第一篇：sql上機實習心得體會

sql上機實習心得體會

實訓課是在學習與探索中度過的，短暫的一星期實訓是結束了，但其中讓我們學到了許多知識，以下內容是品才網小編為您精心整理的sql上機實習心得體會，歡迎參考！

sql上機實習心得體會

為期五天的實習，很快就過去了，讓我重新了解了豐富多彩的編程生活，感受到了學習的快樂，也感覺到了許許多多的專業問題，親身體驗了窗體與工程制成之后的喜悅之情。

在實訓期間，我學到了許多東西，遇到了一些困難，也看到了自己本身存在著許多問題。

這次實訓給我帶來了危機感和壓迫力，讓人警醒，更加清楚自己的水平和重量，心里總有種被大石頭壓著的無力感，但是又憑著一種堅持，奮力的抗爭著。所以也得出個結論，那就是——我得好好好好的努力啊。

這已經是我們的第四次實訓了，在我進入大學的這兩年多里，或多或少的學到了一些專業的東西。

我知道自己很愛玩，于是為了能夠提高鍛煉自己，我把本次為期一周的VB、SQL制作實訓看作是一個通向社會，通向我的工作崗位的“理論與實踐相結合的橋梁”。在本周的實訓和學習，我一直知道此次實訓的目的，也知道我自己的目的，同時也清楚目前自己的不足——缺乏相應的知識與經驗，對所學的專業知識不能夠很好地運用于實踐操作，所以我是認真的對待這次實訓的。

在這次實訓中，我也有許多收獲。首先，我體會到了作為一個VB設計師，不會將VB與SQL結合的痛苦和尷尬;然后，我發現了很多以前都不曾注意到的細節;其次，在實訓中，我對作為一名編程者應該學習的內容做了一個更深層次的理解;最后，我還從這次實訓中看到了自己很他人的差距，危機意識增強，為了不使這個差距拉大，甚至趕上前面的同學，我會努力的。

本次實訓，給我最深刻、最刻骨銘心的感覺就是累，不僅每天白天要一整天對著一臺機器，而且到了晚上還要對著這臺機器來一個法式的“秉燭夜談”，可惜的是沒有浪漫的事前發生，我也只是對牛談情而已，不似李白的“舉杯邀明月，對影成三人”啊，我就和一部會說話的機器唧唧歪歪。我時常想，以后的日子里，如果我成為了一名編程師也會是這樣嗎?好像很無聊的樣子啊。好動的我一定坐不住吧。可是，我也知道，為了衣食父母，為了生存，為了未來，現在我還沒有任何的資格想這個問題，時間不對，而現在最最應該想的是——我要怎樣成為一個頂級的編程師。當我終于有能力的時候，才是考慮無不無聊的問題，我還是明白這一點點。

經過多番的努力和辛酸，我成功地完成了這次過程艱辛的實訓，而且我從中體會到了一種叫做‘成功的喜悅’的感覺，那種小有成就的興奮是只有置身其中的人才能體會的，就好比我啊，雖然知道笑到最后的才是老大，但是偶爾阿Q一下來調節生活樂趣也是的一項很必要的事情吧。總之，這次實訓為我提供了與眾不同的學習方法和學習體會，從書本中走出來，面對現實，為我將來走上社會打下了扎實的基礎，鋪了一條五光十色的大馬路。而且，我也體會到了前人總結出的許多的實踐經驗，而且一直都知道技術永遠是工資的基礎，社會是不會要一個一無是處的人的，所以，為了生活庸俗一點，努力一點，多累一點，好好學習技術，將來才有吃大餐的錢呀。

因此，我知道，作為在校電商專業的大專生，我能做的就是好好的吸取知識，努力的提高自己的技術水平和自身的綜合素質，提高自己的表達能力、寫作能力和合作能力。如此，出了社會，自己有了能力，到時候才會是 “吃嘛嘛香”，并且很牛逼的是自己選公司，而不是悲慘的等待公司來選。我相信在不久的未來，會有屬于我自己的一片天空，而且這片天空會很藍很藍，沒有黑黑的烏云，只有燦爛的陽光!

