第一篇：學(xué)焦裕祿精神 做人民教師

學(xué)焦裕祿精神 做人民教師

登封中專 董卓倫 2014年5月總書(shū)記明確提出，要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志的公仆精神、奮斗精神、求實(shí)精神、大無(wú)畏精神和奉獻(xiàn)精神。從學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神看，公仆精神是本質(zhì)，奮斗精神是精髓，求實(shí)精神是靈魂，大無(wú)畏精神是重要內(nèi)容，奉獻(xiàn)精神是鮮明特征。

學(xué)習(xí)宏揚(yáng)焦裕祿精神，就要學(xué)習(xí)和踐行五種良好作風(fēng)。

一是學(xué)習(xí)和宏揚(yáng)焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民惟獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆精神，大力提倡服務(wù)群眾的作風(fēng)。始終堅(jiān)持馬克思主義的群眾觀點(diǎn)和黨的群眾線路，自覺(jué)擺正與人民群眾的關(guān)系，不斷促進(jìn)對(duì)人民群眾的真摯感情，正確對(duì)待權(quán)利、地位和利益，正確對(duì)待組織、群眾和自己，始終把為人民服務(wù)作為最高行動(dòng)準(zhǔn)則，在服務(wù)祖國(guó)、服務(wù)人民、服務(wù)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展中建功立業(yè)。

二是學(xué)習(xí)和宏揚(yáng)焦裕祿同志節(jié)約勤儉、艱苦創(chuàng)業(yè)，“敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗精神，大力提倡艱苦奮斗的作風(fēng)。牢固建立過(guò)緊日子的觀念，節(jié)約辦一切事業(yè)，果斷反對(duì)浪費(fèi)和大手大腳，果斷抵制享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。

三是學(xué)習(xí)和宏揚(yáng)焦裕祿同志實(shí)事求是、調(diào)查研究，堅(jiān)持一切從實(shí)際動(dòng)身的求實(shí)精神，大力提倡求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。腳踏實(shí)地干事，努力把好事辦好，把實(shí)事辦實(shí)，果斷克服浮躁情緒和急功近利心理，反對(duì)尋求虛假指標(biāo)和轟動(dòng)效應(yīng)等錯(cuò)誤做法。

四是學(xué)習(xí)和宏揚(yáng)焦裕祿同志不怕困難、不懼風(fēng)險(xiǎn)，“革命者要在困難眼前逞英雄”的大無(wú)畏精神，大力提倡知難而上的作風(fēng)。始終保持敢作敢為的勇氣和迎難而上的英氣，不怕矛盾復(fù)雜，不怕任務(wù)艱巨，勇于挑起重任，勇于克難制勝，善于在挑戰(zhàn)眼前捕捉和掌控發(fā)展機(jī)遇，善于在逆境中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有益因素。

五是學(xué)習(xí)和宏揚(yáng)焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神，大力提倡敬業(yè)奉獻(xiàn)的作風(fēng)。多想群眾少想自己，多想事業(yè)少想名利，堅(jiān)持在其位、謀其政、盡其責(zé)，真正把心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上。

時(shí)代性蘊(yùn)含著歷史發(fā)展的新趨勢(shì)，體現(xiàn)著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化變化的新格局，凝聚著人類文明進(jìn)步的新信息，展示著社會(huì)前進(jìn)的新情況。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的人才，因此，教育必須超越時(shí)代的發(fā)展，具有前瞻性。處在這樣一個(gè)“今天”的黨員教師，教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。這就要求教師要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)是黨員最基本的要求，奉獻(xiàn)既是教師的基本素質(zhì)要求，也是黨員的基本素質(zhì)要求。做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因?yàn)槟銘?yīng)該比別人付出更多，奉獻(xiàn)更多，犧牲更多。同時(shí)，做教師很幸福，因?yàn)榻處熓窃跒樽鎳?guó)、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，教師將從學(xué)生的成長(zhǎng)中得到收獲。教師不僅應(yīng)該具有高深扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。教師給予學(xué)生的教育和影響并不因?qū)W生的畢業(yè)而終止，而是他們的工作和生活中繼續(xù)產(chǎn)生著巨大的影響，甚至?xí)殡S他們的一生，乃至影響其下一代和社會(huì)的其他人。因此如何勇敢地面對(duì)壓力，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)要求的合格人才，教師的素質(zhì)起著十分重要的作用。教師綜合素質(zhì)包括文化素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、心理素質(zhì)與道德素質(zhì)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。但作為一名優(yōu)秀的教師，僅有好的師德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。怎樣提高教師自身的魅力吸引學(xué)生呢？永遠(yuǎn)吸引學(xué)生的是教師的人格魅力、淵博的學(xué)識(shí)和深厚的人文底蘊(yùn)。“正人先正己”，“學(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。朱镕基同志曾說(shuō)過(guò)“為人比為學(xué)更重要”。要使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，具有美好心靈，健全人格，教師就必須從正己開(kāi)始，一切以自己的人格為基礎(chǔ)，只有人格才能影響人格。好教師還應(yīng)當(dāng)學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)精湛，他永遠(yuǎn)都像海綿吸水一樣汲取社會(huì)的人文的科學(xué)的新鮮知識(shí)，為自己“充電”，改變老化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要像焦裕祿一樣善于向身邊的專家學(xué)習(xí)。

焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開(kāi)我們很久了，但他的崇高精神跨越時(shí)空、歷久彌新，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，都永遠(yuǎn)是億萬(wàn)人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們的思想源泉。做一個(gè)優(yōu)秀的教師，要求我們先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)，吃苦在前，享受在后。要以焦裕祿精神來(lái)規(guī)范自己的思想和行為，以黨風(fēng)帶師風(fēng)，以黨風(fēng)塑師魂。

第二篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神,做優(yōu)秀教師

學(xué)習(xí)焦裕祿精神做一名優(yōu)秀教師

李連軍

4月初，遵化一中黨支部在校園網(wǎng)上刊登了焦裕祿同志的典型事跡材料，號(hào)召全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神。

焦裕祿精神，公仆精神是本質(zhì)，奮斗精神是精髓，求實(shí)精神是靈魂，大無(wú)畏精神是重要內(nèi)容，奉獻(xiàn)精神是鮮明特征。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實(shí)實(shí)工作，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實(shí)際行動(dòng)，努力為群眾辦實(shí)事，辦好事。

作為一名黨員要做到：一是要堅(jiān)定理想信念，始終保持對(duì)馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，任何時(shí)候都決不猶豫，決不含糊，決不動(dòng)搖；二是要堅(jiān)定宗旨意識(shí)，始終與群眾心相連，情相依，同呼吸，共命運(yùn)，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨；三是要堅(jiān)定發(fā)展方向，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，把干事創(chuàng)業(yè)熱情與科學(xué)求實(shí)精神結(jié)合起來(lái)，把開(kāi)拓進(jìn)取與尊重規(guī)律結(jié)合起來(lái)，把抓好當(dāng)前工作與著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來(lái)。

作為一名普通教師，學(xué)習(xí)焦裕祿精神，最重要的是立足本職工作，做好教育教學(xué)工作。要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)，加深對(duì)焦裕祿精神的理解，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，使自己能夠適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要，努力提高自己的教學(xué)成績(jī)和班級(jí)管理水平。在工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多想辦法，多出路子，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，扎實(shí)工作，做一名優(yōu)秀教師。

雖然焦裕祿同志已經(jīng)離開(kāi)我們很久了，但他的崇高精神跨越時(shí)空，歷久彌新，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，都永遠(yuǎn)是億萬(wàn)人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們的思想源泉。學(xué)高為師，身正為范！愛(ài)心、責(zé)任心、耐心、寬容心、豁達(dá)心、進(jìn)取心、平常心??落實(shí)這些“心”會(huì)讓每一位教師成為一名優(yōu)秀的教師，快樂(lè)幸福的教師！

第三篇：學(xué)焦裕祿精神 做百姓公仆

學(xué)焦裕祿精神 做百姓公仆

——記社區(qū)黨支部書(shū)記xx的先進(jìn)事跡

xx，男，1966年xx月出生，中共黨員，現(xiàn)任xx社區(qū)黨支部書(shū)記，社區(qū)主任。自任職支部書(shū)記以來(lái)他心系群眾、愛(ài)崗敬業(yè)在這個(gè)平凡的工作崗位上做出了非凡的成績(jī)。

