第一篇：賞舞蹈《中國媽媽》有感

賞舞蹈《中國媽媽》有感

第七屆全國舞蹈比賽上，東北師范大學(xué)舞蹈系學(xué)生憑借短短8分多鐘時間的舞蹈《中國媽媽》，獲得了本次大賽最高獎——“文華節(jié)目表演獎”和“文華節(jié)目創(chuàng)作銀獎”。

舞蹈《中國媽媽》描述抗日戰(zhàn)爭時期我國勞動人民在生產(chǎn)生活時的真實(shí)故事。一群剛從日本侵略者刀下逃生的中國婦女走在哀鴻遍野的道路上尋找著自己的生路！而就在這條逃生的路上，中國媽媽們看到了一個穿著日本和服的女孩，她正雙手抱著頭蹲在那里。那一刻，她們都驚呆了，此時她們心中對日本人的憎恨，都爆發(fā)出來，眼神充滿了憎恨。可母愛天生是無私的，不管對這日本女孩有多的恨意，但還是有一雙手試探著向她摸去，心里充滿了憐憫，萬般無奈下還是收留了這個II本小女孩。當(dāng)中國媽媽告訴女兒真相，將日本和服還給小女孩時，女孩看到面前的日本人，臉上沒一絲表情，小女孩選擇了中國媽媽，同時也選擇了死亡，她要和媽媽永遠(yuǎn)在一起??

舞蹈《中國媽媽》用獨(dú)特的視角和舞蹈的語言為觀眾展現(xiàn)了那段沉重的歷史，講述了中國媽媽用母親博大的胸懷，摒棄民族之恨，接納和撫養(yǎng)了無辜日本小孤女的故事。譜寫了一曲大愛無私、大愛無國界的贊歌。熱情贊頌了中國媽媽這一擁有著世間最博大無私的愛心的光輝形象。舞蹈內(nèi)容實(shí)在，通俗易懂，音樂與舞蹈動作完美結(jié)合，情感表現(xiàn)貫穿劇情，使得這部舞蹈廣受歡迎，讓無數(shù)觀眾為之感動。

看完舞蹈《中國媽媽》后，我一直沉浸在舞蹈中所營造的濃郁藝術(shù)氣氛之中。舞蹈藝術(shù)是伴隨著人類社會生活和生產(chǎn)同步產(chǎn)生的，舞蹈起源于生活，是一種人體動作的藝術(shù)。這個舞蹈既顯現(xiàn)了舞蹈的群眾魅力，又體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德!舞蹈一開始便給大家交代了故事的時間、地點(diǎn)、人物、時代背景，這些從老媽媽身上樸素的服飾、頭上典型農(nóng)村勞動?jì)D女發(fā)髻、因辛苦勞作而略彎的腰背以及齊耳短發(fā)、身著和服的小姑娘就可以看出來。

一群老媽媽出場就用蒼老有力的手堅(jiān)定的直指前方，那是對日本暴行的指控。她們用手捂住了嘴，無聲的嘶喊。身著和服的小女孩用膝蓋跪行不時跌倒的身影簡單而真切的表現(xiàn)出在戰(zhàn)爭中日本小孩子的無助、可憐。其中有一位母親伸出手來，慢慢的摸向她的頭，卻被其她母親們打了回來，一個 “打”一個簡單 的“退步”一個快速的“轉(zhuǎn)身”，把老媽媽內(nèi)心對敵人仇恨和對小女孩母愛的復(fù)雜與糾葛清晰的擺放在了舞臺上。她們的“指”“吐”“踹”幾個簡單的生活動作也將內(nèi)心的憤怒推向了高潮。她們一層一層的擁抱小女孩，展示出母愛的偉大最終超越了國界超越了生死。這些都是用簡單易懂的肢體語言清晰的將舞者心理變化表達(dá)出來，這既是舞蹈的魅力所在，也是這部舞蹈作品廣受歡迎的成功之處，這是語言所無法取得的效果。(一)文化底蘊(yùn)是舞蹈的起源

