第一篇：冬天的故事作文

冬天的故事作文范文（精選6篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的冬天的故事作文范文（精選6篇），歡迎大家分享。

“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪?！彼募局案饔懈汕?，我卻獨愛冬季，獨愛冬季的雨。明明雪才是冬的精靈，為何我偏愛冬雨？我無法訴清對冬雨的深情，亦無法追溯源頭。就好像偶然間聽到的一句話：“情不知所起，一往而深?！?/p>

冬天的雨，沒有春日里的細膩，滋潤萬物；沒有夏里的暴躁，狂風驟雨；也沒有秋日里的輕柔，慶賀豐收。冬天的雨，是無聲的，是純潔的。

冬季是在颯颯秋風吹落滿地黃葉之后，才靜悄情地步回中原大地。某一個清晨，我一如既往地推開窗戶，閉眼準備受清爽的晨風時，卻忽覺一股寒流撲面而來，從衣領滑進胸膛，自袖口鉆入臂膀。我不禁打了一個哆嗦，瑟縮了一下脖子，但立刻興奮地意識到，冬無聲地來了！那冬雨是否也會緊隨其后呢？

果然，在我的千呼萬喚中，冬天的雨點打在了鄰家整齊的磚瓦上，仍然是在清晨。不過，瞧瞧面前的水泥地面，已然被全部打濕，這場冬雨估計是在天未明的時候就開始了。可我怎么沒有被繁雜的雨聲驚醒呢？明明我的睡眠很淺，但我為何睡得安然，聽不見窗外的雨聲呢？我總是在冬日里的某個清晨，坐在書桌前，托著腮幫，仰頭看窗外淅淅瀝灑的雨，腦中縈繞著如此問題。

百恩不得其解，我便不再思索。撐了一把傘，我打開門，漫步在靜謐的細雨中。我的雨傘在輕輕地呻吟著。我側耳聽著，傾聽著西滴落在微微潤濕的泥土里，趴在路旁飄搖的綠葉底。我伸出一只手來，企圖留住這冬天的贈禮，這易逝的美好。晶瑩的水珠流轉，隨即化開，癱在我溫熱的手中。忽然，水滴好像找到了出口——我掌心的紋路。便吹快地溜走，沒入地表。我有些留戀冰涼的水滴落在手中的感覺，我可以清晰地透過水滴，看到略有些粉紅的掌心，毫無阻礙。

這冬天的雨怎的如此，不設任何防備，叫人一眼看到它的內里是怎樣的純凈無垢？就像是初生的嬰孩，心靈如同一片無瑕的白紙，容人肆意涂抹一般，雨滴可以變成霜、霧、雪、云還有冰。雨仿佛是造物主手中的松軟的黃泥，可以隨意捏造。但又是為何雨總是沒入土壤，返回大地呢？土地是雨水的根源，是雨闊別多年的家嗎？我認為是的。雨水落入土壤中，又為植物吸收，再經由葉子蒸騰，又一次回到了天上，離開家鄉。途中偶遇同是天涯淪落人的其他雨滴，便成群結隊，越積越多，最后聚成厚厚的云層，不堪其重，便紛紛墜落，進入大地。如此循環往復，于是雨便在喜與哀的情緒之間輪替，生命便也在這樣潤物細無聲的交替中，在四季的更迭中，完成一次又一次偉大的輪回。

冬日里的雨，漸漸停了。我在潮濕的大地上靜默著，緬懷剛逝去的冬日的雨。冬天里極少有下雨天，而我們這里也不可能見到雪。干燥在大部分的時間里是冬季的主旋律，但我仍盼望著冬季的雨，盼望它在萬物靜止降臨大地時所帶來的勃勃生機。我也僅僅因冬雨而熱愛冬季，一如我熱愛熱烈的生命。

今年的冬天是分外寒冷。盡管大家都穿上了厚厚的冬衣，卻還是冷得直打哆嗦。為了讓這個冬天溫暖起來，也為了讓這個春節過得跟以前不一樣，我們一家三口決定去樹山泡溫泉。

小年夜那天，我們來到了蘇州樂園溫泉世界。我們進入大廳，服務人員給我們幾串手鏈（鑰匙），便讓我們進了更衣室。隔著一扇玻璃窗，我看見下面的游客都穿著泳衣，似乎沒有一點兒寒冷的感覺。經過短暫的換裝之后，我們披著浴巾來到溫泉入口。

剛來到溫泉入口，我就像穿越到了夏天，暖和極了。我向四周望去，發現這里的溫泉數不勝數、種類繁多，有原湯溫泉，有死海浴，還有各種中藥、茶水溫泉……其中，大家歡迎的就是魚療池了?？戳撕喗槲也胖肋@個溫泉里的魚叫“親親魚”，是幫人去除死皮的，所以也叫“魚醫生”。我非常好奇，便一頭栽進了水中，游到角落里，坐了下來。

等了一會兒，魚兒就陸續趕來了。它們咬著我的腳，癢癢的，不過也很舒服。于是，我完全放松下來了。我把全身都泡在泉水里，看見身邊圍滿了小魚，我感到十分有趣。泡過魚療池后，我們來到了“瘋狂海岸”。“瘋狂海岸”是一個免費的娛樂設施。

游戲開始時，原本平靜的水面，會涌起一陣陣波濤，將人沖到沙灘上。我和爸爸隨著人群向海浪發起挑戰。剛開始，我經常被沖回沙灘，還嗆了幾口水，但我并沒有放棄。漸漸地，我找到了竅門，那就是等海浪即將來臨時，縱身一跳，抬頭，以保持呼吸。終于，海面被征服了，而這次泡溫泉的活動也結束了。我依依不舍地離開了這里……

雖然外面仍是天寒地凍，但我和爸爸媽媽在一起，心里還是暖洋洋的……

天，下著鵝毛大雪。地，鋪慢了白銀銀的一片。似乎全世界都被這一片白茫茫覆蓋著。讓人，心寒……

“嘿，你第一次來嗎？”

“嗯，是吧……”

“我帶你去看雪景吧…”

“好啊。”

就這樣，我認識了彤彤。她是我在北方時借住人家的女兒，操著一口帶東北音的普通話，聽著也怪別扭……但以后慢慢就習慣了。

我和她并不是特別好，但她讓我印象深刻，說來，也有一個原因，時一個悲慘的原因。

那一段時間，天剛亮就被彤彤叫了起來，那是還下著雪，冰天雪地的。但我還是起來了，因為彤彤說，天剛亮的雪景是最美的。

在彤彤家門外不遠處有一個小屋，小屋的屋頂很平，可以坐人，彤彤通常沒事就坐在那里，閉著眼睛，享受著自然所帶來的一切。有時她要把我拉上去，但我拒絕了，因為我感覺太高了，隨時感覺會掉下去，心里害怕。有時我看見她在屋頂上，我喊她下來，但她則笑笑地對我說“不冷不冷，我就喜歡這種被雪打在身上的感覺。你看！這雪多漂亮，晶瑩剔透！”就是這種語無倫次，答非所問，就讓我多次認為她被凍傻了。

是的，她被凍傻了……

那天，令下十幾度。這天出乎意料那天彤彤沒把我給叫起來去看雪景。

我剛起床，穿好衣服，突然聽見“砰！”一聲悶響，過了幾分鐘后，聽見有人在喊“死人啦！快點過來啊！”再后來一個女人沖進屋里，對在我旁邊的阿姨說“你女兒在屋頂掉下去了，兇多吉少??！快點過去看看！”

當我趕過去時，只看到地上一灘鮮紅的雪……

我問過其他人，有些人說只是摔傷了，但也有人說腦袋瓜摔裂了，沒活下來……至于怎么樣，我不可得知，因為第二天就被家人給帶走了……

彤彤，希望你沒事吧……

一直都好喜歡冬天！喜歡白白的雪花，更喜歡大片大片的雪花飄落到臉上的感覺，很舒服，很溫暖！

記得小時候有那么一段時間，十分的討厭冬天。很冷，也沒有很多好玩兒的游戲。

小孩子就是善于挖掘能讓自己玩兒的高興的東西：和小伙伴們打雪仗，堆雪人。有時一玩兒瘋起來，忘了吃飯，更忘了回家。每次都要媽媽喊了一遍又一遍，才肯撅著嘴回去。也許是媽媽對我的懲罰，一件又一件的給我加衣服，讓我越來越笨重，再也找不到那種靈敏。和小伙伴們玩兒的時候，跑在前面的再也找不到我的身影，打雪仗時經常成了輸家，再也沒有小伙伴愿意和我一伙兒，冬天里唯一的樂趣也就隨之消失了。我開始討厭冬天，不再愿意出去。甚至有一點恨媽媽，為什么冬天里唯一的樂趣也要剝奪？