在編程的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟是第一次編程這么多，這么認真，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說代碼不熟悉，還好通過老師的細心指導才能達到最終效果??通過這次程設計與制作實訓，一定把以前所學過的知識重新溫故。

這個星期是我們SQL Server 數據庫管理課的實訓，經過一個星期的實訓，讓我領會到了許多平時課堂上所沒有接受的課外知識，很讓人受益匪淺，懂得如何去運用，而進行的一次分析設計綜合的訓練。而本次實訓的目的是讓我們掌握數據庫系統的原理、技術。將理論與實際相結合，應用現有的數據庫管理系統軟件，規范、科學地完成一個設計與實現。

這次我們實訓的內容是從數據庫、數據表的創建和修改開始的，表是建立關系數據庫的基本結構，用來存儲數據具有已定義的屬性，在表的操作過程中，有查看表信息、查看表屬性、修改表中的數據、刪除表中的數據及修改表和刪除表的操作。從實訓中讓我更明白一些知識，表是數據最重要的一個數據對象，表的創建好壞直接關系到數數據庫的成敗，表的內容是越具體越好，但是也不能太繁瑣，以后在實際應用中多使用表，對表的規劃和理解就會越深刻。我們實訓的另一個內容是數據庫的約束、視圖、查詢。從中我們了解到查詢語句的基本結構，和簡單SELECT語句的使用，多表連接查詢。而在視圖的操作中，也了解到了視圖是常見的數據庫對象，是提供查看和存取數據的另一種途徑，對查詢執行的大部分操作，使用視圖一樣可以完成。使用視圖不僅可以簡化數據操作，還可以提高數據庫的安全性，不僅可以檢索數據，也可以通過視圖向基表中添加、修改和刪除數據。

存儲過程、觸發器也是我們實訓的內容之一，在操作中有建立存儲過程，執行存儲過程，及查看和修改存儲過程，這些都是非常基礎的東西，但對用戶卻是非常重要的呢，只有熟悉了T_SQL語言，才能更好的掌握更多的東西。我們還學習了，SQL管理、數據的導入、導出、備份和還原。有SQL Server 安全訪問控制;登錄賬戶的管理;數據庫角色的管理;用戶權限管理。維護數據庫的安全是確保數據庫正常運行的重要工作。數據的備份是對SQL Server數據事務日志進行拷貝，數據庫備份記錄了在進行備份操作的數據庫中所有數據的狀態。而數據的備份還分為數據庫完整備份、差異備份、事務日志備份、文件及文件組備份。做數據備份就是為了以后的數據庫恢復用。在實訓內容上我們還做了倉庫管理數據庫，其中的要求包含了許多數據庫的對象，綜合了我們所學的許多知識，讓我們更努力的把所學到的東西運用上去。

實訓課是在學習與探索中度過的，短暫的一星期實訓是結束了，但其中讓我們學到了許多知識，出現許多未知的為什么，如倉庫管理數據庫的初步設置、數據備份與還原的步驟，如何建立視圖、觸發器等一系列的問題，正是在老師和同學的共同努力之下，我們才一步步把問題解決了，最終完成了不可能完成的任務。

短短的5天VB程序設計又結束了。在這5天的實訓中，給我們更大的感覺是設計的任務繁重。程序設計的嚴密性，讓我們清楚的了解了VB這一課程。只有親身經歷過，才知道其中的滋味。VB設計實訓，對我們各方面的要求更是提高了一大步。

“要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。通過此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖然現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的。另外一點,也是在每次實訓中必不可少的部分，就是不懂的同學間可以互相幫助，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏最后運行時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關鍵的。

