第一篇：觀看大學生村官農村業務知識遠程教育培訓講座有感專題

觀看大學生村官農村業務知識遠程教育培訓講座有感

------大學生村官作服務人民群眾的“勤務兵” 人民群眾是我們黨存在和發展的基礎，是我們黨力量與智慧的源泉。群眾工作是黨和政府的一項重要工作，是黨和政府聯系群眾的橋梁和紐帶，是構建和諧社會的基礎性工作。在新時期、新形勢下，面對基層群眾工作對象的多樣化，群眾利益訴求的多元化，如何將群眾工作擺在更加突出的位置，如何更好地使群眾工作上臺階、上水平，讓群眾滿意，作為在農村基層第一線工作并接受鍛煉的大學生村官的我們，就是要身體力行“從群眾中來，到群眾中去”，真正做服務人民群眾的勤務兵。

當好黨的路線方針政策“宣傳員”。要結合當前農村的中心工作，全面細致地了解掌握群眾的需求，通過召開座談會，編發宣傳單，出黑板報，組織黨員干部群眾收看遠程教育片等宣傳方式方法，大力宣傳有關黨的“三農”政策，如糧食補貼政策（如糧食直補包括三項內容糧食直補、良種補貼、農業生產資料綜合補貼，糧食直補：早、中、晚稻各為11.8元/畝,良種補貼：早稻10元/畝、晚稻15元/畝，農業生產資料綜合補貼：46.2元/畝〈動態機制〉。以上三項加起來,早稻每畝68元,中、晚稻每畝73元），糧食最低收購保護價政策(早秈稻90元/百斤, 中、晚秈稻92元/百斤)，新農村建設政策,農村建房政策，新型合作醫療政策，農村低

保、五保政策，家電下鄉補貼政策，土地換城保政策，計劃生育政策,教育政策，林業政策，法律援助政策等等，使這些黨的惠民富民政策深入民心、家喻戶曉，使農民群眾真正擁護黨的路線方針政策，永遠唱響中國共產黨好的主旋律。

當好矛盾糾紛的“調解員”。矛盾是無處不在,無時不有的。矛盾糾紛一旦發生容易造成農村不穩定，阻礙經濟發展，影響社會和諧。因些我們大學生村干部要充分發揮自身的優勢，積極向群眾宣傳法制教育，不斷增強廣大群眾的法制意識，主動介入到化解突發事件，調解鄰里糾紛和矛盾中，確保矛盾糾紛及時得到化解。同時，積極協助村委會制訂村規民約，實現村民自我管理，自我教育。

當好扶貧濟困的“幫護員”。深入開展社會調查，建立困難群眾臺帳，農村留守老人和留守兒童臺帳，積極發動社會力量參與扶貧濟困活動，認真搞好結幫扶，有針對性地為困難群眾提供幫助，使農村困難家庭盡早擺脫貧困，走出困難。

當好農業生產的“技術員”。鄧小平說過：“科學技術是第一生產力。”是的，農村、農民要致富必須靠科技，要善于讓農民群眾用科技知識武裝頭腦，指導實踐。因些，要加大對農村實用科技知識的宣傳普及，多倡導農民群眾進農家書屋學習充電；要因地制宜根據當地農民群眾從事產業的情況，切實加強對農民的培訓，每年邀請技術人員為農民群眾

舉辦技術培訓班，不斷提高群眾的科技水平；經常性地深入到田間地頭現場指導，為群眾解決農業技術難題，促進產業發展，農民增收。

當好預警災害的“氣象員”。農村的大多數年輕人外出打工，留在家中多是老人、婦女和兒童。由于自身種種原因，他們不能及時獲得氣象信息，在自然災害天起來臨時，常因應急不足而造成不少損失。大學生村干部要義務擔當起“氣象員”，通過手機、板報、廣播等方法，及時將天氣情況服務任職村群眾，協助做好氣象服務工作，可以有效應對氣象災害，幫助農民利用氣象科技實現農業增收。

當好群眾瑣事的“代辦員”。要積級爭當村級群眾瑣事代辦員，經常深入農村實際、深入農戶群眾中，廣泛收集農民群眾需要的瑣事代辦需求，集中為村民辦理各項惠民資金發放、土地審批、生育證發放、新型農村合作醫療報賬、困難救助、五保、低保辦理和開具各種證明等瑣事，每周定期將收集到的代辦事項集中到鄉鎮辦理并告知需要辦理瑣事的群眾備齊各種材料，并將代辦結果及時予以公布并通知群眾，對不能解決的瑣事向群眾做好解釋。

只有真正做到丟下架子，放下面子，做到急群眾之所急，想群眾之所想，盼群眾之所盼，始終心中裝著群眾，從小事做起，從點滴做起，以自己的行動，真正融入基層、融入農村、融入農民群眾，切實為群眾辦一些力所能及的實事、好

