第一篇：讀張海迪的故事有感

讀張海迪的故事有感

生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強生長的小苗，絕境中奮力逃生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘。

張海迪——一個身殘志不殘的人，她雖然是一個殘疾人，坐輪椅的人，竟然考上大學，并能夠當了碩士學位，日本的電視臺還把他譽為十大女青年之一，多么光榮的稱號！她還常常去福利院看望孩子們，給他們送禮物。她還翻譯了一本《海邊診所》。

在她未成功前，她因為做手術住院。有一次，一位朋友來看她，看她正躺在床上照鏡子，朋友笑著說：“我從來都不知道，你這么愛照鏡子啊！”張海迪說：“我正在看書呢！”

朋友這才發現，在床頭有一張，字照在鏡子上就能看了，可是書中的字卻是反著的，朋友大惑不解問：“這樣不好看呀！”張海迪說：“沒關系，我已經習慣了！”從這句話中我體會到能夠這樣做，她一定經過了不少磨難，才會把字反著看。

聯想到我平時，我不懂珍惜生命，常常浪費時間。寫作業拖拖拉拉，我想連她這樣的一個人都這樣珍惜生命，并取得了這么大的成就，我也要向她學習，學習她那種不肯向命運屈服的精神。

雷鋒叔叔曾經說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務時無限的，我要把有限的生命投入到無限地為人民服務之中去。”的確，我們要讓有限的生命體現出無限的價值。

我還要學習她那種刻苦地學習，成為一個有用的人，珍惜自己來之不易的生命。

第二篇：讀《張海迪》有感

讀《張海迪》有感

認識張海迪嗎？張海迪小時候五歲時患上了脊髓管瘤，最后使得她高位截癱。因為下身癱瘓，由此她總羨慕別的孩子，心靈非常痛苦、脆弱。在父母的鼓勵下振作起來。1970年張海迪自修學醫，后來又從事文學創作。

張海迪就是這樣一個身殘志堅，時刻為人民服務的人。

當張海迪心靈受到創傷時，張海迪并沒放棄，在父母的鼓勵下，她決心振作起來，做一個生活的強者。當我讀到最后一句時，讓我感受到只要有一顆堅強的心，生命絕對是美麗的。

當一些患上嚴重的病時的人，他們根本不知道生命是如此美麗，不像張海迪一樣那么樂觀，只會終日想著，我的生命就要到此結束了??可張海迪決不會這樣，她仍然那么樂觀，做一個生活上與正常人一樣的心去面對生活。

在人生的道路上是坎坷不平的，在遇到生命的折磨時決不退縮，一定要迎難而上。張海迪雖然下半身已癱瘓，但她并沒能對生命放棄過，她用百折不撓的意志奪得了生命的光輝，使她感到生命是多么的美麗，似花兒展開花瓣時美麗；似薄公英漫天飛舞時美麗；以毛毛蟲變成蝴蝶時美麗。

有了生命，就有了希望。魯迅曾說過：人之所以值得活下去，是因為有一個燦爛的將來，一種偉大而永久的自由。的確張海迪就是這樣為自己的前途而付出，不想現在，只顧未來，張海迪不但堅強起來，而且學習刻苦，沒想到一個雙腿癱瘓而且總是會發病的她并沒有被病魔打倒，而是更加努力學習。在生活中我們都要努力學習，像張海迪這種精神值得我們學習。

人的生命往往就是那么美麗，生命美麗固然要像張海迪一樣擁有一顆堅強的心！張海迪以堅強的生命為自己的人生創造一大筆“財富”。而這種精神正是我們從小必須錘力和培養的。

姓名：楊帆

班級：設計1103

學號：2011013520

第三篇：讀張海迪故事有感

讀《張海迪故事》有感

讀到張海迪的故事，我們就會想起“身殘志堅”，“頑強拼搏”之類的詞語，因為，張海迪本身就已經代表了一種精神。她的故事感染著無數的人，給眾多奮進中的人以無盡的力量。

她在五歲時因脊髓病，只能坐在輪椅上面自學那些正常的孩子們在學校里就能學到的知識。不久，她因高位截癱手術只能一動不動的躺在床上了，甚至連脖子都不能扭一下。她懇求媽媽在桌上支一面鏡子，這樣她就可以從鏡子里面看書了，就這樣她學習了小學、初中的知識，更以驚人的毅力開始自學英語，她給自己立下了一條規定：每天背熟10個英語單詞，如果背不全，忘了幾個就狠狠的咬幾下自己的手指。在這樣的學習后，她翻譯了一部小說——《海邊診所》。后來編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》等書籍。在殘酷的命運的挑戰面前，張海迪沒有沮喪和放棄，她以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭，經受了一個個嚴峻的考驗，對人生充滿了信心，在人生的路上綻放著一朵朵成功的花朵。