5天的實訓結束了，收獲頗豐，總的來說我對這次實訓還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，雖說有點頭疼，但是真的很感謝學校能夠給學生這樣實訓的機會，讓我們明白了，只有多做，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是程序設計，它不僅僅是一份職業，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。同時我也認識到要做一個合格的設計工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不會要一個一無是處的人，所以我們要更多更快得從一個學生向工作者轉變。總而言之，這次實訓讓我對程序設計工作有了比較清晰的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。

只有經歷過，才知道其中的滋味”，對我而言，可以說通過這幾天的實訓課，真真切切的讓我了解了什么是VB，通過實訓，我對本課程的認識進一步加強。

sql上機實習心得體會

為期一周的實訓已經結束，從這一周中，有了很多的感悟。從學到和掌握到的東西來說，在書本上學到的東西非常不牢固，然而實訓真的讓我受益匪淺!實訓第一天到教室時，看到老師給我們講試訓的內容與要求，然后告訴我們一些要完成的任務與作業，然后根據試訓的內容與要求授課，讓我們從實踐中去體會所學的知識。說實話，對于SQL Server 數據庫，我所學到的知識很不牢固，當時在課堂上聽課所記住的也并不多，所以在試訓開始時，真的不知道該干些什么?有一種“何去何從”的感覺!但隨著老師的教課和講解，以及和同學的討論，再結合自己所知道的知識和老師所發放下的課程內容，根據這些實際的情況，我對自己將要做的事也有了興趣和信心。所以在接下來的時間中，我們在老師的幫助下開始了數據庫相關的實訓。在這次的google訂餐系統的設計過程中，我們根據該google訂餐系統的功能，將其分解三大部分來完成，第一部分就是建立數據庫和表，并給其添加約束;第二是角色的管理，分為管理員，訂餐用戶和餐館;第三就是用編程語言建立管理菜單。所以 試訓的內容是從數據庫和數據表的創建和修改開始的，表是建立關系數據庫的基本結構，用來存儲數據具有已定義的屬性，在表的操作過程中，有查看表屬性，有查看表信息，修改表中數據，刪除表中的數據以及修改表與刪除表的操作。我們以SQL Server數據庫為基礎，建立一個google訂餐系統的數據庫管理體系，并將數據庫與程序連接，用編程語言建立數據庫管理菜單。老師給我們講了庫和表的創建方法，以及約束的內心及其語法結構，讓我們知道了不同約束的功能和使用的環境，還給我們說了標識列的使用和作用。講了數據庫的操作，增刪改查。使我們掌握了 into，d from，set，以及select*from語句的的相關知識和運用。其中還學到了分頁查詢以及多表查詢。

從這次試訓中讓我們更明白了一些知識，表是數據庫最重要的一個數據對象，表的創建好壞直接關系到數據庫的成敗，表的內容是越具體越好，但是也不能太繁瑣，以后在實際運用中使用多表，對表的規劃和理解就會越深刻。通過這次試訓，讓我深刻的了解到自己的不足，要想對進行數據庫更深的學習，自己得要多看有關的課外書籍，并多做練習，不懂得要多問同學和請教老師，以解決自己遇到的難題，知道更多的知識。實訓不僅是讓我們在實踐中對理論知識的驗證，也讓我們知道我們多學的知識在社會上的運用，把所學知識和企業商業接軌。

這次實訓，不僅讓我們學到了許多有關數據庫的知識，老師也給我們講了很多社會現狀和就業情況，讓我們不同的角度了解這個專業的就業趨勢。讓我們在今后的學習中更有動力的充實自己，曾加自己的知識面和鍛煉自己各方面能力。

