第一篇：心得關于四有三者好老師的心得體會

關于四有三者好老師的心得體會：

高錦小學教師：楊艷

2015年9月9日，總書記在給教師回信中要求教師要做“四有三者”好老師。習總書記還說，教師是錘煉品格的引路人，創新思維的引路人，綜上所述，可見教師工作之重要。也可見從古至今“教育大計，教師為本。”習總書記的講話深深地震撼著我的心靈。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是主動向上、團結奮進、有先進的科學知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養青年一代需要社會、家庭和學校團體的力量，而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。

正像習總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。通過學習，我越來越感覺到一名教師的職業責任感。這就需要我們不斷地學習，不斷的反思并及時更正自己的不足。

正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么。通過學習習總書記的一系列重要講話精神、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教育部關于嚴禁教師違規收受禮品禮金等六條禁令》和相關文件。我找到了自己的方向和目標，決心踐行師德先進人物的事跡，向先進學習，向模范學習。不斷的提升自己的修養，踏踏實實做人，實實在在做事。并從以下幾方面考核自己思想：

樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠誠于黨的教育事業，增強教書育人的使命感和責任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態和主動健康的進取精神，著力培養熱愛本職工作、甘為人梯的風范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發展盡忠心;關心體貼學生的生活與學習，時刻站在學生發展的角度，為學生的全面發展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異，因材施教具匠心。我始終堅信親其師、信其道，蹲下身子與學生交朋友，讓學生感覺到親切;謙虛、平和、大度，時刻保持謙虛的心態接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方式，為祖國培養時代新人獻真心;不斷提高政治素養和師德修養，不斷強化愛與責任的核心。

做黨和人民滿意的好老師，是我努力的方向;前進的目標。我將用勤奮 恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標。

“如何做一個“四有三者教師”心得體會

高錦小學教師：楊艷

2018年1月20日，鎮教育管理中心伍林主任到我校對本校全體教師作了半天的師德師風培訓。通過伍主任組織學習習總書記2015年9月9日，總書記在給教師回信中要求教師要做“四有三者”好老師。習總書記還說，教師是錘煉品格的引路人，創新思維的引路人，綜上所述，可見教師這個職業工作之重要。使我更加堅定理想信念，堅守道德情操;在今后要不斷扎實學識，以仁愛之心，主動爭做學生喜歡和敬佩的好老師!現將本次學習心得總結如下：

一、熱愛本職工作、做學生成長的引導者

作為一名教師，必須要有優良的職業道德，偉大的教育家、思想家孔子云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”可見師德的重要性，教師是學生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高為師，身正為范，這是對教師職業特征的概括，也是對現代教師人格塑造的要求。舉一個簡單的例子：開學初，我剛接五年級這個班的時候，這個班學生的衛生習慣較差，亂扔垃圾現象較為嚴重。我是這樣做的：我對學生沒有進行批評，而是每天上課前，我走進教室，把教室里的的垃圾撿起來放在垃圾桶里。把衛生工具放進工具箱。時間長了，我的一舉一動影響了他們，學生不在亂扔垃圾,衛生工具擺放整齊了。由此可見，教師對學生的影響之大。作為一個老師，要教育好學生，首先自己要以身作則，率先垂范。教育教學中關心體貼學生的生活與學習，要站在學生發展的角度，為學生的全面發展獻愛心；工作中因材施教。放低身子蹲下與學生交朋友，讓學生感覺到親切；謙虛、平和、大度，時刻保持謙虛的心態接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學習；不追名逐利、不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地主動地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。

二、努力加強學習，具有扎實學識

作為一名教師，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。因為老師是學生成長的引導者，必須有扎實的知識功底、過硬的教學能力。所以需要我們不斷學習，才具備扎實的專業基礎知識和淵博的文化知識。只有這樣才能培養出高素質的對社會有用的人才。有學者說“ 教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要。” 淵博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現代社會科技不斷發展的需要。因此，教師要具有精深的專業知識，能在教室上展示自己，能以教書傳知，育人感人。