當張海迪受到挫折時，她沒有放棄，而是抬起頭來，做生活的強者。當我讀完這個張海迪的故事時，我已感受到生命的美麗，我能看到在絕境中一個堅強的身影在前進著。樂觀、不屈服、堅強，這些詞語遠遠不能表達出張海迪那些奮斗的日子。人生的道路不可能永遠是一帆風順，我們始終會遇見大大小小的困難。現在的我們生活在陽光下，享受著父母、老師、學校給我們的呵護，在蜜糖般的生活中遠不知什么是磨難，我靜心想了想，如果我遇見了這樣的苦難，我還會不會像張海迪那般用百折不饒的意志獲得生命的光輝？我的答案是：不能。所以張海迪的故事教會了我們，有了生命，就有了希望，沒有什么是不可以，只要有顆堅強的心，只要持之以恒的努力奮斗，你的生命也可以這樣的絢麗。大作家蕭伯納說：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”張海迪做到了，她說：“是顆流星，就要把光留給人間！”如果你奮斗著，你也可以。因為，人不能選擇命運，但能改變命運！每一個童年都是快樂而純真的可是張海迪的童年卻充滿了艱辛，痛苦，她5歲就得了脊髓病胸部以下全部癱瘓。在別人眼里這個看似令人可憐的人生沒有前途了。可是張海迪卻做了一件讓人才吃驚的事。她無法上學可是他并沒有放棄和沮喪，他自己在家自學多年來她一直以頑強毅力與疾病做斗爭。她不拋棄不放棄自己把小學，中學，大學，學的課程全部讀完并學會了日語法語還獲得了碩士學位。張海迪在小時別人眼里就是平凡的廢人，可是誰知他是一個不平凡的才女。張海迪在自己清貧的家中努力考上的碩士可是有的大學生卻在優越的條件下還考不上大學而且張海迪是殘疾人別人比張海迪少什么。缺什么還是張海迪他天生天就是這樣啊不普通人比張海迪缺少汗水，毅力。竭盡全力的付出必有豐厚報酬張海迪就是這樣的。她用汗水，毅力竭盡全力的付出所以她得到的是贊賞是別人的佩服還有豐厚的知識。我們總是在抱怨，抱怨學習太忙，工作太累；抱怨今天的飯菜不合口味；抱怨沒人關心，人與人之間冷冰冰。當我想到張海迪，這煩躁的心被梳理，我重新學會感謝生活。

張海迪曾說過：“生命很痛，但痛我也要活得好好的，我還要活出生命的詩意。”雖然她在5歲時就因得了脊髓病而導致胸部以下全部癱瘓，但她并沒有因此沮喪、沉淪，以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭。有位名人曾經說過：“泥濘的路上才能留下堅實的腳印。”就像張海迪，雖然在她面前的是一條泥濘的道路，可是她卻在這樣一條路上，堅定不移地一直走到了今天，贏得了所有人的尊重，贏得了寶貴的人生。看到這位與疾病頑強搏斗的身殘志堅的女性，我不由地想到了那一群“千手觀音”們。他們雖然失去了聽覺與說話的能力，但是他們卻用一顆顆樂觀的心靈完美地演繹了《千手觀音》。他們仿佛用自己的表演在告訴我，人生只要充滿希望，沒有不能克服的困難。是啊，他們這些聽不到音樂的舞者，在訓練時要克服多大的困難啊。而我們要學習的正是他們那種不怕險阻，勇于磨練，永遠保持樂觀的精神。在攀登科學高峰的道路上，我們也需要這樣的精神，只要我們一步一個腳印，不屈不撓地前進，知識寶庫的大門定能被我們打開，科學的高峰定能登上。但我們決不能做“養育在花房里的盆花”，遇到困難就被關嘆氣，失去前進的信心。其實，我們常常不是被困難絆倒，而是被我們自己絆倒。當困難來臨的時候，要保持那一份勇氣，給自己找一個支撐，要始終相信風浪會過去，雨后一定會有彩虹劃過天際。

遇到困難永不退縮，這是張海迪給我的啟示。她讓我懂得珍惜現在擁有的一切，對生活懷有一顆感恩的心。

第四篇：讀《張海迪的故事》有感

讀《張海迪的故事》有感（精選3篇）

當細細地品讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀《張海迪的故事》有感（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

榜樣的力量是無窮的!讀了《張海迪的故事》后，我不由得對她長生了敬佩之情。我認為：張海迪不僅是我心目中的榜樣，更是我學習的楷模。

海迪小的時候，是個天真、活潑、可愛的小女孩，她樣樣都行，讓爸爸媽媽天天笑得合不攏嘴。可是在她五歲那年，不幸降臨到了這個小女孩身上，她的身體2/3失去了知覺，我也對她惋惜難過。但小時候的海迪并沒有垂頭喪氣，而是堅強的面對困難，以她最甜、最美的微笑面對生活、面對未來。并沒有被命運所折服，我為她這種堅強不屈，不肯低頭折節的精神而驕傲、自豪。

海迪從小就是一個心地善良、樂于助人的`小姑娘，也是一個聰明絕頂的好學生，雖然學校不收她入學，但是好學的她，自己學習、自己鉆研、自己學習醫術，并且成了當地有名的小醫生，她的所作所為感動了大家，大家都非常喜歡她，也和她結下了深厚的友誼。大家呢，也得到了海迪更多的幫助，她利用空閑時間給大家補課，有很多人因此考上了大學。她所做的這一切都讓我感到佩服，她的這種樂于奉獻的精神更值得我們學習。

海迪從小就養成了愛讀書的好習慣，她讀了成千上萬冊的書，還會幾個國家的語言，并且翻譯了幾十本外著。我覺得：我們和海迪相比，她太偉大了，而我們太渺小了。

生活的前景是光明的，生活的路程也是嚴峻的。讓我們跟隨著絢麗的朝霞，向著理想的太陽飛翔吧!