《中國媽媽》這個舞蹈作品，有著這樣歷史悠久的文化，在抗日戰(zhàn)爭這個非常時期，日本人侵略中國人民，中國媽媽在慘遭日本侵略者血腥蹂躪時，面臨家破人亡的背景下，不計(jì)前嫌，緊衣縮食，咬緊牙關(guān)，撫養(yǎng)日本遺孤— — 這是何等的胸襟，但是中國的母親做到了。這就是中華民族幾千幾萬年淵源流傳的傳統(tǒng)美德!“誰言寸草心，抱得三春暉”，母愛是超越國界甚至是超越生死的，即使是背負(fù)著痛至骨髓的國家仇恨，也都會被母愛這人性中至善至純的光芒所融化，大愛無言，母愛無疆!中國媽媽是偉大，一段跨國的母愛，一位善良的中國媽媽撫養(yǎng)了令人發(fā)指的日本鬼子的遺孤，顯現(xiàn)了女性的偉大胸懷。

舞蹈源于生活，它是人民大眾的藝術(shù)，舞蹈的本質(zhì)決定了它的群眾性。創(chuàng)作者要用普通群眾一員的心理特點(diǎn)去感知生活，用藝術(shù)工作者的眼睛去觀察、認(rèn)識、反映客觀世界，從生活中發(fā)現(xiàn)事和物，進(jìn)行獨(dú)特巧妙的構(gòu)思，創(chuàng)造出生動的藝術(shù)形象，從而使作品具有生命力。《中國媽媽》反映的是抗日戰(zhàn)爭時期中**親撫養(yǎng)日本遺孤的故事。在整個舞蹈里，沒有華麗的服裝襯托，沒有炫目的舞美燈光，也沒有用字幕表述來闡釋作品的內(nèi)容。最樸實(shí)的東北婦女日常生活中的服飾，梳著典型農(nóng)村婦女發(fā)髻的中國媽媽形象給人一種重歸歷史的自然，親近與蒼涼。默默的辛勤勞動的體態(tài)，因勞作而略彎的腰，描述了生活的單一與凄苦。(二)舞蹈也是一門語言文化

當(dāng)我們看到舞蹈《中國媽媽》的中間部分時，音樂慢慢停止了，在一片靜默中，氣氛變得沉重起來了。當(dāng)年的d,Jlll已經(jīng)長大了，可以幫媽媽干活了，可是中國媽媽卻并沒有就這樣讓孩子留下，白發(fā)蒼蒼的媽媽彎著背，蹣跚著步子拿出了當(dāng)年的和服，用肢體語言告訴她當(dāng)年的身世。當(dāng)她狠著心將女兒推出自己的懷抱時，她不舍，她心痛，那是她養(yǎng)了十幾年的孩子啊，是她的兒啊。誰能體會

她的心疼與無奈，在送行時，母親、孩子的戀戀不舍，讓人為之動容。這就是舞蹈語言的魅力!用臉部表情、動作、音樂去表達(dá)內(nèi)心深處的情感，細(xì)膩的塑造了這個故事里的每一個人物，每一個細(xì)節(jié)，成功的描繪出了一個母親最偉大、最本真淳樸的胸懷，和對每一個弱小生命的珍視，使她們的一舉一動都影響了我們感情。所以說舞蹈和語言彼此相輔相承、相交相融、互為表述、互為體現(xiàn)。

《中國媽媽》是中舞蹈中的精品，它情節(jié)簡單、思路清晰、過度自然、情感表現(xiàn)真實(shí)，演員動作不拖泥帶水，以卓越的主題意境和獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，展現(xiàn)了中國媽媽這一偉大形象，使中國媽媽的形象上升至偉大的中華民族，從而體現(xiàn)出舞蹈源自生活，表現(xiàn)生活，它能夠用肢體語言藝術(shù)來表現(xiàn)人們的內(nèi)心情感世界。

