第一篇：北師大版八年級政治上冊感受青春單元復習題（精選）

八年級政治感受青春第一章復習題

一、進入青春期后的幾個特點為？ 1）、青春期是人生一個重要階段。

2）身體發育：如身高突增、體重增加、體力加強 3）智力發展：思維能力與智力水平不斷提高。

4）心理變化：心理走向成熟的重要時期，情感、情緒十分豐富。習題：

1.進入初中，我們就步入了人生一個階段，這個階段是（）A 少兒期

B青春期

C 青年期

D 兒童期 2．青春發育的最大特點是（）

A 身高迅速增長

B 體重增加，體力加強團結

C 智力迅速發展

D 生理上急劇的變化

3.進入青春期后，有的同學常常會由于一點小事而感動或振奮，也常會因為一點小事百激動或生氣，甚至泄氣或消沉。這說明（）A 青春期的情感、情緒十分豐富

B 這些同學自控能力太差

C 有的同學不自覺遵守學校紀律

D 中學生年齡小，愛感情用事

4.（多項）青春期一般指10-19歲，它是人生發展的一個重要階段，也是人一生中身體發育的關鍵時期。青春期的身體變化主要表現在（）A 身高快速增長

B體重增加，體力增強 C性特征逐漸突現 D自我意識的增強

5、下列關于青春期的說法正確的是（）

A、青春期的情感、情緒十分豐富

B、青春期的人們不重視感情、友誼 C、青春期人們的情緒表達比較強烈

D、青春期的體育活動不宜太多

6、青春期是（）的時期。

①身體發育的關鍵時期

②智力迅速發育的時期

③心理走向成熟的重要時期

④是情緒、情感十分豐富的時期 A①②③④

B ①③④

C ①②④

D①②③

7、進入青春期的同學朝氣蓬勃，勇于探索，但是遇到挫折容易失去自信，悲觀失望；思維活躍，想象豐富，但是觀察處理問題時，容易固執己見；情感豐富，熱情高漲，但是情緒容易波動，甚至有時失去控制。這些現象表明（）A 青春期心理充滿矛盾

B青春期是非常難度過的時期 C青春期是使人遇到困難的時期

D青春期是一帆風順的時期二、五彩青春路 1）、困惑是如何產生的？產生困惑是否正常？

我們的身體在快速成長，心理卻不夠成熟。生理和心理的落差常常使我們陷入困惑。2）、獨立意識不斷增強是青春期的重要心理特征。

思考：是否代表我們可以脫離父母與老師？ 3）、嘗試接觸社會、理解社會是青春期的行為特點。習題：

1、青春期有三個主要的心理矛盾，它們是（）

①渴望獨立與現實依賴的矛盾

②心理閉鎖與求得理解的矛盾 ③自負與自卑的矛盾

④性發育成熟與性心理相對幼稚的矛盾。

A①③④

B ①②④

C ①②③④ D ②③④

2、小明的媽媽發現小明進入七年級后，不再那么任性和依賴父母了，遇到事情后慢慢地有了自己獨立的看法，也不喜歡父母過多地說教了。這說明（）A有自己的觀點和看法，是自我意識增強的表現

B不尊重他的媽媽

C不愛他的媽媽

D喜歡堅持自己錯誤的觀點 3.下列屬于青少年成長中的煩惱的有（）

①渴望獨立而能力有限

②心理閉鎖而又期盼理解

③ 性生理發育迅速成熟而性心理上又相對幼稚

④時不時會感到一種濃濃的孤獨，迷茫和不安。

A ①②③

B ①②④

C②③④

D①②③④ 4.下列對于青春期的特點認識正確的是（）

① 青春期的心理充滿矛盾

② 青春期的心理矛盾是青少年生理發育和心理變化過程中的正常現象

③ 青少年屬于未成年人，對于他們青春期的特點可以不必太在意 ④ 處于青春期的青少年會出現正常的心理過度，家長、老師要給予特別的關注。

A ①②③

B ①②④

C②③④

D①②③④ 5.青春期的重要心理特征是（）

A 開始關注自己的內心感受

B 自控能力不斷增強 C 獨立意識不斷增強

D 情緒起伏變化大

6（多項）、隨著我們年齡的增長，進入初中，我們越來越不想和父母談心，不想家長和老師管得太嚴……對于這些情形認識正確的是（）A、這是青春期獨立意識不斷增強的心理特征 B、這是青春期的正常心理現象，完全不必太在意

C、青春期的我們有強烈的成人感，開始嘗試著自己做決定，自己做事情 D、這些現象表明我們青少年對問題的認識已很全面深刻

7、辨析題：有的同學認為：“青春期重要心理特征既然是獨立意識的不斷增強，那么我們可以脫離父母和老師啦”，你認為這種看法是否正確？請加以評析。（你認為我們上初中后還要聽父母的意見嗎）？

三、青春圓舞曲

（一）：面對青春的各種變化，應如何應對？ 1）、主動適應生活中的變化。不回避、不畏懼。沉著應對，冷靜分析。2）、積極尋求適當的解決方案。主動積極地與父母和老師溝通，爭取從他們那獲得更多的生活經驗和人生道理。3）、學會設計自己的青春之路。習題：

1.當我們感到很難解決內心矛盾的時候，不應該這樣做（）A 向家長、老師請教

B 向好朋友訴說

C 進行心理資訊

D 放在心里自己一個人承受

2、青春期心理充滿矛盾，應該這樣認識這些矛盾（）

①這是我們成長過程中正常的心理現象②它們會成為我們發展的阻力③我們應通過各種方式，借助各種力量調控好心理矛盾④保持心理健康將有助于我們順利走過青春期

A①②③

B ①③④

C ②③④

D ①②④

3、每個人在青春期的心理發展歷程中，都要不同程度地經歷一段“成長的煩惱”。下列消除煩惱的方式，你認為正確的是（）

①多玩電子游戲，提高自己的反應能力②多讀書，提高審美能力

③多參加科技、文體活動，培養高雅生活情趣

④多與父母、老師交流溝通，尋求他們的指導。

A ①②③

B ①③④

C②④

D ②③④

四、青春平行線

（一）、男、女的區別。

如女生：細心周到，膽小，想象力豐富。

男生：獨立性強，喜歡競爭，勇敢。

（二）、異性也能成為朋友，而且是必要的。

理解異性成為朋友的必要性。

（三）、學會與異性相處。

1：如何學會與異性相處？

要注意把握分寸，既不過于冷淡、拘謹，也不要太親密、隨便。同時還要注意和對方保持距離，交往方式應以集體為主，多參加集體活動，可以減少獨自面對異性時的羞澀和困窘，個別交往時應注意時間表、地點、場合的選擇，應避免過多的個別交往。

