第一篇：培訓學習心得 魏萬芳

培訓學習心得體會

景泰縣上沙窩中學

魏萬芳 2014年12月17-----27日，在白銀市教育局領導的帶領下，我代表上沙窩中學參加了縣骨干教師遠赴華東師范大學的培訓學習。這次上海之行，使我開闊了眼界，啟發了思路，受益匪淺。我從以下兩方面談談我此次培訓的感受與啟示：

感受一：專家引領，理論提升

我們有幸聆聽了十多位專家的專題講座，分別是《我們聽課聽什么？》、《開展“有價值的”校本教學研究》、《學生多元智能發展指導》、《作為方法的教學評價》、《國際視野下的教師專業發展》《課堂管理》、《中學老師的情緒管理與壓力應對》、《通而不同，貢獻依然---中外教育的比較研究》、《情商管理》、《在群體中交往中共創尊嚴》等，每位專家的講座內容豐富，理念超前，這對我的教育理念、教育方法是一次洗禮和提升。印象深刻的是華東師大教育管理學張敏教授的《學生多元智能發展指導》的報告。張教授一開始便問：“老師們，你們認為怎樣的學生是聰明的？”我們便開始小聲議論，有的說成績好的，有的說數學學得好的，有的說物理學的好的……眾說不一，這時她問：“楊麗萍她聰明嗎？”接著她放了楊麗萍的獨舞《雀之靈》讓我們欣賞，看完之后大家都驚嘆這支舞的美妙，她告訴我們，這支舞在中國是獨一無二的，曾榮獲了中華民族20世紀舞蹈作品金獎。“老師們，楊麗萍學生時代的學習成績并不突出，但她自幼酷愛舞蹈，她憑借極強的藝術感悟力、獨到的藝術思維方式和真實的生活體驗，造就了一個不平凡的舞蹈藝術家。”

那么我們怎樣理解智能（即聰明）呢？它是與生俱來的，還是可以改變的呢？從感覺到記憶到思維這一過程，稱為“智慧”，智慧的結果就產生了行為和語言，將行為和語言的表達過程稱為“能力”，兩者合稱“智能”。張教授說：“智能通過專業的訓練是可以改變的，每個孩子都有自己的智能強項，每個孩子都是一個潛在的天才兒童。”

聽了這些后，我認為在平時的教學中，應該引導學生去了解自己，了解自己的智能長項和優勢，并發揮自己的長項。我要告訴我的每一個學生：不是第一名，你一樣可以做得更好！你一樣是最棒的！我要告訴他們：你的口頭表達能力強，你很棒！你的空間想象力豐富，你很棒！你的歌唱的好聽，你很棒！你的舞蹈是你的強項，你很棒！在實驗課上，你第一個完成了實驗，你很棒！你在班上人緣最好，你很棒！你善解人意，你很棒！??聽完張教授的報告后，我就打算回去開一次班隊活動，讓每個學生盡可能多的說出自己的優點；同學之間互相評出 “班級之最”，最樂觀的、最愛學習的、最幽默的、最樂于助人的??將每個學生的長項和優勢羅列出來，再加以收藏并累計。這樣，讓他們更好地認識自我、肯定自我、賞識自我，以增強自信；讓他們能正確地評價他人，發現別人身上的閃光點，進而互相學習；將一個人的優點放大，他就會更優秀，一些缺點和毛病也會不知不覺地從他身上淡化、消失。這不就是我們老師所期望的嗎？每個孩子心中都有一個夢，老師能做的就是給他們去實現夢想的信心和勇氣。

另外，張教授又講到老師同樣需要“了解自己”“了解我是誰”“了解自己的需求”。其實，認真想想也正是如此。起初，我們為了基本的生活，當了一名老師只為的是找到一份工作，漸漸地你的一兩個學生出人頭地了，你有了一點點成就感，覺得當老師也不賴，這時你已把她當做一種職業來做了。而當你把她當做事業來做時，她就是你人生的一部分，你就有了“流體驗”（即內部動機中的高峰體驗），這時你就在“玩工作”，這里的玩不是玩耍、玩弄，也不是游戲，而是你在工作中找到了樂趣和動力，在工作時你不再是被動的，而是你從工作中找到了那份愉悅、快樂的心情，你有了要去工作的沖動和欲望，你體會到了“流”的感覺。此時你已深深地喜歡上了教師這一行業，你會把她當做事業來做，而你的學生就是你的一件件“藝術品”，他們越優秀你就越高興，你的成就感就越強。這種樂感會不斷的延續，你就是幸福的、快樂的。

