第一篇：音樂基本功心得

有感于“中小學音樂教師基本功大賽”

水田壩小學王燕

4月10日和11日我參加了縣信息中心在希望小學舉行的全縣中小學音樂教師基本功大賽，兩天的比賽感慨頗多，讓我看到了自己的不足，同時也學到了很多知識。

10日上午，我參加的第一項比賽是聲樂。唱歌對于來說，還算是我的強項，但由于歲數大了，記不住歌詞，我又抽的序號是3號，長了四十幾歲很少參加比賽，因此當我步入賽場時，緊張且不自信的情緒便蔓延開來。但看到評委們那一張張和藹可親的面孔和鼓勵的眼神，我慢慢放松了下來，努力記憶歌詞，盡量放開喉嚨演唱，雖然我不是很出色，但我覺得我還是努力并盡力了。

接著比的是自選項目，也是展示音樂教師特長的一項比賽。各位參賽的老師都一展所長，場面真可謂是“百花齊放、爭奇斗艷”。在我的興趣愛好中我最喜歡的就是跳舞了，盡管年齡已大，但仍熱衷于它，我所跳的是一支傣族舞蹈《竹樓情歌》，雖然肢體有些僵硬，我個人對自己的表現還是挺滿意的。

下午開始比鋼琴演奏和自彈自唱，這是我最沒信心，也是表現最不佳的兩項了。因為我是師范畢業，在師范學到的只是淺顯的音樂知識，音樂技能就更不用說了。我們那時彈奏的就是腳踏風琴，鋼琴從沒接觸過，參加工作也有好多年沒教過音樂了，從去年開始，學校領導才要我專教音樂，說實在的，常年不摸琴，手指都僵硬了，突然要我來參加音樂基本功比賽，我確實捏了一把冷汗，從接到通知那天起，我真的是很努力地去練琴，可就是手指僵硬，心里想到，手卻趕不上啊，加上在比賽現場欣賞到的那些專業老師演奏的曲目和他們雄厚的音樂基礎，高超的演奏技能，我更是手腳冰涼，不敢表演啊，作為音樂老師，我深感慚愧。

11日上午，教研員梅老師針對我們這些音樂基礎薄弱的老師特邀請我們縣的音樂骨干教師周公林老師，鄭祥輝老師和李峰老師為我們進行鋼琴即興伴奏，合唱與指揮的教學講座，讓我學到了很多我以前沒有學到的東西。

通過這次基本功競賽，我開闊了眼界、獲得了經驗，欣賞到了許多老師精彩的展示。在今后的工作中，我會更加努力，希望能把自己的專業練的更好，全面的提高自身的專業素質，更好的提高自己的教學能力，努力讓自己成為一名優秀的音樂老師！

第二篇：安慶市中小學音樂教師基本功比賽心得

安慶市中小學音樂教師基本功比賽心得

2011年10月15-16日在安慶市高琦小學舉行了安慶市中小學音樂教師教學基本功大賽，我很榮幸參加。能夠參加這次大賽我心里是既興奮又緊張，興奮的是自己很熱愛舞臺表演，可以借比賽機會再一次鍛煉自己，展示自己；緊張的是感覺到有了壓力，怕自己發揮不好。

當得到要舉行基本功比賽的消息，開始我心里一直犯嘀咕，到底還參不參加呢？參加技能賽可以檢驗自己的專業水平，鍛煉自己的綜合技能。但是，如果在比賽中發揮得不好，甚至名落孫山，那不是搬起石頭砸自己的腳。左思右想，有壓力是正常的，但不能因為患得患失而錯過這次表現自己的機會，舞臺上發揮失?？梢晕〗逃?，總結經驗，但是懼怕失敗，不敢參加才是懦夫。于是在王暉老師的鼓勵下我毅然報名參加這次比賽。

