第一篇：工作總結的作用與寫法（寫寫幫推薦）

工作總結的作用與寫法

工作總結是集體或個人對一個時期內的工作情況進行的回顧或評價。通常說的工作總結，一般是指機關、企業、事業等單位的集體工作總結，不包括個人的總結和小結。這種文體使用的頻率較高。寫好工作總結，這不僅是工作上的需要，而且也是向上級領導應有的匯報，向下屬單位和職工群眾應有的交代。對自身來說，寫好工作總結，可以從中有所啟迪，看到工作中的優點和不足，從而進一步明確今后前進的方向。

一、工作總結的作用

有的人認為工作總結是“例行公事”，老一套。其實，這是一種誤解。從實際情況看來，工作總結至少有以下作用：

一是信息作用。一份全面的工作總結，可以向上級機關、下屬單位和有關部門提供某一時期的工作情況，使他們知道你這個單位做了哪些工作，是怎么做的，從而有助于社會了解你這個單位。特別是那些成績突出的單位，通過工作總結，除交流信息外，還有利于提高知名度。

二是借鑒作用。工作總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對本單位外單位、本地區外地區的工作都有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。

三是監督作用。一般的機關、單位，都會通過定期總結向群眾報告工作。企業則向職工報告工作，聽取群眾意見，接受民主評議。這樣，不僅使工作總結更加符合實際情況，而且也接受了群眾的監督。從某種意義上，工作總結也是一種民主監督的形式。

四是提高作用。通過工作總結，領導要深入基層，開展調查研究，培養與鍛煉自己的思維方法、分析能力、辯證觀點，實際上這是自我提高的

好方法。一般地說，總結一次，認識提高一次，領導的能力和水平就會長進。如果說領導者可以在實踐中增長才干，那么經常地總結工作也是增長才干的一種好方法。所以，工作總結的過程也是領導自我提高的過程。

五是考核作用。上級機關檢查下級機關和基層單位的工作，除了聽匯報、看現場、進行實地調查以外，看工作總結也是一種方法。從工作總結中可以看到成績，發現存在的問題，再看實際情況是否與工作總結相符。就這方面說，工作總結起到考核的作用。

六是歷史作用。工作總結是工作情況的全面綜合，包括很多原始資料。這些資料存入檔案，長期或永久保存，可以為編寫年鑒和史志提供依據。

二、工作總結的寫法

寫工作總結沒有固定的模式，但有大體的路子。一般寫法是三個部分或四個部分，根據實際情況而定。四部分的路子可分：

(一)過程概述

這部分主要概述一段時期的工作過程，可按時間順序概述，或按工作內容概述，字不宜多，簡明扼要，點明就行。這段文字可以約束為一個段落，是工作總結的開頭語或導語，其內容應起到提示全文的總綱作用。

(二)成績歸納

這部分為成績的概括，應該有條理有順序地擺數據、講事實、搞對比，把本單位這段時期的主要成績寫出來。如成績多、瑣碎，可以概括起來，歸納幾條寫，抓住主要成績，不能面面俱到，寫成流水帳。每條成績開頭要考慮一個小觀點，各成績之間用一、二、三、四等序數詞隔開，也可擰成一個小標題，冠在前行。這樣看了比較清楚，條目分明。在結構上，一條成績一般為一個段落，如果是重大的成績，也可分為幾個小段落，組成一個大段落或大的層次。寫成績要用直述的表達方法，語言實實在在，少

發議論，應當多用數據，多舉事實，讓事實說話，沒有虛言。這部分的篇幅決定于內容，該長則長，能短則短，以說明成績為準。

(三)經驗提煉

一般地說，成績是實在的，看得見，摸搏著，有目共睹；而經驗則是比較含蓄的，隱蔽在成績里面，需要經過分析研究，在大量事實的基礎上進行升華，才能提煉出來。從某種意義上說，成績是實踐的概括，經驗是把成績上升到理性上認識，經驗源于成績，但又高于成績，工作總結的過程也是由感性認識上升到理性認識的過程。因此，寫經驗部分要很好地開動腦筋，把經驗精華高度概括地提煉出來。

經驗可以分條寫，用序數詞一、二、三、四分開，或者可以冠上小標題。每條經驗安排一個段落，也可在一個大段落里再分出幾個自然段。重要的經驗還可在每條經驗里再分(一)(二)(三)(四)，成為三級或四級的觀點。在幾條經驗中，應分主要的、次要的、再次要的經驗，主要經驗排第一，次要的和再次要的經驗，按次序排后；重要經驗應展開寫，寫深寫細，多用些筆墨，次要經驗可以濃縮，概括地寫，以節省文字。但一定要寫清楚。

(四)問題分析

問題分析是工作總結的結尾部分。這部分的內容主要是把問題找準，分析深刻。事物總是一分為二的，不管什么單位，工作再好，成績再大，難免有問題。寫問題要抓住要害，找出實實在在的幾條，不要把雞毛蒜皮的瑣事羅列進去。對問題要做分析，從主客觀兩個方面找原因，尤其要從思想上剖析，不能怕揭短。這部分的文字不宜長，能寫深刻便可。

