第一篇：學校文化五星級校園匯報材料定稿

加強學校文化建設 促進教育內涵發展

高壩店鎮初級中學創建五星級文化學校匯報材料

一、基本情況

高壩店鎮初級中學位于縣城東20公里處高壩店鎮漁塘村，是一所全日制農村寄宿制學校。學校依山傍水，環境幽雅。學區覆蓋9個行政村1.5萬余人。現在校學生363人，教職工40人。校園總面積23680m2，建筑面積7600m2，綠化面積6100m2；體育場地面積4880 m2。建有200米環道，100米直道，3個籃球場，2個排球場的塑膠大操場。各類部室儀器設備配置達到了國頒標準，校園網、班班通、電子白板班級、部室全覆蓋。

學校堅持“育人為根本，質量求生存，安全為保障”的辦學宗旨，“低重心運行，高效率工作，多層次管理，近距離服務”的管理理念，凝心聚力謀發展，齊心協力抓質量，求真務實抓管理。確立了以“翠竹精神為主題，感恩教育為主線”的學校文化核心理念體系，翠竹文化、精神已深入人心，感恩勵志已成為師生的自覺行動。學校注重素質教育，關愛留守兒童，成立了關愛辦公室，建有活動中心；成立了書畫、制作、體育、文學社團，激發學生興趣，豐富學生校園生活。每年召開運動會，組織學生到敬老院獻愛心，去社區服務等感恩實踐行活動。學生營養改善計劃工作成效顯著，學生吃得好，吃得安全，家長放心，社會滿意。

二、主要做法

（一）“翠竹精神”成為學校內涵發展的精神源泉

學校緊緊圍繞“以人為本，科學管理”精心創建文明校園、平安校園、書香校園、和諧校園。確立了以“翠竹為載體，以翠竹精神為主題，以感恩教育為主線”的學校文化核心理念體系，構建“虛心堅韌、團結向上”的一中團隊。學校成立了“竹文化研究”小組，負責對“竹文化”課題、內涵、核心理念的研討。通過對有關竹子的特性、生長環境、古今文人墨客詩詞的學習，通過吟竹、畫竹、栽竹、竹工藝等方面的實踐，使環保知識逐步滲透到政治、地理、生物、美術、音樂、勞技、體育、文學、歷史等多學科領域，又通過網絡、圖書館資料、教學實踐資料、學生成果展示、教學經驗總結、實踐學習資料等開發校本教材，開設拓展型課程，形成以竹子內涵“虛心堅韌 團結向上”為核心的學校特色文化理念體系，不斷深化學校文化內涵，打造學校文化特色。讓“翠竹精神”成為我校廣大師生的精神財富和力量源泉。

（二）、“行為文化”成為學校內涵發展的活力

堅持全員參與，注重過程，讓“行為文化”成為學校內涵發展的活力。充分發揮學校師生在校園文化建設中的主體作用，鼓勵教師和學生積極參與校園文化設計、維護和創建，在親身參與中接受教育和熏陶。挖掘、提煉本校文化建設優良傳統和文化底蘊，通過校徵、校歌、校報、校刊等載體和校史展覽，師生榮譽展覽等活動，讓師生耳濡目染，受到熏陶、激勵。高度重視各種流行文化對中小學生的影響，及時發現、研究中小學生的文化熱點，有效抵制不健康文化現象。充分利用學校周邊的優秀文化資源和精神文明建設成果，對師生進行傳統教育、社會公德教育和民主法制教育，形成全方位、多渠道的思想道德環境。積極開展校本教研、開發具有本校特色的校本教材。學校領導班子要繼續保持“精誠團結、求真務實、銳意創新”的工作作風，堅持“以身作則，職責明確，管理科學，以人為本”的管理原則，形成一支堅強有力的領導班子。

加強教風建設，在教師中開展“兩嚴、三禁止、五項具體規定”，的紀律整頓活動；舉辦“講師德、立師風、樹形象、育新人”和“如何做21世紀的新型教師”等演講活動。以學校黨支部為龍頭，堅持教職工政治學習制度，政治學習要求筆記，有心得體會，學習內容要以科學發展觀、黨的十八大精神、教育法律法規等為重要內容，樹立“依法執教，教書育人”的政治思想，每學期每位教師要撰寫一篇師德論文，寫五千字學習筆記。學校對教師職業道德實行單項考核、評比獎懲制度，全體教師要做到“愛崗敬業、教書育人、服務育人、管理育人”的師德風尚。

加強學風、班風建設。班風是學生思想、道德、人際關系、班情民意等方面精神文化的綜合反映，良好的班風能給學生帶來有利于學習、生活的環境，能使學生精神振奮，良好的班風是良好的校風、學風的集中體現。要把抓班風建設作為校園文化建設的重點，著力培養學生的良好習慣，通過班級的凝聚力來增強每一個學生的集體觀念和榮譽感，形成人人爭先創優的好風氣。我們圍繞翠竹文化精神，提倡特色化班級文化建設。每個班級都有各自特色的班訓牌，室內有環保黑板報、文化角、園地；利用早操、集會、體育課、大型活動進行班級文化訓練，通過翠竹晨會、晨訓、主題班會，全方位營造良好的班級文化氛圍，培養學生具有優雅脫俗、正直謙虛、無私奉獻、堅忍不拔、不畏險阻、勇于突破等竹子的精神和品格。部室宿舍餐廳有制度、標語、名人名言等。宿舍內開辟各具特色的小小讀書角，學生們自己動手裝扮寢室，布置溫馨舒適，生動活潑，各有特色。開展班級形象設計、宿舍美化等活動，濃厚學校文化氛圍。要結合本校實際，通過闡釋校訓、校旗、校歌、校徽等形式，弘揚校風，形成自己的特色，引導學生養成文明、守紀、勤學、上進的良好思想品德和行為習慣。

（三）、“制度文化建設”成為學校內涵發展的催化劑

制度文化是學校文化的重要組成部分，是學校發展的動力系統，也是學校內涵發展所必需的內容。一是不斷完善和修改各項管理制度，制定具有本校特色的校風、教風、學風、班風標準，以及精神文化建設，管理文化建設，制度文化建設，活動文化建設具體工作內容。二是積極推行學校內部管理體制改革，充分發揮教代會、工會和學校黨支部的作用，實行校務公開制度，實行民主管理，學校管理堅持“人性化”的原則，切實把各項管理制度落到實處，充分發揮全體教師的主人翁作用。三是善于用制度規范人，保證學校有一個健康的工作秩序；用制度激勵人，以調動和保護教職工的積極性；用制度培育人，以增強教職工的遵紀意識、守法行為。按照民主治校、科學治校、依法治校的原則，讓先進教育理念和辦學思想落到實處，不斷內化為師生的行為準則，促進廣大師生形成良好的行為習慣，健康文明的生活方式，高尚的道德和積極向上精神風貌。

（四）“物質文化建設”成為內涵發展的基礎

1、加強學校物質文化建設力度，優化育人環境，營造整潔優雅的校園環境。使校園處處發揮教育人、熏陶人的作用。科學規劃、合理布局。從本地、本學校自然環境和條件出發，綠化、美化校園。充分利用校園的每一個角落，使校園內的所有設施都體現育人功能。大到校園的整體布局規劃，小到一室、一梯乃至一廁的凈化、美化，都作為一種文化內涵的表象來精心設計、規劃。使學生在其間耳濡目染、日積月累，最后形成觀念、化為行為。栽植水竹圓、斑竹圓、山竹圓、苦竹圓和紫竹圓五片翠竹植物園，更新階梯式文化長廊、卵石的小路、方形的草地、仿根讀書臺和翠竹古亭。新建大型竹文化工藝主題雕塑標志體兩個，電子墻一面，使校園的一草一木一石都成為富有哲理的教育詩篇，使校園成為滋養心靈、陶冶情操、充滿詩情畫意的人文空間。