聽君一席話，勝讀十年書啊！我從教將近二十年，從未有過的自豪感油然而生。以前只是為教書而教書，而現在我明白了教書育人的內涵是重在育人，發展學生的多元智能才是育人的根本。一個好老師會將一個聰明的孩子培育成棟梁，倘若她能將一個智力平平，甚至有些呆板的孩子的潛能挖掘出來，使其變得有所作為，出其不意。試問：哪個更讓你折服？

世界著名發展心理學家加德納認為，智能是特定文化和特定環境下有價值地解決問題或創造產品的能力。所以我覺得應從以下五個方面去發現和發展孩子們的多元智能：

首先，老師應樹立積極樂觀的學生觀。每個孩子都有自己的優勢智能，有自己的學習風格和方法。教師應從多方面去了解他們的特長，并相應地采取適合其特點的有效方法，使其特長得到充分的發揮。即問題不再是一個孩子原本有多聰明，而是一個孩子他在哪些方面聰明和怎樣的聰明。

其次，老師應向孩子們提供多種多樣的智能活動的機會，在充分尊重孩子發展獨特性的同時，保證他們的全面發展；讓孩子們在接受學校教育的同時，發現自己至少有一個方面的長處，并加以發展。

第三，老師不能只采用筆試測試的方式，只強調死記硬背的知識，而應從學生的動手能力、應用能力和創造能力等多方面，使評價多元化，注重對不同人的不同智能的培養。

第四，老師應該對不同的智能一視同仁。更要讓學生將自己的優勢領域的意志品質等遷移到弱勢職能領域中，從而使自己的弱勢職能領域得到發展。

第五，充分發揮學生的多元智能，讓學生解決生活中的實際問題。更能創造性地解決現實生活中沒有先例可循的新問題。

作為一名一線教師，我能做的就是讓我的學生會學、樂學，盡我最大的可能使每位學生的潛能，在學習和生活中發揮到極致，讓他們在學習中找到生活的真諦。發現并挖掘和發展孩子們的多元智能，將成為我今后教學中探索的新目標。

感受二：學校特色鮮明

我們這次參觀了兩所各具特色的學校，影響深刻的是上海市莘城學校，該校教學設施一流，室外有塑膠跑道,綠茵足球場和籃、網球場，并有室內乒乓球和擁有5個羽毛球場地的羽毛球館。擁有一流的多功能報告廳，圖書館和電子閱覽室。學校堅持以“人本立校”，“以學生主動發展為本”的教育理念。這所學校雖建校只有十年，但已經逐步形成自己獨特的辦學特色：有五分鐘校本課程、英語會話、書法天天練等。走進教學樓，師生的書法作品處處可見。精心營造的校園文化景觀、“走廊文化”和“壁間信息”充分發揮了書法文化的積淀和輻射作用。祁校長告訴我們：學校午間的15分鐘“書法天天練”和午間音樂時光，自2007年至今，已成為莘城校園一道亮麗的風景線，一年一度的“書法節”是莘城學校的傳統特色。學校以書法教育為突破口，倡導學生“寫一手好字，做正氣之人”。總之，這次學習對我而言是滿載而歸的。即開闊了視野拓寬了思路又增長了見識。通過聽取專家的講座，使我認識到自己在教學及生活、待人處事等方面的諸多不足。我堅信在以后的教學、生活及學習中，我會用新的思路、新的方式方法去對待，我會做的“有所不同”，也更會讓我的學生“與眾不同”。

2015年1月5日

第二篇：語文培訓學習心得(魏樂儀)

皋蘭縣小學語文學科教師培訓心得體會

魏 樂 儀

皋蘭縣豆家莊小學 小學語文學科教師培訓心得體會

皋蘭縣豆家莊小學 魏樂儀

2013年9月27日至9月28日，我有幸參加了皋蘭縣教育局安排、皋蘭縣教師進修學校組織的針對皋蘭縣小學教師進行的《皋蘭縣小學語文學科教師培訓》集中培訓。

9月27日，蘭州市五泉小學王豐校長的《小學語文教學中怎樣發展學生的動作技能和健康情感的培養》講座，從三個方面對語文教師提出了要求，即：健康是幸福的前提；成功是幸福的關鍵；努力爭做幸福教師，王豐校長帶給了我感嘆與震撼。從他的言說之中，我們知道了他把時間、精力全部用在了學習和研究上，并且取得了成功，懂得了王豐校長深厚的語文教學功底、高超的教學能力以及非凡的人格魅力是如何修煉而成的。

