第一篇：黨員班主任事跡材料：忠于事業辛勤耕耘

黨員班主任事跡材料：忠于事業辛勤

耕耘

黨員班主任事跡材料：忠于事業辛勤耕耘

崔z同志在1995年在大學期間就加入中國共產黨，在1997年進入山天中學成為英語教師，工作中始終以黨員的標準嚴格要求自己，努力實踐“三個代表”重要思想，牢記黨的宗旨，全心全意為學生服務。轉眼間當教師八年多了，在這期間不斷的學習中，在不斷的探索和研究中，在很多老師的幫助下，不斷地改進和完善教學和教育工作，在很多方面有了一些收獲。

在教學方面，她經歷了三輪從高一到高三的教學，現任高三年級的英文教

學工作。在教學中，她注重在高一提高學生對英文的興趣，運用課前五分鐘，聽歌、演劇、講故事，讓學生認識到英文是一種有用的交流工具，從而主動學習。在高二高三的教學工作中她不僅僅注重語法的傳授，她也把聽、說、讀、寫這四項內容時刻貫穿在課程中，同時充分利用多媒體教學手段，提高教學效率。在教學方面她善于思考，潛心鉆研教法，取得了一定的成績。

l1998年指導的英語小品《灰姑娘》在山天之春藝術節中獲得一等獎，英語朗誦《最后的Titanic》在1999年山天之春藝術節中獲一等獎。

l1998年被提前轉正成為中學二級教師。

l在2000和2001學年度擔任了高一和高二的備課組長工作。

l在1999年獲得長寧區外語學科多媒體競賽中獲得三等獎。

l在長寧區第七屆教學工作研討活動課堂教學評優中獲得二等獎。

l在2000年、2003年和2005年擔任高三班主任及英語教學工作。

l在2002年暑期，獲得了長寧區第一批派赴加拿大培訓的機會，在加拿大溫哥華capilanocollege進修六個星期。

l在2003年1月成為中學一級教師。

l2004年12月在第三屆“長教杯”教學評優活動中獲得三等獎。

l2004學年度獲山天中學校文科教學大獎賽二等獎。

l2005年4月9日在華東師范大學職業技術培訓中心舉辦的“新課程新課堂新評價”-----中學英語全國研討會上展示了一節高二年級的公開研討課。

作為黨員她能夠顧全大局，服從學校安排，在1997到1999年義務給武警官兵英文補習工作。曾擔任學校教工團的組織委員。在1999年8月已經接任高二班主任的情況下，又轉接高三的教學工作，并且配合邵孟莊老師做好高三（8）班的班主任工作。2000年在學校教學人

員安排出現困難的時候，做高一班主任的她又擔任三個班級的教學任務，工作量是很大的，但是她還是一絲不茍的完成各項工作。2004年2月，外語組人員緊缺，沒有休完產假，就回到學校工作。2004年7月，孩子雖小，接手高二（4）班，做班主任。這個班在高一下學期三門總分年級最后一名，在任課老師和她的努力之下，高二上學期期中考試三門總分年級第三，并在此后的考試中保持年級前列。

在班主任工作方面，她認為：老師要時刻關心學生，要以誠待生，以誠育人，以誠服人。一個眼神，一句鼓勵的話，都會給學生以前進的動力。老師的一言一行會給學生很大的影響。作為老師不僅要教會學生知識，更重要的是教會他們怎樣做人，做個誠實守信、有責任感的人。她也以實際行動教育學生，做任何事情都要認真、踏實。她今年帶高三，盡管不是第一次承擔高三兩個班級的教學工作還有做班主任，今年這個

擔子真的讓她感到不輕松。有自身的原因，也有學生本身的原因。家住得遠，小孩還小，只有二十一個月，家里忙不過來。學生也不象以往那樣自覺，有目標，有動力，有頭腦。這個假期她就從家訪著手開展了班主任工作。新民晚報上說不是所有的家長都喜歡家訪，有夏天衣著不便的原因，也有不愿露貧或露富的原因?，F在推崇的是現代化式的，可以電話也可以e-mail還可以是通過QQ上網聊天。但是她還是采取了傳統式的。