2、加大綠化的經費投入,繼續抓好校園“綠化、美化”工作。使校園環境文明優雅，使師生具有較強的環境意識、良好的環境道德行為和環境生活習慣；利用春季大好時機，需新栽植大樹木20棵，竹林一片；合理布置校園綠化帶，增辟綠化地，安排內行老師培植、護理、修剪學校花卉、草坪、樹木，美化校園環境。對校園綠化帶、花壇植樹養花，定期對學校花草樹木進行修剪，各班管護好本班的綠化區，所有污染源得到控制和治理。努力達到校園布局合理，樓房氣勢恢宏，壇中樹綠花紅，花園樹綠花紅，桂香竹茂，操場四周女貞成排，生機盎然。教學環境清幽，古樸，典雅，富有濃郁書香氣息的校園環境。

3、創設各種文化設施，開辟閱報欄、宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地；及時展出學生書畫作品，開辟外語角，創辦校報校刊等，使學生隨時隨地受到感染和熏陶。建成學校校園電視電化廣播系統，利用學校廣播電視臺及時播發校園新聞和優秀事跡。在學校主要部位懸掛名人字畫，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次。加強學校網站、專題網站、教師個人網站和班級網站建設，通過網絡加強師生文化教育，提高文化修養。

（五）“活動文化建設”成為內涵發展的動力

1、學校注重素質教育，深化內涵發展

經常開展各項活動，陶冶學生情操，活躍校園文化生活。每年召開春夏兩季運動會，廣播操、拔河、越野賽等體育項目比賽，到敬老院獻愛心，去社區服務等感恩實踐行活動。關愛留守兒童，開展了留守兒童認親親情結對活動，讓學生在學校享受家的溫暖。成立了書畫，手工制作，體育，文學社團，創辦素質教育成果展廳，制作泥塑、剪紙、竹制品、根雕、書畫作品;編寫素質教育校本教材，激發了學生興趣，豐富學生校園生活。每年舉辦愛國詩歌誦唱賽、愛生樂教感恩勵志師生演講賽、校園文化藝術節；舉辦了“修師德鑄師魂樹師表，尊師長勤學習會感恩”師生同臺演講賽；在文化長廊，組建英語角，創設學英語說英語環境；制作了《行為習慣養成教育》和《感恩勵志教育》宣傳墻，階梯文化、樓道文化隨處可見，給學生以潛移默化的教育作用。

2、開展校園文化教育，組織豐富多彩的校園文化生活

運用學生喜聞樂見的形式進行教育。組織學生觀看愛國主義教育片或優秀影視片；利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動；每年組織新生開展入學教育，進行新黨團員宣誓；舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。積極開展各種健康有意的課外文化活動，占領學生的業余生活陣地。各班要利用班團會，經常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的課余文化生活；學生會、團委要發揮職能，以廣大學生愛好、興趣為紐帶，增設讓全校學生自主參與的活動，豐富第二課堂。推進“陽光體育運動，保證學生每天一小時體育活動，使學生既放松身心、增強體質，又增進對同學對集體的情感。

3、辦好《翠竹之聲廣播電視臺》，全力營造正確的輿論導向，提升廣大師生的精神素養。每年要舉辦一次以上全校性的大型文化藝術節教育活動，倡導學生參加，使廣大學生的藝術素質得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發展。成立翠竹文學社、體育社、手工制作、書畫社，定期開展活動。定期展覽學生美術作品、體育成果；舉辦校園文化藝術節，每年開展一次活動，結合學生需要和學校實際設計主體活動，弘揚時代主旋律，發現和激勵有文化藝術特長的學生；定期出版校報校刊，面向廣大同學征稿，促進我校學生文學修養水平的提高。

（六）“課程文化”和“網絡文化” 成為內涵發展的新亮點 構建有特色的課程文化和課堂文化。全力打造自己的課程文化，在國家和地方課程的實施，校本課程的構建等方面自覺地以文化的視角進行建設。要積極構建有學校特色，體現新課程理念的課堂文化，追求課堂教學行為的有效性，注重建立新型的師生關系，注重學生的自主學習和自主構建。要通過有效途徑造就一支高水平的教師隊伍。要通過學習型學校的創建，實現教師、學生、學校的可持續發展。開發校園網絡文化，實現多媒體設備進教室，為每位老師在辦公室配備電腦，并開發校園網絡。創辦音頻文化教育，建立校園廣播系統，為各班安裝電子白板、電視機，學校門口、宿舍安裝電子監控設備。建立學科資源庫、建立教學信息庫、建立多媒體教學課件庫、建立百科知識庫、建立班級資源庫和個人資源庫，提供自由空間，豐富校園信息網絡環境信息資源，實現學校網絡資源共享。

近年來，該校先后被譽為市級 “文明校園”“平安校園”“學校文化建設”“體育工作”先進單位，“標準化寄宿制學校”，“留守兒童示范校”、“綠色文明學校”；省級“體育傳統項目訓練基地”“語言文字規范化示范校”等榮譽；被評為縣級“文明校園”“質量立校”“體育工作”先進單位，316工程督導評估“優秀學校”等榮譽稱號。順利通過省級教育創強、國家級義務教育均衡發展驗收。教育教學質量連續三年跨入全縣前列。2012年39名學生考入縣中，創歷史最高記錄，總評全縣第一，2013年31人考入縣中，2014年36人；總評全縣第五，2013年在省市運動會上我校共獲十一金八銀12銅31枚獎牌，被市縣嘉獎。

時代在發展，教育在騰飛。目前學校的班子業務精干、團結務實、開拓創新、勤奮奉獻，廉潔高效、迎難而上，具有高度責任心、事業感，凝聚力和戰斗力，保證了學校文化建設的開展和教育事業的全面提高。全體教師教育思想端正，事業心責任感增強，勤于教書，樂于奉獻，能尊重學生人格，真正把學生作為學習的主人。全體教師思想穩定，正氣得到弘揚，覺悟明顯提高，工作積極主動，扎扎實實搞教學，一心一意謀發展，大家正在以實際行動詮釋著“翠竹文化”的真諦。隨著學校文化建設不斷深化，該校雖然做了許多工作，取得了一定的成績，但離上級組織要求、師生需求和與兄弟學校相比還相差甚遠。還要更加努力，繼續弘揚翠竹精神，踐行翠竹品質，塑造翠竹形象，為創建一流的校園環境、一流的教學設施、一流的學校管理、一流的教學質量再做新貢獻。

二0一四年十二月

第二篇：“文化校園”匯報材料

“文化校園”匯報材料

我校以“和諧發展、全面發展”為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的 基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規范校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系。現匯報如下：

一、組織保障建設

1.成立校園文化建設領導小組，定期對校園文化建設情況進行專題研究部署。將校園文化建設納入學校建設發展的總體規劃，制定校園文化建設總體規劃方案、實施計劃。本項得分為5分。