一、搞創(chuàng)新、樹(shù)品牌，努力構(gòu)建和諧新社區(qū)

作為一名社區(qū)干部，時(shí)刻想著居民，為居民解難事、辦好事。為了社區(qū)能更好的為群眾服務(wù)，他先后到多家社區(qū)參觀學(xué)習(xí)，自我琢磨研究，社區(qū)黨建工作逐漸有了起色，樹(shù)立打造“你有事、我?guī)兔Α钡姆?wù)品牌。幾年來(lái)組建老年合唱團(tuán)、秧歌隊(duì)等，豐富了廣大群眾的業(yè)余文化生活。還成立由電器、水暖、衛(wèi)生、心理咨詢、日間照料等社區(qū)自愿者隊(duì)伍20多支，并與縣醫(yī)院骨科結(jié)成永久性幫扶對(duì)子，每年向居民舉行大型義診活動(dòng)。金杯銀杯不如百姓的口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如百姓的夸獎(jiǎng)，xx用自己的實(shí)際行動(dòng)在居民中樹(shù)立較好的形象，被社區(qū)干部黨員和社區(qū)廣大居民公認(rèn)為一個(gè)頭腦靈活，性格開(kāi)朗，能想事，會(huì)干事的好書(shū)記。

二、比學(xué)習(xí)、搞活動(dòng)，寓教于樂(lè)傳播正能量

在注意掌握開(kāi)展黨務(wù)工作的方法和原則，他注重抓“三講”、“三個(gè)代表”重要論述和黨性的教育學(xué)習(xí)，不斷提高黨員的整體素質(zhì)的同時(shí)，有針對(duì)性地對(duì)廣大黨員開(kāi)展思想政治教育，通過(guò)教育學(xué)習(xí)，引導(dǎo)黨員樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)其熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)事業(yè)的工作熱情。他還經(jīng)常深入流動(dòng)黨員、群眾職工當(dāng)中，熱心幫助有需要的同志，并積極培養(yǎng)一些思想進(jìn)步的同志加入共產(chǎn)黨。

在此同時(shí)，他積極組織開(kāi)展乒乓球、排球、撲克、象棋、拔河等形式多樣、豐富多彩的群眾性健康向上的文化娛樂(lè)活動(dòng)，舉辦聯(lián)歡會(huì)、演講會(huì)、座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，在他的帶動(dòng)下，xx社區(qū)正氣上升，學(xué)習(xí)風(fēng)氣盛行，為人民服務(wù)思想深入每個(gè)黨員的心中，使社區(qū)三個(gè)文明建設(shè)不斷登上新臺(tái)階。

三、結(jié)對(duì)子、助貧困，心中時(shí)刻牽掛群眾

xx同志在“黨員進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)中主動(dòng)與社區(qū)居民xxx結(jié)成對(duì)子。xx，原xxxxxx公司下崗職工，因患上神經(jīng)元壞死的疾病，這讓本來(lái)就不算富裕的家庭雪上加霜。由于這種疾病不能自主呼吸他的妻子和兒子全天24小時(shí)不停地對(duì)他進(jìn)行推按進(jìn)行幫助。在家人都打算放棄治療的情況下，xx積極與xx電視臺(tái)、xx日?qǐng)?bào)、xx電視臺(tái)聯(lián)系，爭(zhēng)取社會(huì)的援助，讓劉維仁心中又燃起了生的希望。雨季來(lái)臨xxx家的房子多處漏雨，xx看在眼里急在心頭，他積極爭(zhēng)取有關(guān)部門的幫助，給xxx家維修房屋、新?lián)Q了石棉瓦，保障了xxx一家有了安全的居住場(chǎng)所。同時(shí)xx還發(fā)動(dòng)了全社區(qū)及社會(huì)各界對(duì)其捐款，在社區(qū)中營(yíng)造出溫馨和諧的社會(huì)主義風(fēng)氣。

