第一篇：2011學習型黨組織創建總結和自評

2011年創建學習型黨組織總結和自評

報

告

創建學習型黨組織和領導班子，是提高全鎮黨員干部思想政治素養的重要載體，是運用理論指導實踐，提高科學決策水平和執政能力的有效途徑。為深入貫徹落實十七屆四中全會精神，努力將我鎮各級黨組織建設成為學習型黨組織，使廣大黨員干部成為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者，xxxxx黨委在創建學習黨組織活動中立足實際，創新工作，取得一定成效。現對照州、縣要求，開展總結和自評，具體情況如下：

一、加強領導，精心組織

鎮黨委成立創建學習型黨組織領導小組，由書記任組長，鎮長和人大主席任副組長，班子其它成員為組員。建立領導責任制，建立健全各項學習制度，定期研究部署、協調、督導全鎮創建學習型黨組織工作，明確了具體要求，保證時間、提高質量。鎮創建領導小組下設辦公室，負責學習型黨組織創建的日常工作。各黨總支部、黨支部結合各自實際，成立了相應的領導小組，研究制定創建了具體實施方案，明確了創建活動的目標任務、學習內容、方式方法、實施步驟、保障措施。認真組織實施，并在每年 1月底前向黨委報送上年度學習情況總結和本年度學習計 1

劃。

二、建立健全學習機制

一是完善中心組理論學習制度。鎮黨委始終堅持把學習放在重要位臵，根據創建學習黨組織要求，結合我鎮實際，制定黨委中心組理論學習計劃，堅持每月至少集中學習一次，全年集中學習時間不得少于12天，每次集中學習要突出一個主題，并圍繞主題開展討論。黨委成員參加中心組理論學習出勤率在95%以上，其中黨政主要領導出勤率達98%以上。在理論學習中，領導干部要以身作則、帶頭垂范，按照建設學習型政府、學習型領導班子的要求，高度重視理論學習工作，以自己的實際行動影響和帶動全鎮理論學習工作的深入持久開展。

二是建立一般黨員、干部學習制度。利用每周一次的職工學習日、村（居）組干部學習日，圍繞鎮黨委的工作思路，結合自身工作實際，認真進行學習討論。同時結合黨員“三會一課”抓好黨員的理論學習，提高黨員整體素質和水平。通過學習了解有關政策、法規，提高了廣大干部的理論法制水平和業務素質為目標，增強工作的積極性、主動性和創造性，為我鎮的發展做出新貢獻。強化宣傳，營造氛圍。各黨總支部、黨支部采取會議、板報、專欄等多種形式，認真做好思想發動工作，形成濃厚的學習氛圍，不斷掀起新的學習熱潮。

三是健全制度，強化管理。全鎮各黨總支部、黨支部加強創建學習型黨組織 “十項制度”建設，保證了學習內容、時間、人員的落實。一是完善中心組學習制度。深化中心組學習，不斷增強執政意識，更新執政觀念，提高執政能力。二是建立學習輔導制度。各黨委委員為輔導員，加強對各黨總支部、黨支部學習輔導。三是建立學習調研制度。圍繞工作中心開展學習調研活動，年初根據上級工作安排和要求，圍繞黨委、政府工作大局，針對各村經濟、政治、文化建設和和諧社會建設等方面提出的重點、難點問題，擬定 1-2 個調研課題，進行深入的調查研究，形成調研成果，注重成果轉化，為領導決策服務，提高各村的科學行政、依法行政的水平服務。四是建立學習成果交流和通報制度。組織開展經驗交流，適時召開學習經驗交流會，宣傳先進典型、推廣成功經驗。同時，每次集中學習后，認真收集和分析各方面意見，上報下發，不斷加強和改進學習方法。六是建立學習考勤、學習檔案制度。各黨總支部、黨支部要制定符合實際的學習計劃，有針對性地確定學習內容，列出必讀書目，明確具體要求，保證時間、提高質量。

四是強化督促，狠抓落實。鎮黨委加強對學習型黨組織創建活動的指導、督促和檢查。著重對各級各黨總支部、黨支部在創建過程中的組織領導、學習內容、載體活動、制度建設、經費投入、學習氛圍、檔案管理、學習成效等進行檢查和指導，針對創建活動存在的問題，提出加強和改進的具體要求。同時，對黨員個人學習情況進行抽查考核。通過督促檢查，樹立典型，總結經驗，推動學習型黨組織創建活動向縱深發展。

