第一篇：《冬天的故事》教案

《冬天的故事》

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)唱《冬天的故事》。

教學(xué)重點(diǎn)：

用抒情的情緒演唱歌曲《冬天的故事》。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、唱準(zhǔn)旋律。

2、感受速度在音樂(lè)中的作用。

教學(xué)方法：

1、歌曲導(dǎo)入采用舊知識(shí)導(dǎo)入。

2、歌曲學(xué)唱采用教師示范法、聽(tīng)唱法、比較法等。

3、歌曲拓展采用聽(tīng)賞法。教學(xué)用具： 課件鋼琴歌片 教學(xué)過(guò)程：

一、新知識(shí)引入。

師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《冬天的故事》。

二、新授

1、初聽(tīng)歌曲（感受歌曲的情緒和內(nèi)容）。

2、了解歌曲。

（1）師：誰(shuí)能給大家大聲朗讀一遍？ 個(gè)別學(xué)生朗讀。（可放背景音樂(lè)）（2）分句了解歌詞的內(nèi)容。（出示板書）（3）感受歌曲的情緒。

師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)給人什么樣的感受？ 學(xué)生自由發(fā)言。

師：讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)改編過(guò)的歌曲是不是也給人這樣的感受。播放音樂(lè)《冬天的故事》。

3、全班齊朗讀

4、復(fù)聽(tīng)歌曲。（了解歌曲的旋律）

5、學(xué)唱歌曲。（注意：咬字、吐字要清楚，一字多音的地方要唱準(zhǔn)）（1）師分句教唱。（2）學(xué)生完整視唱歌曲。（3）感受、體會(huì)三遍旋律的不同。

6、復(fù)習(xí)鞏固歌曲。（1）分男女生演唱。

（2）個(gè)別學(xué)生演唱。（鍛煉學(xué)生獨(dú)立表演的能力）①幾個(gè)一組。②一個(gè)人。

（3）觀看課件，感受歌曲。師：唱得真好！播放課件。

師：看了這幅畫面，在聽(tīng)這首歌曲，你有什么感受嗎？ 學(xué)生自由發(fā)言說(shuō)感受。

（4）感受速度在歌曲中的重要性

①師：剛剛我們用較慢地速度演唱了歌曲《冬天的故事》，我們可以把歌曲的速度快一些嗎？ ②將歌曲的速度提快后學(xué)生再唱一唱。③體會(huì)歌曲的速度。

師：“你們覺(jué)得這首歌曲的速度變快之后，唱起來(lái)感覺(jué)好嗎？為什么？” 學(xué)生自由發(fā)言。

④了解速度在音樂(lè)中的重要性。

師：看來(lái)，速度對(duì)歌曲起著很重要的作用，我們不可以隨意的改變歌曲的速度。那么，我們?cè)谟幂^慢地速度唱一唱歌曲。

7、總結(jié)

第二篇：開(kāi)放課教案《冬天的禮物》故事

語(yǔ)言活動(dòng)：冬天的禮物（故事）

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓幼兒隨著故事情節(jié)的發(fā)展感受冬天的季節(jié)特征。2.能夠理解友情的概念，感受故事主人公的情感。

3.能夠用語(yǔ)言大膽的表述自己對(duì)于故事的感受，并能簡(jiǎn)單描述冬天的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.《快樂(lè)兒童閱讀》繪本C2 2.多媒體課件《冬天的禮物》

教學(xué)難點(diǎn)：理解冬天的特征，并能夠用語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。教學(xué)過(guò)程：

一、教師通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒猜想，引出繪本故事《冬天的禮物》。提問(wèn)

1.小朋友們，你們喜歡禮物嗎？你們都收到過(guò)誰(shuí)送的禮物呢？或者，你送過(guò)禮物給誰(shuí)呢？

2.今天有個(gè)小朋友要送一個(gè)特別的禮物給他的朋友，我們一起去看看會(huì)是什么禮物吧。

二、教師展示繪本故事第2-13頁(yè)，并介紹故事主人公“小獅子”，調(diào)動(dòng)幼兒興趣。對(duì)話：這是小獅子，大家和他打個(gè)招呼把。（引導(dǎo)幼兒大膽和小獅子問(wèn)好，并讓幼兒觀察小獅子外形，學(xué)者描述小獅子的形象特點(diǎn)。）

三、教師逐頁(yè)有感情的朗讀故事，請(qǐng)幼兒做初步的欣賞。1.教師翻開(kāi)繪本書，并進(jìn)行朗讀。

2.朗讀時(shí)注意語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)要符合主人公的年齡特點(diǎn)，適當(dāng)帶一些神秘的情感色彩，激發(fā)幼兒探索的興趣。

四、教師播放多媒體課件《冬天的禮物》引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)故事。

1、課件播放過(guò)程中，教師可適當(dāng)暫停，并進(jìn)行畫面描述。

2、播放進(jìn)度稍慢，給予孩子反應(yīng)時(shí)間，讓幼兒理解故事內(nèi)容。

五、結(jié)合繪本和課件，通過(guò)提問(wèn)的方式讓幼兒深入了解故事發(fā)展的脈絡(luò)。（注意引導(dǎo)幼兒把握故事中表現(xiàn)的冬季特征，從具體事例上理解冬天的各種形態(tài)，以便幼兒更快的吸收知識(shí)內(nèi)容。）

六、教師梳理故事脈絡(luò)，讓幼兒回顧故事內(nèi)容，并進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。（教師引導(dǎo)幼兒把握故事中隱含的季節(jié)信息，進(jìn)一步鞏固季節(jié)的概念）

七、教師展示識(shí)字卡片，并結(jié)合實(shí)際讓幼兒認(rèn)識(shí)與本課相關(guān)的基礎(chǔ)字形。1.識(shí)字教學(xué)

（一）教師出示字卡“冬天”、“冷”、“冰”“禮物”“好奇”“看見(jiàn)”，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