《中國媽媽》這個舞蹈，雖然只有短短的幾分鐘,但凸顯的主題思想與貼切的藝術(shù)手段結(jié)合得十分自然，整個舞蹈看上去結(jié)構(gòu)完整,故事情節(jié)清楚,藝術(shù)表現(xiàn)飽滿真實(shí),能夠清楚的表達(dá)出舞者所想要表現(xiàn)的復(fù)雜、豐富的情感變化。沒有用華麗的服裝去征服觀眾，也沒有用字幕表述來闡釋作品的內(nèi)容，更多是關(guān)注舞蹈情節(jié)，關(guān)注人們的情感。因?yàn)槲覀兌加幸活w心，一顆真摯、溫暖的心，我們都能感受到舞蹈所帶來的故事，所體現(xiàn)的感情。

專業(yè)：******** 學(xué)號：******** 姓名：******** 2012.11.20

第二篇：賞中國古典舞蹈及中國民間舞蹈有感

賞中國古典舞蹈及中國民間舞蹈有感

通過一個學(xué)期對中國古典舞蹈及中國民間舞蹈的學(xué)習(xí)及賞析，對舞蹈有了初步的了解。了解到舞蹈也是有內(nèi)涵的。并不只是肢體的扭動而已。而是通過肢體語言，形象的，甚至有些夸張的表現(xiàn)出藝術(shù)人物的內(nèi)心世界。這是無比神奇的。我也從中學(xué)到了很多東西，了解到各種中華民族民間舞蹈的起源、體態(tài)特點(diǎn)、道具等；了解到到古典舞的故事性；了解到芭蕾舞的高雅；了解到校園原創(chuàng)舞蹈的活潑多變。欣賞舞蹈讓人心情舒暢，受到感染。

通過舞蹈形象的感知與人物在舞臺上的動作及其所表現(xiàn)的思想感情，讓我受到藝術(shù)的感染，激發(fā)起情感的沖動，進(jìn)而理解體會所反映的生活內(nèi)容和表現(xiàn)的主題思想。舞蹈欣賞也是一種具有創(chuàng)造性的活動，在欣賞舞蹈作品的過程中往往會聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，激發(fā)起記憶中有關(guān)的印象經(jīng)驗(yàn)，引起情感上的共鳴，通過一系列的想象、聯(lián)想等形象思維活動來豐富和補(bǔ)充舞蹈作品中的舞蹈形象，從而能在觀賞舞蹈作品的過程中體會到更為寬廣的生活內(nèi)容和深刻的思想意義。

初次上舞蹈鑒賞課，老師就讓我們欣賞了中國各個地方的民族民間舞蹈。民間舞形式多樣、內(nèi)容豐富、形象生動。中華民族民間舞蹈是一組種類繁多、風(fēng)格濃郁的民族民間舞蹈集合體的體現(xiàn)。有蒙古舞、傣族舞蹈、藏族、以及漢族東北的秧歌、云南“花燈”、彝族、鮮族長鼓演奏法等多種舞蹈。其中蒙古舞比較粗獷、奔放、熱情，用很大的力卻跳得很輕快。維族舞，從頭、肩、腰、臂、肘、膝、腳都有動作，傳神的眼神更具代表性。例如：摘葡萄、天山女工等。東北秧歌在風(fēng)格上既有火爆、潑辣的特點(diǎn)，又有穩(wěn)靜、幽默的特點(diǎn)。動作既哏又俏，既穩(wěn)又浪（浪，即歡快俊俏之意），而且穩(wěn)中有浪，浪中有穩(wěn)，剛?cè)峤Y(jié)合，不能扭扭捏捏纏綿無力。民族舞道具：手絹、扇子、花綢、頭上戴的帽子、面具、腰里綁的腰鼓、腰鈴、腳踏的高蹺，以及傘、燈、刀、劍、棍等。中華民族民間舞蹈是具有民族特色的、獨(dú)立的、時代性的舞種和體系，有中國特有的審美特征和美學(xué)規(guī)范。通過對民族舞的學(xué)習(xí)，我中國的民間藝術(shù)，中國的民族風(fēng)情有了更深入的了解。