事，做為民服務任勞任怨的勤務兵,才能真正得到群眾的信任和認可，才能真正和群眾打成一片，才能成為一名合格的大學生村官。

第二篇：對加強和創新農村社會管理的一些思考 ——觀看大學生村官培訓視頻講座有感

對加強和創新農村社會管理的一些思考

——觀看大學生村官培訓視頻講座有感 前段時間，我在江蘇先鋒網上觀看了大學生村官培訓視頻講座，深受鼓舞和啟發。特別是第三講《加強和創新農村社會管理》給我留下了深刻的印象。來自中共江蘇省委黨校的嚴教授從新形勢下農村社會結構的變化、面臨的問題和挑戰、存在的矛盾出發，深入淺出的闡述了加強和創新農村社會管理的必要性和緊迫性，并進一步的宣講中央的政策、舉例地方的成功經驗，以此來回答如何做好這項工作。

今年2月，胡錦濤總書記在中央黨校省部級主要領導干部社會管理及其創新專題研討班開班式上發表重要講話中強調，要加強和創新社會管理，以解決影響社會和諧穩定突出問題為突破口，建設中國特色社會主義管理體系，確保社會既充滿活力又和諧穩定。3月，溫家寶總理在十一屆全國人大四次會議上所作的政府工作報告中將社會管理列為2011年重要工作之一。

民生問題是中國經濟和社會發展新一個五年周期的核心問題，也是老百姓最期待解決的關鍵問題，與此同時這也是加強和創新社會管理的目的所在。當前，社會矛盾比較多地集中在農村，而農村也是社會管理當中最薄弱的環節，因此，加強和創新農村社會管理對于更好地解決“三農”問題、促進農村社會和諧穩定具有重要意義。下面是我對如何加強和創新農村社會管理的說幾點簡單想法。

一、夯實農村社會管理的組織基礎。

加強和創新社會管理重點在基層、難點在基層、關鍵在基層。基層黨組織是加強和創新社會管理所依靠的最基本、最直接、最關鍵的

力量。當前，基層黨建工作重點是抓基層、打基礎，這是加強和創新社會管理的重要前提，是夯實農村社會管理的基礎性工程。

二、為農村社會管理提供物質保障。

農村和諧社會建設,必須建立在經濟發展和農民收入提高的基礎上,這是農村社會管理的物質保障。因此，立足村情，創新思路，讓農民盡快富起來，讓村集體經濟強起來，讓農業基礎設施好起來，讓農民家園美起來，讓農村社會和諧起來，打牢村級社會管理的物質基礎。

三、搭建激發農村社會管理內生動力的平臺。

加強和創新社會管理，必須積極搭建各類服務平臺，廣泛開展各類主題教育，促進農村良好社會風氣的形成與發展，激發村級社會管理的內生動力，構建新時期農村和諧社會的思想保障。利用村級活動場所“一室多用”的功能，開展各類主題教育和培訓活動，不斷豐富農村黨員干部和農民群眾的精神文化生活。一是發揮“培訓中心”作用，大力培養農村新型農民。以村級組織活動場所為陣地，以農村現代遠程教育站點為載體，對全村科技致富能手和廣大群眾進行多層次、全方位的培訓，培養造就大批有文化、懂技術、會經營的新型農民。二是發揮“信息中心”作用，提供農村實用價值信息。在村級組織活動場所設置信息收集箱和信息公開欄，為村民致富提供農產品開發經營、勞務輸出、瓜果蔬菜病蟲情報及防治知識、特色農業種植等內容信息服務。三是發揮“娛樂中心”作用，促進和諧新農村建設。

第三篇：大學生村官遠程教育培訓學習心得

大學生村官遠程教育培訓學習心得

華陽鎮陳璐

我有幸參加了大學生村官遠程教育培訓學習，在培訓的日子里，觀看了專家講座的視頻和一個個生動的實例，專家們精辟的分析使我知道了大學生村官在工作中應注意什么，該怎樣做，他們科學的工作方法，給我們廣大村官指明了方向。

本次培訓的內容主要針對廣大大學生村官的需求，圍繞創新，以及對農村的開發利用，目的是幫助農村解決實際問題，提高大學生村官的素質能力和水平。

一、通過這次遠程教育培訓，使我對大學生村官又有了更深的理解，一要勤于學習。只有與時俱進，努力提高自己的業務水平，不斷的學習、探索，才能成為一名合格的基層干部。二要善于思考。“學而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。三要做到與時俱進。時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰，學習觀念、專業知識、業務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。

二、通過培訓對農村有了深刻的認識。培訓活動中，自己聽取了多位專家及領導在農村工作方法方面的探討和創新，通過觀摩學習，使自己在認識三農等方面有了進一步的提升，令人豁然開朗，受益匪淺。對于如何有效的跟農民們溝通以及心理素質上，也有了很大的提升和加強。

