第一篇：魯人版六年級上《道德與法治》知識點總結

知識點總結：

第一課我是中學生啦

1、面對新生活，我們有哪些新感受？

①新老師、新同學、新環境、新鮮事，都讓我們好奇、激動和興奮，內心萌發出新的期望和憧憬。

②生活在新的學校、新的班級，我們共同探討問題、交流思想、開展豐富多彩的活動，時常會感受到“家”的溫暖和幸福。

③初中階段與小學相比，學習科目明顯增多，學習內容更為豐富。

④新的學習生活帶給我們許許多多幸福和快樂，但是對有些同學來說，也許會有一些困惑和擔憂。

2、我們應怎樣盡快適應新生活？☆

①我們要盡快融入班集體。做到和同學團結互助，友善待人；真誠地聽取老師的指導和教誨，感受師愛；自覺遵守紀律，積極參加集體活動，發揮自己獨特的作用，為班集體增光添彩。

②我們要展示出新的學習風貌，變“要我學”為“我要學”。課堂上主動思考、大膽發言、積極參與，課堂外積極參加實踐活動；與老師、同學一起探討問題、解決問題，享受學習的快樂。③我們要認真學習各門課程，不輕視或放棄某門課程，做到德智體美全面發展。

④我們要努力做到學習上自覺，生活上自理；處理好學與玩的關系，把握好學習生活的節奏，使每天的學習生活充實而有意義。

3、為什么要學習？（學習的重要性、為什么說知識讓人生更亮麗？）

①從生活的本領到做人的道理，都來自于學習。

②學習豐富知識，學習增長才干。努力學習，終身學習，生命才更具光彩。

③學習可以使我們明是非辨美丑，樹立正確的價值觀，培養良好品德。

④通過學習，才能適應社會發展的要求，既能成就自己，又能為國家和社會發展做貢獻。

4、為什么要珍惜受教育的權利和機會？

①憲法規定：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。

②每個公民都要珍惜和維護自己受教育的權利，也有責任接受一定程度的教育。這樣既能成就自己，又能為國家和社會發展做貢獻。

5.為什么說學習是苦樂交織的？

①學習是一個探索和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。

②也正是在這個過程中，我們得以不斷豐富自己、提高自己，從而體會到學習帶來的快樂。

①當我們從學習中逐漸了解世界奧秘的時候，②當我們的好奇心在學習中獲得滿足的時候，③當我們通過學習發現自己潛能的時候，④當我們運用學到的知識解決了生活中的實際問題的時候，學習的快樂就會洋溢在我們的心中。

7、怎樣才能學會學習？

①要轉變學習方式，學會自主、合作、探究式的學習方式。

②要從實際出發，根據自己的情況，選擇適當的學習方法。如合理安排學習時間、獨立思考、借助網絡學習、從生活實踐學習。

③我們要要養成良好的學習習慣，增強學習的自覺性和主動性，提高學習效率。勤學好問、專心致志、勤于閱讀、善于觀察、嚴格執行學習計劃，只有堅持不懈地重復正確的學習行為，良好的學習習慣才能養成。④再聰明的人，再好的學習方法，也都需要自己的勤奮和努力才能學有所成。

第2課自我新期待

8、為什么說“人貴有自知之明”？（正確認識自己的重要性）

必要性：十全十美的人在現實生活中是不存在的，每個人都既有優點，也有缺點，既有長處，也有短處。重要性（意義）：

①正確認識自己有利于我們知己之長,明己之短,確立符合自己實際的目標，明確努力的方向

②有利于發掘自身潛能,不斷提高自身素質，獲得更大的自我發展空間，塑造一個嶄新的我。揚長補短會促使我們一步步成長起來。

☆

9、怎樣正確認識和評價自己？如何描繪清晰完整的“我”？（①②為方法，③為途徑）

①全面客觀地看待自己。既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點；既要看到自己的外在形象，更要發現自己的內在品質。

②要用發展眼光看待自己。我們應該把自己成長中的“昨天”“今天”和“明天”聯系起來。③還要知道自我認識和評價的途徑: a通過自我觀察，反省自己在日常生活中的點表現來認識和評價自己。b與他人接觸、交流和比較中，發現自己的優點和缺點。c從他人對自己的態度和評價中認識自己。

10、為什么要追求自我新形象？（為什么要有新期待）

①這些期待都包含著對我們的要求、鼓勵和希望。可以使我們從中獲取積極向上成長的力量。②有夢想才有力量。每個人心目中都有一個“理想自我”，每個人都想做更好的自己。

11、怎樣追求自我新形象？（怎樣實現美好的人生目標，理想、新規劃、？）

①我們要了解自己的個性特點和潛能，了解社會對各種人才的需求，確定好適合自己發展的目標。

②根據我們的的新期待，為自己制訂一個詳細的初中學習生活規劃。我們要學習科學知識，提高實踐能力，培養創造精神和社會責任感，增強法治觀念，養好良好品德，促使自己健康成長。

③再美好的規劃，如果沒有良好的生活和學習習慣來保證，不努力付諸行動，也不可能實現。④“今日事今日畢”，珍惜初中每一天，走好青春每一步，堅定自己的目標，去擁抱美好的明天。

第三課，人們說我長大了

1、青春期身體變化的主要表現：

①身體外形急劇變化②體內機能迅速健全③性機能發育成熟

2、青春期有哪些矛盾？

①渴望獨立與現實依賴②心理閉鎖與求得理解③性發育迅速成熟與性心理相對幼稚。

3、怎樣悅納自己的生理變化？①坦然接受：青春期出現的一系列生理變化是必然的，也是正常的。②適應成長的節奏：我們適應成長的節奏，不要太在意成長的快慢。順應自己成長的節奏，一定會踏出自己的青春節拍。③學會欣賞自己：認識到自己身體發育上的鮮明特點和獨特優勢，相信自己是獨一無二的。以積極的心態接納自己、欣賞自己，才能充滿自信地學習和生活。④努力追求美，既要追求內在美，也要追求外在美。要注意自己的儀表，體現自己的外在美，更要提高自己的文化素養，加強自己的品德修養，培育美的心靈，使自己更具魅力。

4、我們應該怎樣正確認識青春期的心理矛盾和煩惱?（1）青春期心理充滿著矛盾，這是我們生理發育和心理變化過程中的正常現象，是我們成長發展的重要動力。（2）但如果處理不好，則會影響我們的身心健康，成為我們發展的阻力。

第四課 青春多美好

2、要做到青春不煩惱，我們應該怎樣解決心理矛盾、消除心理煩惱？

(1)認清緣由：仔細分析煩惱產生的原因，分析是自身原因還是外在原因、是生理因素還是心理因素，有針對性地找到克服煩惱的辦法；

(2)敞開自己的心扉：多與父母、老師和同學交流溝通，把自己的煩惱說出來，尋求他們的指導和幫助；

(3)豐富自己的生活：多讀書，拓展自己的視野；多參加科技、文體活動，培養自己的高雅情趣；多參加社會公益活動，享受奉獻的快樂。(4)主動尋求社會幫助。

3、我們應該怎樣調控自己的心理沖動，使青春更美麗？（怎樣克服青春期的沖動）(1)努力增強自己的自制力，學會用理智控制自己的情感和行為。

(2)當出現沖動時，應想到道德的規范、法律的要求，考慮沖動行為可能產生的后果，及時離開使人沖動的環境，讓自己冷靜下來；即使發生沖動行為，也要及時終止，避免帶來更加嚴重的后果。

(3)適時排解沖動帶來的不良情緒。我們可以運用換位思考、幽默化解等方法調控情緒，還可以通過向親人、朋友傾訴，參加有益身心健康的文體活動等方法進行有效排解。

4、怎樣正確認識青春期的沖動？ 青春期出現一些心理沖動是正常的，但若調控不好，就可能做出違背道德和法律的事情，對他人造成不應有的傷害，同時也會傷害自己。因此，我們應通過各種方式，努力調控好心理沖動。

5、為什么說“最美是青春”？（怎樣理解“最美是青春”這句話？/青春的美好體現在哪些方面？）

(1)青春的身姿是矯健優美的，我們可以盡情地展示青春的風采、青春的力量。青春的腳步是輕盈敏捷的，我們可以踏出青春的節拍，快樂地迎接每一天；

(2)青春充滿激情活力，擁有青春，我們敢于應對挑戰，不怕失敗；

(3)青春是多夢的季節，擁有青春，我們便可盡情放飛自己的夢想，擁有充滿希望的未來。

6、我們應該怎樣讓青春無悔，使自己的青春更美麗？(1)青春因夢想而絢麗，因奮斗而精彩，我們要敢于有夢，勇于追夢；

(2)青春是短暫的，我們要珍惜美好青春的時光，努力學習，探索實踐，增強責任感；(3)要從小事做起，從現在做起，邁好青春第一步。

第五課

我自尊 我自愛 第一課時

自尊無價 自愛可貴

一、為什么要自尊自愛？（自尊自愛的作用）1自尊自愛的人得到他人的尊重與愛護，體驗到生活的快樂。2注重維護自己的尊嚴和形象，時時刻刻嚴格要求自己，不斷激勵自己，爭取有所成就，贏得他人的認可和尊重。3自尊自愛的人是一個知恥的人，會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧，勇于承認錯誤，并不斷改正。4自尊自愛是促使人不斷向上的動力。

第二課時 做自尊自愛的人

二、如何做自尊自愛的人？

1、肯定自我：培養自尊自愛的品質，就要看到自己的優點和長處，也要看到自己的缺點。人努力把缺點轉化成優點，維護自尊自愛的形象。

2、尊重他人：自尊自愛的人更懂得尊重他人，尊重他人就要做到欣賞、接納他人。尊重他人就要在日常生活中做到對他人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。

3、不做有損人格的事：自尊自愛的人最看重自己的人格。一個看重自己人格的人，不僅不會做有損自己人格的事，而且也不會做有損他人人格的事。無論在什么情況下，作為一個中國人都不能做出有損國格的事，并要以自己的實際行動維護國家和民族的尊嚴。

第六課

人生自強少年始 第一課時

揚起自信的風帆

1、自信的表現（作用）？（1）一個充滿自信的人會樂觀地面對學習、工作、生活，積極主動地去應對各種問題，從容地享受生活的樂趣。

（2）一個自信的人相信自己的能力，不斷激勵自己去思考、去行動，并發掘出自身的潛能。（3）一個自信的人堅定自己的發展方向，努力排除外界的干擾，盡力實現自己的目標。

2、如何做一個自信的人？

1找到自信的“支點”2在生活中積累成功（3）彌補自己的不足（4）克服自卑自負的心理

第二課時

自己的事情自己做

1、為什么要自立？（自立的重要性）

（1）自力是一種生活能力的鍛煉過程，也是養成良好道德品質和心理品質的過程。（2）我們從小增強自立意識，提高自理能力，才能更好的適應社會，有所作為，才能走向自強。

2、怎樣才能走向自立？（1）走向自立，就要克服依賴思想。（2）走向自立，就要遇事有主見。（3）走向自立，就要盡力做好自己的事情，積極參加勞動實踐。

第三課時

走自強之路

1、為什么要走自強之路？

（1）自強是一種精神，是一種優良的道德品質。一個自強的人，會對未來充滿希望和憧憬，奮發向上，積極進取。自強是進取的動力，是通向成功的階梯。

（2）一個人需要自強的精神，一個國家、一個民族同樣需要自強不息的精神。自強不息是我們中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是靠著這種精神，中華民族歷經滄桑而不衰，飽經磨難而更強，豪邁的自立于世界民族之林。

2、怎樣走向自強？（1）要自強，就要有堅定的理想，并堅持不懈地為理想而奮斗。（2）要自強，必須克服自身的缺點和弱點。我們要有信心、決心，更要有恒心和毅力。（3）要自強，就要知難而進、不屈不撓。