2.保證經費投入。本項得分為5分。

二、理念文化建設

1.辦學思想，始終圍繞“善、孝、愛的育人理念教育學生，學校以教書育人、管理育人、服務育人、環境育人為宗旨，以全面提高師生素質為目的，認真貫徹教育方針，嚴格執行國家和省頒發的教學計劃和教學大綱，強化各項常規管理，組織開展了與教學相關的有意義的活動，逐步形成學校工作有特色，教師教學有特點，學生技能有特長，教育教學質量逐年提高。本項得分為3分。

2.我校的教風是“團結、勤奮、務實、向上”；學風是“勤學、多思、活潑、守紀”。本項得分為3分。3.建立教師學習制度，充分利用好中國教師教育視頻網資源，每周至少安排1個小時集中學習，做到有計劃、有記錄。積極組織教師參與“20111”工程，認真撰寫教育科研論文和教育教學隨筆。本項得分為4分。

4.建立師生讀書制度，有《師生讀書計劃》，每學期向教師、學生推薦閱讀書目不少于5本。學校圖書館實現開放式學生自由借閱。組織師生參加“愛國主義教育”讀書活動。本項得分為5分。

三、品牌形象文化建設

1.運用文化設計元素統一規劃設計了校徽、校歌等代表學校形象的標示，校徽放置學校突出位置，校歌在師生中普及傳唱。沒有介紹學校特色的專題片。本項扣1分，得分為5分。

2.從設計學原理出發，確定本校的標準字和標準色。校園內用字規范，校園內無不規范字；師生使用普通話。本項得分為5分。

3.學校導示系統規范，統一設計了體現標準字與標準色的學校標牌，包括校牌、各室門牌等；根據學校特色，對樓道、室外場地進行了命名，如“綠意生態園”、“品匯園”等。根據各班級特色對各班進行了命名，如“小蜜蜂教室”、“紅梅教室”、“松柏教室”等，體現出了藝術性。本項得分為4分。

4.有校報、校刊、學校網站與校園廣播，定期出版、更新、廣播。充分發揮校園網站、黑板報、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動，擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內容。根據它易保存和傳閱的特點，讓其使用價值能夠跨越時空，充分發揮其強大的輻射能力。結合學校活動，把文明校園建設與學校的中心工作緊密結合起來。由于功能室有限，未設校史室，本項扣1分，得分為6分。

四、環境建設

1.學校有特色的文化建筑，如“中華美德二十四孝”文化藝術墻等；走廊、樓道布置有“弟子規”、“千字文”等彰顯學校特色的文化內容。班內設有圖書角，并配有非教輔類圖書。校園內未設學生作品展示專欄。本項扣1分，得分為8分。

2、學校各功能區設置鮮明的文化主題。形成特色鮮明的教室文化、辦公室文化、宿舍文化、食堂文化、操場文化等。對教室、辦公室、功能教室、活動室內部設施進行全面的檢修或升級，定期、不定期進行各種形式的檢查評比活動。本項有待進一步完善，扣1分，得分為13分。

五、行為文化建設

1.開展德在學校主題實踐活動，重點抓好學生法制、感恩、誠信、勤儉、文明禮儀、社會公德、自理自立教育，堅持上好每天課前5分鐘“德育微課堂”，留好每天“道德作業”。本項得分為5分。

2.堅持每周升降國旗制度，國旗下講話內容教育性強，記載完整。開展好新生入學典禮和畢業典禮等常規性典禮活動。本項得分為3分。

3.堅持每周班團隊活動，有計劃、有主題、有記錄；定期組織以“我的夢中國夢”為主題的藝術節、體育節、讀書節等形式多樣的文體活動，活躍校園生活。倡導學生積極參加，使廣大學生的藝術素質得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發展。本項得分為5分。

4.開展“我們的節日”主題教育，利用“春節、清明、端午、中秋、重陽”等傳統文化節日，“五一”、“六一”、“七一”、“十一”等紀念日開展教育活動，有計劃、有記錄。本項得分為5分。

5.重視家校溝通工作，有家訪制度，并抓好落實，每學年，教師家校溝通率達到100%；建立“家長委員會制度”，每學期至少召開2次家長委員會會議，征求家長、社會對學校工作建議與意見。本項得分為5分。

6.組建學生社團，開展各類課外興趣小組活動，提高學生的創新能力和社會實踐能力。學生參與社團活動率達到80%。本項得分為3分。

7.注重校園文化經驗總結與宣傳，每學期在河北省德育網上發表1篇在辛集德育網上發表不少于3篇報道或經驗材料。本項有待于進一步提高，扣1分，得分為3分。

通過檢查自查我校綜合得分95分。各項都能做到位，請各位領導檢查驗收。

第三篇：五星級學校范文

“五星級學校”自查報告

市、縣領導： 我校是2002年被評為“五星級學校”的。根據上級關于星級學校自查工作要求，我們于3月上、中旬組織班子成員、教師代表共15人，組成自查評估小組，有根據評估內容分成5個小組，對照評估細則進行了認真的自查，現將自查情況報告于后： 我校現有在職教職工91人，其中在編86人，在校學生1909人。校園占地面積11000平方米（生均5.762平方米），建筑面積“五星級學校”自查報告

市、縣領導：

我校是2002年被評為“五星級學校”的。根據上級關于星級學校自查工作要求，我們于3月上、中旬組織班子成員、教師代表共15人，組成自查評估小組，有根據評估內容分成5個小組，對照評估細則進行了認真的自查，現將自查情況報告于后：

我校現有在職教職工91人，其中在編86人，在校學生1909人。校園占地面積11000平方米（生均5.762平方米），建筑面積4551.5平方米（生均4.74平方米）。

一、隊伍建設

（一）辦學方向。

1、辦學思想。多年來，我校全面貫徹國家教育方針，辦學思想端正，全面實施素質教育，規劃、計劃齊全，要求具體，措施切實可行。確立了現代教育思想和教育觀念，注重教育改革和對本校辦學思想的研究，確立培養學生的指導思想為“發展個性，學有特長”；學校管理的基本思想是“開拓進取，勇創一流”。這些內容以永久性標語的形式豎立在校園當中，時刻激勵著師生。我們重視外地先進經驗的學習與引進，充分利用電教手段，組織教師學習外地先進的教育教學經驗，并注重收集整理。

2、培養目標。培養目標明確，面向全體學生，德、智、體、美、勞統籌安排，全面具體，落實到位。全面實施素質教育，屬市“素質教育實驗學校”之一，工作方案具體，可行性強。因材施教、面向全體學生的“合格+特長”的教學模式已經形成。我們從不設重點班、快慢班，不公布學生的考試成績，不以學生考試成績或升學率作為教師晉升、獎勵的唯一依據。

（二）領導班子

1、領導素質。領導成員辦學思想端正，事業心強，充滿改革創新精神，均有一定的管理能力和政治素養，具備教育政策法規、教育理論、學校管理基本知識，作風民主，聯系群眾，顧全大局，清正廉潔。校長、副校長均已取得崗位培訓和提高培訓合格證書。

2、團結協作。班子成員職責明確，條、塊管理分工具體，工作效率高。能獨立行使職權，完成本職工作。重視信息交流，及時做好溝通。

（三）師資隊伍

1、數量與質量。我校現有在編教職工86人，待崗2人，其中專任教師80人，各學科教師齊全。師生比例和教師工作量比較合理，專任教師學歷全部達標，其中本科11人，專科41人，中師、高中28人。教輔、工勤人員6人。

2、任用與考核。我們落實了教師聘任制，崗位責任具體明確，對教職工實施全面考核，每學期末初評，學年末總評，考核資料齊全，獎懲分明。

3、培訓與提高。政治學習經常化、制度化，記錄齊全。教師進修目標明確，業務培訓和繼續教育計劃具體，任務分解到人，大多教師教學能力強，能運用現代教育技術手段教學，對骨干教師、青年教師培訓有計劃、有措施、有成效。