9月28日上午，我們聽了三川口小學張文蓮老師的《北京》和水阜學區砂崗小學張愛蓮老師《去年的樹》的兩節公開課，下午聆聽了部分教師和王豐校長的點評。

短短的培訓使我有了很大的收獲，王豐校長和兩位教師以他們深刻、睿智、幽默的見解和指導不時讓我有豁然開朗的感悟，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新。在與學友們交流學習中，大家共同思考，發表自己的見解，從中也學到了不少東西，真是受益非淺。下面我具體總結如下：

一、應該做一名有上進感的、有奮斗感、有專業感的教師。期間，我聽了王豐校長和兩位教師的講座和教學觀摩與教研等實踐活動。最讓我難忘的是來自三川口小學張文蓮老師的公開課《北京》。她為人和藹可親，言談里閃爍著靈光。她語言樸實，卻字字精當，句句中肯，鮮活生動的課例展示。為我打開了一扇緊閉的門窗，展示了一幅幅雋美的畫面。她把語文教學變成了賞心悅目的活動教學。更讓我倍感耳目一新的是：原來教學是一門相當“活”的學問，教學是真真切切的藝術，是扎扎實實的藝術。

名師、專家、部分教師的一次次精彩的演繹，曾經讓我是多么心潮澎湃，心潮涌動，精妙絕倫之處簡直讓我忘記呼吸，因此，我也曾有了三分的躁動。因為他們讓我體會到什么是敬業、樂教，如何做一個是有上進感，有奮斗感，有專業感的教師。期間，我聽了全縣其他學校教師的評課，交流發言，他們讓我感受到我的壓力，因為他們說得都很棒，很有水平。我想：他們平時一定經過不斷的學習與鍛煉，我也體會到我們文山小學的教研還要繼續努力。

言者無意，聽者有心，我十分震撼。對呀，同是農村教師，可發言起來，卻讓我吃驚，那評課真是不同凡響，點評到位、行云流水，精彩絕倫呀。連嘴里吐出的每一個字好像都不多余，但絕不能少！看來，她們為教育流血流汗真不少！我真的真的為她們的優秀所折服，引起我的強烈反思。我更希望把她們的敬業精神帶到我們學校來，哪怕一點點都行！

二、培訓使我感受到了壓力，也增強了信心。

（一）、通過培訓我突然感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名優秀的教師，就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控。我相信通過自己的不斷努力，會有所收獲有所感悟的。

（二）、通過培訓學習我也為自己確定了今后在教學中的努力方向：

1、必須不斷地學習。我們常說，教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水，而現在僅有一桶水已經不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里？這就需要我們老師不斷地學習、不斷地充電。新課程實施后對老師的要求越來越高，要求教師要專業化發展，要學習新課程理論，轉變教學觀念，改革課堂結構，加強自己的教學基本功訓練，特別是語文教師要不斷提高自己的語文素養。而所有這些都離不開學習，我們要學習新課程理論，要走理論加實踐的道路，要讓新課程理論來指導我們的教學實踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學實踐中去，做一名新課程理念的忠實踐行者。教師要擴大自己的知識面，開闊自己的視野就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經典，讓這些名著、經典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養。

2、要轉變教學觀念，做新課程忠實的實踐者。現在需要我們轉變自己的教學觀念，要轉變自己的角色，教師是學生學習的引導者、合作者，我們要蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學生的發展”，所以我們不能急功近利，要為學生的終生發展打下堅實的基礎，我們要樹立新的評價觀促進學生的全面發展。轉變學生的學習方式要倡導自主、合作、探究的學習方式。這次培訓內容豐富，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。