2：如何正確對待異性的好感？（P20）

3：當有異性向我們表達愛慕之情時，我們該怎么做？（P20）習題：

1、下列詞匯經常用來形容男孩子性格特點的是（）A 溫柔

B細膩

C羞怯

D勇敢

2、備受男生歡迎的女生具有的品質是（）

A打扮得花枝招展

B文靜、細膩、善解人意

C學習成績優秀

D不誠實

3、下列關于男女同學之間交往的認識，正確的是（）A男女同學之間的正常交往是可以避免的。

B男女同學之間交往會帶來許多不利的影響

C男女同學之間正常交往對我們的健康成長是有幫助的。

D男女生的交往是不允許的。

4.關于男女生交往，下列說法正確的是（）

A 男女有別，老死不相往來

B 男女間可以隨心所欲地交往

C 男女相處應講究一定的原則和藝術

D與異性同學的交往面應盡可能窄一些

5、（多項）英國作家夏洛特．勃朗特說：“慎重和檢點就是女孩子的最好的的才智”。這告誡女孩子在與人交往時要注（）

A 保持莊重，不喪失警惕

B 學會自律，學會自我保護 C 學會注重儀表，大方得體 D 不要與男性接觸

6、最近比較煩，因為我的目光總是落在前面一個漂亮而優秀的女孩身上，我這是（）

A、男生老愛看女生，不正常的現象

B、青春期正常的心理反應 B、青春期的不良心理，應該停止與女生往來

D、品質不好的表現

7、玲玲在課本中發現了一位同班男同學寫給她的紙條，大意是說他很喜歡她，愿意和也做個好朋友，約她放學后在操場見面。最后還有一名英文“I LOVE YOU”這時玲玲的正確做法應該是（）

A、把紙條交給老師，讓老師批評教育這位男生

B、接受他的約會，然后羞辱他一番

C、給他寫一封信，言辭懇切地表明自己不愿超正常交往關系的態度 D、當眾找到這位男生，嚴厲地拒絕他

8、老師和家長經常講“早戀是一個美麗的錯誤”這說明：（）A、不應該與異性交往

B、和異性交往沒有好處

B、異性同學之間沒有真正的友誼

D、要正確把握與異性同學的交往問題

9、（多項）八年級四班的同學在討論男女同學交往的話題時，形成了以下幾個觀點，你認同的是（）

A 男女同學不要交往，避免早戀

B男女同學要多交往，取長補短 C男女同學要正確交往，互相幫助

D不要與男性接觸

10、英英在課本中發現了一位同班男同學寫給她的紙條，大意是說他很喜歡她，愿意和她做好朋友，約她放學后在操場見面。最后還有一句英文“I LOVE YOU”。

這時英英的正確做法應該是（）A接受他的約會，然后羞辱他一番

B給他寫一封信，言辭懇切地表明自己不愿意超越正常交往關系的態度 C把紙條交給老師，讓老師批評教育這位同學 D當眾找到這位男生，嚴厲地批評他

對遞紙條的這位男生，我們應該怎樣看待（）

①他遞紙條給英英是青春期情感的正常流露。屬男女同學正常交往 ②他應該學會正確認識異性之間的情感和友誼，克制自己的感情 ③他的這種行為既不利于自身的成長，也攪亂了別人的正常生活

④他品性低劣，應減少與他的交往。

A ①②

B ②③

C ①④

D ③④

11、八年級四班的同學在討論男女同學交往的話題時，形成了以下幾個觀點，你認同的是（）

A 男女同學不要交往，避免早戀

B 男女同學要多交往，取長補短

C 男女同學要正確交往，互相幫助 D不要與男性接觸

12、在男女交往的過程中，要以恰當的方式來表達友誼，“恰當的方式”主要包括男女同學（）

①在青春期暫時不要交往

②交往時要自然大方

③要學會尊重對方

④要學會自愛、自重

A ②③④

B ①②③④

C ①③④

D ①②④

13、下列行為不屬于正常的異性交往的有（）A 小剛聽說同學李燕的父親去世了，經常安慰李燕 B蕭紅經常幫助學習有困難的章欣補習功課

C劉鐵給自己的同桌寫了一封情書，要求她做自己的女朋友

D李明主動把自己的復習資料借給了劉紅

第二篇：八年級政治感受青春律動2

第一課《感受青春律動》第二站《五彩青春路》教案

教學目標： 通過教學使學生：

1、了解青春期是美好的，但也有煩惱。

2、學會運用各種方法正確處理青春期心理矛盾。保持心理健康。教學重點難點：青春期的特點 教學方法： 教學過程： 導入：

師：青春是生命的春天。當我們想到青春的時候，會想到很多美好的事物。天是藍藍的，空氣是清新的，到處都是鮮花、綠地——一切都是那么美好，心情是如此地舒暢。年輕的姑娘是那么靚麗，秀麗的容顏、優雅的氣質和健美的身姿引來無數贊嘆。俊美的小伙子意氣風發，朝氣蓬勃，渾身散發著青春的活力。

青春的色彩是斑斕的，除了有紅色的激情、粉色的夢幻還會有藍色的憂郁和灰色的迷惘。下面我們一起進入五彩青春路。講授新課：

活動一：青春暢想

活動目的：通過用色彩描繪青春詞匯，使學生感受青春的五味，理解什么是青春，從而更多地體味青春的激情與美好。

活動準備：大白紙若干張，彩筆若干支?；顒硬襟E：

步驟一：導入。什么是青春呀？你對青春是怎樣理解的？換個角度，提到青春你想到了什么呢？是顏色？形狀？人物？事物？（以問題的方式調動學生思維，使學生積極參與教學活動）步驟二：分組，發用品。步驟三：布置任務。

1、提到青春你會想到哪些詞？每一個詞都代表一種心情，每一種心情都可以用色彩表現。將你們組向導的詞語用你們認為可以體現其駭異的色彩寫下來。時間3分鐘。

2、要求全員參與。

3、每組選派一名代表展示作品。步驟四：

1、請每組的代表展示自己組的作品，并對色彩的含義做簡單解釋。

2、所有的組都完成后，請同學們試著將自己的詞分類。教師可以歸納：

積極類：翱翔、春天、朝陽、燦爛、奮斗、昂揚、新穎、蓬勃、生龍活虎、血氣方剛、花季、勇氣、快樂、幸福??