4、師德建設。師德教育列入學校計劃，經常開展師德師風教育，措施落實。教師能夠較好地遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，教書育人，善于因材施教。教師中無侮辱、挖苦、體罰和變相體罰學生現象。

二、教育教學工作管理

（一）德育工作

1、體制與隊伍。建立有校長負責的德育工作領導小組，形成了以黨支部、政教處、班主任為主體的德育工作骨干隊伍，注重班主任隊伍和班集體建設，學校、班級、少先隊均有詳細的工作計劃且符合學生特點。

2、實施內容。學校有切實可行的德育工作制度和配套措施，各項活動記錄齊全；認真實施《小學德育綱要》，安排具體；建立了升、降國旗制度，重視學生行為規范的養成教育，措施到位，有一整套學生“品評”方案，并堅持每周評定。

3、實施途徑。重視思想品德課教學，開展有多種形式的興趣小組，對發展學生個性有計劃、有組織，效果顯著。少先隊組織健全，活動豐富多彩。開辟有校外德育基地（竹溝革命烈士紀念館、楊靖宇將軍紀念館）。校園環境幽雅，體現了環境育人。

4、全方位育人。各學科、各項工作、各種活動都重視德育滲透；教書育人、管理育人、服務育人方面有典型、有經驗；有本校特色的校訓（智能并舉，全面發展）、校風（文明、勤奮、團結、活潑）、教風（敬業、愛生、嚴謹、協作）、學風（尊師、守紀、樂學、向上）、班風（好好學習，天天向上）、領導作風（民主、團結、科學、開拓）；建立有家校聯系制度，每學期期中考試后召開一次家長會；家長學校開班正常，每學期通過閉路監控系統集中向家長授課一次，形成了家庭、社會、學校三結合的教育網絡。

（二）教學工作

1、教學秩序。對備、講、批、輔、考等常規教學環節要求具體，落實有記載，反饋有記錄；重視課堂教學，積極實施新課標，體現以教學為中心，以學生為主體，鼓勵學生探究、合作，重視學生的聽、說、讀、寫、算等項能力；學生學習習慣良好，會說普通話，書寫字跡端正。

2、執行計劃。認真執行課程計劃和新課標，開全了課程，開足了課時，按計劃落實了活動課程。

3、教學過程。建立有教學評估制度，有組織，有一套評估辦法；反饋教學信息及時，不斷改進教學工作；幾名校長輪流進行課堂教學檢查，記錄詳細；領導成員擔課或擔主課，每期聽課30節以上，有聽、評記錄。

4、教研教改。教研組織、制度健全，周三夜晚為集體研究時間，有專題、有主講人、有記錄；認真組織聽課、評課、說課、觀摩課活動，積極推廣成功的教改經驗并收到實效；制定有新課改實施方案，現一、二年級為實驗年級，采取分級推進、逐步鋪開的教學戰略，其它年級語、數學科也都確定有實驗人，起到了以點帶面的作用；有顯示本校特色的教改成果，每學期有10篇以上論文在縣以上交流或發表。

5、教材使用。我們嚴格按照上級規定使用教材，不征訂規定以外的輔助讀物或資料，無亂編、亂印、濫用輔助資料或用品的現象。

6、因材施教。注意學生個體差異，在上課、布置作業、課外輔導等方面，對對不同學生有不同要求；對品行有缺陷、學習有困難的學生幫助輔導有安排，有造成原因分析，有轉化記錄和跟蹤資料；有實施成功教育方案。

7、考試管理。嚴格執行上級關于考試科目、考試次數及有關考試方法的規定，廢除了以考試成績排班級、學生名次的做法。

8、學業負擔。嚴格執行作息時間，學生在校學習、活動時間每天不超過6小時。課余、夜晚、節假日從不安排學生補課或趕新課，課外作業量嚴格執行上級有關規定。

9、活動課落實。做到了“五定”：定計劃、定時間、定地點、定內容、定輔導教師。活動內容豐富，形式多樣，特長教育效果良好，特長小組參加上級競賽成績顯著。

（三）體、音、美、勞及個性培養

1、體育衛生。認真貫徹落實兩個《條例》，認真執行《小學生健康監測標準》，資料齊全、規范；有衛生工作制度，師生個人衛生和學校環境衛生措施到位；堅持上好“一課兩操”，每年舉行春、秋兩次田徑運動會和冬季長跑，根據上級要求安排學生體檢；田徑為我校的傳統項目，曾先后被評為省、市、縣“先進傳統項目學校”；體育訓練隊常年決心業余訓練，在歷年縣組織的運動會上成績良好；按規定對學生進行健康教育，定期進行防近視講座。

2、美育。按課程計劃上好音樂、美術課，有專任教師6人，有教學計劃、有教案、有作業、有考核。學校重視在各科教學和各項工作中滲透美育，如音樂進主課堂、音體結合、語美結合等。學校每學年組織文藝、歌詠、美術比賽活動3次以上，并積極參加上級組織的各類比賽，成績良好。建立有各種興趣小組，活動定時、定點、經常化。

3、勞動教育。堅持上好勞動課，有教材、有教學計劃、有教師、有教案有勞動教育工作制度，有對學生自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和生產勞動等基本知識和技能考核辦法。

三、行政管理

（一）管理體制

1、民主管理。工會組織、制度健全，活動正常；堅持每年召開兩次（3月和9月底）職代會，重大決策讓教職工討論，原始資料齊全；學校堅持民主監督與制度管理相結合，重要工作、重大活動集體討論，有決議，有記錄。教職工主人翁意識強，積極參與學校管理，積極提合理化建議。

2、校長負責制。校長長期目標明確，中心地位確立，全面負責學校工作；實行班子成員分工負責制，職責目標到位，每學期初簽訂責任書。

3、依法治校。重視學習、宣傳、貫徹國家法律法規，每學期至少進行一次集中法制教育活動。認真貫徹執行《小學管理規程》，并依據教育法律法規，結合本校實際，建立健全了各項規章制度并注重落實，依法治校已使全體師生形成了照章辦事的好風氣。

（二）計劃制定

有學校5年發展規劃，每學期均有具體計劃，并按計劃實施、檢查和總結。有行政歷、總課程表、作息時間表、教師任課一覽表、校務日志等。

（三）學籍與入學管理

1、入學管理。本學區適齡兒童全部入學；班額60人以上；無輟學現象；取消了留級制度，無復讀生；經上級批準有借讀生。

2、學籍管理。學生學籍檔案齊全、規范，有學生成績冊、學籍冊、畢業生花名冊；學生轉學、休學等資料齊全，無開除學生現象。

（四）檔案管理

1、檔案管理。學校各種活動有文字記載，原始資料齊全，分類歸檔。檔案表冊數字準確，檔案完好率100%。有完備的管理制度，查找方便無丟失。

2、信息資料。及時收集學校管理、教育教學信息，整理分類、規范。每學年對各種資料進行一次整理，積極為學校決策和教育教學服務。

（五）安全保衛

1、安全教育。對學生的安全教育有計劃、有安排，各項措施落實到位。學校組織的各種活動，活動前有安全教育，活動中有防范措施，活動后有小結。學校無發生過重大安全責任事故。