古典舞是在民族民間傳統(tǒng)舞蹈、戲曲舞、中國武術(shù)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過歷代專業(yè)工作者提煉、整理、加工、創(chuàng)造，并經(jīng)過較長時期藝術(shù)實(shí)踐的檢驗(yàn)，流傳下來的被認(rèn)為是具有一定典范意義的和古典風(fēng)格特點(diǎn)的舞蹈。一般來說，古典舞都具有自娛自樂，敘事性強(qiáng)、有事情節(jié)的特點(diǎn)。其體態(tài)特點(diǎn)是擰、傾、圓、曲、收、放、含、仰。比如：漢風(fēng)麗影、蹴鞠、封劍等。看了以后我才知道，人類的腰是可以彎成那種角度的。柔韌性真是不可思議，人人都說臺上一分鐘，臺下十年功。不知道他為了把腰彎成那樣付出了多少的汗水。古典舞，給了我一種震撼，讓我知道了舞蹈也是有靈魂的。

芭蕾舞：芭蕾”起源于意大利，興盛于法國。其主要是女演員要穿上特制的足尖鞋立起腳尖起舞。作為一門綜合性的舞臺藝術(shù)，芭蕾17世紀(jì)在法國宮廷形成。芭蕾舞的代表作品有《天鵝湖》、《仙女》、《胡桃夾子》等。19世紀(jì)中葉以后出現(xiàn)大量優(yōu)秀的芭蕾舞劇音樂，如柴可夫斯基的《天鵝湖》、斯特拉文斯基的《火鳥》等。芭蕾舞給人一種高雅的感覺。

校園原創(chuàng)舞蹈是和我們大學(xué)生的生活最近的舞蹈，它注意隊(duì)形的變換，動作簡單，節(jié)奏感強(qiáng)。給我印象最深刻的是《校園E時代》，它用富有幽默的動作真實(shí)的展現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)的情景。現(xiàn)在是一個網(wǎng)絡(luò)和科技迅速發(fā)展的時代，大家都喜歡上網(wǎng)。反映了和我們一樣的真實(shí)情景，讓我們產(chǎn)生共鳴。

舞蹈是一種容空間性、時間性和綜合性的動態(tài)造型藝術(shù).舞蹈是美的藝術(shù),美在其中,樂在其中;舞蹈是情的藝術(shù),情在其中,意在其中。我們在欣賞舞蹈藝術(shù)作品時,也正是由于它的這些藝術(shù)特性,它完整的藝術(shù)形象和外延出來的情感所創(chuàng)造的意境,才真正地打動著我們的心靈,觸發(fā)著我們的想象。總之，通過這個選修課學(xué)習(xí)，使我對舞蹈有了新的認(rèn)識。并不只是看舞蹈演員的，形體，而是盡量的體會演員所想表達(dá)的意義。運(yùn)用老師課題上的講解站在全新的角度上理解舞蹈。

第三篇：中國媽媽舞蹈鑒賞

母愛無疆

----《中國媽媽》舞蹈鑒賞

《中國媽媽》是一部史詩，一段催人淚下的故事。這是一個闡述愛的舞蹈，這種至高無上的愛稱之為大愛，它摒棄了仇恨，抹平了悲傷，跨越了國界。

在這個舞蹈里.無論是在動作上，表情上，還是情感表現(xiàn)上，都完美的用臉部表情以及肢體語言，細(xì)膩的塑造了這個故事里的每一個人物，每一個細(xì)節(jié)。成功的的反映描繪出了中**親最偉大、最本真、最淳樸的胸懷，和對每一個弱小生命的珍視。

《中國媽媽》，講述的是一個抗日戰(zhàn)爭時期中**親撫養(yǎng)日本遺孤的故事。全舞圍繞著主題“母愛”發(fā)展開來。在情感上運(yùn)用不夸張?jiān)熳鞫志哂姓鎸?shí)感的表情，動作完整的表現(xiàn)出了這一系列的心理活動的復(fù)雜變化。憎恨、接納、養(yǎng)育、送行四個環(huán)節(jié)緊緊相連。憎恨時的家恨悲痛，接納時的拒絕掙扎，養(yǎng)育時的真情奉送，送行時的戀戀不舍。臉上誠懇而又豐富的表情，細(xì)膩而極具表現(xiàn)力的動作完美的演繹了這段過程，把“母愛”的主題演繹得淋漓盡致。一段跨國的母愛，一位善良的中國媽媽撫養(yǎng)令人發(fā)指的日本鬼子的遺孤，顯彰出了女性的偉大胸懷。愛能超越國界、超越階級，母性的包容強(qiáng)烈的震撼每個人心靈。