三、通過聆聽專家講座，觀摩優秀的案例，我感到自己的確長了不少見識，對自己今后的工作有了新的目標和方向：首先在工作方法上要力求新穎，要抓住農民的心，講求實效性；學會用語言表達親和力，充分尊重學生，讓他們有被重視的感覺，要做好他們的帶頭人。

四、通過培訓，自己深深感受到作為大學生村官所擔負的社會責任。在開班儀式中，部長所做的重要講話，提出的培訓要求，使自己充分明確了此次培訓的重大意義。使自己認識到作為現代大學生寸光要做到與時俱進，切實擔負起時代所賦予大學生村官的責任。不斷學習，提高自身的素養，縮小與村民的差距，做新時期適應社會發展的優秀村官。

從這次的培訓中，我學習了他人的一些方法，下一步，我會認真做好大學生村官，將這次培訓的內容認真研究，學習方法。結合自己所學知識，領會這次培訓精神，我進一步明確了自己的前進方向和奮斗目標，在接下來的日子里，我將著力實現“二個”結合。一是要把自己所學知識與新農村建設這一偉大實踐緊密結合起來，最大限度地發揮自己的聰明才智，盡心竭力地為群眾辦實事辦好事；二是要把服務群眾和廉潔自身有機結合起來，設身處地為農民著想，千方百計為農民謀利益，同時要嚴于律己，時刻警醒自己，做到模范遵紀守法，做一名高素質的現代化村干部。

我自己作為句容大學生村干部隊伍中的一份子，我也沒理由不努力工作，我將堅守基層這一崗位，勤勤懇懇、兢兢業業，認真、踏實地工作，真心實意地為老百姓服務。以實際行動和工作成績向上級組織和關心我們的各位領導表示感謝！

第四篇：遠程教育培訓心得——大學生村官

遠程教育培訓心得 月 29 日到 12 月 5 日，省委組織部組織全省村官運用遠程教育系統，分專題對我們進行了大規模培訓。我們鎮組織我們通過網絡收看遠程教育課程，鼓勵著我們要在基層好好干事創業，成就自我。

這次培訓內容豐富全面，主要有：加強農村基層組織建設、推動農村科學發展，推動農村基層文化大發展大繁榮，加強和創新農村社會管理，農村社會矛盾分析與化解，如何做好新形勢下的群眾工作，農村政策法規與依法行政，突發公共事件與應急管理等。

通過這次培訓，我有以下幾點心得：

一、端正自身的態度，多走動多交流。還記得當初面試的時候有道考題叫做如何理解總書記的：“只有我們把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上；只有我們把群眾當親人，群眾才會把我們當親人。”這句話。現在到了村官的崗位上通過幾個月來的工作更加能理解這句話的意思。農村不同于學校，農民也不同于老師和同學，我們只有深入群眾、扎根基層，才能贏得老百姓的理解與支持，群眾們才會把我們當自己的孩子去對待才能支持我們各項工作的開展。因此，我們必須積極地與他們親近，了解農村、知曉農民、弄清工作重點，只有不斷轉變，才能勝任村官之職，也才能無愧于“大學生村官”這個稱號。

二、保持思考的精神，多動腦多思考。科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。而針對我們而言，必須深刻的思考這句話的深層含義，才能進一步提高我們自身的知識層次。不論是心態、形象，還是思想、能力都必須以科學發展觀為指導，才能從根本上得到提高。從大學生到村官，從學校到基層，從象牙塔到農村，我們正經歷著從身份到環境，從環境到角色的轉變。如何讓自己更好更快地轉變，適應繁瑣的農村工作，使我們了解農村、知曉農民、弄清工作重點，只有不斷轉變，多動腦筋多思考，才能勝任村官之職，也才能無愧于“村官”這個稱號。去思考、去感知村官的苦與甜、淚與笑，方能感覺到村官是人生中的一筆重要財富。

三、強化學習的能力，多問多學習。盡管我們是大學生，文化知識比村民們高，但我們的農村生產經驗、農村關系處理遠遠趕不上他們。雖然他們大多文化水平不是很高，他們在考慮事情的時候，比我們想得周到、做事比我們老練。我們做事情要多向他們請教學習，融入農村，在服務農村中汲取營養、培養能力、把村官的經歷當做人生在社會中的第一次歷練。

四、履行村官的使命，多專多研究。大學生村官是時代的產物，也是時代賦予當代青年的責任。農村條件雖然艱苦，生活雖然困難，但是通過這次省委組織的遠程教育培訓，讓我們感受到了組織的溫暖也感受到了知識的召喚，在科學發展觀的指導下，在遠程教育的條件下，我將會進一步發揮自己的內在潛能，將培訓中學到的知識用功工作中去。用先進的知識促進新農村建設，履行好自己的只能，發揮出自己的人生價值。