上述四個部分是有機聯系的整體。沒有第一部分便沒有第二部分，因為只有做工作，才能有成績，如果不把工作過程寫上，成績便無從談起。

第三部分又是第二部分的正向延伸，因為有成績才會有經驗，沒有成績便談不上經驗，經驗是成績中來的。第四部分是成績部分的反向延伸，因為做任何工作，有成績也有失誤，失誤是工作的另一面，所以也是成績的反面。但是，在寫工作總結時，不是四個部分都要寫，有時為了突出某部分，就重點寫某一部分，其他部分可以省略或合并。比如，要突出寫經驗部分，前兩部分可并成一個部分，而且可以簡寫。這樣經驗部分就比較豐滿而實在。所以，工作總結基本構成是四個部分，但也可以寫兩個或三個部分，這就要看**的要求了。

三、怎樣寫好工作總結

工作總結一般人都會寫，但要寫好并不那么容易，尤其是帶有指導性的經驗型工作總結。寫好工作總結，要從內功和外功兩方面下功夫。內功就是要學習寫作知識，提高駕馭語言的能力；外功就是要會收集材料，調查研究，熟悉本單位工作情況及有關的信息。具體要求：

l、充分占有材料。材料是總結的基礎，是第一性的。沒有材料，工作總結便無從寫起，材料不充分，寫出的工作總結就干癟。所以，在寫作前要收集材料，包括與總結相關的材料，諸如數據、業績、人物、事實等，既要有物質文明材料，又要有精神文明材料，既要有全面材料，又要有典型材料。在收集方法上，可以多種多樣，如統計報表、查看記錄、深入調查、座談、觀察現場、聽取群眾反映等，盡可能把大量的第一手資料掌握到乎，從材料中形成概念、觀點，然后才開始動筆。

2、運用辨證思維方法。辯證思維方法是科學的思想方法，它用聯系、發展、變化和一分為二的觀點來觀察研究事物。寫工作總結，就是要把收集的各種材料吸進大腦，然后用辯證思維的方法，進行系統的分析研究，去粗存精，去偽存真，由表及里，由此及彼，梳理出有條理的內容，用準

確的語言表述出來。因此，寫工作總結的過程也是思維活動的過程。如果不經過思維活動，不經過大腦加工，那么，所收集的材料便不能發揮作用，等于一大堆存放的“建筑材料”，沒有建成高樓大廈。

3、擬好提綱。寫工作總結需要先立下提綱，有綱有目，按照綱目落筆。擬提綱要從工作總結(文章)的整體出發，考慮寫幾個部分，每個部分里考慮寫幾個觀點，每個觀點里再寫幾層意思，或再分幾個小觀點。一般應寫到三級觀點。如果能詳細更好，越細越好。考慮寫提綱時，就不要硬拼亂湊觀點，玩觀點游戲，可以這樣說，提綱是工作總結的骨架，材料是基礎；材料附著于骨架，骨架需要材料襯托、支持。兩者缺一不可。

4、吃透領導意圖。一個單位的工作總結，除了征求下屬單位、職工群眾的意見外，更重要的是必須得到領導層的認同。因為領導處于特定的位置，高瞻遠矚，掌握全局，許多工作是他們的決策、指揮甚至親自做的，所以他們有深刻的體會。工作總結其實也是領導者的工作總結。寫作人員在撰寫工作總結時，應當首先吃透領導的意圖，請領導提提看法，看領導有何想法。一般地說，領導是會提出要求的。如果領導一時提不出來，寫作人員可把自己的想法和意見講出來，請領導提出修改意見。經過領導修改和贊同的提綱，那就成為領導的意圖，這時，寫作人員就可以按照提綱寫作，寫好草稿交領導審閱通過。寫工作總結一定要吃透領導意圖，這既是尊重領導又可防止走彎路。

5、熟悉工作特點。有人怕寫工作總結，說什么“不怕飛機大炮，就怕總結報告”，認為工作總結難寫。其實，任何寫作都是“苦差使”，是一種艱苦的腦力勞動。不過，我們只要熟悉工作總結的特點，常寫常練，反復修改，不怕返工，是完全能夠寫的。

工作總結是既不同于公文又有別于文章的文種，它除了具備應用寫作 的共性外，還有獨自的特點：其一，在語言上樸實而不呆板，生動而不華麗，綜合樸實、穩重、生動活潑三位一體的風格。其二，在表述上以直述為主，議論很少，用事實說話，言之有物，反對假、大、空等虛言誑語。其三，在觀點上力求創新，給人以新鮮感，但不能嘩眾取寵，無限拔高，脫離工作實際。其四，在結構上不套用固定模式，結構比較靈活自由。其五，在篇幅上可長可短，視內容而定，一般3000字左右即可。

第二篇：工作總結格式與寫法

1.首先我有一個問題要問大家，你們想過沒有，為什么要寫工作總結？寫工作總結的意義 何在？

曾經看過一篇文章，作者把職場人員分為兩種類型：做的和不做的；做的又分為兩種：認真做的和應付地做的；認真做的又分為兩種：做后總結的和做后沒有總結的。最后，世界上的職場人員就有了成功和失敗之分，前一類成功了，后一類失敗了。所以有人總結出“總結能力是職場成長的跳板”，這話是很有道理的。

我們說：目標就像大海中的導航燈，它指引我們工作的方向，不讓我們迷途、偏軌；而計劃就是我們為了達到目標而量身定做的步驟與工作方法，它不斷地告訴我們離目標的距離、時間，是衡量我們完成目標的一個又一個的標桿。但我想問問在座的各位：是不是有了目標、有了計劃企業就能正常運作嗎？就能如期如愿的到達我們的目的地嗎？。。。（大家思考，并請人回答、解說）

