第一篇：家長學校心得體會

做一個有智慧的家長

——記家長學校心得體會 女兒今年剛剛步入了小學，成為一名一年級的小學生，同時也意味著，我也踏進了家長學校的大門。11月14日，實驗小學組織全體家長召開了學校開學以來的第一次家校培訓活動，為我們家長提供了平臺，學習的機會，這一堂二個多小時生動而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學校，通過這個共建平臺，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將粗淺體會淺述如下：

一、行大于言。

記憶最為深刻的就是開篇的第一句“行大于言”。作為家長的我們應該認真思考，如何踐行，用實際行動去影響孩子的一生。對于一年級的孩子過多的訴責和嘮叨，會使孩子產生厭煩感，不是從心里去接受，但如果一個舉動、做法和眼神則受到的效果卻不同。為了孩子的健康、陽光快樂的成長，我們家長就要用自己的實際行動去感染著孩子，并堅持不懈的做下去。

二、怎樣做一個有準備的家長？ 看到這樣的一個標題，讓我想到大多數的家長都會認為給予好的學習環境，充裕的生活保障。其實不僅僅是這些，只是基礎，最好的是“陪伴”，這兩個字也是我的感悟之一，陪伴包含著很多很多，如何去升華這兩個字尤為重要，我覺得要從學習生活中的每一天、每一件事開始，抓到教育契機用行動滲透，做個有愛心的人，學會愛他人、關心他人、幫助他人點點滴滴做起，做個大度、博愛的孩子。教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣，培養良好的習慣比分數更重要。

三、掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。學習中，深刻的明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創造一個好的成長環境，要主動培養孩子的各種興趣愛好，經常帶孩子參加有益身心的活動，培養孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。

四、自身素質的提高。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質。通過第一醫院徐繼梅醫生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教！

五、關于孩子成才的看法。

通過學習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。時代要求社會造就復合型的適應時代發展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質、德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷，而忽視孩子個性、意志、創新能力的培養。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活能力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發展的人。

總之，今天家長學校的培訓活動是很有必要，很有意義的一次活動，為家長提供了學習教育孩子的公共平臺，并為家長如何教育好孩子指明了方向，孩子畢竟還小，分辨是非能力和良好的行為的養成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現在我已經深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，使孩子在健康、陽光的雨露中茁壯成長，未來像雄鷹一樣長出一對堅硬的翅膀，翱翔！

第二篇：家長學校心得體會

家長學校心得體會

家長學校心得體會 通過在家長學校的學習，使我進一步認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會好好配合學校和老師教育好自己的孩子的，在家長學校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會 到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將粗淺體會淺述如下：

第一是教育觀念的改變。通過幾個老師的講座，使我了解了學校對孩子的要求，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校老師了，形成了一種依賴心理。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣，培養良好的習慣比分數更重要。

第二掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。通過學習，明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創造一個良好的成長環境，要主動培養孩子的各種興趣愛好，經常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。

第三提高自身的素質。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教！培養孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學習效率。

第四關于孩子成才的看法。通過學習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。時代要求社會造就復合型的適應時代發展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質、德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷，而忽視孩子個性、意志、創新能力的培養。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活能力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發展的人。

總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現在我已經深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學校的時間長，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。

家長：龔 璇

第三篇：淺談家長學校心得體會

淺談家長學校心得體會

說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也給我們帶來了數不清的快樂。孩子一天天在成長，他們的變化帶給我們一個又一個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，通過家長學校的學習，我更深刻地認識了怎樣對孩子進行教育,怎樣與學校、老師積極配合,怎樣培養孩子各方面的興趣，樹立了正確的教育觀和人才觀。下面我就談一談自己一點體會：

通過學習，我更深刻地意識到家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞直接影響孩子是否健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創造一個好的成長環境，要主動培養孩子的各種興趣愛好，經常帶孩子參加有益身心的活動，培養孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。