三、跟上時代的步伐，探索新的教學方法

做一名教師，我認為要與時俱進，勇于創新。不斷探索新的途徑方法，以學生為主體，教室不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。教師應該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感等等。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經說過：“每位老師都要熱愛教育事業，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。做好了我們會感覺活的很有意義。“ 我想這大概就是教師的典范吧。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個“四有三者”的教師。

要成為一名好教師還應不斷地改革創新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學習是無止境的。活到老，學到老。只有不斷地學習新知識，新理念，才能在教學過程中不斷地創新，才能跟上時代的步伐。

第二篇：四有三者好老師心得體會

四有三者好老師心得體會

陳思祿

“教育大計，教師為本。”習總書記的講話深深地震撼著我的心靈。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結奮進、有先進的科學知識、有強烈愛國心和奉獻精神的年輕人。培養 年輕一代需要社會、家庭和學校團體的力量，而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。

理想信念源自現實，又高于現實，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測的存在，而總是與一定的社會物質條件相聯系，并通過具體的社會實踐最終實現。就此而論，教師理想信念的堅定，與教師的教學本職工作密切關聯。古人講：“賢希圣，士希賢。”廣大教師只有樹立崇高的職業信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。

道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質。“教，上所施，下所效也;育，養子使做善” 教師要帶頭堅持修身立德，增強為人師表的使命感。教師的修身立德，是指廣大教師通過修養自己的身心，努力提高自身的思想道德修養水平。中國古代的儒家思想，一直強調修身、齊家、治國、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國、平天下的基礎和前提。個人的修身立德，不僅包含著為人、處世的人生智慧，也包含著對待自己職業和工作的基本態度。教師只有以德立身、以身作則，學生才能以師為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀。

自古以來，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學識，這是一名教師最基本的業務素質。一名理想的教師的知識結構應包括三個方面：廣泛深厚的文化科學基礎知識，扎實系統精深的專業學科知識，全面準確的教育科學知識和心理科學知識。這就要求教師不但對所教課程有精深的認識，還要有廣博的知識。所謂“精”，就是要對專業知識不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關學科的有關知識。為了走在時代的前列，不做知識的落伍者，這就要求我們具備“學會學習、善于學習”的能力，不斷汲取知識，擴大學識，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結構，樹立并實踐終身學習的理念，以適應時代發展的要求。

對于教師素質的要求，人們有種種說法。有人說“要給學生一滴水，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學生一杯水，教師必須有一桶水”;有人說：“要給學生一杯水，教師必須有長流不息的小溪水。”作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽，但我們必須有的卻是廣博的學識。當我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，甚至當我們看到孩子們的作文中寫著對我們的無限信賴時，我想，在那時，我們更能真正領會到“學高為師”對我們的要求。

“人才與國相始終，千古興亡鑒青史”。人才的培養離不開教育，教育的發展離不開教師。“ 學高為師，德高為范”，精辟概括了人民教師職業道德和良好素質、素養的基本內容;凝聚著國家、社會對人民教師職業的崇尚和敬重;集中體現、反映和寄托著學生、家長乃至時代對人民教師的更高要求和期望。

教師的仁愛之心體現為充分理解學生。老師要充分理解學生的需要，既包括學習的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學生具有人格尊嚴的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。因此，教師要善于傾聽學生的心聲，善于分享自己的感受，從而達到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。

教師的仁愛之心體現為寬容地關懷學生。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴，嚴中有愛。寬容的關懷不是妥協，是教師用理解的態度來對待學生成長中遇到的問題，用自己的言行感化學生，用科學的方法幫助學生;寬容的關懷不是遷就，是教師施展教育的藝術，在適當的情形下用恰如其分的方式幫助學生解決問題，獲得成長;寬容的關懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學生的成長過程中，以關愛的心態分析學生的不足與過錯，進而激勵學生的上進心與志趣，以高度的責任心達到育人的目的。