消極類：死亡、挫折、叛逆、煩惱、累、討厭?? 其他類：青春期、青春痘、13歲、16歲?? 步驟五：教師歸納：

同學們寫了很多詞語，用了很多很美的色彩，也進行了分類。不難看出同學們的回答有對未來的擔心、困惑，但更多的是希望、憧憬。青春是絢麗的，讓我們綻放青春。

活動二

師：下面我們就感受一下青春期全新的特點。

青春期給我們帶來了歡樂，也不時會讓我們感到煩惱。請大家把自己的煩惱寫在紙上，以小組為單位統計出使同學們最煩惱的事情是什么？都有哪些困惑？我們一起來分析其中的原因。

生1：初中階段的學習壓力太大，像一頂摘不下的帽子，時刻套在頭上。生2：媽媽總在耳邊嘮叨。

生3：我的心事越來越多，脾氣越來越大。生4：我們都長大了，可父母總把我們當小孩。生5：我們對事物都有自己的看法，可是大人們總說我們太幼稚。

生6：小時，他們總說：自己的事情自己做?？砷L大了，卻老是我們自己的事情要他們做主。生7：我們開始渴望了解異性，有時還會出現不安、害羞甚至恐懼，不知所措。??

師：大家所說的這些，老師都能理解，因為這些都是青春期的正常反應。那么它產生的原因是什么呢？

進入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望從家長那里得到“通行證”，渴望父母像對待大人一樣對待我們，甚至挑戰父母的權威。而在父母眼里，我們總是長不大的孩子，沒有生活經驗，沒有豐富的閱歷，卻有自己的主意。父母責怪我們越來越不懂事，而懷念我們小時候的乖樣子。他們對我們的關愛之心沒有變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進時，就覺得家長嘮叨、羅嗦。于是我們與父母之間就產生了矛盾，出現了代溝。

這些都說明進入青春期后我們的獨立意識在不斷增強，這也是青春期的重要心理特征。

活動三

嘗試接觸社會、理解社會是青春期的行為特點。

教師要承認學生對社會問題具有一定的分析能力，讓學生有認同感；同時，也要讓學生知道自己對問題的認識和見解還免不了片面、膚淺。

教師可以選取一些感興趣的、又比較復雜的社會問題，讓學生進行分析。然后可以選取專家對此事的看法，或者給學生提供更廣泛的思考角度，讓學生自己感受到自己的認識能力需要提升。

小結：通過這節課的學習，我們知道了青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服困難的勇氣和進取的魄力。青春也使我們對未來充滿好奇，使我們有勇氣對面對眼前的一切困惑和問題，從而坦然地接納歡喜和憂愁。

板書設計：

五彩青春路 青春期的特點

困惑是青春期的正常反應。

獨立意識不斷增強，是青春期的重要心理特征 嘗試接觸社會、理解社會是青春期的行為的特點

第三篇：八年級政治上冊 期中復習題綱 蘇教版

八年級思想品德上冊期中復習提綱

第一單元 自立自強 第1課 好習慣受用一生

1．習慣的含義：習慣是一種 的行為模式，它滲透在我們生活的方方面面，日常生活起居、言談舉止、社會交往等無不顯露出某種習慣的痕跡。

2．習慣的影響：（1）；（2）；（3）；（4）習慣不是小問題，它反映著一個人的修養與素質，在很大程度上決定著一個人的工作效率和生活質量，并進而影響他一生的成功與幸福。3．中學階段必須養成的好習慣：（1）；（2）；（3）。

4．培養這些好習慣的方法：（1）必須有 ；（2）必須有 ；（3）必須有 ；（4）必須改掉。

第2課 積極的生活態度

1．學會生活自理是提高自身生存能力、競爭能力和自我發展能力的。2．中學生學會生活自理主要包括兩方面的內容：一方面要，如做飯菜，洗衣服，整理房間，購物，乘車，待人接物，自我安全保護等；另一方面要，如計劃和安排自己的學習時間，生活作息時間，日?；顒雍烷_支等。

3．提高生活自理能力的基本方法：（1）；（2）；（3）。

4．面對同樣的生活，人們的態度是，有的人善于從生活中發現 一面，保持 心態；有的人則會從生活中發現 的一面，而變得。樂觀地看待生活，眼中的世界充滿，生活中到處是 ；保持樂觀的心態還有利于。

5．怎樣培養樂觀的心態呢？

（1）首先要認識到 ；（2）要熱愛，善于從 尋找快樂；（3）要正確看待生活中的 ；（4）要借助 來保持健康；

（5）要學會 別人，別人。6．為什么要確立人生目標？

如同走路一樣，我們的人生也應該有自己的目標。沒有目標的人生就會隨波逐流；有了明確的生活目標，就能按照目標自覺地去追求，不達到目的，誓不罷休。

7．怎樣確定人生目標？

（1）目標要切實可行；（2）目標應該是長期的；（3）目標應該是相對穩定的。8．怎樣實現人生目標？

（1）目標重要，行動更重要。在確立目標之后，就需要，用心

愛心

專心

一步一步地去實現。

（2）在實現目標的過程中，會遇到各種各樣意想不到的情況，這就要求我們既要，毫不動搖地向自己的目標邁進，又要有一定的，實時地 自己的方式和行為，使之更符合實際情況，順利地實現目標。

第3課 優良的意志品質

1．意志是為了實現自己的目標而頑強拼搏的品質。在任何時候這種頑強拼搏的意志品質都是不可缺少的。意志是每個人都具有的，但相比較而言，有的人意志堅強，有的人意志薄弱。

2．良好的意志品質有以下幾個特征：（1）；（2）；（3）；（4）。

3．不良意志品質往往具有、、和 等特征。4．堅強意志的作用：（1）；（2）；（3）?？梢哉f，意志是我們成人、成才、成學、成業的重要條件，無論從事什么活動，沒有良好的意志品質，都是難以成功的。

5．怎樣磨礪堅強的意志？

（1），是磨練意志的好方法；

（2），在 中鍛煉意志品質；（3）做 卻有 的事；（4）制定明確的。

第二單元 親近師長 第4課 人不能選擇父母

1．為什么說我們和父母結成的關系是世界上最親密的關系？（我們不能選擇自己的出身）

（1）父母賦予子女生命。子女的身體里流淌著父母的血液，這種 把父母與子女的生命牢牢地拴在了一起。

（2）父母賦予我們生命，我們是父母生命的延續，這就使我們與父母之間結成了世界上最親密的關系，這種關系不僅表現在，還表現為。

（3）作為規范社會關系和人們行為的，也確認了子女和父母之間的牢不可破的關系。具有血緣關系的直系血親——父母與子女之間的關系，是無法被解除的。

2．為什么我們會與父母有很多相似之處？

（1）父母賦予我們生命，我們的身體里流淌著父母親的血液，這種血液、遺傳關系決定我們與父母有很多相似之處。

（2）我們與父母長期生活在一起，他們的性格、習慣會潛移默化的影響我們。3．如何理解我們不能選擇自己的出身，但我們可以選擇自己的未來

（1）人都是父母所生，人不可能選擇父母，也不應該 父母。無論父母是貧窮還是富貴，是偉大還是平庸，也不論子女走到哪里，父母與子女的關系是永遠不會改變的。（詳見本課問題“1”）