第二篇：sql上機實驗報告

實驗一（2.20）

實驗內容：熟悉sql server 2005

實驗目的：掌握sql服務器的啟動和停止方法、熟悉management studio 的操作界面和新建查詢。

重點:使用數據庫引擎啟動數據庫服務器、停止數據庫服務；服務器的認識以及如何啟動查詢分析器

難點：無

實驗操作：

1.使用數據庫引擎啟動數據庫服務器：

開始->程序->microsoft sql server 2005->

sql server management studio->數據庫引擎->服務器名稱（選擇）->連接。

2.分別打開數據庫，安全性和管理文件夾查看文件內容。

3.點擊新建查詢建立一個查詢窗口。

4.打開model數據庫，查看其中的文件。

實驗二（2.27）

實驗內容：使用manegement studio和查詢分析器創建數據表

實驗目的：掌握創建數據表的方法

重點：學會使用查詢分析器創建數據表

難點：字段數據類型的選擇以及數據長度的定義

實驗操作：

在basetest數據庫中創建學生表，學生（sno,sname,ssex,sage,sdept）。其中sno,sname,ssex,sdept字

段數據類型設為char，長度為10；sage字段數據類型設為int!create table 學生

實驗三（3.5）

實驗內容：添加表的約束

實驗目的：掌握使用alter table 語句修改表的時候添加表的約束

重點：為表添加主鍵外鍵約束

難點：為列設置列級完整性約束；使用sql語句為表設置外鍵。

實驗操作：

1：為學生表添加主鍵約束pk約束,設置sno為主鍵

alter table 學生

add constraint pk約束

primary key(sno)

實驗四（3.12）

查詢

（一）實驗目的：掌握Select語句的使用方法

實驗重點：Select語句的語法結構

實驗難點：連接查詢

實驗步驟：1.練習查找指定列的查詢

2.練習查找經過計算的列

3.練習為查找字段設置字段別名

4.Where子句的使用

5.多表連接查詢

實驗五（3.19）

查詢

（二）實驗目的：掌握SQL語句的使用方法

實驗重點：統計查詢和嵌套查詢和聯合查詢

實驗難點：子查詢的方法

實驗步驟：1.1.Compute與Compute By的區別

2.子查詢 In與Exsits的區別

3.比較運算的子查詢

4.聯合查詢

5.OrderBy子句的使用

6.統計函數的使用

7.Group By 與Having的使用

實驗六（3.36）

查詢

（三）實驗目的：掌握SQL語句的使用方法

實驗重點：簡單查詢和統計查詢和嵌套查詢

實驗難點：嵌套查詢的方法

實驗步驟：1.在student表中查詢CS系學生信息，并產生一個總人數行

2.查詢學生信息，統計總人數并對每個系產生一個學生總人數行

3.按系分組，并在每組下顯示本系中年齡最大學生年齡

4.按系和性別分組并統計最大年齡和最小年齡

實驗七（4.2）

實驗內容：創建索引

實驗目的：掌握創建索引的方法

重點：掌握索引的基本功能

難點：使用sql語句創建索引

實驗操作：

1：使用manegement studio 創建索引

2：創建一表myfriend,所包含的屬性列為(名字char(10),性別(10),地址(100)),并在該表上基于名字創建一個唯一聚集索引wj索引，索引的填充為100。

實驗八（4.9）

實驗內容：創建視圖

實驗目的：掌握創建視圖的方法

重點：掌握視圖的基本功能

難點：使用sql語句創建視圖

1、在basetest數據庫中創建一個MA系的學生信息視圖

2、創建IS系女生選課信息，指定字段中文名

3、使用WITH CHECK OPTION子句創建男生信息視圖

4、在CS系學生信息視圖中查詢女生的信息

5、修改cs系學生05008的年齡為21歲

實驗九（4.16）

實驗內容：流程控制語句與用戶自定義函數的使用

實驗目的：掌握流程控制語句與用戶自定義函數的使用

重點：掌握自定義函數的創建

難點：表值用戶自定義函數的創建

實驗操作：

1：計算1+2+3+...+100的和

2：計算n!(n=10)

3: 查詢是否有選修成績高于90分的學生，有則輸出該生信息，沒有就輸出“不存在選修成績高于90分的學生。”