（二）請(qǐng)幼兒跟隨老師逐字跟讀。（教師依次出示字卡，帶領(lǐng)幼兒反復(fù)閱讀。）并讓孩子找字的“朋友”（組詞）。2.識(shí)字游戲

（一）風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

（二）字卡寶寶快快來(lái)。

八、閱讀

教師：請(qǐng)小朋友拿出椅子底下的繪本，我們一起來(lái)看一看繪本書上的故事《小熊的禮物》。

九、教師對(duì)課程進(jìn)行總結(jié)，愉快結(jié)束教學(xué)。

第三篇：冬天教案

二年級(jí)語(yǔ)文冬天作文講解

一、描寫冬天的好詞好句

銀裝素裹

萬(wàn)里雪飄

千里冰封

寒氣襲人 寒冬臘月

冰清玉潔

瑞雪紛飛

冰封雪蓋

漫天飛雪

寒氣逼人

雪上加霜

陽(yáng)春白雪

秋收冬藏

雪中送炭

冷若冰霜

漫天風(fēng)雪 冰凍三尺非一日之寒 漫天飛雪

冰封大地 冰天雪地 寒氣逼人、天寒地凍、鵝毛大雪

1、白雪皚皚 ： 皚皚：潔白光亮的樣子。多用來(lái)形容霜雪。潔白的積雪銀光耀眼。

2、冰天雪地 ：形容氣候嚴(yán)寒，冰雪漫天蓋地。如：北極地方，整年都是冰天雪地。

3、滴水成冰 ：滴下的水很快就結(jié)成冰。形容天氣非常寒冷。如：北方的冬天，十分寒冷，滴水成冰。

4、風(fēng)雪交加 ：風(fēng)和雪同時(shí)襲來(lái)。

5、寒風(fēng)侵肌 ：形容天氣寒冷。

6、千里冰封 ：冰封：被冰雪覆蓋。如東北的嚴(yán)冬，千里冰封。

7、天寒地凍 :形容天氣極為寒冷。

8、寒冬臘月 :臘月：農(nóng)歷十二月。指冬季最寒冷的臘月天。如：寒冬臘月大雪紛飛，漫山遍野一片白色。

9、山寒水冷 :冷冷清清。形容冬天的景象。

10、、歲暮天寒 :指年底時(shí)候的寒冷景象。

11、天寒地凍 ：形容天氣極為寒冷。

12、鵝毛大雪 :像鵝毛一樣的雪花。形容雪下得大而猛。

13、瑞雪兆豐年 亦作：雪兆豐年

瑞：吉利的。指冬天大雪是來(lái)年豐收的預(yù)兆。描寫冬天景色的優(yōu)美句子

1、呼——呼——”，狂風(fēng)呼嘯，大樹(shù)在狂風(fēng)中搖晃，一條條樹(shù)枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中抽打著。

2、松樹(shù)蒼翠地站在白皚皚的雪地里，隨著凜冽的西北風(fēng)，搖晃著身子，發(fā)出尖厲刺耳的呼嘯，像是有意在蔑視冬天。

3、剛到下午4點(diǎn)多，太陽(yáng)就已經(jīng)收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲進(jìn)了像棉胎一樣厚的云層。

4、冷颼颼的風(fēng)呼呼地刮著。光禿禿的樹(shù)木，像一個(gè)個(gè)禿頂老頭兒，受不住西北風(fēng)的襲擊，在寒風(fēng)中搖曳。

5、這年冬天，地都凍裂了縫，小北風(fēng)像刀子似的猛刮，大雪滿天飛。

6、隆冬的太陽(yáng)也似乎怕起冷來(lái)，穿了很厚很厚的衣服，熱氣就散發(fā)不出來(lái)了。

7、隆冬，北風(fēng)凜冽，銀灰色的云塊在天空中奔騰馳騁，寒流滾滾，正醞釀著一場(chǎng)大雪。

8、數(shù)九寒天，冰封千里。整個(gè)世界成了只大冰箱，山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎要凝固起來(lái)。

9、大雪隨著寒冬來(lái)了，街道仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光輝，長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。

10、天氣陰沉，滿天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁云。西北風(fēng)嗚嗚地吼叫，肆虐地在曠野地奔跑，它仿佛握著銳利的刀劍，能刺穿嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的皮襖，更別說(shuō)那暴露在外面的臉皮，被它劃了一刀又一刀，疼痛難熬。

11、冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。

12、初冬，像一位美麗的、高貴的、矜持的公主，舞動(dòng)著她那神奇的面紗，送來(lái)陣陣凜冽的寒風(fēng)。

13、寒冷的嚴(yán)冬，河水一改往日的活潑，似乎恬靜地睡著了

14、冬天，雖然沒(méi)有春天迷人的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒(méi)有秋天誘人的豐碩果實(shí)，但它也有獻(xiàn)給大自然的含蓄的美

15、冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。地上撲的是雪，厚厚的，軟軟的；房上落的是雪，白皚皚的，又松又軟；樹(shù)上蓋的是雪，積雪把樹(shù)枝壓彎了腰。太陽(yáng)照在白雪山上，發(fā)出耀眼的光芒。

冬天的景色

（一）、冬天的風(fēng)

1.早晨起來(lái)，我走到屋子外面，那風(fēng)還在吹著，絲毫沒(méi)有減小的意思。這風(fēng)大得簡(jiǎn)直快要把我吹倒了，害得我連站都快站不住了。2.凜冽的寒風(fēng)吹在臉上像刀割一樣痛。

3.春風(fēng)暖乎乎的，它吹化冰雪，吹開(kāi)桃李，給人帶來(lái)融融暖意；秋風(fēng)涼絲絲的，它驅(qū)走酷暑，吹落黃葉，給人以蕭瑟之感；冬風(fēng)冷颼颼的，它伴著嚴(yán)寒，吹綻紅梅，使人感到余威已盡，春歸不遠(yuǎn)。

4.呼嘯的東風(fēng)像老虎一樣狂吼，家家戶戶都關(guān)緊了門窗，北風(fēng)整天不停地刮，鳥(niǎo)卻都已經(jīng)躲藏了起來(lái)。

例文一：

寒冷的冬天來(lái)到了人間，樹(shù)枝光禿禿的，草兒也枯了，大地一片蒼涼。只有那松柏樹(shù)，還勉強(qiáng)維持著那一點(diǎn)綠。

最先呼喚冬天到來(lái)的要算是風(fēng)了。它由溫暖的春風(fēng)變成了熾烈的熱風(fēng)，又由涼爽的秋風(fēng)變成了冬天凜冽的寒風(fēng)。

剛?cè)攵L(fēng)還不是那樣寒冷，只是風(fēng)力很大。路旁的大樹(shù)被風(fēng)刮得左搖右擺，不時(shí)發(fā)出嗚嗚的聲音，大街上塵土飛揚(yáng)，撒落在地上的碎紙，被風(fēng)卷上了天，在灰暗的天空的高處飄舞著。

路上的行人幾乎全都閉上了嘴，像是被封住了。瞇著眼，還有不少女人和孩子用紗巾把頭包起來(lái)。頂風(fēng)騎車的人，就像運(yùn)動(dòng)員一樣，弓著身吃力地蹬著；而順風(fēng)的人，則雙腳輕輕地放在車上蹬著，仿佛揚(yáng)起風(fēng)帆的船，飛快地向前滑去。

漸漸地，天氣涼了，風(fēng)也冷多了。早晨凜冽的寒風(fēng)吹到臉上就像刀刮一樣，路旁的楊樹(shù)枝在風(fēng)中狂舞著，那干巴巴的樹(shù)枝，不時(shí)發(fā)出喀嚓喀嚓的聲音。路邊枯萎的草，無(wú)精打采地耷拉著腦袋，在狂風(fēng)中戰(zhàn)栗著，發(fā)出沙沙的聲音。

西北風(fēng)像雄獅一樣兇猛地吼著，夾雜著枯枝和塵土，刮來(lái)了冰天雪地的冬天。

這就是冬天的風(fēng)。

例文二：冬天的風(fēng)