（2）父母賦予了我們，并在哺育我們生命的過程中傾注了，他們

用心

愛心

專心 的愛奠定了我們人生的，而今后的生活只能靠，父母不能代替，每一個生命的輝煌和燦爛都源于。

4．父母之愛的偉大，不僅在于，還在于。5．在人的一生中，父母的關心和愛護是最是最、最 的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的。父母的恩情比天高，比地厚，是人世間最 的力量。

6．我們為什么要孝敬父母長輩?（1）父母賦予了我們生命，并在哺育我們生命的過程中傾注了無私的愛。父母之愛是人世間最偉大的愛，因為這種愛能，能。

（2）“孝”是中華民族優良的。自古以來，“孝”是一個人立身處世的。

（3）孝敬父母也是 的重要組成部分。孝是做人的，一個人只有愛自己的父母，才會愛別人、愛社會、愛國家。

（4）孝敬、贍養父母長輩，不只是報答父母對我們的，更是我國法律規定的必須履行的，是每個公民義不容辭的。

7．我們應該怎樣孝敬父母長輩？（1）孝敬父母長輩，就是要求子女對父母長輩，包括、、等等。

（2）孝敬父母表現在我們平時的 之中。如：接受父母的教育和監護；主動承擔一些力所能及的家務勞動；不向父母提不當要求，不增加父母的思想和經濟負擔等等。

第５課 與父母平等溝通

1．代溝的含義：中學生正處在于父母心理差異較大的時期，在這一時期，子女與父母之間在一些問題上往往觀點相左，差異較大，容易形成隔閡，這就是人們常說的“代溝”。2．產生代溝的原因：子女與父母的生活經歷、角色身份、興趣愛好、思維方式和認知水平都有差異。

3．如何跨越代溝？

是跨越“代溝”的最好方式。我們要克服煩躁與不安，以感激的心情、理智的態度對待自己的父母。溝通是一門，溝通是一種，溝通是一項。4．逆反心理的含義：青少年時期的一個明顯心理特征就是具有較強的逆反傾向，這傾向表現為情緒偏激、語言頂撞、行為越軌、消極冷漠，甚至“敵視”的態度對待學習和生活等，這種、的心理狀態，這就是“逆反心理”。

5．如何辯證地看待逆反心理？

逆反心理幾乎人人都有，但在我們中學生身上表現得較為明顯。在的自我意識發展過程中，對于不理解的信息或事物多問幾個為什么，是很正常的，也是應該提倡的。但是，如果發展到對人對事多疑、偏執、冷漠。則會導致不合群、意志衰退、學習被動、工作消極等后果，甚至還可能產生病態心理或犯罪心理。這不僅對我們的學習是極為不利的，對我們身心健康發展也是非常有害的。所以，我們必須采取有效的對策來

用心

愛心

專心

克服和防止。

6．逆反心理的危害：（1）對自己：導致對學習失去興趣，對生活失去信心，并用消極、冷漠、懷疑、甚至敵對的態度對待周圍的一切，這是非常有害的，對身心健康也極為不利。（2）對家庭：影響親子關系，嚴重者甚至導致家庭分裂。（3）對社會：對人、對事多疑、偏執、冷漠、不合群的病態心理，看誰都不順眼。使理想泯滅，意志衰退，對社會的正面宣傳不認同、不信任的反向思考，產生消極對抗的情緒，若其進一步發展還有可能出現犯罪心理或病態心理，甚至違法犯罪。（4）對其他方面：如對同學嫉妒，甚至對立；對老師的教育產生懷疑、挑刺，甚至發展到故意搗亂，以頂撞老師為榮；對親友懷疑等等。這些逆反心理必然導致同學之間、師生之間、親友之間的關系緊張，影響自己的形象，不利于自己的發展和進步。

7．克服逆反心理的對策：（1）要努力培養 思維，從多方面考慮問題，同時提高 素養，提高 能力，做到理智多于情感，這樣就能拓寬思路，從偏執中解脫出來；（2）要理解父母，體諒父母“望子成龍”的良苦用心，體會他們言語的真實動機；要把握自我，在要和父母發生沖突的時候，盡力克制自己，同時也提醒父母息怒；對家長有意見要有禮貌的提出，不任性，不耍脾氣，不頂撞。（3）如果與父母發生矛盾，首先看看是不是自己的 在作祟，并且嘗試著 去思考問題，這樣就可能走出與父母“對著干”的誤區。

8.為什么要正確處理和父母的關系？（為什么要做到有話好好說？）

隨著年齡的增長和、的增強，我們與父母之間因意見不一產生一些矛盾是一種 現象。根據心理學家的研究，無論是對成人還是對同齡人的抗拒性，反映的高峰段都在，所以在這一時期，自覺處理好與父母的關系顯得十分重要。

做到“有話好好說”的理由：一是家庭需要愛心營造；二是在家里與父母的意見和想法產生不一致時，不要爭論，要避免“家庭戰爭”；三是家庭成員之間遇到問題需要相互遷就；四是不同的話語會產生不同的效果。

9．怎樣正確處理和父母的關系？（怎樣做到有話好好說？）

（1）我們要客觀地看待父母，諒解父母的，試著敞開心扉與他們，真誠了聽取他們的 ；

（2）子女要、、、父母，要學會換位思考；

（3）經常與父母交流生活、學習、思想等情況。交流時，少用，多用 ；及時體察父母的心情、感受，多作解釋，爭取得到父母的理解；說出自己的心情、感受，或通過書信的方式試著與父母進行情感交流。

（4）作為子女應該，積極地與父母交流、溝通，努力做到，說說我們對父母的，讓他們走進我們的內心世界。

用心

愛心

專心 4

第四篇：北師大版八年級政治下冊期末復習題一 2

八年級政治期末復習

（一）班別姓名座號

一、單選題

（）1.2009年9月10日 是“世界預防自殺日”，2009年國際預防自殺日的主題是“不同文化的自殺預防”。據統計，我國每兩分鐘就有一人自殺。對此理解不正確的是

A．生命是地球上最珍貴的財富，要善待生命B．珍愛生命的人永不放棄生的希望

C．每個人的生命對國家、社會和他人都是有價值的D．生命是自己的，個人有選擇放棄的權利

（）2.某學校門口，經常出現幾個社會青年勒索小同學的錢物。碰到這種事我們要

A．撥打“110”報警或者告訴老師、家長B．糾集幾個要好的朋友收拾他們

C．不關我的事，裝作沒看見D．勇敢地與歹徒拼到底

（）3.2010年3月17日，由于同學打架而招致報復，廣東省遂溪縣烏塘鎮烏塘中學發生一起歹徒闖校園毆打學生事件，造成15名學生不同程度受傷；4月9日，因為與同學發生口角，陸豐一名初二男生將硫酸潑向同學，造成18人不同程度受傷??短短20余天，廣東發生多宗中學校園暴力事件。要遏制校園暴力事件的發生