第二篇：道德與法治知識點六年級下冊知識點總結

六年下知識點匯總

第一單元

完善自我健康成長

第1課學會尊重

★每個人都應得到尊重

1、《憲法》規定：中華人民共和國公民在法律面前（一律平等）。國

家尊重和保障人權。（中華人民共和國公民）的（人格尊嚴）不受侵犯。

2、在生活中，我們會遇到（不同）的人,其中很多人是我們非常要

重的。談到尊重，我們往往關注取得一定成就的人，忽視身邊（默默無聞）的人。

3、每個人都是（獨一無二）的個體,即使默默無聞，即使沒有取得

什么顯著的成就，他也是擁有生而為人的（尊嚴）。每個人，都應當得到

（尊重）。

例如：周阿姨是超市的營業員。周阿姨多年為街道鄰居提供便利，就

值得尊重。因為周阿姨靠自己勤勞的雙手踏實工作，就值得尊重。

★尊重自己

4、每個從都有自己的（尊嚴）和（價值）,只有尊重自己，都會獲得

別人的尊重。

尊重自己包括（自尊）、（自重）、（自愛）和（自我接納）等方面。

相信自己的價值，（不自我貶低）、（不自卑）就是尊重自己的重要表

現。

5、尊重自己還表現為：維護自己的（形象）。愛惜自己的（名譽）。信守自己的（承諾）。

6、面對冒犯和侮辱，我們應怎么做？

指出對方的錯誤，要求對方道歉，必要時拿起法律的武器……

7、（尊重）自己,并不意味著拒絕（批評）。尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。如果過于愛面子，輸不起、說不得，就是過度維護自己。

8、下列行為屬于“尊重自己“：

王明給趙剛起了個難聽的外號，趙剛一聽就火了，要求王明向他道歉。老師找楊嵐談話，說她最近上課思想開小差，學習退步。聽了老師的話，她難過又不好意思。

9、下列行為屬于“過度維護自己”：

周倩聽不得批評，每次別人提出意見，她都有很多理由為自己辯護。

黃曉琳一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天，好朋友方方說張紅艷的舞蹈比她還要好。黃曉琳很生氣，覺得傷自尊了，兩個星期都沒理方方。

李遠特別喜歡下棋，每次贏了就興高采烈，輸了就生氣發火，班上都

不愿意和他下棋。

10、維護自己應適度：

不過分敏感，保持情緒平穩。

客觀評價自己，既相信自己的能力，也能認識到別人可能比自己更優

秀。

理性對待他人意見，分析問題時對事不對人。

11、自敬，則人敬之；自慢，則人慢之。一一朱熹

自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。

徐特立

★尊重他人

12、被別人（尊重）讓我們感到愉快、滿足，充滿價值感。推己及人,別人也希望我們能給他們帶來同樣的體驗。

13、（尊重他人）是一項基本的（道德要求）,也是一個（文明素養）的體現。但在現實生活中，一些人的行為卻違背了最基本的道德要求。

14、不尊重他人的表現：

張明向王剛請教問題，王剛說：“不懂就自己想嘛！你這智商，估計

給你解釋你也聽不懂。”

小明和小華在放學回家路上，他二人將清潔工掃在一起的礦泉水瓶當

球踢開。

15、（語言）可以體現尊重。俗話說，“良言一句三冬暖,惡語傷人六

月寒。”

一句理解、尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。

16、尊重他人不單表現在（話語）上,更應該落實在（行動）上。與

人交往時,（謙虛有禮），（平等友善），（重視他人意見），（關注他人需

要）……都是尊重他人的體現。

17、尊重他人還要能夠維護他人的（自尊心），（推己及人）,讓別人

（覺得舒服）。

18、我國憲法明確規定，公民的人格尊嚴不受侵犯。由此看來，尊重

他人既是（道德要求）,也是（法律要求）。

第2課學會寬容

★寬容讓生活更美好

1、（寬容）讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們（和諧）、（美好生

活）的重要基礎。

2、（寬容）不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環境，也使我們

內心保持平和、安定,讓我們生活得健康、愉快。

3、寬容是一種（善待他人）的態度,能夠釋放壓力，改善人的（情懷）,增進人的（健康）。因此，（豁達寬容），（與人為善）使人身心健康,是健康的（“維生素”）。

★擁有一顆寬容心

4、在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產生摩擦、沖突，寬容能讓我們心胸開闊。

5、擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙“。（報復）不是

解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責任。

6、“金無足赤，人無完人”。別人會犯錯誤，我們同樣也會犯錯誤，擁有一顆（寬容）的心，學會（原諒他人），其實也是原諒可能犯錯誤的自己。

7、古之君子,其責己也重以周，其待人也輕以約。重以周,故不怠；輕以約，故人樂為善。——韓愈《原毀》

8、寬容不是無限度地（縱容）和（姑息遷就）,而是有（限度）、有（原則）的。

★和而不同

9、生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環境、興趣愛

好、觀點看法。學會和諧相處、尊重他人的不同，是（寬容）的必修課。

10、君子和而不同,小人同而不和。——《論語.子路》

11、對寬容的理解：

別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求從相同。

每個從都有可能犯錯誤，多聽他人意見，才能集思廣益。

不是所有的事情都有對錯之分，在某此事情上，可能有多種看法存在。每個人的觀點可能只是一個方面的看法，只有結合大家的意見，才能

更加全面

第3課學會反思

★生活離不開反思

1、反晝，聽起來似乎是一個很抽象的話題,我們都進行過反思，都

有一定的反思能力，當我們思考過去的事情，并從中得到經驗教訓時,這

就是（反思）。

2、反思作為內心活動，是（自我完善）的一種方式，能幫助我們（回顧）、（分析）和（總結）過去。如果（主動反思）,則能更好地把握（現在）和（未來）

★養成反思好習慣

3、掌握反思的方法，可以讓我們更好地進行反思。

4、反思的方法：

選擇發生在自己身上的某件事情，回憶事情的經過。

在這件事情中，哪些地方自己做得對，有哪些成功的經驗。

在這件事情中，哪些地方自己做得不對，有哪些失敗的教訓。

如果能夠重來一遍，或以后遇到類似的事情，自己可以怎樣做會更

好？

5、反思時時都能進行,在特定情況下，反思尤其必要。

第二單元愛護地球共同責任

第4課

地球一一我們的家園

★我們生存的家園

1、在茫茫宇宙中，有一個孕育生命的藍色星球，那就是我們可愛的家園一一（地球）。地球為人類生活提供了所需要的（空間）、（環境）和（資

迎1等。

2、20世紀80年代，美國曾建成一個橄欖地球生態系統“生物園2

壑

3、地球孕育了人類,提供了人類生存的自然環境。自古以來，人類

就在用自己特有的方式與自然環境和諧相處。

4、地球是我們的美麗家園,大自然是人類的母親。她生產出豐富的食物,讓人類不饑餓；她奉獻出充足的（土石）和（森林）,讓人類（建房）

御寒安居；那牧場上的（羊群）和中國的（桑蠶）編織物,讓人類抵擋住酷暑

嚴寒。一一（美）房龍《房龍地理》

★環境問題敲響了警鐘

5、近百年來，隨著人口的增長和人類需求的增加，地球越來越不堪

重負。生物賴以生存的（森林）、（湖泊）、（濕地）等正以驚人的速度減少;

（煤炭）、（石油）、（天然氣）等不可再生資源因過度開采面臨枯竭;化石

燃料燃燒釋放的大量（溫室氣體）導致全球氣候變暖……地球出現了（資

源短缺）、（環境污染）和（生態破壞）等問題。

6、如果人類不能尊重自然,對默默奉獻的地球不去珍惜而是隨意破

壞，必然會受到大自然的懲罰。

★我們共同的責任

7、為了更有效地保護地球，實現可持續發展,世界各國通過簽訂（約

定）、制定（法律）等方式來限制人類對地球的傷害。我國還把地球保護

列為一項基本國策。

8、2015年12月，《聯合國氣候變化框架公約》近200個締約方在巴

黎氣候變化大會上達成《巴黎協定》。2016年4月22日，170多個國家領

導人齊聚紐約聯合國總部，將共同簽署氣候變化問題（《巴黎協定》）。（2016

年11月4日），《巴黎協定》正式生效。

9、為保護和改善環境，防治污染和其他公害，保障公眾健康，推進

生態文明建設,促進經濟社會可持續發展。《中華人民共和國環境保護法》

由中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會常務委員會第八次會議于

2014年4月24日修訂通過。修訂后的《中華人民共和國環境保護法》公

布，自（2015年1月1日）起施行。

10、人與自然是（生命共同體）。人類對大自然的傷害最終會傷及人

類自身，這是無法抗拒的規律。為了保護地球家園，人類不斷探索剖析，運用聰明才智，將自然界賦予我們的清潔能源與現代高科技相合。大力發

展循環經濟,實現可持續發展。

11、循環經濟，包括產品的（清潔生產）、（資源的循環利用）和（廢

物高效回收）

清潔能源，太陽能、風能、水能、生物能資源開發和利用越來越受到

重視。（如太陽能發電、地熱發電、風能發電、海潮發電等）

第5課應對自然災害

★我國自然災害知多少

1、我國是世界上遭受自然災害最嚴重的國家之一，主要的自然災害

有（旱災）、（臺風）、（洪澇）、（地震）、（滑坡）、（泥石流）、（病蟲害）等。

2、我國的自然災害（種類多）、（分布廣）。

3、自然災害不僅會造成資源破壞,直接經濟損失和人員傷亡，還會

帶來各種間接損失，甚至可能會影響社會的穩定和可持續發展。

4、為了減輕自然災害對人民生命、財產安全的危害，我國不僅建立

了氣象、海洋、地質及生物等災害的監測、預警系統，還建設了牢固的防

災減災工程。

5>

2007年6月11日，中國氣象局公布的《氣象災害預警信號發布

與傳播辦法》對各類氣象災害預警信號進行了規定。預警信號的級別依據

氣象災害可能造成的危害程度、緊急程度和發展態勢一般分為:（一般）、（較重）、（嚴重）和（特別嚴重）,依次用（藍色）、（黃色）、（橙色）和

（紅色）表示,同時以中英文標識。

6、面對自然災害，人們不斷探尋科學、有效的方法抗擊災害。從而

提高抗災能力。

7、“風云四號”氣象衛生成功發射。有利于提升國家對災害天氣的監

測和預警能力。

8、為了防止河流泛濫，我國修建了很多防洪堤壩。

9、為了防御自然災害，科技工作者正在不斷研究，發明各種抗災技

本。

10、在人類防御自然災害的過程中，法律也是約束人的行為、減少自

然災害的生分手段。

為了防治洪水,防御、減輕洪澇災害，維護人民的生命和財產安全,保障社會主義現代化建設順利進行，1997年8月29日第八屆全國人民代

表大會常務委員會第二十七次會議通過了《中華人民共和國防洪法》,自

1998年1月1日起施行;2016年7月2日第十二屆全國人民代表大會常

務委員會第二十一次會議，進行了第三次修訂。第三十七條任何單位和

個人不得破壞、侵占、毀損水庫大壩、堤防、水閘、護岸、抽水站、排水

渠系等防洪工程和水文、通信設施以及防汛備用的器材、物料等。

第三單元多樣文明多彩生活

第6課探訪古代文明

★早期文明發祥地

1、放眼世界，人類擁有的很多文明成就,都可以溯本求源。世界多

個地區古代遺跡的發現,告訴我們人類的文明史是由世界人民共同創造的。早期文明區域的出現，表明人類開始跨入文明時代的門檻。區域文明的興衰、交融和變遷,構成了人類文明演進的歷史畫卷。