慢慢的董事，慢慢的長大，才漸漸的明白，媽媽那樣做不叫剝奪，而應該是贈與。那是一份媽媽的愛，加在衣服上的愛。對冬天的喜愛隨著長大而增加，雖然不在可能再不分時間不分地點的打雪仗、堆雪人，卻喜歡上了雪花落在身上、落在臉上的感覺，舒服、溫暖。那里有媽媽的叮嚀：天冷了，多加件衣服；下雪了，上下班坐車要小心；最近感冒的厲害，不要到人多的地方去……曾經的干預、羅嗦，如今的溫暖、愛憐。

雪花還是小時候的雪花，冬天還是小時候的冬天，討厭轉變成喜愛，極大反差的轉變。因為有愛！

我也成了一個孩子的媽媽，更能體會到當年媽媽的心情，都說：不養兒不知父母恩，做了媽媽之后才真正的詮釋了這句話的真正的含義?，F在的我更加的喜愛冬天、喜愛下雪。

冬天變得越來越溫暖，不再無趣，不再寒冷，真希望每一天都是冬天！

冬天，在人們的無盡期許中如約而至。它吹著寒風鼓舞的號角，踏著冰雪造就的地毯，迎著漫天空氣導致的冰冷，為門前潔白無暇的茉莉披上了漂亮的毛衣。

“嘎吱”——是對面門開的聲音，我循聲望去，是一個看上去無比溫暖二十出頭的小伙子。我笑了，即使雙手凍得通紅，即使身上冷風瑟瑟，但我并不覺得寒冷。因為我明白，這個冬天，溫馨依舊。

那是大年三十的晚上，各家團圓，熱鬧非凡，鞭炮聲也不絕于耳。透過結成冰霜的玻璃，我隱約看見對面緊閉的門扉。過年了，可對面的林奶奶家依舊如晚年一般只有她一個人。想到這，我不禁萌發了去看林奶奶的想法。說干就干，我馬上溜出家門，按響了對面的門鈴。“叮咚”，門開了?！芭?，原來是小金啊，快進來?！绷帜棠炭匆娢遥Φ煤喜粩n嘴。我緊跟在林奶奶身后，跟她扯扯東邊李家的狗，又拉拉西邊王家的貓，真是一路都閑不下來。

猛地，我疑惑了。咦，怎么彌漫著食物的香味呢？要知道林奶奶年紀大了，平時可不怎么研究廚藝??！正想著，剛一落座，我就不禁發出了疑問?！斑@個啊，說來話長?！币惶岬竭@個，林奶奶就說開了?！叭ツ臧?，我出去散步?？衫先思矣浶圆缓?，這不，我就忘了吃降壓藥，那時候正是早晨，公園沒多少個人哪，我就暈倒在那里，周圍空蕩蕩的，幸好——我遇到了一個小伙子。他二十出頭，年輕著呢——當即他就一把把我抱到了醫院，要不，我可就見不到你啦！”林奶奶說著發出了感慨，我扶著下巴聽林奶奶講，腦子里浮現一個場景：一個冷清清的早晨，林奶奶一人暈倒在公園，一個小伙子正好碰到，趕忙抱起林奶奶，送到醫院去。

“對了”我想起來，連忙問，“后來呢？”林奶奶又笑了，刮刮我的鼻子，說：“急什么呢，我就說。讓我好好想想——嗯，后來，我在醫院醒來，知道小伙子救了我，我就感謝小伙子啊，給他準備了禮物，人家小伙子欣然接受我的道謝，卻死活不肯接受我的禮物，他說‘這是應該的，誰看見都會幫忙的?！肄植贿^他，只好收起禮物。這一來二去呀，我和小伙子也熟稔起來了，他了解到我孤身一人，便經常過來幫我的忙，逢年過節也過來陪陪我，甚至連父母都只是匆匆見過。要我說，這真是個好孩子??！”

林奶奶的講述完了，我卻還久久沉浸在這個故事里，這個小伙子是多么好的.一個人?。〕Ｑ哉f“老吾老以及人之老”，可又有多少人做到了呢？

耳畔依舊是北風呼呼的聲響，空氣也仿佛凝固在那里，可我的心中的溫情蕩漾。因為有了這份愛心，每個冬日都讓人心醉，讓人溫暖！

凜冽的北風毫無忌憚地刮著，使本來已經寒冷的冬天更糟添了幾分寒意和冷漠。我不情愿地出門去取牛奶。小巷里一個人也沒有，我孤獨地走著，那呼呼的北風把我所有的活力和生氣都帶走了。

忽然，從巷口傳來一陣陣的“嘩啦、嘩啦”聲。我加快了腳步想去看個究竟。到了巷口，看見的情景令我大感意外，來是一個白發蒼蒼的老人正在掃著小巷的路。我心里升起一種莫名的感情，這么冷的天，她為什么來掃街，叫人瞧不起。心里這么想，也就不自覺地向這個不知名的老人投去了鄙夷的一瞥。

我拿著一瓶牛奶急急地往家趕。誰知，這天氣好像偏與作對，只一會兒功夫就飄起了紛紛揚揚的雪花。那潔白晶瑩的雪花絲毫未帶給我喜悅，我暗暗怨著這倒霉的鬼天氣，只好迎著雪花跑了起來。忽然那個蒼老佝僂的身影又躍入了我i的眼簾，怎么還是她！她在干什么？我懷著好奇的心情奔到了巷口，只見那掃街的老人手里緊揣著一只黑色的錢包站在巷口，撲向她的是寒風卷著的雪花。我驚呆了，又一次地出乎了我的意料。那老人焦急地左右張望，嘴里喃喃地自語著：怎么還沒有人來認領呢？失主一定很著急，我再等一會兒吧。”我想她一定是拾到了一只錢包。她拾到這錢包，滿可以聲不響地塞入自己的口袋，誰也不會知道，這可比她掃街賺得都多，可她為什么沒有這樣做呢？

老人緊緊地抓著錢包，把它揣在自己胸前，是怕別人搶去還是怕被雪花淋濕？我不知道。但在雪花的飛揚之中，我的眼前好像出現一片希望的新綠。那新綠是那么可愛，洋溢春天的生機和活力，從那可愛的新綠，我又看到了真正的人和人的生活，我覺得冬天不再冷漠，在冬天的一瞬間帶給我希望，令我振奮不已。

生活中的種種假惡丑，使我一度懷疑了生活，懷疑了所有人，在我眼中再也看不見真、善、美。覺得人都是自私、偽、做作的。因此，我厭惡生活，我自命清高。但在今天，我看到了真、善、美，更看到了我自己，原來我是那么渺小，那么短視。我甚至看不起一個很善良、很真誠的老人。盡管她永遠也不會知道曾經有個15歲的女孩子鄙夷過她，厭惡過，但仍然令我感到內疚和羞愧。那蒼老、佝僂的背影深深地印在我的心靈深處，使我真正重新認識了生活。我不知道她的名和姓，但我看到了她那熱情，坦率、善良的心！

風，還在刮；雪，還在飄。但我卻忘記了冬天，忘記了寒冷，帶著羞愧、內疚交織在一起的心情，走進了小巷深處。冬天的一瞬間永遠難忘。在我眼中，是一片清新、美麗的新綠多在我心中，則是活力、生氣和無邊強烈的信心！冬天的一瞬間！感謝你給了我啟迪，使我重新認識了社會、生活和人。冬天的一瞬間是什么？我將坦然地高聲回答：是希望！是信心！是活力！是真誠！是善良！是永恒！為冬天或一年中的每一個瞬間增添希望的新綠的，是那些生活中“平凡”而“偉大"的人！

第二篇：冬天里的故事作文

冬天里的故事作文

冬天里的>故事作文

作者/劉騰輝

冬天里的故事

劉愷

昨晚，雪下了整整一夜，地上積了一層厚厚的雪。不遠處，還有幾個人步履蹣跚地邊招手邊往這邊走。

我急匆匆地上了車，好不容易在車廂后面找到了一個座位，舒服地坐下。這時，上來了兩個小孩，大約五六歲的樣子，后面跟著一個中年男子。他滿臉的胡子，好像很久沒修剪了，穿著一件樣式很土的上衣，褲子上還沾著油漆，有些難聞。我瞥了他一下，趕緊把手捂成拳頭樣靠著鼻子。

