第一篇：小學(xué)生剪紙社團學(xué)期總結(jié)

小太陽剪紙巧手坊總結(jié)

剪紙活動的開展讓學(xué)生了解了民間剪紙的藝術(shù)美，發(fā)揚了我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強了學(xué)生的民族自豪感。我們在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力，喚起了學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；使學(xué)生認識了民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會了運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。

一、剪紙活動概述：

本學(xué)期剪紙活動教學(xué)以臨摹剪紙為主要內(nèi)容。臨摹剪紙幫助學(xué)生了解各式各樣的剪紙，從中學(xué)到了各種技法，增強了學(xué)生的成就感。本學(xué)期第一次開展剪紙社團，因此，剪紙組的工作重點首先是培養(yǎng)新人，使其盡快的了解掌握剪紙的基本技能與技巧；其次，通過具體的剪紙練習(xí)與創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生的形象思維與邏輯思維，開發(fā)智力，陶冶情操，鍛煉手、眼、腦的靈活性，使剪紙活動更上一個新臺階。以下是本學(xué)期開展的活動內(nèi)容：

1．練剪基礎(chǔ)紋樣，如鋸齒紋、月牙紋、螺旋紋、水浪紋、云紋、花紋等，訓(xùn)練手的靈活性。

2．對折剪紙的制作練習(xí)。

3．窗花的設(shè)計制作：對折剪紙 三折剪紙、四折剪紙 4.簡介剪紙構(gòu)圖知識。中心位置的安排、裝飾效果等。

二、收獲與不足：

在這一學(xué)期中，學(xué)生在各種活動中不僅開闊了視野體會到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，更在活動中增強了自己的信心。

針對一個學(xué)期的剪紙教學(xué)，我們總結(jié)了以下幾點注意點： 1.剪紙大小要適當(dāng)。

在不用美工刀，且低年級的狀況下，尤其要把線稿畫大一些，方便剪裁細部。2.要有充分的制作時間。

課時安排要有足夠的時間。每一個制作步驟一課時。3.制作內(nèi)容“簡單化”、作業(yè)要求“大眾化”。因為制作難度大，作業(yè)要求不要過高。

在本學(xué)期的工作中，我們剪紙社團進行的常規(guī)活動主要是進行剪紙技藝的教授和學(xué)習(xí)，爭取讓每個成員在學(xué)校里能夠?qū)W習(xí)到剪紙的相關(guān)知識和基本的剪紙技巧，其中有許多收獲、許多進步，當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著剪紙社團能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我們會更加努力，讓社團的成員能夠有更大的進步和提高。

第二篇：剪紙社團總結(jié)

合肥市華府駿苑小學(xué)2016——2017學(xué)

巧手剪風(fēng)社團總結(jié)

在學(xué)校少年宮學(xué)生社團的各項工作順利結(jié)束之時，本學(xué)期的巧手剪風(fēng)社團活動也得以告終。社團活動本著以實施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握剪紙知識技能，發(fā)展智力，形成正確的審美觀念。為了這一目標的實現(xiàn)，我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的剪紙素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，在表現(xiàn)美的行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實踐證明，學(xué)生喜歡這種活動方式。

本學(xué)期剪紙社團成員由1-3年級學(xué)生報名參加。尤其是一年級學(xué)生以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的剪紙培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來學(xué)報名參加。為了能滿足他們的好奇心，讓他們學(xué)到知識，本學(xué)期我采用了分段剪紙教學(xué)法。第一階段，從最容易的對折剪紙開始，（即對稱紋樣或兩個一樣的紋樣。）第二階段，剪二方連續(xù)。第三階段，剪四方，八方紋樣。剪紙方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。這種既普遍，但由淺入深的剪紙方法，每一個學(xué)生基本能接受。經(jīng)過一期的培訓(xùn)，他們克服了畏難的情緒，基本掌握了一些剪紙的方法。大部分學(xué)生能按照要求剪出合格的紋樣。有個別學(xué)生在老師要求的紋樣基礎(chǔ)上還有小的創(chuàng)意。

在社團活動中，我遵循審美的規(guī)律多給學(xué)生欣賞剪紙作品的機會，如：看看民間剪紙藝人的作品。引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識。這