當我走進比賽現場，展現在眼前的是一種嚴肅、專業、隆重而又緊張的氛圍。本次音樂教師教學基本功比賽分為聲樂、鍵盤、鋼琴自彈自唱（合唱指揮）和自選特長（器樂、舞蹈）四個專場進行。比賽本著公平、公正的原則，所有參賽過程采取現場打分、當場公布。在大賽組委會老師們的共同努力下，各個細小之處都準備得非常周到，讓人感受到大賽組委會老師們為這次比賽所付出的辛勤汗水。通過這次比賽，充分展示出了我們音樂教師扎實的專業、優異的綜合素質。而現場選手無論是從服裝形象還是專業素質都是精心策劃，做了充分的準備。我想，技能比賽不僅是比專業，更是比細節。在比賽中我取得了聲樂單項第三名和全能三等獎的好成績。

這次基本功大賽，我從組委會老師、參賽選手和教師同行們的臉上讀到最多的就是認真和熱情。只要認真就沒有什么事情做不好；只要有熱情，我們心中對音樂的渴望，對音樂教育事業的追求就一定能邁上一個新臺階。這次大賽給我們搭建了一個學習交流提升的平臺，在這個平臺上傾注了教育局各級領導對我們青年教師成長、成才的關愛與期望，使我們能夠在這樣的環境中得到更好更快的成長。

樅陽小學

周金蓮

第三篇：基本功5心得

學習《有效課堂教學的基本功》的心得體會

——學法指導技能指導

黃 昌 敏 傳統的教學方法，教師和學生深陷在應試教育的泥潭中，以“時間戰”“題海戰”為教學法寶，這樣雖然能暫時地提高學生成績，卻嚴重增加了學生的負擔，其結果是高投入低效益，教師累學生苦，付出與效益不成正比，今年我們學校組織學習了有效課堂教學，讓我對教學有了一種新的認識。

有效教學是指在符合時代和個體積極價值建構的前提下，其效率在一定時空內不低于平均水準的教學。所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學后，學生所獲得的具體進步或發展，教學有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內容或教得認不認真，而是指學生有沒有學到什么、學生學得好不好。具體地說，有效教學有四條標準：首先，教學有價值，教學的價值體現在滿足了學習者的學習需要；第二，教學有效果，教學的效果體現在學生學習有無進步；第三，教學有效率，教學效率體現在學習者用最少的投入達成目標；最后，教 學有魅力，教學的魅力體現在吸引學習者繼續學習。通過對有效教學的深入學習，我認真地反思了自己的課堂教學，發現了諸多無效的教學行為。

第一，我總是重視教師的教，而常忽視學生的學，每次上課前，我都精心的計劃和準備課堂內容，爭取讓物理課堂大容量。上課時，我常忙于把自己的內容講完，老師講得富有激情，口干舌燥，學生卻歪來倒去，無精打采，遇到這種情況，我雖然也要調動一下，注意一下，但一會兒又忙于講授了，這樣上課教師上得累，學生收獲卻不大，這就與有效學習中學習有價值學習有效率相違背，教師做了很多無用功八月開學季，老師你們準備好了嗎？幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計，第二，教學魅力不強，物理學科應該是知識性，藝術性的完美結合，而我的物理課堂更多的注重知識性，沒有太多的情境設置，沒有太多的師生共鳴，藝術性強調得極為不夠，雖然學生不討厭物理，但也說不上非常喜歡。這就讓學生學習物理較為疲軟，興趣不很濃。另外，我對于個別問題較大的學生缺乏及時的指導及教育，導致教學效果反饋不夠及時，當然教學效率也就不夠高了。

針對以上情況，改進教學就勢在必行，我認為應該從以下幾方面來改進無效教學：

一、把和諧的師生關系帶進課堂，和諧的師生關系有助于發揮學 生習的主動性和積極性，反之，學生學習的主動性和積極性就要受到壓抑，教師在課堂上要善于控制自己的情緒，不要把不愉快的心情帶進課堂，在這一點上我深有體會，有時因為早上的家庭作業情況不好，就會怒氣沖沖的直進教室，先把學生罵一頓，然后再上課，在這個時候，自己是出了氣了，學生也安靜了，但卻發現學生的思維遲鈍了，發言也不積極了，反之，教師的態度和善面帶笑容，學生就勇于發言，思維活躍，知識掌握得也比較好。