他走上車，不停地翻著自己的口袋，看上去很著急的樣子。只見他好不容易翻出了幾個硬幣，硬幣上好像還沾著污垢，已經失去了原有的光澤。付完錢之后，他搜索著車上的每一個角落，終于找到了一個座位。他讓兩個孩子擠坐在一個座位上，自己靠著他們站著……我有些疑惑，后面不是還有一個空座位嗎？

車子緩慢地行駛著，我抹去窗上的水汽，一個銀裝素裹的世界呈現在我的面前。屋頂、馬路、草地上都覆蓋著一層厚厚的積雪，雪花又如鵝毛般四處飄落，這美麗的>景色使我陶醉。我真想伸出手去抓住這上天的饋贈，無奈寒風凜冽，阻止了我。

突然，不知車前出了什么事情，一個緊急剎車，我差點撞到了前面座位的靠背，而那個中年男子一個趔趄，幾乎摔倒，身邊的小孩也貼著他的身體晃動了一下。我細細看去，原來那個中年男子的腿有點瘸。我吃驚地看著他，慚愧地低下了頭。

'叔叔，你坐吧。'我下意識地站了起來，對他說道。他先是一怔，隨即臉上露出了笑容，笑得像個孩子似的。他很感激地說：'還是你坐吧，我要照看這兩個孩子。'我執意要他坐下，他拗不過我，最后讓一個孩子坐在我的座位上，并連聲道謝。

我站在那兒，卻一點兒也沒有感覺到累。這時，不知誰打開了窗戶，外面的雪停了，天放晴啦，似乎有陽光照在我的身上，頓時我感到一股暖意。

在這個冬天里，我看到了人世間最美麗的風景。其實，冬天并非只有肅殺和寒冷，我們時刻都會在不經意中感受到>溫暖。

點評

化大為小，主題深刻。作者借'關心殘疾人'這一典型事件來表達深刻的主題，從這一角度切入，化大為小，獨辟蹊徑，突出了對人際關系改善后的感悟與理解。

前后呼應，手法老練。本文伏筆運用巧妙，如前文'屋頂、馬路、草地上都覆蓋著一層厚厚的積雪'和后文'一個緊急剎車，我差點撞到了前面座位的靠背',前后呼應，景物描寫為下文的急剎車推動讓座情節的發展做了很好的鋪墊。

冬天里的故事

張俊治

幾絲綠意，覆蓋了一個春天的外延；一片嫩芽，詮釋著整個生命的內涵。

在一片天蒼蒼、白茫茫、雁過留痕的曠野雪地，寒風肆虐，張狂在這片浩瀚無極間，似乎想要把全世界都吞沒。冷冷的月光下，兩個小小的身影在艱難上挪動著腳步……

可憐的人啊！

我試圖把窗簾拉開，給兩個生命增添希望，窗簾卻始終不聽使喚，看來一切都有上帝來安排，一切都由他自己去主宰。

銀白的月光灑落在地上，微弱的光線下，我隱約看見他們的身子在不停地搖晃哆嗦，而他們唯一能做的，就是把身上的破棉襖裹緊再裹緊，把頭盡量龜縮到圍巾里去。

'爸，你瞧那兒！'小孩子的聲音中帶有驚喜。

'哦！瞧瞧，這生命，嘖嘖……'一個中年男子把頭湊過去，臉上滿是贊賞。

我把頭朝墻上探了探，清冷的光亮中顯露出一個綠色的生命，哦，是一個被夾在墻縫中的新生命！

嫩芽上沾著幾粒黃色的沙土，根莖因拉扯而變得挺直，從這狹小的縫隙中汲取少得可憐的養料，整個身軀如同他們一樣有些哆嗦，有些顫抖！

上帝保佑，我閉眼祈禱，希望它能夠堅強，堅強得讓漫天的冰雪畏縮退讓。

'哦，上帝！這個頑強的生命。我的孩子，我覺得我們應該繼續前進！'中年男子堅定地注視著前方。

'可是，爸爸，我已經很累了。'孩子乞求地望著他，雙眼似乎飽含無助的淚水。

'我的孩子，這個小小的嫩芽難道還沒告訴你嗎？盡管有時狂風肆虐，嚴寒催逼，冰雪交加，殘害著萬物生靈，但是每個生靈都會靠自己的意志去戰勝>挫折，我們正在接受上帝的考驗。上路吧，孩子，趁我們的腳還沒完全被凍住。'

然后是一幅世界上最明凈的畫面：背景是白色的，主題是灰色的，一大一小，一高一矮，一深一淺，兩個人并行著，朝著白雪深處走去……

我仰望夜空，此時月光照著三個影子，其中兩個是一對父子，另一個是那棵夾在墻縫中堅強存活的小小的嫩芽。

點評

對照鮮明，立意深刻。文章以鏡頭組合的方式，展示了一幅堅強跋涉的畫面：空曠而寂寥的背景，與>孤獨單調的人影，小小的嫩芽構成鮮明的對比，渺小與偉大相映襯，'小'的嫩芽展示了生命的力量，而'小'的人影彰顯出生命的勇敢。

含蓄雋永，余味縈繞。作者沒有大談精神，而是借父子在曠野中艱難行進，借突然出現的'小小的嫩芽',含蓄地點明了文章的主旨——生命就應當不屈不撓，堅毅勇敢。沒有長篇大論，但主題盡顯，讀完余味縈繞，讓人拍案叫絕。

冬天里的故事

劉通

北方的冬天來的特別快，似乎就是在昨天，我們還是薄外套帆布鞋，漫步在被黃燦燦的枯葉鋪滿的操場，帶著心愛的耳機，聽著些小傷感的歌曲，盡情地享受著秋高氣爽的藍天白云。然而一覺醒來之后，我愛的城市好像變了一個模樣，墻上的溫度計不情愿的縮著凍僵的身體，臥室的玻璃流著可憐的眼淚。寒冷擺著秋風掃落葉一般的架勢向我們襲來，讓我們嘗到了冬天的滋味。在與心愛的被窩戀戀不舍的吻別之后，我們很不情愿地爬出來；面對著這凜冽的寒風，我們滿眼不舍地看了一眼我心愛的修身牛仔褲，無奈地套上媽媽早就為我準備好的厚厚的羽絨服，臃腫的棉褲。并且用自己寥寥無幾要去上學的信念完成洗臉刷牙吃早飯這一系列事項。

去學校的路上，看著昔日瀟灑嘚瑟的樹梢被凍得一動不動，仿佛失了靈魂一般。每個路人都裹得像個粽子一樣往自己的目的地'滾'去，再看看自己，不覺失笑，此時嘴邊便涌出了一團隱隱約約的白霧。'太冷了，再慢點都要被凍僵了。'我心中默默地想著，然后加快了步伐向學校跑去。

北方的室內，冬天都有暖氣。剛踏入教室門口，一陣久違的溫暖便朝我涌來，不自覺打了一個寒顫，感覺整個人都融化了。比起屋外玩耍時的寒冷，我們更情愿待在這樣溫暖的教室學習語數英。只有在這樣寒冷的天氣里，我們才會心甘情愿地靠在'學習'的懷里，貪婪地享受教室的溫暖，仿佛我們身上有了一個'刻苦學習'的影子。

待在溫暖的教室里，看著窗外被凍得僵直的萬物，臉上不覺浮現出小小的幸災樂禍的笑容。于是，在這樣'變態'的心理下，我們很快便完成了一天的學習任務，這仿佛是寒冬送給我們的>禮物。

我們都是祖國的花朵，無論酷暑還是寒冬，學校都不會忘記給我們'加餐'.上到9點的晚自習便是我們的營養餐。冬天的黑夜總是來的很快，昔日暖暖的月亮如今也是面色冷峻。被教室溫暖的我們再也沒有力量去同情寒冷的月亮，只能埋頭消滅眼前一摞摞的作業，寫完一摞還有下一摞。不知不覺，幾個小時的晚自習便這么過去了。

伴隨著冷冷的月光，我最后一個離開教室，關掉教室的燈，鎖好門。下樓時，聽著自己的腳步聲在漆黑的樓道中回蕩的聲音，心中便升騰起一種暖暖的充實感。走在回家的路上，一天的充實感好像使我沒有那么冷了，耳朵里依舊是我心愛的白色耳機，放著自己心愛的歌曲。披著月光，從學校到家的距離，幾首歌的距離，這倒成了我的享受。