昨天晚上，不知什么時(shí)候刮起一陣大風(fēng)，我一覺(jué)醒來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)寒風(fēng)嗚嗚地叫著，吹得外面的樹(shù)枝亂擺，有的枯枝禁不起這大風(fēng)的襲擊，“喀嚓”一聲折斷了的。

清晨起來(lái)，溫度降了好幾度，我穿好衣服，和爸爸一起去買早點(diǎn)。一下樓，一陣寒風(fēng)割得人臉發(fā)痛。唉，冬天的風(fēng)就是這么令人討厭。

大路的兩旁，樹(shù)枝上的葉子變黃了，曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草也堅(jiān)持不住了，有的倒下，有的枯黃。小山上除了松柏仍然蒼翠以外，其余的到處都是一片枯黃的景象。

路上的行人稀少了，有的人圍著圍巾，戴著手套，縮著脖子急匆匆的一路小跑，有的孩子用雙手捂著耳朵，躲著風(fēng)頭，倒退著走。我認(rèn)為這些都是北風(fēng)造的孽。我對(duì)爸爸說(shuō)：“要是冬天不起風(fēng)，該多好啊！”

爸爸說(shuō)：“冬天沒(méi)有北風(fēng)就帶不來(lái)寒流，就不會(huì)寒冷，就無(wú)法凍死害蟲(chóng)。所以，寒風(fēng)是冬天的魂，世界上的萬(wàn)物都有它存在的理由。”

例文三：冬天的風(fēng)

人們就像討厭夏天的炎熱一樣厭惡冬天冷酷的寒風(fēng)。是的，冬天的寒風(fēng)確實(shí)沒(méi)有春風(fēng)的溫暖，也沒(méi)有秋風(fēng)的涼爽，可它卻能給我們小朋友們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。

幾場(chǎng)大雪一下，幾場(chǎng)北風(fēng)一吹，河面上便結(jié)起了厚厚的、亮亮的、滑滑地一層冰。

我們拿著木棒，往冰上使勁敲敲，再用腳重重地跺幾下。如果這時(shí)河面上的冰還沒(méi)有裂開(kāi)口子，我們便跳躍著一呼而上，溜起了冰上舞蹈。雖然，家長(zhǎng)們不讓我們到河面上玩，害怕河面上的冰不結(jié)實(shí)，我們一不小心掉到冰窟里，但我們還是興致勃勃!瞧，他們一個(gè)個(gè)那高興勁兒，比迎來(lái)了生日或過(guò)年還要快活。

冬天的風(fēng)，吹厚了云，把白雪公主帶到了人間，造就了一個(gè)銀白的世界。這時(shí)我們就更高興了，一場(chǎng)大雪下過(guò)之后，我們便在雪地里追逐嬉鬧。我們抓起一把雪，再用手做成雪球兒用來(lái)打雪仗，雪球不管擲到身上的什么地方，都不覺(jué)得疼，更不覺(jué)得涼，我們只是一個(gè)勁兒的傻笑。

冬天的風(fēng)很冷，吹到人的臉上、脖子上和手上就像刀割一樣叫人受不了，可它卻能鍛煉我們堅(jiān)強(qiáng)的意識(shí)和品質(zhì)。瞧，東方的天空上剛一露出白，人們便都起來(lái)了，各干各的事情，各做各的工作。我們小孩兒們也不怕冷，幫助大人們做飯、洗碗，然后上學(xué)讀書、寫字??

啊!我們一起來(lái)贊美冬天的風(fēng)吧!

（二）、冬天的雪：

1、春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；

夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓； 秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問(wèn)候； 冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來(lái)多情的呵護(hù)。

2、冬天的雪，在天空盤旋，飛舞，宛似純潔無(wú)暇的精靈，是帶來(lái)孕育希望的精魂。

3、大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，那一片雪花在空中舞動(dòng)著各種姿勢(shì)，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上。

4、那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹(shù)上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈(zèng)的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無(wú)愧是大地的杰作！只見(jiàn)眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)落在樹(shù)枝上，還不時(shí)飄在行人的臉上。

5、初下雪時(shí)，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮隨風(fēng)輕飄，隨著風(fēng)越吹越猛，雪越下越密，雪花也越來(lái)越大，像織成了一面白網(wǎng)，丈把遠(yuǎn)就什么也看不見(jiàn)了。又像連綿不斷的幃幕，往地上直落，同時(shí)返出回光。雪，蓋滿了屋頂，馬路，壓斷了樹(shù)枝，隱沒(méi)了種種物體的外表，阻塞了道路與交通，漫天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。你要是在路上行走，不一會(huì)兒，就會(huì)成為一個(gè)活雪人。

冬天的雪

我喜歡春天的溫暖，喜歡夏天的炎熱，喜歡秋天的涼爽，但我更喜歡冬天的雪。

早晨，我打開(kāi)房門一看，哇！一片片潔白的雪花，像一只只潔白可愛(ài)的蝴蝶在空中翩翩起舞，又像一個(gè)個(gè)六角形的小精靈從天而降。它們落在樹(shù)上，樹(shù)白了，那真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”呀！它們落在房上，房子白了，一座座房子就像童話王國(guó)里的白色城堡一樣美麗；它們落在馬路上，馬路白了，寬闊的馬路變成了一條銀色的小河。看到這美麗的景色，我迫不及待地穿上棉衣，帶上手套，飛快地跑出家門。

我的小腳踩在棉被一樣厚的白雪上，發(fā)出“咯吱、咯吱”的響聲。回頭一看，雪地上留下了一串串調(diào)皮的小腳印。這時(shí)，只見(jiàn)許多人也都走出了家門，來(lái)欣賞這美麗的雪景。我和小伙伴們忘記了寒冷，一起堆起了雪人，打起了雪仗，真開(kāi)心啊！忽然聽(tīng)見(jiàn)一位老奶奶說(shuō)：“明年一定是個(gè)豐收年。”我跑過(guò)去好奇地問(wèn)：“為什么呀？”老奶奶說(shuō)：“因?yàn)樗自捳f(shuō)得好——今年麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。”我們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)，相信明年農(nóng)民伯伯一定會(huì)有一個(gè)好收成。

我愛(ài)冬天的雪，它美化了我們的城市；我愛(ài)冬天的雪，它給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)！我真想變成一片美麗的雪花，來(lái)點(diǎn)綴家鄉(xiāng)的冬天！

冬天的雪

早晨起來(lái)，我站在窗前，向窗外望去，白茫茫的一片，房屋、樹(shù)上、街道上都堆滿了厚厚的一層積雪。

吃完早飯，爸爸送我上學(xué)。走在松軟的雪地上，聽(tīng)著腳底下咯吱咯吱的響聲，我心里高興極了，這是入冬以來(lái)的第一場(chǎng)大雪。馬路兩旁的樹(shù)上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)上，都堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。遠(yuǎn)處的屋頂好像是蓋上了一層厚厚的白色棉被，銀裝素裹，顯得格外耀眼、壯美。