崔z認為家長大多數是歡迎老師家訪的。他們認為此時老師的話比他們平時在家的嘮叨更能夠觸動孩子的心。因為小孩子所處的環境是他熟悉的家，而不是教室也不是教師辦公室。他們把你當作來家里的客人。有的家長在得知她要去，特意從單位趕回來，一家三口和她一起討論。時間不知不覺地流逝，家訪的交談時間也越來越長，獲得的信息越來越多了。

她用掉三個雙休日家訪完了班級的所有同學（5個以前訪過的通了電話），經歷了酷暑和7月30日的狂風和暴雨還有臺風“麥莎”。電瓶車開到機場新村，開到長征鎮，開到上海西站，開到上海南站，開過北新涇的大街小巷…。

通過家訪她了解了學生在校外的一面，一個不去家訪就無從了解的一面。也了解了學生的生活環境以及家長的素質。她家訪還有一個重要任務，那就是看學生有沒有好好利用了這個假期，因為這是他們邁入高三后能夠利用的很少的一點可以自主支配的時間。這個假期浪費了，開學再起步就晚了。她在提醒督促他們的同時也告訴他們，老師在接下來的十個月里一直會和他并肩戰斗。家長們也對她的家訪給與了肯定。她認為家訪是做老師的與學生家長聯系和溝通的一條紐帶，為她日后的工作奠定了一定的基礎。家訪是她作為黨員密切聯系群眾，為學生做的實實在在的一件事情。

就是在一點一滴的小事中，她贏得了學生的愛戴，贏得了家長的信任。在教育工作中也取得了一定的成績。

l2000年所帶的高一（10）班，2000學年度爭取到了“無人監考”。

l班級在2000和2001學年度連續兩年被評為?！傲己冒嗉w”。兩次得到了“班級管理單項獎”。2001學年度班級又被評為“衛生 優勝”。

l自從山天中學開展“我最敬愛的老師”評選以來，連續3年獲得這一殊榮。

l論文《十班的五個故事》在山天中學2000學年度德育論文評選中獲得二等獎。

l2003-2005年被評為校骨干。

l2004-2005學年度所帶高二（4）班兩次被評為“學習管理”單項獎。

l2005年學校課例征文中獲得二等獎。

作為一名黨員教師，她在平凡的工作崗位上默默耕耘，無私奉獻，體現出一名共產黨員的先進性，為學校的發展，為黨的教育事業不斷進取、不斷開拓創新，爭取做出更優異的成績。

中共上海市山天中學支部委員會

第二篇：忠于事業,奉獻一生

忠于事業，奉獻一生

音坑鄉明廉小學

吳恒成

我自1985年9月參加工作以來，始終戰斗在教學第一線，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態，投入到教育教學當中。深得領導和同事的肯定，學生及家長的歡迎。作為一名普通的教師，以平常的心態做著平常的事，看著孩子們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。

一、提高素質，刻苦學習

想給學生一杯水，老師先要有一桶水。我先后參加了中師學習和大專函授，于2008年7月取得本科學歷，還參加省市縣各種培訓。為更好地適應工作，我時刻沒有忘記要做一個學習型、研究型的教師。因此，我閱讀了大量的教育教學理論及相關的書籍，從中汲取營養，不斷地提升自己。我勇于探索和創建新的班級管理模式，充分發揮班干部的作用。所教班級在紀律、學習、衛生等方面成績斐然。我又從網上認真學習、吸納別人的金點子，用來明天更好的教學。時刻銘記著：做到老，學到老，老師是學生的楷模。