實驗十（4.23）

實驗內容：存儲過程、事務及游標

實驗目的：掌握存儲過程、事務及游標的使用

重點：掌握存儲過程的創建、事務創建及游標的使用方法

難點：帶參數的存儲過程的創建、游標的使用

實驗操作：

1：創建存儲過程ppa,能根據給定的‘系別’返回該系對應的學生的sno,sname,ssex 2：創建存儲過程ppb，能根據給定的‘系別’統計該系的人數，并將人數輸出顯示！

第三篇：SQL server 2005上機實驗

實驗報告

學號：20111221408姓名：趙瑞夢班級：計1113

實驗名稱：SQL server 實驗一

實驗目的：初步了解SQL server

實驗內容：

熟悉并了解SQL server的界面顯示和運行環境，掌握各個 工具欄的操作方法。學會建立數據庫，在數據庫下建表等操作。實驗過程：

一、下載SQL server 2005。

二、安裝SQL server 2005。

三、運行SQL server。首先新建一個名為first的數據庫，然后在first數據庫下新建一個text表。列名no、name。然后輸入兩位學生的學號和姓名。保存一下。然后鼠標左鍵單擊新建查詢，輸入Select * from text；

然后消息框里便顯示出了text表里的學生信息。

實驗總結：

通過這次上機實驗，使我進一步熟悉了SQL server的運行環境，并對其有了更加深刻的了解。為以后更好的學習做了充分的準備。

第四篇：SQL數據庫上機練習3

SQL數據庫上機練習3

在C：盤根目錄下用自己的名字加“_DB”建立一個文件夾。（例：“王平_DB”）

一．（6分）在SQL Server Management Studio中建立滿足如下要求的數據庫：

1． 數據庫名字為：TGDB；

2． 此數據庫包含的一個主數據文件和一個輔助數據文件。主數據文件的邏輯文件名為：TG_data1,物理文件名為TG_data1.mdf，存放在新建文件夾下，初始大小為4MB，自動增長，每次增加20％，最多增加到8MB。輔助數據文件的邏輯文件名為：TG_data2,物理文件名為TG_data2.ndf，同主數據文件存放在相同的位置，初始大小為2MB，不自動增長。

3． 日志文件包含一個，其邏輯文件名為：TG_log,物理文件名為TG_log.ldf，同主數據文件存放在相同的位置，初始大小為3MB，增長方式為自動增長，每次增加1MB，文件增長不受限制。二．（10分）為描述作者向期刊的投稿情況，建立了三張表：作者表、期刊表和投稿表。期刊表用于描述期刊的基本信息，作者表用于描述作者的基本信息，投稿表用于描述作者向期刊的投稿情況。在查詢分析器中寫出創建這三張表的語句，并將語句以文件形式保存下來，文件名為“考生名.sql”，存放在新建的文件夾下。可以將后續所有的SQL語句均保存在此文件中，在文件中注明題號，不用抄題）。

注:括號中為表名和列名的拼音表示，建表時用拼音表示表名和列名，不區分大小寫。三張表的結構如下： 1．作者表（ZZB）

作者號（zzh）普通字符編碼定長字符型，長度為4，主碼；

作者名（zzm）統一字符編碼可變長字符型，最多5個漢字，取值不重復。

2.期刊表（QKB）

期刊號（qkh）

普通字符編碼定長字符型，長度為4，主碼；

期刊名（qkm）

普通字符編碼可變長字符型，最大長度為20，非空；

類別（lb）

普通字符編碼定長字符型，長度為2，取值為“是”或“否”

（說明：“是”表示此期刊為核心期刊，“否”表示此期刊為非核心期刊）。

版面費(bmf)

