第一篇：班主任工作方法創(chuàng)新與班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)心得體會(huì)

班主任工作方法創(chuàng)新與班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)心得體會(huì)

我有幸參加“中小學(xué)班主任工作方法創(chuàng)新與班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)活動(dòng)”，在培訓(xùn)中高老師用自己的人格魅力去感染每一個(gè)學(xué)生”這句箴言深深地烙在了我的心上。毫無疑問，僅僅是一天時(shí)間的相處，高老師的人格魅力已經(jīng)讓所有的聽眾折服。在她的身上沒有一點(diǎn)學(xué)究氣，風(fēng)趣幽默的話語，感人至深的鮮活事例，讓我感覺到這是一位對(duì)新事物有著敏銳感覺的教師，這是一位有著高超教育智慧的教師，這是一位潛心于教育、享受著育人的快樂的教師。

感悟一：我們?cè)诎嘀魅蔚墓ぷ髦校@種陽光的味道是不可少的。她體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是責(zé)任心，二是愛心。有了責(zé)任心，就會(huì)用心去做事。

愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的奧秘所在，老師必須真心實(shí)意地去愛學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上、品德上嚴(yán)格要求，在生活上熱心關(guān)懷，嚴(yán)愛相濟(jì)，做學(xué)生的知心朋友。高老師每天面對(duì)的是一些個(gè)性迥異的孩子，在她的眼中，每一個(gè)孩子都是一個(gè)新的太陽，是一個(gè)前程不可限量的個(gè)體。只要精心地去照料他們、哺育他們，只要幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕牛灰獛椭麄內(nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿Γ麄兊哪芰渴遣豢上蘖康摹Ｋ运盟慕逃椒ā⒔逃侄稳椭總€(gè)學(xué)生取得成功，這不僅包括天資聰穎、活潑開朗的好學(xué)生，更包括那些后進(jìn)生、特殊生，做到既給千里馬以陽光，又給丑小鴨以雨露。高老師對(duì)學(xué)生的愛擴(kuò)展到學(xué)生的家庭，延伸到學(xué)生的一生。愛人者，人恒愛之。親其師，信其道。這樣博愛的老師，學(xué)生怎能不熱烈地追隨呢？

感悟

二、社會(huì)是不公平的，只有你去適應(yīng)他。不要拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己。

高老師積極樂觀的心態(tài)深深地感染著我。作為老師，對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)家長、對(duì)工作，總是有道不完的抱怨。高老師告訴我，寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學(xué)生犯錯(cuò)是難免的，因?yàn)樗麄儫o論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時(shí)期，教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。高老師以一顆寬容的愛心，一步步地走在通往學(xué)生心靈的小徑上。例如課堂手機(jī)到鴨子事件，例如合唱時(shí)舉白牌事件等。雖然，這條路是那樣曲折坎坷，雖然，她走得是那樣的艱辛，但最終，她成功了。她贏得了學(xué)生的尊敬和信賴，使他們開始珍惜自己的生命，珍惜自己的未來，珍惜自己與老師之間的感情。她以心對(duì)心去包容，去化解，使無知的世界變得有聲有色。我們?yōu)槭裁床荒芏嘁环輰捜萁o予學(xué)生呢？ 感悟三、一個(gè)優(yōu)秀的班主任，至少有300多個(gè)故事。老師必須多才多藝。教師應(yīng)該在很多方面培養(yǎng)自己的能力，這樣才能勝任自己的工作。例：觀察能力，識(shí)別能力，談話能力，組織能力，管理能力，協(xié)調(diào)能力，家訪能力，指揮學(xué)生能力，自我控制能力，創(chuàng)造能力，總結(jié)工作能力等等。

教師需要豐富的專業(yè)知識(shí)，這就需要我們不斷的學(xué)習(xí)和充實(shí)自己。做好一個(gè)班主任，更需要博采眾長，自成一家。今后我應(yīng)不斷探索努力進(jìn)取不斷完善自己的班主任管理能力。

班主任工作方法創(chuàng)新與班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)

心

得

體

會(huì)

張仕勇 2012年4月22日

第二篇：中小學(xué)班主任工作方法創(chuàng)新與班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)班通知

中國教育學(xué)會(huì)教育機(jī)制研究分會(huì)

“中小學(xué)班主任工作方法創(chuàng)新與班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流”培訓(xùn)班通知

教機(jī)學(xué)字[2010]40號(hào)

