第一篇：培訓學習心得

活到老學到老，學到八十仍嫌少

——參加全國首屆小學數學教育高級研修班學習體會

南京市浦口區珠江小學 雷永龍

5月11日至15日，我有幸在上海參加了全國首屆小學數學教育高級研修班的學習。5天充實的集中培訓，每天都是從早上8:00到下午5:00，課程滿滿，和在學校上班一樣，更有回到學生時代的童真感覺，與來自全國各地的數學教育工作者進行交流，聆聽諸多數學教育大家的講座，領略了名師的風采，感受到了專家的博學和睿智。

一、學習內容

研修班的活動主要有四個板塊組成，采用互動式、體驗式以及信息化的形式。第一板塊：專家講座。邱學華主講《兒童學習數學的奧秘》，既有與一線教師產生共鳴的數學課堂、課外教學實際現象、問題的零距離探討，也有引人深思的教育理論闡釋；顧冷沅主講《數學教育的數據·課例·建議》，從大量的調查研究數據及課例進行分析，從而提出改進課堂教學的建議，結合介紹中美兩國課堂教學的特色；鄭毓信主講《小學數學教育的哲學思考》，結合分析小學數學教育的現狀與趨向；方運加主講《數學創新思維和小學數學實驗室建設研究》，介紹小學數學實驗室的設計和實踐效果，現場提供實驗室裝備樣品。

第二板塊：編輯支招。《中小學數學》主編方運加；上海《小學數學教師》特約副主編、《當代教育家》副主編，辯課倡導者陳洪杰，交流項目：《研究課堂教學的新形式——辨課的選題、實施及策略》；河南《小學教學（數學版）》副主編殷現賓，交流項目：《論文寫作中常見的問題與對策》；山西《小學教學設計》雜志社社長兼數學版主編楊永建，交流項目：《教學設計中的常見問題與對策》。

第三板塊：名師課堂。特級教師唐彩斌親自上研究課《植樹問題》，并介紹《能力為重的數學教材與教學設計》。

第四板塊：學員讀書交流。

二、學習收獲

1、進一步更新了教育理念。明確了在教育教學過程中，要尊重教育規律和學生身心發展規律，將學生的成長作為學校工作的出發點和落腳點，真正關心每個學生，促進每一個學生主動地、生動活潑地發展。“思想有多遠，我們就能走多遠！”，“教育要想先進、強大，就必須有自己的核心價值理念。”要堅持以生為本，培養學生的獨立思考能力，提倡嘗試性學習。理念是實踐的先導，只有具備了科學的教育理念，教育教學實踐才會沿著正確的方向前行，素質教育才會真正得以落實，孩子們才能得以健康成長！

2、要改革課堂的教學方式。“授之以魚不如授之以漁”。然而，如何才能真正做到“授人以漁”卻是我們廣大教師在教學實踐中的一大困惑。許多打著課堂改革旗幟的革新，正朝著與課改理念背道而馳的方向滑行，大約有以下幾種形式：穿新鞋走老路——口號喊得震天響，實際行為依然是以教師為中心，以本為本；機械教條主義——由于缺乏科學的引導，不考慮學情，采取機械的“拿來主義”，生搬硬套；形式主義，矯枉過正——為凸顯“以生為本”，課堂表面熱熱鬧鬧，從而丟失了教師的主導。以上現象著實令人堪憂。通過培訓，經過思考，初步明確了課堂教學方式變革的前行方向和落實方法。明白了有效教學與有效學習的關系關鍵不僅僅是“有效的教”，而更應該是“有效的學”。要真正改變我們的課堂，教師就不能再像過去那樣只教不研，正所謂“教而不研則淺，研而不教則空”，只有真正將教學與科研相結合了，我們的課堂才會有深度，有廣度，才會真正培養出有創新思維和創新精神的學生。

3、要讓教后思考成為習慣。教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術的機械執行者，而必須是課堂實踐的自覺思考者。教師要經常正思、反思自己的教學實踐、教學觀念、教學行為、教學效果。

4、要讓嘗試走進常態課堂。邱學華老師是嘗試教育理論的奠基人。他認為：學生能嘗試，嘗試能成功，成功能創新；嘗試是創造的前提，嘗試是成功的階梯；嘗試是學習的基本形式，真正意義上的學習是嘗試；在嘗試教育理論指導下的課堂，更加重視以人為本，能把素質教育落實到課堂教學中。