2、安全保衛。學校的各項教學設施、活動設施安全防范措施到位；校舍、用電、用水、取暖、降溫等無事故發生。有嚴格的門衛值班制度，各種設施、各處室及各種器材等有專人負責，管理嚴格。

（六）勤工儉學

有專人負責，有校辦實體（理發店、小食堂、無線電修理部等），有財務專帳，收支符合要求。勤工儉學收入重要用于改善辦學條件和彌補教育經費不足，生均收入15元以上。無亂收費、亂攤派現象。

（七）財務后勤

1、財務校產。有專職財務人員，均接受過專業培訓。有完整的財務帳目和固定資產帳目，并對實物統一登記。在每期的職代會上，公布財務收支情況，無違反財經紀律及財務制度現象。按標準、按項目收費，無違反上級規定現象。教學供應、校產維修及時，教學設施利用率95%以上，設備完好率98%以上。能夠準確、完整地報送各種報表。

2、后勤服務。后勤人員為教育教學服務思想明確，落實了責任目標，為教育教學、師生服務質量高。

四、辦學條件

（一）校舍場地

1、校舍。校舍建筑物安全、牢固，無危房。有符合標準的教學樓兩座，30個教學班，課桌凳齊全。有圖書室、學生圖書閱覽室、儀器室、檔案室、多媒體電教室、衛生室、微機室、教職工活動室、少先隊室、閉路監控室等，教師有足夠的辦公室。附屬建筑（大門、圍墻、廁所、茶房等）配套達標。

2、場地。校園面積11000平方米，生均5.762平方米，操場面積3500平方米，環行跑道160米。

3、校園規劃。校園布局合理，室內明亮整潔，空氣流通；外主干道硬化，保護完好；校園內有花壇、花帶10多個，三季有花，四季常青；校園內布置有板報、閱報欄，室內有規范化標語、名人畫像；班班有字紙簍，室外有固定的垃圾池和10個美麗的果皮箱。

（二）圖書儀器

1、儀器器材。教學儀器、音美、電教器材達到一類標準，體育器材配套，衛生設備及勞動器材能滿足需要，儀器表冊齊全，擺設整齊有序；電教、微機、閉路教學系統完善，屬省“電化教育一類學校”。

2、圖書。圖書室藏書24750冊，分類明確，帳冊齊全；2004年與縣新華書店聯辦學生圖書閱覽室，購買新書3000多冊，每周每班開設一節閱讀課；工具書、教學參考書能滿足需要；報紙8種以上，雜志10多種。

五、教育質量

（一）德育

1、行為習慣。學生能夠了解并基本做到《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的要求；學生行為規范的養成教育措施到位，行之有效的措施為“品評”，有評定手冊；好人好事層出不窮，典型人、事較多。

2、操行評定。學生德育評估面100%，合格率95%以上，優秀率60%以上；學生操行合格率98%以上，犯罪率為0。操行評語客觀、真實、全面，突出個性、針對性、激勵性、期望性，達到具體化、情感化、規范化。

（二）智育

1、基本知識。考試科目：

一、二 年級各科合格率100%，三、四年級99%，五、六年級98%。各年級考試科目全科優秀率35%以上。學生在上級組織的學科競賽中獲獎率高。

2、基本技能。95%以上的學生能完成常用的學生實驗，學生的閱讀能力、表達能力、自學能力、使用工具能力、動手操作能力達到了課標要求，通過微機課的開設，多數學生能初步使用計算機。

（三）體育

1、體育衛生習慣。100%的學生參加“一課兩操”，90%以上的學生有體育鍛煉習慣，無隨地吐痰、亂扔廢物、亂涂亂畫現象。

2、體育成績。各年級體育成績合格率98%以上，體育鍛煉達標率95%。

3、體質體能。各年級學生發育、體質、體能10項指標正常率95%以上，（包括身高、體重、胸圍、脈搏、肺活量、50米跑、仰臥起坐、體前屈、25米往返跑）。

4、發病率。近視及其它多發病防治工作有成效，健康測試及格率95%以上，近世新發病率和其它常見病發病率5%以下。

（四）能力、興趣、特長

1、審美能力。音樂、美術考核成績及格率90%以上，90%以上的學生具有表現美的基本能力，具有初步鑒賞美、辨別美的能力。學校定期開展大型文藝活動，30%以上的學生有項目，在上級舉行的藝術類競賽中獲獎次數多、名次好。

2、興趣、愛好、特長。學校重視學生的特長發展，第二課堂學生參與率95%以上，每個學生都有1—2門喜愛學科和特長，能參加1項特長表演。在上級組織的科技制作、演講、書法、繪畫等項比賽中名次好。80%以上的學生能積極思維，有獨立見解，有一定創造能力。

（五）勞動

100%的學生能參加自我服務、家務勞動、公益勞動，中、高年級學生能掌握大綱規定的勞動技能。學生勞動觀念強，有良好的行為習慣，珍惜勞動成果。學校定期舉行勞動技能表演。

（六）特色

學校在管理方面有成功經驗，受到上級的肯定和社會的公認；電教工作已形成特色。獲得省“文明學校”和“電化教育一類學校”稱號。

存在問題：一是教育經費緊缺，學校負債嚴重；二是近年來學校正處于教師老齡化階段，45歲以上的教師52人，每年退休4人以上，面臨著青黃不接的局面。

通過自查我們認為，我校在隊伍建設、教育教學工作管理、行政管理、辦學條件和教育教學質量等方面，鞏固了“五星級學校”的創建成果，學校正朝著更加高遠的目標健康發展。

第四篇：五星級團支部匯報

五星級團支部工作匯報

首先感謝局領導、公司領導及工程處領導對我們團總支工作的支持。為認真貫徹落實集團公司創建五星級團支部指示精神，充分展示團組織和青年的嶄新精神風貌，進一步引導和激勵廣大青年在企業發展中做出新貢獻。地礦工程處團總支緊密圍繞公司安全、生產經營實際，以保證安全生產為重點,大力加強宣傳教育工作，積極組織廣大團員青年開展工作，鼓舞和督促他們積極為開灤集團落實十二五規劃做出貢獻，使他們成為建設集團公司和地礦工程處實現企業戰略目標的主推動力。

我處現有青年員工120名，其中團員62名，青年58人。青知總數44名，青工總數76名。團總支下設7個團支部，分別為機關、生產供應部、第一項目部、第二項目部、第三項目部、第四項目部、第五項目部。為了充分發揮團組織的紐帶作用，我們主要做了以下幾方面工作。

一、加強了團總支基礎建設工作，為各項工作的開展奠定基礎

我們總支組織制度健全，基礎工作扎實，各支委能按分工干好本職工作，團員青年能積極參加團支部組織的各項活動，具有較強的凝聚力和戰斗力。工作中，團總支注重組織落實，加強領導，精心組織開展“三會一課”等基礎工作，讓廣大團員青年了解團總支的工作重點，認清形勢，明確責任。

1、在基礎工作方面。我們定期做好了團費收繳、臺帳記錄、團員民主評議、團籍注冊等基礎工作，加強了團總支內部組織管理。

2、在團員推優方面。為了加強團員的黨史教育，在七一期間，我們利用手機飛信平臺，開展了“迎接建黨九十周年黨史知識飛信答題”，17名團青通過回復短信的形式參加了活動，為團員推優工作奠定思想基礎。在落實推優工作中，我們召開了支委會，通過對推優對象的工作表現、業務技能等方面進行了綜合評定，認真選拔了5名推優對象做認真考察和培養。