一，憎恨 一群衣著簡樸的中國媽媽弓著腰，在激昂的音樂聲中，邁著沉重而整齊的步伐，向所指的同一個方向迸發(fā)尖銳的控訴和撕心裂肺的吶喊，控訴日軍滔天罪行令人發(fā)指，這樣的血海深仇無法寬恕，不能原諒，不共戴天！那彎曲的背，絕望的眼神，舞蹈深刻表現(xiàn)出中國媽媽遭受的苦難,失去親人的痛苦。

二，接納

音樂嘎然而止，人群中出現(xiàn)一個穿日本和服的小女孩，她蜷縮著身體蹲在地上，怯懦而可憐！然而，她是侵華日軍的孩子，她的和服上還沾著中國人的血，一方面是對敵國的國恨家仇,另一方面,看著幼小可憐的孩子,本性善良的中國媽媽感到不忍與同情，“幼吾幼以及人之幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德，但對于飽受家園洗劫、親人被殺戮的中國(河蟹)母親來說，能向仇人的孩子伸出援助之手，給予這些孩子超越仇恨的親情和關(guān)愛，已經(jīng)超出了常人范疇，實(shí)在很難做到！但最終，無私的母愛使中國媽媽接納了這個日本孤兒，演員圍成圓后再散開，瞬間她的和服換成了中國小女孩的衣服。

中**親是善良與母愛的代表，這樣的母愛稱之為大愛，是跨越國界、化解仇恨的曠世情懷！

三，養(yǎng)育

世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，當(dāng)養(yǎng)育遺孤孩子時，中國媽媽表現(xiàn)出的那種真情流露及無私奉獻(xiàn),讓所有人都能感到中國女性的偉大精神。在寒冷的冬天，母親們插秧、割草，在田間辛勤勞作，同時也忘不了對自己“女兒”噓寒問暖。媽媽將孩子的手捂在懷中取暖，而自己卻被凍得瑟瑟發(fā)抖時，一個中國媽媽對孩子的疼愛不言而喻，無關(guān)國界，這是真正的“大愛”。此時，當(dāng)年的異國小兒郎已經(jīng)成了一個地道的中國姑娘了，她的活潑與懂事，讓中國媽媽露出了欣慰的笑容；簡單的播種收割動作，讓人聯(lián)想到媽媽辛勤勞作，撫養(yǎng)這個本不屬于自己的孩子，憎恨與母愛的矛盾碰撞，母性的偉大瞬間體現(xiàn)。尤其是那幾句歌詞“老玉米，金黃黃，養(yǎng)活了異國的小兒郎。我捧著玉米回頭望，地里站著的是我娘……”“女兒”一把抱住正在地里勞作的母親，由于常年勞作含辛茹苦的養(yǎng)育，母親的手磨出了層層老繭，“女兒”把媽媽的手緊緊貼在自己臉上，對母親的心疼和體貼溢于言表，接著，“女兒”彎下腰，模仿母親的動作開始為母親分擔(dān)勞苦，以求回報(bào)深沉的母愛。這一刻觀者飽蘸淚水，媽媽也欣慰地潸然淚下：懂得感恩，知恩圖報(bào)，不是親生勝似親生！接著，家喻戶曉的東北民歌《搖籃曲》的旋律響起，旋律如泣如訴，悠揚(yáng)感傷，輕柔的音樂讓人回想起童年的往事，還有媽媽溫暖的懷抱。