三、強化學習內容

（一）、深入開展中國特色社會主義理論體系學習。強化理論武裝工作，大力推進馬克思主義大眾化，組織和引導黨員、干部全面系統地學習掌握中國特色社會主義理論體系。一是認真研讀馬克思列寧主義、毛澤東思想的基本理論著作，系統學習掌握馬克思主義基本原理，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，切實掌握馬克思主義的基本立場、觀點和方法，用以指導實踐、推動工作。二是認真學習鄧小平理論、“三個代表 ”重要思想和科學發展觀理論，使全鎮黨員、干部深刻理解和掌握 “什么是社會主義、怎樣建設社會主義”、“建設什么樣的黨、怎樣建設黨 ”、“實現什么樣的發展、怎樣發展 ”等重大理論問題。三是認真學習黨章、黨規和黨務知識，切實增強執行黨章、黨規黨紀的自覺性。四是認真學習黨的十六大以來的路線方針政策，使全鎮黨員、干部深刻理解和把握加強黨的執政能力建設、構建社會主義和諧社會、推進社會主義新農村建設、加強黨的建設等中央重大戰略

部署的科學內涵。當前尤其要深入學習好黨的十七大和十七屆四中全會精神。五是認真學習中央和省、州、縣委的重大決策部署，從思想政治上和精神動力上為中央和省、州、縣委決策部署的貫徹落實提供有力保證，更好地動員全鎮黨員干部群眾，扎實做好推動加快發展、科學發展、又好又快發展的各項工作。

(二)、鞏固學習實踐科學發展觀的成果，把學習實踐科學發展觀引向深入。認真總結推廣深入學習實踐科學發展觀活動的成功經驗，進一步教育和引導黨員干部準確掌握科學發展觀的科學內涵和精神實質，深刻理解科學發展觀對各方面工作提出的新要求。要著力轉變不適應不符合科學發展要求的思想觀念，在本地區本單位實現什么樣的發展、怎樣發展等重大問題上形成共識。著力解決影響和制約科學發展的突出問題，解決黨員領導干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，解決好民生問題。要通過深入學習實踐，努力形成有利于學習研究和貫徹落實科學發展觀的政策導向、輿論導向、用人導向和體制機制，建立和完善學習實踐科學發展觀的長效機制，培養貫徹落實科學發展觀的領導班子和骨干力量。

（三）、深入開展社會主義核心價值體系學習。認真組織黨員、干部學習踐行社會主義核心價值體系，重點加強理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和社會主義

榮辱觀教育。通過學習教育，使全鎮全體黨員、干部進一步堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，努力做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的黨員。要從理論與實踐的結合上，深入闡釋社會主義核心價值體系的基本內容和實踐要求，使社會主義核心價值體系轉化為黨員干部的精神信仰和基本價值取向。要通過學習活動，引導全鎮黨員、干部特別是各級領導干部以身作則，加強從政道德建設，自覺用社會主義核心價值體系指導主觀世界的改造，講黨性、重品行、做表率，用模范行為和高尚人格感召干部群眾、引領社會風尚。

（四）、深入開展世情、國情、黨情、縣情、鎮情學習。開展世情教育，使全鎮黨員、干部深入了解世界形勢深刻變化和時代發展的趨勢、特點和規律，當前尤其要深入了解和把握后金融危機背景下國際形勢發展變化的特點和規律，進一步提高應對復雜多變國際形勢的能力；開展國情教育，使全鎮黨員深入了解中國近現代發展歷史、經濟政治社會現狀等，不斷增強走中國特色社會主義道路的信心和決心；開展黨的歷史、黨執政的地位和形勢任務、黨的建設的基本經驗等情況的教育，使全鎮黨員清醒認識到黨面臨的 “四大考驗”的長期性、復雜性和嚴峻性，切實增強執政意識和責任意識，深刻理解對共產黨執政規律、社

會主義建設規律和人類社會發展規律的認識，進一步堅定馬克思主義信仰和社會主義信念。開展縣情、鎮情教育，以改革開放以來全縣、全鎮人民創業創新歷史和巨大發展成就為重點，使各級黨組織和全鎮黨員、干部在增強自豪感的同時，進一步增強推進科學發展的責任感和緊迫感，自覺投身到xxxxx改革開放和現代化建設事業中去。

（五）、深入開展現代化建設所需要的科技知識學習。緊扣時代發展脈搏，組織黨員、干部認真學習現代化建設所需要的經濟、政治、歷史、文化、法律、科技、社會等各方面知識，拓寬知識領域。鎮機關、事業站所要組織黨員、干部重點學習先進的行政管理理念和知識，學習法律、應急管理、輿論引導和新興媒體運用等方面知識，不斷適應提升行政效能和應對新情況新問題的需要；農村要組織黨員、干部重點學習各類先進實用的農業科技、市場經濟、文化和社會主義民主與法制建設等知識，不斷適應社會主義新農村建設的需要；社區要組織黨員、干部重點學習公共服務、社會管理、文明禮儀等知識，不斷適應文明和諧社區建設的需要。