當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校，操場(chǎng)上熱鬧極了，同學(xué)們有的拿著掃帚，有的拿著鐵鍬，還有的拿著筐，正在掃雪，干得熱火朝天，我也加入到他們的行列。我們把一個(gè)個(gè)雪堆，變成了穿著白棉襖的、活潑可愛(ài)的小雪人。我們?cè)诓賵?chǎng)上打雪仗、拋雪球、互相追逐著，小手和臉蛋都凍得通紅，也沒(méi)人喊冷，操場(chǎng)上一片歡聲笑語(yǔ)。

啊！北方的冬天，多美的大雪，是它帶給我們一個(gè)白茫茫的、充滿歡笑和幻想的童話世界

練習(xí)：

一、說(shuō)說(shuō)冬天的風(fēng)是什么顏色？

二、冬天是個(gè)魔術(shù)師，它給我們帶來(lái)哪些好玩的？

三、冬天是個(gè)音樂(lè)家，用各種各樣的樂(lè)譜唱歌，冬天是最嚴(yán)厲的老師，用嚴(yán)寒和風(fēng)雨做教導(dǎo)，教育我們擁有頑強(qiáng)的毅力。冬天,它是一個(gè)雪白的精靈,降臨在人間,它是一位偉大的畫家,畫出了最美的色彩!在你的眼中，冬天又是什么樣子的呢？快來(lái)與大家分享你眼中的別樣“冬天”！

（備注：題目自擬，字?jǐn)?shù)不限，投稿數(shù)量不限）

四、冬天的植物

綠色的植物：竹子、常青樹(shù)、松柏、臘梅

枯萎的植物：荷葉、楓樹(shù)、梧桐的落葉

花朵和小草

還可以聯(lián)想到科技的力量——溫室的花朵、反季節(jié)蔬菜

著手點(diǎn)：描寫植物的樹(shù)干粗細(xì)、面貌；葉子的顏色；花朵的樣子、顏色；果實(shí)的顏色、形狀、大小

1、冬天，樹(shù)葉落了，只剩下光禿禿的樹(shù)干和樹(shù)枝了。

2、冬天大雪紛飛，漫天飛舞。大地銀裝素裹，披上了銀白色的新裝。許多植物都因耐不住冬天的嚴(yán)寒枯了，只有它傲然挺立，沿著草坪邊，圍著花壇旁，守護(hù)著花草樹(shù)木，它就是冬青樹(shù)。

3、依舊保持著那干枯的樹(shù)枝，彎彎曲曲地伸向四方，沒(méi)有一絲光彩，并不引人注目。反而，在寒風(fēng)的映襯下，有些凄涼，也有些蕭瑟。那算不上粗的枝干，在寒風(fēng)的怒吼中顫抖著，似乎隨時(shí)都要倒下

4、它在冬天傲然挺立，它生命力頑強(qiáng)，它四季常青，它就是人們最喜歡而又最不起眼的植物--冬青樹(shù)。

5、放眼看去，荷塘已經(jīng)瘦成只有一畝多大的小池，那蕩漾的清波，也只留下一泓殘水。唯有蓮荷還在，只是所剩無(wú)幾，仍在初冬的風(fēng)中挺立著，令人不禁悵然不已，我已經(jīng)明顯后悔自己的重游了。

6、在寒冷的冬季臘梅花開(kāi)的最旺盛，下過(guò)雪后，在雪地里可以清晰的看見(jiàn)臘梅花的身影。臘梅花雖然在其他季節(jié)沒(méi)有被人們看到過(guò)，但是它還是無(wú)怨無(wú)悔。在最寒冷的冬季綻放自己最精彩的瞬間，為寒冷的冬季增添一份色彩。

7、就在這漫天遍野的雪中，就在這萬(wàn)物的哀嘆聲中，梅花出現(xiàn)了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細(xì)的枝干，絲毫受不到風(fēng)雪的影響。傲雪臨霜。在風(fēng)雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風(fēng)雪的吹打??

8、你看那在風(fēng)雪中傲然挺立，怒放著的梅花，難道你就絲毫沒(méi)有感受到她的美嗎 難道在漫無(wú)邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所感染嗎？

9、順著溫室的小路，我眼前突然一亮，我看見(jiàn)一種獨(dú)一無(wú)

二、形狀非常特殊的花，它便是拖鞋蘭。拖鞋蘭的花很特別，酷似一只拖鞋，旁邊細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子像是拖鞋的鞋帶，可愛(ài)之極！我非常喜歡。我們穿過(guò)“茂密的森林”，來(lái)到全是仙人掌、仙人樹(shù)、仙人球的溫室，仿佛我們來(lái)到了海南。仙人掌長(zhǎng)的綠油油的、高高大大的非常茂盛。我發(fā)現(xiàn)地上有一種仙人球不是綠色，也不是黃色的，而是白色的，它就是白頭翁，白頭翁全身雪白雪白的，遠(yuǎn)看像一位白發(fā)蒼蒼的老人。

10、不知不覺(jué)地拐了一個(gè)彎，熟悉的大溫室再次映入我的眼簾。各種各樣的植物盡情地展現(xiàn)在我的眼前，其中一棵高大的仙人掌吸引住了我，讓我想起了它那堅(jiān)韌不拔的性格，矗立于茫茫沙漠中的那一株綠色，不畏一切的艱難，不禁讓我感嘆生命的頑強(qiáng)。望著天它那傲立著的身影，我離開(kāi)了大溫室。冬天，植物園里沒(méi)有幾個(gè)人，我就是喜歡這種安靜的氛圍，讓我聆聽(tīng)這來(lái)自大自然的美妙的音樂(lè)。

11、哦，大棚里的溫度真高啊！怪不得桃花會(huì)在冬天里開(kāi)放呢。只見(jiàn)那一排排的桃樹(shù)就好像列隊(duì)的士兵，整整齊齊的站在那里。枝頭的桃花開(kāi)得異常鮮艷，粉紅色的，粉白色的桃花，一串串。一簇簇的掛在枝頭，挨挨擠擠的好不熱鬧。這樣的美景，猶如一幅美麗的畫卷，我身在畫卷中，一時(shí)分不清是在天上還是人 五．冬天的動(dòng)物：

1、冬眠的動(dòng)物

2、不冬眠的動(dòng)物如何防寒

3、遷移的動(dòng)物、候鳥(niǎo)

描寫動(dòng)物的詞語(yǔ)：

靈活、胖乎乎、懶洋洋、毛茸茸、溫和、四蹄生風(fēng)、貪吃好睡、昂首嘶鳴、狗仗人勢(shì)、歡蹦亂跳、快馬加鞭、老馬識(shí)途、高大雄健、搖頭擺尾 活潑可愛(ài)、飛躍、迎風(fēng)飛舞、覓食、劃行、艷麗、撲擊、銀灰、孔雀開(kāi)屏、報(bào)曉、飛翔、可愛(ài)、小巧、溫順、笨拙、黑油油、牛肥馬壯、高大、淘氣、嬉鬧、靈巧、靈敏。