2、早期文明都位于（大河流域）。

3、中華民族有著悠久的（歷史）、燦爛的（文化）和勤勞智慧的（人

民）。（黃河）和（長江）是我國最主要的兩條河流。“被稱為”母親河“。

（黃河）和（長江流域）是中華文明的重要（發祥地）。

4、在中國歷史上,位于長江流域的河姆渡人（距今約7000年）和位

于黃河流域的半坡人（距今約6000年）,早就開始了定居生活。

5、遠古先民在采集生活中逐漸學會栽培農作物,在狩獵生活中學會

了飼養動物。經過長期努力，最終實現了從采集到農耕、從漁獵到畜養的偉大變革，充分體現了古代勞動者的智慧,原始農業的興起和發展為古代

文明社會的形成奠定了重要基礎。

6、古埃及文明發源于非洲北部，他們栽種（大麥）、（小麥）等作物,把尼羅河流域建成了（“糧倉“）。

古印度人在印度河和恒河流域飼養動物、種植谷物和蔬菜。

中國的甲骨文、古巴比倫的楔形文字、古埃及的象形文字。

7、文明古國創造的燦爛文化還有醫學、數學、建筑、文學、藝術……

他們都是文明發展史作出了重要貢獻,對世界產生了重大影響。

（古巴比倫）、（古印度）、（古埃及）、（古代中國）,并稱為世界四大

文明古國。

★聞名世界的文化遺產

8、世界上還有許多令人嘆為觀止的文化遺產,這些文化遺產是世界

人民的驕傲，更是人類文明的瑰寶。它們見證著勞動人民的聰明才智,展

現著早期人類文明的輝煌歷史。

9、（殷墟）位于中國歷史文化名城——安陽市的西北郊，是中國商代

晚期的都城，距今己有3300多年的歷史。安陽殷墟以其重要的歷史、文

化、科學和藝術價值,成為人類文明進程中一個重要的（里程碑）。2006

年7月，（殷墟）被聯合國科教文組織列入（世界文化遺產名錄）。

10、殷墟出土了大量都城建筑遺址和以（甲骨文）、（青銅器）為代表的豐富的文化遺存，系統地展現了中國商代晚期輝煌燦爛的青銅文明，也

是中國歷久上第一個文獻可考。

11、我國是一個歷史悠久的文明古國,有眾多珍貴的歷史文物、歷史

遺址。

12、（金字塔）是古埃及文明的象征，在尼羅河沿岸有大大小小的金

字塔遺存近百處。金字塔的建造充分證明古埃及人在（建筑學）、（數學）、（物理學）等方面的水平達到的高度。

12、為了維持統治，古巴比倫王國國王漢謨拉制定了一部法典一一

（《漢謨拉比法典》）,它是世界上迄今發現的古代（第一部）比較完備的成文法典，共282條。法典被刻在一塊石柱上，故又名（〃石柱法〃）。現在，這塊石柱被珍藏在（巴黎的盧浮宮）。

13、古建筑還有古羅馬的斗獸場、古代波斯帝國的宮殿。

14、始建于公元前6世紀的波斯首都波斯波利斯的宮殿，建筑者中有

希臘的（石匠）、巴比倫的（磚匠）、黎巴嫩的（木工）、埃及的（金工）、中亞的（寶石匠）。

15、人類古代文明成就輝煌,不同文明之間不是孤立存在的,而是相

互學習和借鑒的。古代文明的遺跡是我們了解過去的重要途徑,也是人類

共同的精神、文化財富，需要我們去珍惜、領悟和傳承。在交相輝映的早

期文明中，只有中華文明一直延續至今,未曾中斷，這是中華民族文化自

信的重要源泉。

第7課多元文化多樣魅力

★各不相同的生活環境

1、人類居住的地球，約（71%）的面積被海洋覆蓋。陸地僅占地球表面

積的（29%）,卻是人類生息繁衍的地方。

2、按面積由大到小排列，地球上的“四大洋”是指：（太平洋）、（大

西洋）、（印度洋）、（北冰洋）;“七大洲“是指：（亞洲）、（非洲）、（北美

洲）、（南美洲）、（南極洲）、（歐洲）、（大洋洲）。

3、陸地表面高低起伏，形態多樣。有連綿起伏的（高山）,有低洼的篷

陞，有寬廣的（高原）,有低平的（平原）、有低矮的（丘陵）……

世界上最雄偉、最高的山脈一一喜馬拉雅山脈

世界上最長的山脈一一安第斯山脈

歐洲最大的山脈一一阿爾卑斯山（世界第二）

中國最大、世界海拔最高的高原——青藏高原

世界上面積第一大的高原一一巴西高原

湖泊最集中的高原（湖泊高原）——東非高原

世界上面積最大的沖積平原一一亞馬遜平原

亞洲第一大平原，世界第三大平原一一西伯利亞平原

中國第一大平原一一東北平原

4、在地球上，我們可以欣賞到神秘的（原始森林）、壯美的（山脈峰巒）、寂寥的（沙漠戈壁）、坦蕩的（沖積平原）、幽深的（峽谷海灣）、洶涌的窿

洋瀑布）、柔美的（河流泉水）等千姿百態的自然景觀,這些景觀是不同自

然環境的顯著標記。

5、東非高原樹木稀少,成群的野生動物在草原上游蕩。

撒哈拉沙漠非常干燥,幾乎沒有植被、地廣人稀。

世界上最大的平原一一亞馬遜平原,位于南美洲北部亞馬遜河中下

游，地勢低平。

北極地區終年白雪履蓋,氣溫非常低。在這里，整個冬天看不到太陽；夏天，直到午夜，太陽還在地平線上。

★多彩的世界文化

6、“百里不同風，千里不同俗，萬里不同情。”在各具特色的自然環

境中，人類創造出了絢麗多姿的文化。舞蹈就是其中一個代表。

7、豪放的蘇格蘭凱利舞是（蘇格蘭）高地的象征。寬松的褲子是為了

適應高地的氣候和地形，方便人們跋山涉水。

草裙舞和花環被稱為（夏威夷）的兩大特征。

拉丁美洲令人著迷的舞蹈,探戈、桑巴、恰恰、倫巴等。除了受印弟

安文化影響外，還深受非洲、歐洲文化影響，是一種混合藝術。

中國西部地區自然環境優美。生物種類豐富。有些少數民族舞蹈心模

仿花、鳥、蟲、魚為主，體現了（“原生態“）的民族文化特色。

8、人們在長期的生活交往中形成的禮儀,也是文化的重要組成部分。禮儀是約定俗成的,我們用它來表示相互之間的尊重。不同的文化會有

不同的禮儀。

握手是許多國家人們見面時最常見的禮節。

在泰國，人們雙手合十做祈禱的姿勢,頭向前傾。

關系比較親近的歐洲人打招呼是方式是走向前行貼面禮。

歐洲、美國在送賓客和朋友時流行擁抱禮,其他地區和國家也有行此

禮的。

★尊重文化多樣性

9、在全球化時代，世界積累間的接觸與交往日益頻繁。來自不同國

家的人們之間常常會因為不了解對方的文化而出現尷尬，甚至出現矛盾和

沖突。對此，我們首先要了解差異，學會尊重差異。

10、各種文化都是平等的。我們在認同自己文化的同時，應以包容、開放的態度對待不同于我們的文化,求同存異。在文化交流中，來自不同

文化的人們要和平相處，共同促進世界文化的繁榮。

11、（用餐）不僅僅是為了滿足人的基本要求，也是一項重要的社會

活動。不同國家的用餐禮儀不盡相同，甚至大相徑庭。

12、“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”,善于發現和欣賞

其他文化之美，是一種美德,更是一種智慧。

第四單元讓世界更美好

第8課

科技發展

造福人類

★對世界的不斷探索

1、人們對世界的認識是一個漫長的過程。16世紀之前，人們曾經認

為地球是宇宙的中心,而太陽、月球及其他星球都圍繞地球旋轉。一批有

識之士不盲從權威、不迷信教條，為追求真理、堅持真理，甚至不惜犧牲

生命。

2、（波蘭）科學家（哥白尼）是一位勇敢且意志堅強的人。他根據前

人的天文觀察和推算，提出了（“日心說“）并在臨終前出版了傾注他畢生

心血的（《天體運行論》。）“日心說”的發表沖破了

“地心說“的束縛,改

變了人類對宇宙的認識，在科學發展史上具有劃時代的意義。

3、（意大利）天文學家（伽利略）制作了一架（望遠鏡）,觀測到許

多肉眼看不到的奇異景觀，證明了新天文學說。伽利略遭到教會的譴責和

審判。教會要他放棄常說，但他仍堅持新的天文學說,因此遭到終身監禁。

4、15世紀初期和末期，世界曾經歷了兩次享譽史冊的偉大航行一一

中國的鄭和下西洋和歐洲的哥倫布航海。之后，其他一些航海家也積極開

辟新的航線。新航路的開辟加強了各大陸之間的聯系，開拓了人們的眼界，促進了人類文明的傳播。

5、1405-1433年，（鄭和）率船隊七次下“西洋”。鄭和的船隊采用

了當時世界最先進的遠洋航海技術。能夠準確地測定（航區）、（航線）和

（船位）,有效利用（季風）、（海流）進行航行。

6、1519-1522年，葡萄牙著名航海家和探險家（麥哲倫）率領的船

隊，首次實現了人類（環繞地球一周）的航行,結束了地平、地方和地圓的爭論，證實了地球是一個球體。

7、人類在認識自然界的同時，也在不斷深化對自身的認識。關于人的起源這個問題，有不同的說法。19世紀初，英國生物學家、進化論的奠基人（達爾文）提出（“進化論“）,改變了人類對整個世界和人類自身的看法。