四、創新學習載體

（一）、把黨委中心組學習打造成為全鎮建設學習型黨組織的“示范班”。鎮黨委以中心組學習為抓手，深入開展“一個班子一面旗臶”主題實踐活動，努力創建學習型領

導班子，積極發揮領導干部的示范帶動作用，推動學習型黨組織創建活動向縱深發展。鎮、村各部門領導干部把學習作為提高能力素質的第一途徑，緊密結合xxxxx當前經濟社會發展實際，認真研究工作中的重大問題，不斷提高研究問題、解決問題的能力。一是制訂中心組學習計劃、學習通報、學習交流和學習考核相關制度，推動中心組學習制度化、規范化。嚴格按照縣上“五個一”學習模式學習，在機關事業單位干部及鎮屬黨組織中，以崗位需求為重點，通過更新學習觀念、豐富學習內容、創新學習載體，帶動機關黨組織和黨員學習能力的整體提升。努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺踐行者，帶動全鎮上下形成良好學習風氣。二是每年要集中一定時間學習，每個季度不少于一次。鎮領導分別作一次專題講座，撰寫調研報告1至2篇。

（二）、組織開展“一個支部一個堡壘 ”主題實踐活動。以“一個支部一個戰斗堡壘 ”為主題，切實抓好黨支部建設，努力把黨支部建設成為堅強的戰斗堡壘，不斷增強黨支部的創新力、凝聚力和戰斗力。具體要抓好以下幾方面內容：一是抓好黨總支部及下屬各支部的班子建設。按照德才兼備的原則選好班子成員，重點要選好支部書記。二是抓好黨支部的思想建設。制訂具體的支部學習計劃，以“三會一課”為平臺，切實抓好黨員的理論學習，不斷

提升黨員的思想政治素質。三是抓好黨支部的作風建設。堅持民主集中制，積極開展批評與自我批評，切實加強黨風廉政建設，黨員、干部帶頭遵守各項廉政規定。四是抓好黨支部的制度建設。建立健全黨支部民主生活會制度、黨員思想匯報制度、黨員民主評議制度等規章制度，推動黨支部建設科學化、制度化和規范化。五是抓好黨支部的陣地建設。按照統一規劃、量力而行、分步實施、逐步完善的工作思路，加強黨支部的陣地建設，做到支部辦公有地點、黨員活動有陣地、黨員學習有場所。

（三）、組織開展“一名黨員一個先鋒 ”主題實踐活動。緊密結合創先爭優活動，以“一名黨員一個先鋒 ”為主題，組織和引導廣大黨員外樹形象、內強素質，充分發揮黨員的先鋒模范作用，全身心投入改革發展和現代化建設各項事業中去。要開展好“四個一”學習和“五比五看”活動。“四個一”學習活動：機關黨員干部每周至少參加一次集體學習，每月讀一本好書，每季度寫一篇讀書心得，每年記一本學習筆記。“五比五看 ”活動：一是比黨性意識，看理想信念是否堅定；二是比奉獻精神，看服務意識是否增強；三是比業務水平，看工作效率是否提高；四是比工作業績，看任務完成是否出色；五是比社會評價，看群眾反映是否滿意。通過“五比五看 ”，促使每位黨員在黨性意識、學習創新、品行修養、服務奉獻等方面作模范

表率。

五、自評意見

通過創建活動，提高了全鎮黨員干部的思想政治水平和工作素質，全鎮黨員干部解放思想，開拓創新，廉潔勤政，踏實工作，優質高效做好縣委、政府交辦的各項工作，年初制定的各項目標任務也將全面完成。

（一）領導班子團結，凝聚力增強，學習氣氛濃厚。領導班子成員的學習、思想作風、工作作風、生活作風得到進一步轉變；黨內民主建設、黨風廉政建設、領導班子表率作用得到進一步增強。解決了全鎮農村黨員隊伍中存在的理想信念弱化、宗旨意識不強、文化素質不高、創業致富能力弱等問題，黨員遵紀守法、先進性意識明顯增強，村組干部及廣大黨員遵紀守法，無違法違紀現象；黨員形象明顯提升，群眾滿意度明顯提高；黨員在法杖現代農業、培養新型農民、帶領群眾致富的示范引領作用得到充分發揮；黨員積極參加社會公益活動。

（二）增強了基層組織的創造力、戰斗力和凝聚力。領導班子作風民主、團結協作、工作務實，工作能力增強，工作制度完善，著力為群眾辦實事、辦好事，解決了現實問題，群眾工作有了新局面，群眾滿意度明顯提高。積極利用學習型黨組織建設成果，結合創先爭優活動，推進基層民主政治建設、精神文明建設和各項社會事業，鄉風文

明、社會和諧。

（三）村“兩委”班子創新能力明顯增強。創造性地開展工作，解決影響本村科學發展的問題，推動本村經濟社會發展取得較好的成績，促進各項工作上新的臺階，本村經濟發展、村集體經濟和農民收入達本地中等以上水平。

六、下一步打算

一是健全機制，創設條件。不斷健全各項學習制度，加強對學習的考核，形成科學、合理的學習績效評價體系和有效的考評機制。及時整合建設資源，為建設學習型黨組織提供有利條件，同時增加對建設學習型黨組織的經費投入和物質支持，保障學習型黨組織建設的不斷推進。