為孩子讀書創造條件，優化環境。外界環境條件是孩子讀書的外因，父母的素質、住房的條件、家庭生活習慣、住地環境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。父母應起表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，如果孩子看書，家長應避免對孩子讀書造成干擾；要給孩子創造一個小天地，有明亮而柔和的光線，舒適的桌椅，實用的書柜，這樣一個適宜放松的環境，使孩子感受到讀書是一種享受。

要重視孩子的心理健康，孩子的心理健康關系著一個民族的未來。如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占了上風，那真讓我們為未來捏一把汗。家長不要片面看待孩子的分數，只抓分數而忽視了非智力因素，這樣會給孩子帶來許多心理問題：敵對情緒、心理負擔重、脾氣古怪、不關心他人、自私自利等。因此，家長必須轉變觀念、實事求是根據孩子的實際情況設置目標，重視孩子的全面發展。

培養獨立意識，使孩子不產生依賴思想。孩子一天天長大，但無論怎樣長他在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。大概我們都會有這樣的經歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意教他的事情，我們會驚訝：他怎么學會的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜。可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好還有兩次、三次，總有一天會做好。如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們應該盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代社會交際能力也很重要，也要重視培養。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。

關注孩子的成長，多與孩子溝通，及時解疑答難，正確引導孩子。家長不能居高臨下，要有民主平等的氛圍。每天多抽出一點兒時間，關注孩子的成長：作業完成得如何，學習順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快事？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態。同時，在日常生活中，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。

經常與老師聯系，了解孩子在學校的學習狀態和表現。如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地進行教育。

家庭教育是一項復雜的系統工程。孩子的教育方法還需不斷地摸索，我將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經驗，與老師、家長們共同探討，使孩子能夠全面發展，成為一個“德智體”全面發展的優秀學生。

淺談家長學校心得體會

官秀娟

（六年三班 李天琦家長）

第四篇：家長學校心得體會

家長學校心得體會

作為家長，恐怕每個人都認為自己是稱職的，合格的家長。因為“天下無不是的父母”。但是在家庭教育上，究竟怎樣教育孩子，培養孩子，只怕我們都不知道。

下面我就參加家長學校的學習活動的幾點心得總結如下：

一、我們在教育孩子方面存在著五大誤區

1、我們只要給孩子吃喝就行，讀書學習是學校老師負責的事，忽略家長在其中的重要作用。

2、孩子是我自己生養的，我想怎么管就怎么管，忽視孩子的內心世界。

3、采取過去傳統的教育方法，家長是至高無上，家長的話孩子必須無條件服從，否則任意毆打漫罵，殊不知，孩子并非附屬品，他是一個獨立的人。

4、根據自己的意愿去培養孩子，希望孩子將來去從事某種“高貴的職業”，而不懂得按素質教育要求將孩子培養成“德、智、體、美、勞”全面發展的新人。

5、不懂得孩子的成長規律、身心特點，有時把孩子當成年人那樣對待要求。上述種種情況表明，我們的家長在家庭教育方面猶如瞎子摸象，這就需要我們行動，努力去學好家庭教育科學知識，按照科學的方法去教育孩子，引導孩子，從而激發他們的潛能，努力將他們培養成適應新社會，造福人類的有用之才。

二、在家庭教育中家長們的責任

1、為孩子創造良好的家庭學習氛圍，用行動顯示出對知識的重視與渴望，孩子就有可能對學習產生熱愛。

2、培養孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實地認識自己，形成獨立做事的習慣。

3、幫助孩子從容應對挫折，培養孩子的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態和斗志，能從頑強不屈的斗志對抗挫折，百折不撓。

4、教育孩子從小誠實守信。惟有誠信才能贏得別人的尊重，才能引領你走向崇高，讓靈魂閃耀。

只有當家長們懂得了孩子的心，明確自己的責任和義務，有計劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個好的榜樣，我們的孩子個個都會很棒。也只有在家庭教育上成功的家長，才是真正合格的家長。讓我們大家都來爭當稱職家長，優秀家長，愿我們的家長學校越辦越紅火，再上新臺階。