一、描寫外形樣子和活動(dòng)情況

1、描寫一種小動(dòng)物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細(xì)看它的頭部、尾部、毛色、四肢 是什么樣的，形狀、特點(diǎn)、顏色是什么樣的。

“星期天，我從姥姥家回來(lái)，在客車上，看到一個(gè)大姐姐用紫色的包拎著一只可愛(ài)的小黑狗。小黑狗頭上長(zhǎng)著一對(duì)像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個(gè)茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個(gè)不吵不鬧的乖孩子啊！我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。”

這篇習(xí)作是一位僅上一年級(jí)的小學(xué)生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時(shí)間、地點(diǎn)、所描寫動(dòng)物的樣子及自己的喜愛(ài)之情。所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。

2、然后再看它的生活習(xí)性又是什么樣的，小動(dòng)物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺(jué)啦，把這些都要細(xì)致觀察，具體地描寫出來(lái)。小鵝兒 “哦哦，小鵝兒出殼了！小鵝兒出殼了！”我拍手高興地喊，我最愛(ài)小鵝了。

這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的，毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起了我的興趣。第二天，我把這些小家伙放出來(lái)喂食。它們的毛已經(jīng)干了，金黃柔美，盡管它們腳還軟，站不起來(lái)，但是一個(gè)個(gè)都很活潑，放下地就一撲一撲地，像在摔跤，真逗！

小鵝兒睡覺(jué)的時(shí)候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會(huì)睜開(kāi)眼睛看看，沒(méi)有聲響了，再睡。

十多天以后，我剛揭開(kāi)遮鵝籠的罩子，它們就要爭(zhēng)先恐后的出來(lái)，一個(gè)小鵝站在另一個(gè)小鵝身上一跳，居然跳出來(lái)了！它們的毛開(kāi)始變白了，腳也不軟了。一下子就跑到我腳前要吃的，我先放些飯?jiān)诘永铮掷锬弥鴥纱笃巳~，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯著我的菜葉。菜葉似乎比飯更好吃，一只小鵝索性蹦起來(lái)呷著，摔了一跤！引得我大笑起來(lái)。

這些小家伙很通人性，我一到家它們就跑到我的腳下轉(zhuǎn)悠，親熱的很吶。我常常跟它們說(shuō)話，有時(shí)它們還回答呢！所以，我把小鵝看成我的朋友。

文章活脫脫地展現(xiàn)出小鵝出殼、吃食，睡覺(jué)和性情，語(yǔ)言活潑，條理清晰，形容逼真，童趣盎然，字里行間包含著小作者與小鵝之間的情感

3、描寫小動(dòng)物的樣子側(cè)重于靜態(tài)描寫，描寫小動(dòng)物活動(dòng)情況，側(cè)重于動(dòng)態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)有條理，有層次地觀察和描寫，可以把小動(dòng)物寫得清楚、細(xì)致、感人。猴子

我最喜歡猴子，它在動(dòng)物中恐怕是最聰明的。當(dāng)我們來(lái)到它們跟前時(shí)，一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長(zhǎng)相很奇特：一個(gè)很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發(fā)出?吱吱?的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著，兩只小爪子不時(shí)撓著頭皮，做出怪模樣，使人發(fā)笑。我掏出一塊面包丟給它，不料，它沒(méi)有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。過(guò)了一會(huì)兒，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起來(lái)，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開(kāi)糖紙，放入口中大嚼起來(lái)。讀了這篇片段作文，小猴子的可愛(ài)的形象會(huì)栩栩如生地展示在我們面前。所以產(chǎn)生這樣感人的效果，是由于小作者從靜態(tài)——外形樣子，動(dòng)態(tài)——生活習(xí)性兩方面仔細(xì)觀察，認(rèn)真描寫的結(jié)果

1、青蛙為什么要冬眠？因?yàn)榍嗤苁莾蓷珓?dòng)物，它的身體表面光滑，沒(méi)有毛和羽毛。它是變溫動(dòng)物，身體體溫調(diào)節(jié)能力很差，隨著氣溫變化而變化，如果它不冬眠，它就會(huì)凍死的。冬眠時(shí)，它就降低新陳代謝，盡量用已有的養(yǎng)分來(lái)生活，不吃也不喝。到了春天再醒來(lái)。

2、有的動(dòng)物如候鳥(niǎo)，會(huì)飛到南方去過(guò)冬。如天鵝，平時(shí)聚居在北方，秋天便攜老帶幼，到長(zhǎng)江中下游一帶過(guò)冬，來(lái)年春天再返回繁殖地生兒育女。如：丹頂鶴，本來(lái)生活在北方，也都是定期飛到南方過(guò)冬，春天再北返。我還知道的候鳥(niǎo)有杜鵑，黃鸝，小燕子等，它們是隨著氣候變化而遷徙的鳥(niǎo)。

3、蛇是集體冬眠的，它們互相摟抱在一起，一起冬眠，春天再醒來(lái)那樣可以取暖，提高溫度。如果單獨(dú)過(guò)冬會(huì)凍死的，它和青蛙一樣也是變溫動(dòng)物，聚在一起可以減少死亡率。

4、熊冬眠是因?yàn)槎觳蝗菀渍业绞澄铮搅饲锾焖鼈兙痛蟪蕴爻裕棺约洪L(zhǎng)胖，冬天就靠脂肪來(lái)提供養(yǎng)料。但是，冬眠時(shí)，它們還會(huì)醒過(guò)來(lái)的。

5、兔子有厚厚的毛保暖，所以冬天也不怎么怕冷。但如果皮毛被弄濕，兔子便很容易著涼。所以主人要特別留意，冬天別為兔子洗澡。

6、一般來(lái)說(shuō)，貓的冬天不用特別保暖，因?yàn)樗鼈兊拿呀?jīng)提供了足夠的保護(hù)。而且當(dāng)它們感到寒冷時(shí)，它們會(huì)自己去尋找溫暖的地方藏身。如果它們毫不客氣的上了你的床，甚至鉆進(jìn)了你的被窩，那就是它們怕冷了。

7、蝙蝠也是冬眠的。它在山洞里用后足的尖爪攀住石縫，頭朝下懸在空中，一“吊”就是半年。

8、刺猬冬眠時(shí)，蜷縮一團(tuán)，遠(yuǎn)看好象一個(gè)大絨球。它在巢穴中冬眠時(shí)，體溫下降到9度。冬眠中的刺猬會(huì)偶爾醒來(lái)，但不吃東西，很快又入睡了。冬眠的刺猬如果過(guò)早醒來(lái)會(huì)被餓死的。