2.什么是戴明循環理論（提問）？

戴明循環理論就是PDCA企業管理循環系統，企業管理其實是一個從Plan—Do—Check—Action，即：計劃—執行—檢查—行動的一個循環不止的運作系統，對總結檢查的結果進行處理，成功的經驗加以肯定并適當推廣、標準化 ；失敗的教訓加以總結，未解決的問題放到下一 個PDCA循環里。

也就是告訴我們，不論做什么事情我們首先要學會作計劃，然后按照計劃執行，在執行的過程中，我們要不段的去檢測、修正，再行動，再檢測、再修正，再行動，直至一個目標的完成，繼續制定新的目標、新的計劃，周而復始，往復循環，逐步提升企業的業績、擴大企業的規模，達到企業的長短期規劃。。

3.我說總結就是一個檢測、是一個評估，大家認可嗎？

（不管認可不認可我說我的）

什么是檢測，檢測就是對我們以前的工作好的方面認識，并繼續發揚；不足的方面也要認識，并在下次工作中不讓它再次產生。管理學上有一句話：企業在改革和發展中，要允許職員犯錯誤，沒有錯誤也就沒有發展（大家認可嗎？）。。但是相同的錯誤不允許發生兩次。一個錯誤一而再、再而三的發生，說明了一個人在工作中根本沒有研究錯誤發生的原因，沒有研究，當然也就無法規避，無法規避當然也就再次發生，試問，一個部門如此經營能發展嗎？我想不用我說，得到的結論肯定是：無法進步，更別談改革和發展了。

4.很多事情，只有做了，才會有很深的體會。如果只是在行動的邊緣不斷地哀嘆，不斷地懷疑，我們是無法體會做事以及收獲的喜悅的，因為我們只是在邊緣，沒有進入本質進行思考。

我承認，一開始，我也在懷疑：為什么要寫這個東西？它很重要嗎？它值得我們浪費時間來寫嗎？它的存在會為部門帶來什么樣的效果呢？

實踐出真知。從大一開始，我利用工作的空余時間，將每天完成和待完成的工作列在本子上，每到周末或月末進行匯總、回顧。這一次又一次的總結令我面對問題時顯得心應手，讓我漸漸嘗到了寫工作總結和計劃帶來的甜頭：

1、更快的進入工作環境。每天早上剛上課時還是很難進入工作狀態的，迷迷糊糊的下了床，以及一夜的休息和放松，讓我們把工作也拋在了腦后。那么如何快速的進入工作和學習中呢？看看總結吧，能夠很快的帶你進入工作中，并且提醒和幫助你加快理解。

2、拒絕遺忘，并在過程中獲得知識。“好腦子不如爛筆頭兒”，沒有人敢保證自己不會忘事。小小的工作總結可以隨時提醒自己，幫助自己更好的了解自己的能力，又可以實現自我突破。“習慣”讓我們對工作變得麻木。我們習慣于舊的方式，但是，我們卻不知道為什么。一個聰明的人, 應當學會給自己寫總結，每個追求上進的人都應當勤于總結。借助文字或圖表, 將感受和思考凝固下來, 使感性的、模糊的想法/經驗上升提煉為明晰的、理性的認識/規律.之后便會有了一個新的更高的起點。

3、讓自己變得更加踏實。總結就像一面鏡子，可以讓你不時的審視自己，戒驕戒躁。在學校里面，多做事，多反思，多成長。不斷歷練自己的本領，不斷歷練自己的性情，讓自己越來越沉穩，越來越沉得住氣，踏踏實實工作每分每秒。

養成良好的工作習慣!總結，反思，匯報你一天的工作，其實也是一個很好的展現自己的機會，讓領導可以看到你每天都在做什么，出了什么樣的成績，更可以讓領導看出你的工作態度“你究竟是一個提問題的人？還是一個帶著答案匯報問題的人？”。學會在總結中“匯報自己的成績”，讓領導以及同事及時全面地了解我們的工作是一個非常重要的內容，也是對自己負責的一種態度！

寫總結報告最重要的是言之有物，不要把寫工作總結這當成應付，我們為什么

要加入勤工助學，是想鍛煉自己的能力。寫工作總結就是一個很好的方法

現在我想大家也明白了工作總結的重要性，那到底該如何寫總結報告呢？

二、擬寫工作總結的模式

寫總結報告，一般包括四個部分：

1、情況概述。簡要地交代一下工作或學習的時間、背景、大體過程和成績、效果等。

2、主要做法、經驗和體會。這部分是總結的重點，可以先講做法，后講體會、經驗；

也可以根據內容分成幾個問題，一個一個地寫，每個問題既有做法，又有體會；還可以把工作或學習分成幾個階段，按時間順序來介紹情況，談體會。

3、存在的問題和教訓。問題要提得準確，以便今后去解決；教訓則側重今后要注意避免和克服的方面。

4、今后的努力方向。努力方向要寫明確，對下一步工作或學習的設想、安排意見要提得切實可行。

提醒大家的是：寫總結報告不必非要遵循固定的格式，以上幾個部分也不必一一都寫到每篇總結里。有的可以合并，有的可以突出，有的還可以省略，這要根據總結的寫作目的和要求來確定，靈活安排。

寫總結報告最要緊的是要提出規律性的東西。如果只羅列幾條成績和缺點，那是不夠的。一定要下工夫好好分析一下成績是怎么得來的，缺點是怎么產生的，根本原因是什么，有哪些基本經驗和教訓，這樣把規律性的東西弄清楚了，就能自覺地發揚成績，克服缺點，使今后的工作或學習更上一層樓。這是寫好總結的關鍵。