各地有關(guān)教育局

各地有關(guān)教師培訓(xùn)部門

各地中小學(xué)（含民辦學(xué)校、中心校、中職校）：

根據(jù)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》的要求。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤指出，教育大計(jì)，教師為本。要把落實(shí)教師培訓(xùn)工作，作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓；充分信任、緊密依靠廣大教師，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。要采取更有力的措施，提高教師教學(xué)水平，維護(hù)教師權(quán)益，改進(jìn)教師教學(xué)方法，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，關(guān)心教師身心健康，為教師解決后顧之憂。要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。要加強(qiáng)提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。要完善績效考核，發(fā)揚(yáng)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成全面提高教育質(zhì)量的良好氛圍。針對(duì)班主任的教育理論素養(yǎng)和工作方法創(chuàng)新制定培訓(xùn)計(jì)劃及中小學(xué)班主任工作方法的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新成果，探索中國教育最前沿、最直接、最重要的創(chuàng)新工作方法。為了體現(xiàn)我會(huì)為基層學(xué)校服務(wù)的宗旨，我會(huì)決定于2010年10月15日-17日在關(guān)于在重慶舉辦 重慶舉辦 “中小學(xué)班主任工作方法創(chuàng)新與班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流”培訓(xùn)班。屆時(shí)我會(huì)將邀請(qǐng)正在擔(dān)任班主任工作的全國著名教育專家，結(jié)合自己的工作方法及班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，幫助參加培訓(xùn)的學(xué)員解決日常班級(jí)管理中的疑難問題、提升班主任實(shí)際管理能力。

請(qǐng)各地教育局、進(jìn)修學(xué)校、教師培訓(xùn)部門、中心校、學(xué)校等收文單位轉(zhuǎn)發(fā)本通知,積極組織地方學(xué)校骨干班主任及優(yōu)秀青年教師參加學(xué)習(xí)。

一、主辦單位：中國教育學(xué)會(huì)教育機(jī)制研究分會(huì)

二、培訓(xùn)方式

培訓(xùn)內(nèi)容與一線教師工作緊密結(jié)合，緊貼班主任日常工作環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)全國知名班主任介紹工作方法創(chuàng)新和班級(jí)管理中的經(jīng)驗(yàn)交流，圍繞班主任在工作中經(jīng)常遇到的疑難問題并現(xiàn)場解答。具體培訓(xùn)內(nèi)容如下：

1、班主任工作的新方法、新經(jīng)驗(yàn)、新成果、創(chuàng)新班級(jí)管理和工作方法；

2、提高班主任的理論教育素養(yǎng)和思想教育素質(zhì)；

3、班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)、和工作能力的激發(fā)；

4、優(yōu)秀班級(jí)的特征及成功步驟；

5、班主任與學(xué)生溝通的技巧及青年班主任心理減壓與自我成長；

6、以人為本與敢管會(huì)管的班級(jí)日常管理技巧與策略；

7、構(gòu)建和諧師生關(guān)系 ,促進(jìn)班級(jí)健康發(fā)展；

8、班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)與家校溝通的有效途徑；

9、班主任工作方法創(chuàng)新與經(jīng)驗(yàn)交流。

三、參會(huì)對(duì)象

1、中小學(xué)在職班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教師；

2、中小學(xué)校長、書記、教導(dǎo)主任、德育主任、年級(jí)組長等；

3、教育行政機(jī)構(gòu)主管教師隊(duì)伍培訓(xùn)和學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)、教研單位有關(guān)人員等。

四、擬邀請(qǐng)專家 高金英：全國優(yōu)秀教師、全國三八紅旗手、北京廣渠門中學(xué)宏志班管委會(huì)主任，宏志班班主任； 段惠民：首屆全國十佳班主任，現(xiàn)任教于濮陽市油田第十五中學(xué)。“知榮明恥師為范”師德巡

回報(bào)告團(tuán)成員；河南省師德先進(jìn)個(gè)人、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人；

鄭丹娜：全國模范教師、全國優(yōu)秀班主任，北京市“十佳”班主任，曾榮獲北京市“紫金杯”

優(yōu)秀班主任特等獎(jiǎng)，北京市優(yōu)秀德育工作者、北京市垂楊柳中心小學(xué)班主任；

石伏平：北京市西城區(qū)八中德育主任，北京市西城區(qū)“十佳女教師” 北京市西城區(qū)德育學(xué)科帶

頭人，08年國家級(jí)培訓(xùn)專家組成員；

田麗霞：石家莊市第四十二中學(xué)高級(jí)教師。自1985年起，一直從事班主任工作和高中語文教學(xué)