這樣的一個蕭瑟寒冷的冬天，我仿佛舍不得讓他過去。

點評

本文小作者將外部景物與自己內心感覺融為一體，文筆風趣幽默，使人讀起來輕松自如。小作者多次巧妙地使用擬人的修辭手法，使文章語言生動幽默，大大增強了語言的表現力。如'墻上的溫度計不情愿的縮著凍僵的身體，臥室的玻璃流著可憐的眼淚', '昔日暖暖的月亮如今也是面色冷峻'.另外，文章最后，作者說'走在回家的路上，一天的充實感好像使我沒有那么冷了',體現了作者是一個內心充滿溫暖，積極向上的人。作者的真情流露能使讀者產生情感上的共鳴。

總評

三篇文章全是以'冬天里的故事'為題，但是所采用的表達方式卻各不相同。第一篇文章是最經典的記敘文，在內容上，采用以小見大的表現手法，通過敘述發生在公交車上的一件小事，來反映了整個社會的現實問題，發人省醒。在結構上，運用了前后照應的方法，手法老練，布局嚴謹。而第二篇文章，采用的則是鏡頭組合的方式，展示了冬日里一幅堅強跋涉的畫面，小小的嫩芽傲然生長在空曠蕭瑟的曠野里，孤單的身影頑強跋涉在一望無際的雪地。作者沒有用語言敘述精神的頑強，卻是在這'背景是白色的，主題是灰色的，一大一小，一高一矮，一深一淺'的鏡頭里體現出了頑強不屈，堅持不懈的精神，引人入勝，實乃佳作。第三篇文章的亮點在于作者善用風趣智慧的語言將其冬天里的一天刻畫的生動形象，并且很好的按照時間順序完成了整片文章的布局，結構清晰，布局合理。又在文章最后，將自己的真實感受與這冬日的寒冷加以聯系，使整篇文章的感情表現力得到了進一步加強，表現了自己的努力和內心的積極向上。

總之，三篇文章都屬于佳作，只是所用的表現手法不盡相同。但相同點在于，每篇文章都是用作者豐富的寫作經驗，細心的生活觀察力與真情實感堆砌起來的。寫好一篇文章并不難，只要勤加練筆，善于觀察，真情流露，每個人都能在寫作方面大顯身手。

第三篇：冬天里的故事作文550字

冬天除了堆雪人還是會有非常多有趣的事情可以做的呢，大家一起分享下自己的故事吧。

篇一：冬天里的故事作文550字

冬爺爺匆匆地接了秋姑娘的班，來到了我們身邊，它帶來了凜冽的寒風，帶來了枯枝凝寒的景象，讓我們感覺到冬天來了！

早晨起來，漫天大霧。乳白色的大霧籠罩著大地，到處白茫茫的一片。走在路上，幾十步以外就看不清人影；從濃霧中望去，前方的建筑、樹木只能隱約可見。霧氣里，聽見車聲卻看不見人影，只有車燈像眼睛一樣，一眨一眨的。

冬天帶來的寒氣遍布每個角落，就是晴朗無風的時候，天也是干冷干冷的。光禿禿的樹木可憐巴巴地立在江濱路兩旁，曾經生機勃勃的小草也終于支持不住，枯黃了。草地上的小花也進入了夢鄉。北風吹來，小樹在寒風中掙扎著；小草匍匐在地上，好像害怕這突如其來的寒風。

在這樣寒冷的天氣里，也可以看見一些不畏寒風的強者。在校園的旗臺前，閃動著一個個綠色的身影。那是一排排亭亭玉立的柏樹，在寒冷的冬天里，柏樹那樣濃郁蒼翠生機勃勃。在江濱路旁，種植著許多鐵樹。它那窄小、細長的葉片在寒風刺骨的冬天里閃爍著綠光，給白茫茫的冬天增加了綠意，點綴了寒冬。

冬天的清晨，卻十分熱鬧。江濱公園里，鍛煉的人群隨處可見。在茫茫的霧氣中，人影在不停地晃動。年輕人打扮如同運動員，個個精神抖擻。他們奔跑著、蹦跳著，朝氣蓬勃、熱血沸騰。老年人也走出了家門，容光煥發地在草地上伸伸手、踢踢腿，還時不時地跳一跳。別看他們是老年人，運動起來不比年輕人差，他們頑強地與刺骨的寒氣作斗爭。再向那一邊瞧瞧，連七、八歲的小孩也跟著大人們有模有樣地鍛煉著，他們跑得氣喘吁吁，頭上直冒熱氣?？窗?，多么富有活力的冬天！

我喜歡冬天，因為它能磨練人的意志，使人變得更加堅強。冬天你終于來了！

篇二：冬天里的故事作文550字

山谷中一陣寒風吹過。“呵，好冷啊！”一顆掉落在石縫里的種子，艱難地想挪動自己的身體，她的姐妹們已經在秋天時乘著山腳邊的小溪一路奔流著，去找尋新的天地去了?？墒撬F在只能絕望地看著四周光禿禿的石壁，卻無法動彈一下身體。于是，她抬頭看著她的媽媽——那顆長在小溪邊的古樹，想向她尋求幫助?？墒枪艠渖n老而干枯的樹干在寒風中吱呀作響，一副搖搖欲倒的樣子，樹葉凋零的枝頭，只剩下最后一張枯黃的老葉了，顯然她也熬不過這個冬天了，更別說幫助自己的種子了。

望著這蕭瑟的景象，種子不由懷念起在媽媽懷里的時候，那是一個溫暖的春天，那時候的她是一朵人見人愛的美麗小花，蝴蝶喜歡她，擁抱她；蜜蜂喜歡她，親吻她；就連身邊的綠葉也疼愛她，“沙沙沙”地為她歌唱。哦，想起來了，古樹媽媽枝頭現在那張僅剩的枯黃老葉，不是也曾經為她而歡唱過嗎。只不過她從不喜歡這些樹葉 你也可以投稿，甚至都沒理會過這些樹葉，因為這些樹葉只有單調的綠色，現在更是變成丑陋的枯黃，怎能跟她這朵絢麗的花兒相比呢？后來，她從美麗的小花蛻變成熟的果實，接著又急不可耐地離開了媽媽的身邊，不幸的是，她沒落在肥沃的土地上，卻跌入無法生存的石縫中。

凜冽的寒風夾著漫天的雪花，宣告了寒冬苦難的開始。種子躺在冰冷的石縫里，伴隨她的，只有徹骨的寒冷與絕望，于是，她漸漸地失去了意識。這個冬季里，她做了一個夢，她夢見古樹媽媽給她一張厚厚的毯子，那張毯子好溫暖好柔軟，讓她感受不到一絲嚴冬的寒冷，她緊緊地裹著毯子美美地沉睡過去。

第一縷溫暖的陽光鉆進石縫叫醒種子時，她努力探出頭來，露出了兩片綠油油的短發。接著，她看到了，山谷里又是一番春天的景象，只不過，古樹媽媽靜靜地倒伏在她的身邊，她的身上蓋著古樹媽媽最后的那張枯黃老葉，那正是古樹媽媽在她夢中送給她的厚毯子，這張厚毯子幫她渡過了寒冬，給了她一冬的暖意。而此時她身邊原本貧瘠的石縫，滿滿的，全是可供她成長的養份。于是，她帶著古樹媽媽全部的愛，抖擻起全身的枝葉，向著天空，生長、生長……

篇三：冬天里的故事作文550字

在一個北風呼嘯的冬天，人們讓我感到春天的溫暖。

一天傍晚，我奉老媽之命，去商店買梨。我想：街上小販賣的梨又大又便宜，我就去小販那買吧！

我看到一個阿姨推著平板車賣梨。我大聲對她喊：“阿姨我要買梨！阿姨我要買梨……”阿姨聽我的喊聲，急忙向我這邊推來。我聽到“咔嚓”一聲，原來，是那位阿姨的板車前輪壓在了一塊兒大石頭上。車子一斜，滿車的梨子就像小孩滑滑梯一樣接二連三的從平板車上滑落下來，眼看著一車的梨滾落得滿地都是。那位阿姨著急的大聲喊：“我的梨呀！我的梨全完了，一會過車我的梨就都被軋壞了呀！嗨！這下又賠了！”人們聽到她的叫喊聲，紛紛涌來。一個老伯伯說：“下雪路滑，千萬要小心呀！別急別急?！闭f著他就彎腰一個一個的撿起梨來；一位老爺爺說：“別擔心，我幫你撿！”說話間，人們有的把梨往菜籃里撿；有的把梨往衣兜里裝；有的把梨往方便袋里撿；我也急忙奔過去加入了撿梨的行列。

