好部門給予了大力表彰；對于少數部門、單位存在工作被動、辦事效率低、工作質量差等問題進行了批評。各部門以此為契機，對照工作查不足，邊學邊改，積極完善了各項規章制度。還注意把查擺問題與日常小事相結合。

二、取得的主要成效

1、找準了班子中存在的突出問題。

通過查擺，學校干部隊伍、領導班子存在的問題主要表現在以下方面：一是進取意識和責任意識方面。存在精神不振奮，工作不在狀態，工作缺乏熱情、缺乏創新意識和責任感的突出問題，思想觀念陳舊、安于現狀、不思進取，看不到職業教育面臨的緊迫挑戰或者看到了挑戰但沒有具體的應對措施，總體工作被動、滯后。二是工作態度和方法方面。“用心想事、用心謀事、用心感事”不夠。存在工作作風飄浮、方法簡單、落實不力、效益低下等問題，部門之間、干部之間還缺乏有效的溝通、協作；部份干部工作情緒化，工作中摻雜個人感情因素過多；服務意識不夠，對關系學生、教職工利益的事拖沓，處理不力；領導深入基層不夠，不能很好地傾聽教職工的呼聲，教職工福利待遇低下，工作主動性、積極性尚未得到充分的調動。三是紀律作風方面。規章制度欠完善，落實不夠。特別是隨著教育教學實際情況和社會現實的變化，原有的規章制度沒有得到進一步的修改完善。四是師德師風方面。教職工中存在從教、治學行為不規范、不嚴謹等現象，部分教師真情關愛學生不夠，有體罰和變相體罰學生現象，有教育教學敷衍塞責現象等。五是安全穩定隱患方面。學校忽視安全死角；由于新的工資制度沒有完全落實，學校經費困難，教職工福利待遇低下，思想波動大，人心和教師隊伍有待穩定。

2、抓整改，求實效，做到“兩不誤，兩促進”。

在整頓活動中，我們堅持以在工作中取得成績作為檢驗整改成效的根本標準，以整改促干部素質提高，以整改促各項工作進步，做到整頓、工作兩不誤，學習、工作兩提高。從前段的情況看，達到了預期目的。

開學以來，學校教育教學秩序井然有序：沒有一例亂收費現象，沒有一個學生因家庭經濟困難而輟學；各部門在學校總體工作目標的前提下，一個學生樂學、教師樂教的良好局面正在形成。

三、存在不足

經過努力，查擺問題階段取得了較好成效，達到了預期的目的，但是也存在著一定的問題，主要是：部分干部還是思想上重視不夠，查擺不夠深入，停留在淺層次、表面，深層次問題查擺不夠；有的消極應付，不當先進，不當落后，保持中游；有的松懈思想，對查擺問題階段的學習重要性認識不足，敷衍了事等。我們定將機關紀律作風整頓活動作為一項長期工作，把思想紀律作風建設貫穿于干部職工的言行中，促進干部職工思想紀律作風建設邁入規范化、科學化、制度化的軌道。

林西縣第一中學

2012.9

第二篇：作風紀律教育整頓總結

作風紀律集中整頓個人自糾自查報告

根據港航公司的通知精神，我班召開專題學習，以“深入開展作風紀律集中整頓活動”為主題，認真學習區局實施方案，明確本次活動的指導思想、主要任務、方法步驟和工作要求，現結合本人工作實際，認真對照方案中列舉的問題，查找和分析自身存在的問題，明確今后改進和努力的方向：