二、把學習的主動權交還給學生，教師必須對自身的角色進行正確的定位，即教師應該是學生學習的引導者和組織者，要設計一些緊扣教學內容的問題，力求找到最簡單的方法講給學生聽，不多說廢話。從而有效的統領教學，讓學生有效地學習，指導學生“學會”學習，使他們能主動地、積極地創造性地學。

三、給學生留有足夠的學習余地，教師不僅要把知識傳給學生，而且要指導學生學會學習，也就是教學生“漁”，而不是送給學生“魚”，我 覺得教師要敢于舍得給學生思考的時間，讓學生變被動學習為主動學習，有意識地培養學生的思維能力，提高學生學習的興趣。首先，課前要讓學生預習，不作任何提示和講解，給學生留下足夠的思維時間和空間；其次，要給學生充分思考的余地，課堂教學中教師應該全面掌握學生的預習情況，注意學生不會的東西，在關鍵的地方加以提示、點撥；再次，在練習中要留給學生充足思考的余地，在課后的作業中，須設計新穎的、富有啟發性的、思考性的習題。讓學生通過獨立練習，增強思維能力，增強學習的興趣。

2013年8月

第四篇：音樂教師基本功比賽

音樂教師基本功比賽 理論試題

一、音色聽辨。（按順序寫出主奏樂器的名稱）（每空一分、共10分）

例：竹笛1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、聽音樂主題，寫出作品名稱、作者、體裁形式。（曲名、作者各0.5分，體裁1分，共20分）例：曲名：《春 節 序 曲》 作者：李 煥 之 體裁：管 弦 樂 曲

1、曲名： 作者： 體裁：

2、曲名： 作者： 體裁：

3、曲名： 作者： 體裁：

4、曲名： 作者： 體裁：

5、曲名： 作者： 體裁：

6、曲名： 作者： 體裁：

7、曲名： 作者： 體裁：

8、曲名： 作者： 體裁：

9、曲名： 作者： 體裁：

10、曲名： 作者： 體裁：

三、旋律聽記，標出調號與拍號，用簡譜記譜。（曲一4分，曲二6分，共10分）。

1、2、四、音樂曲式結構分析。（共計20分）

1、聆聽樂曲，理解例曲曲式格式，根據例曲格式聽辨樂曲結構。

2、分析樂曲：

要求：a、辯明樂曲一材料性質，寫出a、b、c等，從原材料上寫上引子、連接、結尾等。

b、標明樂曲拍號

c、寫上曲式結構類型

例曲： 《匈牙利舞曲第5號》

2/4 復三段曲式 [德]勃拉姆斯

主部 中部 再現部

引子 ‖: A :‖ B（連接部）‖: A’ :‖結尾

a+b c+b a’+b’