★科技改變世界

8、科學發現和技術發明推動了人類社會的進步,不斷地改變著人類的生產與生活方式。

9、200多年前，（蒸汽機）的發明和改進,結束了人們只能使用人力、畜力、風力和水力的歷史。蒸汽機提供的新動力，極大地促進了生產、生

活的發展。人類社會從此進入了（機器大工業時代）。

10、100多年前，（電力）逐步蒸汽動力,成為機器大生產的主要動

力。人類社會由蒸汽為標志的第一次工業革命時代跨入以電氣為標志的（第二次工業）革命時代。

11、進入20世紀四五十年代后，人類在在（原子能）、（計算機）、（航

天技術）、（生物工程）等領域取得了重大突破,極大提高了人類認識自然、利用自然的能力和社會生產力水平。

12、人類的每項科學發明與創造都標志著社會的文明和進步。

13、蒸汽機的應用:火車、早期紡織車間、采礦業……

14、（瓦特）發明了（蒸汽機）；（愛迪生）發明了（電燈）。

15、當前，信息技術的發展大大改變了人們的生活、學習和工作方式,互聯網技術為我們創造了發布信息、閱讀新聞報道、娛樂、交流等的新平

臺。如移動支付、智能分揀機器人分揀包裹、遠程教育……

16、近年來，我國大力實施創新驅動發展戰略，取得了豐碩的成果。

（天宮）、（蛟龍）、（天眼）、（悟空）、（墨子）、（大飛機）等重大科技成果

相繼問世。

17、我國的（“天眼“）是世界上（口徑最大）的單天線射電望遠鏡。

18、科學技術的發展給人們的生產、生活帶來日新月異的變化。人們

在享受科學技術成果的同時，也遇到許多新的煩惱。

19、農藥在用來除蟲的同時,也給土壤、水、農作物帶來污染。

電子產品在給我們帶來方便的同時,也帶來污染環境的電子垃圾。

20、如何減少科技帶來的煩惱,讓科技更好地為人類服務,不僅需要

科學家的道德自律,還需要通過法律約束、共同約定、公眾監督等辦法對

科技應用進行規范。

21、科技的發展改變了世界。人們要善用科技，讓科技更好為人類造

福。

★科技讓夢想成真

1、人類曾經夢想能像鳥兒那樣在天空中飛翔,今天，載人飛船己經

在太空遨游；人類曾經夢想能像魚兒那樣在水中暢游，今天，潛水技術已

經能讓我們深入海底……科技讓夢想變成了現實。

2、人類對飛行的探索：

明朝，（陶成道）制作了人類歷史上第一架火箭飛行器,并嘗試飛行。

1783年法國物理學家查理實現了氫氣球的首次載人飛行。

1903年，由美國萊特兄弟研制的飛機試飛成功。

1969年，美國宇航員阿姆斯特朗登上了月球。

2014年，歐洲航天局的彗星探測器“羅塞塔“搭載的“菲萊”著陸

器在彗星上成功登陸。

3、中國的航天夢：

我國航天事業從無到有、從小到大、從弱到強，以扎窩的步伐和不懈的努力，把航天夢寫在外太空。

1970年4月，我國第一顆人造地球衛星（“東方紅一號”）成功發射,拉開了中國人探索宇宙奧秘、和平利用太空、造福人類的序幕。

（火箭研制）、（載人航天）、（嫦娥探月）、（空間交會對接）、（導航衛

星全球組網）……中國航天事業取得了舉世矚目的成就。

如今，航天技術已廣泛應用到廣播電視、通信、氣象預報、國土普查、海洋觀測、導航定位、防災減災、遠程教育、農業生產、環境監測等國民

經濟和社會發展的各個領域。

4、多姿多彩的世界，激發著人類無窮的夢想。為實現夢想，需要更

多的人普及科學知識、弘揚科學精神、傳播科學思想。

5、作為學生的我們應從小（講科學）、（愛科學）、（學科學）、（用科學）,讓科技幫助我們將諸多夢想變成現實，讓未來的世界更美好。

6、我國從2001年開始，把每年（5月第3周）定為（“科技活動周”）

它已經成為一項具有廣泛社會影響，深受群眾喜愛的全國性科普活動。

第9課日益重要的國際組織

★國際組織

1、一些國家和地區為了特定的共同目標而組成國際組織。國際組織

制定章程、設立機構、開展活動，是國際社會的重要成員。

2、按照（地理范圍）,國際組織可以分為（世界性國際組織）和（區域性

國際組織）。世界性國際組織的成員來自全球各地，區域性國際組織的成員限于特定范圍。

3、國際奧林匹克委員會：領導現代奧林匹克活動。其標志，五個套

接的圓環代表五大洲的團結、全世界運動員的匯聚。

4、東南亞國家聯盟：東南亞國家聯盟由印度尼西亞、新加坡、馬來

西亞、泰國等30個國家組成，在東南亞地區推動多領域的合作。

5、按（職能范圍）,國際組織可分為（一般性國際組織）和（專門性國際

組織）。一般性國際組織在政治、經濟、文化、社會等多領域開展活動,專門性國際組織大多在某些領域開展活動。

6、世界銀行主要向成員國提供貸款和投資，推進國際貿易均衡發展。

7、世界衛生組織旨在推動全球衛生健康事業的發展。

8、國際奧林匹克委員會——世界性國際組織一一專門性國際組織

東南亞國家聯盟一一區域性國際組織----------

般性國際組織

世界銀行——世界性國際組織一一專門性國際組織

世界衛生組織——世界性國際組織一一專門性國際組織

歐洲聯盟——區域性國際組織---------

般性國際組織

非洲聯盟——區域性國際組織---------

般性國際組織

世界貿易組織一一世界性國際組織一一專門性國際組織

國際紅十字會一一世界性國際組織一一專門性國際組織

9、國際組織在國家之間推動廣泛的交流合作,解決矛盾糾紛,促進

和平與發展,發揮著重要作用。

★聯合國和世界貿易組織

10、（聯合國）是當代最具普遍性、代表性和權威性的政府間國際組織,在維護世界和平、促進全球發展,增進各國友好等方面發揮著無可替代的作用。

11、聯合國的來歷：聯全國是世界人民反法西斯戰爭勝利的產物。是

人類為和平與發展長期努力的結果。（1945年），（中國）、（蘇聯）、（美國）、（英國）、（法國）等國家的代表在（美國舊金山）舉行制憲會議,通過（《聯

合國憲章》），10月24日憲章生效，聯合國正式成立。截止2018年1月，聯合國有（193）個會員國。

12、聯合國徽記是一個從北極看去的世界地圖，周圍是兩枝對稱的橄

欖枝。

13、聯合國旗幟的底色為淺藍色,正中的圖案是一個白色的聯合國徽

記。

14、聯合國設有一些主要機構：（聯合國）大會是主要的審議、決策機

構，擁有廣泛職權；（安全理事會）負有維護國際和平與安全的首要責任;

（經濟及社會理事會）主要推動經濟、社會領域的國際合作；（國際法院）

用于和平解決國際爭端；秘書處由秘書長及辦事人員組成，負責日常工作，（秘書長）是聯合國的首席行政長官。

15、（世界貿易組織）是當代最重要的世界性國際經濟組織之一,被稱

為（“經濟聯合國”）。其成員國間的貿易額占世界貿易額的絕大多數。

15、世界貿易組織于1995年1月1日成立，其總部設在瑞士的（日內

瓦）。截止2018年1月,該組織有164個成員。

★中國與國際組織

]6、中國高舉（和平）、（發展）、（合作）、（共贏）的旗幟,牢牢把握堅

持和平發展，促進民族復興這條主線，踐行中國特色大國外交理念,維護

國家利益。

17、中國是聯合國創始會員國,參與了聯合國的籌建過程，中國是聯

合國安全理事會常任理事國，在事關和平與安全的重大事務上有關鍵話語

權。中國本著自身肩負的重大國際責任,尊重聯合國的權威地位，積極參

加各項工作，在人類和平與發展事業中發揮著重要作用。

18、中國廣泛參加各種國際組織,積極參與多邊事務，支持聯合國、二十國集團、上海合作組織，全球國家發揮積極作用，推動國際秩序和國

際體系朝著公正合理的方向發展。

19、二十國集團是一個國際經濟合作論壇,于1999年9月25日由八

國集團（G8）的財長在德國柏林成立。

20、我國參與的國際組織越來越多，對國際組織的貢獻也越來越大。

第10課我們愛和平

★戰爭帶來的傷害

1、我們熱愛和平，但戰爭從未遠離。20世紀前50年發生過兩次世界

大戰，這兩次世界大戰給人類造成了巨大的創傷。戰爭是一面鏡子,能夠

讓人們認識到和平的珍貴。正義終得戰勝邪惡，和平終得取代戰爭。

2、20世紀三四十年代，日本、意大利和德國發動侵略,中國、美國、蘇聯和英國等國家奮起反抗，最終打敗了侵略者，這就是（第二次世界大

戰）。

3、第二次世界大戰結束以后,世界仍然很不平靜。此起彼伏的局部

戰爭和地區沖突讓人們追求和平的愿望不斷面臨挑戰。如2003年的伊拉

克戰爭。

4、戰爭不僅給人們的生命、健康、精神和財產造成了巨大損害,也

給我們賴以生存的環境、文化遺產等造成了無法彌補的損失。

★和平是世界潮流

5、世界人民熱愛和平。和平是當前國際社會的主要趨勢,局部戰爭的頻率和規模均呈下降趨勢。和平來之不易，值得倍加珍惜。

6、國家主權神圣不可侵犯。國家不分大小、強弱、貧富，在國際上

都有同等的地位、權利和義務，國家之間應當互相尊重、尊重別國的文化、制度和價值觀。這些核心原則逐漸發展為國際社會的共識,成為國際和平的基石。

7、2001年9月7日，聯合國大會通過決議，決定自2002年起，（每年9月21日）為（“世界和平日”）。決議中提到:“宣布此后，國際和平日

應成為（全球停火和非暴力日），并邀請所有國家和人民在這一天停止敵對

行動。“每年國際和平日到來之際，聯合國總部都會舉行（敲響和平鐘）儀

式。

8、我們全世界的兒童，向世界宣告：未來的世界，應該和平。

我們要一個沒有戰爭和武器的星球,我們要消滅破壞和疾病。

我們再也不要仇恨和饑餓,我們再也不要無家可歸的事情發生。

我們將共享大地給予我們的足夠食品,我們將保衛天空中美麗的彩

虹。——《兒童和平條約》

★中國為和平作貢獻

9、中華民族歷來愛和平,中國始終堅持走和平發展道路,堅定奉行

獨立自主的和平外交政策。中國不干涉別國的內部事務，不把自己的意志

強加于人，堅持與鄰為善、以鄰為伴，本著睦鄰、安鄰、富鄰的原則,同

周邊國家和平共處、共同發展。

10、中國堅定不移在和平共處五項原則基礎上發展同各國的友好合作。（和平共處五項原則）主要內容包括：（互相尊重主權和領土完整），（互

不侵犯），（互不干涉內政），（平等互利），（和平共處）。

11、中國反對強權政治,永遠不稱霸，永遠不搞擴張。中國主張和平

解決國際爭端,在國際熱點問題上發出中國聲音，提出中國方案。

12、中國始終堅持走共同發展的道路，通過發展促進和平，打造0

類命運共同體）。（“一帶一路”建設）是推動構建人類命運共同體的重要

實踐平臺。

13、中國始終是世界和平的（建設者）、國際秩序的（維護者）。中國軍

隊始終是維護世界和平的堅定力量，中國人民解放軍自成立以來，始終是

中國人民的守護者、國家安全的維護者,是世界和平的堅定捍衛者。強大的國防力量，是維護和平、打贏戰爭的重要保障。近年來，中國軍隊積極

參與海上救援、維和、聯合軍事演習、反海盜等國際軍事活動，在安全領

域承擔大國責任，為維護世界和平、促進共同發展作出了重要貢獻。

14、中國人民解放軍現役部隊由（陸軍）、（海軍）、（空軍）、（火箭軍）、（戰略支援部隊）組成。

15、中國人民解放軍是保衛祖國的（“鋼鐵長城“）,是我們和平幸福

生活的重要保障。

16、為了更有效地保護地球,實現可持續發展,世界各國通過簽訂必

定、制定法律等方式來限制人類對地球的傷害。我國還把環境保護列為一

項基本國策。

17、2015年12月，《聯合國氣候變化框架公約》近200個締約方在巴黎氣候變化

大會上一致通過《巴黎協定》。2016年4月22日，175個

國家簽署〈巴黎協定》，2016年11月4日正式生效。

18、為保護和改善環境,防治污染和其他公害，保障公眾健康,推進

生態文明建設,促進經濟社會可持續發展,修訂后的《中華人民共和國環

境保護法》于2015年1月1日起施行。

第三篇：2018魯人版道德與法治九年級上冊期末知識點總結

第三單元 與大自然和諧共生

第6課

關愛大自然 善待大自然 第1課時

人與自然息息相關

1、對大自然的美有哪些感受？

①大自然給我們美的享受，給我們歡樂。

②美麗的大自然帶給我們豐富的人生啟示，啟迪我們的智慧。

③置身祖國大地，對美麗自然風光的眷戀會擴展為我們對生活、對家鄉對祖國的深深熱愛。

2、人與自然的關系？

①大自然孕育了一切生命。

②人類來自于自然，是大自然的一部分；人類的生存和發展離不開自然資源，人依賴自然，大自然是人類成長的搖籃。③人與自然是生命共同體

3、什么是生態環境？

影響人類生存和發展的各種天然的和經過人工改造的因素,共同構成了我們的生態環境。

4、為什么保護生態環境？ ①生態環境就在眼前。唯有保持良好的生態環境,人類才能擁有充足的衣食之源,才能欣賞到豐富的自然美和生態美,才能擁有可持續的發展空間。

②幸福生活不只是豐衣足食,也在于擁有碧水藍天和美好家園。③面對日益嚴峻的生態環境問題,人們對自然的熱愛、對環境質量的追求,從來沒有像今天這樣強烈。

④人類有責任,也有能力,通過自身的努力保護生態平衡、修復生態環境，實現人類活動與生態環境的良性循環

第2課時 做大自然的朋友

1、為什么尊重自然？

尊重自然是處理人與自然關系的道德要求，也是人與自然相處時秉承的態度

2、怎樣尊重自然？

①尊重自然要求我們對自然懷有畏之心,尊重自然界的一切創造、一切存在和一切生命。②人類尊重自然,自然也會尊重人類。我們要把大自然看成人類的朋友,與自然和平共處,和諧發展