一、存在的主要問題：

（一）勞動紀律方面：在一定程度上存在著執行勞動紀律不嚴格，落實勞動紀律不到位的情況。

（二）工作紀律方面：在一定程度上存在著“不求無功但求無過”的思想，有時候工作主動性差，有貫徹執行上級部門和領導要求不嚴格、不到位，打折扣、走過場等情況。

（三）著裝紀律方面：在一定程度上存在著著裝不規范的情況，如以天氣變化為理由隨意混穿便裝或不規范穿著春秋制服，進入廠房沒有按照規定規范著裝等。

（四）會議紀律方面：在一定程度上存在著執行會議紀律不嚴格的情況，如開會遲到、早退，會議召開時未及時將手機調整為靜音或振動狀態，導致影響會場秩序的情況偶有發生。

二、問題的原因分析：

通過認真梳理目前自身存在的各種問題和不足，分析其原因，主要有以下幾個方面：

（一）思想政治方面：接受政治教育不系統和學習認識不到位，思想缺乏更深層次的磨練，是我思想得不到啟發，創新意識不強的主要原因。

（二）學習教育方面：自我約束力不強，沒有正確處理好工作和學習的矛盾，是造成自己學習時間少、學習內容單一，對工作紀律要求認識不高的主要原因。

（三）工作作風方面：對自身工作要求不嚴格，工作缺乏積極主動性，常常以基層事務繁忙為由，降低了對工作的要求，是工作中存在“慵懶散”的主要原因。

三、努力的方向措施：

結合自身存在的主要問題，在深刻剖析問題產生的原因之后，我決心今后從以下幾個方面努力：

（一）思想上，不斷加強思想政治學習，積極參加各類培訓，珍惜每次學習機會，能動發揮創新思維，理清工作思路，促進各項工作順利開展。

（二）學習上，結合自身工作實際，把握輕重緩急，以“缺什么，補什么”的原則，廣納知識，虛心向身邊人學習，使自身綜合素質能力不斷提高。

（三）工作上，嚴于律己，自我約束，積極主動，及時高效地完成上級部門及所領導交辦的各項工作任務，認真執行各項作風紀律。

總之，今后我將在領導和同事們的幫助下，進一步提高思想

認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范。

第三篇：作風紀律教育整頓總結

xx大隊開展作風紀律教育整頓總結

支隊司令部：

為進一步落實《全市消防部隊條令條例教育訓練月暨作風紀律教育整頓活動實施方案》的文件精神，我大隊從3月1日至3月31日在全隊開展了集中開展以“查思想、查作風、查紀律、查管理、查執勤”為主要內容的作風紀律教育整頓活動。通過教育，有力地解決了一日生活秩序、請銷假、查鋪查哨、用車審批、營區安全管理、滅火組織不嚴等方面存在的問題，使部隊面貌發生了一定的變化。在一定程度上解決了部分官兵條令意識淡化，進一步嚴格了隊伍管理，樹立了部隊的良好形象。現將有關情況總結如下：

一、領導重視，組織嚴密。

根據這次作風紀律教育整頓的要求，大隊黨委及時召開黨委擴大會，研究制定了《xx區消防大隊紀律作風教育整頓方案》，主官親自掛帥，成立了以大隊長為組長，副大隊長為副組長，其他干部為成員的作風紀律整頓領導小組，同時，大隊還認真分析了目前隊伍的現狀，并召開動員大會廣泛發動，利用軍人大會、隊務會、班務會等廣大渠道向官兵進行教育引導，層層動員，及時將會議精神傳達到每名官兵，并對教育整頓的具體任務、方法、步驟等進行了全面部署。使全體官兵從思想上有了清醒的認識，切實投入到作風紀律教育整頓活動中來，以確保作風紀律教育整頓活動扎實有效。

二、學習教育訓練到位，不走過場。

大隊以區分層次，突出重點為指導思想，結合當前部隊的實際情況，周密計劃、精心組織，采取集中學習與個人自學相結合，走出去與請進來相結合，專題輔導與座談討論相結合，教育整頓活動與重大火災隱患排查整改結合起來，確保學習質量和效果。教育學習過程中，大隊以干部骨干為重點，以解決政治紀律、組織紀律、思想作風和工作作風方面存在的突出問題為切入點，集中組織官兵學好條令條例和公安部“五條禁令”及部隊管理的各項規章制度、總隊黨委擴大會議和支隊黨委擴大會議精神、部隊典型案例和事故通報，同時，充分利用八小時以外的時間自學，切實做到學習共同的、精通本職的、牢記常用的、了解相關的，不斷鞏固學習效果，著力解決官兵政治意識不強、宗旨意識不牢、思想作風不正、工作作風不實、組織紀律不嚴、管理教育不力及有令不行、有禁不止、警容不態、舉止不端、禮節不周、稱呼不規范、作風養成差等有損軍人形象的問題。