第三篇：“四有”“三者”好老師培訓心得

“四有”“三者”好老師學習培訓心得

平塘縣六硐小學 劉麗

5月7日至12日，我參加了為期一周的貴州省“四有”“三者”好老師學習培訓，首先感謝各級領導給了我這次學習的機會，感謝這次給我們講課的專家。在此，讓我真誠的對你們道一聲：“謝謝你們！”這次培訓對我而言是一次精神的盛宴，一次心靈的洗禮，一次及時的充電。因為，面對我們現在的職業現狀，每天應付著紛繁復雜的工作任務，接受著上級這樣那樣的檢查，這樣的工作不僅人累，心更累，因而，無數的老師產生了職業倦怠的現象，我也不例外。但通過為期一周的學習，聆聽各位專家身后那些艱辛的故事，反思我自己，其實我更適合這個三尺講臺，更適合和孩子們呆在一起，因為，有了他們，我的心才不會寂寞。

說實在話，工作至今21個年頭，第一次受到如此大的震撼，專家的講解如同一聲驚雷，敲醒我沉睡的心靈，讓我明白，我是一名教師，我肩負著歷史的使命，我要學習，我要崛起，我不能沉淪。今天我想從三個方面談談我的體會及收獲：

一、尊重自己的選擇

習主席寄予了我們貴州教師殷切的期望，我們要做一個“四有”“三者”好老師，雖然，我們也曾經迷茫，曾經無助，我們也曾經面臨職業的艱難選擇，但最終，我們選擇了“教師”，我們就應該為自己的目標而努力，甘愿為自己的目標奉獻自己的青春。因為，事業如同家庭，事業也好，家庭也罷，都需要我們去尊重當初的選擇，既然當初百里挑一的選擇了“他（她）”就學著去欣賞他、尊重他！唯有這樣，才能對得起我們曾經那艱難的抉擇。

二、學會在逆境中成長

本次跟我們上課的專家很多，他們都是用自己的親身經歷，講述了一個個成功后面的艱辛故事，其中最打動我的是趙國華老師和劉芳老師。趙老師曾經是一個3次被母親遺棄，一個從一年級到三年級讀書時間加起來不到兩個月的孩子，最終成長到今天他成為一個北師大貴陽附小的（80后）副校長，無數次到國內外進行講學，遠至芬蘭。為什么他的命運有如此大的轉折，那是因為在四年級他遇到一位在當時看來不一樣的老師，怎么不一樣呢？就是他的穿著與當地的不一樣，當地人穿的是土布做的挽著布扣的衣服，但那老師是穿著西裝，打著領帶，帶著眼鏡，說的是普通話。他覺得稀奇，經常跑去那老師的教室門外偷看，引起老師的注意，那老師就問他想不想讀書，把他安排在教室的一個角落旁聽，由于對老師的崇拜所以學得比較認真，老師就很關心他，后來讀初中、讀師范也一直得到這位老師的幫助，所以他立志要像這位善良的老師一樣也要當一名教師。后來，他的愿望實現以后，他也天天穿著西裝打著領帶戴著眼鏡，哪怕那眼鏡一點度數都沒有，因為這是他的夢想。回到家鄉哪怕跟自己的父老鄉親他仍說的是普通話，因為那是他的夢想。在工作上，為了上好一節公開課，他常常半夜獨自一人去教室試講（白天不好意思，怕別人知道）一次次給自己勇氣。最終他獲得了優質課縣級一等獎、省級一等獎，國家級各種獎項。成長為今天的趙國華。劉芳老師是貴陽觀山湖區三中的一名教師，因為眼睛的病變現在雙目失明，但她仍然堅守在自己的工作崗位上，用自己頑強的毅力影響著學生。曾被中央電視臺的記者譽為大山里的“海倫凱勒”。他們的故事深深打動著我，也讓我有了太多的反思。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。就此看來，這句話也并非全對。我說：生存，體面的生存，有尊嚴的活著才是最好的老師，因為，對于任何生物，生存才是最大的動力。他們的故事告訴我：如果你是一塊石頭，能點石成金的，只有我們自己，如果你是一塊金子，你得在別人發現你之前，擦亮自己。