③尊重自然,對我們來說主要是保護生態環境，保護生物多樣性。

3、為什么要順應自然？

①大自然的發展變化有其自身的規律。人和自然息息相關,人類的活動同樣要受自然規律的支配。

②違背自然規律的錯誤行為,會破壞生態平衡，引發生態危機，必將受到大自然的懲罰。③順應自然,是人與自然相處時應遵的基本原則，4、怎樣順應自然？

①這就要求我們順應自然規律,按自然規律辦事。

②順應自然要能動認識自然，利用自然規律為人類發展謀福利。

5、我們每個人的積極生活選擇是什么？ 當下,我們倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式,反對奢侈浪費和不合理消費,開展創建節約型機關、綠色家庭、綠色社區和綠色出行等行動。

盡量減少對自然的不良影響和壓力,應該是我們每個人積極的生活選擇。

6、怎樣保護自然？

①保護自然,就要大力發展綠色經濟、低碳經濟、循環經濟,節約資源,保護環境,給自然留下恢復元氣、休養生息的充足空間；

②就要實施生態修復工程,積極治理已經產生的各類環境資源問題 ③保護自然還要落實在我們的日常生活中。

7、怎樣做大自然的朋友？

我們要樹立尊重自然,順應自然,保護自然然的生態文明理念,學會與大自然和諧共生。把生態文明理念變成現實行動，努力建設美麗中國,實現中華民族永續發展 第7課

依法保護環境

第1課時 我們面臨的生態環境形勢

1、我國的環境形勢是怎樣的？

①改革開放以來,我國環境法治建設進一步完,環境污染防治力度不斷加大,公民的環保意識不斷提高,環境治理和生態保護取得積極成果。

②部分城市和地區環境質量有所改善,部分流域區域污染治理取得初步成效,工業污染排放強度有所下降。但是,生態環境好轉只是局部性的,總體惡化趨勢尚未得到根本遏制,我國生態環境狀況依然嚴峻,這是我國的重要國情

2、空氣污染的原因？ 生活中工業廢氣、汽年尾氣等氣體的大量排放、造成空氣污染、空氣中有害物質不斷增加,3、空氣質量持續惡化。

3、目前，我國的空氣質量現狀？

目前,我國部分地區霧面天氣頻繁發生,許多城市空氣質量達不到新的環境空氣質量標準,全國酸雨污染仍然嚴重。

4、空氣污染的危害？

空氣是重要的生命元素，空氣污染導致人們呼吸系統疾病增多,出行困難，嚴重影響人們的生活質量。

5、水污染的原因？

由于大量的生產、生活廢棄物排入江河湖海,水質受到嚴重污染。

6、水污染的現狀？

目前我國水環境質量不容樂觀,水污染正由淺層向深層發展,一些地區的地下水已經惡化，部分地區的地下水源有害物質增加,近海海域污染嚴重。我們能夠飲用和使用的 水正在不知不覺地減少。

7、水污染的危害？

水是生命之源。人們長期飲用被污染的水,容易誘發多種疾病重的地區,人們甚至會付出生命的代價。

8、土地荒漠化和土壤污染的原因？

過度開墾、過度放牧、亂歐濫伐等行為,導致森林面積銳減,草原沙化嚴重。農業生產中用農藥、化肥,工業廢棄物和生活垃圾等有害有毒物質會造成土壤污染現象土地荒化嚴重,土壤污染加劇。

9、土地荒漠化和土壤污染的危害？

土地沙漠化嚴重致使耕地迅速減少,土壤污染最終會影響人們的飲食安全。

10、我國生態環境惡化的表現？

空氣質量持續下降,水污染日益嚴重,土地荒漠化和土壤污染加劇,這是我生態環境不斷惡化的集中現。

11、我國生態環境惡化的危害？ 生態環境的惡化,導致物種減少，破壞生態平衡,加劇自然災害發生;直接危害人們的健康乃至生命,制約經濟社會可持續發展。第2課時 保護環境需用“重典” 1.解決環境問題的根本之策？

加強環境保護立法和執法工作，把保護環境納入法治化軌道，是解決環境問題的根本之策。

2、我國環保法律體系是怎樣的？ 我國以形成以憲法為基礎，以環境保護法為主題的環保法律體系為保護、治理環境提供了法律依據

3、《憲法》和《中華人民共和國環境保護法》對環境保護的規定？

我國憲法對生態環境的保護作出明確規定,國家保護和改善生活環境和生態環境,防治污染和其他公害。國家保障自然資源的合理利用,保護珍貴的動物和植物。禁止任何組織或者個人用任何手段侵占或者破壞自然資源 《中華人民共和國環境保護法》是我國環境保護的重要法律。它主要規定了環境保護的基本原則,明確了政府、單位和個人保護環境的權利和義務等,為依法保護環境提供了基本法律依據。

4、怎樣做到嚴格執法？

解決我國普遍存在的“環保執法難”的問題,必須重拳出擊,用“鐵腕”嚴歷打擊環境違法行為,切實加大對污染者的處罰力度,決不允許環境違法者逍遙法外。

依法保護環境,既要做到依法治理環境,也要依法制裁破壞環境的違法行為。

5、怎樣自覺履行保護環境的義務?（1）環境問題需要我們一起解決,需要每個人的積極參與,我們應該努力提高環保意識,自覺履行環保義務,主動為保護環作貢獻

（2）自覺履行保護環境的義務,我們要積極學習環境保護的法律法規,嚴格依法律己，不做污染和破壞環境的事

（3）學會運用法律手段,反對和制止破壞環境的行為,依法保護環境。如果發現污染和破壞環境的違法行為,我們可以向環保部門舉報。

（4）自覺履行保護環境的義務,還要求我們為保護環境做力所能及的事。例如，積極參加義務植樹活動, 自覺保護好自然景觀,參加一次環保公益活動,為環境保護事業多作一份貢獻。

第8課

用合適的方式處理糾紛 第1課時

解決爭議從協商開始 1.協商和解應注意的問題？

①協商和解是現實生活中人們解決糾份最常用的方式,它適用于糾紛雙方能正常交流、矛盾尚未激化的情形。

②協商解決糾紛態度要真誠、主動,既能維護自己的利益,又能學會換位思考,互諒互讓;③要根據產生糾紛的事實,弄清爭議的焦點,分清是非和責任;④注意收集和保留證據,講明自己訴求的事實依據和法律依據,提出解決糾紛的建議: ⑤盡量通過電話、傳真、電子郵件、面對面等方式以溫和的態度與對方進行溝通； ⑥誠實守信,一旦達成和解協議,要積極踐行協約,不輕易反悔 2.調解應注意的問題？

調解也是解決糾紛常用的方式。糾紛雙方自行協商解決有困難的,可以尋求有關組織、機構或中間人等第三方的幫助。第三方通過說服、疏導等方法,促使當事人雙方在平等協商的基礎上自愿達成調解協議,解決糾紛。3.調解的方式有哪些？

調解一般適用于民事糾紛有人民調解、行政調解、仲裁調解以及法院調解等多種方式。4.人民調解的重要性？ 人民調解是我國民間一種非常重要的糾紛解決方式。我國憲法規定,居民委員會、村民委員會設人民調解委員會。

5.人民調解委員會的職能？

人民調解委員會的主要職能是調解民間糾紛,講解有關法律、法規和國家政策,教育公民遵紀守法,尊重社會公德,預防糾紛激化 6.仲裁應注意的問題？

①仲裁是一種依靠專業力量裁決糾紛的方式

②《中華人民共和國仲裁法》規定,平等主體的公民、法人和其他組織之間發生的合同糾紛和其他財產權益糾紛, ③可以仲裁當事人采用仲裁方法解決紛,應當雙方自愿,達成仲裁協議，沒有仲裁協議,一方申請仲裁的,仲裁委員會不予受理。

7.我國的仲裁機構以及仲裁員怎樣選擇？

我國的仲裁機構是仲裁委員會。仲裁委員會從公道正派的人員中聘任仲裁員,并按照不同專業設立仲裁員專家名冊,供當事人協議選擇。這些仲裁員一般由法律、經濟貿易專家和具有豐富的法律知識及實踐經驗的律師、學者等人員擔任。

8、解決糾紛一般有哪些方式？

根據糾紛的具體情況采取協商、調解、仲裁、“打官司”等多種方式將其化解.第2課時

“打官司”的學問

1、訴訟的類型及相關法律？ 訴訟,俗稱“打官司”。訴訟主要包括民事訴訟,刑事訴訟和行政訴訟。根據訴訟種類不同，,我國分別制定了《中華人民共和國民事訴訟法》《中華人民共和國刑事訴訟法》《中華人民共和國行政訴訟法》,為訴訟活動提供了法律依據，規定了相應的法律程序

2、民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟的基本過程？

①民事訴訟與行政訴論一般包括起訴和受理、審理和判決、執行三個基本階段 ②刑事案件有公訴案件和自訴案件之分。公訴案件的訴訟程序包括立案、偵查、提 起公訴、審判、執行五個階段。

③刑事案件有公訴案件和自訴案件之分。自訴案件的訴訟程序一般包括立案、審判、執行三個基本階段。

3、訴訟的作用及特征？

①訴訟是解決社會生活中各種沖突和糾紛的最后途徑,對保護公民權益和維護社會秩序都具有重要作用。

②訴訟判決具有強制性,依靠國家強制力處理糾份,法院對審判結果強制執行,其他國家機關、社會組織和任何公民都無權變更或撤銷法院的審判結果。

③訴訟按照法律程序進行、依據法律規定裁判,具有嚴格規范性，是一種最有效的糾紛解決手段。

4、怎樣學會訴訟？

（1）起訴前必須先收集證據材料。一切可以證明案件事實的材料都是證據,要分清這些證據在法律上對自己是否有利

（2）有了證據,就可以寫起訴狀了,起訴狀的格式、內容都有法定要求,一般要清楚無誤地寫明原告和被告的有關信息、訴訟請求和所根據的事實與理由、證據和證據來源等。（3）向法院起訴,遞交起訴狀及基本證據材料,要求法院受理案件。

（4）法院審查認為符合立案條件的,會正式受理,要注意在法院規定的期限內,將所有的證據材料提交給法院。

（5）經過法庭審理和辨論，法院作出判決。拿到一審判決書后,如果雙方都不上訴,案件就進入執行階段。如果認為判決不公平,可以在規定的期限內提出上訴,要求上一級人民法院次審理，二審的判決是終審判決。

（6）提起訴訟需要許多專業的知識與技巧。為了維護自己的合法權益,當事人可以聘請律師作為代理人或辯護人,也可以就有關事項向律師詢,以使自己在訴訟中處于有利的地位。怎樣妥善解決矛盾糾紛？

（1）面對現實生活中的矛盾糾紛,我們既不能一味忍讓,也不能草率、魯莽。

（2）要樹立依法解決糾紛的意識,根據糾紛的性質和具體情況，學會選擇正當的合適的處理方式,理性維護自己的合法權益。

（3）退一步天高地闊,讓三分心平氣和,要妥善解決矛盾糾紛。第9課

尊重司法權威呢

第1課時

公證 律師 法律援助

1、什么是公證？

公證就是人們所說的“公家作證”,它是由公證處代表國家行使公證職能依照法定程序,證明當事人申請事項的真實性、合法性的活動。公證后公證處向當事人出具公證書

2、公證的作用？

（1）公證活動具有法律效力。可以為人們在解決糾紛、進行訴訟時提供真實可靠的法律依據。

（2）實施公證制度能夠保護公民、法人及其他組織的合法利益（3）促使公證當事人在從事經濟或民事活動時依照法律法規的要求實施法律行為,誠實信用,制止欺詐、造假行為的發生,盡可能避免損失