大隊以條令條例暨作風紀律教育活動月為契機，參照總隊下發的《官兵行為規范示范片（試行）》，通過嚴格正規的訓練，進一步規范部隊日常管理、作風紀律、內務設臵和官兵行為舉止。同時，在繼續抓好“六個三”的基礎上，突出“學以致用，訓以致用”的原則，充分利用小塊和零散時間，堅持開展“早操練隊列、集會練坐姿、點名練站相、飯前練歌聲”活動，努力建立正規的戰備、訓練、工作、生活秩序，收到良好效果。

三、加強宣傳力度，鞏固教育整頓成果。

（一）認真組織官兵學習相關文件資料，熟悉有關規定，中隊在不影響冬訓、執勤備戰等各項工作的前提下利用雨天、訓練間隙及晚上時間學習“五條禁令”、條令條例、《基層正規化管理規定》，在官兵中掀起了一次學習條令條例和規章制度的高潮，使官兵明白什么可以做，什么不可以做，進一步強化其法制意識。

（二）強化宣傳力度，營造良好的教育整頓氛圍。在此次整頓工作中，大隊除了抓好教育和訓練工作外，還充分發揮整頓宣傳小組的作用，積極挖掘教育整頓中的先進典型和閃光點，充分利用黑板報、墻報等途徑加強宣傳教育，如在墻上貼示激勵的小標語等等。

（三）在進行這此教育的同時，中隊還組織官兵收看新聞，觀看《浙江省公安消防部隊正規化管理專題片》，組織官兵唱革命歌曲等，進一步加強愛國主義教育，推動活動的開展。

四、廣泛征求意見，深入查擺剖析。

大隊按照實施方案的要求，認真查擺問題、分析問題，結合工作實際進行剖析。

進入查擺剖析階段以來，為了找準部隊管理上存在的突出問題，防止“身在此山不識真面目”現象，大隊廣泛開展了“送一份征求意見表”、“設立一個意見箱”、“公布一個舉報電話”活動，向社會各界征求有關部隊管理的意見和建議，借別人的眼看自己的問題，借別人的眼監督自己的隊伍，聽群眾的呼聲，3 看群眾的評價，察群眾的愿望，自覺接受社會監督。

查擺剖析是教育整頓的關鍵階段。剖析得深刻不深刻、查找問題準不準，是下步整改的依據和整個教育整頓活動能否見成效的前提。為此，為了把部隊管理上存在的問題找準、找深，大隊在廣泛征求部隊內外意見的基礎上，采取官兵自己查擺、互相幫助查找、領導提醒指出等方法，深入查擺剖析，并做到揭短不怕丑、敢于揭露，大膽揭露；認真分析、清醒認識當前部隊建設面臨的形勢和艱巨任務，切實解決當前消防隊伍管理中存在的突出問題。同時，大隊還嚴把自我剖析質量關，堅持自我剖析過“三關”，即領導審核關、黨支部討論關、民主評議關

五、落實措施，全力整改，完善制度。

對于在查擺剖析階段查擺出來的問題，大隊進行了全面梳理、客觀分析，對凡能整改的立即著手改正，讓官兵感受到大隊在作風上的變化，對一些尚需時日才能解決的問題，列出題目，納入日程，抓緊調研，提出方案抓整改落實。并分三步走嚴抓落實：一是對馬上可以著手解決的問題立即進行糾正和解決。二是對于近期能抓好的幾項工作立即嚴抓落實。三是建章立制，建立部隊管理長效機制。進一步落實和完善士兵目標管理考評，強化用車、執勤訓練安全制度，定行定期定量檢查考核，做到獎勤罰懶，獎優罰劣，建立公平、公正的競爭激勵機制，激勵官兵奮發向上，積極進取，體現人人有壓力，時時有動力，處處有競爭，個個有進步

六、整頓形式多樣、方法靈活、效果明顯。整頓活動開展以來，大、中隊都能夠堅持從自身實際出發，以解決當前部隊管理中存在的熱點、難點問題為突破口，通過各種形式開展整頓，促進隊伍管理的正規化，保證教育整頓健康發展。