邱老師提出一個觀點：讓學生在嘗試中學習；兩個抓：抓嘗試自學，抓練習達標；三個看：看參與面，看練習面；看開口面；四個當堂：當堂練習、當堂校對、當堂訂正、當堂解決；五個一定要：一定要看書、一定要討論、一定要提問、一定要保證練習時間、一定要達標。

邱老師建立嘗試課堂教學模式：“五步六結構”。五步：出示嘗試問題、自學課本、大膽嘗試練習、學生小組合作討論、教師有針對性講解；六結構：基本訓練天天練、導入新課不繞彎、進行新課靠學生、延伸練習設計好、當堂檢測人人過、課堂總結要評價。教師要相信學生，每堂課提四個問題：學什么課題、學會了什么、還有什么問題、學得怎么樣。

三、學習感想

1、感謝。

感謝我們學校任荔校長和浦口區教師進修學校胡敬汶老師能給我這次外出參加培訓學習的機會，感謝學校歐燕、古曉春、汪靜、陳綺雯、鄭春蘭、王雅楠、張傳萍、馬麗等老師能幫我代課。

2、感動。最讓人感動的是：80高齡的邱學華老師親自擔任我們研修班的班主任。邱老師一生從事嘗試教育教學理論研究，被評為特級教師，是榮譽教授、兼職教授，享受國務院政府特殊津貼，總結出30條嘗試教育語錄，在教育戰線工作一輩子，無論從他的職位，榮譽，還是工作閱歷都會使我們生出幾分敬畏，但他卻是那樣平易近人，沒有給人以高高在上的感覺，交談是那么親切，就像似曾相識。他用自己詼諧幽默、生動形象、富于感染力的語言和自己的敬業精神，親自給我們做了三個多小時的講座，中途竟然不用休息，深深感染了我們每一位研修班學員。邱老師高屋建瓴的教育理念讓我感到收益匪淺，對整合教學指導思想、方法與策略有了更進一步的認識。

在培訓期間，邱老師全程參與，精神矍鑠，他也和我們一道聽專家的講座、聽名師上數學課、和我們一道排隊在食堂打飯吃，他非常謙虛的說他也需要不斷地學習，至今仍然還會在課堂上給孩子們上課，進一步完善自己的嘗試教育理論，他也希望嘗試教育理論能走進更多學校的常態課堂，能有更多的有識之士從事嘗試教育科學研究。

中國自古就有“活到老學到老，學到八十仍嫌少”的謙虛之說，從邱老師身上，我們可以看到一位長者、一位學者的大家風范。我想，只要想學習，永遠都不遲，這也是這次學習的最大體會。

3、感想。

（1）熱愛。只有愛自己的事業，才有可能成功。因為愛心四溢的老師眼里只有教育，有獻身教育的熾熱情懷，有實現自我價值的人生抱負，有不知困難迎難而上的堅強意志，有樂觀進取的人生態度，有幸福感，也有將這種幸福快樂傳遞給的孩子們的激情。

（2）理想。要對自己充滿信心，特別是年輕的老師們，要立下遠大抱負，有社會責任感，干出一番事業。

（3）勤奮。要勤奮工作，多讀書，遠大的理想目標要一步一個腳印地向前走，逐步逼近，才能達到。“沒有源頭，走不了多遠。”當我們以平和的心態，謙虛的心懷來讀書時，自己的書圍與書中的思想進行交流與碰撞，無形中，思想會走向縱深。

（4）善思。我們在教育教學工作中，要做個有心人，去認真總結教育的得與失。工作中，多問幾個為什么，有助于我們深入的思考，發現一些本質的東西。及時總結，加強交流，不斷改進，適時推廣。

朱永新先生說他是一個行者，步履輕盈，在教育的路上，他的臉上帶的笑容，心中充滿陽光，行囊中為教育準備了一切：澎湃的愛心，寬容的胸襟，迷人的書香，思考的大腦。

集中培訓的時間不長，但收獲豐厚。通過這次學習，深深感受到了一股撲面而來的清風，明確了今后的努力方向，盡全力執行學校行政決策，和學校廣大教師一道更好的開展教育教學實踐工作！

2015.05.16 于浦口區江浦街道

第二篇：培訓學習心得

學習心得

這次特別感謝公司給我機會，讓我去南京培訓學習----人力資源培訓。都說行政、人資不分家，所以我自動把自己規劃到了人力資源這個“大家庭”。11月12日拉著我可愛的皮箱我坐上了T118次列車前往南京--六朝古都。經過24個小時我終于到達了目的地，一下車撲面襲來了一股潮氣，我同行的小伙伴超級興奮，一直說喜歡這里。開心！