三、寫工作總結常犯的四種錯誤

1、文體結構要素不齊

2、層次混亂,主次不分

3、重點不突出

4、言辭華而不實

四、擬寫工作總結的三個要求

1、結構完整，要素齊備

a、開頭語：總體概括總結期內的工作重點及取得的主要業績。

b、業績分析:分析考核指標的完成情況, 原因,完成得較為突出或不理想的單位.建議不要吝嗇恰當的表揚

c、工作總結:詳細分析總結期內的工作重點、取得的成效,及存在的不足.d、工作計劃:規劃下階段的工作目標和工作重點.e、結束語:對上級提出困難或建議,及對完成下階段工作的信心和希望.2、層次清晰,主次分明

a、作總結中越是重點的內容、越放在前面進行總結.論證有據,觀點突出

3、論證有據、觀點突出

常用的三種總結方法:

a、數據論證法

b、事例例論證法

c、比較法

（如果有人說不明白這三個方法的意思，就說這是你們的問題，我可不是小學老師，不可能每個次都一一解釋，去baidu）。

五、擬寫工作總結的四個注意

1、標題鮮明,反映主旨

a、標題是工作總結的靈魂,必須反映主旨.b、分為主標題(小標宋)和副標題(仿宋),大標題(黑體)和小標題(仿宋).c、要求精煉簡潔、概括性強.d、使段落劃分更加清晰,層次更加明顯.2、內容緊扣、謹慎披露

a、總結的內容必須圍繞工作總結的標題進行論述,上下緊扣,前后銜接.b、總結的內容或數據等的披露程度要視乎上報的單位有所不同.3、總結計劃,區別擬寫

不同之處：總結的工作已經完成,有結果,知道存在不足;計劃的工作未完成,未有結果但有目標.因此工作總結要總結工作的重點、成效和不足,而工作計劃要規劃工作的目標和重點.相同之處：兩者內容都必須結合基層,圍繞考核目標,突出工作的重點.4、總結重點、按需界定

a、針對不同的部門，總結報告要有所差異

b、針對部門階段性的工作重點的需求而寫

c、針對部門的工作重點的需要而寫

總而言之，一個好的總結既是向上司匯報了個人、部門的的業績，存在缺點，下一步的計劃，同時也是一本教科書，讓每一個人閱后都能夠吸取教訓，吸收經驗，做到揚長避短，有效規避風險。謝謝大家！

第三篇：大綱的作用和寫法

落爺講堂第一期——關于大綱的二三事 首先，我說說為什么要寫大綱，很多時候，作者問我，大綱是什么東西，好吃么？為什么要寫大綱？其實說白了，大綱就是寫清楚故事主線，你的文主要講述什么樣的故事。

那為什么要寫大綱？

因為無論你是否喜歡寫大綱，是否習慣去寫它，在你去寫一個故事之前，你心中要有數，這會是一個怎樣的故事，不能下筆前，自己完全沒有概念，想到哪兒寫到哪里，這樣固然也能寫出一個稿子，但是更容易寫成了一篇流水賬，而且很可能存在前后銜接不上的問題。作者寫文，畢竟不完全是自我感情的抒發，更重要的，是讀者能否看懂你的故事，會否產生共鳴，會否喜歡，所以，寫文不是一件隨心所欲的事情，它本身就需要一個規劃。而大綱，就是你對文章的規劃。

大綱的格式

其實，大綱沒有固定的格式，因為不同作者有不同的寫作習慣。大綱比較常見的格式，有兩種：

首先第一種，是人設部分+故事主線部分：

首要的，就是來說說人設部分：人物的性格、職業、關系等等，這都是人設的組成部分。其中，人物性格是十分重要的。為什么這么說？因為不同的人物性格在同一情景下的反應是不同的，自然也就形成了不同的情節走向。既然人物性格這么重要，有人會問，如何塑造人物？其實也很簡單。通常都是通過人物的語言、動作、外貌等描寫，去塑

造人物性格。所以，你的這些描寫，一定要符合人物性格，打個比方：如果你要塑造一個溫文儒雅的男性，你就不能讓他說話結巴。

其實你只要把人物性格大致寫清楚就行，具體的呈現方式，沒有規定死。

故事主線部分的寫法，這部分也是尤為重要的。

常見的也是兩種，這個主要看個人習慣了。有人喜歡分卷寫，我個人寫大綱的話，比較喜歡出版大綱的寫法。出版大綱的要求是一千字，但是我的要求可以放寬一點，一千五百字左右都可以。出版大綱，其實也很好些，就是寫出整個故事的主線，大體的框架。一個好的大綱，一定要主線明確，條理清晰！因為如果你的大綱都寫得模糊不清的，那么你的文很大程度上，可能都是散亂的。

寫文過程中，發現文和大綱不符怎么辦？有的靈感是寫作過程中冒出來的，這樣怎么辦？

首先，你要看看你的新靈感、新橋段，是不是確實很棒的，而且又和你的前后文能夠很好地融合，如果是的，那么就修改大綱！大綱它畢竟只是給你一個大的方向和整體的規劃，而不是限制死你的文章和思路！大綱是可以隨著寫作過程進行修改的。大綱寫明故事主線的同時，還要有亮點，不是寫流水賬。