大學生村官到農村，是黨和國家作出的一項重要的戰略部署，是貫徹落實科學發展觀、建設社會主義新農村的時代需要，是促進大學生村干部扎根基層、培養人才的需要，是促成大學生村官健康成長、豐富人生閱歷、鍛煉提高自我的需要，是時代的呼喚，農民的期盼。作為大學生村官響應號召，深入農村，真心實意的扎根農村，在農村廣闊天地中創造出更加輝煌的業績。

第五篇：大學生村官遠程教育培訓心得

大學生村官培訓心得

自從走上大學生村官這個崗位以來，我親眼目睹了基層組織為老百姓所做的許多實事，而這其中令我印象最為深刻的，當屬遠程教育項目。開展農村黨員群眾現代遠程教育，是新形勢下加強和改進基層組織建設的重大舉措，也是密切干群關系的重要途徑，是建設社會主義新農村和推動建設社會主義和諧社會的基礎工程，同時也是一項促進農村地區生產力發展，造福于民的民心工程。

11月29日到12月5日，省委組織部組織全省村官運用遠程教育系統，分專題對我們進行了大規模培訓。我通過收看遠程教育課程，鼓勵著我要在基層好好干事創業，成就自我。我深刻認識到一定要全面提高政治素質和工作能力，把富民創業作為一個中心工作，也深刻認識到創業不僅僅是一個成功創辦項目的過程，也是一個鍛煉自我，提升個人素質和人生價值的過程，我們村官只有堅定信心，明確目標，勇于探索，才會加快創業的步伐。大學生村官具有現代知識、現代思維、現代觀念，隨著隊伍的不斷壯大，將逐漸成為一個新的優秀青年群體。我們具有新知識、新觀念、新視野、新技能，有較強的創業愿望和創業激情，這些都是農村基層所急需的。這次由省委組織部組織實施的村官大規模培訓，具有重要而深遠的現實意義。這次培訓內容豐富全面，主要有：加強農村基層組織建設、推動農村科學發展，推動農村基層文化大發展大繁榮，加強和創新農村社會管理，農村社會矛盾分析與化解，如何做好新形勢下的群眾工作，農村政策法規與依法行政，突發公共事件與應急管理等。通過這些培訓，我也有幾點心得：

第一，提高“德性”

農村不同于學校，農民更不同于老師和同學，我們不能有一副高高在上的姿態面對百姓，只有深入群眾、扎根基層，才能贏得老百姓的理解與支持。因此，我們必須積極地與他們親近，了解農民、知曉農村、弄清工作重點，只有不斷轉變，才能勝任村官之職，也才能無愧于“大學生村官”這個稱號。

第二，增強“悟性”

科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。而針對我們而言，必須深刻的領悟這句話的深層含義，才能進一步提高我們自身的知識層次。不論是心態、形象，還是思想、能力都必須以科學發展觀為指導，才能從根本上得到提高。從大學生到村官，從學校到基層，從象牙塔到農村，我們正經歷著從身份到環境，從環境到角色的轉變。如何讓自己更好更快地轉變，適應繁瑣的農村工作，使我們了解農民、知曉農村、弄清工作重點，只有不斷轉變，增強自己的“悟性”，才能勝任村官之職，也才能無愧于“村官”這個稱號。用悟性去感知村官的苦與甜、淚與笑，方能感覺到村官是人生中的一筆重要財富。

第三，保持“理性”

盡管我們是大學生，文化水平比老百姓高，但是俗話說得好“我們吃的飯沒有他們吃的鹽多，走的路沒有他們過的橋多”。雖然他們大多文化水平不是很高，他們在考慮事情的時候，比我們想得周到、做事比我們老練。我們做事情要多向他們請教，遇到事情要保持理性。在“村官”反向文化的沖擊背后。我們必須要克服四種思想，即克服“鍍金”思想；克服“優越”思想；克服“特殊”思想；克服“守成”思想。要正視自己，在崗位上充分扮演好“村官”這一角色。融入農村，在服務農村中汲取營養、培養能力、鍛煉意志，把村官的經歷當做人生的一次歷練。

大學生村官到農村創業，是黨和國家作出的一項重要的戰略部署，是貫徹落實科學發展觀、建設社會主義新農村的時代需要，是促進大學生村干部扎根基層、培養永久人才的需要，是促成大學生村官健康成長、豐富人生閱歷、鍛煉提高自我的需要，是時代的呼喚，農民的期盼。作為大學生村官應當響應號召，深入農村，真心實意的扎根農村，在農村廣闊天地中創造出更加輝煌的業績。