四、嚴(yán)要求、做典范，當(dāng)好人民的公仆

上為政府分憂，下為百姓解愁，讓黨放心，讓群眾滿意，是xx同志的奮斗目標(biāo)和永遠(yuǎn)的追求。他求真務(wù)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，從沒(méi)有任何怨言。他用自己的實(shí)際行動(dòng)抓好黨務(wù)工作，在黨員干部中時(shí)時(shí)處處都起到模范帶頭作用，要求別人做到的，自己首先做到，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的“公仆”意識(shí)。他以自強(qiáng)不息的奮斗精神和愛(ài)崗敬業(yè)的工作熱情，獻(xiàn)愛(ài)于社區(qū)，服務(wù)于居民，充分展示了新時(shí)期社區(qū)工作者的精神風(fēng)貌，在帶領(lǐng)廣大干部、群眾創(chuàng)造幸福生活、和諧社區(qū)的進(jìn)程中，時(shí)刻體現(xiàn)著一名共產(chǎn)黨員的公仆精神。

第四篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神 做人民公仆

學(xué)習(xí)焦裕祿精神

做人民公仆

根據(jù)局里要求，我學(xué)習(xí)了焦裕祿精神，重讀了總書(shū)記寫的《念奴嬌〃追思焦裕祿》，令人蕩氣回腸，血脈噴張。“雖然焦裕祿離開(kāi)我們50年了，但焦裕祿精神是永恒的。焦裕祿精神和井岡山精神、延安精神一樣，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人精神和黨的宗旨，要大力弘揚(yáng)。只要我們搞中國(guó)特色社會(huì)主義，只要我們還是共產(chǎn)黨，這種精神就要傳遞下去。”這是習(xí)總書(shū)記的教誨，是黨中央對(duì)我們發(fā)出的號(hào)召，也是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主題。

“百姓誰(shuí)不愛(ài)好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣”。焦裕祿精神之所以穿越時(shí)空，歷久彌新，正在于他“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。

50多年來(lái)，人們?nèi)罕娛冀K懷念焦裕祿同志，那是因?yàn)槿藗冞€記得當(dāng)年他走進(jìn)蘭考一位老農(nóng)家時(shí)，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句讓后人廣為傳頌的話；“我是您的兒子”。

50多年來(lái)，人民群眾之所以始終牢記焦裕祿的英名，最根本的原因是他始終堅(jiān)持群眾利益至上，心中裝著全體人民，唯獨(dú)沒(méi)有他自己。

50多年來(lái)，人民一直在不停地總結(jié)探索焦裕祿精神，那就是親民愛(ài)民，艱苦奮斗，迎難而上，無(wú)私奉獻(xiàn)！

任時(shí)光飛逝、時(shí)代變遷，焦裕祿精神始終洗滌著一代又一代人的心靈，讓我們堅(jiān)定信念、砥礪前行。

我們要學(xué)習(xí)焦裕祿，就是要學(xué)習(xí)他實(shí)事求是、注重調(diào)查研究、尊重知識(shí)、尊重人才的科學(xué)態(tài)度和求實(shí)精神；學(xué)習(xí)他以民為本、虛心向群眾學(xué)習(xí)、與人民群眾打成一片的魚(yú)水情深，學(xué)習(xí)他克己奉公、清正廉潔、開(kāi)拓進(jìn)取、艱苦奮斗、堅(jiān)忍不拔、無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為民的大愛(ài)情懷！

我們要學(xué)習(xí)焦裕祿，就是敢于“捫心自問(wèn)”，一問(wèn)是否把群眾當(dāng)親人，想群眾之所想，急群眾之所急，增進(jìn)群眾感情，當(dāng)好人民公仆？二問(wèn)是否撲下身子、沉下心來(lái)，深入基層、深入群眾，摸清實(shí)際情況，找出解決問(wèn)題的有效辦法？三問(wèn)是否敢于知難而進(jìn)、迎難而上，積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)，不圖名不圖利？四問(wèn)是否始終堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，遵循規(guī)律，勤奮工作？五問(wèn)是否堅(jiān)持厲行節(jié)約、艱苦樸素，勤儉辦一切事情？六問(wèn)是否帶頭遵守各項(xiàng)廉政規(guī)定，嚴(yán)格要求家人和身邊工作人員？只有問(wèn)的好了，才能學(xué)的好，省的好，做的好！