一、培訓的第一天，在一次集體拍照后從一個“總”的介紹中開始，我了解到管理方法的重要性，也理解剛初出茅廬的我，沒有太多的經歷和經驗，對于這個社會我還是太“嫩”。

二、培訓第二天，學習了九型人格對于整個公司員工配置的重要性，引用九型人格鼻祖海倫

帕爾默的話：九型人格是讓人們達成共識，而不是相互爭斗；不是改變他人，而是改變自己和他人的關系。

三、培訓第三天，張老師告訴我們培訓對于酒店的重要性，但也從公司的培訓中看出了培訓的困惑：1、培訓效果不理想。2、日常工作沖突。3、積極性不高。理論知識難于用于實踐。(張老師拖堂是真的嚴重，11點下課硬是拖到了13點，不過收獲頗多，值得，值得)。

四、培訓第四天，我們去了香格里拉大酒店參觀。一進酒店大堂中央的5周年花壇吸引了我，客房的物品擺放的物品一應俱全，高檔的洗護用品給入住的客人帶來尊貴感。

五、培訓第五天，授課老師還是第三天的張老師，隱約聽到，學員們說：今天不會也拖堂吧。原來成年人跟上學的孩子一樣不喜歡拖堂。張老師所傳授的知識都是“干貨”用她風趣幽默的語言感染著課堂下每一位學員。通過靈活多樣的課堂氣氛生動的展示了如何創新培訓形式。

六、培訓第六天，我們迎來了新面孔。一本正經的授課方式跟之前大有不同。這樣的風格也跟他授課內容緊密相連，蔡律師用豐富的法律經驗給我們講解了酒店勞動用工風險

防范。

七、培訓第七天，來了一位滿腹經綸的方老師。多年的授課經歷讓方老師的學習遍布全球，我現在仍然記得她的外國學生杰西卡超級愛干家務，并且喜歡干常人不喜歡的洗碗工作。贏得了同學和老師的喜愛。公司運營模式也是如此，對人才應知人善用，把合適的人放在合適的崗位發揮他最大的優勢。結合本節課講述的員工績效管理及激勵機制提高了我的認知水平。對于公司人資板塊有了更系統的認識。

八、培訓第八天，今天南京國青人力資源總監伍老師對當今人力資源管理的課題提出了新的挑戰--新生代90后在思想上更加奔放、自由。而領導則要求他們要老實、聽話這就不免引起一些矛盾。酒店業人才流失率逐年升高，怎樣留住新生代人才是我們都應該思考的問題。

通過這次學習培訓，讓我一個人力資源的門外漢切實的感覺到了自身的提高，每一位老師的授課都非常的精彩。要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。

楊曉蕓

2019年12月12日

第三篇：培訓學習心得格式

培訓學習心得

姓名： 陳光磊

單位名稱：五河縣孫湖學校

題目名稱：有愛才是教育

筆記內容：關愛、思考

作為農村小學一名校長，通過本次的培訓，讓我感觸頗深。我學習了：如何作一名幸福的校長，校長如何觀課、議課，深化課程改革落實立德樹人的根本方法和途徑??。從這些案例中，我切實感受到了作為一名校長的責任。要建設好一支過硬的教師隊伍、推動一項教育改革、組織教師辦好一項活動等，都需要校長敏銳的洞察力和良好的組織協調能力。下面結合我工作的實踐，談談我對農村教育的點滴思考。

一、師愛無痕、師愛無價

作為一名老師，一名校長，應該全身心地投入到教育事業中去。有愛才有教育，沒有愛的教育，那不是真正的教育。

記得我曾教過的一名六年級學生，由于父母常年在外，她的性格孤傲。不僅學習成績一般，而且不能夠嚴格遵守學校的規章制度，經常和同學鬧別扭，給班級帶來了不良的影響。于是我找到了她，耐心地和她進行了溝通。我從父母在外的工作之辛苦、生活的壓力，家庭的責任、學習的重要性對她進行了細致地分析，幫助她認識到知識在今后的生活和工作中的重要作用。通過我的幾次反復和她溝通，她慢慢地改變了原先的“霸氣”，竟奇跡般地投入到學習中去了。當然，我和其他課任老師又對她進行了個別輔導，幫助她樹立了學習的自信心。“功夫不負有心人”，慢慢地，她竟成了班級的優等生了。