二是狠抓落實，注重實效。堅持推行學習工作化、工作學習化，妥善處理和解決好工作與學習的矛盾，做到“兩不誤，兩促進”，把建設學習型黨組織作為創先爭優活動的重要內容抓緊、抓實，以學習型黨組織建設實效推動我鎮社會經濟又好又快發展。

中共xxxxx委員會 2011年12月1日

第二篇：街道學習型黨組織建設自評材料

建設學習型黨組織，引領街道科學發展

——天成街道黨工委建設學習型黨組織自評報告

天成街道黨工委在建設學習型黨組織中，不斷增強黨組織活力和黨建科學化水平，引領推動街道科學發展。

一、基本情況

天成街道成立于2004年10月，區域面積5.39平方公里，常住人口104276人，戶籍人口70351人，外來人口47425人。街道黨工委下設4個黨委,5個黨總支，54個黨支部，黨員1627人。轄區內共有15個社區居委會，法人單位1199個，其中中央單位2個，市屬單位37個，區屬單位23個，部隊6個，學校7所。轄區內還有北京電視臺媒體制作中心、清真寺、立馬關帝廟、天主教堂、滿族文化站等文化設施，這一千余家行政企事業單位為開展學習型黨組織建設提供了充足的社會支持和廣闊的工作舞臺。

二、主要做法

（一）、構建宣傳和活動平臺，大力推進街道文化建設，不斷增強黨員干部的凝聚力。

在學習型黨組織建設中，天成街道黨工委不僅局限于黨員，把學習范圍擴大到了全體機關干部，通過強化組織帶動和思想引領，凝聚發展合力，牢固樹立“核心區就是海淀區，海淀區就是核心區”的融合理念，始終堅持“建設一流班子，帶出一流隊伍，提供一流服務，創建一流街道”和建設生態社區，打造文化品牌，堅持科技創安，構建和諧曙光的發展理念，各項工作都緊緊圍繞為核心區建設服務、為轄區單位和居民群眾服務這一中心進行，一是抓好宣傳平臺搭建。街道黨工委非常重視街道文化宣傳平臺體系的構筑，分別設立了學習型黨組織建設宣傳欄和學習型黨組織交流網絡信息平臺。通過這些宣傳陣地，刊登黨員干部的學習心得、宣傳各種學習典型，切實促進了向學習型黨員、學習型機關發展的良好趨勢。二是抓好活動平臺完善。黨工委投入大量資金用于文化設施和學習型黨組織建設的軟硬件投入，并通過搭建平臺(圖書閱覽室、黨員電教室、工會活動中心、社區活動中心)和打造品牌(理論中心組學習、黨課宣講活動、黨建知識競賽、曙光文化節文藝匯演、培訓大講堂、地區運動會)，造就了全員學習、全面學習、全程學習的良好氛圍。

（二）、豐富學習方式，大力推進自主創新，不斷提升街道的整體服務水平。

街道黨工委力求學習工作化，工作學習化，從根本上解決避免工學矛盾，提升街道的整體服務水平。

1、形成了學習型黨組織創建模式，即從學習型黨工委、學習型黨支部、學習型黨員干部三個方面開展建設工作；實施推進措施，即創造性地開展了爭創“五好支部”，爭當“四好黨員”的“雙爭”、“建和諧曙光，展黨員風采”便民服務和 “為地區貧困老黨員獻愛心，繳納一次特殊黨費”等活動，為黨組織、黨員發揮作用搭建了舞

臺，推動了創建工作。

2、形成了切實可行的學習制度。工委理論中心組要做到“四有”，即有學習制度，有學習計劃，有學習筆記，有學習檔案。切實保證學習時間、內容、人員、效果四落實。目前，黨工委學習氛圍濃厚，學習型黨組織建設取得了喜人的成果。制度在實施過程中取得了良好收效，有力的推動黨建工作的開展。

3、請進走出博學廣引。

一是請來專家廣泛學——黨工委根據中心組和機關干部學習整體安排，邀請市區領導、知名教授學者、行業專家等進行講課輔導，先后就領導力與執行力、國防知識、廉政建設、文化建設、城市管理等內容進行專題講座。2010年，我們邀請區委常委，宣傳部長李彥來以“把握區情、明確目標、齊心協力創建核心區”為主題進行專題講座，使黨員干部更加深刻地理解了建設核心區的重要意義，更加增強了“海淀區就是核心區，核心區就是海淀區”的意識；為加強對黨員干部的能力培養，黨工委悉心安排，專門邀請北外外語講師上門為黨員干部進行英語技能培訓，使黨員干部系統地掌握了外語知識，提高了服務能力。

二是走出轄區拓展學——“眼界決定境界，思路決定出路”。在黨工委的積極籌劃下，先后組織黨員干部赴杭州、重慶等地區，學習先進街道的成功經驗和做法；前往延安、韶山等地，開展了以黨性修養為主題的革命紅色教育活動，在開拓視野的同時，也很好的啟發了