不大一會梨都回到了車上，阿姨滿臉笑容的對大家說：“實在太感謝你們了，這天寒地凍的，要不是你們幫忙，我這一車的梨就全完了，這世界上還是好人多呀！人們說不客氣，這點小事算不了什么。我心里想是愛心挽救了這一車的梨呀！人們紛紛散去了。

這時我才回過神兒來，我說：“阿姨我買2斤梨?！卑⒁谈吲d的說：“謝謝你幫我撿梨，這梨不要錢了，拿去吃吧！”可是我還是把錢放到阿姨手里。

北風吹得更猛了，可我的心里有春風在吹。

冬天里的故事作文篇三：快樂的冬天

生活中，快樂，幸福與年齡，性別，家庭背景無關，而是來自于一份健康的生活態度或輕松的心情。幫助需要幫助的人，你的收獲，或許僅僅是一句“孩子，你真好！”，或是豎起的一個大拇指，或是一個淺淺的會心的微笑……但已經足夠給予你無限的滿足和快樂！當我們幫助了別人，別人快樂了，我們也會油然而生一種無比的喜悅，極度的愉快。這是發生在冬天里的故事。

一天放學回家，我剛上引橋就看見一個人拉著幾十箱可樂。引橋坡度很陡，又很長。他拉著這車上引橋，看樣子很吃力。他走走停停，臉頰鼻子通紅，我不由自主地走上去幫助他推。這樣，他就可以省點力氣。我們終于把車推上了大橋。過路的人都說：“這孩子真乖，真懂事！”那個叔叔高興地說：“謝謝你，小朋友。這么冷，這是我第一次遇到有人幫我推車?！蔽艺f：“不用謝。這是應該做的。我正好可以暖和暖和身體。”說完就快樂地走上了人行道。

還有一次，我的鄰居是我的一個同學。他的爸爸媽媽有事出去了，把他留在家里。他為怎么吃飯而發愁，便哇哇大哭起來。我聽到哭聲走到他的家門口對他說：陳超，別哭了。我不是和你一樣嗎，爸爸媽媽也出去。這樣吧，我在家煮飯、炒菜，我們一塊兒吃好嗎？”他高興的說：“好吧，我們有救了。”我拿出飯和雞蛋。把鍋放在火爐上，再放一些油，然后，把蛋調勻，放一點鹽，接著，把蛋倒進鍋里。等到蛋炒好之后，把冷飯倒進鍋里一起又炒。就這樣，香噴噴的炒飯就做好了。他一盤，我一盤，兩人圍在火爐旁高高興興的吃著，我的心里熱乎乎的。

助人為樂，助長一份無限的愛心！別人得到了溫暖，自己得到了快樂。在這個寒冷的冬天里我明白了“你快樂，所以我快樂”的意義！

篇四：冬天里的故事作文550字

在一個寒冷的冬天，一個小巷子里，發生了一件另我害怕的事情，現在想著還挺怕。

那是我親眼目睹的一件事。

我走在放學回家的路上，因為太冷了，我便小跑了一段路。就是小跑了這一段路，使我發現了一個“秘密”！

在我對面有一個阿姨抱著一個小女孩走在路上，旁邊還走著一個跟那個阿姨差不多大的叔叔。很明顯，那個女孩是那個阿姨的女兒，還喂她吃棒棒糖呢。剛開始，我原以為那個叔叔跟那個阿姨和女孩是一起的。后來我才發現，那個叔叔不是跟那個阿姨和女孩一起的，因為阿姨和女孩都沒和他說一句話，也沒看那個叔叔一眼，只顧著說話。這時，我發現那個叔叔悄悄走到那個阿姨包的旁邊，左看看右看看，好象是在看有沒有人，我連忙躲在一棵大樹后面，偷偷的看那個叔叔。只見他伸出兩個手指頭慢慢的放進包里面，不一會就夾出幾張一百元的紙鈔，但是那個阿姨卻完全沒有感覺到。當時，我真想大叫，跟那個阿姨說有小偷偷了她的錢，但是剛想說，就想起了媽媽跟我說過的話：“要是你一個人走在路上，看見小偷偷別人東西的話，千萬不要叫，不要惹禍上身！”在這個時候，那個小偷發現了我，狠狠的瞪了我一眼，示意我不準大叫，不然有我好看的。然后見我有點害怕，便往別的地方跑了。

回家后我仔細想了想這件事，總覺得我太膽小，太懦弱。我應該勇敢起來，和大人們一起打擊小偷，打擊壞蛋！

這個冬天發生的故事我怎么也忘不掉，我悔恨自己的膽小，悔恨自己的懦弱。為什么我那時沒有叫出來，告訴那個阿姨有小偷在偷她的錢呢。總覺得我象是那個小偷的同伙。

我決定以后一定要勇敢起來，不再做一個膽小，懦弱的女孩子！這真是一個寒冷的冬天啊。

篇五：冬天里的故事作文550字

一個星期六的早晨，我起床拉開窗簾，哇！白茫茫的一片，小區的綠化叢穿上了一層白白的厚衣，眼前的景象讓我興奮和激動。看，幾個小男孩玩得正歡呢！他們有的在捏雪球，有的拿著雪球在追逐著，還有的在瞄準方向擲雪球。

我匆匆忙忙吃完早飯，對媽媽說：“媽媽，我想下去玩雪?！薄昂冒?，打雪仗是男孩子玩的，你不能參加。我記得你沒堆過雪人，要不我和你一起下去堆雪人怎么樣？”“好啊！”我拉著媽媽飛快地跑下樓。

我們開始堆雪人了，媽媽先把一大堆雪揉成一團，放在地上一邊翻動一邊用力按，再放在雪地里滾啊滾，不一會兒雪人的身子做好了。媽媽還劃了兩條凹槽，是想做出兩個手臂的造型。我學著她的樣子，開始做雪人的頭，我把雪球滾得圓圓的，接著把圓乎乎的小腦袋放上身體。哎呀，不好！小腦袋散開了，我連忙用力把它拍緊。在媽媽的幫助下，雪人的腦袋和身體結合了。媽媽回家去拿來了胡蘿卜尖兒，兩個大的黑紐扣和一些紅色的小紐扣。我把胡蘿卜尖兒插在雪人臉的正中間，當鼻子，又把兩粒大的黑紐扣分別放在鼻子的上面，雪人有了一雙烏黑的大眼睛。最后把紅色的小紐扣，放在鼻子下圍成一個嘴巴形狀。一個可愛小雪人做成了。咦，我總覺得還缺點什么，忙跑回家，拿來了一個裝沙灘玩具的紅色小桶，和一條紅色圍巾。我把桶翻過來往雪人頭上一扣，便成了雪人的小紅帽，再把圍巾往雪人脖子上一繞，美麗“凍”人的雪人大功告成了！看著自己堆出來的雪人，我心里甜滋滋的，美滋滋的！

堆雪人真開心，希望每年的冬天都下雪！

篇六：冬天里的故事作文550字

冬天來了，雪花如鵝毛般飄飛。

清晨，無事的我一個人來到狹窄的小巷子里。無聊的踢著石頭，也許是冬爺爺看出了我的無聊，于是派了許多冬天的小天使來陪我一起踢石頭。

“呀！對不起！”我慚愧得說，原來是我把石頭踢到了別人的腳下，我仍是慚愧得低著頭。那個人猶豫了許久才回答我說：“沒關系的，請問您可以買一盒火柴嗎？”我聽這個臺詞怎么那么熟悉，哦！我想起來了，是童話王國里的賣火柴的小女孩。

我猛地一抬頭，原來真的是她，她穿著一條破舊不堪的連衣裙，上面還有依稀可見的縫縫補補的痕跡，而且還真跟童話書上寫的一模一樣，她真的只穿了一只破舊的不合腳的大拖鞋，左手上還掛著一個大竹筐，里面并且裝滿了火柴，披蓋在火柴上的是一塊掉色的粉紅色的布，上面依稀還能看到一行字：媽媽永遠陪在你的身邊的。由于寒風的襲擊，我眼前的這多花正處于凋謝階段。

女孩用哀求的眼光看著我仿佛在說：“您就賣一盒吧，哪怕幾根也好?！蔽腋杏X我的淚水已溢滿眼眶，我強忍著不哭。急忙從口袋里找出了僅有的三個硬幣，放在她的手上，她感激地說：“謝謝，謝謝你?！彼樖謴幕@子里拿出了一大盒火柴。