樣做的目的是從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到文化學(xué)習(xí)的層面。從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，我的教學(xué)中還存在很多不盡人意的地方，自己的剪紙藝術(shù)還待加強。這學(xué)期巧手剪風(fēng)社團的開展，有的學(xué)生缺席，有的剪紙材料準備不足，以及寫進計劃中的定期剪紙比賽也沒有進行。我期待著今后的工作能得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力，使學(xué)生的個性，素質(zhì)能更好地發(fā)揮和提高。

第三篇：剪紙社團總結(jié)

剪紙社團總結(jié)

剪紙作為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一部分，在學(xué)校，在民間，在社會中精通的人已經(jīng)不多，尤其是當(dāng)代的學(xué)生其愛好、興趣更加脫離這些民間工藝，很多人對我們傳統(tǒng)藝術(shù)中優(yōu)秀的部分也相當(dāng)?shù)暮鲆暎@是個很嚴重的問題。因此，本學(xué)期我繼續(xù)舉辦剪紙社團，每周四下午3：20——4：00教學(xué)生剪紙，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中了解剪紙的魅力，體會到剪紙的樂趣。

通過本學(xué)期社團活動，在剪紙方面學(xué)生也有了一定的成效：

1、從教學(xué)內(nèi)容看，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)海洋生物，如小魚、螃蟹、章魚等等，通過這種系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對海洋生物的剪法有了一定的了解，同時也為開展主題活動“夢想海洋”打下了基礎(chǔ)。

2、從教學(xué)方法看，本學(xué)期采取了“三步走的策略”。第一步，引導(dǎo)學(xué)生說一說。即課堂上展示作品后，引導(dǎo)學(xué)生自己觀察，然后說一說作品的制作過程；第二步鼓勵學(xué)生做一做。學(xué)生說完后，我會進行示范，然后鼓勵學(xué)生動手制作，并進行創(chuàng)造；第三步提倡學(xué)生評一評。即最后當(dāng)學(xué)生作品出爐后，引導(dǎo)學(xué)生積極參與評價，給學(xué)生一個充分展示自己的機會。通過這些策略，激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的主動性。

3、對學(xué)生來說，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對剪紙有了初步的認識，能夠獨立的剪出一些簡單的作品，而且對剪紙的基本理論常識也有了一定的了解。通過剪紙培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力、觀察能力，在小組合作過程中學(xué)生的合作意識不斷加強。

由于各方面的原因，剪紙社團也存在一些不足之處：

1、對剪紙這門學(xué)科，自己比較喜歡，但并沒有進行專門的學(xué)習(xí)，所以在剪紙的技巧、方法等方面還需繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。

2、在教學(xué)中還要不斷探索，力爭讓社團的每個學(xué)生在剪紙中都能有所收獲。

總之，雖然在社團活動中存在一些問題，但在今后的教學(xué)中還將不斷探索，不斷創(chuàng)新，爭取讓每個學(xué)生在剪紙的過程中真正實現(xiàn)“我動手、我參與、我快樂”！

第四篇：2016-2017第二學(xué)期剪紙社團期末總結(jié)

剪紙社團活動總結(jié)

這學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力的支持下，有序的進行了剪紙社團活動，通過活動提高了學(xué)生的繪畫能力，動手操作能力和審美能力。活動內(nèi)容符合其年齡特點及其對美術(shù)的興趣愛好，部分學(xué)生喜歡繪畫，動手操作能力卻不是很強。通過社團的模仿繪畫、剪紙的訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀，提高了學(xué)生對傳統(tǒng)手工的興趣和積極性。通過這個學(xué)期剪紙的學(xué)習(xí)，有不少學(xué)生進步越來越快，也逐步增強了他們的自信心更敢于表現(xiàn)自己了。下面就這學(xué)期工作一個總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生對剪紙的興趣：

剛開始的課程可能會認為做剪紙就是應(yīng)付。但通過一段時間的學(xué)習(xí)，他們意識到自己不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組社團。