9、我知道有些動(dòng)物事先儲(chǔ)備好糧食在洞里過(guò)冬，如小螞蟻，小松鼠等。

10、我們中國(guó)獨(dú)有的珍貴的中華秋沙鴨就世世代代生活在美麗富饒的長(zhǎng)白山。它們每年冬季飛到南方過(guò)冬，春天飛回故里。它們喜歡以現(xiàn)成的樹(shù)洞為家。它們把選好的樹(shù)洞加工裝修一番，在洞底墊上碎木屑羽毛等，為了讓將來(lái)出生的小鴨住的更舒服些。

例文：

冬天來(lái)了,北風(fēng)呼呼地吹著,地上都是落葉,小動(dòng)物們都忙著準(zhǔn)備過(guò)冬的食物.小蟋蟀很無(wú)聊,就想:那我就去拜訪一下朋友吧!小蟋蟀走到了小松鼠大哥家.他見(jiàn)松鼠大哥正在洞里挖洞放松果,就問(wèn):“松鼠大哥,你在干嗎呢?”松鼠大哥回答說(shuō):“我在儲(chǔ)藏食物,等冬天睡醒了,就可以吃了.還有,你說(shuō)話小聲點(diǎn),否則被別的松鼠發(fā)現(xiàn)了,我的松果就會(huì)被偷走的.”蟋蟀說(shuō):“好的,對(duì)了,聽(tīng)說(shuō)你的耳朵里可以塞十八個(gè)瓜子,是真的嗎?”“是的,這是我們松鼠的本能.不過(guò),你現(xiàn)在最好先走,等我忙完了再來(lái)好嗎?”松鼠說(shuō).蟋蟀說(shuō):“那好的,我到天牛妹妹家去看看.” 小蟋蟀來(lái)到了天牛妹妹的家,它見(jiàn)天牛妹妹正努力地在樹(shù)干上挖著洞,就問(wèn):“你在干什么呢?天牛妹妹.”天牛妹妹回答說(shuō):“樹(shù)干里很暖和,我要挖一個(gè)洞,讓我和我的寶寶在洞里過(guò)冬呢!”蟋蟀問(wèn):“那你們天牛過(guò)冬不準(zhǔn)備食物嗎?”天牛說(shuō):“我們的食物就是樹(shù)干上的汁液.” 小蟋蟀想:朋友們都在忙著做過(guò)冬的準(zhǔn)備,那我也去準(zhǔn)備過(guò)冬吧!

本次寫作內(nèi)容是寫一種自己熟悉的動(dòng)物，建議同學(xué)們觀察自己身邊的動(dòng)物，如金魚(yú)、烏龜、小鳥(niǎo)、小白兔、小老鼠等等。先觀察，了解該種小動(dòng)物，再把文章寫下來(lái)。文章應(yīng)該包含幾個(gè)方面的內(nèi)容。（第一至第三點(diǎn)必寫，第四點(diǎn)可寫可不寫）

1、告知讀者你要寫的小動(dòng)物生活在哪里。（是你家里養(yǎng)的，還是在鄰居家或動(dòng)物園看到的。）

2、介紹這只小動(dòng)物的樣子。（要具體描寫；而且描寫的時(shí)候應(yīng)該按照一定的順序，如從整體到局部或者從上到下）

3、介紹它的生活習(xí)性。（動(dòng)物的生活習(xí)性就是指生活中有規(guī)矩，有條理習(xí)慣。包括吃什么，怎么活動(dòng)，怎么睡覺(jué)等等。）

4、如果這只小動(dòng)物是你親自養(yǎng)的，可以寫一件自己和小動(dòng)物之間發(fā)生的事情。（事件要完整，有開(kāi)始、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，不能隨便說(shuō)幾句話）

六：冬天的節(jié)日和活動(dòng)

為了慶祝節(jié)日，我們會(huì)做一些有趣的活動(dòng)，如親朋好友幾個(gè)人歡聚在一起，打打乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、拔河比賽??家人會(huì)在一起包餃子、包湯圓??小朋友們會(huì)相約一起放鞭炮、躲貓貓??從而忘卻冬日的寒冷，熱熱鬧鬧、快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)著每個(gè)節(jié)日。

冬天的節(jié)日有：元旦、圣誕、新年

要抓住人物的動(dòng)作（苦笑說(shuō)想）、心情（喜怒哀樂(lè)）、語(yǔ)言這些細(xì)節(jié)來(lái)寫，從而反應(yīng)活動(dòng)有趣、熱鬧。

元旦節(jié)我最開(kāi)心的事就是：我讓媽媽抽大獎(jiǎng)。

我的這個(gè)想法是來(lái)自元旦節(jié)放假見(jiàn)到超市的抽獎(jiǎng)而想起的，1月2日那天，媽媽帶我去超市買東西，哈哈，人山人海，真熱鬧，尤其是抽獎(jiǎng)處，隊(duì)伍排的長(zhǎng)長(zhǎng)的，每個(gè)人都期待抽到大獎(jiǎng)。

從超市回家，我就琢磨，我也要讓媽媽抽獎(jiǎng)。我一共設(shè)置了四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，一等獎(jiǎng)：給媽媽捶背兩百下。二等獎(jiǎng)：掃地。三等獎(jiǎng)：洗衣服。四等獎(jiǎng)：給媽媽講一個(gè)小故事。

我把寫好的獎(jiǎng)項(xiàng)放在一個(gè)小盒子里讓媽媽抽獎(jiǎng)，我告訴媽媽，我這的抽獎(jiǎng)中獎(jiǎng)率那可是百分之百，好機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過(guò)啊！媽媽想看看我葫蘆里到底賣的什么藥，于是就抽了一張，媽媽可真厲害，抱著試一試的態(tài)度一下子就抽了一個(gè)一等獎(jiǎng)。

我要為媽媽捶背兩百下，我一邊給媽媽捶背一邊說(shuō)：“媽媽，您對(duì)我的服務(wù)還滿意嗎？”

媽媽笑著說(shuō)：“你這個(gè)小鬼，我非常滿意，給你一百分。”

哈哈，讓媽媽抽獎(jiǎng)為媽媽服務(wù)好玩吧，我的這個(gè)元旦節(jié)過(guò)的有意思吧。

元旦活動(dòng)

為了迎接元旦，星期五下午，校園舉行了一場(chǎng)盛大的“慶元旦”活動(dòng)。首先，是廣播操比賽，為了能在比賽中奪得好成績(jī)，我們班比賽前花了很多時(shí)間訓(xùn)練廣播體操的動(dòng)作，終于，考驗(yàn)我們的時(shí)刻到了，大家穿著校服，喊著響亮的口號(hào)，踏著整齊的步伐來(lái)到操場(chǎng)。同學(xué)們整齊的動(dòng)作終于獲得了廣播體操比賽第一名。

接下來(lái)是拔河比賽，比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)裁判一聲哨響，我們班同學(xué)和對(duì)手二

（一）班都使勁往后拔，第一輪我們班輕而易舉就獲得了勝利。第二輪，我們班換了地方，比賽又開(kāi)始了，裁判一吹哨，我們班又開(kāi)始拼命地拉，可二

（一）班也使足了勁，眼看我們班就要輸了，我們拉拉隊(duì)使勁地大喊：“加油！加油！”，最后只聽(tīng)一聲哨響，我們班終于又贏了！同學(xué)們高興的歡呼起來(lái)！

