第一篇：2012——2013學年度吳垴小學家長學校心得體會

2012——2013學年度吳垴小學家長學校心得體會

通過在家長學校的學習，使我進一步認識到家庭教育在教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀，我會好好配合學校和老師教育好自己的孩子的。上了家長學校一堂生動而有意義的課后，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加地體會 到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。幸好有家長學校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將體會淺述如下：

第一是教育觀念的改變。通過老師的講座，使我了解了學校對孩子的要求。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我認為，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校老師了，形成了一種依賴心理。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。

第二掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。通過學習，明白了家長應該怎樣教育孩子。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創造一個良好的成長環境。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴。

第三關于孩子成才的看法。通過學習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。時代要求社會造就復合型的適應時代發展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質、德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷，而忽視孩子個性、意志、能力的培養。同時要培養孩子的交往、獨立生活能力，與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發展的人。

總之，家長課堂教了我很多，雖然真正做起來著實不易，但我會一點一滴的去做，努力提高自身的素質，與孩子一起學習，共同進步！

第二篇：2012年秋吳垴小學家長學校工作會議記錄

2012年秋吳垴小學家長學校工作會議記錄 時間：2012年9月6日上午星期二

地點：家長學校教室

人員：董家林、王四田、於珍勇、劉治斌及學校家委會委員

主持：董家林

記錄：劉治斌

內容：

一、歡迎各位到來。

二、介紹與會人員

三、會議內容

1、校長介紹學校基本情況：

1）介紹家長學校行政領導、師資隊伍以及教學計劃……

2）介紹我校德育的工作的特點，還是以公民道德教育為重點，以心理健康教育、網絡道德教育為突破口，開展多種形式的生動、活潑的教育活動。

3、集體通過新一屆家長委員會名單。

4、交流：家長委員會的全體成員就我校師資隊伍的建設，班主任綜合素質的提高，學生管理、班級管理以及學校網絡的建設等問題展開激烈的討論。最終家長委員會全體委員達成一致意見：

1）關注學生的成長，為了孩子的一切，家校結合，互相間要增長溝通，互通情況，以便順利開展工作。

2）家長會時最好安排多些時間給家長與班主任交談,了解子女的情況。

3）開展豐富多彩的活動，加強學生思想品德教育。

4）加強學校教學管理，努力提高教學質量。

5）家長委員會定于每個學年召開一次。

7、校長總結發言：

我校取得的成績是有目共睹的，但是我們也清醒地認識到，學校教學工作離新課程改革、上級教學行政部門以及廣大家長的要求還有一定的距離。在教師隊伍建設、新課程的探索、實踐，教師教育觀念、教學方法的轉變、課堂教學質量之進一步提高等等方面還有將來再努力。四里小學全體教師有信心、有決心把課程改革堅持搞好，為全面實施素質教育、培養優秀的21世紀接班人作出我們應有的貢獻。

最后，感謝各位家長委員們參加今天的座談，也感謝你們提出的寶貴意見、建議，我們會在今后的工作中認真對待。

第三篇：吳垴小學黨小組對照檢查匯報材料

吳垴小學黨小組對照檢查匯報材料

自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求和“為民務實清廉”主題，我們黨小組圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求組織全體黨員干部認真學習、領會總書記的重要講話，充分體現了中央對搞好群眾路線教育實踐活動的高度重視，對整治“四風”問題的堅定決心。深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，集中解決所領導班子、黨員、干部在“四風”方面存在的突出問題，進一步密切黨群關系，增強黨支部的凝聚力創造力和戰斗力；教育引導黨員、干部增強黨性修養、對照檢查我們在黨性黨風、宗旨意識、群眾路線、思想觀念、工作作風等方面存在的問題，并剖析原因，提出整改措施和努力方向。