這小小的案例，卻給了我深深地啟示。如果我們聽之任之，不去關心她、幫助她，那她可能就會淪落為社會的另類。關愛孩子，讓每一個孩子都能健康地成長，這是我們作為教育者身上一份沉甸甸的責任。

師愛無痕——讓我們去關愛身邊每一個孩子，不要放棄一個孩子。師愛無價——只要我們盡心盡力地做好自己的事情，你的一生必定無價。

二、關愛留守、義不容辭

農村的很多孩子都是留守兒童。父母遠在外地務工，只有年邁的爺爺、奶奶伴隨左右。他們給予的只是物質與金錢上的滿足，對孩子幾乎是“0”教育。孩子們只能在學校得到微乎其微的教育和管理。但離開了學校，又猶如脫韁的野馬，一切我行我束。很多孩子沉迷于網絡不能自拔，隔代教育的誤區已經給了我們很多的警示，希望能引起社會與家庭的高度重視。

記得我校有個二年級的學生，他整天作業寫不完，老師對他真是束手無策。他的爸爸、媽媽都外也打工了，他現在隨爺爺在家讀書。通過了解，他的奶奶去世了，他的爺爺喜歡打麻將，愛玩，對這個孩子的學習幾乎不問。若老師找他溝通，他就會狠狠地打罵孩子，所以老師都不敢告訴他。于是我讓老師找他的爸爸、媽媽。可她的爸媽說，他們現在不能回來，外面欠了不少錢，家庭負擔比較重，他們也很擔心孩子的學習情況，但又不敢說他的爺爺，生怕他的爺爺生氣。他們的確很矛盾，但這不正恰恰反映現在農村的現狀嗎？

當然很多的家庭要比他這個家庭的條件要好些，但對教育的重視問題還遠遠不夠。現在的孩子愛的缺失相當嚴重，這也給農村的教育帶來極大的挑戰。

教育是個系統的工程，是全社會共同的責任。特別是農村留守兒童，需要更多不是金錢，而是一份份最樸實的愛。

第四篇：培訓學習心得

培訓學習之心得體會

按照公司的統一安排，我參加了全國煤礦企業經營管理人員工商管理訓班。經過三個月的培訓學習，先后學習了《企業戰略管理》、《生產與運作管理》、《人力資源管理》和《煤炭企業信息化》等，豐富了管理理論知識；在校期間，還聽取了何繼善院士的《可控音頻大地電磁法》探測地下水分布和袁亮院士的《煤與瓦斯共采》解決高瓦斯礦井難題等精彩講座，提高了科學技術在采礦工程運用中的廣泛性認識；同時，培訓班還參觀考察了北京燕京啤酒集團公司、北京現代汽車等現代化生產企業，開闊了視野。通過培訓學習，我受益匪淺，總結以下幾點：

一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識

培訓是一種學習的方式，是提高管理者素質的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，是信息化、網絡化、全球化社會，誰先獲取信息，誰就有主動權。因此，對一個國家、一個民族、一個企業及個人來說，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。開班儀式上，管理學院領導著重闡述了學習培訓的目的和意義。通過積極的發言討論，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性；認識到企業管理與創新發展要靠學習、靠培訓；要接受新思維、新舉措。要通過學習培訓，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。管理出質量，管理出效益，管理是企業永恒的主題。因此，加強培訓與學習，則是提高經營管理者水平的有效途徑，也是提高企業經營管理業績的迫切需要。

二、通過學習培訓，為經營管理人員提供了良好的知識經驗交流平臺

全國煤礦生產企業星羅棋布，地質條件也不盡相同，生產經營規模及企業轉型發展也大相徑庭。通過交流，可以取長補短，吸取其他企業的先進生產技術經驗，克服自己所在企業生產經營中的困難；通過探討，還能解決煤礦開采中遇到的共同難題。如在井下生產中，低瓦斯礦井宜采用U型通風，高瓦斯礦井宜采用Y型通風；在治理高瓦斯礦井方面，則將可開采的煤層規劃為一個族群，選取瓦斯相對較低的煤層先行開采，同時打穿層鉆孔抽瓦斯，由于煤層受采動影響，瓦斯從吸附狀態變為游離態，經過科學合理的瓦斯抽放后，采掘其余煤層時就很少受到瓦斯影響；在企業轉型發展方面，在資金允許的條件下，可以上馬產品深加工項目，如煤化工；在企業可持續發展方面，應大力提倡瓦斯發電、民用瓦斯工程建設，以及建造矸石磚廠、污水處理循環再利用等，實現企業生產的‘零’排放。