這真是一個(gè)難忘的元旦啊！

小學(xué)二年級(jí)寒假日記：有趣的新年娛樂(lè)活動(dòng) “噼哩啪啦，噼哩啪啦！不知是誰(shuí)大叫一聲：”放煙花、放鞭炮啦！“我迫不及待地從家里跑到外面。

新年的夜晚可真美啊！千家萬(wàn)戶燈火通明，門口掛著大紅燈籠。天空中五顏六色的煙花在空中變幻著各種形狀。有的像盛開(kāi)的花朵，有的像彩色的花球，還有的像天雨散花。讓我看得眼花繚亂。黑暗的天空變成了彩色的世界。

我趕緊拿出爸爸為我準(zhǔn)備的煙花。想用打火機(jī)點(diǎn)燃，可我很害怕。這時(shí)。爸爸來(lái)了，說(shuō)：“放煙花時(shí)，要注意安全。”爸爸拿來(lái)火箭鞭炮，右手拿來(lái)鞭炮，左手拿打火機(jī)。打火機(jī)一點(diǎn)，真像神州七號(hào)上天了。爸爸還拿出煙花棒，有40炮，放在天上五。

我們還玩了蝴蝶煙花，陀螺煙花、導(dǎo)火線煙花??新年的夜晚，就像走進(jìn)神奇的煙花世界。

過(guò)年

傳說(shuō)古時(shí)候有一種叫“年”的怪獸，每到大年三十的晚上都會(huì)出來(lái)?yè)v亂。做壞事。因?yàn)檫@“年”獸最害怕紅色，所以人們貼紅色的對(duì)聯(lián)。放紅色的鞭炮，把“年”獸給嚇跑了。時(shí)間長(zhǎng)了，就形成了風(fēng)俗習(xí)慣，人們通過(guò)吃水餃。放煙花，來(lái)慶祝這一活動(dòng)。

現(xiàn)在人們生活好了，過(guò)年的時(shí)候，親朋好友歡聚一堂，吃個(gè)年夜飯，串串門。走走親戚。

我喜歡過(guò)年，我更喜歡放鞭炮。

包餃子 盼望已久的春節(jié)終于來(lái)到了。

下午，全家人忙著在廚房包餃子。看著爸爸和餡：它把肉剁成比肉絲還小的顆粒，把韭菜和蔥切碎放在肉里，又在肉里放鹽、味精、醬油、香油。好香呀！媽媽和面。忙活了好一陣子，東西才算準(zhǔn)備齊了。

開(kāi)始包餃子了。媽媽搟面皮，很快，小面團(tuán)就在媽媽的手里變成了薄薄的圓片。餃子是我最愛(ài)吃的食物。但我每次都是吃，一次也沒(méi)有包過(guò)。這一次，我準(zhǔn)備學(xué)會(huì)包餃子，以后好幫媽媽干點(diǎn)活。

“媽媽，你教我吧！”

“好啊。”

媽媽教我拿起一張餃子皮，放餡，用食指和拇指把皮對(duì)捏，然后捏兩邊，不僅捏住而且加上“花樣”。媽媽邊示范邊講解，我拿過(guò)一張面皮，拿在手上，用筷子夾了一些餡放在面皮上，迫不及待地就開(kāi)始包了。可餃子餡太多，不聽(tīng)我的話，我捏左邊，餡往右跑；捏右邊，餡又往左跑。沒(méi)辦法，我只好去掉一點(diǎn)兒餡，好不容易包成了，可跟媽媽、爸爸包的餃子放在一起根本就不成樣子．．．．．．不過(guò)我沒(méi)有灰心，還是一個(gè)接一個(gè)不停地包，很快地我也包出了一只只漂亮的小“白狗”。

媽媽還告訴我，她小的時(shí)候，外公、外婆還往餃子里面放鋼蹦，說(shuō)誰(shuí)吃到了誰(shuí)有福氣。我也要媽媽放鋼蹦進(jìn)去，媽媽說(shuō)那樣不衛(wèi)生，其實(shí)外公、外婆那樣做，就是為了讓孩子們多吃餃子。

餃子很快包完了，爸爸說(shuō)要到大年初一的鐘聲響了才能吃。

晚上，我們一家人坐在電視機(jī)前看春晚的聯(lián)歡節(jié)目。我也急等著牛年的鐘聲響起來(lái)。終于牛年的鐘聲響了，餃子出鍋了。

我興奮地大聲喊：“牛年交好運(yùn)！吃餃子啦！”

包湯圓

今一早起床，媽媽就叫我包湯圓。我走過(guò)去，媽媽遞給我一團(tuán)湯圓面，我接過(guò)來(lái)學(xué)著媽媽的動(dòng)作，把面揉來(lái)揉去，“砰”的一聲，湯圓面掉在地上了。我拾起湯圓面團(tuán)，看見(jiàn)有灰，怕媽媽吵我，趁媽媽不注意時(shí)就在水龍頭上沖洗，又接著揉，看著媽媽包一個(gè)又一個(gè)的湯圓，我手中的湯圓怎么也不成形，越揉越稀，就問(wèn)媽媽：“我的湯圓怎么與你的不一樣呢？”媽說(shuō)：“你是不是加水了，這么稀？”我滿不過(guò)媽媽的眼睛，只好把剛才的事向媽媽說(shuō)了。媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，另加點(diǎn)面團(tuán)吧，然后再揉。”我聽(tīng)了媽媽的話，繼續(xù)左揉揉右揉揉，終于揉成原來(lái)一樣了，然后在中間打一個(gè)洞，將紅糖放進(jìn)洞里，包好，搓圓，我終于成功了。

我們包了一個(gè)又一個(gè)，最后還剩兩個(gè)沒(méi)包的面團(tuán)。我說(shuō)：一個(gè)面團(tuán)不包，搓圓就行；一個(gè)面團(tuán)包白糖，看誰(shuí)吃到，誰(shuí)吃到?jīng)]包的湯圓就洗碗，誰(shuí)吃到包白糖的湯圓就掃地，結(jié)果是我吃到了包白糖的，媽媽吃到了沒(méi)包的湯圓。

今天包湯圓真有趣！

作文題目：我們一心期盼新年的到來(lái)，我們可以走親訪友，欣喜交談；我們可以逛琳瑯滿目的燈火輝煌的商業(yè)街，可以購(gòu)買自己心儀的衣服；我們可以品嘗到美味的食品??記一件有趣并且令你難忘的節(jié)日活動(dòng)或事件。