二、“四風”方面存在的突出問題

（一）形式主義方面

一是學習抓得不夠緊。雖建立了學習制度，但政治理論和業務學習還不夠深入、不夠系統、不夠透徹。學習傳達文件、學習領導講話多，聯系實際討論少，形式比較單

一、方法不夠靈活，學習質量不夠高。有的黨員干部對能力素質缺乏危機感，主動學習意識不夠，只求過得去，不求學得懂、學得深。

二是創新意識減弱，缺少解決問題的新思想、新辦法。近年來，有的班子存在思想上不夠解放，求穩怕亂，工作上步子邁不開，闖勁不夠，抓落實做的不夠。取得些成績就安于現狀、驕傲自滿、怕冒風險，缺少敢試敢干敢為人先的氣魄。

（二）官僚主義方面。

宗旨意識不牢，為民服務意識淡化。和群眾談心交朋友、了解群眾實際需求方面做的不夠，有時過于強調原則性，對職工群眾關心的一些難點、熱點問題看的不準、不透，處理不及時、不徹底。

（三）享樂主義方面

艱苦奮斗意識淡化。工作、生活條件逐步改善，但隨之也產生了滿足現狀，精神懈怠、艱苦奮斗意識弱化的現象。工作上比待遇講條件、講排場，拈輕怕重。

（四）奢靡之風方面

自律觀念不強，在一定程度上存在作風不夠勤儉的問題。

三、產生問題的原因分析

一是政治理論學習有所放松。有時認為處于基層，只抓好業務工作就行了，而放松了學習，缺乏廣度和深度，工作中缺乏系統科學的理論指導，造成了理論與實踐一定程度的脫節，不能有效地與實際工作緊密結合起來。

二是堅持群眾路線不夠。為人民服務意識有所淡薄，沒有及時收集職工意見、建議，在工作遇到問題時不能及時解決，這實質上是把自己從事的工作沒有放在黨的事業和人民群眾利益的高度來認識，是宗旨觀念不牢固的表現，也是工作作風發生問題的重要原因

三是思想作風上有所放松。一是嚴格自律方面沒有跟上，批評他人的人少了，自我批評也少了，支部中有的成員，有時把自己混同一般老百姓，不能時時處處對照黨員標準嚴格要求自己，在工作中個人主義和主觀主義思想有所抬頭。二是在實踐中注重自我鍛煉不夠，缺乏適應新形勢、解決新問題的方法和經驗。三是黨的組織生活開展不夠，沒有正確處理好堅持原則與維護團結的關系，怕批評影響團結、影響工作。黨性修養不強，思想就容易滑坡，精神就容易空虛，作風就容易松懈，一些問題就會隨之而來。

四、今后努力方向和改進措施

一是進一步加強政治理論學習，提高思想政治素質。不斷武裝支部成員頭腦，號召大家爭做勤奮學習的模范，要堅持學以致用，學有所成，學有所悟，切實用先進的理論指導工作實踐。加強黨性鍛煉，增強黨員干部整體素質。

二是進一步強化宗旨意識。牢固樹立為人民服務的宗旨意識，多為群眾辦實事、做好事，贏得群眾的信任和支持。

三是進一步加強班子和隊伍建設。堅持民主集中制，強化集體領導觀念，重大問題由集體討論決定。增強民主意識和民主作風。帶頭開展批評與自我批評，班子成員之間要坦誠相待，精誠團結。圍繞整治享樂主義奢靡之風，加強黨員干部的管理，堅持以身作則，嚴以律己，保持清正廉潔。

四是加強黨員干部隊伍的培養和教育，進一步建立完善政治理論學習和專項業務學習制度，堅持定期的組織生活會制度，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。加強黨員干部的教育管理，把黨員干部之間談心交心活動制度化、經常化，鼓勵黨員干部互相找不足、提意見，講真話、講實話、講心里話，培養和建設一支具有“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”的高素質干部隊伍。

以上是我們黨小組的對照檢查材料，有不妥之處，請各位領導和同志們批評指正！

第四篇：小學家長學校心得體會

通過在學校這幾期的家長學校的學習，使我們家長知道了該如何對孩子進行教育,如何與學校老師配合進行教育,如何培養與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。通過家長學校這個平臺，我們更充分地感受到了學校追求一流和全面素質教育的努力。