第五篇：家長學校心得體會

家長學校心得體會

早就聽說了我們小學的家長學校，我和王XX爸爸一起興致勃勃得上完了新的一期面對一年級新生的家長學校，意猶未盡，受益匪淺！

第一講之楊校長：

楊校長是特級語文老師，她的講座更側重于德育和閱讀：楊校長要求家長認識到孩子愛玩的天性；要對孩子更耐心，學會等待孩子的成長；積極用閱讀來引導孩子，并著重講了一些閱讀的方法；并要求家長尊重老師，平時能多多贊美老師！

我深深贊同校長的思想：對于7歲左右的孩子們來說，德育教育隱藏在一些作為一個有教養的兒童需要遵守的規則，秩序當中；這個年齡段的德育教育通過閱讀獲得是非常可行的方法。其實這個年齡段的孩子通過更幼年時期的閱讀已經有了比較完整的感性認識，開始顯現他們的個性，成人需要小心翼翼地保護他們難得的個性和創意。接下來的閱讀能使他們的眼界更開闊，知識架構開始建立，同時擁有更加確定的正確的三觀（德育教育成果）；有句話說：智商不夠，閱讀來湊；我非常認同，同時我自己也是閱讀的受益者；在各種涉獵中，發現自己的興趣，尋找自己的榜樣，與此同時一個全面的，具有學習能力的人就能成長起來并樂活其中；

楊校長強調“需要贊美老師”，也深深啟迪了我：孩子的低段教育，家校互動合作是關鍵；家庭和學校邁著統一的步伐才能讓孩子走得更穩更遠！

第二講之信息工程老師：

這個老師的講座，我基本是張大嘴聽完的------信息量大，且內容新；

信息社會提供給我們更多的工具來達成學習；

我們必須用開放的心態，掌握新的技術方法，為學習服務，同時達成讓孩子走得更穩更快的目的；

很遺憾這個老師帶的手工科技選修課，王響庭未能參加，雖然他非常向往，希望以后的學年能有機會上這個老師的課；

第三講之數學老師：

數學老師強調了書寫，計算，學習習慣，以及解讀了“粗心”；

數學老師回歸傳統；我們是以人為本的社會，人的基本技能計算書寫必不可少，看上去這些技能可以用計算器或電腦代替，或者這些技能最終也會被工具取代，但人的最重要的13歲前的學習時代，還是需要書寫和計算支撐；在練習這些技能中，數感被培養出來，嚴謹的學習能力被培養出來，好的學習習慣被培養出來；

自己的孩子上了學后才知道根本沒有“粗心”這一說，而是知識點掌握得不牢固或者沒有養成正確的學習能力；要是早知道這些，我能克服多少自身的毛病哇！

第四講之英語老師：

英語老師講了一些低段孩子學英語的重要方法，比如“T.P.R.”學英語；并啟發家長認識到英語作為一門語言的美；

作為英語專業的家長，我不懂幼兒英語教育，但我知道英語的美；本來我想等待孩子對英語產生興趣后，繼而再引導他懂得這門語言的美，并讓他認識到跟信息手段一樣，把它當作工具掌握后，有另一扇窗能向你開啟；雖然我不能帶孩子走得更遠，但現在我希望自己能更快得讓孩子對英語產生興趣，我需要行動起來；

第五講之語文老師：

語文老師針對低段語文，對拼音識字對家長做了一些答惑；對書寫做了合理要求；并對語文的深度學習做了詳細要求；

這一期的語文學習讓我的思路更清晰，接下來就是執行的力度深度和堅持程度了；

總結這幾次講座，我認識到現代的教育仍舊是：傳統的內核+oPEN的心態+新的技術手段---我們需要結合孩子的心理生理特點，讓孩子練成扎實的基本功，不懈怠不激進，注重過程，不強求結果，用開放的心態有選擇地運用新工具，幫助我們的孩子實現教育的目的：讓我們的孩子成為一個全面健康的人，有終生學習能力的人，掌握了“漁”而不是“魚”的有用的人；