既然說到大綱了，順帶提一提所謂故事、題材的新意。

很多作者經常會想說，現在的故事情節都寫爛了，那我寫什么？首先我得說，故事新意這東西，能有固然好，可千萬別過頭了，走偏了路子，再有新意，也不會有人看的。對于題材、故事新意的理解，千萬

別偏了，別人寫過的東西，你一樣可以寫，但是！在人物性格、職業等等方面上，一旦不一樣了，整個故事的走向也不一樣了，我舉個例子吧，比如現在的總裁文、高干文很常見，你覺得寫爛了，那么好，我就不寫這兩樣，我寫娛樂圈或者時尚圈等等，人家喜歡把背景放在北京、上海，甚至架空，那么好，我就放在香港，臺灣，或者國外等等。不同的新意元素進行組合，故事也就完全不一樣了，編輯看了，也會耳目一新的。

莫泊桑：在他成名之前，曾向當時非常有名的福樓拜請教寫作的方法，然后福樓拜教了他一個方法。福樓拜讓他到街頭觀察一百個人，寫出他們的神情樣貌，并且揣測他們的行為舉止背后的成因，或者猜測他們的想法，做成記錄。莫泊桑照做了，后來他果真有所領悟。他的觀察所得，也成了他日后寫小說的好素材。其實這個故事告訴我們，我們每個人的身邊都有無盡的寫作素材，故事之后的總結才是重點！

每個人身邊都有無盡的寫作素材，因為我們身邊的每個人都是獨立的個體，他們會有獨特的人生經歷、戀愛經歷、求職經歷、奮斗經歷等等。完全可以用身邊的人做素材，也許有人覺得身邊的人和事情太普通，那么也OK，還有一個方法。現在的網絡這么發達，你可以搜索到你想要的很多信息，比如一些名人比較典型的事跡；或者有人寫娛樂圈，卻不會寫爭斗、奮斗史，那么你完全可以找一個或幾個明星的奮斗史作為藍本，進行你合理的加工和創作，這樣也會成為一個好故事。

到底怎么寫大綱

人設+故事主線的寫法：

大綱范例請不要外傳！

男主：霍司雅，個性腹黑，善于隱藏自己，看起來溫文爾雅，時不時地講個冷笑話，性子淡定，裝瞎子賣可憐，扮成個算命先生和女主偶遇，女主不知其真正身份，兩人一起經歷了不少風雨，又是歡喜冤家又是患難知己。但他真正的身份是太子爺，后來做了皇帝。

女主：俗名白玉，后來到人世假裝尼姑，改法號為破紅。性格幽默詼諧樂觀向上，可惜本身是一個短命鬼，死了之后下地府，跟閻王關系混得不錯，一次地府舉行抽獎活動，她中獎，得以重回人世走十年光陰，但地府要求——她自地府走出去的時候是孑然一人，回來的時候也不得沾染過多塵事，這十年間，她只可玩世，不可嫁人，否則魂飛魄散，連輪回也修不成。

所以，為了行事方便，女主假扮成一位帶發修行的小尼姑，整日吃喝玩樂，笑看人世。

只是做個例子，不用非得一樣。

人設方面，姓名、性格、職業（皇帝，哈哈），這些東西基本都涉及到了。

人設不是說只寫男女主，人設一般可以寫到八個上下的主要人物，但是也別太多，畢竟要分清主次，太小的角色，沒必要寫人設。這個大綱跟平時大家寫的還有一點區別，這是是編輯寫給作者看的。

【第一卷主要內容】

白玉前世是短命鬼，死了下地府跟閻王混出些交情，地府舉行抽獎活動，特等獎一名，一等獎兩名，今年的特等獎沒有人抽中，但白玉和葉墨一起抽中了一等獎，獎品就是可以去人間周游十年，不得干涉凡間事，不能嫁娶陽間人，十年之后要孑然一人安好回地府。

白玉為此決定扮成個假尼姑，閻王不知是一時好心還是色心，為她送行的時候賜了一法號，名為“破紅”。

破紅小尼和葉墨公子一起游走吃喝玩樂，倒也自在，某夜一時不忍救下了一名陌生男子，怕生禍事，果斷拉著葉墨跑路，沒過多久卻遭遇了一名眼睛蒙布的算命

瞎子，尼姑認出那瞎子就是當晚她救下的男人，想再次跑路，不想那瞎子像是賴上了她，冷淡淡笑瞇瞇地跟在她身邊，偶爾拌嘴，偶爾關心，讓尼姑心里生了些好感。

隨后雙人行變成三人行，男配葉墨當時已經心系女主，表現雖然隱晦，但因為男主的加入，男配也不時吃些小醋；

因為男主其實是太子，可以在路途上多添加一些皇朝陰謀和危險，比如路上總有刺客啊，有其他皇子暗中刺殺男主而爭位啊之類的，其它男配可視作者思路添加。

【女主最大的絕活兒是易容和變聲，可以寫成女主除了尼姑這個身份之外，第二大特點，對性格刻畫有幫助】，陰差陽錯，女主有一次用這個絕活和男主開玩笑逗趣，男主了解到這一點，更是努力和她結交，利用她的本事和尼姑的身份，讓她替自己做了許多鞏固權利的事兒。

寫第一卷，女主不知道男主的真正身份，主要發展女主和男主的感情，但不要忽視葉墨這個男配，他是前朝的王子，可以說與男主是有不共戴天之仇的，所以在其中可以發揮很大的作用，清心寡欲的翩翩美男啊，表面冷淡，內心寬容，默默付出，矛盾又別扭，寫出來很讓人心疼的哦。