3、精心鉆研，打造高效課堂。課堂教學是教學的主陣地，課堂教學是教育教學工作中的一個重要環節，課堂效率既是教學的生命線。教師只有深入鉆研教材、認真備課、精心設計課堂教學，才能取得良好的教學效果。為了提高課堂教學效率，我們應從備教材、備學生、備教學方法、創設課堂教學情境和準確把握課堂教學節奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學效率。教師作為課堂教學的主導，應精心準備、認真分析教材，并結合學生實際和現實中與生物教學有關的例子，對教學進程進行精心編排，設計中堅持在課堂上以學生為主，全方位、多渠道為學生創造學習條件，營造氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學生在教師設計的環節引導下，調動她們的積極性、主動性，激發學生的想象力、創造力，發展她們的發散思維，順利完成教學任務，讓學生確實學到了知識并提升了能力。

高效課堂的實現，不光靠教師自己設計，這樣是閉門造車。備好課后應積極與本教研組同仁積極交流、探討，及時改進，以使設計達到最優。另外，課下還應及時收集反饋信息，并及時結合自己的反思，不斷優化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時，上好每一節課，實現高效課堂，完成“三維”目標。總之，培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。今后我會學以致用，我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，加強平時的學習、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教育事業的發展中大放光彩。

第三篇：魏強局長講話學習心得

學習魏強同志在全市工商系統依法行政

暨行政指導工作推進會上的講話——心得體會

這次全市工商系統依法行政暨行政指導工作推進會是繼年初工作會、“三長”培訓、基層建設暨半年工作會之后市局召開的又一次重要會議。會議的主要任務是研究制定進一步規范市場巡查監管和行政指導工作的指導意見，探索全系統進一步加強法制建設，推進依法行政，深化行政指導的具體措施，目的是向全系統傳遞新理念、介紹新經驗、推廣新典型、確立新目標，奮力實現商洛工商工作新突破。大家應該清楚的認識到，依法行政是工商行政管理各項工作的生命線，建設法治工商是長期堅持不懈的奮斗目標。推進行政指導是構建和諧社會的客觀要求，是踐行科學發展觀的具體體現，是轉變監管執法理念、全面推進依法行政的需要；是提高監管執法層次、深化行政執法規范化的需要；是創新監管執法方式、優化工商部門形象的需要。

按照“法律所依、政府所想、工商所能、企業所需”的原則，我們應在三大領域，推行和加強以下八項制度。

（一）在服務領域，實行行政引導制度。在商標、廣告、經濟合同以及農村經紀人管理工作中，充分利用掌握的信息資源和專業優勢，對具備一定條件的企業、業戶，通過采取科學的定向幫扶，引導其發展壯大。比如，為更好地引導企業實施商標帶動戰略，我們經常組織到企業中宣傳商標法律、法規和相關知識，引導樹立正確的商標意識。

（二）在監管領域，實行行政勸導制度、行政提醒制度、行政預警制度和行政建議書制度。

1、行政勸導制度。工商執法人員在市場監管過程中，通過教育、規勸等手段，督促經營者自覺建立、落實各項規范化經營制度，維護良好的市場經營秩序。

2、行政提醒制度。在對市場主體的登記監管過程中，以工商所為單位，依托經濟戶口，建立行政提醒事項書式或電子臺帳，對轄區內各類市場主體，在法定時限內應該辦理而未辦理的行政許可事項，以書面形式預先提醒，督促及時辦理。

3、行政預警制度。執法人員在對市場主體的監管過程中，對發現的不良行為傾向以及情節輕微的違章違法行為，本著“注重教育，先行引導，預防為主”的原則，先實施書面警示，限期整改。凡是按期整改了的，則免于行政處罰；未按期整改的，則依法處理。

4、行政建議書制度。在市場監管與行政執法過程中，對行政相對人作出的引導、勸導、提醒、警示等行政指導，一般都以《行政建議書》的形式明示。《行政建議書》采用統一格式，內容包括：存在的問題、行政指導建議、建議單位和建議人等。《行政建議書》一式三份，一份交行政相對人，一份留存，一份歸檔。

（三）在執法領域，實行行政詢訪制度、行政處罰合理裁量制度以及重大事項聽證制度

1、行政詢訪制度。凡是被實施過行政預警、行政強制措施、行政處罰等的行政相對人，都應在一定的時期內對其進行詢訪，深入了解實施的行政執法行為所產生的結果、影響，檢查整改情況，征求對工商工作的意見、建議等。詢訪情況填制《詢訪記錄單》，由詢訪單