思維。近年來，黨員干部共撰寫300余篇學習心得和體會，對街道黨建思想政治工作和宣傳文化建設等方面都提出了很多具有建設性和創新性的意見和建議，為街道的發展建設注入了生機和活力。

4、多項載體多樣學

（1）競賽演講，激發熱情。黨工委積極思考，創新實踐，在黨員干部中舉辦了黨建知識、廉政準則等多項知識競賽，以及黨建演講比賽，在全面考察黨員干部綜合素質的同時，也激發了大家的學習熱情。

（2）倡導讀書，領導先行。為營造良好的學習氛圍，黨工委倡導領導干部做讀書學習的表率，先后配發了《中國共產黨歷史》、《鄧小平文選》、《學哲學、用哲學》、《七個怎么看》等閱讀書籍，各基層單位也相繼組織開展了形式多樣的主題學習活動。通過自上而下、自黨員干部到地區群眾體系化、制度化的推進措施，目前地區干部群眾崇尚知識、熱愛學習、比學趕超的良好風氣業已形成。

（3）節日慶學，娛教于學。黨工委積極利用“五一”、“七一”、“國慶”等重大節慶，以唱紅歌、演小品等形式，加強干部群眾的學習教育。

（三）、發揮黨員作用，大力推進黨員隊伍建設，不斷增強黨員先鋒模范帶動力。

黨工委大力開展要求黨員和入黨積極分子切實做到黨的方針政策帶頭學習，工作任務帶頭完成，創造業績最優。在黨工委的努力下，機關黨員已經逐漸成為了街道建設的主心骨，機關干部職工也以入黨為榮，積極要求入黨。通過活動，黨組織的戰斗堡壘與優秀黨員的先鋒模范作用突出彰顯，有力地促進了街道各項工作的順利開展。

學習型黨組織建設的扎實推進，不僅讓天成街道全體黨員思想政治素質和工作能力都得到了明顯提升，更在創先爭優、黨員作風建設年及海淀區優質服務年等活動中讓自身價值得到了充分體現，助推了街道發展再上新臺階，先后共有350余項（次）工作獲得了國家和市、區先進稱號，其中1項獲得國務院表彰，18項獲得北京市表彰，連續兩年獲得海淀區達標先進單位和文明街道稱號。

海淀區天成街道黨工委

海淀區天成街道辦事處

2011年7月

第三篇：創建學習型黨組織總結

街道工委深入開展

“創建學習型黨組織”活動工作總結

按照中共穆棱市委宣傳部的《機關事業單位全員學習制度》（穆宣發[2010]2號）的部署和要求，街道黨工委高度重視，把創建學習型黨組織活動擺上重要日程。結合街道社區的工作實際，組織街道、社區開展一系列的學習宣傳活動，在街道社區內掀起學習熱潮，進一步推進了學習型黨組織建 設，現將有關工作匯報如下：

一、領導重視，擺上日程。

為確保學習創建活動的扎實有效開展，街道工委以“推動科學發展、促進社會和諧、增強黨組織的凝聚力、轉變工作作風、提高工作效率”為目標，領導班子召開會議，經討論后，制定了詳細周密的《街道工委創建學習型黨組織活動實施方案》、《街道工委機關干部全員學習制度》；建立宣講隊伍；理論學習以街道工委領導班子成員為主要授課人，專業知識學習邀請市相關的講師為廣大街區干部授課。

二、創新學習方式，豐富活動內容。

1、利用社區大課堂開展全方位專題培訓活動，活動于4月28日正式拉開序幕。培訓活動安排了信息寫作、就業技

能、典型經驗、網絡應用、政策法規等學習內容，培訓面覆蓋到街區各層面，營造了濃厚的學習氛圍，提高了街區干部在開放競爭條件下抓發展的“五種能力”，為實現我市“超十破百”的戰略部署和創建和諧社區的總體目標打下堅實的理論基礎。

2、積極開展“送理論到基層”活動。理論學習堅持理論聯系實際的原則，把學習理論同解決思想認識問題結合起來；把學習理論同加強領導班子建設與干部隊伍建設結合起來，以社區大課堂、街道宣講團為載體，扎實有效地開展宣傳教育活動。由街道工委確立機關干部理論學習內容，工委領導班子成員擔任主要授課人，集體背課，認真撰寫授課筆記。要求全體機關干部提高對理論學習重要性和必要性的認識，認真落實學習計劃，自覺完成自學任務，積極參加集中學習。每次學習要實行考勤制度，凡不能按時參加學習的，須事先向主持會議的領導請假，并在事后自覺補課。街道工委的領導鼓勵機關干部從自身出發，從本職工作出發，對目前存在的各種社會普遍關注的熱點問題的看法，相互交流。在每次集中學習過程中，要求大家認真記筆記、學習過后要寫學習心得。