工作，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績優(yōu)異，學(xué)生全面發(fā)展，多次被評(píng)為省市級(jí)先進(jìn)班級(jí)體。2005年被評(píng)為首屆全國十佳班主任。2006年被中央教科所授予“百位科研名師”稱號(hào)，2007年被評(píng)為全國優(yōu)秀教師。代表著作：《田麗霞班主任工作法》；

丁榕：特級(jí)教師，著名優(yōu)秀班主任，國務(wù)院特殊貢獻(xiàn)專家，國家關(guān)心下一代工作委員會(huì)專家

委員會(huì)成員；

李曉凡：哈爾濱衛(wèi)校副校長，黑龍江省家庭教育研究會(huì)常務(wù)理事，全國婦聯(lián)講師團(tuán)講師

首屆“中國十大杰出母親”獲得者；

王升江：黑龍江省寶泉嶺，第二高級(jí)中學(xué)德育主任，近年來每年在全國各地講座幾十場被許多

班主任老師聘為德育講座教授；

全藝：首屆全國十佳班主任,北京市紫荊杯優(yōu)秀班主任特等獎(jiǎng)、北京市中關(guān)村一小班主任； 隗金枝：全國十佳班主任，全國優(yōu)秀教師，北京市房山區(qū)中學(xué)教師，以班級(jí)文化建設(shè)著名； 黃靜華：全國教育先進(jìn)工作者，特級(jí)教師，全國師德標(biāo)兵、師德報(bào)告團(tuán)成員，上海市勞動(dòng)模范，上海市新長征突擊手。代表著作《班主任日記》《愛的心泉》等，總結(jié)了班主任工作八法。

注：本次活動(dòng)將邀請(qǐng)以上3-4位專家作經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告，如有特殊情況作出調(diào)整，組委會(huì)有

權(quán)安排。

五、時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)證

地點(diǎn)：重 慶

時(shí)間：2010年10月15日-17日；15日全天報(bào)到、16日-17日兩天交流學(xué)習(xí)。

發(fā)證：學(xué)習(xí)結(jié)束，全程參加的學(xué)員，由主辦單位簽發(fā)培訓(xùn)學(xué)時(shí)證書；希望各學(xué)校將這次培訓(xùn)

學(xué)時(shí)納入到年終培訓(xùn)考核當(dāng)中。

六、報(bào)名說明

1、培訓(xùn)費(fèi)：380元/人（含專家費(fèi)、資料費(fèi)、證書工本費(fèi)）；食宿可協(xié)助安排，費(fèi)用自理。

2、報(bào)名方式：請(qǐng)認(rèn)真填寫報(bào)名回執(zhí)表并將回執(zhí)表發(fā)送到電子郵箱：laoshi246@126.com，或傳

真到：010-88794262(會(huì)前一周統(tǒng)一發(fā)報(bào)到通知及行程路線)。

七、聯(lián)系方式：

聯(lián)系電話：010-88799483傳真: 010-88794262 聯(lián) 系 人：楊紅琴 ***

中國教育學(xué)會(huì)教育機(jī)制研究分會(huì)

2010年9月1日

“中小學(xué)班主任工作方法創(chuàng)新與班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流”培訓(xùn)班報(bào)名回執(zhí)表（可復(fù)制）

談?wù)搨€(gè)人修養(yǎng)方面的內(nèi)容，均在征集之列。本活動(dòng)組委會(huì)已設(shè)立“征文辦公室”，負(fù)責(zé)接受并安排對(duì)每篇應(yīng)征稿件的審讀。由著名班主任、班主任工作研究專家和資深校長組成的評(píng)委會(huì)將對(duì)來稿進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真地評(píng)選。對(duì)于獲“創(chuàng)新實(shí)踐獎(jiǎng)”（一、二、三等獎(jiǎng)）的論文要寄發(fā)獲獎(jiǎng)證書，同時(shí)擇優(yōu)推薦到教育期刊上發(fā)表；并結(jié)集交出版社正式出版。凡來稿，做到“有文必復(fù)”。

（詳情請(qǐng)參會(huì)人員到會(huì)場領(lǐng)取關(guān)于論文征文啟事的說明）。

第三篇：全國中小學(xué)班主任工作方法創(chuàng)新與班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)

全國中小學(xué)班主任工作方法創(chuàng)新與班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)