三、堅定自己的信念

作為一名教師，我們要堅定自己的理想信念，我們雖然在平凡的工作崗位上，但我們不能平庸，我們肩負的是祖國的基業，是無數家庭的希望，是孩子啟蒙人生的先任導師，我們要做教育改革的奮進者，教育扶貧的先行者，學生成長的引導者，我們要盡力讓我們的人生過得有意義，有價值。當我們白頭回首我們走過的這段人生路時，我們不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。因為我曾經努力奮斗過。

第四篇：學習四有三者好老師心得體會

學習四有三者好老師心得體會

一、做 有熱情 的教師

當前廣大教師普遍缺少工作熱情，根據調查，教師已經成為職業倦怠高發人群之一。當一天和尚撞一天鐘的教師大有人在！大多數教師在工作中感受不到自身的價值，體驗不到成就感，從而對工作的熱情度不高。我們除了在從事這一工作時間過長，工作簡單重復，經濟收入低下等外部因素以外，我們教師自身也要尋求內部因素，從而更好的調動自己工作的熱情度。

作為教師，要甘于寂寞，甘于清貧。我們既然選擇了這個清貧的職業，我們就要在自己的思想上接受它。幾天的培訓，使我理解了教師的使命與責任，簡單的說就是自身的價值取向。一個人如果活著沒有價值，那他對生活中的任何事都不會有熱情的。現實的生活，滿腹牢騷并不能改變什么，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會使自己越來越走向退化和墮落。因此，作為教師，我們沒有理由整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費時光，消磨生命，那樣的人生太沒價值了。看到學生在認真晨讀，看到學生在專注做習題，看到學生在忙碌的打掃衛生，看到剛剛嚴厲批評了的學生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停，看到學生的琴、棋、書、畫有那么一點點的進步，這一切，只要我們用心感受，它將都是我們快樂的源泉，這就是我們的價值所在。學生的進步就是我們最大的價值體現，我們應該為之欣慰的。

二、做 有思想 的教師 一所好的學校，首先具備的是先進的教育理念。先進的教育理念是我們教師必須思考的問題。教育理念就象人的靈魂，當思想統一，達成共識，直接促進或制約著我們教育、教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。就象武穴師范附小的教育理念一樣，為孩子積淀成長的自信，讓老師追享事業的樂趣，使學校成為師生依戀的精神家園，他們教育理念的凝煉，集中了老師的意志和智慧，形成了強大的凝聚力，使廣大師生在工作、學習中充滿自信，充滿自豪，充滿朝氣。大家明白：我是附小的主人，我要為學校的創新和發展去謀略、去奉獻。為每一個孩子、每一位老師以及學校提出了明確的目標和要求，在實施的過程中，讓所有人全程參與，一邊學習一邊吸納，一邊學習一邊反思，觸摸了先進的教育理念，感受了現代的教育氣息，積累了實用的教育方法。在現實工作中，我們要把教育思想消化、吸收，滲透到實際的教學活動中。發揮每位學生的個性，為學生創設自主寬松的學習環境。在實際的教學活動中，我們往往只考慮 我該如何教，而忽視了 學生如何去學 的問題，其實作為教師，引導作用是至關重要的，其目的是讓學生通過這種導，學會自己去學習，去探索。

三、做 有魄力 的教師

一個人的魄力是包含多方面的：包括個人的工作作風、日常表現、工作能力、工作業績等多方面。有的表現的謹慎有余，開拓不足，優柔寡斷，缺少應有的膽識和果斷。要提高教師自身教育教學素質，增強老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。