3、社區根據自身在工作中存在的問題和不足,有針對性

地開展崗位大練兵活動,切實提高社區干部駕馭社區各項工作的能力水平。通過崗位大練兵活動，增強了社區干部的競爭意識，看到了不足，找到了差距。干部職工的學習積極性和主動性明顯增強，學習熱情進一步高漲。

4、開展解讀《七個怎么看》大討論”活動。就《七個怎么看》一書，聯系當前的形勢進行了學習討論，將《七個怎么看》作為近期讀書交流的重點內容，相互借鑒。書中都是涉及民生的熱點問題，都是老百姓關心關注的重大問題，也關系到黨和國家經濟社會發展，以社區黨總支為平臺，推動居民廣泛開展讀書交流活動。討論過程中，針對產生的當前我國經濟社會發展不平衡、就業難、看病難、教育不公、房價過高、分配不公、腐敗現象等七大問題的原因，大家各抒己見，紛紛提出對策。

5、召開學習《七個怎么看》座談會。會上，大家圍繞怎么看我國發展不平衡、怎么看就業難、怎么看看病難、怎么看教育公平、怎么看房價過高、怎么看分配不公、怎么看腐敗現象七個問題暢所欲言，大家一致認為這本書說理透徹、通俗易懂、可讀性強。書中的知識點、網民問答、深度解讀、相關鏈接等小貼士很實用，澄清了過去模糊的認識，3

對于青年正確認識這些社會熱點問題很有幫助，書中對解決這些問題提出了很多具體舉措，也增進大家對未來個人成長和經濟社會發展的信心。

三、建章立制，加強督促檢查。

街道工委為進一步鞏固學習實踐科學發展觀活動成果，建設學習型街道社區黨組織，不斷提高干部職工的業務水平和工作能力，制定了干部職工全員學習制度。由黨辦學習室負責審定學習計劃、主持集中學習交流，督促、檢查、落實學習內容。要求街道社區干部職工、凡參加各級各類業務培訓學習、培訓結束一周內、要寫出培訓總結。總結主要包括學習內容、學習心得、學習成效及收獲。每名機關干部做到個人學習有筆記、有心得，學習室有考勤，有記錄，有檢查。凡不能按時參加學習的，須事先向主管領導請假，并在事后自覺補課。街道工委將全體機關干部的學習情況，納入工作目標責任制和考核內容。

四、特色鮮明的載體活動，以學習促發展。

以開展“創先爭優”活動為載體，加強黨員教育學習，使學習的過程直接成為研究和推進工作的過程，著力在社區干部隊伍中形成“以學習促社區和諧，在發展中創先爭優”的格局，努力實現學習型黨組織建設與創先爭優活動的兩促進。

活動中，我們通過四種途徑征求對街道、社區發展的意見和建議。街道、社區廣大黨員干部及群眾開動腦筋，暢所欲言，獻計獻策。對收集的意見，街道進行了認真、仔細的分類歸納、匯總梳理。這次共收集到各種意見 20條，內容涉及如何樹立科學發展理念、街道如何加強基層黨建、區域經濟發展、和諧社區建設、干部隊伍管理等幾個方面。這些意見幫助街道進一步解放思想，有的放矢的開展工作創造了良好的條件。此次活動，既分析了形勢，理清了思路，又振奮了精神，形成了共識，為做好下一步工作，實現街道跨越式發展打下了良好的思想基礎。

穆棱市市區街道工作委員會

2010年11月3日

第四篇：創建學習型黨組織總結

寧安鎮“六抓”強力推進“創建學習型黨組織”活動

為認真貫徹落實中寧縣委、政府打造“枸杞之鄉、冶金重鎮、物流之都、金岸明珠”的戰略部署，確保爭創西部百強縣目標順利實現，寧安鎮黨委堅持把“機關黨的建設年”和“創建學習型黨組織”活動作為提升黨建工作水平、推進全鎮經濟社會跨越發展的重要引擎，建立“六抓”機制，強力推進“創建學習型黨組織”活動。

一、加強領導抓組織，凝聚活動開展合力。鎮黨委對兩項活動高度重視，多次召開中心組學習會、黨委會、黨員干部大會進行專題研究、安排部署和督促檢查。成立了由鎮黨委書記親任組長，黨委副書記任副組長的活動領導小組，明確了人員向活動集中、資金向活動傾斜、力量向活動充實的工作思路，加大多方投入，為扎實推進兩項活動提供了強有力的組織保證。

二、完善制度抓機制，促使兩項活動制度化。鎮黨委先后建立健全了寧安鎮《黨委中心組學習制度》、《黨員評星定格制度》、《干部理論學習制度》、《首問負責制》、《限時辦結制》、《黨員干部自學制度》、《黨員學習考核制度》等26項制度，做到了用制度管人，靠制度管事。印發了寧安鎮《關于創建學習型黨組織的安排意見》，層層分解任務，逐級落實責任，建立健全了抓活動運行機制，確保了這兩項活動準備充分、開局有力、推進扎實。