三、通過培訓學習，實現自我完善和企業的發展

人類的知識和技能都是通過后天的不斷學習和積累獲得的。世界上偉大的思想家、科學家從孩童時起開始勤奮不間斷地學習，當他們的知識經驗積累到一定高度時，才能成為思想家、科學家。因此，我們要通過學習培訓，積累知識和經驗，解決生產經營中存在的難題，逐步提高自己的生產管理水平，實現自我完善；同時，企業的發展最終是靠管理，只有經營管理人員的管理水平上了臺階，企業

發展也就上了新臺階。企業要持續發展壯大，對員工的培訓工作應該有計劃、長期的。

四、通過培訓學習，我明白了企業的發展必須有良好的企業文化

一個國家和民族的存在和發展離不開民族文化和民族精神。同理，一個企業的發展也離不開企業文化。世界上跨國公司以及國內的大型企業都有自己的企業文化。人都是有私心雜念的，只有靠企業內部文化才能將員工的思想統一起來。企業文化就是一個企業的內部語言，只有企業員工人人都精通了這種語言，他們才會心朝一處想，勁朝一處使。因此，面對發展壯大的企業，如何建設好企業的內部文化，也是領導和管理者的當務之急。

總之，通過這次培訓，既增長知識，拓寬了視野，又學會了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過這次培訓，不斷加強業務技能的學習，不斷提高自身素質，努力工作，開拓創新，盡心盡力做好本職工作，為公司的發展做出自己應有的貢獻。

第五篇：培訓學習心得

培訓學習心得

上周6月30日至7月2日去廣州學習了，在龍之薈培訓機構，老師是紀成先生。

以前在深圳也有參加過一些培訓，但與這次聽到的感受的是完全不一樣的，所以很感謝我們董事長給我這次機會進入龍之薈的課堂，讓我成為紀老師的學生。通過三天學習下來，我真的感觸很深。

1.感恩，心中要有愛。感謝父母給予我生命，感謝老師讓我知道要學會包容身邊的人，要用愛心去幫助別人。

2.老師教了我們怎樣去與人相處、溝通：首先心中要有對方，要相信對方，然后再用問的方式去了解事情、請教他人。學會問話也很重要，注意自己的語言模式，讓別人能聽懂我說的話，且愿意接受我說的話，然后可以幫助到別人。老師說“語言從嘴巴說出來不是幫助了別人就是害了別人”，所以每說一句話都要先經過思考再說出來。

3.做人要有責任心，因為有責任的人是不會鬧脾氣的，也會調整好自己情緒的。老師說情緒掌控很重要，因為你有情緒也自然而然的影響到你身邊的人。

4.正面去思考問題很重要，因為思維決定了結果。遇到了問題要正面去想方法解決，且每個問題出來了都有三種以上的解決方案。而不是用消極的想法：已經沒辦法啦、只能這樣啦！這樣的想法去解決了事。抱怨是不能解決問題的，且問題會越來越多的。

5.成功等于做對事、幫助了別人。但有錢并不代表成功！

6.信任，跟對方說話，腦子里首先要相信他能幫你，所以你才愿意跟他說的。

7.用心，平常日子中無論對待簡單的游戲還是工作又或者生活，都要非常的用心才行。先認真聽他人講明白，然后再用心去做好它，不可以自以為聽懂了然后盲目的去做，否則可能因我們的不用心會給給他人帶來很大的傷痛或損失，而且那種傷痛或損失是我們無法替補的。所以用心聽、用心做很重要。

8.管理是服務于別人，待人要真誠！

9.不要去爭執字面上的誰對誰錯，要學會尊重別人。人與人之間，最重要的是相互尊重與信任，尊重別人的觀點，尊重別人的決定，尊重別人的追求并給予對方支持與幫助，才能得到別人的信任與尊重。

10.開心不開心在于自己的選擇，頭向左仰視是正面的，向右俯視是負面，心情的好與壞由我自己來決定。

說真的，我很幸運能成為紀老師的學生，因為生命中能遇到好老師是我的福氣！也不是每個人都能遇到的！我會用心去學、用心去做。我相信只要我堅持照老師說的去做，我一定會成為很棒的。

加油！身邊的朋友及同事一起來監督我吧！謝謝你們！