①學校以及家庭要重視對青少年的特殊保護 ②青少年自己要增強自我保護的意識和能力

③司法部門要加強對青少年的保護，免除對違法犯罪青少年的處罰 ④加強法制教育，增強青少年的法制觀念

A．①②③ B．②③④ C．①②④D．①③④

（）4.在校園里常會聽到一些“調皮”學生的口頭禪“大錯不犯，小錯不斷，難倒法院，氣死公安”。你認為這種觀點

A．錯，只要有了小缺點、小錯誤就會走向違法犯罪 B．對，一般違法與犯罪之間沒有多大聯系

C．對，只要不犯大錯誤，小打小鬧沒什么D．錯，有不良行為一定要及時改正，否則將可能走向違法犯罪

（）5.李某冒用他人名義辦理多張手機卡后，轉售給他人或自己狂打，造成288萬余元的電信資費損失。2009年4月25日，北京市通州法院以詐騙罪判處李某有期徒刑10年，處罰金1萬元，并繼續追繳288萬余元發還北京移動。李某的行為

①是嚴重危害社會的行為②觸犯了刑法以外的法律③受到了刑事處罰④只是一般違法行為

A．①② B．②③ C．①③D．③④

（）6.2009年8月18日全國新型農村社會養老保險試點工作會議在北京召開，會議決定，2009年新型農村社會養老保險試點范圍為全國10%的縣（市、區、旗），以后逐步擴大試點，到2020年前基本實現全覆蓋。這項制度的建立將確保年滿６０周歲、符合相關條件的參保農民將可以像城里人一樣每月領取基本養老金。這表明

①公平的社會需要正義制度的支持②我國政府在積極維護社會的公平正義

③維護社會的公平正義主要靠政府④ 維護公平正義的目的只是關注弱者

A.①②B.②③C.①③D.③④

（）7.在桂林市做地板磚生意的秦某向市民羅某出售了地板、地腳線等價值2199元的建筑材料，但后來羅某以各種理由拒不付款。2009年11月26日，秦某向桂林市疊彩區人民法院起訴羅某。這種訴訟形式屬于

A.民事訴訟B.行政訴訟C.刑事訴訟D.民告官

（）8.右邊漫畫反映的是 2009年上海市浦東新區城市管理行政執法局執法人員設

誘餌查黑車強制私家車司機接受罰款的“釣魚”式執法，有被“釣魚執法”的兩人：

孫中界憤然斷指證清白；張暉，訴諸法院獲勝訴。對此，認識正確的是

①“釣魚執法”體現了執法必嚴，應該支持。②我們應該學會運用法律武器來維護自

身的合法權益③社會生活中的各種糾紛，只能采取訴訟的途徑來解決④法律是維

護正義的有力武器

A.①②B.②③C.②④D.③④

（）9.2008年1月26日下午，湖南省電力建設公司的周景華、羅長明、羅海文3名電力職工在長沙縣沙坪變電站除冰搶險中，為確保國家電網安全、確保人民群眾生命財產安全獻出了寶貴生命。三位烈士的事跡告訴我們

A．生命是頑強的，也是脆弱的B．生命的意義不在于長短，而在于內涵，為社會而奉獻才是有價值的人生

C．要珍愛我們的生命，善待他人的生命D．人生難免有挫折、有犧牲

（）

10、2008年9月6日至17日北京殘奧會隆重舉行。當盲人運動員憑著聽覺、觸覺飛身救球的時候，當腦癱運動員身躺推床奮力推舉的時候，當肢殘運動員邁開假肢大步跨越的時候，我們可以真切地感受到殘疾人運動員

①身殘志堅、奮勇爭先的品格②樂觀向上、自強不息的生活態度③超越自我、珍視參與、享受快樂的精神④生命的美麗

A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

（）

11、右圖反映的是在“5.12”汶川大地震中,北川鎣華鎮中學初一（1）班鄧清清同

學被壓在黑暗的廢墟中開著微弱的手電筒看書學習的情景。微弱的光照亮了她生命的路，她

用堅強戰勝了死神，終于被成功營救出來?！笆蛛娡才ⅰ钡氖论E啟示我們

①要珍惜學習的權利和機會，享受學習的快樂②要學會自主學習，提高學習效率，做學習

管理者 ③學習過程是一個不斷地探究和發現問題、不斷發現自身潛能的過程④每個人的生命都是有價值的。我們要珍愛生命，無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望

A.①②③B.②③④C.①③④

（）

12、右圖中網吧老板的行為違反了《未成年人保護法》中

關于____的規定，他的行為屬于______。

A．家庭保護違紀行為B．社會保護犯罪行為

C．司法保護一般違法行為D．社會保護一般違法行為

（）

13、2008年9月1日，中央電視臺為全國中小學生制作的《開學第一課》

如期開講，這一課以“知識守護生命”為主題。這一活動體現了對未成年人的A．家庭保護B.學校保護C.社會保護D.司法保護

（）

14、2009年1月22日，社會關注的三鹿系列刑事案件，分別在河北省石家莊市中級人民法院和無極縣人民法院等4個基層法院一審宣判。被告人張玉軍等生產、銷售含有三聚氰胺的“蛋白粉” 犯危險方法危害公共安全罪，被判處死刑，剝奪政治權利終身；被告人原三鹿集團董事長田文華犯生產、銷售偽劣產品罪，判處無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處罰金人民幣2468.7411萬元。此案例啟示我們

①法律面前人人平等②任何公民違法犯罪,都要受到法律的制裁③我國在法律適用方面,所有公民一律平等④法律是維護合法權益、維護正義的唯一途徑

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

（）

15、右圖反映的是2009年4月6日中共中央國務院頒布的關于深化醫藥衛生體

制改革的意見即新醫改方案。這一方案

①、是一種正義的制度②、有利于維護社會公平，有利于保障社會穩定③、能杜絕一

切不正義行為，有利于構建和諧社會 ④、體現了我國公民平等享有權利，代表了全

體人民的利益

A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

（）

16、今年是五四運動90周年。2009年5月2日中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤來到中國農業大學，同廣大師生進行了座談，胡錦濤指出:青年值得信賴、堪當重任、大有希望的！希望同學們把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟，把個人理想融入全民族的共同理想之中。為了使理想變為現實我們應該