以火箭的速度消失在巷子里，正當她邁入拐彎口時，她突然停住朝我笑了一下，接著她又消失在雪中。我飛快地追上前去，可怎么也追不上，我嘴里還大聲地喊著：“等一下！”“你怎么了！快醒醒！”怎么是媽媽的聲音，我睜開雙眼，原來剛剛那些都是在做夢。

現在回想起來，買火柴的小女孩好可憐??！賣火柴的小女孩請問你可以再次出現在我的夢境里嗎

篇七：冬天里的故事作文550字

寒風呼嘯，今年的冬天來得晚了但還是分外寒冷。

本來我是懶得動彈的，可是因為要買書只好起個大早。這不，一出門就能感受冬天的威嚴。真冷啊！好不容易上了客車來到了撫松縣。因為我有充足的時間，所以就在街上漫無目的的閑逛。雖然是冬天但是街上的人可真不少啊，可能是快過年了吧。

我在閑逛的時候看見了一個老爺爺，他可憐巴巴的說：“爺爺好幾天沒吃飯了，給點兒錢吧”要是以前我一定會毫不猶豫的掏出點零錢給他的，但是由于見到過太多的謊言，我竟然在心里想：“哼，又是騙人的。可憐之人必有可恨之處，一定是他以前對別人不好才會這樣的。再說了，他四肢健全的，為什么不去干活呢？不要管他了?！庇谑俏矣窒蚯白呷?，不一會我開始后悔了，我開始自責了。我為什么會這樣想?。烤退闶球_子又怎么樣？我只給一元錢，得到的可是良心上的安慰??！如果不是騙子，那我就幫助別人了，那就更好了啊！

但是我沒有回去，因為我看見前面有一個沒有手腳的殘疾人，我覺得比起剛才的老人我更應該幫助他。我走過去了，我之前的好幾個人看見了這一幕頭也不回的走過去了。我在心里感慨，是啊！現在的社會，這樣的騙子實在太多了，但是在這同時很多人丟了自己，扔了純潔的心靈。我從兜里拿出來鋼镚給了他。“謝謝?！彼f。我微笑了一下，沒再說什么。

寒風依舊在刮著，但是我并不在乎，因為此刻我的心是暖的。

第四篇：冬天詩人的故事

冬天詩人的故事

問劉十九

劉十九是作者在江州時的朋友，作者另有《劉十九同宿》詩，說他是嵩陽處士。

綠蟻：酒面上綠色的泡沫。古人常以此代稱酒。醅：尚未濾過的酒。這首詩以如敘家常的語氣，樸素親切的語言，富于生活氣息的情趣，寫出了朋友間誠懇親密的關系?！短圃娙偈住吩疲骸靶攀帜閬?，都成妙諦。詩家三昧，如是如是?！薄短圃娫u注讀本》：“用土語不見俗，乃是點鐵成金手段?！薄对娋硿\說續編》：“末句之'無'字，妙作問語，千載下如聞聲口也。”

這首詩可以說是邀請朋友前來小飲的勸酒詞。給友人備下的酒，當然是可以使對方致醉的，但這首詩本身卻是比酒還要醇濃。

“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐?！本剖切箩劦木疲ㄎ礊V清時，酒面浮起酒渣，色微綠，細如蟻，稱為“綠蟻”），爐火又正燒得通紅。這新酒紅火，大約已經擺在席上了，泥爐既小巧又樸素，嫣紅的火，映著浮動泡沫的綠酒，是那樣地誘人，那樣地叫人口饞，正宜于跟一二摯友小飲一場。

酒，是如此吸引人。但備下這酒與爐火，卻又與天氣有關?！巴韥硖煊薄粓瞿貉┭劭淳鸵h灑下來?？梢韵胍姡藭r森森的寒意陣陣向人襲來，自然免不了引起人們對酒的渴望。而且天色已晚，有閑可乘，除了圍爐對酒，還有什么更適合于消度這欲雪的黃昏呢？

酒和朋友在生活中似乎是結了緣的。所謂“酒逢知己千杯少”，所謂“獨酌無相親”，說明酒還要加上知己，才能使生活更富有情味。杜甫的《對雪》有“無人竭浮蟻，有待至昏鴉”之句，為有酒無朋感慨系之。白居易在這里，也是雪中對酒而有所待，不過所待的朋友不象杜甫彼時那樣茫然，而是可以招之即來的。他向劉十九發問：“能飲一杯無？”這是生活中那愜心的一幕經過充分醞釀，已準備就緒，只待給它拉開帷布了。

詩寫得很有誘惑力。對于劉十九來說，除了那泥爐、新酒和天氣之外，白居易的那種深情，那種渴望把酒共飲所表現出的友誼，當是更令人神往和心醉的。生活在這里顯示了除物質的因素外，還包含著動人的精神因素。

詩從開門見山地點出酒的同時，就一層層地進行渲染，但并不因為渲染，不再留有余味，相反地仍然極富有包蘊。讀了末句“能飲一杯無”，可以想象，劉十九在接到白居易的詩之后，一定會立刻命駕前往。于是，兩位朋友圍著火爐，“忘形到爾汝”地斟起新釀的酒來。也許室外真的下起雪來，但室內卻是那樣溫暖、明亮。生活在這一剎那間泛起了玫瑰色，發出了甜美和諧的旋律??這些，是詩自然留給人們的聯想。由于既有所渲染，又簡練含蓄，所以不僅富有誘惑力，而且耐人尋味。它不是使人微醺的薄酒，而是醇醪，可以使人真正身心俱醉的。

塞下曲

盧綸的＜＜塞下曲＞＞一共六首，這是第三首，描寫邊疆的將士在一個沒有月亮，大雪分飛的夜晚追擊偷偷逃跑的敵人的情景．寒冷的夜晚，到處都是一片漆黑，在夜幕和風雪的掩護下，狡猾的敵人打算悄悄逃走．他們的行動驚動了已經棲息的大雁，大雁高高飛起，引起了將士們的警覺．發現了敵人的動向以后，將軍當即決定率領輕騎部隊追逐．部隊整裝待發，詩人沒有正面描寫鋪敘將士的精神風貌，神武英姿，而是捕捉了一個不為常人注意的細節：士兵們手中的弓箭大刀上落滿了雪花－－詩人讓鏡頭離開了勇士的面部，聚焦在落滿雪花的武器上．此時無聲勝有聲，在這個畫面中，我們雖然看不到英勇守衛邊疆的將士，但是在漫天飄飛的雪花和寒光凜凜的兵刃的輝映中，他們的豪邁氣概已經躍然紙上．

絕句

賞析：詩歌以一副富有生機的自然美景切入，仿佛給人營造出一個清新輕松的情調氛圍。此兩句，詩人以不同的角度對這幅美景進行了細微的刻畫。翠是新綠，是初春時節萬物復蘇，萌發生機時的顏色。以“鳴”發，黃鸝的啼叫，仿佛給人一

種輕脆，悅耳之感。早春時節嫩芽初發的柳枝上，成雙成對的黃鸝在歡唱，好一片具有喜慶氣味的生機！而黃鸝居柳上而鳴，這是在靜中寓動的生機，下句則以更明顯的動勢寫大自然的生氣：晴空萬里，一碧如洗，白鷺在此清新的天際中飛翔，這不僅是一種自由自在的舒適，還有一種向上的奮發，此著一“上”字之妙。此兩句，以“黃”襯“翠”，以“白”襯“青”，色彩鮮明，更托出早春的生機初發的氣息。兩首句還寫到黃鸝的啼鳴，對這幅生機盎然，絢麗多彩的早春圖像就分別從視覺和聽覺兩個角度進行刻劃，而這種有聲有色的手法，就加增了生機之盎然。再者，首句的寫黃鸝居柳上而鳴，與上句寫白鷺的飛翔上天，前間的空間開闊了不少，由下而上，由近而遠，使詩人所能看到的能感受到的生機充盈著整個環境，這樣就再從另一角度顯出早春生機之盛。

第三句，“窗含西嶺千秋雪”，一說憑窗遠眺，因早春空氣清澄，晴天麗日故可睹西山雪嶺。但我卻以為此說不甚如意。可否這般理解更好一點：上兩句已點明，當時節全是早春之際，冬季的秋雪大概正是欲融未融，這給人就有一處濕潤的感受，此句“窗”與“雪”間著一“含” 字，使人生出雪初融之際濕氣潤澤了冬凍過的窗欞，仿如潤含了感受，這不更能寫出對那種帶著濕氣的早春生機的感受嗎？而“西嶺”則不妨理解為詩人看到帶窗前初融的冰雪而想起草堂近旁的西嶺，想到西嶺山上的長久積雪繼而以那西嶺上千秋的雪代在窗上所見之雪。但詩人為何以這“千秋雪”代窗上這上年的殘雪呢？詩人失落多年的運用，使所表達的意境更廣遠。上文我已簡單述了杜甫寫作此詩的處境，當年，杜甫已久離朝廷飄泊多年，而忽而又有效力之機。