也不要忽視女配，女配和男主的戲份應該也在進行中的。

寫第一卷，女主不知道男主的真正身份，主要發展女主和男主的感情，但不要忽視葉墨這個男配，他是前朝的王子，可以說與男主是有不共戴天之仇的，所以在其中可以發揮很大的作用，清心寡欲的翩翩美男啊，表面冷淡，內心寬容，默默付出，矛盾又別扭，寫出來很讓人心疼的哦。

也不要忽視女配，女配和男主的戲份應該也在進行中的。

大綱人物不用特別多，不用把細枝末節寫出來。

第二卷主要內容

尼姑在與男主霍司雅的深入交往之下動了情，苦于自己假扮尼姑的身份，更苦于自己其實早就是已死之人，有苦難言只能選擇忍耐，偏在這時意外得知了男主的身份，更得知男主一直在欺騙利用自己，傷心至極，在葉墨的陪同下離開了男主。

【以下開始虐】

但女主的性格屬于那種就算傷心，表面上也是淡定玩笑言語風趣類型的，所以在路上遭遇了昔日的對手時（男配二號——當初女主和男主一起對付的皇子），一樣該嘲諷就嘲諷，玩笑連篇，這讓男配二號十分欣賞，連日相處之下，男配竟對不覺這貌美聰明又玩世不恭的小尼姑動了真心。

與此同時，皇朝的斗爭進入白熱化，男主和女主分開之后，心緒煩亂，惹起對女主的諸多思念，偏偏女主躲起來不愿見他，他一個人對抗以男配二號為主的，諸多皇子的刁難，身心俱疲。（其實女主生氣過后心里早就原諒了他，只是想到自己的身份，躊躇不前，就一直都在他身邊默默看著他，易容什么的，扮成小廝在他身邊悄然走過，或是在他生病時混進他的寢宮偷偷照顧他啊之類的，男配葉墨一直在女主身邊，表面開玩笑嘲笑她，其實內心十分心疼她??囧，這種橋段可以寫得很煽情的）

女主愛著男主，卻也明白葉墨的深情，更被男配二號的付出感動，但皇朝更替，她是不能阻止的，于是眼看著男主登基，男配二號被流放。

真相大白之后，男主知道了女主對自己的付出，又逢新皇登基，后位空缺，于是想讓女主“還俗”，嫁給自己做皇后，女主得知消息之后迫不得已倉皇而逃。

給編輯的大綱，不要超過三千字。給出版的大綱，不要超過一千五。

大綱就是一個故事主線，主要矛盾和情節走向，它不要所有的細枝末節就是一個主干，調理要清晰，你寫得過于冗長，我會覺得你提煉能力不行。大綱基本上是一個時間軸，比較有條理性的，主要人物的故事和矛盾沖突，開始，發展，高潮，過度，高潮，過度，結局。細枝末節可以一兩句話帶過。大綱不是給讀者看的，大綱是寫給你自己的規劃。

和男女主沒關系的橋段不能太長，太長就完了，因為你的男女主角都沒有關系了，然后寫大綱的時候，這一段可以算作轉折點，以一方為主，然后另一方、或者有外力推動兩人和好，情節就圓上了。

第四篇：工作計劃與工作總結寫法

工作計劃與工作總結寫法

工作計劃與工作總結

一、工作計劃

概念及分類

概念：計劃是單位或個人對未來一定時間內要做的工作從目標、任務、要求到措施預先作出設計安排的事務性文書。

種類：從性質、內容、時間等角度可劃分出不同種類的計劃。

從形式分有以下三種：文件式計劃，分目標、要求、措施、步驟等環節，寫作嚴謹具體，內容重大并有一定篇幅；條文式計劃，以列出任務為主，較少涉及措施、步驟等；表格式計劃，通常用于項目較多又具共性的內容，有時輔之

適當文字說明，使計劃簡潔明了。計劃是個統稱，像規劃、綱要、設想、打算、要點、方案、意見、安排等都是根據計劃目標遠近、時間長短、內容詳略等差異而確定的名稱。

規劃：一種時間跨度長，范圍廣，內容較為概括的計劃。例： 《××市城市建設總體規劃》。綱要：和規劃相同，它們都是各級領導機關根據戰略方針，為實現總體目標 對某個地區或某 一事項作出長遠

部署。不同的是綱要比規劃更為原則和概括，一般只對工作方向、目標提出 綱領式要求和指導性措施。例：《××市2000年經濟發展綱要》。

設想：一種粗線條的、初步的、預備性的非正式計劃。相對來講，其適用 時限較長。例：《××市拓展就業安置門路的設想》。

打算：也是一種粗線條的、其想法不太成熟的非正式計劃。相對設想，它的 內容范圍不大且考慮近期要做的。例

《××學校爭創文明校園的打算》。

要點：是將計劃的主要內容擇要摘編，使之簡明突出，它適用于時間相對較 短的計劃。例：《××局19××年工作要點》。

方案：從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體周密有很強可操作性 的計劃。方案一般適合專項性工作，其實施往往須經上級批準。例：《××市住房分配制度改革實施方案》。