我們要學(xué)習(xí)焦裕祿，就是要做真功：一是要真學(xué)，切忌走過(guò)場(chǎng)，讓焦裕祿精神入腦入心，成為規(guī)范和約束自己的行為準(zhǔn)則；二是要活用，切莫照搬照抄。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在變革，領(lǐng)導(dǎo)干部的工作方法也在不斷的改進(jìn)中。領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)的是焦裕祿以民為重、以苦為榮、以書(shū)為伴、以身作則的精神，而不是60年代“原始”的工作方法；三是要實(shí)干，做到學(xué)以致用。空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦，即使把焦裕祿精神學(xué)習(xí)得非常具體、領(lǐng)悟得十分透徹，但理論上說(shuō)一套，行動(dòng)上做一套，那學(xué)又有何用？

我是一名基層司法行政工作人員，平時(shí)的法律宣傳和人民調(diào)解工作需要密切接觸群眾，解決服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題，我們責(zé)任重大。群眾看我們，不是看我們說(shuō)些什么，而是看我們做了些什么。說(shuō)到底，踐行黨的群眾路線，就是要把自己當(dāng)群眾，把群眾當(dāng)親人，真心和他們坐在一條板凳上，真情為他們辦好事、做實(shí)事、解難事。如若官員都如焦裕祿一樣，何愁我泱泱大國(guó)不強(qiáng)？ “綠我涓滴”，我便能讓祖國(guó)大地如蘭考一樣，“會(huì)它千頃澄碧”！

第五篇：學(xué)雷鋒精神_做德藝雙馨的人民教師

學(xué)雷鋒精神，做德藝雙馨的人民教師

鄧長(zhǎng)青 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！

今天我為大家演講的題目是：《學(xué)雷鋒精神，做德藝雙馨的人民教師》。雷鋒的一生是短暫的一生，是奉獻(xiàn)的一生，他以平凡樸實(shí)的言行，展現(xiàn)出令人震撼的道德品質(zhì)、人格魅力與精神境界。雷鋒，在我們每一個(gè)人心里是不朽的豐碑、永遠(yuǎn)的榜樣，與我們同在！

“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”一語(yǔ)在我們的耳邊從兒時(shí)到現(xiàn)在響徹了幾十年。學(xué)習(xí)他什么呢？作為老師，我們要學(xué)習(xí)的是他的精神，以實(shí)際行動(dòng)為同學(xué)們做出表率。

學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)習(xí)他心中大愛(ài)無(wú)限，愛(ài)人民、愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)的崇高理想和堅(jiān)定信念。作為教師要愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，真可謂：“沒(méi)有愛(ài)的付出，就不會(huì)感悟到教育的真諦。”切實(shí)擔(dān)負(fù)起教育工作者的社會(huì)責(zé)任，滿懷著對(duì)學(xué)生的真心關(guān)愛(ài)。尊重、愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以真情、真心、真愛(ài)、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)習(xí)他忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神。在實(shí)際的工作中踐行于：立足本職，做一行愛(ài)一行，干一行專一行，鉆一行精一行，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育。工作中，我堅(jiān)持以身作則，用自己的一言一行影響學(xué)生，感染學(xué)生。班主任工作是最辛苦的，班主任的工作千頭萬(wàn)緒，無(wú)論上班下班，無(wú)論學(xué)校家里，始終多了一份揮之不去的牽掛。惦記著自己的班級(jí)、自己的學(xué)生，心中想到要對(duì)得起社會(huì)賦予我們歷史責(zé)任和使命，對(duì)得起孩子的家長(zhǎng)，對(duì)得起家長(zhǎng)那望子成龍，望女成鳳的迫切之心。從課上到課下，從學(xué)習(xí)知識(shí)到人格培養(yǎng)，從日常生活到道德修養(yǎng)，從校內(nèi)的學(xué)習(xí)到校外的交往等等，都需要?jiǎng)谛模夹枰冻觥Ｓ懈挪庞惺斋@，有付出才會(huì)有回報(bào)，今天你我的付出，明天，祖國(guó)將會(huì)有更多優(yōu)秀的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)習(xí)他刻苦鉆研、精益求精的“螺絲釘”精神。我們要盡力搞好教學(xué)，做好自己的本職工作，一心一意做科研，苦練教學(xué)基本功，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，把同學(xué)們培養(yǎng)成具備“厚基礎(chǔ)、寬知識(shí)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的社會(huì)主義高素質(zhì)人才。