單二段部曲式 單二段曲式 單二段曲式

五、選擇題（在括號內填上正確的選項字母，共5分）

1、下列同屬古典主義音樂家的是（）

A、巴赫 亨德爾 貝多芬 肖邦

B、海頓 伯遼茲 莫扎特 比捷

C、門德爾松 瓦格納 斯美塔娜 李斯特

D、莫扎特 海頓 貝多芬 亨德爾

2、下列同屬貝多芬作品的一項是（）

A、《英雄》 《命運》 《歡樂》 《田園》

B、《英雄》 《倫敦》 《邀舞》 《G大調弦樂小夜曲》

C、《命運》 《田園》 《拉科奇進行曲》 《茶花女》

D、《卡門》 《命運》 《菲德里奧》 《邀舞》

3、下列作曲家同屬一個國籍的是（）

A、巴赫 莫扎特 貝多芬 肖邦

B、李斯特 西貝柳斯 瓦格納 肖邦

C、韋柏 貝多芬 巴赫 亨德爾

D、亨德爾 德彪西 肖邦 巴赫

4、下列音樂作品與作曲家不符的一組是（）

A、聶 耳——《國歌》《金蛇狂舞》《大路工人歌》《鐵蹄下的歌女》

B、華彥鈞——《二泉映月》《大浪陶沙》《昭君出塞》《聽松》

C、劉天華——《光明行》《空山鳥語》《病中吟》《良宵》

D、施光南——《吐魯番的葡萄熟了》《祝酒歌》《在希望的田野上》《我愛你 中國》

5、下列表述不正確的一項是（）

A、京劇是我國的國粹，被譽為“國戲”，已有二百多年歷史

B、京劇的角色行當分為生、旦、凈、丑，其樂隊稱場面，分 文場和武場 兩部分

C、京劇的唱腔分為 西皮 二黃 反二黃 三類。

D、在曲藝中，素有南詞北鼓之說，南詞指南方的彈詞，北鼓指北方的鼓詞。

六、將下列相關的選項用連線連接起來（每線0.5分,共計5分）

貝多芬 交響曲之父 《命運交響曲》

海 頓 樂 圣 《G大調弦樂小夜曲》

莫扎特 音樂神童 《藍色多瑙河》

約翰斯特勞斯 歌曲之王 《鱒 魚》

舒伯特 圓舞曲之王 《D大調104倫敦交響曲》

七、填空。（共30分）

1、我國民族民間音樂可分為五大類，分別是：、、、、。

2、貝多芬是 國著名作曲家，樂派杰出代表人物，主要作品有交響曲九部，其中第三交響曲《 》，第五交響曲《 》，第六交響曲《 》，第九交響曲《 》最為著名。

3、民歌體裁主要可分為、、三類。

4、《曉風之舞》是選自 組曲，其作者是。

5、《黃河大合唱》共有八個樂章、分別是1、2、、3、《黃河之水天上來》

4、5、《河邊對口曲》

6、７、8、。

6、中國京劇史上著名的四大名旦是、、、。

7、寫出西方音樂史上浪漫樂派的代表人物兩位、印象派的代表人物兩位、。（從下列樂家中選?。┴惗喾?格林卡 肖邦 海頓 巴赫 德彪西 拉威爾 舒伯特 勃拉姆斯 格里格