四，送行

然而，當(dāng)年的小兒郎已經(jīng)長大，可以幫媽媽干活了，可是中國媽媽卻并沒有就這樣讓孩子留下，白發(fā)蒼蒼的媽媽彎著背，一步一步蹣跚著步子拿出了當(dāng)年的和服，告訴她當(dāng)年的身世。女兒終將離去，離開這片養(yǎng)育她的厚實(shí)而深情的土壤，回到那個生下她卻未能撫養(yǎng)她的陌生的國度。當(dāng)她狠著心將女兒推出自己的懷抱時，她不舍，她心痛，那是她養(yǎng)了十幾年的孩子啊，是她的兒啊。誰能體會她的心疼與無奈，在送行時，突然，女孩一個轉(zhuǎn)身，回奔到媽媽身邊，緊緊抱住媽媽雙腿不忍離去，此刻別離讓所有媽媽愴然淚下。母親、孩子的戀戀不舍,讓人為之動容。漫天大雪中，親手撫養(yǎng)日本鬼子遺孤的善良的中國媽媽依然在癡癡地守望，守望那個曾喊過“地里站著的是我娘”的女兒。母親長久凝望的身影，讓我體會到了中國媽媽的博大胸懷。

第四篇：舞蹈《中國媽媽》觀后感

《中國媽媽》舞蹈鑒賞 《中國媽媽》是一部史詩，一段催人淚下的故事。這是一個闡述愛的舞蹈，這種至高無上的愛稱之為大愛，它摒棄了仇恨，抹平了悲傷，跨越了國界。在這個舞蹈里,無論是在動作上，表情上，還是情感表現(xiàn)上，都完美的用臉部表情以及肢體語言，細(xì)膩的塑造了這個故事里的每一個人物，每一個細(xì)節(jié)。成功的的反映描繪出了中**親最偉大、最本真、最淳樸的胸懷，和對每一個弱小生命的珍視

《中國媽媽》，講述的是一個抗日戰(zhàn)爭時期中**親撫養(yǎng)日本遺孤的故事。全舞圍繞著主題“母愛”發(fā)展開來。在情感上運(yùn)用不夸張?jiān)熳鞫志哂姓鎸?shí)感的表情，動作完整的表現(xiàn)出了這一系列的心理活動的復(fù)雜變化。憎恨、接納、養(yǎng)育、送行四個環(huán)節(jié)緊緊相連。憎恨時的家恨悲痛，接納時的拒絕掙扎，養(yǎng)育時的真情奉送，送行時的戀戀不舍。臉上誠懇而又豐富的表情，細(xì)膩而極具表現(xiàn)力的動作完美的演繹了這段過程，把“母愛”的主題演繹得淋漓盡致。一段跨國的母愛，一位善良的中國媽媽撫養(yǎng)令人發(fā)指的日本鬼子的遺孤，顯彰出了女性的偉大胸懷。愛能超越國界、超越階級，母性的包容強(qiáng)烈的震撼每個人心靈。

一，憎恨

一群衣著簡樸的中國媽媽弓著腰，在激昂的音樂聲中，邁著沉重而整齊的步伐，向所指的同一個方向迸發(fā)尖銳的控訴和撕心裂肺的吶喊，控訴日軍滔天罪行令人發(fā)指，這樣的血海深仇無法寬恕，不能原諒，不共戴天！那彎曲的背，絕望的眼神，舞蹈深刻表現(xiàn)出中國媽媽遭受的苦難,失去親人的痛苦。二，接納

音樂嘎然而止，人群中出現(xiàn)一個穿日本和服的小女孩，她蜷縮著身體蹲在地上，怯懦而可憐！然而，她是侵華日軍的孩子，她的和服上還沾著中國人的血，一方面是對敵國的國恨家仇,另一方面,看著幼小可憐的孩子,本性善良的中國媽媽感到不忍與同情，“幼吾幼以及人之幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德，但對于飽受家園洗劫、親人被殺戮的中國(河蟹)母親來說，能向仇人的孩子伸出援助之手，給予這些孩子超越仇恨的親情和關(guān)愛，已經(jīng)超出了常人范疇，實(shí)在很難做到！但最終，無私的母愛使中國媽媽接納了這個日本孤兒，演員圍成圓后再散開，瞬間她的和服換成了中國小女孩的衣服。中**親是善良與母愛的代表，這樣的母愛稱之為大愛，是跨越國界、化解仇恨的曠世情懷！