學(xué)習(xí)心得

印山民族小學(xué)奚慶群

2010年11月20日至21日，我參加了中國教育學(xué)會(huì)在銅仁主辦的全國中小學(xué)班主任工作方法創(chuàng)新與班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)班，在會(huì)上有幸聆聽了清華大學(xué)附屬中學(xué)心理研究中心主任陳紀(jì)英老師題為《班主任教師在教育教學(xué)管理工作中》的報(bào)告、北京小學(xué)大興分校校長張景浩老師題為《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》的報(bào)告。首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在兩天的培訓(xùn)中，我認(rèn)真聽了以上兩位專家的講座，并做了詳細(xì)記錄。其中張景浩老師的講座讓我感觸最多。張景浩老師以鮮活的案例闡述理論，時(shí)而溫情感人催人淚下，時(shí)而犀利深刻發(fā)人深省，時(shí)而詼諧幽默惹人發(fā)笑。教育的智慧盡顯其中。

張景浩老師以《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》為題，暢談自己的人生哲學(xué)與教育思想和教育智慧。結(jié)合自己多年來從事教學(xué)管理和班主任工作的事例，深入淺出的傳授了如何教育和引導(dǎo)學(xué)生的寶貴經(jīng)驗(yàn)。張老師從教師應(yīng)該具備良好的人格魅力、高度的品德修養(yǎng)、知識(shí)技能、品性等幾個(gè)方面，以大量生動(dòng)典型的教育教學(xué)案例，提出作為一名班主任，要有完善的人格魅力，要有人情味，要有陽光的味道，能夠用自身的人格魅力感染學(xué)生，用愛心與責(zé)任心做好事情。

張老師的報(bào)告旁征博引，精彩不斷，有時(shí)幽默有趣、有時(shí)感人淚下，用她的一種高度的教育責(zé)任感和飽滿的工作熱情以及高超的教育藝術(shù)感染著在座的每一個(gè)人，給老師們帶來了一頓豐盛的精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和精神的升華。大家真正感受到高老師的人格魅力、教育魅力，領(lǐng)悟到“沒有音樂照樣跳舞”的深刻內(nèi)涵。

在教育教學(xué)工作中，他十分善于利用“小故事”引導(dǎo)學(xué)生理解“大道理”。的確，生活中生動(dòng)有趣的小故事，我們稍加細(xì)想就會(huì)品出許多哲理。對(duì)于聽多了長輩說教的孩子，那些小故事會(huì)在不知不覺中觸動(dòng)他們的心靈，起到很好的教育效果。張老師反復(fù)說：你要教育他，發(fā)脾氣是無用的，說教是無功的，講故事呀！很多老師認(rèn)為教育沒材料，沒教材，其實(shí)不然，生活中很多的東西都可以用來教育學(xué)生，就看你是否用心去注意。

他針對(duì)學(xué)生失敗過后會(huì)失去自信，多次失敗后會(huì)失去再戰(zhàn)的勇氣，舉了“餓死的梭魚”的故事。其內(nèi)容是這樣說的：有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將梭魚與小魚放入同一個(gè)水池中，中間用玻璃隔開——玻璃在水中是“看不見”的。棱魚看到一群群小魚在眼前游動(dòng)，會(huì)猛地?fù)溥^去，企圖捕食小魚。“砰”地一聲，梭魚被莫名其妙地彈回來，再一次撲上去，再一次彈回來……經(jīng)過多次的反復(fù)撲撞，梭魚逐漸失去了再次嘗試的勇氣，以至于人們將琉璃拿開后，小魚游到梭魚的嘴邊，梭魚直至餓死，也不肯去捕食小魚。這個(gè)故事難道不發(fā)人深省嗎？連動(dòng)物失敗后都會(huì)失去再戰(zhàn)的勇氣，更何況心靈敏感的人啊！如何在孩子失敗后讓孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，找回在戰(zhàn)的勇氣，不正是我們班主任肩上的重任嗎？他的“爸爸，請(qǐng)不要砸我的魚缸”更讓我感動(dòng)流涕。說的是一個(gè)對(duì)動(dòng)物世界很好奇的孩子用自己的零用錢買了幾條不同的名貴魚，把它養(yǎng)在魚缸里，每天都仔細(xì)觀察，并把觀察到的記錄下來，有一天爸爸回來看到他不在學(xué)習(xí)，一氣之下舉起魚缸，無論孩子怎樣哀求，爸爸還是把魚缸砸碎了。孩子看著可憐的小魚在地上無助地動(dòng)彈，他呆呆地立在那。從此對(duì)什么都失去了興趣。作為家長，作為班主任，我們沒有權(quán)力抹殺了孩子的興趣。那樣的話我們將成為時(shí)代的罪人。