（4）有利于預防糾紛,減少訴訟,促進社會和諧穩定

3、什么是律師？

律師就是依法取得律師執業證書，專門為當事人提供法律服務的執業人員。

4、律師提供法律服務的內容和范圍？

①擔任政府、企事業單位和個人的法律顧問,處理各種法律事務;②接受當事人的委托擔任代理人,參加訴訟,代理各類訴訟案件的申訴,為刑事案件當事人擔任辯護人;③接受委托,參加調解、仲裁活動,提供非訴訟法律服務;④解答有關法律的詢問,代寫訴訟文書和有關法律事務的其他文書等。

5、律師的作用？

律師是建設社會主義法治國家的重要力量,實行并完善律師制度,發揮律師的專業優勢,提供法律服務,對依法維護公民和法人的合法權益、保障法律正確實施、維護司法公正等都具有要的作用。

6、什么是法律援助？

法律援助是指由政府設立的法律援助機構組織法律援助人員和社會志愿人員,無償為經濟困難或特殊案件的當事人提供法律服務的一項法律保障制度。

7、法律援助的對象？

在我國,接受法律援助的對象包括經濟困難的公民,殘疾人或者未成年且沒有委托辯護人的刑事案件的被告人,可能被判處死刑而沒有委托辯護人的被告人等。

8、法律援助的作用？

法律援助是一項重要的社會保障制度和公益事業。能使弱者的合法權益得到保護,使其平等地獲得法律服務,充分體現了法律面前人人平等的原則,對保障社會安定有序和公平正義具有重要作用,是國家法治文明進步的重要表現 第2課時

遵守法律程序 維護司法公正

1、國家司法機關嚴格按照法律程序辦事有什么作用？

（1）有利于有效地防止司法機關權力的濫用,增強法律的尊嚴和權威,提高法律實施的正確性；

（2）有利于尊重和保障人權,切實維護當事人的合法權益（3）有利于司法活動公開、透明,自覺接受人民群眾的監督,使每一個司法案件的處理結果真實可信,保證司法公正,維護社會公平正義。

2、司法機關怎樣維護司法公正？（1）辦理訴訟案件過程中,司法機關要嚴格按照法律程序參與司法活動,司法機關及其工作人員必須遵守法律程序,不受上級機關、行政機關和任何個人的干涉。（2）辦案人員如與案件有利害關系,必須回避。

（3）整個司法過程和結果要對當事人和社會公開,接受社會監督。

3、怎樣理性維權？

在社會生活中,我們遇到矛盾和糾紛不沖動不莽撞,不用違法的行為去處理,堅持走法律程序,尊重司法權威,才能依法理性維護自己的合法權益。第十課

依法進行民事活動

第1課時

民法：民事權利的宣言書

1、什么是民法？包括哪些內容？

民法是規定并調整平等主體的自然人、法人和非法人組織之間的人身關系和財產關系的法律規范的總稱。在我國民法包括民法總則及合同法、物權法、侵權責任法、擔保法、婚姻法、繼承法等

2.民法的作用?

我國民法賦子民事主體廣泛的民事權利,民法是民事主體權利的宣言書。3.民法賦予民事主體哪些權利？

①自然人享有生命權、身體權、健康權、姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權、隱私權、婚姻自主權等權利。

②法人、非法人組織享有名稱權、名譽權、榮譽權等權利 4.遵守民事活動的基本原則有哪些？

根據《中華人民共和國民法總則》規定,依法進行民事法律活動,必須遵循的基本原則主要包括平等原則、自愿原則、公平原則、誠信原則、公序良俗原則、保護環境原則等。5.遵守民事活動的基本原則有什么意義？

民法的基本原則體現了法律和道德的統一。民事主體進行民事法律活動,既要遵守法律的要求,又要遵守道德的要求。民事主體只有遵循民法的基本原則規范民事行為,才能更好地維護民事權利。

第2課時 讓財產權利得到更好的保護

1、財產包括什么？分為哪幾類？

財產包括金錢、物資、房屋、土地等,大體上分為不動產、動產和知識產權三類。例如房子、土地屬于不動產,家電、汽車等則屬于動產。不動產、動產都是看得見模得著的財產，在我國民法中也被稱為物。

２、什么是物權？包括哪些權利？

物權是權利人依法對特定的物享有直接支配和排他的權利,包括所有權、用益物權和擔保物權。

３、保護物權的專門法律是什么以及怎樣規定的？

為了更好地實現對物權的保護和利用,我國專門制定了《中華人民共和國物權法》等有關法律。我國物權法明確規定,國家、集體、私人的物權和其他權利人的物權受法律保護,任何單位和個人不得侵犯

４、物權法的作用是什么？

①物權法通過明確所有權,解決財產的歸屬問題,從而起到“定分止爭”的作用。②物權法鼓勵財產所有人將自己的則產交給最能發揮物的效用的“他入“利用,從而起到“物盡所用”作用。

５、怎樣維護自己的物權？

當自己的物權受到侵害時,我們應該運用法律手段來進行保護。確認所有權、恢復原狀、返還原物、排除妨礙、賠償損失是物權的民法保護方法。第11課

增強民事責任意識

第1課時

合同是當事人之間的法律

1、什么是合同？有哪些類型？

合同又稱為契約、協議,是指平等主體的自然人、法人、其他組織之間設立、變更、終止民事權利義務關系的協議。

常見的有買賣合同、贈與合同、借款合同、租賃合同、承攬合同、運輸合同、委托合同等。

2、什么是有效合同？有效合同有什么作用？

①簽訂合同時,如果當事人具備相應的民事行為能力,合同內容真實地反映當事人的意愿并符合法律的規定,就是有效的合同。

②依法成立的合同,受法律保護對當事人具有法律約束力。

3、訂立合同的形式有哪些？訂立合同注意什么問題？ 訂立合同有書面形式、口頭形式和其他形式。

訂立合同要慎重，對于重要的合同，要立字為據，采用書面形式是十分必要的

4、簽訂合同的作用？

①合同確認當事人的權利和義務,保障當事人的合法權益,督促當事人履行義務,能有效地預防和減少糾紛。

②履行合同過程中若出現爭議或糾紛,合同便是解決爭議、處理糾紛的重要依據。③在現代社會,大家都遵守合同約定,就可以促進市場經濟的健康有序發展

5、合同當事人怎樣遵循誠實守信的重要原則？ ①在訂立合同的時候,不作假,不欺詐;②在履行合同的過程中,嚴格按法律規定和當事人的約定行使權利履行義務,相互協作,不以③損害他人和社會利益的方式來獲取私利,不擅自毀約;④在合同終止后,履行通知、協助、保密等義務,這些都是當事人應該做到的。

6、在履行義務過程中，《合同法》對當事人的要求是什么？

①《中華人民共和國合同法)定:“當事人應當按照約定全面履行自己的義務。”這就要求當事人按照合同約定的標的、數量、質量、價款、履行地點、履行期限、履行方式等要求正確適當地履行自己的合同義務。

②在履行合同的過程中,如果當事人構成了違約。違約一方所應該承擔違約責任。合同法規定了繼續履行、賠償損失、采取補救措施和支付違約金等違約責任的承擔方式。其中最常見的違約責任形式是支付違約金。

7、重信用 守合同的重要性？ ①合同是當事人之間的法律。

②慎重訂立合同,誠信履行合同,是我們參與經濟社會生活時應該做到的,是具備法律意識和契約精神的表現。

③在現代社會,倡導契約精神對法治國家的建設和社會主義市場經濟的健康運轉有著積極的作用。④重信用、守合同就是在踐行著契約精神 第2課時 依法保護公民的民事權益

1、什么是侵權行為？

侵權行為是指侵害他人受保護的民事權益,依法應承擔侵權責任的行為。

2、民事權益指的是什么？包括哪些權利？

民事權益指的是人身、財產權益,包括生命權、身體權、健康權、姓名權、肖像權、名譽權、隱私權、物權、知識產權等。

3、侵權行為的危害？

侵權行為給被侵權人帶來的損害可能是身體傷害、財產的損失,也可能是名譽的受損、精神的痛苦等。

4、侵權行為的分類？

通常可以分為一般侵權行為和特殊侵權行為。行為人有過錯直接致人損害,這屬于一般侵權行為,也是最常見的侵權行為、比如故意損毀他人財物、故意傷害他人身體等。行為人并無過錯,但他人的損害確系由行為人的有關行為、事件所致,依法應當承擔侵權責任的，屬于特殊侵權行為，比如產品質量不合格致人損害、動物致人損害、環境污染致人損害等

5、承擔民事責任的方式？

為保護民事主體的合法權益,《中華人民共和國侵權責任法》等法律規定了承擔侵權責任的方式。主要包括停止侵害排除妨礙,消除危險,返還財產恢復原狀,賠償損失,賠禮道款,消除影響、恢復名譽等。其中,賠償損失是最基本的也是運用最廣泛的責任方式,包括人身損害賠償、財產損害賠償和精神損害

6、怎樣適用承擔民事責任的方式？

承擔侵權責任的方式可以單獨適用,也可以合并適用。比如危及他人人身、財產安全時,可以單獨或者同時適用停止侵害、排除妨礙、消除危險等侵權責任方式;如果已經造成了實際損害,可以同時并用賠償損失；如果侵害了他人的名譽權、隱私權等權益,則可以適用賠禮道款的侵權責任方式，也可以適用消除影響、恢復名譽同時并用賠償損失等

7、怎樣保護公民合法的民事權益？

①保護公民的民事權益，我們就要做到依法進行民事活動，遵循民事活動的基本原則，增強民事責任意識。

②尊重他人的民事權益。在民事活動中依法約束自己的行為,謹慎行事,不因自己的過錯損害他人權益;不得損害、侵犯國家、集體和他人的合法權益

③學會保護自己的民事權益。明確我國法律對保護公民民事權益的有關規定,采取適當防范措施,預防和避免自己的合法權益受到侵犯;當自己的民事權益受侵害時,積極運用法律武器維護自己的合法權益。

④積極主動承擔侵權責任。在社會生活中,一且自己侵犯了他人的民事權益,明確侵權責任,在應承相的責任面前不推透,不逃避;積極主動與對方真誠溝通,協商調解,賠償損失,承擔起自己應負的侵權責任

第四篇：七年級道德與法治(上)知識點總結歸納

第一課 中學時代

1、中學時代的意義價值？

（1）中學時代是人生發展的一個新階段，這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。

（2）中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。

2、中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。

3、為什么少年要有夢想？

夢想是我們對未來美好生活圖景的愿望，它能不斷激發生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。

4、少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現實有一定距離，有時甚至不切實際，但是人類需要這樣的夢想，因為有了這樣的夢想，才能不斷地進步和發展。

5、少年的夢想，要與個人的人生目標緊密相連。

6、少年的夢想，要與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。

7、少年有夢，不應止于心動，更在于行動。要不懈地追夢、圓夢。

8、努力，是夢想與現實之間的橋梁。

9、努力，需要立志，需要堅持。

第二課 學習新天地

1、初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養。

2、學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。我們可以從一切經歷中學習。

3、學習需要自覺、主動的態度。

4、學習伴隨著我們的成長。

5、學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習。

6、學習的意義？（我們為什么要學習？）

（1）學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。（2）學習就是給生命添加養料。

（3）學習點亮我們內心不熄的明燈，激發前進的持續動力。

7、學習中有辛苦也有快樂。

8、如何學會學習？

（1）學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。

（2）學會學習，需要掌握科學的學習方法。不同學科有不同的學習方法，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。