三，養(yǎng)育

世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，當(dāng)養(yǎng)育遺孤孩子時，中國媽媽表現(xiàn)出的那種真情流露及無私奉獻(xiàn),讓所有人都能感到中國女性的偉大精神。在寒冷的冬天，母親們插秧、割草，在田間辛勤勞作，同時也忘不了對自己“女兒”噓寒問暖。媽媽將孩子的手捂在懷中取暖，而自己卻被凍得瑟瑟發(fā)抖時，一個中國媽媽對孩子的疼愛不言而喻，無關(guān)國界，這是真正的 “大愛。此時，當(dāng)年的異國小兒郎已經(jīng)成了一個地道的中國姑娘了，她的活潑與懂事，讓中國媽媽露出了欣慰的笑容；簡單的播種收割動作，讓人聯(lián)想到媽媽辛勤勞作，撫養(yǎng)這個本不屬于自己 的孩子，憎恨與母愛的矛盾碰撞，母性的偉大瞬間體現(xiàn)。尤其是那幾句歌詞“老玉米，金黃黃，養(yǎng)活了異國的小兒郎。我捧著玉米回頭望，地里站著的是我娘……”“女兒”一把抱住正在地里勞作的母親，由于常年勞作含辛茹苦的養(yǎng)育，母親的手磨出了層層老繭，“ 女兒”把媽媽的手緊緊貼在自己臉上，對母親的心疼和體貼溢于言表，接著，“女兒”彎下腰，模仿母親的動作開始為母親分擔(dān)勞苦，以求回報(bào)深沉的母愛。這一刻觀者飽蘸淚水，媽媽也欣慰地潸然淚下：懂得感恩，知恩圖報(bào)，不是親生勝似親生！接著，家喻戶曉的東北民歌《搖籃曲》的旋律響起，旋律如泣如訴，悠揚(yáng)感傷，輕柔的音樂讓人回想起童年的往事，還有媽媽溫暖的懷抱。四，送行 然而，當(dāng)年的小兒郎已經(jīng)長大，可以幫媽媽干活了，可是中國媽媽卻并沒有就這樣讓孩子留下，白發(fā)蒼蒼的媽媽彎著背，一步一步蹣跚著步子拿出了當(dāng)年的和服，告訴她當(dāng)年的身世。女兒終將離去，離開這片養(yǎng)育她的厚實(shí)而深情的土壤，回到那個生下她卻未能撫養(yǎng)她的陌生的國度。當(dāng)她狠著心將女兒推出自己的懷抱時，她不舍，她心痛，那是她養(yǎng)了十幾年的孩子啊，是她的兒啊。誰能體會她的心疼與無奈，在送行時，突然，女孩一個轉(zhuǎn)身，回奔到媽媽身邊，緊緊抱住媽媽雙腿不忍離去，此刻別離讓所有媽媽愴然淚下。母親、孩子的戀戀不舍 ,讓人為之動容。漫天大雪中，親手撫養(yǎng)日本鬼子遺孤的善良的中國媽媽依然在癡癡地守 望，守望那個曾喊過“地里站著的是我娘”的女兒。母親長久凝望的身影，讓我體會到了中國媽媽的博大胸懷。

第五篇：中國媽媽舞蹈的觀后感

中國媽媽舞蹈的觀后感

題記——：悲壯的音樂、激進(jìn)的步伐、一個個舞者在音樂中用自己的肢體演繹著這段故事——悲情的故事“母愛”，不分國界不分地域、母愛其實(shí)無處不在，無私無邊、只源于媽媽那顆真愛的心！！