學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)習(xí)他銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神。我們要用心做謀事，細(xì)心做事，好學(xué)善思，不斷進(jìn)取，沉淀自我，豐富自我，提升自己，積極工作，踐行雷鋒精神，與時(shí)俱進(jìn)。

學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)習(xí)他利己利人、大公無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。做一名不求名利的老師，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。這是一種對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的平和心態(tài)。教師，是一份注定了清貧、單純的職業(yè)，它不可能有職位的迅速升遷，也不可能有經(jīng)濟(jì)的迅速猛長(zhǎng)，只有長(zhǎng)年的與孩子為伴，看孩子們健康成長(zhǎng)，送走一批批長(zhǎng)大的學(xué)生。所以，教師要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。我們要以高尚的人格感染學(xué)生，用博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生，抱和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，用文明的儀表影響學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，用過(guò)硬的技能訓(xùn)練學(xué)生。我們雖不是圣人，但可謂；不是大師，可授小業(yè)；不是賢人，能解小惑；無(wú)以大德，但可以做人之美德，育之他人，回報(bào)于社會(huì)和家長(zhǎng)??燃燒自己，甘于清貧，樂(lè)于奉獻(xiàn)，全身心的投入到教育教學(xué)管理和服務(wù)學(xué)生的工作中，來(lái)詮釋新時(shí)期的教師雷鋒精神。

學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)習(xí)他艱苦樸素、腳踏實(shí)地的生活作風(fēng)。我們要從身邊的小事做起，近年來(lái)，學(xué)校要求每一位師生就餐時(shí)，能吃多少打多少，不浪費(fèi)，不亂倒飯菜；校園里、樓道上、教室內(nèi)、功能室、會(huì)議室中不亂丟垃圾，有紙屑就主動(dòng)地彎下腰撿起來(lái)，看到教室的燈沒(méi)關(guān)，水龍頭在滴水，隨手就關(guān)掉，節(jié)約每一滴水每一度電，這不就是我們每個(gè)人學(xué)雷鋒艱苦樸素的體現(xiàn)嗎？

學(xué)習(xí)雷鋒，也要學(xué)他樂(lè)于助人、知恩回報(bào)的感恩精神。在我們學(xué)校，大家看到同學(xué)受傷了、生病了，有扶他上下樓梯同學(xué)和老師，陪同生病學(xué)生到醫(yī)院及時(shí)治療，幫他倒茶送水；遇到家庭貧困的同學(xué)，我們的老師給予熱情的幫助，捐衣贈(zèng)物，同學(xué)們也相互都關(guān)心，給他一雙翅膀，與我們一起飛翔；感謝老師，感恩父母，感謝學(xué)校，感恩社會(huì)；扶貧賑災(zāi)、送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心、志愿活動(dòng)，少不了我，也少不了大家；爭(zhēng)做有情有義的時(shí)代新人。

學(xué)習(xí)雷鋒，我們要知書(shū)達(dá)理；學(xué)習(xí)雷鋒，我們要勤學(xué)苦練；學(xué)習(xí)雷鋒，我們要為班級(jí)、為學(xué)校??增光添彩??

學(xué)習(xí)雷鋒，我們就是用這么多點(diǎn)滴的行動(dòng)，來(lái)體現(xiàn)新時(shí)代活生生的雷鋒精神。在以后的工作中，我會(huì)更嚴(yán)格要求自己，以更飽滿的熱情和精力，投入到教育事業(yè)中去。努力做一名敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)，德藝雙馨的教師，做一名無(wú)愧于黨和人民的家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的人民教師。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們，我們應(yīng)該深深明白：老師，代表著一份責(zé)任，代表著一個(gè)使命。身為人師，又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)更多的感悟：雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。應(yīng)該把雷鋒精神融進(jìn)我們的工作和生活，融入我們的生命，塑造美麗心靈。讓這種精神伴隨并引領(lǐng)著我們成長(zhǎng)和進(jìn)步！讓雷鋒成為我們身邊的你我他！讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行雷鋒精神，爭(zhēng)做德藝雙馨的人民老教師吧！

謝謝大家！