八、教學理念，填空。（每空1分，共20分）

（一）音樂課是人文學科的一個重要領域，是實施 的重要途徑之一，是基礎教育階段的一門。

（二）音樂課程的價值主要體現在1、2、3、4、等四個方面。

（三）以音樂審美為核心的基本理念，應貫穿于音樂教學的全過程在潛移默化中培養學生美好的，健全的。

（四）音樂課的全部教學活動以學生的、，將學生對音樂感受和音樂活動的參與放在，這體現了面向全體學生的理念。

（五）音樂教學內容標準中的“創造領域”包含以下三方面的內容1、2、3、（六）音樂課程目標中，“過程與方法”主要體現在以下五個方面1、2、3、4、5、

第五篇：音樂教師教學基本功

音樂教師教學基本功

一、填空題：（共 分）

１、古詩“我有嘉賓，鼓瑟吹笙”中的“瑟”指的是（），“ 笙” 是（）樂器。

２、“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！笔牵ǎ┑脑娋?。

３、“九斤老太”是（）小說《 》中的人物。

４、《大堰河－我的保姆》是詩人（）作品。

５、被稱為“音樂之都”（）是（）首都。

６、歌曲《烏蘇里船歌》是反映（）人生活的。

７、“二人轉”是（）的一種說唱形式。而“二人臺”是（）。

８、《史記》是我國第一部（）體的史書。

１０、歌劇《小二黑結婚》是根據作家（）的同名小說改編。

１１、歌曲《寶貝》是（）民歌。

１２、京劇《女起解》唱詞“蘇三離了洪洞縣”中的“洪洞縣”在我國（）省。

１３、《沒有共產黨就沒有新中國》的曲作者是（）。

１４、現代著名長篇小說《子夜》的作者是（）。

１５、《黃河大合唱》的詞作者是（）。

１６、《采檳榔》是（）民歌。

１７、“三拳打死鎮關西”是小說《 》中的著名情節。１８、《蘇武牧羊》中的蘇武是（）朝人。

１９、長鼓舞是（）族的歌舞。

２０、《百鳥朝夙》是一首著名的（）曲。

２１、梵文是古代（）的一種語言文字。

２２、被稱為“千佛之國”的國家是（）。

２３、我國歷史上的“貞觀之治”是指（）朝（）統治時期的歷史現象。

２４、《資治通鑒》是一部著名的（）書。

２５、柴科夫斯基的《第六交響曲》又叫《 》。

２６、《長生殿》、《長恨歌》描述的都是（）和（）的故事。

２７、《人間喜劇》是（）８０余部作品的總稱。

２８、《北京人》是（）的著名劇作。

２９、我國古代第一部詩歌總集是《 》。

３０、歌劇《江姐》是根據小說（）改編的，作者是（）。

３１、柴科夫斯基作曲的三部著名芭蕾舞劇是《 》、《 》、《 》。

３２、小說《約翰.克利斯朵夫》的作者是（）國的（）。

３３、《迎來春色換人間》是選自（）劇《 》中的唱段。

３４、花燈是（）地區歌舞、秧歌是（）、采茶是（）。

３５、“陳橋兵變”發生在（）朝，說的是（）的故事。

３６、吐蕃是（）族的祖先，居住在（）高原一代。

３７、桑丘是塞萬提斯的《 》中的人物。

３８、聯合國的行政長官是（）。

３９、話劇《王昭君》是建國后（）的著名劇作。

４０、中國由一個封建國家變成一個半封建半殖民地國家的轉折點是（）戰爭。

４１、歌曲《在希望的田野上》的曲作者（）；《難忘今宵》的曲作者（）。

４２、葛朗臺是（）國作家（）筆下的吝嗇人形象。

４３、第二次世界大戰的轉折點是以（）保衛戰的勝利為標志。

４４、我國古代著名音樂通史是沈約的《 》。

４５、歌曲《走進新時代》的歌詞中，提到了兩首歌的名字：《 》、《 》。

４６、“張騫通西域”的故事發生在（）朝代。

４７、著名“文藝復興”時期是指（）世紀。

４８、地震，是（）運動的一種形式。

４９古代中國對人類文明做出了巨大的貢獻，有（）大發明分別是：（）、（）、（５０、中國有五大名山，號稱東岳（）西岳（）南岳（）

北岳（）中岳（）。

二、用直線把下列相對應的連接起來。（每小題 分共 分））、（）。１、《小白菜》 青海民歌

《四季歌》 山東民歌

《包楞調》 河北民歌

２、《茶花女》 大仲馬

《奧涅金》 小仲馬

《基督山伯爵》 普希金

３、祥林嫂 《春蠶》

老通寶 《祝福》

祁瑞宣 《四世同堂》

方鴻漸 《圍城》

４、《嗄達梅林》 藏族

《格薩爾王傳》 維吾爾族

《阿詩瑪》 彝族

《艾里甫和賽乃姆》 蒙古族

５、《伏爾加船夫曲》 美國民歌

《桑塔、露齊亞》 意大利民歌

《紅河谷》 俄羅斯民歌

６、柳琴 二根弦 京胡 四根弦

阮 四根弦

馬頭琴 二根弦

７、琵琶 二根弦

板胡 四根弦

三弦 二根弦

雷琴 三根琴

三、問答題（每小題 分共 分）

１、黨中央制定了“西部大開發”的戰略決策，“西部大開發”中的西部指的哪些省、市、自治區？答出其中的五個。

２、“五一”國際勞動節是為了紀念哪個城市的工人在１８８６年５月１日舉行的大罷工而設立的節日？

３、我國第一大河長江的發源地在哪個??？第二大河黃河的發源地在哪個?。?/p>

４、解放戰爭中，著名的三大戰役是？

５、北伐戰爭時，有一支著名“鐵軍”，其中主要領導者是誰？

６、規定的五月四日為青年節，是為了紀念五四運動，五四運動發 生于哪一年。

７、我國國際象棋女子世界冠軍是誰？在世界足壇享有盛譽、榮獲“金靴獎的我國國家女子足球隊隊長是８、現任國際奧委會主席是誰？中國目前正在申辦哪一屆國際奧林匹克運動會？