二、關心學生、以情感人

愛學生首先要了解學生，及時獲取孩子第一手資料，以便在教學中有的放矢，對癥下藥。鄭軍凱同學，他爸爸患有糖尿病多年，媽媽外出打工，家里只有體弱多病的爺爺奶奶照料，他的學習情緒低落。我多次同他談心，使得他把心用在學習上，爭取成績進步。記得班里的余高鋒同學家庭條件非常差，身子單薄，經常性肚子疼。我多次背他去看醫生，幫他墊付醫藥費，還經常給他揉肚皮，使他解除痛苦，靜心上課。劉通同學父親坐牢，母親改嫁，成了一個孤兒，其八十多歲的爺爺經常打他，甚至嘗試丟棄他。我常給他買學習用品，天天與他打成一片，以父親之情接近他。鄭東平同學，他父親癱瘓在床，但他非常懂事，想輟學打工減輕媽媽的負擔。我得知情況后，經常關心他。孩子們在我的教育和幫助下能健康的成長，能切身地感受到了學校大家庭的溫暖。

三、服從領導安排，毫無怨言

我的組織觀念很強，服從領導，聽從安排。這27年中，我先后調離8所學校。有完小、教學點和村小。哪里需要，我就往那里調。如：1996年下半年由于對門小學缺少畢業班老師，那里交通不便，條件差，被稱為音坑的西藏。領導做了其他老師的工作，都不愿意去。校長做我的思想工作，我二話沒說，就答應了領導的分配。又如：2000年，三早畈村又缺少老師，因為那里是一所村小，條件差，是一個復式班，其他老師不愿意去，后來，領導還是安排我去，我毫無怨言。

四、在教學方面做好楷模

在教學上，我總是先認真鉆研教材，找出重點、難點，精心設計教案,虛心學習新課標及現代新的教學方法，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。虛心向有經驗的教師求教，注重翻閱各種教學刊物，將好的經驗與構思用于自己的教學中。我還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”，增強各層學生的學習興趣。在鄉校組織的教學工作檢查中每次都受到領導的好評。我還積極攥寫教學論文，并多次獲獎。多次獲得優秀班主任、優秀教師等稱號。

五、工作踏實，任勞任怨

當一名教師難，做一名好教師更難。憑著我對教育事業的忠誠和熱愛，兢兢業業地在教育戰線上耕耘。校長考慮到我做事比較踏實，放學回家和學生同路，在路上能監管學生行走安全。于2010年下半年，安排我做學校安全員。安全無小事，每天集隊時都要進行三分鐘的安全教育，每兩周要進行一次安全講座。為了學生的安全，我幾乎每天早上七點左右就到學校，發生情況，及時解決。特別是惡劣天氣真使人擔心。

忠于黨的教育事業，無私地奉獻自己，是我一生的追求。多年來，我始終秉著“熱愛自己的孩子是人，關心他人的孩子是神”的信念，腳踏實地的工作，真真正正地關心學生，并致力于形成自己的特色，實實在在地為教育事業服務。.

第三篇：忠于事業 感恩企業

忠于事業 感恩企業

我是鋼壓的一名普普通通的員工，在我們這個小團隊平日里大家都親切地稱呼我“小李”，“李工”，還有我們年輕有為的車間主任叫我“春哥”，無論何種稱呼，對于一起努力工作的我都是一種感動：感動億諾人的互相尊重，感動億諾人的和諧融洽。

十分感謝公司為我們大家提供了一個互相交流的平臺，給我這樣一個機會，與大家共同分享億諾帶給我的感動，作為億諾大家庭中的一員，忠于自己的事業，時常感恩于企業，便是愛祖國愛億諾之具體表現。

我是一位言語不太多的80后，當我第一次踏入億諾的時候，我的腦海里便浮想翩翩，構想著一條巨大的輪胎是怎樣神話般的出爐的？如今看到生產出來的輪胎供不應求的裝上車，產量是一日一日的攀升，心中是無比的喜悅。曾經還是一片荒涼的毛草河灘，億諾人做到了，實現了自己的夢想。我也不斷地告訴自己：我是來工作的，不是來享樂的，我是為著心中的信念而來！當我回想起公司各車間部門呈現出一派熱火朝天的繁忙景象時，當我回憶工作在一線的同事眉宇間流露出堅毅的神情時，我的內心頓時堅強了許多。入職七個多月的時間里，億諾日新月異的變化著，讓我們自豪的是企業發展帶給員工的每一個福音，我們堅信在黨中央科學發展觀的正確引導下，在全體員工的共同努力下，億諾輪胎這朵奇葩將開放的更加絢麗，億諾輪胎必將走向更加燦爛的明天。