（3）學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。

第三課 發現自己

1、認識自己的重要性？（我們為什么要認識自己？）（1）正確認識自己，可以促進自我發展。（2）正確認識自己，可以促進與他人的交往。

2、我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己。

3、我們通過什么途徑認識自己？

（1）我們可以通過自我評價來認識自己。（2）他人評價是我們認識自己的一面鏡子。

4、自我評價的方法有哪些？（1）自我觀察和分析。（2）與他人比較。

5、我們應如何正確對待他人的評價？

我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。

6、正確對待他人評價的方法？（1）用心聆聽。（2）勇于面對。（3）平靜拒絕。

7、怎樣做最好的自己？（1）接納與欣賞自己

接納自己，需要接納自己的全部。

接納自己，需要樂觀的態度，更需要勇氣和智慧。

欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。

（2）做更好的自己，就要揚長避短。要善于利用自己的優點和長處，最大限度地展現自己的才華。

（3）做更好的自己，需要主動改正缺點。

（4）做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。

第四課 友誼與成長同行

1、長大了，伙伴、同學、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。

2、經常對自己的朋友關系做些梳理，我們可以更好地覺察自己對友誼的真正期待，逐漸學會處理交友中遇到的各種問題。

3、友誼的力量（朋友的作用？）

（1）朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。

（2）朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。

（3）朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

4、友誼的特質（如何正確認識友誼？）（1）友誼是一種親密的關系。（2）友誼是平等的、雙向的。（3）友誼是一種心靈的相遇。

5、友誼是一成不變的嗎？

友誼不是一成不變的。自己變了，對方變了，或者環境變了??在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。

6、競爭會傷害友誼嗎？

競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉溺于失利的痛苦。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。

7、朋友相處需要原則嗎？

友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當朋友誤人歧途，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。

第五課 交友的智慧

1、怎樣建立友誼？P49、50（1）建立友誼，需要開放自己。（2）建立友誼，需要持續的行動。

2、怎樣呵護友誼？P51、52、53（1）呵護友誼，需要用心去關懷對方。（2）呵護友誼，需要學會尊重對方。（給空間，不替朋友做決定）（3）呵護友誼，需要學會正確處理沖突。(相互協商)（4）呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。（可以選擇寬容、也可以選擇結束這段友誼）

3、我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們要學會同多數人和睦相處，對所有人以誠相待。P53

4、網上交往具有虛擬、平等、自主等特點。P55

5、怎樣認識網絡交往的利與弊？P55（1）網絡交往超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈。

（2）互聯網開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。

6、網絡交友要注意哪些問題？P56（1）網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會合理辨別、慎重選擇。

（2）虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識，不輕易泄露個人資料。

7、將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。P57

8、虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。58

9、我們要學會在現實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎。P58

第六課師生之間

1、如何理解教師職業？P61（1）教師是一個古老的職業。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（2）在現代社會，教師已發展成為一種專門職業，承擔教書育人的使命。

2、新時代對教師提出了哪些更高的要求？P62 今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。

3、如何正確看待老師的風格差異？P63、64（1）由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。

（2）我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。

（3）無論什么風格的老師都應該受到尊重。

4、如何理解“教學相長”？（或含義）P66 一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。

5、面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態度有助于我們與老師的相互交流。P66

6、如何正確對待老師的表揚和批評？P67（1）老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展；

（2）老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。

（3）對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。

7、亦師亦友。

8、師生之間良好的狀態是什么？P68 學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進。

9、彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。P68

10、為什么要尊敬老師？P68、69（1）尊敬老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養。（2）老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。怎樣與老師建立良好關系？（1）尊重老師（2）關心老師；（3）理解老師

11、與老師發生矛盾怎么辦？P69（1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因。（2）相信善意，多些寬容和理解。（3）坦誠相待，注意溝通方式。（4）求同存異，主動關心。

第七課 親情之愛

1、家庭的含義？P71 家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。

2、家的意義（家意味什么？）

（1）家是我們身心的寄居之所。P72（2）家是我們心靈的港灣。P73

3、中國人的心目中的家是怎樣的？

是你代代相傳、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。P74

4、為什么要孝敬父母？

（1）我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。P72（2）孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。P74

5、如何做到孝親敬長？（或怎樣做到孝親敬長）

盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。P74

6、如何孝親敬長？P75（1）尊敬（2）傾聽（3）感恩

7、體味親情

（1）每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種感情就是家庭中的親情之愛P76（2）每個家庭的親情表現不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有的自然隨和P78（3）由于親人離開、新成員出現，我們的家庭結構也會因之改變。但只要我們用心感悟就會發現，家中親情仍在。P78

8、每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。P76

9、家庭結構改變，但只要用心感悟，家中的親情仍在。P78

10、為什么會有愛的碰撞？P79、80、81（1）進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發生了微妙的變化。

（2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威和經驗。（3）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。

11、有效的化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。P81

12、如何解決親子之間的沖突？P82（1）用溝通呵護愛（2）接納，理解父母。

13、現代家庭特點？P83、84（1）現代家庭的結構、規模、觀念等都發生了不同程度 的變化。家庭變的越來越小。（2）家庭成員的交流、溝通方式發生了較大的變化。（3）家庭氛圍越來越平等、民主、14、怎樣創建和諧家庭？P85、86（1）家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。（2）有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。（3）以良好的心態面對家庭發展中的問題。

第八課 探問生命

1、對生命的認識？（1）生命有時盡

（2）生命來之不易。每個人的生命是在無數的偶然性中產生的，它是屬于我們自己的幸運。（3）生命是獨特的。（4）生命是不可逆的。（5）生命也是短暫的。

2、死亡的存在對認識生命的意義？

我們每個人都難以抗拒生命發展的自然規律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。

3、一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續。

4、在人類生命的接續中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。

5、我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創造人類的精神文明成果。

6、為什么要敬畏生命？

（1）生命是脆弱的、艱難的；生命是堅強的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。（2）生命價值高于一切，生命至上

7、生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。

8、如何做到敬畏生命？

不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。

9、我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內心的自愿選擇。

第九課 珍視生命

1、守護生命要愛護身體，養護精神。

2、我們怎樣愛護自己的身體？

（1）守護生命首先要關注自己的身體。關心身體的狀況，養成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態度。

（2）不做出過激的行為，不傷害自己的身體、生命。

（3）增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護方法。

3、我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約。即使在物質貧乏、外部環境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。相反，過度的物質追求、物質攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。

4、守護精神家園，我們不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。

5、在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，遇到的阻礙、失利乃至失敗，就是人們常說的挫折。

6、面對挫折產生負面的情緒感受是很正常的，但如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當的行為。我們需要及時調整自己，正確看待挫折。

7、生活難免有挫折，生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。

8、我們需要發現、挖掘自己的生命力量，發現、挖掘自己的生命的承受力、自我調節和自我修復的能力。

9、增強生命韌性的方法有哪些？（1）欣賞、培養幽默感。（2）和自己信任的人談一談。（3）考慮并接受最糟糕的結果。（4）關心、幫助他人。（5）培養某方面的興趣。

10、發掘自身的力量并不排斥借助外力。

第十課 綻放生命之花

1、怎樣的一生是值得過的？(什么是有意義的生命？）

（1）能夠活出自己的人生，實現自我價值，這樣的一生是值得的。

（2）在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任，這樣的一生是值得的。

（3）將個人追求建立在人類共同需要的基礎上，這樣的一生是值得的。

2、生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經歷中一點一點地建構自己，形成人們所說的“我的人生”。

3、人生意義在于人在生活中的覺解，而不同程度的覺解則獲得不同的人生意義。

4、自己生命的意義需要自己發現和創造。

5、怎樣活出生命的精彩？

（1）讓生命得到滋養而一點點充盈起來。

熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。豐富生命中的道德體驗，增強對生命的感受力、理解力。

（2）用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。

（3）將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起，讓生命從平凡中閃耀出偉大。

6、一個人的偉大，在于能夠運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質財富和精神財富，影響一代又一代人。

第五篇：魯人版思想道德與法制六年級上知識點總結

第一單元 走進新的學習生活

第1課我是中學生啦

1、面對新生活，我們有哪些新感受？

①新老師、新同學、新環境、新鮮事，都讓我們好奇、激動和興奮，內心萌發出新的期望和憧憬。

②生活在新的學校、新的班級，我們共同探討問題、交流思想、開展豐富多彩的活動，時常會感受到“家”的溫暖和幸福。

③初中階段與小學相比，學習科目明顯增多，學習內容更為豐富。④新的學習生活帶給我們許許多多幸福和快樂，但是對有些同學來說，也許會有一些困惑和擔憂。

2、我們應怎樣盡快適應新生活？☆

①我們要盡快融入班集體。在新的集體里, 我們做到和同學團結互助，友善待人；真誠地聽取老師的指導和教誨，感受師愛；自覺遵守紀律，積極參加集體活動，發揮自己獨特的作用，為班集體增光添彩。

②我們要展示出新的學習風貌，變“要我學”為“我要學”。課堂上主動思考、大膽發言、積極參與，課堂外積極參加實踐活動；與老師、同學一起探討問題、解決問題，享受學習的快樂。

③我們要認真學習各門課程，不輕視或放棄某門課程，做到德智體美全面發展。

④我們要努力做到學習上自覺，生活上自理；處理好學與玩的關系，把握好學習生活的節奏，使每天的學習生活充實而有意義。

3、為什么要學習？（學習的重要性、為什么說知識讓人生更亮麗？）

①從生活的本領到做人的道理，都來自于學習。

②學習是美好生活的開始。學習豐富知識，學習增長才干，努力學習，終身學習，生命才更具光彩。

③學習可以使我們明是非辨美丑，樹立正確的價值觀，培養良好品德。

④每個公民都要珍惜和維護自己受教育的權利，也有責任接受一定程度的教育。這樣既能成就自己，又能為國家和社會發展做貢獻。

4、為什么要珍惜受教育的權利和機會？ ①憲法規定：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。

②每個公民都要珍惜和維護自己受教育的權利，也有責任接受一定程度的教育。這樣既能成就自己，又能為國家和社會發展做貢獻。5.為什么說 學習是苦樂交織的？

學習對我們每個人說都是苦樂交織的。學習是一個探索和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們得以不斷豐富自己、提高自己，從而體會到學習帶來的快樂。

①當我們從學習中逐漸了解世界奧秘的時候，②當我們的好奇心在學習中獲得滿足的時候，③當我們通過學習發現自己潛能的時候，④當我們運用學到的知識解決了生活中的實際問題的時候，學習的快樂就會洋溢在我們的心中。

6、怎樣才能學會學習？

①轉變學習方式。我們要將被動接受、死記硬背、機械訓練等學習方式轉變為自主、合作、探究式的學習方式。

②選擇適當的學習方法。如合理安排學習時間：在學習過程中，根據學習計劃和學習任務，結合自己的實際情況，做到既充分利用時間，又勞逸結合，張弛有度；獨立思考：學習是主動提出、發現、解決問題的過程，遇到問題應努力通過自己的思考解決，逐步擺脫對老師對他人的依賴；借助網絡學習：網絡是現代化學習工具，可以利用網絡查找、搜集學習資料，觀看名師課堂視頻，與同伴在網上討論交流等；從生活實踐中學習：我們要主動觀察生活、體驗生活、積極參加班集、學校組織的社會實踐活動，在過程中獲取新知識，培養能力。

③養成良好的學習習慣。我們應該增強學習的自覺性和主動性，提高學習效率，養成勤學好問、專心致志、勤于閱讀、善于觀察等習慣，嚴格執行學習計劃，堅持不懈地重復正確的學習行為，養成良好的學習習慣。