９、臺灣自古是中國領土。哪位愛國將領收復了臺灣？現在的“一國兩制”指的什么？。

１０、“四面楚歌”來自歷史哪個史實故事？根據這一史實故事而創作的著名琵琶曲叫什么名字？

四、選擇題：（每題 分共 分）

１、以下作曲家的國籍：

貝多芬（）舒伯特（）比才（）

法國、奧地利、德國、２、在以下樂曲中選出三個古曲的曲名：

Ａ、《陽關三疊》 Ｂ、《漁舟唱晚》

Ｃ、《高山流水》 Ｄ、《彩云追月》

Ｅ、《百鳥朝鳳》 Ｆ、《金蛇狂舞》

３、第一個統一了中國漢字的帝王是：

Ａ、漢武帝劉徹 Ｂ、漢高祖劉邦

Ｃ、秦始皇嬴政 Ｄ、唐太宗李世民

４、《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是：

Ａ、法捷耶夫

Ｂ、奧斯特洛夫斯基

Ｃ、高爾基

４、下列民族各用哪些樂器：

傣族（）朝鮮族（）維吾爾族（）壯族（）Ａ、銅鼓、Ｂ、長鼓、Ｃ、象腳鼓Ｄ、手鼓 ５、以下是什么藝術家：

威爾弟（）多明戈（）祖賓.梅塔（）梅紐因（）

Ａ、指揮家Ｂ、演奏家Ｃ、歌唱家Ｄ、作家

五、連線題（每小題 分共 分）

１、將下列人物與其杰出貢獻對應連接：

馬克思 進化論

愛因斯坦 萬有引力定律

牛頓 資本記

達爾文 相對論

２、將下列作曲家與其所屬樂派對應連接：

海頓 印象樂派

德彪西 古典樂派

柏遼茲 民族樂派

斯美塔那 浪漫樂派

３、連接以下幾部外國歌劇與其主要詠嘆調：

《哈巴涅拉》 《托斯卡》

《冰涼的小手》 《水仙女》 《月亮頌》 《繡花女》

《為藝術為愛情》 《卡門》

４、將下列藝術歌曲與曲作者對應連線：

《鱒魚》 《德沃夏克》

《母親教我的歌》 《舒伯特》

《詩人之戀》 《門德爾松》

《剩著歌聲的翅膀》 《舒曼》

５、將以下幾位民族樂派的作曲家與其國際對應連接：

格林卡 芬蘭

斯美塔那 俄國

西貝柳斯 捷克

格里格 挪威 A **簡普.音名** 1.簡普是以━━━━為主要書寫符號的━━━━.2.音名用英文字母━━━━表示.3.在鍵盤,任何━━━━的音高關系叫半音.━━━半音為一個全音.4.基本音樂的唱名形式分別是━━━━━━.B **高低** 1.音符上方的小圓點,叫━━━.音符下方的小圓點,叫_______.2.音符上方的小圓點表示______,下方的小圓點,叫________.3.簡普中音的高低是用_______和_____._______表示的.4.不帶點的基本符號是______,基本符號的上面加一高音點是_____, 下面加一高音點是________.5.1234567是_____組,1234567是______組,1234567是______組.C **長短** 1.記在音符右邊的短橫線叫__________.2.記在音符下邊的短橫線叫___________.3.音符右邊的短線表示__________,下邊的短線表示_________.4.增時線越多音的時值越____.5.減時線越多音的時值越____.D.**單純音符** 1.音符是表示音的_______符號.2.音樂“5---”叫_____.既無增時線又無減時線的音符叫______.3常用的單純音符有______.______._______._______._______.其相鄰的兩種音符的時值比例是____.4.之所以叫“八分音符”是因為該音時值是____________.