鋼壓 李春明

第四篇：忠于事業抓創優立足本職爭先鋒

忠于事業抓創先立足本職爭先鋒

（何紅霞）

2010年，我院黨組織認真學習貫徹落實《中共應城市委關于全面推進黨的基層組織“五個基本”、“七個體系”建設工作的實施意見》和《關于在全市基層黨組織和黨員中開展創先爭優活動實施方案》精神，以鞏固和拓展學習實踐科學發展觀活動成果為主題，以加強黨員隊伍建設、提高黨員素質、增強服務能力、增強黨組織戰斗力和凝聚力為主線，早安排，早部署，扎實有效的開展了創先爭優活動。

我院現有干部職工170人，其中，黨員46 人，在崗30人，退休16人。長期以來，我院黨組織，堅持黨的領導，深入學習實踐科學發展觀，認真落實“五個基本”，積極完善“七個體系”，堅持不懈地將黨建工作放在首位，牢固樹立“立足本職抓黨建，抓好黨建促醫療”的理念，始終把工作重點放在堅持改革創新上、突破重點難點上、做好基礎工作上、提高工作水平上，通過建立“抓領導領導抓、抓規范規范抓、抓經常經常抓、抓系統系統抓”的工作機制，讓黨建與醫療服務工作同步、與黨員隊伍建設同行、與黨員干部同心。激發黨員干部的熱情，充分發揮黨組織和黨員干部模范作用。我們的具體作法是：

一、動力源于認識

“全心全意為人民服務”是我黨的宗旨。服務全市廣大婦女兒童，是我院工作的出發點和落腳點。院黨組織充分認識到： 1

黨，是我們事業的領導核心，是我們戰勝一切困難、解決一切矛盾的力量源泉。抓黨建是抓靈魂，就是為了強班子、帶隊伍、轉作風、聚人心、提能力、樹形象、出佳績。只有加強黨的思想建設、組織建設和作風建設，不斷增強黨組織的凝聚力、創造力和戰斗力，才能為我市的改革開放和經濟社會發展提供組織保證；只有樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，才能正確處理好忠誠觀、對待觀、成長觀、進步觀和位置觀；只有牢記黨的宗旨，才能做到視病人為親人、視工作為己任，不斷開拓工作新局面；只有堅持用正確的理論武裝人，用先進的理念熏陶人，用正確的思想教育人，用先進的典型感召人，用創新的機制激勵人，用一流的業績鼓舞人，才能讓我院的事業健康發展；只有風正氣順，才能有高效、和諧新局面。

二、活力源于機制

建立健全長效管理機制，是做好黨建工作的保障，也是我院抓黨建工作長期堅持的科學方法。

一是健全工作網絡，落實組織建設。

我院根據工作性質和管理要求，配備黨務兼職干部，負責組織協調，處理日常工作。在完善黨組織建設的同時，我院還健全了工會、共青團和計劃生育協會組織，發揮黨群組織在黨建工作中的監督、協助作用。黨的組織建設，為黨建工作搭建了堅實的平臺。

二是抓好黨建工作責任制的落實。

我院黨支部與各科室簽訂了黨建目標責任書，并與每位黨員簽訂了責任書，明確黨建工作的具體任務和工作目標。黨支部成立了以書記掛帥的領導小組和黨建工作專班，具體指導、督辦和落實我院的黨建工作。三是堅持“三會一課”制度，促進民主政治建設。

堅持黨員支部大會、支部委員會、民主生活會和黨課的“三會一課”制度，是加強黨的思想作風建設、有效地實施黨內監督、改進作風、增強團結、保證黨的路線、方針、政策和決議有效貫徹執行的重要途徑。