3、在團干部隊伍建設方面。我們選擇了文化水平高，業務技能突出，道德品質高尚，有較強的學習能力、辦事能力及組織協調能力的青年員工加入到團干部隊伍當中來。并定期組織他們參加公司團委的業務培訓，進一步提高了他們的工作能力。

二、加強團青思想教育，打造愛國家、愛社會、愛企業、愛崗位的“四愛”青年

一是對廣大團青進行了愛國主義教育。組織開展了參觀抗震紀念館活動。使廣大青年親身感受了7.28大地震給唐山人民帶來的痛苦與悲傷，體會到了震后全國人民給予唐山人民的愛與希望，看到了震后唐山發展的新變化及唐山人民感恩、博愛的偉大胸懷。

二是組織12名團青參與了“講文明，樹新風，志愿服務推進行動”，分別在廣場崗、百貨大樓崗、婦幼崗三個重要崗口進行了交通協管工作，彰顯了地礦團青不畏艱苦、特別能戰斗的建設人風采。

三是我們加大了集團公司團委第一次團代會精神、公司及 2 工程處“兩會”精神和企業發展戰略的宣傳力度，利用多種宣傳形式進行了形勢任務教育。活動中，我們充分利用了QQ群、手機飛信將公司兩會精神，企業發展戰略中的重點內容進行了編輯下發，并采取問卷方式檢查了學習效果，使廣大團青加深了對相關文件的理解，增強了對企業發展的信心。

四是針對團青思想波動大的實際，適時向廣大團青進行思想教育。首先是針對青年員工的特點，印發了調查問卷進行了思想調查。其次是開展了“我的心里話”征集活動，對團青對企業發展的建議、團組織的建議、公司及處領導的建議、現階段需要公司幫助解決的問題進行了征集。第三是針對團青喜歡上網的特點，在QQ群上了解青年員工的思想動態，認真解答他們的思想困惑。第四是召開了五四座談會，讓團青代表與公司、工程處領導面對面進行談話溝通。第五是定期向上級領導反饋團青思想信息，盡最大努力穩定了團青的思想。

五是增強了學習陣地的建設。為了滿足團青“愛讀書、讀好書”的求知渴望，為團青“多讀書，長本領”的良好學習氛圍，我處專門為團青設立了“青年書屋”，團總支定期組織團青利用業余時間讀書讀報，為團青開闊了視野，增強了團青的自學能力，截止目前我處青年書屋共有專業技術、人文地理、散文小說、雜志報刊等各類圖書400余冊，基本滿足了團青的需求。

三、加強了安全監管力度，實現了安全生產

安全工作是企業常抓不懈的重點工作，我們團總支在安全工作上也取得了一定的成績，分別在2007年和2010年被集團公司團委評為優秀青年安全監督分崗和青年安全生產示范崗。在安全工作中，我們形成了“一個點，六條線，網絡式覆蓋”的安全監管形式，即以團總支為中心點，六個團支部為分點，實行六名青年安全監督崗員各司其職，團總支書記常下基層，常查常看的安全監管制度。主要以“三查三看三保”為內容進行監督：即查青年的思想，看他們安全第一，生產第二的理念樹立得是否牢固，保證做到不安全不生產；查青年的安全技術素質，看他們新規范標準掌握得是否牢固，保證現場操作規范化；查青年崗位現場，看作業現場還有哪些隱患，保證現場工程質量達到標準化。這樣一旦發現“三違”人員就能及時查處，將“不安全隱患”消滅在萌芽狀態。

除了安全檢查之外，我們還經常開展安全教育培訓活動，一是結合我處工程分散且多在外埠的特點，利用網絡平臺經常性的對廣大青年員工進行安全教育。二是利用三天時間對青年員工進行了企業文化、安全、生產、技術、質量等方面的脫產培訓，使青年員工加深了對各方面知識的了解。

四、進一步加大人才培養力度，導師帶徒活動取得初步成效

我處在人才培養方面著重開展了導師帶徒活動，而且取得了初步成效。

一是擴大了培養范圍，實現了管技人員的全員化、全覆蓋。針對管技人員極度緊缺的實際，為解決管技人員斷層問題，我們以青年管技人員為重點，以“導師帶徒”活動為平臺，加大培養勘探、注漿、導斜測井、災害治理、技術內業、電子繪圖、合同預算等不同領域的專業人才，為近三年參加工作的40名青年管技人員，由本單位統一安排了師傅，做到了師徒結對不 漏一人，實現了管技人員覆蓋面達到100%。同時，為21名表現突出、進步較快的青年操作員工，安排了師傅，結成了對子。

二是加大了培養力度，初步實現了多渠道、常態化。我們注重抓好基礎工作，注重抓好學習培訓，注重抓好座談交流，我們在六月上旬完成了唐山區域項目及單位“導師帶徒”等工作的檢查和外埠項目的抽查和督導。

三是加大了使用力度，實現了壓擔子，進角色。我們較好地推行了“見習制度”，把見習的范圍放寬，除設立見習項目經理、副經理以外，設立見習業務組長等，給優秀青年員工壓擔子、進角色。從去年至今，先后有2名青年員工擔任了項目經理職務，有5名青年員工擔任了見習副經理，有2名同志擔任了見習業務組長，有9名同志從事主要技術管理工作，有9人擔任了機長班長。

四是充分發揮了青年員工愛思考、善創新的優勢，組織青年技術人員對導斜定向技術、深孔注漿技術工藝進行了完善、對BQ-500注漿泵進行了局部改進，有效地降低了施工成本，提供了質量和效益。

五、以服務青年為主要目的，助力企業發展

在服務青年方面，我們團總支盡全力開展了內容豐富、形式多樣、吸引青年員工積極參與的活動，拉近了青年員工與團組織、與企業之間的距離，活躍了青年員工的思想，增強了青年員工為企業發展做貢獻的信心。

一是在成功開展了兩屆手機攝影比賽。結合工程處工地多在外埠的實際，在青年中開展了手機攝影比賽，收集工程類及 5 生活類作品百余件。此項活動受到了廣大團青的好評。

二是組織團員青年參加了羽毛球、象棋比賽、公司運動會及歌詠比賽等活動，豐富了青年的業余生活。

三是結合“導師帶徒”活動，開展了地質軟件培訓及“我的師傅”征文活動。

四是為解決適齡男青年擇偶難的問題，我們團總支參加了公司舉辦南湖征婚活動，為本單位的男青年尋求理想對象。本活動以網絡為媒介，通過QQ群，使雙方互相了解，互生情愫。

五是動員全處青年員工投身到生產勞動競賽中去，為保安全、保質量、推進工程快打快收做出了貢獻，為全處產值目標的實現出了一份力。

總之，一年來，我們團總支在上級黨政領導的關心幫助下，取得了一定成績，但也存在一些不足，今后我們將繼續發揚團代會精神，虛心進取、奮發圖強，把地礦工程處共青團工作推上一個新臺階。