二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面： 在本學(xué)期的社團活動中，學(xué)生不但學(xué)習(xí)了植物動物等剪紙的基本知識及操作，而且更多的是讓學(xué)生了解了剪紙是我們中華傳統(tǒng)珍貴的手工藝術(shù)，使他們的知識面得到了很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由于社團活動不僅僅是理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)有動手的機會，學(xué)生利用已學(xué)得的知識，能自己設(shè)計出各種各樣的作品，提高自信心。當(dāng)然也更好地增加了她們的學(xué)習(xí)興趣。

四、豐富了學(xué)生的興趣活動：

課堂中豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，還能通過動手操作發(fā)現(xiàn)生活中更多的有趣之處。

興趣小組里大多數(shù)學(xué)生作品一味的模仿，缺乏創(chuàng)新意識。下學(xué)期力爭打破學(xué)生的一貫做法，開動其腦筋，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。

第五篇：剪紙社團階段總結(jié)

2016-2017第一階段剪紙社團階段總結(jié)

剪紙作為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一部分，在學(xué)校，在民間，在社會中精通的人已經(jīng)不多，尤其是當(dāng)代的學(xué)生其愛好、興趣更加脫離這些民間藝術(shù)，很多人對我們傳統(tǒng)藝術(shù)中優(yōu)秀的部分也相當(dāng)?shù)暮鲆暋Ｒ虼耍倦A段我們每周2-5下午3：15——4：00剪紙社團活動，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中了解剪紙的魅力，認識到我國非物質(zhì)文化的精華，能夠和我們一起為保護和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)貢獻一份力量。在活動中，能夠堅持下來的都是真的對這項藝術(shù)有興趣，而且大家的積極性也相當(dāng)?shù)母撸嗵幒椭C，也十分的好學(xué)。當(dāng)然在活動中也有一部分沒有堅持下來，但是我相信他們也對我們的社團都有了了解，希望他們也能夠從中收獲一些東西。下面就這階段學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

為提高學(xué)生素質(zhì)，全面實行素質(zhì)教育，促進教育教學(xué)和課程改革，提煉學(xué)校教育教學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生剪紙方面的興趣，訓(xùn)練一支有剪紙技能和剪紙?zhí)亻L的隊伍，特開設(shè)剪紙社團。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

剪紙社團：主要進行兩個模塊的學(xué)習(xí)：一是剪紙技能部分，進行剪工練習(xí)、剪影等，二是剪紙創(chuàng)新部分，通過繪畫、設(shè)計、和剪紙三者結(jié)合進行創(chuàng)作。

三、學(xué)習(xí)效果

我們剪紙社團的同學(xué)總計40人，制作剪紙作品有60余幅。

1、對學(xué)員來說，對剪紙有了初步的認識，能夠獨立的剪出一些簡單的作品，而且對剪紙的基本理論常識也有了一定的了解。

2、對社團來說，基本上達到了我們要的目的，使更多的人了解了我們剪紙的社團，在學(xué)校的影響力也逐步擴大，對后面活動的開展打下了一個良好的基礎(chǔ)。這階段剪紙社團活動取得了一定的成效，制作了很多優(yōu)秀的作品，尤其是嘗試創(chuàng)作和創(chuàng)新，在制作的過程中學(xué)生們的耐性和毅力得到了磨練，另外通過動手制作，也提高了學(xué)生們的動手操作能力和審美能力，在活動中，我發(fā)現(xiàn)幾個基礎(chǔ)稍差的學(xué)生在這種氛圍下，也得到了很大程度上的提升，在制作的作品中都有明顯的進步，大部分同學(xué)都很有創(chuàng)新能力，制作的作品很有新意。

四、今后努力方向

這階段活動的效果比較滿意，在創(chuàng)新中、實踐中有教學(xué)相長的感受。這階段活動結(jié)束時，我也有很多感慨，當(dāng)看到學(xué)生們好的學(xué)習(xí)效果我感到很高興，唯一感到這階段學(xué)習(xí)的時間不夠多，學(xué)生的創(chuàng)造力很強，感覺還有很多學(xué)生們的能力沒有充分展現(xiàn)，下階段我一定要總結(jié)這階段的經(jīng)驗，好好計劃一下下階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容及時間安排，讓學(xué)生們的特長得到充分的施展！