逢雪宿芙蓉山主人

這首詩歷來解釋不同，主要分歧是在對“歸”的理解上。一種意見認為“歸”是詩人的來到，詩人在迷漫風雪中忽然找到投宿處，如“賓至如歸”一般。另一種意見是芙蓉山主人風雪夜歸。關鍵是詩人的立足點在哪里。前者，詩人是在“白屋”外，在風雪途中；后者，詩人在“白屋”內，或前兩句在屋外，后兩句在屋內。

這首詩用極其凝煉的詩筆，描畫出一幅以旅客暮夜投宿、山家風雪人歸為素材的寒山夜宿圖。詩是按時間順序寫下來的。首句寫旅客薄暮在山路上行進時所感，次句寫到達投宿人家時所見，后兩句寫入夜后在投宿人家所聞。每句詩都構成一個獨立的畫面，而又彼此連屬。詩中有畫，畫外見情。

詩的開端，以“日暮蒼山遠”五個字勾畫出一個暮色蒼茫、山路漫長的畫面。詩句中并沒有明寫人物，直抒情思，但使讀者感到其人呼之欲出，其情浮現紙上。這里，點活畫面、托出詩境的是一個“遠”字。它給人以暗示，引人去想象。從這一個字，讀者自會想見有人在暮色來臨的山路上行進，并推知他的孤寂勞頓的旅況和急于投宿的心情。接下來，詩的次句使讀者的視線跟隨這位行人，沿著這條山路投向借宿人家。“天寒白屋貧”是對這戶人家的寫照；而一個“貧”字，應當是從遙遙望見茅屋到叩門入室后形成的印象。上句在“蒼山遠”前先寫“日暮”，這句則在“白屋貧”前先寫“天寒”，都是增多詩句層次、加重詩句分量的寫法。漫長的山路，本來已經使人感到行程遙遠，又眼看日暮，就更覺得遙遠；簡陋的茅屋，本來已經使人感到境況貧窮，再時逢寒冬，就更顯出貧窮。而聯系上下句看，這一句里的“天寒”兩字，還有其承上啟下作用。承上，是進一步渲染日暮路遙的行色；啟下，是作為夜來風雪的伏筆。

這前兩句詩，合起來只用了十個字，已經把山行和投宿的情景寫得神完氣足了。后兩句詩“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，寫的是借宿山家以后的事。在用字上，“柴門”上承“白屋”，“風雪”遙承“天寒”，而“夜”則與“日暮”銜接。這樣，從整首詩來說，雖然下半首另外開辟了一個詩境，卻又與上半首緊緊相扣，不使讀者感到上下脫節。但這里，在承接中又有跳越?？磥?，“聞犬吠”既在夜間，山行

勞累的旅人多半已經就寢；而從暮色蒼茫到黑夜來臨，從寒氣侵人到風雪交作，從進入茅屋到安頓就寢，中間有一段時間，也應當有一些可以描寫的事物，可是詩筆跳過了這段時間，略去了一些情節，即使詩篇顯得格外精煉，也使承接顯得更加緊湊。詩人在取舍之間是費了一番斟酌的。如果不下這番剪裁的功夫，也許下半首詩應當進一步描寫借宿人家境況的蕭條，寫山居的荒涼和環境的靜寂，或寫夜間風雪的來臨，再不然，也可以寫自己的孤寂旅況和投宿后靜夜所思。但詩人撇開這些不去寫，出人意外地展現了一個在萬籟俱寂中忽見喧鬧的犬吠人歸的場面。這就在尺幅中顯示變化，給人以平地上突現奇峰之感。

江雪

賞析：這首詩大約作于謫居永州時期。這是一首押仄韻的五言絕句。粗看起來，這像是一幅一目了然的山水畫：冰天雪地寒江，沒有行人、飛鳥，只有一位老翁獨處孤舟，默然垂釣。但仔細品味，這潔、靜、寒涼的畫面卻是一種遺世獨立、峻潔孤高的人生境界的象征。

這首詩的藝術構思很講究，詩人運用了對比、襯托的手法：千山萬徑之廣遠襯托孤舟老翁之渺??；鳥絕人滅之闃寂對比老翁垂釣之生趣；畫面之安謐冷寂襯托人物心緒之涌動。孤處獨立的老翁實際是詩人心情意緒的寫照。

首先，它創造了峻潔清冷的藝術境界。單就詩的字面來看，“孤舟蓑笠翁”一句似乎是作者描繪的重心，占據了畫面的主體地位。這位漁翁身披蓑笠獨自坐在小舟上垂綸長釣?！肮隆迸c“獨”二字已經顯示出他的遠離塵世，甚至揭示出他清高脫俗、兀傲不群的個性特征。作者所要表現的主題于此已然透出，但是作者還嫌意興不足，又為漁翁精心創造了一個廣袤無垠、萬籟俱寂的藝術背景：遠處峰巒聳立，萬徑縱橫，然而山無鳥飛，徑無人蹤。往日沸騰喧鬧，處處生機盎然的自然界因何這般死寂呢?一場大雪紛紛揚揚，覆蓋了千山，遮蔽了萬徑。鳥不飛，人不行。冰雪送來的寒冷制造了一個白皚皚，冷清清的世界。這幅背景強有力地襯托著漁翁孤獨單薄的身影。此時此刻，他的心境該是多么幽冷孤寒呀!這里，作者采用烘托渲染的手法，極力描繪漁翁垂釣時候的氣候和景物，淡筆輕涂，只數語便點染出峻潔清冷的抒情氣氛。其筆觸所到，連亙天地，高及峰巔，下及江水，咫尺之幅，涵蓋萬里。沈德潛評論說“清峭已絕”。顧璘則說“絕唱，雪景如在目前”。二人所指，大略都是就這首詩的境界創造來說的。

其次，形象地反映了作者貶謫永州以后不甘屆從而又倍感孤獨的心理狀態。晚于柳宗元的鄭谷曾作《雪中偶題》：“亂飄僧舍茶煙濕，密灑歌樓酒力微。江上晚來堪畫處，漁人披得一蓑歸。”是詩亦寫江雪中的漁翁，但造語平常，更乏境界，作者并沒有把自己的主觀意識與鮮明的個性熔鑄進去，所以蘇軾批評他是“村學中語”，而稱贊柳宗元末尾兩句，說是“人性有隔也哉?殆天所賦，不可及也已”!蘇軾所謂“人性”，即指詩人的情感熔鑄?！叭诵杂懈簟钡膶α⒚姹闶恰叭诵詿o隔”，做到“人性無隔”，亦即達到了情景交融的最高境界了。我們知道，柳宗元在“永貞革新”失敗后．連遭貶斥，始終保持著一種頑強不屆的精神狀態。他的“永州八記”，專寫窮山僻壤之景，借題立意，寄托遙深，凡一草一木，均坦示出他極為孤苦寂寞的心情。他的兀傲脫俗的個性也得以充分展現。這首詩中的漁翁形象，身處孤寒之界而我行我素，足履渺無人煙之境而處之泰然。其風標，其氣骨，其守貞不渝的心態，不是很令人欽慕嗎?和柳宗元約略同時的詩人張志和作《漁歌子》說：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸?！睆埵显炀尺x擇春暖花開之際，畫面美而幽，流露了“煙波釣徒”的怡然恬淡之性，閑適自在之情。柳宗元與張志和不同，他本是個堅持正義的政治家，立腳于充滿矛盾斗爭的土壤之上，所以。．他遣境專取深冬寒涼之際，人的心情也不是只有縱情山水的一面，他還寫出了嚴正清苦，凜然不可犯的一面，個性尤為

突出。

最后，這首詩的結構安排至為精巧。詩題是“江雪”。但是作者入筆并不點題，他先寫千山萬徑之靜謐凄寂。棲鳥不飛，行人絕跡。然后筆鋒一轉，推出正在孤舟之中垂綸而釣的蓑翁形象。一直到結尾才著“寒江雪”三字，正面破題。讀至結處，倒頭再讀全篇。一種豁然開朗的感覺油然生出。蒼茫天宇，皚皚大地，其悠遠的景界非常吸引人。