張老師的講座之所以講的如此收放自如，得益于他那一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的小故事，而那不僅僅是一個(gè)個(gè)小故事，它們都被張老師賦予了教育意義。張老師將一句句普普通通的道理講得那么生動(dòng)，那么真切，那么讓人信服，讓那些枯燥的大道理瞬間變得鮮活而充滿生命力，并像烙印一樣深深地印入人心。張老師身上我知道了原來用心積累一個(gè)故事，用心發(fā)現(xiàn)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，用心賦予一個(gè)贊賞也是一種學(xué)習(xí)，有底蘊(yùn)的老師才有魅力！

第四篇：參加全國中小學(xué)班主任工作方法創(chuàng)新與班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)班

參加中小學(xué)班主任工作與班級(jí)管理

經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)

江南三小 任長紅

3月10至11日這兩天，我和本校的8名班主任有幸參加了我區(qū)教育局舉辦的“中小學(xué)班主任工作班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)與交流大會(huì)”。在培訓(xùn)會(huì)上我們認(rèn)真聆聽了教育專家高金英的《做有價(jià)值的老師》，張景浩的《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》，優(yōu)秀班主任王文英《追求質(zhì)感生活，樂做心靈導(dǎo)師》和汪克良的《做一名智慧的班主任》報(bào)告。這幾個(gè)報(bào)告內(nèi)容涉及到有關(guān)班主任工作的理論研究、經(jīng)驗(yàn)交流、典型個(gè)案分析以及班主任的苦與樂的傾訴等方面的內(nèi)容，聽后受益匪淺。

這次班主任培訓(xùn)，使我更清楚地認(rèn)識(shí)到要當(dāng)一名好的班主任，就要做到：

1、要多學(xué)習(xí)、多研究、多反思。班主任工作，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生很大的影響，我們的一言一行都對(duì)學(xué)生有著潛移默化地影響，因此我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、不斷研究、多反思自己的工作，加強(qiáng)有關(guān)班務(wù)工作理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。比如，北京的高金英給我們講授的理解教育的理論就比較新穎，我可以在今后的工作中進(jìn)行實(shí)踐并推廣，相信通過學(xué)習(xí)可以提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)班務(wù)工作理論素養(yǎng)。

2、要走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生的良師益友

通過聽取著名教育家、優(yōu)秀班主任王文英的報(bào)告，我認(rèn)識(shí)到作為班主任要充滿愛心、要有感情，要善待、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作人，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心

理距離，與學(xué)生“打成一片”，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生心靈，做學(xué)生最信任的引路人。他傳授給我們的“讓孩子個(gè)性成長”，對(duì)我有很大的啟發(fā)，在今后的工作中將努力去探索，拋棄自己以前在工作中不妥做法，努力做到真誠、真實(shí)地面對(duì)教育，守住一顆樸素而真實(shí)的心。

3、強(qiáng)化班級(jí)管理，不斷提升班級(jí)形象

通過聽山西優(yōu)秀班主任王文英的《追求質(zhì)感生活，樂做心靈導(dǎo)師》的報(bào)告，我對(duì)她的班級(jí)管理的成功，感到欣喜和羨慕，受到很大的心靈觸發(fā)，暗地里下決心回來后，就像他介紹的經(jīng)驗(yàn)?zāi)菢樱M(jìn)行效仿，決心優(yōu)化班級(jí)管理，把自己的班級(jí)打造成為名副其實(shí)的優(yōu)秀班集體。

4、要多與家長交流、溝通，獲得家長有力支持

常言道：有家長支持的教育是充滿活力的教育，有家長參與的教育是完整的教育。參加這次培訓(xùn)后，我打算利用學(xué)校開辟的“校訊通”這個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)與家長的交流、溝通和交流，充分利用好家長這一資源，真正地把家校合作落到實(shí)處，發(fā)揮它應(yīng)有的作用。

5、做一名優(yōu)秀的班主任，將成為自己不懈的追求

我們做班主任的都希望班務(wù)工作能取得成功，能順利開展，工作順心、如意。但要懂得責(zé)任心是獲得成功的前提。有了責(zé)任心，就會(huì)全身心地投入到班主任工作去，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈。有了責(zé)任心，在就會(huì)想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。要有責(zé)任心、事業(yè)心、愛心、、耐心、上進(jìn)心、要有奉獻(xiàn)精神和持之以恒的工作態(tài)度，這樣才能夠像給我們作報(bào)告的那些優(yōu)秀班主任一樣，因做班主任而自豪、成功，有成就感。大凡能成功的班主任都具備很強(qiáng)的工作責(zé)任心、富有愛心和奉獻(xiàn)精神，這就是聽了幾位優(yōu)秀班主任的報(bào)告后給我的總體啟示。