意見：屬粗線條計劃，它適用于上級向下級布置工作任務并提供基本的思路、方法，交待政策，提出要求等。

例：《××公司關于下屬企業19××年扭虧增盈全面提高經濟效益的意見 》。

安排：是短期內要做的，且范圍不大、內容單

一、布置具體的一類計劃。例 ：《××系第×周工作安排》。

寫法及格式

1、標題計劃標題一般由四個部分組成：計劃的制訂單位名稱、適用時

間、內容性質及計劃名稱。視計

劃文本的成熟程度，有可能出現第五個部分，即在標題尾部加括號注明：草案、初稿、征求意 見稿、送審稿等。如《××市19××年再就業工程實施方案》。

2、引言計劃通常有一個“前言”段落，主要點明制訂計劃的指導思想和對基本情況的說明分析。前言文字

力求簡明，以講清制訂本計劃的必要性、執行計劃的可行性為要，應力戒套話、空話。

3、主體如果說引言回答“為什么做”的問題，那么主體要回答“做什么”、“怎么做”、“何時做”等問題。

目標與任務首先要明確指出總目標和基本任務，分析工作現狀，了解工作進展程度，有什么經驗和教

訓；要考慮本部門的工作與其他部門工作的相互關系；要分清哪些是有利條件，哪些是不

利條件，主要矛盾是什么。隨后應根據實際內容進一步詳細、具體地寫出

任務的數量、質

量指標。要根據需要與可能，規定出一定時期內所應完成的任務和達到的要求，計劃的指

標必須是可能范圍內的最高指標、要實在，腳踏實地，量力而行，留有余地。必要時再將

各項指標定質、定量分解，以求讓總目標、總任務具體化、明確化。

辦法與措施以什么方法，用什么措施確保完成任務實現目標，這是有關計劃可操作性的關鍵一環，更

是完成工作計劃所規定的任務，達到所規定的要求的保證。所謂有辦法、有措施就是對完

成計劃須動員哪些力量，創造哪些條件，排除哪些困難，采取哪些手段，通過哪些途徑等

心中有數。這既需要熟悉實際工作，又需要有預見性，而關鍵在于有實事求是的精神。唯

有這般，制訂的措施、辦法才是具

體的，切實可行的。

時限與步驟工作有先后、主次、緩急之分，進程又有一定的階段性，為此在計劃中針對具體情況應事

先規劃好操作的步驟、各項工作的完成時限及責任人。這樣才能職責明確、操作有序，執

行無誤。

4、落款在正文右下方署名署時即可。

注意

1、制訂工作計劃要根據當地客觀實際情況及事物的發展規律，而不能憑個人的主觀愿望；要根據需要與可

能相結合的原則：還要具有預見性，對工作中可能出現的問題進行充分的分析和估計，并提出有效的措施

和解決方案。

2、工作計劃必須設立標題，標題的內容必須與標題主題相一致。工作計劃的文字必

須簡明、扼要、具體、明確；既不

要議論也不要敘述過程，只要把目的要求，如做什么，怎樣做，做到何種程度等簡要寫出即可；遣詞造句必須準確，不可含糊不清。

二、工作總結

概念及分類

概念：對前一階段已經做過的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，用以了解前一階

段在工作中都做了些什么，怎樣做的，做到了什么程度，還存在什么問題，有哪些經驗等等。它是對工

搞好工作總結、不僅可以使我們全面系統地了解以往工作的情況，找出工作規律和事物發展規律，吸

取其中的成功經驗和失敗教訓，促進今后的工作。

分類：從性質、時間、形式等角度可劃分出不同類型的總結，從內容分主要有綜合總結和專題總結兩種。綜 合總結又稱全面總結，它是對某一時期各項工作的全面回顧和檢查，進而總結經驗

與教訓。專題總結是 對某項工作或某方面問題進行專項的總結，尤以總結推廣成功經驗為多見。

總結也有各種別稱，如自查性質的評估及匯報、回顧、小結等都具總結的性質。

寫法及格式

1、標題文件式標題一般由單位名稱、時限、內容、文種名稱構成。例：《××局 19××擁軍優屬工作

總結》。

文章式標題以單行標題概括主要內容或基本觀點，不出現總結字樣，但對總結內容有提示作用。

例某企業的專題總結《技術改造是振興企業之路》和某高校的專題總結《我們是如何實

行教學與科研相結合的?》。

雙行式標題即分別以文章式標題和文件式標題為正副標題，正題揭示觀點或概括內容，副標題點

明單位、時限、性質和總結種類。

例：《知名教授上講臺教書育人放異彩——××大

學德育工作總結》。

2、正文前言一般介紹工作背景、基本概況等，也可交待總結主旨并作出基本評價。開頭力求簡潔，開宗明義。

主體應包括主要工作內容、成績及評價、經驗和體會、問題或教訓等。這些內容是總結的核心部分，可按縱

式或橫式結構形式撰寫。所謂縱式結構，即按主體內容從所做的工作、方法、成績、經驗、教訓等逐層展開。所謂橫式結構即按材料的邏輯關系將其分成若干部分，標序加題，逐一寫

來。

a.工作的基本情況。即對工作情況的概述和敘述，包括對工作的主客觀條件、有利條件和不利條件，以及工作的環

境和基礎等方面的分析。

b.工作中所取得的成績和存在的

缺點。此為總結的中心和重點。如成績如何，表現在哪幾個方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，性質如何，怎樣產生的等等，這些都不可缺少。