第四篇：冬天是什么教案

冬天是什么（中班）

設(shè)計(jì)意圖：

冬天來(lái)臨，天氣漸漸的轉(zhuǎn)冷。對(duì)于寒冷的冬天，孩子們所表現(xiàn)得是不愿早起，不愿到戶外活動(dòng)、不愿意上幼兒園。如何讓幼兒勇敢的面對(duì)冬天，感受冬天的別樣情趣。讓孩子喜歡冬天。我結(jié)合中班主題《北風(fēng)吹》設(shè)計(jì)了本次的活動(dòng)------《冬天是什么》。這首散文詩(shī)，通過(guò)擬人的手法描述了小動(dòng)物不同的過(guò)冬方式以及小朋友不怕寒冷，在冬天大自然中盡情享受別樣的快樂(lè)情境。這一教材很合適激發(fā)幼兒熱愛(ài)冬天的情感。

本次活動(dòng)，我根據(jù)教材和幼兒的年齡特征設(shè)計(jì)了看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)等教學(xué)環(huán)節(jié)。借助多媒體課件的運(yùn)用把散文詩(shī)內(nèi)容直觀形象的表現(xiàn)出來(lái)。幫助幼兒快速掌握詩(shī)歌內(nèi)容、把握好朗誦節(jié)奏。讓幼兒充滿樂(lè)趣地、勇敢地面對(duì)環(huán)境，自覺(jué)地，主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周圍的變化，使他們熱愛(ài)大自然的情感得到發(fā)展。豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩(shī)，感受散文詩(shī)的優(yōu)美。

2、嘗試運(yùn)用：“冬天呀，就是……”的句式描述小動(dòng)物過(guò)冬的方式。活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)欣賞散文詩(shī)，體會(huì)散文詩(shī)的優(yōu)美意境。活動(dòng)難點(diǎn)：

能大膽表達(dá)自己對(duì)冬天的感受。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解冬季與人們生活及動(dòng)植物之間的關(guān)系。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)過(guò)程

一、談話激趣，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師 ：“今天徐老師給小朋友帶來(lái)了一幅很美的圖畫。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看到這幅畫，你會(huì)想到這是什么季節(jié)呢？你覺(jué)得冬天是什么樣的呢？冬天除了天氣這么冷，我們的穿著有什么變化？

2、圖片上的小朋友他們的冬天是怎么樣的呢？（這個(gè)小朋友好像在說(shuō)冬天呀，就是在堆雪人。）

3、你們喜歡冬天嗎？為什么？

二、視聽(tīng)結(jié)合，感受散文詩(shī)的美。

1、這么冷的冬天，小動(dòng)物們的冬天是怎么樣的呢？今天徐老師就把小動(dòng)物們過(guò)冬的方式編成一首好聽(tīng)的散文詩(shī)。

2.傾聽(tīng)故事《冬天是什么》

教師播放故事課件，講述故事。

3..理解故事，交流討論

（1）．教師：故事的名字叫什么？故事里都有哪些動(dòng)物？

（2）．教師：冬天，燕子、杜鵑和大雁有什么特別的活動(dòng)？（飛到溫暖的南方—遷移過(guò)冬）

（3）．教師：青蛙、小熊和蛇又有什么特別的活動(dòng)？（美美地睡覺(jué)—冬眠）

（4）．教師：松鼠、兔子和綿羊身上出現(xiàn)什么特別的現(xiàn)象？（長(zhǎng)出更多更厚的毛御冷—換毛過(guò)冬）

（5）．教師：螞蟻有什么特別的表現(xiàn)？（躲在窩里，不出門—躲藏過(guò)冬和儲(chǔ)糧過(guò)冬）

（6）．教師：冬天里的小朋友有什么特別的活動(dòng)？（坐雪橇、堆雪人、打雪仗）

三、學(xué)習(xí)用句式仿編散文詩(shī)。

1、幼兒嘗試仿編小魚(yú)、、小烏龜和蝸牛的過(guò)冬方式。

2、小魚(yú)是怎么過(guò)冬的呢？你們猜猜小魚(yú)會(huì)說(shuō)什么呢？

活動(dòng)延伸：

如果請(qǐng)你當(dāng)小畫家，畫一幅：”冬天是什么“的圖畫.你會(huì)畫些什么呢？請(qǐng)你和小朋友找一個(gè)你喜歡的地方說(shuō)一說(shuō)。

附：散文詩(shī)《冬天是什么》

青蛙，小熊和蛇說(shuō)：”冬天呀，就是在樹(shù)洞里美美地睡上一覺(jué)，等到春風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，再醒來(lái)找東西吃……燕子，杜鵑和大雁說(shuō)：“冬天呀，就是飛到溫暖的南方，度過(guò)一個(gè)舒適的冬天，等到春暖花開(kāi)的時(shí)候再飛回北方…….松鼠，兔子和綿羊說(shuō)：”冬天呀，就是換上一件厚厚的毛大衣，暖暖和和地過(guò)日子……小螞蟻說(shuō)：“冬天呀，就是躲在樹(shù)洞里，美美地吃秋天搬回來(lái)的好多食物…..小朋友們說(shuō)：”冬天呀，就是穿上棉襖，戴上棉帽，高高興興地坐上雪橇，堆雪人，打雪仗。冬天呀，就是我們快樂(lè)的時(shí)光。

第五篇：冬天是什么教案

中班 冬天是什么

活動(dòng)目標(biāo)：

１、感受和領(lǐng)會(huì)散文意境，對(duì)動(dòng)物和自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。２、欣賞散文，了解一些小動(dòng)物的過(guò)冬方式。活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)ＰＰＴ，動(dòng)物頭飾若干 活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入課題

師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？

冬天有哪些變化，天氣怎么樣？天氣這么冷，那你怎么辦呢？你看到的冬天是什么樣子的？

總結(jié)：冬天來(lái)了，天變冷了，小朋友們都穿上的厚厚的衣服，鞋子，出門系圍巾，那我們的小動(dòng)物們又不能穿上衣服，他們?cè)趺崔k呢？ 操作課件，了解動(dòng)物的過(guò)冬方式。

二、討論：動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的

師：你認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎？你知道他們?cè)趺催^(guò)冬嗎？

師小結(jié)：青蛙、小熊和蛇過(guò)冬的方式是冬眠，燕子、杜鵑和大雁飛到南方過(guò)冬，松鼠、兔子和綿羊換毛過(guò)冬，小螞蟻貯藏食物過(guò)冬。

三、欣賞散文

教師操作課件，配樂(lè)朗誦散文，幼兒欣賞。教師提出問(wèn)題，幼兒帶著問(wèn)題欣賞散文。

青蛙、小熊和蛇是怎么說(shuō)的？燕子、杜鵑和大雁是怎么說(shuō)的？松鼠、兔子和綿羊是怎么說(shuō)的？

幼兒一起學(xué)說(shuō)動(dòng)物們的回答。

四、幼兒學(xué)習(xí)朗誦。

教師大聲朗誦散文，幼兒跟讀

教師小聲朗誦散文，幼兒大聲跟讀。

五、幼兒表演。

教師發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)頭飾，請(qǐng)幼兒擔(dān)任不同的角色，表演散文中的對(duì)話。