以上是我對(duì)這次培訓(xùn)的一點(diǎn)體會(huì)，今后我還將這次培訓(xùn)內(nèi)容以及所受到的啟發(fā)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，對(duì)本班的班務(wù)工作作進(jìn)一步的思考和探索，力爭把自己的工作提高到一個(gè)新的臺(tái)階。

2011年3月13日

第五篇：班主任工作方法創(chuàng)新與班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)總結(jié)_

班主任工作方法創(chuàng)新與班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)總結(jié)

我有幸參加了教育局在進(jìn)修學(xué)校組織的“中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)”活動(dòng)。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。專家們真實(shí)生動(dòng)地教育案例、幽默易懂的語言讓我記憶猶新。既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教育技藝的增長。通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育方法，使我受益匪淺。

參加教育工作14年來，我擔(dān)任班主任工作八年，深知班主任工作的艱辛與苦澀，也品嘗到班主任工作的成功與喜悅。現(xiàn)將自己的班主任工作情況總結(jié)如下：

一、爭先創(chuàng)優(yōu)，加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)班貌的建設(shè)

要充分發(fā)揮班干部的作用，讓他們成為班主任的好幫手，成為班級(jí)工作的組織者、管理者。我的做法是：在民主選拔、全面了解的基礎(chǔ)上，把品德高尚、作風(fēng)正派、善于管理、勇于負(fù)責(zé)的同學(xué)作為主要班干部，組建班委會(huì)。基于學(xué)生的特長、能力不同，組建本屆班委要兼顧下屆班委，優(yōu)化組合，合理配置。班委分工要具體，責(zé)任要明確，使人人都有事干，事事有人干。任期一學(xué)期為限，既有益于學(xué)生素質(zhì)的提高，又不會(huì)影響其他同學(xué)的鍛煉。

二、創(chuàng)建和諧向上、努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。

(1)樹立正確的輿論導(dǎo)向。一個(gè)班集體整體給人們的印象，是正壓過邪，還是邪壓過正，跟班集體中輿論導(dǎo)向的正確樹立不無關(guān)系。一個(gè)良好的班風(fēng)班貌，需要班主任堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)，也需要全體同學(xué)的共同配合，特別是需要班干部對(duì)同學(xué)們的督促。

(2)發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)好的要切實(shí)幫助學(xué)習(xí)較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發(fā)揮共同智慧。

三、思想教育

（1）、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則，用身邊事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育、利用班會(huì)、校會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處.教育學(xué)生不說謊，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。在班中“設(shè)崗位，定專人”，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的安排，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀、世界觀的教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。在學(xué)期后段開展“講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律、講誠實(shí)、講奉獻(xiàn)”的四講活動(dòng)。提高同學(xué)們的思想覺悟，增強(qiáng)責(zé)任感和進(jìn)取心。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。

（2）在工作中，通過與學(xué)校的配合，可以有效地加強(qiáng)思想政治教育工作，搞好學(xué)校的創(chuàng)安工作，使學(xué)生告別不安全的一切行為，從而使學(xué)校放心，家長安心。

(3)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以利于采用合理、有效的方法進(jìn)行教育，為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個(gè)和諧的家校結(jié)合的環(huán)境，以利于學(xué)生的成長

四、培優(yōu)轉(zhuǎn)差

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，對(duì)每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)勤奮好學(xué)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級(jí)前列，同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育，加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、小組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng);開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);同時(shí)聯(lián)系家長，開展家庭教育指導(dǎo)工作：積極與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長的支持。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。關(guān)心愛護(hù)，安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

總之，我認(rèn)為班主任的工作，首要的是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)，其次要加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)班貌的建設(shè)，全面提高學(xué)生的成績，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，使學(xué)生在身心各方面都得到長足的進(jìn)步.通過本次培訓(xùn)，使我真正感受到做一名新時(shí)期的班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的智，還要注重學(xué)生的德，這是新時(shí)期對(duì)班主任工作的要求。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷的總結(jié)、完善自己，是自己迅速成長起來做一名學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、家長滿意的優(yōu)秀班主任。