c.經驗與教訓。通過對成績和缺點的分析，可以得出經驗與教訓；對這些經驗和教訓進行分析、研究和概括，并上升到理論的高度來加以認識，以供今后的工作借鑒。

d.存在的問題和今后的意見。要指出還存在的尚未解決的問題，并提出解決方法和改進意見。編

寫總結提綱后，在具體的寫作過程中，必須交代簡要、條理清晰、剪裁得體、詳略適當。不要寫

成“流水帳”，不能只講成績不講缺點，也不能卞分主次。總結寫出后，還必須反復征求意見，反復修改。

結尾作為總結的結束語可以歸納呼應主題、指出努力方向、提出改進意

見或表示決心信心等語

作結，要求簡短利索。

3、落款一般在正文右下方署名署時。如是報刊雜志或簡報刊用的交流經驗的專題總結，應在標題下方居中署名。

注意

進行工作總結，正確運用一分為二的方法；總結的中心要明確，重點要突出；要廣泛地收集材料，總結突出的問題和經驗；材料的選擇要圍繞總結的中心和重點進行，要有典型意義和代表性，能反映問題的本質，新穎而有特色；還應編寫總結提綱。

總結與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據，訂計劃總是在總結經驗的基礎上進行的。其間有一

條規律：計劃——實踐——總結——再計劃——再實踐——再總結。

第五篇：目的、意義與作用的區別與寫法

目的、意義與作用的區別與寫法

一、相關概念

1.目的：通常是指行為主體根據自身的需要，借助意識，觀念的中介作用，預先設想的行為目標和結果。作為觀念形態，目的反映了人對客觀事物的實踐關系。人的實踐活動以目的為依據，目的貫穿實踐過程的始終。

2.目標：目標是個人、部門或整個組織所期望的成果，更強調實踐。3.作用：對事物產生的影響、效果，衍生解釋有作為、努力、用意、施行法術等。

4.意義：意義是人對自然或社會事務的認識，是人給對象事物賦予的含義，是人類以符號形式傳遞和交流的精神內容。人類在傳播活動中交流的一切精神內容，包括意向、意思、意圖、認識、觀念等等，都包括在意義的范圍之中。

理論意義：在人類認識論的角度對有關命題的知識范圍和適用性進行的研究并得出的成果。

實際意義：利用某理論指導、分析、判斷人們的具體實踐活動中遇到的問題和現象。

二、相互區別

1.目的—目標區別

（1）具體性不同。目的比較抽象，是某種行為活動的普遍性的、統一性的、終極性的宗旨或方針。目標則比較具體，是某種行為活動的特殊性的、個別化的、階段性的追求或目標。某一行為活動目的的最終實現有賴于許多隸屬的具體行為活動目標的實現，（2）時限性不同。目的是沒有任何時限的，有的時候人們常說我們要在多長時間或什么時候達成什么目的，其實這個時候的目的就可以量化，也就是變成目標。

（3）量化性不同。目的是應達到的效果（結果），目標是要達到效果的量 化指標。目的與目標有共同的結果，但是目標更側重于可量化。

（4）階段性不同。目標是你在一定時期內所追求的最終成果，是你在某階段的宗旨和使命的具體化和你奮力爭取達到的所希望的未來狀況。清晰的目標一定要有時刻表，沒有時間的目標不是目標，只能算做一個虛幻的夢想，是不能實現的。目的是你達到了某個目標后想來做什么。2.目的—作用的區別

影響性不同。目的是努力的方向,是想要達到的效果。作用是目的達成后所達到的效果。3.目的—意義區別

（1）影響性不同。目的是努力的方向,是想要達到的效果。意義是達到效果后產生的影響，得到的回報或收益，努力的價值,作用等。

（2）表現性不同。目的是表現,意義是內層。目的更直接、更具體、更明確、對個人或組織的影響可能更大。而意義是潛在的、抽象的、影響面較大的。

（3）時效性不同。目的的實現其影響立竿見影，而意義是長遠的。4.作用—意義的區別

（1）影響性不同。作用是目的達成后所達到的效果。意義是達到效果后產生的影響，得到的回報或收益，努力的價值,作用等。

（2）影響具體性不同。作用多在表示一件事在最后所能夠起到的實質性目的。意義多在強調一件事在最后所帶來的影響，可以是抽象的也可以是具體的。5.目的—作用—意義的關系

遞進性關系。目的是想要達到的效果。作用是目的達成后所達到的效果。意義是達到效果后產生的影響。

舉例說明：學習微積分，你的目的是想達到掌握微積分知識的效果；作用是學會微積分你達到了掌握了微積分知識的效果；意義是達到了掌握微積分知識效果后產生了其他影響，你把微積分拆分的思想等應用于其他領域，解決了其他問 2 題。

三、各自寫法 1.目的寫法

闡述論文要解決的問題。即為什么選這樣一個題目進行論述，要論述出什么東西。2.目標寫法

闡述論文要達到的指標。即在某一階段或時期要達到的具體可量化目標是什么。3.作用寫法

闡述論文解決問題后所產生的效果。即目的達成后會有什么直觀的、具體的效果。3.意義寫法

闡述論文效果達成后產生的影響。即效果產生后會有什么潛在的、長遠的影響。意義分為理論意義和實際意義。

理論意義：闡述論文學術范圍的意義。即與前人同類命題相比，增加了什么內容，有什么新見；與同時代同類命題相比，有什么突破之處；在某個理論體系中起了什么作用，對后代理論發展又有什么意義；為一種理論體系的完善增補了什么，對后人有什么啟示。

實際意義：闡述論文實踐范圍的意義。即利用其中的思想方法、觀點和規律等，可以指導人或社會的什么具體活動，可以分析判斷什么具體問題。

實踐孕育理論，理論指導實踐，實踐完善理論。