四是落實“一崗雙責”，實現黨建和本職工作結合。

抓黨建是為了強班子、帶隊伍、聚人心、轉作風、提能力、樹形象、出成效。既抓黨員隊伍的培養，又抓黨員干部的監督；既抓黨的建設，又抓醫療服務質量。

五是完善黨內監督，落實拒腐防變機制。

院黨風廉政好壞，直接關系到我院黨組織的凝聚力、戰斗力。醫院通過建制度，樹典型，學《條例》抓廉政建設。建立黨內活動公開制度、調查考核制度、財務管理制度，強化黨的紀律，約束黨員行為。開展黨員示范崗，掛牌上崗，樹立廉政楷模、清正標兵，來弘揚清正廉潔正氣實現情為民所系、權為民所用、利為民所謀，有諾必踐，踐諾必獎，失諾必罰。

六是健全談話聯系制度，實現凝聚力。

建立健全黨組聯系支部，支部聯系黨員，黨員聯系群眾的工

作機制。黨組一班人每月堅持政治理論學習一次。婦產科，兒科，保健等科室開展業務培訓四次。開展活動，解決醫院各科室黨建工作中的具體問題，了解黨員干部的思想動態。院黨組織堅持“五談話”制度，讓黨員干部與黨組織心連心，同頻共振。“五談話”即：黨組有重大決定前，分頭談話；黨員干部崗位變化時，書記談話；黨員干部工作中有偏差時，分管領導談話；黨員同志思想波動時，支委談話；黨員干部家庭出現矛盾時，傾心談話。近年來我院未出現黨員干部違紀違規事例。

三、張力源于活動

我院深入開展“創優爭先”活動，扎實開展“講黨性、重品行、做表率”活動，堅決糾正醫院各科室不正之風。定期召開了六屆一次職工代表大會，制定了2010年工作目標任務。廣泛開展一系列文娛體育活動，以此激勵我院黨員干部提升業務能力和工作水平，豐富黨員干部的文化生活，提高他們的工作熱情。利用黨員活動室、學習園地、電教網絡和黨校陣地開展學習培訓活動，今年上半年在業務骨干中發展了兩名新黨員，送業務骨干到同濟，協和，省婦幼保健院進修學習五名。

1、扎實開展“創優爭先”活動，激發黨員干部的爭優意識。我院認真貫徹落實市委《關于在全市基層黨組織和黨員中開展創優爭先活動實施方案》的工作要求，結合本院實際，印發了《關于應城市婦幼保健院開展爭創先進基層黨組織爭做優秀共產黨員實施方案的通知》，明確了“創優爭先”的工作目標、方

法步驟、措施要求。

2、深入開展學習培訓活動，提升黨員干部的進取意識。我院堅持“學以致用”的原則，采取“請進來、送出去”、“統一安排、內容有別”的方法，認真開展學理論、學政策、學法律、學方法活動，提高黨員干部戰略思維、統攬全局能力，加強黨員干部調查研究、分析問題能力和解決問題、做好群眾工作的能力。要求黨員領導干部帶頭學。在學習方法上，堅持“四個結合”，即請專家學者來院講課與送到黨校培訓相結合，走上去向行家里手學與走下去向群眾學相結合，交流學習體會與撰寫調研材料相結合，集中學與分散學相結合。在時間上統一安排，在內容上篇目有別，要求領導干部廣泛學、深入學。著力加強干部隊伍能力建設。

3、切實開展“好班子”建設活動，強化領導干部實干意識 我院始終圍繞增強創造力、凝聚力和戰斗力，加強領導班子建設。以“學理論、查問題、改作風、促發展”為主題，緊密聯系工作實際，著力解決領導班子和干部隊伍中存在的突出問題，不斷增強領導班子政治意識、大局意識、責任意識和憂患意識，著力提高領導班子的戰略決策、求真務實、開拓創新、風險防范和駕馭復雜局面能力。以開展“五講五有”（講忠誠、有覺悟；講正氣，有誠信；講進取，有激情；講能力，有業績；講修養，有口碑）和“一戒四須”（戒浮躁，須多學、多干、多養、多省）活動，提高領導干部“能寫、會說、肯干”水平和