①對人生做出長遠而又具體的規劃②根據自己的實際情況的變化及時調整理想③在任何情況下都不能改變最初制定的理想境界④腳踏實地、全力以赴

A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③

（）

17、5月5日中國青年群英會的全體代表向全國青年發出倡議：與祖國共奮進，與時代同發展，與人民齊奮斗，用青春、智慧和汗水鑄就新的輝煌。這一倡議要求我們：

①堅持從個人需要出發②正確處理個人和集體的關系③積極承擔社會責任④樹立終身學習的觀念

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

（）

18、違法行為可分為一般違法行為和嚴重違法行為，下列行為中屬于嚴重違法行為的是

A、王某時常在大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人 B、李某制作并傳播網絡病毒，給國家造成巨大的經濟損失

C、學生趙某闖紅燈引起輕微交通事故，還向交警謊報了姓名 D、某照相館未經當事人同意，將其肖像掛在店面櫥窗上

（）

19、在構建社會主義和諧社會中，我國不斷完善民主權利保障制度、法律制度、司法體制機制、公共財政制度、社會保障制度等。國家之所以要完善這些制度，是因為

A、公平是相比較而產生的B、社會公平需要正義制度的保障

C、公平要求我們尊重人的基本權利 D、人們都愿意生活在公平正義之中

（）20、據王家嶺煤礦獲救礦工回憶：“為了給上面傳遞信息，爭取獲救機會，我們不但敲鉆桿、綁鐵絲，還貼過紙條，寫上聯系電話?！薄霸谧铍y熬的時候，大家相互鼓勵和安慰，我們堅信，國家會千方百計救助我們的。堅持！堅持！咬牙挺??！終于，黨和政府給了我們第二次生命！”井下被困礦工頑強求生的事跡，啟示我們

A、珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不輕易放棄生的希望B、要掌握必備的求生知識

C、堅定信心是我們戰勝挫折與困難的重要動力D、意志堅強的人，能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰勝挫折與困難

（）

21、我國新通過的《就業促進法》規定： “反對就業歧視，促進公平就業”，這一條款規定有利于Ａ、營造一個公平的競爭機制和環境Ｂ、保障每個人的合法權益，使整個社會實現公平正義

Ｃ、實現社會的同步富裕Ｄ、社會的和諧與穩定

（）

22、王然同學自從升入中學后，她的成績很不理想，為此她很苦惱。為了提高成績，她制定了一分學習計劃，其中有一條是：晚上12點休息，早晨4點起床。對此，你的看法是

①不可行，會因睡眠不足導致聽課效率低下而影響學習②可行，王然刻苦學習的精神值得敬佩 ③不可行，制定的時間計劃沒有科學性④可行，學習時間因人而異，別人不可指手畫腳

A、①③B、②④C、①②③D、①②④

（）

23、王夢和李松是同桌，但他們對待志向的態度卻不相同，王夢喜歡效仿別人，不斷的調整著自己的人生理想，導致自己什么都學不好。而李松結合自己的實際確立了自己的目標，并堅持不懈的朝著目標努力。對此，你的評價是

①王夢處事靈活，善于向他人學習。②、王夢“常立志”不能做到“立長志”不值得學習③李松能夠做到“立常志”，有利于人生目標的實現④李松辦事古板，不值得學習

A、①②B、②③C、①④D、②④

（）

24、孫中山為建立一個民主的新中國，鞠躬盡瘁，死而后已；蔣介石為了實現獨裁，不惜大肆屠殺革命戰士。這說明

A、他們是不同的黨派，信仰不同B、理想體現著一個人的精神境界

C、孫中山志向遠大，蔣介石沒有人生理想D、以上說法都不對

（）

25、在挫折面前，不同的人表現出了不同的態度，有的人遇挫愈奮，而有的人在挫折面前畏縮不前。對此，你認為以下認識錯誤的是

A、人生之路不可能一帆風順，我們應該正確對待挫折B、只有在挫折面前無所畏懼，勇往直前，才能到達理想的彼岸

C、“困難像彈簧，你弱它就強“，如果畏懼挫折，就會被它打倒D、因為個人能力有大小，所以面臨的挫折也就有大小

（）

26、趙旭同學每天堅持長跑鍛煉，因為他的理想是向劉翔學習，爭當長跑冠軍，可是他的長跑素質并不是很好。有的同學勸他設定人生目標要結合自身實際，可是他就是不聽勸告。結果，他參加了市里組織的幾次馬拉松比賽，成績很不理想。對此，你的看法時 ①趙旭應該根據自己的特點確立自己的理想，否則就是空想②趙旭應該堅持不懈，只要努力，就一定會成為世界冠軍

③趙旭應該對自己所確立的理想進行反思，適當情況下應該加以調整④趙旭本來就不該在這種年齡確立自己的理想

A、①②③④B、①③C、②④D、②③④

（）

27、羅曼.羅蘭曾經說:“理想失去了,青春之花也便凋零了,因為理想是青春的光和熱.”對此,你的理解是()

①人生離不開理想，青春更需要樹立正確的理想②如果不能樹立正確的理想，青春也就不再有了

③正確的理想是青春的向導④只有樹立正確的理想，才能讓我們的青春不虛度

A、①④B、①③④C、②④D、①②③

（）

28、周五晚上，八年級學生小冬接到好朋友小軍的電話：“趁你爸媽出差，今晚我們去網吧玩通宵游戲吧?！毙《裱跃芙^，并勸小軍也別去。你認為小冬的做法：

A、正確，這是拒絕不良誘惑的表現B、錯誤，這是不重視友情的具體表現

C、正確，中學生應該抵制網絡，遠離游戲D、錯誤，中學生多玩通宵游戲有利于開發智力

（）

29、2010年4月8日電，持刀殺死8名小學生的鄭民生故意殺人案，今天上午在福建南平中級人民法院開庭審理。法院當庭宣判，判處鄭民生死刑。4月28日上午9時，鄭民生被執行槍決。鄭民生被執行槍決是因為：

①他的行為危害了國家統一，破壞了民族團結 ②他的行為對社會造成嚴重危害，屬于嚴重違法行為 ③他的行為觸犯了刑法，已經構成犯罪 ④只要做出法律所禁止的行為，就會受到刑事處罰

A、①②③B、①②④C、②③D、①②③④

（）30、“積一勺以成江海，累微塵以成峻極”。這句話告知我們培養堅強的意志要

A、學會管理自己B、在艱苦的環境中鍛煉自己

C、從細微之處做起，從小事做起D、樹立明確的目標

二、分析說明題

31、材料一：2009年5月５日國務院總理溫家寶主持召開國務院常務會議，研究部署進一步防控

甲型H1N1流感措施, 強調必須保持高度警惕，決不可掉以輕心。材料二：2009年5月12日胡

錦濤在紀念汶川特大地震一周年活動上向地震死難者獻花(右圖)