整型。

3.投稿表（TGB）

作者號（zzh）

普通字符編碼定長字符型，長度為4，非空； 期刊號（qkh）

普通字符編碼定長字符型，長度為4，非空； 投稿日期（tgrq）

小日期時間型，非空，默認值為系統當前時間； 文章名稱（wzmc）普通字符編碼定長字符型，長度為50；

審稿結果（sgjg）

統一字符編碼定長字符型，長度為3，取值范圍為{通過，未通過},默認值為“未通過”。

其中，主碼為（作者號，期刊號，投稿日期），“作者號”為引用作者表的“作者號”的外碼； “期刊號”為引用期刊表的“期刊號”的外碼。

三．（6分）運行C:exam.exe程序解壓縮數據文件（可解壓到任何地方），解壓縮的密碼為“dbok”。利用SQL Server的導入導出向導，將“期刊表.txt”文件中的數據導入到“期刊表”中，將解壓后的 “作者與投稿表.xls”文件中的數據分別導入到 “作者表”和“投稿表”中。四．（6分）在SQL Server Management Studio中創建“SQL Server身份驗證”模式的登錄帳號：TG_User，其中賬戶密碼為空，默認數據庫為Master。并完成如下操作： 1．讓TG_User成為TGDB數據庫的合法用戶。

2．在TGDB數據庫中建用戶自定義角色：MyRole，讓TG_User成為MyRole角色中的成員。3．用較好的方法授予MyRole在TGDB數據庫中具有所有用戶表的查詢權。

五．（4分）在SQL Server Management Studio中按要求完成下列操作：

1．創建一個永久備份設備，備份設備的名字為“TG_BK”，存放在新建文件夾下，物理文件名為“TG_BK.bak”。

2．用“TG_BK”備份設備對“TGDB”進行一次完全備份。六．（28分）利用第二題的三張表，在查詢分析器中寫出實現如下要求的SQL語句，注明題號。并將這些語句與第二題所寫的語句保存在一起。（注：要求下述語句均使用一條SQL語句完成）1.查詢2006年以后（包括2006年）的投稿情況，列出作者名、期刊名、文章名稱和投稿日期。2.查詢姓哪個姓的作者最多，列出這個姓氏和姓這個姓氏的作者人數，包含并列的情況。3.查詢作者“楊伍華”沒有投過稿的核心期刊的名稱。

4.查詢“楊伍華”投過稿的期刊的投稿情況，顯示期刊號，審稿通過總次數，版面費總金額（說明:只有審稿結果為“通過”時,作者才需向期刊繳納相應版面費)，要求只列出投稿次數超過5次(不包括5次)且版面費總金額大于7000的情況。

5.查詢全體作者（包括還沒有投過稿的作者）的人均投稿次數，列出總投稿次數、總人數和人均投稿次數。要求平均投稿次數保存到小數點后2位。

6.向投稿表中插入一條記錄,作者號為“zz01”,期刊號為“qk02”,文章名稱為“地鐵限界系統的研究”，投稿日期和審稿結果為默認值。7.刪除投稿表中2000年以前（包括2000年），期刊名為“哲學研究”中審稿未通過的的投稿記錄。七．（10）統計每位作者的投稿情況，列出作者名，投稿通過率（保留到小數點后2位），評價。其中，當投稿通過率高于0.7，評價為“高”；當投稿通過率在0.4到0.7之間，評價為“中”；當投稿通過率低于0.4，評價為“低”。（可分步驟實現）八．（10）用游標實現按如下報表形式顯示結果的SQL語句。該報表首先輸出期刊名稱（只包括有投稿記錄的期刊），然后顯示此期刊的詳細投稿情況，包括是否為核心期刊、作者名、投稿日期、審稿結果和文章名稱。(說明：“是否為核心期刊”一項填寫要求：如果是核心就寫“是”,否則就寫“否”。注意：報表的顯示格式。)提示：有關游標的語句格式如下：