成績，真正做到忠誠黨的事業，甘當國策衛士，“不怕苦”、“不怕有壓力”、“不怕得罪人”。

4、認真開展“社區共駐共建”活動，增強黨群干群關系。我院通過開展“共駐共建”活動，搭建了與社區黨建工作平臺。近幾年以來，在汪家臺社區，我院每年捐款3000元，聯系慰問兩個困難戶，每年資助1000元。

四、潛力源于保障

黨建工作，組織建設是依托，隊伍建設是關鍵，活動建設是載體，制度建設是根本，落實保障是基礎。在黨建工作中，婦幼保健院著力于基礎性工作，強化組織領導，實現有人管事，有班子做事；落實工作經費，確保有錢辦事；健全工作制度，做到有章理事；完善活動陣地，保證有場所議事。

各位領導、同志們，雖說我院在抓黨建工作中做了一些工作，取得了一些成績，但與上級的要求相比、與兄弟單位的工作相比還有很大的距離。我們一定以這次會議為契機，虛心學習借鑒兄弟單位的經驗，更加扎實抓好黨建工作，積極開展“創優爭先”活動，充分發揮先進黨組織和優秀黨員的模范帶頭作用，求真務實，扎實苦干，克難攻堅，頑強拼搏，為我院事業的健康發展作出更大的貢獻。

第五篇：輔導員個人事跡辛勤耕耘 以德樹人

辛勤耕耘 以德樹人 無私奉獻

新疆阿勒泰地區布爾津縣白湖路小學

我校王宏麗老師，女，漢族，1970

年出生，46歲，中共黨員，1991年8月參加工作，現任三年級（2）班班主任、少先隊大隊輔導員。工作多年以來，王老師緊緊圍繞教育教學領域，特別是新形勢下對德育工作的新要求，堅持以“五好小公民”主題教育為載體，積極創新思路舉措，將主題教育與課堂教學相結合，與學生社會實踐活動相結合，與家庭教育結合，有力促進了青少年學生綜合能力和全面素質的提高，王老師曾多次培育地區級近10人，縣級20余人，贏得了學生的喜愛、同行的認可和家長的廣泛贊譽。其本人也曾多次被評為縣級優秀教師等榮譽稱號。

一、創新教學模式，努力實現主題教育與課堂教學相結合

身為一名德育工作者，王老師常說一句話“教好書是基礎，育好人是關鍵”，她不光這樣說，也是這樣做的。日常教學過程中，她經常性將有關于尊老愛幼、愛護公物、禮義廉恥、良好生活習慣的典型實例貫穿于日常教育教學工作中，潛移默化、循序漸進地引導學生在學到知識的同時提高綜合素養，自覺達到“五好小公民”標準。比如，在課堂上，她經常有意識地將《弟子規》、《三字經》等相關內容隨課一起穿插學習，激發起學生學習中華傳統文化的興趣，并培養學生的待人接物、為人處世、好學上進、積極向上的良好習慣。如今，她的這一舉措已形成全校制度，每天下午上課前，各班班主任均會帶領學生進行誦讀《弟子規》；又如，在主體班隊會上，她會在“三〃八婦女節”到來前，給學生布置類似于“幫奶奶洗腳”、“給母親寫一封信”的“感恩實踐活動”，在“五〃一勞動節”時，她會在班里開展爭當“講究衛生小標兵”、“環保小衛士”等豐富多彩的活動，帶領大家一起幫助孤寡老人打掃衛生，幫父母一起洗衣服，引導學生身心健康成長，學會獨立、感恩、團結、上進。其獨特的教學模式贏得學校和家長的普遍贊譽，工作不到16年，她便被委任于少先隊大隊輔導員，開始從單班轉為全校服務。