請結合有關知識，回答：

（1）材料和圖片說明了什么？（1分）

（2）生命彌足珍貴，每個人的生命只有一次。我們應該怎樣對待生命呢？（2分）

（3）預防甲型H1N1流感,人人有責。請你給同學們兩點溫馨提示。（2分）

32、材料一： 2010年1月30日，由正義網絡傳媒發起、中央政法媒體和天津電視臺衛視頻道共同主辦的2009中國正義人物評選揭曉，來自重慶、云南、江蘇、北京等地共12位人士當選。全國十佳公訴人的天津市河北區人民檢察院公訴科科長郝靜以及見義勇為不幸犧牲的浙江工業大學學生楊濟源榮獲2009中國正義人物特別獎。

材料二：2009年12月2日下午放學后，陜西西安市愛知中學同年級一名男生手機被歹徒當街搶走，14歲少年張仁義奮不顧身找到歹徒，硬是要回手機。然而，他卻被歹徒連刺數刀，身受重傷。事后，張仁義說：“現在想起來，我還是有些后怕，以后我一定會智取的!” 材料三：2010年4月16日下午南京街頭上演了令人震驚的一幕:年逾六旬的賣水果劉老太看到小偷鄭某偷走自己100多元錢,提甘蔗刀狂追,在要回被偷的錢后,又舉起甘蔗刀朝小偷鄭某頭上連砍三刀。經法醫鑒定，被砍的鄭某傷情已經構成輕傷，警方認為劉老太涉嫌故意傷害。

(1)請你說說開展材料一中的活動有哪些積極意義？（2分）

(2)材料二中陜西西安市愛知中學張仁義同學的言行給了我們什么啟示？（4分）

(3)伸張正義要有分寸，請結合材料三中劉老太的行為，談談自己的認識。（2分）

33、材料：重慶市公安局原常務副局長、重慶市司法局原局長文強曾是個英雄，除2000年聞名全國的張君案外，他辦的幾起要案被公安部記一等功，包括1992年震驚全國的重慶警匪槍戰，1994年中國第一盜案，2000年重慶劫運鈔車案等。

2009年9月26日文強因涉嫌包庇、縱容黑社會性質組織罪和涉嫌受賄等職務犯罪被警方執行逮捕。

2010年４月１４日，重慶市第五中級人民法院對文強一案一審宣判，重慶五大黑幫的“保護傘”文強因犯有受賄罪、包庇縱容黑社會性質組織罪、巨額財產來源不明罪、強奸罪，被判處死刑，剝奪政治權利終身，并沒收個人全部財產。

（1）文強一案的依法審理體現了所學的哪些知識？（4分）

（2）昔日的英雄淪落為今日的階下囚，文強的墮落之路給了我們什么警示？（2分）

八年級政治期末復習

（一）答案

31、（1）黨和政府肯定生命、尊重生命、關愛生命。

（2）①肯定珍愛自己生命，尊重善待他人生命，不侵犯他人的生命健康權。當他人的生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。②珍愛生命，讓生命變得充實，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。

（3）養成良好的個人衛生習慣，經常使用肥皂和清水洗手；勤于鍛煉、減少壓力、足夠營養； 不隨地吐痰、亂扔垃圾、吃野生動物；不對著別人咳嗽打噴嚏等；出現流感樣癥狀(發熱，咳嗽，流涕等)，應立即就醫。

32、（1）開展中國正義人物評選活動有利于弘揚社會正氣，表彰道德楷模，以鼓舞人心，凝聚力量，倡樹新風，發揚美德，激發大家的正義感，為人正直。

（2）維護正義，是每個公民的社會責任；我們要分辨是非，懲惡揚善，分清是非，心懷正義，與不良現象作斗爭，是社會對每個公民的基本要求；我們作為未成年人，要善于同非正義行為作斗爭，當指責和制止他人的不正義行為時，要留意自己的個人安全，避免給自己造成不必要的傷害。

（3）維護正義，也必須遵守法律。伸張正義不能為所欲為，必須在法律許可的范圍內懲惡揚善。

33、（1）法律面前人人平等；適用法律一視同仁，平等地適用法律，就要反對特權；法律的尊嚴和法律的權威不容侵犯，任何踐踏法律的行為都必定受到制裁和懲罰；黨和國家依法維護社會的公平正義等。

（2）要學法、懂法、守法，樹立法律意識，在心中筑起法律的堤壩，增強法制觀念、依法辦事；權利平等，義務也平等，我們應該依法行使權利，自覺履行法定義務。

第五篇：八年級上冊政治

八年級上冊《道德與法治》知識點歸納

第一單元

走進社會生活

第一課

豐富的社會生活

（一）我與社會

1.感受社會生活：

（1）我們的社會生活絢麗多彩。

（2）人們在社會交往中形成了各種社會關系。社會生活空間不斷延展。我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。

2.個人與社會的關系：

（1）個人是社會的有機組成部分。

（2）人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。

3.幾種主要的社會關系：血緣關系（家庭、家族成員之間的關系）、地緣關系（同鄉、鄰居）、業緣關系（同學、同事）。

（二）在社會中成長

1.在社會課堂中成長（我們是怎樣在社會課堂中成長的？）

（1）在社會課堂中成長人的成長是不斷社會化的過程。我們會逐漸成長為一名合格的社會成員。

（2）我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。人的生存和發展離不開社會，每個人都能從社會中獲得物質支持和精神滋養。

第二課網絡生活新空間

（一）網絡改變世界

1.網絡是怎樣改變世界的？

（1）網絡豐富日常生活。

（2）網絡推動社會進步。

2.網絡怎樣豐富日常生活？

（1）網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷；

（2）互聯網打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往；

（3）網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。

3.網絡中的陷阱（弊端）有哪些？

（1）網絡信息良莠不齊。信息變得豐富的同時，也出現了一些虛假的、不良的信息；

（2）沉迷于網絡，影響學習、工作和生活；

（3）個人隱私容易被侵犯。

（二）合理利用網絡

1.怎樣理性參與網絡生活？

（1）我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。

（2）我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不應該在無關信息面前停留，不應該在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。

（3）我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

（4）恪守道德、遵守法律。做一名負責的網絡參與者。

2.網絡生活基本準則是：恪守道德、遵守法律。

第二單元

遵守社會規則

第三課

社會生活離不開規則

（一）維護秩序

1.社會秩序的含義：社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。

2.常見的社會秩序：社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序。

3.社會秩序的作用：

（1）社會正常運行需要秩序。社會成員有序地占據一定的社會資源和承擔相應的責任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。

（2）社會秩序是人們安居樂業的保障。在有序、整潔、安全的社會環境中，我們享有人身自由和財產安全，享有公平的發展機遇，從而能夠生活的感受到生活的美好，激發對生活的熱情。