首先要具備扎實的知識功底。文化素質的高低決定對事物的認識程度和分析解決問題的能力，博學多才的人才能對事物作出全面分析、準確判斷和科學決策。在這個日新月異的社會，教師要不斷 補氧、充電，通過堅持不懈的學習和實踐積累，努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業務，不斷提高自身素質；積極探索新時期的教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發學生學習興趣；努力做到學識淵博，業務精良，既有精深的專業知識，又具有廣博的相關知識，還具有堅實的理論功底和較強的業務能力。只有這樣，講起課來才能深入淺出，旁征博引，成竹在胸，得心應手；才能使學生產生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。其次要加強實踐鍛煉。一個人魄力大小與自身閱歷息息相關，個人閱歷豐富可以增強對事物的感應、適應能力。魄力必須付諸實踐，在實踐中增長才干，努力適應環境對自身要求，盡量多熟悉身邊的一些基本情況，迅速進入角色。善于搜集信息，平常注意交流，工作中注意廣言納諫，尋師問策。在調研的基礎上勤于思考，創造性地開展工作。同時還應該獨具慧眼，發現每個學生身上的潛能，鼓勵學生去不斷地自主探索，才能使學生的才華得到淋漓盡致的發揮。以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。用發自內心的真情實感去打動學生，感染學生，學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會 親其師，信其道。

第五篇：學習“四有”、“三者”好老師心得體會

2015年10月13日學習“四有”、“三者”好老師心得體會

通過對“四有”、“三者”好老師的內容學習，結合自身的工作實際和參加演講比賽的親身實踐，我對新時期好老師的內涵有了更深的認識，現將學習心得體會匯報如下：

要做新時期得好老師，必須對學生要有愛心。學生教育是教師核心性的工作，教師的一切行為，都是為了學生的健康成長。俗語說：“親其師，信其道”。欲生“親”之情，必付“愛”之辛。愛，是走通師生心與心的橋梁。師愛，是大愛，不僅包括親情樣的愛，還有理智性的愛。只要教師能將這種愛，理智的堅守下去，那么他看到的學生，就不再是滿身一無是處，他會為學生的每一次細微的進步而欣喜不已。學生，就會在這愛的涓涓細流中，不斷從一個成功走向另一個成功，直到登上理想的彼岸。

要做新時期的好老師，就必須是對家長要有耐心。首先要明確一個論斷，家長與老師的心是一樣的。家長是望子成龍、望女成鳳，教師也是望生成才。只是因為一個是家庭教育的長者，一個是學校教育的師者，所以，就有了不同的教育角度與關系，當然，教育方式方法也就自然有了較大的差別。作為教師，不要奢望著通過幾句話，就能把一個家庭中的父母變成一個學校中的教師，讓人家父母來做咱們教師的事。最大的、最現實的想法，只要讓那些為人父母的，能理解咱教師的行為，就可以了。生意場上有句話，叫買賣不成話不到。在與學生家長溝通上，也是這個理。要耐下心來，與家長溝通，畢竟是兩個領域的教育，哪能一下子就沒一點隔閡。好好交流，耐心尋找共同點，總會找到解決問題的辦法。

要做新時期的好老師，就必須是對同事要有誠心。我們都是來自五湖四海，為了一個共同的事業走到一起，能在一起工作、共事，這是一個莫大的緣分。在處理同事關系的問題上，只要做到以坦誠之心相待就可以了。坦誠的對待別人，并不需要以別人的坦誠相待做交換的籌碼。坦誠的對待別人是自己的事，別人對自己的相待態度，那是別人的事。做自己開心的事，那才是最開心的。魏書生說，琢磨人是最累人的事。相信每個正常人，都是愿意與有誠心的人相交往的。這樣，才會感到人生和工作是輕松而愉快的，幸福就在自己的身邊。

要做新時期的好老師，就必須是對工作要有恒心。教書育人，功在千秋，教師工作，崇高而偉大。但這偉大，卻要時時寓于平凡之中。很多年輕教師在參加工作時都是雄心勃勃，立志要在教育改革的大潮中一展身手。但幾年過去后，卻發現同一年參加工作的幾個人，所獲得的發展是不一樣的。認真對比分析一下，就會發現，這些小有成就者，都有一個較為明顯的特點，那就是程度不同的做到了持之以恒。積跬步以致千里，積小流而成江海。要做到的，就是靜下心來，將自己所想到的，認為是有價值的值得做的事，鍥而不舍的做下去。

楊江蘭

2015.10.14