二、創新工作思路，努力實現主題教育與社會實踐相結合

在擔任少先隊大隊輔導員后，王老師深感責任重大。為了切實做好“五好小公民”主題教育，她與同事的積極創新工作思路，通過多年積累經驗，探索出一條“主題教育+社會實踐”的有效辦法并形成長效機制，助推“五好小公民”活動蓬勃發展。

一是定期舉辦“五好小公民”系列比賽。每學期開學，均會舉辦一期全校范圍內的“五好小公民”系列比賽活動（課外知識競賽、即興演講、心理健康手抄報、兩筆字、才藝大賽等），要求各班圍繞“五好小公民”，依次推選10名學生參加比賽，以此類推，直至全班同學全部參與完畢，確保每一名同學均能通過比賽或觀看比賽增長知識、提升綜合素質。

二是定期舉辦“大家一起來健身”活動。為培養學生團隊意識和鍛煉學生身體素質，每年春秋兩季，均會分批次組織學生參與足球、徒步、拔河、乒乓球等團體活動，讓學生在團隊活動中感受互幫互助、鼓勵加油的團隊精神，同時磨練意志，提升逆境抗擊打能力。

三是定期舉辦“讀有益圖書、唱向上歌曲”活動。按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的目標，利用周三下午班隊活動，組織全校開展“讀有益圖書、唱向上歌曲”活動，各班在規定動作的基礎上，由班主任與同學一同商議自選動作，組織學生一同讀有益圖書，唱向上歌曲，同時開展“好書交換、好歌推薦”活動，讓更多的同學讀到好書，聽到好歌，提升綜合素養。

四是定期舉辦“你提我改、你做我學”活動。每學期開學前，結合“五好小公民”標準，讓每一名學生采取無記名提意見的形式，對全班其他學生優缺點進行書面點評，由班主任負責收集整理并單獨反饋至本人，幫助學生認識問題并加以改正，每半學期就該同學突出問題，再集中進行一次測評，反復督促，直至問題消除。同時，對良好點評意見較為集中的學生予以公開表揚，積極鼓勵其余同學向表現突出學生學習，形成良好互助互幫長效機制。

三、創新關愛模式，努力實現主題教育與家庭教育相結合

白湖路小學有相當一批學生的家長是做生意或以打工為生，文化層次不高，工作繁忙且作息時間不定，很大程度上影響了家庭教育的良好進行，對孩子造成不少負面影響。為切實消除這一問題，通過王老師和同事的多方調研并積極爭取，學校于2015年9月起，每月定期開展一次“小手拉大手”特色主題實踐活動，具體內容為德育處每月制定一個活動主題，定期開展德育特色主題實踐活動，努力加強學生與家長互動，營造良好家庭教育。例如，3月“學雷鋒”主題實踐活動，開展形式多樣的主題班隊會，讓同學們觀看愛國影片、紀錄片。學校動員家庭富余的家長帶著孩子到家境貧寒的學生家走訪慰問并結成對子，相互幫助；動員家長帶著孩子去孤寡老人家幫助打掃衛生、清理積雪。4月開展網上活動。在網上向先賢先烈鞠躬鮮花、簽名寄語。利用清明節時間，看一部關于緬懷先輩先烈，學會感恩珍惜幸福生活的影片或書籍，并說說感受或撰寫心得。5月“民族團結”主題實踐活動，學校動員民漢家庭、學生互結對子，開展“五個一”活動，增進各民族之間的深厚友誼；10月“愛國”主題實踐活動，學校動員家長與學生一同參觀文物館、參加縣城舉辦的升國旗儀式，一同唱國歌或紅歌，相互講一個愛國故事；12月“法律、安全宣傳”主題實踐活動，學校組織家長和學生一同參加法制副校長、消防大隊、食藥監局開展的系列講座活動，積極宣傳法律法規和安全知識，提升學生和家長遵法守法和安全保護意識。如此以來，學生與家長的接觸多了，家長與家長的交流多了，孩子的學習成績與綜合品質短期內得到很大提升，家長支持教育的意識也明顯提升，學校辦好教育的信心更加十足。