以上是我們創建五星級團支部的基本情況，有不妥之處請各位領導批評指正。

第五篇：烏蘭中學市五星級學校復評匯報

創新辦學理念 建設一流學校 優化育人環境

培養一流人才

——靖遠縣烏蘭中學白銀市“五星級學校”復評匯報材料

靖遠縣烏蘭中學 2010年10月 創新辦學理念 建設一流學校 優化育人環境

培養一流人才

——烏蘭中學白銀市“五星級學校”復評匯報材料

烏蘭中學是靖遠縣教育局直屬的一所初級中學，創建于1984年。建校二十多年來，學校辦學規模不斷擴大，校園面積由原來的20多畝擴展到60多畝，基礎設施齊全。現有教師184人，學生3400人，44個教學班，建筑面積18061.1平方米，擁有辦公樓1幢，教學樓3幢，科學樓1幢，學生公寓樓2幢，教師住宅樓6幢，多媒體教學樓1幢，八室配套設施完善。各處室己開通了校園網，語音系統己進入每個教室，現代教育技術設備具備了一定基礎；學校領導班子的團結協作，富有朝氣，充滿活力；師資力量雄厚，184名專任教師中，本科以上的學歷己達110多人，2人取得教育碩士資歷，其中高級教師14人，中學一級教師56人，省市骨干教師18人；教師學歷層次高，業務素質強。教育教學質量穩步提高，近三年中考成績一直居全縣前茅，2009年、2010年連續兩年蟬聯中考狀元桂冠。

自2005年被命名為?五星級學校?以來，我校突出?以人為本，全面發展?的辦學宗旨，堅持?安全第一，做人第二，求知第三?的辦學思路，堅持?抓尖培優，整體提高?的教學理念，堅持落實《烏蘭中學學生管理二十不準》的行為準則。建立健全了一套科學合理、行之有效的管理體系，成就了一支德才兼備、業務精良的教師隊伍，形成了一種團結守紀、文明進取的優良校風。學校始終以五星級學校為標準、為榮耀，學校各項工作又有了進一步的提升，初步形成一所 環境優雅、設施齊全，教學質量穩步提高的，百姓贊譽的初級中學。一、五年回顧：交出人民滿意答卷

辦學條件得到改善。學校校園拓展3482平方米，初步解決了運動場地和生活用地不足的難題。新建教師住宅樓3幢，綜合樓1幢，學生餐廳1幢，新建了師生水廁。整修校園，硬化校園道路，修建了操場灑水設施，添置圖書、電教和實驗器材。加快校園綠化、亮化、凈化工作，與校園文化建設配套，形成教學育人、管理育人、服務育人、文化熏陶、環境制約的全方位教育氛圍。

社會影響日益增大。成為五星級學校后，我校進入了一個新的快速發展時期。學校領導班子帶領全校師生，著眼于發展，立足于實干，年年有變化，事事爭上游，建文明和諧校園，辦人民滿意學校，努力打造教育品牌，使之成為全縣初級中學的一面旗幟，充分發揮了五星級學校的輻射帶動功能，學校和糜灘中學、劉川中學、北灣中學等10余所農村初中，通過城鄉校際交流、期中考試聯考、送教下鄉等多種方式，推進了鄉村薄弱學校的建設步伐，促進了全縣基礎教育的均衡發展。

教育教學碩果累累。近年來，我校在全縣初中畢業會考中，成績輝煌、屢創新高，高中錄取上線人數、升學率在全縣聯合評比中多次名列前茅，尖子生的培養更為引人注目。我校張妍同學和歐立立同學分別以總分714.4分和總分727分的優異成績蟬聯09年、10年中考狀元桂冠，2009年、2010年的會考中，我校分別取得了前10進

4、前20進10和前10進

5、前20進7的優異成績，在數理化、語文、英語奧林匹克等各級各類競賽中，學生獲國家、省、市各級獎勵265人次；有125人通過了市級體音美藝術等級測評。

平安和諧校園異彩紛呈。學校加強校風、教風、學風三風建設，狠抓德育和學生安全工作，堅持全天候半封閉式學生管理，深入開展創建平安和諧校園活動，使學生置身于嚴格有序、文明向上、和諧愉悅、團結互助的校園環境中，修文明之身，養文雅之性，探科學之妙，求知識之新，真正把讀書求學作為自己的需要。幾年來，學校始終平安穩定，沒有發生一起惡性事件。學生樂于向學，不受社會不良現象的影響，學生在校鞏固率達99﹪以上。

辦學業績屢獲嘉獎。2005年之后，學校先后被授予?甘肅省中小學教育裝備管理實驗教學工作先進集體?、?白銀市語言文字規范化示范校?、?白銀市三八紅旗集體?，?白銀市體育項目傳統學校?，?靖遠縣師德師風教育活動先進集體?、? 靖遠縣教育系統先進集體?、? 靖遠縣體彩杯團體第一名?、?靖遠縣五四紅旗團委? 等多項榮譽稱號，受到了社會各界的好評。二、六項舉措：全面提升辦學水準

（一）狠抓五支隊伍建設，打造教師優秀團隊。

1.加強領導班子建設。堅持以?政治強、業務精、紀律嚴、作風正?為準繩，發揚?開拓創新、與時俱進，艱苦奮斗、真抓實干、無私奉獻?的精神和?學習、團結、正派、公正、廉潔?的作風，不斷提高駕馭全局的能力，發揮模范帶頭作用。

2.加強黨員隊伍建設，充分發揮黨的戰斗力。以創先爭優活動 教育為契機，加強黨員教師學習，認真開展五比五看雙滿意活動，引導黨員教師嚴于律己，服務大局，率先垂范，帶動和促進優良教風的形成。

3.加強教師隊伍建設，促進教師專業成長。大力加強師德師風建設，制定并實施青年教師成長計劃和名師培養計劃，加大骨干教師的培養力度，建設一支?心齊、氣順、風正、勁足?的教師隊伍。

4.強化班主任隊伍建設。通過講座、作業、交流、觀摩、競賽、新老班主任結對等形式，有計劃地對班主任進行培訓，激發班主任的工作積極性，帶頭為人師表，率先教書育人。

5.優化教務后勤服務隊伍。通過不斷對教務后勤工作人員進行培訓，一支主人翁意識強、工作責任心強、工作主動性強、工作能力強的后勤服務隊伍正在逐步形成。

（二）建立健全運行機制，不斷優化學校管理。

1.理順管理體制。健全制定最高決策的黨政工聯席會、審議機構的教代會、監督機構的黨支委會、執行機構的行政會，實行全員管理。

2.建立縱橫交錯條塊結合的管理制度。實行德育、安全、教學、體衛、后勤分條管理和年級組、教研組、備課組、班級分塊包干管理相結合的管理機制，明確分工，密切協同，為學校實現科學化、制度化管理提供組織保證。

3.建立監督機制。通過校長特快專遞、校務和財務公開、全程監督、結果反饋、民主評議、班子內部自我批評等途徑，實行監督管理。

4.建立?崗位目標責任制?。簽定?崗位目標合同書?，實行?人 員能進能出，職務能上能下，待遇能高能低?的合同管理機制。

5.完善激勵機制。堅持按量計酬、以質計獎、優質優酬的績效工資分配原則，真正形成比能力、比奉獻，比業績的積極向上的良好局面。

6.堅持綜合管理。通過召開周六領導班子會、周一教職工會、每月一次的黨員民主生活會、每學期一次的班干部、科代表大會和室長會議、安全紀律和法制教育師生會議，武裝思想，統一行動。

7.實行陽光管理。通過均衡教師配置、初一陽光分班、校務公開、把好出口關和進口關，實行縱向跟蹤教學業績評價制度，創設公平公正的競爭環境。

通過實施各項管理，不斷營造了層層有人抓，事事有人干，處處有人管，人人有事干的良好工作環境。

（三）切實改進和加強德育工作，努力培養?四有?新人。1.確立德育工作總作目標。認真貫徹中共中央《中學德育大綱》、《未成年人思想道德建設實施綱要》，堅持?以‘五愛’為主線，對學生進行養成教育、公民意識教育、心理健康教育。