位或個人蓋章簽字確認。

2、行政處罰合理裁量制度。本著教育為主、處罰為輔的原則，在對違法違規行為實施行政處罰時，要求實施機關必須充分考慮當事人違法行為的事實、性質、情節以及社會危害程度等因素，在法律法規規定享有的行政處罰自由裁量權限范圍內，作出適當的處罰決定，輕者宜輕，重者宜重。

3、重大行政事項聽證制度。嚴格遵照《行政處罰法》和《行政許可法》規定的聽證事項，為最大限度地維護行政相對人的合法權益，保證行政處罰的公正性和合理性，新增3項聽證事項，即：沒收非法所得數額較大；沒收非法財物數額較大；撤銷公司登記。

推進依法行政，深化行政指導還應重視以下幾點：

第一統一思想認識。思想認識決定工作力度，決定工作效果。尤其對行政指導這樣的新型監管模式，更需要有統一的思想認識做基礎。

第二提高隊伍素質。行政指導工作帶有鮮明的專業性特點，要求具體實施人員必須具有良好的政治素質和業務素質。

第三堅持科學的工作原則。要堅持四項原則：一是合法性原則。在法定職責與職能范圍內實施行政指導，所實施的指導行為不違背法律精神、原則或國家政策。二是合理性原則。所實施的指導是社會所需、企業所求的，符合《全面推進依法行政實施綱要》提出的合理行政要求，采取的方式方法符合成本效益原則。三是自愿原則。在實施行政指導的過程中，充分尊重行政相對人的意愿，避免將行政指導變

相為具有實際強制性的行為。四是實效原則。立足實事求是，明確工作重點，防止無限度、脫離實際地盲目擴大指導范圍，防止行政指導可以包打天下的錯誤觀念。

第四擴大對外宣傳。一方面，經常主動向市委、市政府匯報工作，取得了黨委、政府的重視和支持；另一方面，廣泛利用座談會、媒體宣傳、發放宣傳紙等形式擴大社會宣傳，使社會各界了解、認同、接受行政指導。同時，對產生的工作效果，也全方位宣傳，使工作有聲有響，相得益彰，贏得了良好的社會氛圍。

全面建設法治工商，全面推進依法行政，全面深化行政指導，是重要的全局性、基礎性、創新性工作，作為基層工商所的執法人員，我們要認真貫徹國務院、國家工商總局的和省局會議精神，銳意進取，扎實工作，為全面完成各項目標任務而努力奮斗！

趙川工商所張曉紅

第四篇：魏小黃琰師德師風學習心得

西安市2013年

師德師風建設巡回培訓會學習心得體會

魏寨中心學校

黃琰

2013/11/2

3師德師風建設巡回培訓會學習心得體會

2013年11月21日，我區教育局組織部分教師到長安二中禮堂參加師德師風先進事跡巡回集中培訓。上午在培訓會上，來自我市戶縣山區紙房學校的女校長馮雪紅用質樸的語言、真摯的情感深情地講述了自己和許多教師在山區從教以來的艱辛歷程，她飽含真情的報告讓在座的每一為教師都為之震撼，熱淚盈眶。她對山區教師這一職業的執著與堅守，對教育事業的熱愛與追求，凝聚成一個字就是:“愛。” 下午西安市遠東一中的劉鵬老師做了題為《用愛心鑄就師德師風，用智慧成就專業成長》的主題報告。他的嗓音低沉而有磁性，語言幽默而風趣，報告的內容也深得人心，他用犀利的語言抨擊了社會上一些對教育有偏見的人和事，又用語言激勵我們如何做一名合格的人名教師。他的報告贏得所有教師的認可。這兩位老師的報告雖然有著本質的區別，一個是工作報告，一個是理論報告，但主題都是一個字“愛”。作為一名合格的人民教師，就要愛自己的事業，愛自己的學生，愛校如家，用愛撐起教育事業的一片藍天。

通過師德師風的學習，讓我深深的體會到：一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長，才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力去教育學生，才會自覺自愿地約束自己言行，規范自己的言行，更好地做到為

人師表，廉潔從教。“誰愛學生，學生就愛他，只有愛學生的人，他才能教育好學生。”作為一名教師應該用自己博大的胸懷去關愛每一位學生，教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生。崇高的師愛還表現在對學生一視同仁，不因美丑、貧富、學習成績的好壞，進步或落后，個性的差異而有所折扣。更要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，留守兒童，更是要“特別的愛給特別的你”，對學生要有耐心，對學生細微之處的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