早就聽父親講過張海迪姐姐的故事，今天閱讀完《張海迪的故事》這本書后，我真正明白了“身殘志堅，頑強拼搏”的含義。張海迪五歲時患脊骨骨髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在家里自學完中學課程。十五歲便跟隨父母，下放（山東）聊地農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫術，為鄉親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬的英語小說，還當過無線修理工。

《中國青年報》發表《是顆流星，就要把光留給人間》講述的就是張海迪的故事。張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。從非凡和毅力學習和工作，譜寫了一曲生命的贊歌。看到這位與疾病頑強搏斗的身殘志堅的女性，我不由得想起街頭乞討為生的健壯的青年，想起整日麻將虛度光陰的人們。他們有著健康的體魄，卻沒有克服困難的勇氣和勤勞勇敢的志向。

平時，有些人總以這樣那樣的理由作為沒有取得成就的理由。但是和張海迪相比，這些借口是多么微不足道呀！遇到困難不退縮，這就是張海迪。做困難面前的強者，這是張海迪給我的啟示。這本書真是影響我一生的書，我將以海迪精神為目標，勇敢向前，實現真正的人生價值。

《張海迪的故事》講述了一個感人肺腑的故事。我一口氣把它讀完，受益匪淺。

張海迪的事跡深深地打動著人們，鼓勵著人們。讓那些虛度光陰的人感到萬分羞愧。讀著張海迪阿姨的故事，使我明白了她不屈不撓的精神，極大地鼓舞著那些殘疾人，他們把張海迪作為學習的榜樣，不斷地鼓勵自己，在人生的道路上克服重重困難，頑強拼搏，活出了精彩的人生。

讀著張海迪阿姨的故事，我為自己的所作所為感到慚愧。在上三年級時，我們正投入緊張的復習階段，我的中耳炎發作了，媽媽帶我到嘉興中醫院去治療，病情不但得不到緩解，而且越來越嚴重，由一只耳朵發展到兩只朵，聽力也逐漸下降，我一邊復習，一邊每周要去上海求醫，弄得我無心學習，對這次考試失去了心信。此時此刻我想到了張海迪阿姨，她在殘酷的命運面前沒有放棄，經受了一個個嚴峻的考驗，戰勝了嚴重的病痛。張海迪面對挫折時，沒有放棄，而是抬起頭來，做生活的強者。而我面對病痛就退縮，想到這里，臉上不由得一陣火辣辣的。

從那以后，我就把張海迪作為學習的榜樣，不斷地鼓勵自己，鞭策自己，克服了病痛，認真復習，在期末考試中取得了優秀的成績，是她激勵了我。

第五篇：讀張海迪有感

讀《活著就要做個對社會有益的人》有感

打開《歷史的選擇》這本書后一個熟悉的名字出現在我的面前，她就是——張海迪。

張海迪五歲時患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，從那時起，她就開始了與常人不一樣的生活。讀到這里我知道了張海迪在生活上不能自理的情況下要付出多少呀！要比常人付出的更多呀！那么她在學習上又是怎么做的呢？我翻開書本繼續尋找答案。由于身殘她無法上學，便在家中自學。15歲時，她跟隨父母一起下放到農村，農村的生活更為艱苦，她的學習多么艱難，讓人無法想象！

就這樣她自學了多門語言，為生計她竟然當過無線電修理工。張海迪面對殘酷的命運，她并沒有沮喪和沉淪。雖然沒有進過校門但是發憤學習完了小學中學全部課程，還自學了大學課程。英語、日語、德語和世界課程并攻讀了大學本科和研究生的課程。我相信只有頑強的毅力有厄運打不垮的精神就一定能夠苦盡甘來。

我前些天因某種原因小腿粉碎性骨折，疼的我在床上直哭，哪還有心思讀書呀？甚至都想放棄學習，是張海迪的精神感動了我，讓我有了重新站起來的勇氣。我一邊養傷一邊學習工課。想想自己真的很慚愧，海底姐姐生活在什么時代，條件又是如何艱苦，而她學完了我們常人都沒完成的課程。我們現在的生活多么幸福，飯來張口，衣來伸手。每天叫苦叫累的，與海迪姐姐比真是天地之別。

一個月的訓練和恢復，我的腿終于好了和以前一樣又蹦又跳，學習有了很大的進步。

讀了海迪姐姐的文章。在今后的學習中，我們要更加努力刻苦，要有一種永不放棄的精神，張海迪是我永遠學習的榜樣。

評語：小作者邊讀邊感，活學活用能結合實際，聯系自己的經歷，整篇都是感情的流露，既點出了主題又耐人尋味。（衛修濤）