2.構建德育體系。確立兩條德育工作渠道，即黨團系統和行政系統，構建以學校教育為主體，以家庭教育為補充，以社會教育為依托，以學生自我教育為保證的四位一體德育網絡。

3.全面實施?1234德育工程綱要?。把握?一個?方向：以德育為首，全面推進素質教育；開展?兩項?活動：創建文明團隊系列活動，學英雄勞模活動；堅持?三抓?：抓養成教育，抓重大節日宣傳 教育，抓班會和報告會、值日等日常工作；開展?四種?活動：常規性的教育活動，系列性的教育活動，多樣性的校園文化活動，查校外住宿生不良行為活動。

4、堅持不懈抓好法制宣傳教育。一是法制教育宣傳有規劃、有方案、有檢查、有總結。二是抓課堂陣地，有機傳授法律知識。三是聘請法制副校長，組織法制教育報告會，形成學法、知法、守法、用法的生動局面。

德育工作成效顯著，無違法犯罪現象，學生違紀率在1%以下，品德評定優良率80%以上，未發生一起重大安全事故。

（四）積極推進素質教育，全面提高教育教學質量。

1.規范辦學和施教行為。開齊開足大綱規定課程，嚴格控制學生在校時間，嚴格控制作業量。嚴禁休罰和變相休罰學生，嚴禁亂收費，嚴禁發放教輔讀物，嚴禁搞有償輔導，切實減輕學生負擔

2.以新一輪課程改革為契機，樹立現代教學理念。堅持 ?以人為本，育人為本?的教育思想，樹立學生主體觀，形成多元評價體系，樹立學生發展觀。使獲取知識、學會學習、掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

3.深化課堂教學改革。一是不斷更新教育理念。逐步形成了以學生樂學、愛學、會學為目標，把學生自主學習、自主發展作為課程教學改革突破口。二是加強教學常規管理。制定了教學?五認真?的具體要求和考核細則。三是優化課堂教學。要求教師采用自學式、合作式、啟發式、探究式等教學方法，凸現教為主導，學為主體的教學模 式。四是組織青年教師教學基本功競賽，安排骨干教師上示范課。

4.實施?科研興校?戰略，扎實開展校本教研。聘請專家、學者來校講學，發揮先進教師和骨干教師的引領作用。通過?共享式的集體備課?、?探究式的課堂實踐活動?等促進教師之間的團隊合作，努力提高教學研討的針對性和實效性。

5.強化教學常規管理，嚴格規范教學行為。完善制定《烏蘭中學教學常規管理條例》，認真實施《烏蘭中學規范教學行為暫行條例》，不斷細化、優化教學常規管理，使教學工作制度化、規范化。

6.規范音體美勞教學，強化藝術教育特色。全面貫徹落實《中學體育衛生管理條例》，提高教學水平，學生體育合格率、體育鍛煉達標率、達標優秀率分別達到95%、90%、25%以上，學生近視眼發病率得到控制。建立書畫、聲樂、器樂等興趣小組，舉辦校園藝術活動。

7.開發校本課程，創造學校特色。積極參與省教育廳?甘肅省義務教育地方課程與學校課程建設和項目實施計劃?，開設寫字課、心理救助等校本課程，探索拓展學科性課程的、培養創新精神和探究能力的、滿足學生多樣化發展要求等方面的校本課程。

8.實施義務教育，鞏固?普九成果?。把鞏固普九成果作為重中之重，做好流失學生的返校工作，使在校學生的輟學率控制在1%以內，適齡少年入學率和初中學生完成率都達到95%以上，學生畢業率達98%以上，學籍管理制度健全，學生檔案完備。

（五）注重校園文化建設，不斷優化育人環境

1.改善辦學條件。拓展校園，新建教師住宅樓、綜合樓、學生餐 廳、師生水廁、購置圖書、添置了電教和實驗器材。硬化校園道路，安裝校園路燈；配全防盜、防火、防偷襲等安全設施；營造了優美、潔靜、舒適的工作學習環境。

2.改善校容校貌。因地制宜最大限度地凈化、綠化、美化校園，用整潔、優雅的校園影響和約束學生的思想和行為，促使學生身心健康發展。

3加強三風建設。建立良好的校風、班風，辦好一?報?一?刊?三?欄?一?廣播?，用正確的輿論導向、明確的事非觀念、健康向上的人生態度啟迪學生，營造濃厚的校園文化氛圍。

4．開展多種文化藝術活動。圍繞月活動、周主題，開展多樣性的主題班會、演講會、朗誦會、文藝匯演、競賽活動、社會實踐活動，發展學生個性特長。

5．組織多種健身益智勵志連心活動。因地制宜，創造條件開辟工會活動室，組織捐款救助患者活動，開展心理素質、生理衛生健康、預防愛滋病、遠離毒品、環境保護、珍愛生命等系列教育，豐富校園文化生活。

（六）強化服務意識，努力提高總務工作管理水平。

1．一心一意為師生服務。及時為教學提供必要的物質條件，補充教學所需設備、器材和用品。辦好學生食堂，管好學生宿舍樓和教工宿舍；及時維修暖氣管道、照明設施、上下管道、門窗玻璃；解決好醫療衛生問題。

2．勤儉辦學，厲行節約。合理使用學校的一切物力、財力，精 打細算，少花錢，多辦事；及時維修各種設備，厲行節約，管好小車、電話、水電和煤炭，減少不必要的開支。

3、健全校產財務管理制度。實行編制預算和決算制度，有計劃地、合理地使用資金；實行校產賬務定期公開制度，做到民主理財，接受群眾監督。

4．做好安全保衛工作。通過開展強化安全防范意識，制定安全保衛制度，落實安全保衛措施等一系列工作，有效地保護了學校財產，保障了師生生命安全和身體健康。三、四點困惑：努力打破制約瓶頸

被授予?白銀市五星級學校?稱號，這是上級領導對我們的鼓勵和鞭策。但是，學校仍存在一些難題，需要各級領導的進一步指導和扶持，更需要我們后一段付出更大努力。

一是教育投入依然不足，學校經費供需矛盾突出。學校公用經費仍然存在投入不足的問題。目前的保障水平，只能維持學校基本運轉，還不能滿足學校的實際需要。特別是學校原有債務包袱較重，還債壓力很大，影響了學校工作的正常開展。

二是教師斷層現象嚴重。教師老齡化現象逐漸顯露。教師平均年齡42.5歲，知識結構老化，隊伍補充渠道單一，學科結構不合理，非專業教師教專業課程的現象相當普遍。

三是計劃生育違育教師的職稱晉升中的一票否決，嚴重影響了教師的工作積極性。這項政策對違育教師的處罰時間跨度太長，存在很大的不公平，負面影響過大。能否給給犯過錯誤的教師一個機會，留 有希望，這樣才會極大地激發他們的工作熱情。

四是學校管理上存在一些深層次的問題。教師管理體制尚有缺陷，對教師的管理缺乏依據和后盾。柔性管理有余，剛性管理不足，需要在今后工作中不斷探索、思考和實踐。

通過白銀市五星級學校的復評，學校的各項工作邁上了一個新臺階。但我們清醒地認識到復評工作只是我們奮斗的目標，但不是我們追求的全部，借這次復評的良機，我校將再上認識，再舉新措，努力加速學校建設，抓實抓細學校管理，實現我校新的騰飛。我們的目標是把學校辦成靖遠窗口校，辦成白銀品牌校。

靖遠縣烏蘭中學 2010年11月3日