通過近一年地學習,使我感受到家庭與學校緊密聯系，共同合力會更有效的培養好孩子。

一個一年級的學生，他經歷著人生的第一次轉變，從純粹性的靠興趣學習向接受義務教育過渡，所處的學校的學習環境和幼兒園甚而家庭都有著天壤之別。在這中間，他經歷著轉變，我們家長也經歷著改變，這就需要我們和老師多做充分的溝通，及時掌握孩子“動態”，以便全方位的幫助他成長。

這個時期正是培養孩子良好習慣的最佳時期，良好的習慣會受益終身。孩子在學校的習慣有老師會教導，還可以學習其他同學;在家里我們家長會督促和引導。因此在家里就要從孩子的書寫習慣、做作業的習慣以及生活習慣等方面進行著手。比如，我們要求孩子定時睡覺、起床;吃飯要快速;做作業要認真快速，做完后還要自我檢查，多讀課外書等。希望孩子在不經意的小事中形成良好的學習和生活習慣。

家長應尊重孩子的興趣愛好，多鼓勵，少批評。孩子有許多事情做得不好，家長要善于幫助孩子找出解決問題的最佳方案，而不是一味地訓斥、怒罵。家長應該做是孩子的朋友。在孩子遇到困難時，家長應當相信孩子，并教會孩子如何應對困難，而不是替孩子解決困難，多培養孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任我們。

多和孩子溝通，是對孩子最好的關心。家長工作再忙、再累，也要抽出時間與孩子談天，了解孩子在學校的情況，重視孩子與老師、同伴間的關系，及時幫助孩子建立正確的人際關系。除此還要時刻關心孩子的學習，幫助孩子糾正不良的學習方法。現階段我們可以不要太注意成績，而是重點培養學習習慣并有效地保護和提高孩子的學習習慣。

家長和老師面對面進行溝通交流，共同探討孩子存在，達成共識，可謂事半功倍。通過學習，我明白了只有培養孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成長，成為一個自強、自立的有用之人。學習不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學習是一輩子的事，家庭教育也是，家長學校可以說是拋磚引玉，引導家長如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學習成長。

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第五篇：小學家長學校心得體會

這次的家長學校實在是讓我受益匪淺!我在這次的學習中學到了很多東西，真的很感謝。

孩子是每個家庭放飛的希望，和很多家長一樣，我也期盼自己的孩子在小學六年能得到良好的教育，渴望自己的孩子能夠快樂健康的成長，但是在家庭教育過程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。感謝學校的良苦用心，讓我在陪孩子的成長中找到了正確的方法。

上了家長學校，讓我這個有7年年齡的家長深感慚愧，以前事事替孩子做的做法是多么的錯誤，這樣的愛會害了孩子，要做一個新型的合格的家長。為了能使自己孩子能夠健康全面的發展，今后我們要始終堅持關愛而不溺愛;教育引導而不束縛，啟發指點而不硬性規定;平等相處互相尊重而不居高臨下長輩氣實足。把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發展。營造一種家庭良好的學習氛圍，從自我作起，從點滴入手，引導孩子主動生活的能力，主動學習的習慣。

校長的報告很精彩，為各位新生家長介紹學校概況、教學理念、教學成績等，使我對我們學校有了進一步了解，我的孩子在這樣一個師賢友愛的環境中學習，是多么的驕傲和自豪，我相信我的孩子在老師們的教育愛護下也會優秀的。

班主任、任課老師和家長的交流是學校老師和家長之間一次難得的集體交流活動。第一次走進孩子的教室，坐在矮矮的課桌椅上，親切而又久遠，浮想聯翩，感慨萬千。遇到這樣盡心敬業有愛心的的班主任和老師，我的孩子是多么的幸福，多么的幸運，作為家長是多么的放心，我們一定配合老師做好各項工作。

最后我非常感謝塔山小學舉辦的家長學校，也非常感謝辛勤講課的校長、老師和專家。希望學校今后多辦家長學校，讓我們家長也不斷豐富、充實自己，一起努力學習知識，把孩子培養成一個對社會有益的優秀人才，也讓自己成為一個合格的家長。

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學習不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學習是一輩子的事，家庭教育也是，家長學校可以說是拋磚引玉，引導家長如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學習成長。