此詩的藝術構思很講究，詩人運用了對比、襯托的手法：千山萬徑之廣遠襯托孤舟老翁之渺小；鳥絕人滅之闃寂對比老翁垂釣之生趣；畫面之安謐冷寂襯托人物心緒之涌動。孤處獨立的老翁實際是詩人心情意緒的寫照。

詩中所寫的景物是：座座山峰，看不見飛鳥的形影，條條小路，也都沒有人們的足跡。整個大地覆蓋著茫茫白雪，一個穿著蓑衣、戴著笠帽的老漁翁，乘著一葉孤舟，在寒江上獨自垂釣?？?，這是一幅多么生動的寒江獨釣圖啊！這幅畫面究竟意味著什么呢？大家知道，在藝術作品中，絕不會有“純粹”的風景詩或風景畫。在它們里面總是要或多或少地反映作者的感情和現實內容的。事實上，風景詩中的極品，盡管通篇花鳥，滿紙煙霞，但必然是字字看來皆是景，聲聲細味總是情。這首詩，也不例外。只要我們了解柳宗元的一生經歷，就可以看出這一點。

1、小雪花

小雪花，小雪花，愛在空中來玩耍，翻個跟頭飄呀飄，飄在樹上和地下。

太陽出來把它瞧，眨個眼兒不見啦。

2、冬爺爺的胡子

冬爺爺的胡子：亮晶晶，硬梆梆，掛在哪?樹枝、屋檐、山崖旁，風娃娃，很喜歡冬爺爺的胡子，吹呀吹，蕩呀蕩，吹得胡子響叮當。

叮當響，響叮當，掉下一根粗又長，送給爺爺做拐杖。

3、冰窗花

冬天到，天冷了，窗上結滿冰窗花，有的像珊瑚，有的像樹杈，有的像山，有的像塔，呀，畫兒畫得這么美，誰是巧手小畫家。

4、下雪天

下雪天，真好看，房子變成胖老漢。

小樹好像大白傘，地上鋪了白地毯。

我也變成小神仙，嘴巴鼻子冒白煙。

6、堆雪人

堆呀堆，堆雪人，圓圓臉兒胖墩墩。

大雪人，真神氣，站在院里笑瞇瞇。

不怕冷，不怕凍，我們一起做游戲。雪是天上的花 雪是天上的花，花在天堂里發芽，天神盼望著她長大，到了冬天 一朵一朵離開了家。雪是天上的花，天神是雪花的爸爸，天神親吻著美麗的雪花，雪花也疼愛著爸爸。等到雪花一天天長大，長大的雪花離開了爸爸，只留下爸爸守著天上的家，爸爸的胡須盼白啦，天天還在迎接雪花 雪花！雪是天上的花，花在云海里長大，天使送她離開了家，到了人間 一朵一朵飛向天涯。雪是天上的花，天使是雪花的媽媽，天使守著可愛的雪花，雪花也愛戀著媽媽。等到雪花一天天長大，長大的雪花離開了媽媽，只留下媽媽守著天上的家，媽媽的黑發望白啦，夜夜還在念叨雪花 雪花！冬爺爺的戲法 冬爺爺，變戲法，大把大把撒雪花。雪花送吉祥，片片是賀卡。雪花雪花 潔白的雪花 飄呀飄飄呀飄 為大地披上銀紗 雪花雪花 可愛的雪花 轉呀轉轉呀轉 伴隨我一起玩耍 來吧來吧

小白兔快來吧

來滑雪來滑雪 讓歌聲一路揮灑 啦??

擁有朋友多么快樂 轉呀轉轉呀轉

田野森林都是我的家 冬天的問答

問冬天的雪花 寒冷你怕不怕 雪花快樂地回答 我準備好了 問冬天的風兒 你要往哪里刮

風兒快樂地回答 我去追春天的步伐 我和冬天對話 冬天給我回答 自信融化冰雪 信心開出新芽 開出新芽 小雪花

小雪花，小雪花 飄飄灑灑在空中 一會轉個小圈圈 一會翻個大跟頭 小雪花，小雪花 飄飄灑灑在空中 我們跟著小雪花 一起轉個大圈圈 再見吧！冬天 再見吧,冬天 再見吧,冬天 再見吧,冬天 希望你再來吧 冬天的故事

那是一個冬天的早晨，風兒吹開冰雪的窗簾，那是一個冬天的早晨，風兒吹開冰雪的窗簾，睡夢中我輕輕睜開眼，冬爺爺來到我身邊，帶來滿天小雪花，問我喜歡不喜歡，小雪花帶我飛上天。小朋友，小朋友，快快來，冬爺爺啊打開了冰雪樂園。夜幕中我靜靜把書翻，冬爺爺來到來到我身邊。摘下滿天小星星，要把冰雪來裝扮，小星星冰上眨眼睛，冰娃娃銀河撐小船，小朋友，小朋友，快快來，冬爺爺啊點亮了冰雪樂園，這是一個冬天的故事，這個故事還沒有講完，這是一個冬天的故事，這個故事還沒有講完。

棉花和雪花

棉花白，雪花白，棉花像雪花，雪花像棉花，棉花不是雪花，雪花不是棉花，冷冰冰的是雪花，暖烘烘的是棉花。

數雪花瓣

小雪花，小雪花，你有幾個小花瓣，我用手心接住你，請你讓我數數看，一二三四五六，咦，小雪花怎么不見了?

哎呀，只留下一個圓圓的小水點。雪花

千朵花萬朵花 盛開在天空下 飄飄飄灑灑灑 飛向大地那媽媽 溫暖著地下的 許多嫰嫰春芽 九九歌（湖南）

冬至是頭九，兩手藏袖口； 二九一十八，口中似吃辣椒； 三九二十七，見火親如蜜； 四九三十六，關住房門把爐守； 五九四事務，開門尋暖處。六九五十四，楊柳樹上發青絳； 七九六十三，行人脫衣衫； 八九七十二，柳絮滿地飛； 九九八十一，穿起蓑衣戴斗笠。雪娃娃畫畫

天上一片小雪花 藏著一個小童話 童話里有個雪娃娃 雪娃娃生來愛畫畫 畫個小屋鋪白瓦 畫個小山白頭發 畫來畫去全是白 原來忘帶彩筆了

第五篇：《冬天的故事》教案

《冬天的故事》

教學內容：

學唱《冬天的故事》。

教學重點：

用抒情的情緒演唱歌曲《冬天的故事》。

教學難點：

1、唱準旋律。

2、感受速度在音樂中的作用。

教學方法：

1、歌曲導入采用舊知識導入。

2、歌曲學唱采用教師示范法、聽唱法、比較法等。

3、歌曲拓展采用聽賞法。教學用具： 課件鋼琴歌片 教學過程：

一、新知識引入。

師：今天我們來學習《冬天的故事》。

二、新授

1、初聽歌曲（感受歌曲的情緒和內容）。

2、了解歌曲。

（1）師：誰能給大家大聲朗讀一遍？ 個別學生朗讀。（可放背景音樂）（2）分句了解歌詞的內容。（出示板書）（3）感受歌曲的情緒。

師：誰能說說這首詩給人什么樣的感受？ 學生自由發言。

師：讓我們再來聽一聽改編過的歌曲是不是也給人這樣的感受。播放音樂《冬天的故事》。

3、全班齊朗讀

4、復聽歌曲。（了解歌曲的旋律）

5、學唱歌曲。（注意：咬字、吐字要清楚，一字多音的地方要唱準）（1）師分句教唱。（2）學生完整視唱歌曲。（3）感受、體會三遍旋律的不同。

6、復習鞏固歌曲。（1）分男女生演唱。

（2）個別學生演唱。（鍛煉學生獨立表演的能力）①幾個一組。②一個人。

（3）觀看課件，感受歌曲。師：唱得真好！播放課件。

師：看了這幅畫面，在聽這首歌曲，你有什么感受嗎？ 學生自由發言說感受。

（4）感受速度在歌曲中的重要性

①師：剛剛我們用較慢地速度演唱了歌曲《冬天的故事》，我們可以把歌曲的速度快一些嗎？ ②將歌曲的速度提快后學生再唱一唱。③體會歌曲的速度。

師：“你們覺得這首歌曲的速度變快之后，唱起來感覺好嗎？為什么？” 學生自由發言。

④了解速度在音樂中的重要性。

師：看來，速度對歌曲起著很重要的作用，我們不可以隨意的改變歌曲的速度。那么，我們在用較慢地速度唱一唱歌曲。

7、總結