一是在紀律作風教育整頓中采取“走出去”的方式，組織官兵到市武警中隊學習，參觀兄弟部隊的內務、環境衛生及官兵的精神面貌，看差距，比警風，增強對教育整頓重要性的認識，提高投身教育整頓的積極性和自覺性。組織官兵參觀看守所，進一步強化官兵的反腐倡廉意識。

二是制度措施過硬，嚴格落實轉段申請制度，凡上一階段整頓質量不高或經大隊黨委評定認為教育整頓工作走過場，有形式主義現象或階段性驗收不過關的，不準轉入下一階段。

三是開展“四抓四促進”活動，確保整頓取得實效。第一是抓學習，不斷促進官兵文化素質修養提高。第二是抓教育，不斷促進官兵思想政治素質的提高。從官兵身邊的小事、小道理、官兵感興趣的話題、觸及到官兵切身利益的問題講開，引申至大道理，使官兵們樂于傾聽、樂于接受。第三是抓業務，不斷促進官兵滅火救援戰斗力的提高。第四是抓實干，不斷促進官兵工作作風扎實提高。

四是嚴抓“五個到位”。一是抓思想認識到位。二是抓動員學習到位，大隊在認真學習、深刻領會中央領導同志重要批示 精神和整頓方案的基礎上，廣泛動員，充分發動全員參與，大造整頓之聲勢，充分調動廣大官兵參與的主動性和自覺性，形成氛圍。三是抓查擺剖析到位。查擺剖析是教育整頓中的重要階段和環節，在查擺剖析階段，全體官兵要緊密聯系自己的思想和工作實際，從思想上、作風上、紀律上、隊伍管理上查找存在的問題及不足，從思想深處查找問題。做到臉紅心跳，觸及靈魂深處。四是抓整改措施到位，對查擺出來的問題，大隊做到措施到位，整改徹底，能整改的立即整改，對一時難以整改的，制定出具體的整改計劃和整改措施，定人、定職、定責限期改正，杜絕了查擺問題一大堆，整改措施不到位、不落實，查出的問題依然長期存在的形式主義的教育整頓。五是抓建立長效機制到位。要達到教育整頓的目的，并不是一朝一夕就能做好，而是要通過我們廣大官兵長期不懈的共同努力。因此，大隊在建立健全與本單位相適應的各種規章制度上很抓落實，全體官兵形成合力，標本兼治，堵源截流，將各種事故苗頭消滅在萌芽狀態。

第四篇：作風紀律教育整頓總結

作風紀律教育整頓總結

為進一步加強部隊作風紀律建設，強化官兵條令意識，規范部隊正規化管理秩序，打牢部隊從嚴治警基礎，促進部隊全面建設。根據支隊《關于印發全市消防部隊紀律作風教育整頓活動方案的通知》精神，緊密結合中隊實際，從2011年12月12日至2012年1月8日，集中28天時間在中隊開展了紀律作風教育整頓活動，通過本次活動使我增強了法紀觀念。進一步提高思想政治素質，增強憂患意識、責任意識和拒腐防變能力。就結合活動開展的過程，認真查擺自身在思想上、工作上和紀律上的問題，我做了深刻的剖析和總結。

一、深入學習，查找問題

通過認真學習新《條令條例》、《公安消防部隊執勤戰斗條令》、《公安消防部隊官兵、營區管理規定》、《中華人民共和國兵役法》、“五條禁令”、《公安消防部隊安全工作規定》等，對比查找發現了一下問題。

（一）政治思想意識不夠強。表現在：對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未透過現象看本質，對事物的理解不深刻、不全面。

（二）工作中缺乏頑強拼搏精神，專業業務素質沒有進一步提高。主要表現在：一是工作按部就班憑經驗辦事的“經驗主義”；二是滿足現狀，認為各項工作都搞得不錯，自己可以松一口氣了，缺乏再接再厲、持之以恒的精神；三是正確運用科學理論，探索新時期政治工作的新路子，不斷提高業務素質和領導水平方面下功夫不夠。