通過師德師風的學習，更讓我體會到：作為一名教師責任是多么重大。人們常說：“十年樹木，百年樹人”。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德規范。我的小學教師就曾告訴我“要想人敬己，必先己敬人。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。只有自己的素養提高了，才能得到學生的尊敬，家長的認可，領導的信任，才能教好書，育好人。新世紀，新的形勢向我們提出了更新更高的要求，所以作為一名合格的高素質的人民教師，應該做好充分思想準備，轉變理念，迎接信的挑戰。

第五篇：初級會計職稱學習心得2016屆 魏燕

初級會計職稱學習心得 授課老師：王楠楠老師

16屆學員：魏 燕

2016年5月14日，我參加了初級會計職稱考試。并一次性順利地通過了考試，而且成績還不錯，雖然不是班上的佼佼者，但是自己已經很滿足了。回想起我奮斗的日子，就像同學說的那樣：痛并快樂著！

我是2015年4月14日，加入恒企學校，從零基礎的從業資格證開始學起的，9月份取得了從業證書，然后一鼓作氣，繼續學習，一次性順利通過了初級會計職稱考試。13個月收貨了兩證，自己有時候想起來還有點小驕傲。

從業考試選擇了恒企，而且成績（經濟法80分，會計基礎87分，電算化85分）還不錯，所以我毫不猶豫的報名參加了初級會計課程。新書發下來，一下子驚呆了，雖然就倆門功課，但書的厚度超乎我的想象，頓時有點膽怯了。后來上課通過老師的講解及課程的計劃，我的心慢慢的浮沉下來了。我覺得想一次性通過考試，首先要按照老師的步驟走，認真對待每一章每一節。需要背誦的知識點，我都會用專用本子記錄下來，進行

反復的記憶加深。第二天迎接王老師課前的背默復習，剛開始感覺很反感，老是寫不全面，而且考試都是選擇題，也沒有必要這樣拼啊？后來，當課程進行到一半的時候，回過頭來翻看之前的課程，發現有的知識點已經忘記了，只是稍微有點印象。心想：看來，王老師的做法是對的！

經過4個月的學習，在王老師的嚴格要求下，課程終于結束了，接下來就是復習了。復習也需要1-2月的時間，只有充分的做好準備，才能打硬仗。初級課程與從業課程相比，更考驗學生的理解能力和知識的靈活掌握。進入復習階段，王老師會安排我們的學習時間，按照章節進行習題測試，老師會根據得分情況進行學習指導。

臨考試前1個月時，我的心情很低落。每次綜合測試都是在50分左右，怎么辦？該怎么辦？心急如焚，畢竟小半年的付出，分數總是上不去，自己已經沒有方向了。然后通過與王老師的溝通請教，一顆浮躁的心沉了下來。沒有捷徑，只有努力做題，反復看書，分析原因，才能牢固掌握知識點。經過小半月的努力，成績居然有了明顯的提高。學校測試，給我能夠通關堅定了信心，于是，我每天白天上班，晚上都是堅持到11點左右，每天如此。相信有付出就會有收獲！

考試終于通過了，分數還不錯（會計實務93分，經濟法74分）是運氣？是自己努力的結果？還是學校的授課好？總結了一下經驗，雖然自己比較努力但是王老師的授課真的讓人受益匪淺。在此我特別感謝一下王楠楠老師，因為有了你的深入淺出的教學、善于抓住學習重點的能力，讓我能夠把握住學習的方向，不在芝麻西瓜什么都一把抓，節約了學習時間，減少了學習壓力。

每個人的學習習慣不一樣，適合每個人的教學方法也不一樣。我只是覺得學校真的很有用，老師真的很偉大，他們將自己的學習經驗和學習要點提煉了傳授給我們，讓我們這些學習時間有限的上班族，能夠獲得事半功倍的學習效果。

現在我順利通過了考試，雖然有我自己的努力，但真的是離不開王老師對我學習的幫助，在此我還要再次表示由衷的感謝，感謝學校給我們提供了這么好的學習的平臺，感謝王老師的辛勤付出和指導！

如果條件允許，我還會一如既往的選擇恒企學校，完成中級會計職稱，實現我的會計夢。

在此祝愿恒企學校越辦越好！也祝愿同學們早日通過考試！

2016.6.14