站火：舞者們在悲憤的樂聲中、用強(qiáng)有力的動作、鏗鏘有力的步伐訴說了一位位中**親在抗日戰(zhàn)爭的烽火中那份堅(jiān)強(qiáng)、那份韌性的心，在音樂和中國樸素的服裝、燈光的配合下將我完全帶入他們的情愫之中，把故事演繹的淋漓盡致。

巧遇：戰(zhàn)火的烽煙剛剛逝去，在勝利中中**親們巧遇了一位戰(zhàn)后的異國遺孤，伴隨著凄涼音樂媽媽們一起為看著她，女孩驚恐的環(huán)顧四周，似乎有很多說不出的害怕，顫抖的身體，眼眶中溢滿了她驚慌的淚水。一位母親想去安撫她，卻被另一位母親拉住，似乎哪位母親在訴說著什么“是他們，是他們，是他們的父母讓我們失去家園失去親人，我們?yōu)楹芜€要去關(guān)懷他們的子女！”于是媽媽們相繼離去、可媽媽們心中卻甚是難過不舍，有的回首、有的含淚、有的因心中所想無法表達(dá)而嗚咽。。“為什么上一輩的恩怨要牽扯到孩子、他們是無辜的、他們也失去了親人，他們也是戰(zhàn)爭的犧牲品，也是需要同情與關(guān)愛的！”

接受：終于有一位母親忍不住奔跑著來到女孩的身邊，那是什么驅(qū)動著那位母親？隨后一位位母親相繼來到女孩身邊，伸出援助的雙手，并將女孩簇?fù)淼街虚g！

融入：伴隨著輕快的音樂，女孩換上了中國的服裝，與母親們在田野中一起過著中國式的生活，樸質(zhì)平凡而其樂融融。女孩與母親們，有撒嬌，有擁抱、有嬉鬧。。

母愛：“老玉米、金黃黃，養(yǎng)活了異國的小兒郎，我捧著玉米回頭望，地里站的是我'娘'!”隨著一遍又一遍的民謠，將舞蹈引入高潮。母親們還在地里干活，女孩在一邊嬉鬧，追逐，發(fā)現(xiàn)母親在地里孤單勞累的背影，想起母親為我暖手的情景，沖上前一把抱住了母親，幫母親搓著她那滿是老繭的雙手，心里默默地吶喊著“她是我娘”！舞蹈的動作的容情，民謠的動情，加上柔和的燈光，霎是催人淚下，讓人不得不說母愛的偉大，母愛無疆！后面舞蹈演員用統(tǒng)一柔和的動作，將女孩和一位孤單站在一邊的母親突出，使母親那孤單勞碌的背影顯得是那么的憔悴，那么的深刻，將女孩與母親相擁在一起的畫面久久定格使我目光集聚在那相擁的一刻，另人容情與景感人至深，依此表現(xiàn)母女情深，母愛的無私，無限的給予不求任何的回報(bào)，僅僅縈繞舞蹈主題，“母愛不分國界不分地域，無私無邊，無處不在！”起到了畫龍點(diǎn)睛之筆。

割舍：女孩漸漸地長大，慢慢的開始幫著母親一起下地干活。灰黃的等光中，母親們慢慢聚攏到一起看著遠(yuǎn)處忙碌

的女孩，一個個互相搭著肩似乎在討論著什么，女孩也好奇的跑了過來，只見一位母親手捧著當(dāng)初相遇時女孩穿著的和服，將女孩的身世告之，女孩手捧和服望向遠(yuǎn)方，不知所錯，回首看向年邁的老母親，眼淚止不住的落下，上前一把抱住了年邁的母親，依依不舍，卻還是要離去，母親擦著淚水默默地看向遠(yuǎn)去的女孩，嘴里好似念叨著“孩子去吧，去回到你真正的家，找到你的生身父母吧！”

舞蹈中將音樂、燈光、隊(duì)形和故事情節(jié)溶于一體，深刻形象的塑造了中國媽媽的偉大形象，將中國媽媽的母愛表現(xiàn)得那么的透徹，也展現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，以德報(bào)怨熱愛和平，將母愛發(fā)揮到極限表現(xiàn)到極致，讓我深深體繪到什么叫“母愛無疆”！