三、加強組織抓學習,提高干部工作水平和綜合素質。一是堅持集中學。鎮全體干部堅持每天早晨參加30分鐘的學習。周一、周三、周五為政策文件學習時間，周二、周四

為黨風廉政建設和綜治司法知識學習，做到了人員、內容、學時、效果“四到位”。二是探索交流學。積極開展“日讀千字，周寫一文，季看一書，年學一技 ”活動，組織黨員干部廣泛進行交流思想大討論，談思想、談認識、談體會、談收獲，努力使黨員干部知識上進一步擴充，思想上進一步深化，行動上進一步積極。三是落實自己學。要求黨員干部利用閑暇時間進行多種形式的自學，廣泛涉獵政治、經濟、法律等方面的知識，撰寫心得體會，認真做好讀書筆記，真正使學習成為廣大黨員干部的自學行動、生活態度和不懈追求。

四、改進作風抓效能，促進工作高效運轉。出臺了《寧安鎮關于進一步加強鎮、村（社區）干部管理的實施意見》，從出勤、學習、考核、獎罰四個方面加強了對鎮、村兩級干部的管理，使干部管理有章可循。確定了寧安鎮2010年60項重點項目和重點工作，鎮黨委建立了領導包抓責任制，結合領導分工和包村情況，實行責任包抓、分塊負責的工作機制。要求各包抓領導、站所、責任村（社區）強化責任意識、效能意識和創新意識，轉變作風，真抓實干，做到重點工作抓規劃，基礎工作抓質量，意向項目抓落地，在建項目抓進度，建成項目抓生產，為推進全鎮經濟社會跨越發展奠定堅實的基礎。同時，加大了便民服務中心，民生服務中心建設力度，實行一站式辦公和一條龍服務，切實方便了群眾辦事。

五、強化公開抓民主，提高機關民主化管理水平。充分利用我鎮作為中紀委的黨務公開聯系點和區紀委黨風廉政建設聯系點的有利契機，投資1.5萬元，制作大型黨務公開宣傳欄兩個，將鎮黨委組織機構圖、各支部黨費收繳、黨員評星定格、2010年60項重點項目和重點工作，領導班子成員姓名、職責和電話號碼等全部公開，提高群眾對黨務工作的知情權、參與權和監督權。在關系人事任免、農業生產、招商引資、民生民情的重大決策時，鎮黨委充分發揚民主，通過中心組學習會、黨委（擴大）會議進行研究，集體決策，提高了決策的民主化、科學化程度。

六、關口前移抓廉政，維護黨和政府形象。指導幫助各村制定了壯大村集體經濟的重要發展項目，嚴格落實定期匯報制度和跟蹤督查制度，切實壯大村集體經濟，改變村級班子無錢辦事的困境。制定了《2010年黨風廉政建設的安排意見》、《黨風廉政建設工作重點》、《黨風廉政建設和反腐敗工作領導干部分工》等文件，嚴格落實黨風廉政建設“一把手”負責制，狠抓薄弱環節和重點領域的監督和審計。推進黨風廉政建設關口前移，強化廉政風險防范管理工作，組織全體領導干部、職工自查、站所交叉幫查、分管領導提示、廉政風險管理領導小組審核四個步驟，62名領導干部先后查找出249個風險點，制定238條防范措施，根據經過梳理、歸類，共確定出20個方面85個風險點和70條防范措施，根據風險點的性質、類別對風險點進行了等級定位，在LED大屏幕上予以公示，制作了領導干部監督臺，對領導干部及時提示、監督，有效防范了違紀、違法現象的發生。

第五篇：創建學習型黨組織總結

××鎮推進學習型組織建設工作總結

“創建學習型組織，爭做知識型職工”，工作成效如何，最終要通過目標任務的完成來體現，××鎮黨委采取多種措施著力提高黨組織的戰斗力和廣大職工在帶領群眾致富方面面對新形勢，研究新情況，解決新問題，完成新任務的履職能力，取得了較好成績。

一、高度重視，組織到位。為推進學習型組織建設專門成立了以鎮黨委書記為組長的學習型組織建設領導小組，提出“全面指導，樹立典型，擴大宣傳，跟蹤問效，明確責任，全力推進”的運行機制，同時以鎮黨委中心組學習為抓手，重點抓好“四動、六學”學習機制，采取領導干部帶頭學，帶動基層支部深入學的形式，為開展推進學習型組織建設工作提供了有力保障。

二、健全機制，確保成效。一是建立健全學習制度。健

全完善黨委理論中心組學習制度，推進黨委中心組學習的制度化、規范化和科學化，充分發揮黨委中心組理論學習在理論武裝工作和學習型組織建設中的龍頭作用。二是建立健全考核激勵機制。加強督促檢查和考核，把建設學習型組織考核結果納入黨建目標綜合考核評價體系，作為黨建工作先進單位、精神文明建設先進單位考核的重要內容，作為考核干部的重要依據，將評選工作貫穿始終，每季度進行一次考核，年底表彰一批先進“學習型組織”和“學習型黨務工作者”、優秀“學習型職工”，鼓勵先進，鞭策后進。三是建立職工學習檔案管理制度。對每位職工建立學習檔案，把