（二）遵守規則

1.為什么說自由和規則不可分？

（1）社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受到道德、紀律、法律等社會規則的約束。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。

（2）社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的不是為了限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。

第四課

社會生活講道德

（一）尊重他人

1.為什么說尊重是交往的起點？（尊重的意義）

（1）尊重他人是內在修養的外在表現。我們應該尊重他人的人格、權利等。

（2）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。

（3）尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。尊重可以促進社會進步，提高社會文明程度。

（二）以禮待人

1.禮的表現：禮主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。

2.文明有禮的重要性：

（1）文明有禮是人立身處世的前提。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可。

（2）文明有禮促進社會和諧。文明有禮有助于人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。

（3）文明有禮體現國家形象。我們的一言一行都體現了國家形象，我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。

（三）誠實守信

1.誠信的含義：誠實、守信用。

2.誠信的作用：

（1）誠信是一個人安身立命之本。

（2）誠信是企業的無形資產。

（3）誠信促進社會文明、國家興旺。

第五課

做守法的公民

（一）法不可違

1.法律的作用：

（1）法律作為一種行為規范，明確告知人們可以做什么，必須做什么，應當做什么、不應當做什么，為人們的行為提供一個模式、標準或方向，它是評價人們的行為是否合法的準繩。

（2）法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。

2.違法行為的含義：違法行為是指出于過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。

3.違法行為的種類：

（1）民事違法行為（違反民事法律法規，應當承擔民事責任的行為，如欠債不還的行為）。

（2）行政違法行為（違反行政法律法規，應當受到行政處分或行政處罰的行為，如擾亂社會治安的行為）。

（3）刑事違法行為（違反刑事法律法規，應當受到刑罰處罰的行為，如故意殺人的行為）。

4.一般違法行為：民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對較輕微，稱為一般違法行為。

5.犯罪：刑事違法行為是最嚴重的一種違法行為，是犯罪。

（二）預防犯罪

1.刑法的作用：刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。它明確規定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。

2.犯罪的含義及特征：

（1）含義：犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。

（2）特征：嚴重社會危害性、刑事違法性、應受刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。

3.犯罪的后果：法網恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行為都應當受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罰。

4.刑罰的種類：主刑（管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑）和附加刑（罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境）。

（三）善用法律

1.訴訟的含義：是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。

地位：訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。

第三單元

勇擔社會責任

第六課

責任與角色同在（一）我對誰負責

誰對我負責

1.角色與責任的關系：

①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。隨著時代發展和所處環境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節角色行為。

②每一種角色都意味著承擔相應的責任。只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。

（二）做負責任的人

1.承擔責任的付出：不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責備，甚至受到處罰。

2.承擔責任的回報：承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利。物質回報和精神回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。

第七課

積極奉獻社會

（一）關愛他人

1.關愛他人的意義／作用：

（1）關愛，就是關心愛護。每個人都被他人關愛著，也都在關愛著他人。關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。

（2）關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。關愛使人們在交往過程中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。

（3）關愛他人，收獲幸福。關愛他人就是關愛和善待自己。

（二）服務社會

1.為什么服務社會？（服務社會的意義）

（1）服務社會體現人生價值。一個人的價值應該看他貢獻什么。而不應當看他得到什么。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。

（2）服務社會能夠促進我們全面發展。在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，能力不斷提升，境界不斷提高。

第四單元

維護國家利益

第八課

國家利益至上

（一）國家好，大家才會好

1.為什么要維護國家的榮譽和利益？

祖國是我們成長的搖籃。對偉大祖國，我們每個人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感，決不允許她的榮譽和利益受到任何褻瀆和損害。

2.國家利益的含義：國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求和發展需求的總和，包括人口、領土、主權和政權等，它們關系到民族生存、國家興亡。

3.國家利益的內容：國家利益涉及政治、經濟、文化、社會、軍事等領域，包括安全利益、政治利益、經濟利益、文化利益等。國家的核心利益，包括國家主權、國家安全、領土完整、國家統一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩定、經濟社會可持續發展的基本保障。

（二）堅持國家利益至上

1.怎樣樹立維護國家利益意識？（怎樣堅持國家利益至上？）

（1）堅持國家利益至上，我們要心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上觀念，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。

（2）堅持國家利益至上，我們要樹立和增強危機意識和防范意識。我們要對危害國家利益、威脅國家生存和發展的行為時刻保持警惕。

（3）堅持國家利益至上，我們要增強維護國家利益的責任感和使命感。我們應該珍惜難得的發展機遇，努力學習，提高素質，為維護國家利益貢獻力量。用理性、務實、文明的心態，合法有序地表達愛國情感，維護國家利益。

第九課

樹立總體國家安全觀

（一）認識總體國家安全觀

1.國家安全的意義（為什么說國家安全與我們息息相關？）

（1）國家安全是國家生存與發展的重要保障。國家安全有保障，經濟社會才能不斷發展，祖國才能更加繁榮富強。

（2）國家安全是人民幸福安康的前提。只有國家安定，我們才能得到保障，才能獲得安全感，進而創造更加美好的生活和未來。

（二）維護國家安全

1.為什么說人人都是維護國家安全的主角？

（1）維護國家安全需要我們每個人作出貞獻。維護國家安全是我們的共同責任，我們要增強國家安全意識，樹立國家安全利益高于一切的觀念，自覺維護國家安全。

（2）維護國家安全，人人可為。我們可以通過各種方式為維護國家安全貢獻智慧和力量。

2.怎樣履行維護國家安全的法律義務？

（1）我們要認真學習有關國家安全和保密工作的法律法規、規章制度，增強維護國家安全的法治意識。

（2）每個公民都應嚴格遵守有關國家安全的法律規定，積極履行維護國家安全的法定義務，不斷提高防范意識和防范能力，善于識別危害國家安全的各種偽裝，為維護國家安全貢獻自己的力量。

第十課

建設美好祖國

（一）關心國家發展

1.為祖國成就感到自豪（祖國有哪些成就讓我們自豪？）

（1）從社會生活的方方面面，我們都感受到國家所取得的巨大進步。

（2）祖國的偉大成就令世界矚目，讓我們感到自豪。（經濟增長、民主法治建設、文化建設、科技創新、惠民利民政策、社會保障、國防和軍隊改革、綜合國力）

（二）天下興亡，匹夫有責

1.為什么說勞動成就今天？（勞動的意義）

（1）勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的，中國人民用實干精神創造了今天的輝煌。

（2）每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發展作出貢獻。無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都值得我們尊敬和學習。

2.實干創造未來（怎樣創造未來？）

（1）把中國夢變成現實，創造未來的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。

（2）少年興則國興，少年強則國強。