④勤奮。再聰明的人，再好的學習方法，也都需要自己的勤奮和努力才能學有所成。

第2課自我新期待

1、為什么說“人貴有自知之明”？（正確認識自己的重要性）

必要性：十全十美的人在現實生活中是不存在的，每個人都既有優點，也有缺點，既有長處，也有短處。

重要性（意義）：

①正確認識自己有利于我們知己之長,明己之短, 確立符合自己實際的目標，明確努力的方向。

②有利于發掘自身潛能,不斷提高自身素質，獲得更大的自我發展空間，塑造一個嶄新的我。揚長補短會促使我們一步步成長起來。

2、怎樣正確認識和評價自己？如何描繪清晰完整的“我”？（①②為方法，③為途徑）

①全面客觀地看待自己。既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點；既要看到自己的外在形象，更要發現自己的內在品質。

②要用發展眼光看待自己。我們應該把自己成長中的“昨天”“今天”和“明天”聯系起來，了解昨天的我，認識今天的我，追求明天的我。

③還要知道自我認識和評價的途徑: a通過自我觀察，反省自己在日常生活中的點表現來認識和評價自己。b與他人接觸、交流和比較中，發現自己的優點和缺點。c從他人對自己的態度和評價中認識自己。

3、為什么要追求自我新形象？（為什么要有新期待）

①面對新期待。我們進入中學后，會面對來自父母、老師、同學、社會等許多期待，這些期待都包含著對我們的要求、鼓勵和希望。可以使我們從中獲取積極向上成長的力量。

②有夢想才有力量。每個人心目中都有一個“理想自我”，每個人都想做更好的自己

10、怎樣追求自我新形象？（怎樣實現美好的人生目標，理想、新規劃、？）①我們要了解自己的個性特點和潛能，了解社會對各種人才的需求，確定好適合自己發展的目標。

②根據我們的的新期待，為自己制訂一個詳細的初中學習生活規劃。我們要學習科學知識，提高實踐能力，培養創造精神和社會責任感，增強法治觀念，養好良好品德，促使自己健康成長。

③再美好的規劃，如果沒有良好的生活和學習習慣來保證，不努力付諸行動，也不可能實現。

④“今日事今日畢”，珍惜初中每一天，走好青春每一步，堅定自己的目標，去擁抱美好的明天。

第二單元 青春的腳步 青春的氣息

第3課

人們說我長大了

1.青春期會發生哪些身體變化？

（1）身體外形急劇變化。（2）體內機能迅速健全。（3）性機能發育成熟。

2、青春期心理會產生哪些矛盾？

（1）渴望獨立與現實依賴的矛盾。進入青春期后,我們總是希望別人把自己當成大人看待,有事情總想發表自己的意愿和見解,但是我們又能力有限、經驗不足，很多事情還必須依靠父母老師等。

（2）心理閉鎖與求得理解的矛盾。我們希望有自己獨立的生活和思想空間，對家長老師等關閉自己的心扉，同時我們又渴望得到他們的理解。

（3）性發育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。進入青春期，我們會對異性同學產生好感、好奇，但是在異性面前，我們有時會產生害羞和不自然，回避與其交往，或者表現出對異性的故意疏遠或排斥。

青春期心理充滿著矛盾，這是我們生理發育和心理變化過程中的正常現象，是我們成長發展的重要動力。但是如果處理不好，則會影響我們的身心健康，成為我們發展的阻力。

3、我們應怎樣面對青春期的生理變化？

青春期出現一系列明顯的生理變化是必然的、正常的，面對這些變化，我們應該：（1）正確認識并坦然接受：認真學習生理衛生常識，主動接受青春期教育；在父母和老師的指導下，掌握青春期常見生理問題的處理方法，減少心理上的混亂和恐慌，促進生理和心理協調發展。

（2）適應成長的節奏。不同的人身體發育有快有慢，同一個人，不同身體部位的發育速度和水平也是不一樣的，我們要適應成長的節奏，不要太在意成長的快慢

（3）學會欣賞自己。我們都可以在某方面找到自己的不足，但是我們也要認識到自己的特點和優勢，以積極的心態接納自己、欣賞自己，體現自己的外在美，更追求自己的內心美。

成長中的我們既要學會悅納自己又要尊重他人，在彼此尊重、欣賞中進一步體現青春的美好。

第4課 青春多美好

1、怎樣消除青春期煩惱，使自己健康快樂成長。

（1）認清緣由。當感到煩惱時，我們首先應仔細分析煩惱產生的原因，分析是自身原因還是外在原因、是生理因素還是心理因素引起的。認清緣由，我們才能消除緊張，有針對性的找到克服煩惱的辦法。

（2）敞開自己的心扉。敞開自己的心扉，才能獲取溫暖和力量。當遇到煩惱和苦悶的時候，多與父母，老師，同學交流與溝通，尋求他們的指導與幫助。他人的安慰、開導可以幫助我們調節情緒，排解煩惱。

（3）豐富自己的生活。消除青春期的心理煩惱，還需要不斷豐富自己的生活。多讀書，拓展自己的視野；多參加科技、文體活動，培養自己的高雅情趣；多參加社會公益活動，享受奉獻的快樂。這些活動既可以轉移自己的注意力，消除煩惱與困惑，又可以豐富生活，使自己快樂健康的成長

（4）主動尋求社會幫助。當我們長時間陷入煩惱不能排解，嚴重影響學習、生活、身體健康時，應該主動尋求社會幫助，比如專業的心理咨詢機構。2.怎樣正確認識青春期的沖動？

青春期出現一些心理沖動是正常的，但若調控不好，就可能做出違背道德和法律的事情，對他人造成不應有的傷害，同時也會危害自己。因此，我們應通過各種方式，努力調控好心理沖動。

6.怎么克服青春期的沖動，排解沖動帶來的不良情緒？

（1）把握好自己。我們要努力增強自己的自制力，學會用理智控制自己的情感和行為。

（2）出現沖動時，我們要想到道德的規范、法律的要求，考慮沖動行為可能產生的后果，及時離開使人沖動的環境，讓自己冷靜下來。即使發生沖動行為，也要及時終止，避免帶來更加嚴重的后果。

（3）適時排解沖動帶來的不良情緒。我們可以運用換位思考、幽默化解、等方法調控情緒，還可以向親人、朋友傾訴，參加有益身心健康的文體活動等方法進行有效排解。3.為什么說青春是最美的？

（1）青春，健美。青春的身姿是矯健優美的，我們可以盡情的展示青春的風采、青春的力量。

（2）青春，激情。青春是充滿激情的，我們熱情奔放，敢想敢干，敢于面對各種挑戰，青春充滿活力，蘊含著智慧和勇氣，朝氣蓬勃、精力旺盛、體力充沛。

（3）青春，夢想。青春是多夢的季節，擁有青春，我們便可盡情放飛夢想，擁有充滿希望的未來。

4、怎樣讓青春無悔？

（1）青春因夢想而絢麗，因奮斗而精彩，我們要敢于有夢、勇于追夢，激情奮斗、頑強拼搏，為社會做出貢獻。

（2）青春是短暫的，我們要珍惜青春時光，努力學習，增強責任感。

第三單元

生活告訴自己“我能行”

第五課 我自尊

我自愛

1、什么是自尊自愛？

自尊自愛，簡單地說就是自己尊重自己，自己愛護自己。

①與人相處既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視侮辱；

②為了維護自己的良好形象，不僅容貌衣著上修飾自己，也在言行上約束自己；

③在學習、生活中，希望得到他人的肯定或贊揚。這些都是自尊自愛的表現。

2、為什么說自尊與被人尊重都是快樂的？

（1）當我們的言行得到別人的肯定或贊揚時，當我們的缺點被別人包容時，我們就會體驗到自己的價值，體驗到快樂和感動。

（2）自己肯定自己，他人肯定自己，也就是自尊與被人尊重，都是快樂的。（3）一個不懂得自尊自愛的人，很難得到他人的尊重與愛護，也難以真正體驗到生活的快樂。

3、自尊自愛的人的表現

（1）一個真正自尊自愛的人必定注重維護自己的尊嚴和形象，時時刻刻嚴格要求自己，不斷激勵自己，爭取有所成就，贏得他人的認可和尊重。

（2）一個自尊自愛的人必定是知恥的人，知恥是自尊的重要表現，唯有知恥才能自尊，一個知恥的人會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧，勇于承認錯誤，并不斷改正。自尊自愛是促使人不斷向上的動力。

4、怎樣做自尊自愛的人？

（1）肯定自我。①要看到自己的優點和長處，認識到自己對他人、對社會的價值和作用，肯定自我，看重自我。②要看到自己的缺點，努力把缺點轉化成優點，維護自尊自愛的形象。

（2）尊重他人。①自尊自愛的人更懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己，與他人同享自尊的生活和快樂。②尊重他人要做到欣賞他人、接納他人，欣賞他人的優點和長處，包容他人的缺點和不足，接收不排斥他人與自己不同的地方③對他人有禮貌，做到尊重他人的勞動和人格。

（3）不做有損人格的事。①自尊自愛的人最看重自己的人格，不僅不損自己的人格而且不損他人的人格。②與人相處時要有人格平等的觀念，不能侵犯他人的人格尊嚴。③任何情況下都不能做有損國格的事，以實際行動維護國家和民族的尊嚴。

第六課

人生自強少年始

1、為什么要自信？（自信的重要作用）

自信就是自我肯定與自我相信。

①自信的人會樂觀地面對學習、工作、生活，積極主動地應對各種問題，享受生活的樂趣。

②自信的人相信自己的能力，不斷激勵自己去思考、去行動。發覺自身潛。③自信的人會堅定自己的發展方向，努力排除外界的干擾，實現自己的目標。

2、如何樹立自信？

①找到自信的“支點”。每個人都有自己的優點和長處，善于從不同的方面發現自己的優點和長處，便找到了自信的支點。

②在生活中積累成功。成功的體驗可以增強我們的自信心，每一次進步與成功都會帶給我們喜悅，成為我們前進的動力，我們要積累成功，使自己自信起來。

③彌補自己的不足。缺點和不足是影響自信的重要因素，正視自己的不足，加以彌補，當我們通過艱苦的努力，彌補了不足，變的更有實力的時候，才能更加自信起來。

④克服自卑自負心里。自卑、自負都是自信的大敵，我們要克服自卑，超越自負。

3、為什么要自立？

①自立是一種生活能力的鍛煉過程提高過程，也是養成良好道德品質和心理品質的過程。

②一個只會依賴他人，不培養自立精神、鍛煉自理能力，就很難在未來社會中立足，我們從小增強自立意識，提高自理能力，才能更好的適應社會，有所作為。

4、如何走向自立？

①克服依賴思想。生活學習中遇到問題先自己想辦法解決，但不要完全拒絕幫助、排斥依靠。

②遇事有主見。遇到事情積極想出解決的辦法，為了更好的解決問題也有必要參考他人的意見和建議。

③盡力做好自己的事情。自立能力是在不起眼的小事中，在不斷的鍛煉中提高的。

5、為什么要自強？

①自強是進取的動力。自強是一種精神，一種優良的道德品質。一個自強的人，會對未來充滿希望和憧憬，奮發向上，積極進取。

②一個人需要自強的精神，一個國家、一個民族同樣需要自強不息的精神。

6、如何走向自強？

①要自強就要有堅定的理想，一個人要成就一番事業，會遇到許多困難和挫折，有了理想目標，就有了進取的不竭動力，為理想而奮斗是所有自強者的共同特點。

②要自強必須克服自身的弱點和缺點。自強的人不是沒有缺點而是能夠有信心、決心、恒心和毅力戰勝自己的缺點和弱點。

③要自強，就要知難而進、不屈不撓。自強人生就是在戰勝一次又一次的困難的過程中走出來的。走向自強，我能行。