（三）工作缺乏拿起批評和自我批評開展積極健康思想斗爭的勇氣。主要表現在：一是對批評和自我批評的深刻含義作用認識不足，沒有看到這一有力武器的效應；二是“怕”字當頭，怕講不準，怕傷和氣。

（四）工作開展的深入程度不夠，在總結提高的能力上有待加強。在實際工作中，自己有明顯的“忙于事務，被動應付工作”的痕跡，只求工作任務的完成，不去認真思考，認真總結，從而沒能很好的在經驗中提高自己。

二、剖析總結，及時改正

存在這些問題的主要原因在于思想意識淡薄，法紀觀念不強，存在僥幸心理，責任意識不強等原因。積極采取一下措施：

1、加強政治學習和黨性培養，不斷用馬克思、列寧、毛澤東理論改造自己的世界觀、人生觀；不斷加強共產主義道德修養，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

2、再修條令條例和規章制度課，切實從思想深處摒棄一切不利于工作、不利于部隊管理的錯誤想法，確立立警為公、執法為民的思想，確立求真務實，真抓實干的思想，確立依法治警、從嚴治警的思想，進一步嚴格要求自己，做一名真正合格的基層干部。

3、在工作方面求真務實，真正沉下心來抓好部隊管理，勇于吃苦，勇于奉獻，不等不靠，增強事業心責任感，加強自身表率作用，努力把中隊建成管理嚴格、作風優良、軍事過硬的先進中隊。

4、加強自我改造，提高綜合素質。目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想。

三、心得體會及今后努力的方向

俗話說沒有規矩不成方圓，作為一支24小時備勤的消防部隊，我們更應該時刻保持清醒的頭腦，堅決杜絕各類案件事故的發生。本人要時刻學習各項規章制度，提高思想認識，杜絕僥幸心理，時刻牢記宗旨，全心全息為人民服務。

以上是本人在此次活動中的總結，不足之處請領導批評指正。

第五篇：作風紀律教育整頓總結

作風紀律教育整頓總結

局人力資源部：

為了加強全局思想作風紀律建設，切實強化工作責任，轉變工作作風、振奮工作精神，促進全體職工工作的規范化和制度化，我所結合局在2月23日召開的全局思想作風紀律教育整頓及春檢營業普查大會的會議精神，及時組織全所職工傳達了會議精神并開展了紀律整頓。

通過參加局里的會議和我所里組織的整頓學習后，全所職工從思想上上了一個新的臺階，作為我個人而言也受益匪淺。其

一、從思想上有了新的認識、新的改變、深刻的認識到了我們企業面臨著新的體制改革和發展，也面臨著市場的駕馭能力和生存機遇，從而要迫使我們全局廣大職工要盡職盡責、努力超越的高尚精神，才能立于不敗之地。其

二、從自身不斷的尋找了很多不足，通過對照檢查、通過和上級的要求相比，不斷深知自己在工作中存在著很多問題，如：工作能力不足、服務意識淡薄、思想消極、自己未能身體力行、沒有起到表率作用、執行力不強、沒有創新和拼搏精神等等。其

三、通過整頓學習從思想上有了新的認識，一切工作的矛盾都在于思想，我們要不斷加強自身的學習，促使自己風清身正、廉潔自律，還要有高尚的人生觀、價值觀。才能引導和教育廣大職工團結一心，自覺的搞好本職工作，否則就是

抓一抓 緊一緊、思想麻木不仁，我行我素，甚至流失了主人翁精神和憂患意識。其

四、通過整頓學習把自己還沉浸在節日氛圍的懶惰思想拉入到正常生產的軌跡中來，為搞好春檢和營業普查起帶頭作用。為教育全所職工上、下班我行我素、自由散漫起到了決定性的組織作用。

總之、通過整頓和學習教育活動，使我本人整體素質不斷提高，執行力不斷加強，全體職工的團結精神和工作責任心不斷推進，我們有把握也有百倍的精力和信心，團結全所職工為2012局下達的各項指標而努力奮斗。

安化供電所賈忠平

2012年3月7日