? 聲明游標：declare 游標名 cursor for select 語句 ? 打開游標：open 游標名 ? 關閉游標：close游標名

? 提取數據：fetch next from 游標名 into?? ? 釋放游標：deallocate 游標名 ? 全局變量：@@fetch_status 報表形式大致如下：（下表只列出了部分數據）

期刊名稱:計算機應用研究

是否為核心期刊

作者姓名

投稿日期

審稿結果

文章名稱

是

陳毅華

2007年6 月3 日

通過

信息安全的第二道防線——入侵檢測系統

是

楊曉光

2008年6 月9 日

通過

一種基于移動agent技術的分布式數據檢索系統的實現

是

楊伍華

2007年8 月29日

通過

無線傳感器網絡的研究

是

楊伍華

2008年2 月1 日

通過

基于Web的考試系統新方案

是

陳曉立

2006年3 月9 日

通過

基于J2EE的分布式事務研究

是

田令洋

2006年1 月26日

通過

個性化協同學習環境本體的研究

期刊名稱:交通與計算機

是否為核心期刊

作者姓名

投稿日期

審稿結果

文章名稱

是

田令洋

2007年4 月8 日

未通過

CORBA和Java的結合使用

是

田令洋

2008年1 月3 日

未通過

高速公路通信系統的整合利用初探

??

是

楊曉光

2006年3 月1 日

未通過

基于VC與Ansys的參數化有限元分析

第五篇：VF上機試題 SQL語言

VFP關系數據庫標準語言SQL

【機試】

[1] 在練習文件夾中有一個數據庫sdb，其中有數據庫表student2、sc和course2。3個表結構如下所示：

STUDENT2（學號，姓名，年齡，性別，院系編號）

SC（學號，課程號，成績，備注)

COURSE2（課程號，課程名，選修課號，學分）

用SQL語句查詢“計算機軟件基礎”課程的考試成績在85分以下（含85分）的學生的全部信息并將結果按學號升序存入noex.dbf文件中（表的結構同student2，并在其后加入成績字段）。答案： SELECT STUDENT2.*,成績 FROM STUDENT2,SC,COURSE2 WHERE

STUDENT2.學號=SC.學號

AND SC.課程號=COURSE2.課程號 AND 課程名=“計算機軟件

基礎” AND 成績<=85 ORDER BY STUDENT2.學號 INTO TABLE

NOEX。

[2] 將order_list1表中的全部記錄追加到order_list表中，然后用SQL SELECT語句完成查詢：按總金額降序列出所有客戶的客戶號、客戶名及其訂單號和總金額，并將結果存儲到results表中（其中客戶號、客戶名取自customer表，訂單號、總金額取自order_list表）答案：（1）SELECT * FROM ORDER_LIST1 INTO TABLE ORDER_LIST

（2）SELECT CUSTOMER.客戶號, ORDER_LIST.客戶名,訂單號,總金額 FROM CUSTOMER, ORDER_LIST WHERE CUSTOMER.客戶

號=ORDER_LIST.客戶號 ORDER BY 總金額DESC INTO TABLE

RESULTS.[3]將customer1表中的全部記錄追加到customer表中，然后用SQL SELECT語句完成查詢：列出目前有訂購單的客戶信息（即有對應的order_list記錄的customer表中的記錄），同時要求按客戶號升序排序，并將結果存儲到results表中（表結構與customer表結構相同）。

答案：SELECT * FROM CUSTOMER1 INTO TABLE CUSTOMER

SELECT * FROM CUSTOMER WHERE 客戶號 IN(SELECT 客戶號

FROM ORDER_LIST)ORDER BY 客戶號 INTO TABLE RESULTS

[4]列出總金額大于所有訂購單總金額平均值的訂購單(order_list)清單(按客戶號升序排列)，并將結果存儲到results表中(表結構與order_list表結構相同)。

答案：SELECT * FROM ORDER_LIST WHERE 總金額>(SELECT AVG(總金額)FROM ORDER_LIST)ORDER BY 客戶號 INTO TABLE RESULTS.