職工的學習培訓情況、學習成績記入檔案，作為學習型組織和學習型職工考核評級的重要依據。

三、科學實施，有序開展。一是以創新中心組學習形式為抓手，營造濃厚的學習環境氛圍。在推進學習型組織建設工作過程中，我鎮以創新中心組學習形式為抓手，充分發揮夜校的作用，始終堅持一把手帶頭學制度，由鎮黨委班子研究制定學習計劃、鎮黨委書記主持每次學習、深入調研學習中的重大問題等。二是以遠程教育為載體，提升干部職工政策理論水平。三是以提高素質為目的，抓好基層職工干部學習教育。充分利用黨團員活動日、民主日及“三會一課”等活動，結合“創先爭優”活動與“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育，以現代文化為引領，組織職工干部開展農業科技、農村政策、法律法規知識的學習培訓，并根據農村職工的不同特點，深入開展“五聯五幫”和“雙帶雙示范”活動，在農村倡導移風易俗、村容整潔、生產發展的生活方式，充分發揮好職工的先進性特點，開展帶頭致富和產業示范、崗位示范等系列活動。四是以培訓基地為平臺，推進農村理論教育培訓工作。今年，我鎮以農村理論教育培訓基地為平臺，不斷提高廣大職工干部、農牧民群眾學習的積極性。今年以來，鎮黨委先后組織全鎮職工干部及農牧民群眾到培訓基地參觀學習8次，達到1500人次，進一步擴大了理論武裝工作的覆蓋面；同時，我鎮還組建了由大學生村官組成的理論宣講團深入到農牧區群眾中開展典型事跡宣講活動，為推進我鎮學習型組織建設搭建了新的平臺。

四、充實內容，完善載體。一是豐富學習內容，適應時代發展。廣泛學習政治理論和黨的路線方針政策及各級黨委

有關會議精神，著重對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀理論進行認真了學習；同時，將建設社會主義現代化所需的經濟、科技、文化等知識也納入了學習內容的范圍，不僅深化了職工干部對黨情、世情的認識，還進一步增強了他們學習的使命感和緊迫性。在去冬今春農牧民集中教育培訓工作過程中，鎮黨委對村兩委班子、入黨積極分子、后備干部等進行了以政策法規、理論、科技、職工致富典型事跡等重點內容的集中培訓，共培訓職工、村兩委成員配套組織干部、入黨積極分子、后備干部900余人次，參訓率達到了95％，使村兩委班子、入黨積極分子在科技推廣、引領農牧民群眾在科技致富方面的能力得到了進一步的提高；同時，進一步深化職工干部和各族群眾對“六個為什么”、“六史”的學習和認識，不斷加強思想道德建設和黨的優良傳統、民族文化教育，始終把民族團結教育貫穿于學習型組織建設全過程。二是改進學習方式，完善載體建設。進一步堅持“三會一課”、民主生活會等學習方式，充分發揮黨校、理論教育培訓基地、現代遠程教育網絡、社區活動室和村級職工活動室的作用，有計劃地對廣大職工干部進行培訓，不斷提升思想政治素質，加強黨風廉政教育，抓好黨支部的作風建設，不斷提升職工干部拒腐防變的能力。三是加大選樹典型，強化示范效應。切實發揮我鎮羊圈臺子村黨支部在社會主義新農村建設中的典型示范作用，使社會主義新農村建設成為基層黨組織建設的自覺實踐。結合創先爭優活動，注重培植和宣傳在學習型組織建設活動中涌現出的先進黨組織、優秀共產職工，發揮先進典型在學習型組織建設中的表率和幅射作用，不斷激發和調

動廣大職工主動學習、自加壓力、爭創一流的積極性，促進學習型組織的建設。

五、注重實踐，深入推進。緊密結合創先爭優活動與“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育，通過開展經驗交流會、座談會等形式，交流經驗，總結成績，提高學習質量。一是在重大節慶日、重要歷史人物及事件紀念日開展“六史”教育等各類活動。二是利用集貿日組織農牧民積極參加集市文化等活動，豐富廣大群眾的文化生活。三是以開展學習公民道德禮儀常識、學習我們道德模范人物等活動，進一步樹立身邊模范人物，強化學習宣傳引導，做到人人都知曉。

六、結合實際，注重實效。通過開展推進學習型組織建設，我們進一步轉變發展觀念，提高發展質量，按照“四個落實”和先人一步的理念，勝人一步的創新、高人一步的思維、快人一步的效率、強人一步的落實、超人一步的要求，堅持以思想的大解放、作風的大轉變，問責的嚴要求，全力以赴推動各項工作落實，使各級基層黨組織在發展中真正成為學習型組織、領導班子成為學習型領導班子。