第一篇：參加中心通訊員培訓會的體會

參加通訊員培訓會的體會

這是我第二次參加中心組織的通訊員培訓會，相比第一次的培訓，這次的培訓會讓我感觸更深，經過這一次的培訓，使我對通訊員隊伍的建設和通訊員的工作有了更深刻的理解。

就行政服務中心而言，通訊員隊伍的建設是我區文化的大聚合。區劃調整后，新中心的啟用，讓我們的隊伍不斷壯大，在區、街、居三級聯動中，通訊員隊伍就像一根紅色的紐帶，將大家聚集在一起，通過手中的筆，書寫著每個平凡崗位上的工作者對工作的熱情和專注，展現各色風采，讓大家相互了解，融合在洋溢豐富文化氣韻的團隊里。

通訊員隊伍的建設，是我區行政文化建設的大舞臺、大展臺。在這里，每個人可以盡情發揮自己的特長，展現個人魅力；同時，通過文化的融合，大家可以無線的溝通和近一步的交流，互相學習，共同進步；這里，已然成為展現西城行政文化的新平臺。

我認為，要做好通訊員的工作，首先要善于觀察，善于思考。以事實和現實為基礎，透過現象看本質，多提問、多了解、多思考，結合實際，以情動人，用真實的人和事引起別人的共鳴，感化心靈。其次是挖掘新聞點，提高匯報率。宣傳主要靠新聞寫作技巧、文字功底、行業術語，以及要具備時代感、創意感和政治敏感度，要牢牢圍繞政策主題，用觀察和理性的眼光去感悟和應用。平時多留意聽電視新聞、看報紙、多聽領導講話，這樣才能有內容可寫，有素材可宣傳。最后是多學習，要多收集別人的資源和信息，不能純粹的模仿，而是在吸收別人優點和成果的基礎上加以消化、提高。經過兩年多的工作鍛煉和學習，我感悟到：通訊員的工作，扎實的寫作基礎固然必不可少，但不能急于求成，它需要我們不斷的練習和積累；同時，要做到“處處留心皆新聞”，這樣，就能從平凡的工作或者生活中發現新聞。當然，最重要的還是發自內心的對這份工作的熱愛，只有熱愛這份工作，才能將感情傾注到工作中，才能尋找到讓人感動的每個瞬間

我不是一個寫作能手，只是喜歡用細膩的思維去撲捉生活和工作中每一個感動的瞬間，起初加入通訊員隊伍時，沒能用心體會領導組建這支隊伍的良苦用心，經過這次的培訓，我不僅學到了新聞和消息的寫作技巧，更深刻的理解了我們這支隊伍存在的重要性，同時，激發了我對寫作的信心，在以后得工作中，我將把所學的知識融入到工作中去，在寫作上厚積薄發，不斷提高。

第二篇：通訊員培訓會意見匯總

通訊員首次培訓會議意見匯總

1、建議發放稿費，以提高員工投稿的積極性；（右外站）

2、各管理站（公司）的規模不同，應該根據實際情況布置稿件的數量；（海納盛公司）

3、站內只有35歲以下的青年可以完成寫作任務，現在企劃部要求一線稿件的數量偏多，一線維修工文筆太差，成文困難，不能保證文章的質量。（新村站）

4、要求設置一名法律顧問，直接解答各站相關法律咨詢。意見回答：

1、宋倩：目前員工上交的稿件質量過低，領導不建議發放稿費，企劃部每年會適當給予一些小禮品給投稿積極的員工，以表示鼓勵。

2、工作中的寫作可大可小，文章要感悟深、寓意好，通訊員關鍵要有新聞的敏銳感，注重所內的動態，與站內工作相結合，加強稿件的時效性。

3、張所：在寫一些文章的時候，一定要抓住主線，抓住重點人物，通過人物行為的描寫去感染更多的員工，以點帶面，起到提升提個團隊素質的作用。不要應付投稿工作，各通訊員要積極宣傳站內比較優秀的工作。

4、張所：各站設立一名法務聯系人，與岳成指定法律顧問直接溝通聯系。

第三篇：參加立項課題培訓會體會范文

學習著收獲著 感悟著 ——參加立項課題培訓會體會

2013年4月20日至21日，我有幸參加了由甘肅省教科所舉辦的我省“十二五”2013教育科學規劃課題立項培訓會。兩天的學習，幾位專家針對課題研究的專題講座使我對教育科研有了進一步的認識，讓我受益匪淺，感觸頗深。在這里，結合我所學到的、想到的，收獲的，對我們做課題有幫助的觀點與大家分享。

一、以小課題為抓手進入研究促進教師專業成長

由南京市教育學研究所的書記劉永和給我們上了《教育科研——教師專業發展的必由之路》專題，他在上課前給我們介紹了他個人的工作經歷和專業成長過程，從每一個階段的研究經驗到現在研究所的工作研究成果，其中印象深刻的一句話是：“所謂成功，就是找到一件比較好的有意義的事，并一直做到底。”講座的開篇從宏觀、縱觀、微觀上分析了我們教師為什么要搞課題研究以及如何搞好課題研究。引用蘇霍姆林斯基說過的話：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。”從中可以看出，課題研究是一個過程，是促進教師專業成長發展的必經之路。

我對劉永和老師深奧的理論，生動的課題案例及實踐研究成果所深深地震撼。明確了課題的分類，并且建議從小課題入手尋找課題研究，點明了“教師教科研”是教師們一生的光榮與夢想。教師做課題研究，從教育目標、教育現象和教育方法入手，把對學生進行的真實教育和教育教學工作的實踐緊密起來，選擇課題的視角：1.從自身困境中尋找問題；2.從教學情境中捕捉問題；3.從人際交流中發現問題；4.從學生生活中尋找問題。教師從自身的教學工作進行觀察、內省、反思、探究、創新。教育科研要邊做邊實踐，在實踐中找出問題，在實踐中解決問題，在實踐中總結，在課題的實施中服務于的本職工作，通過課題研究養成研究的習慣，關注自身問題的解決和經驗的提升，做課題的目的是教育教學，促進教師的專業發展，學校教育教學質量的提高。我們可以看出：小課題彰顯教育大視野，小課題促進學校大發展。

二、以教育研究的方法為主要內容開展研究工作

西北師范大學教育學院教授劉旭東給我們上了《教育科學研究的方法與步驟》。他從教育研究的特點與要求、教育科學研究的常規方法介紹以及課題的科學實施流程與方法三個方面給我們上了進入課題研究的重要一課。劉教授給我們詳細地介紹了八種教育科學研究的常規方法，讓我們對進一步了解搞好課題研究的多種途徑。

三、以提高自身素質為目標開展課題研究

蘭州市教育科學研究所朱武蘭給我們談了她對進行課題研究的體會，為自己研究，在研究自己。選題是關鍵，要選自己關注的問題，而且真正地渴望能夠找到解決辦法的問題，不要跟風；教師要去真研究，研究要出真成果。朱老師在講授過程中科學嚴謹的態度和親身經歷的感悟都讓大家佩服不已.朱老師無論在理論意義、實踐意義、研究方法上、技術路線上如何論證，都給我們明確指明了研究課題的方向。

對于我個人而言，還沒有做課題研究的經驗，總覺得研究課題離我們太遠，殊不知課題研究本可以從我們身邊的活動做起，多觀察、多積累，這樣可以為我們個人的專業成長鋪平道路。要知道，艱辛的工作正等待著我們去實踐，如果我們在教育教學上能積極參與教科研的實施，學習理論，更新觀念，努力提高自身的素質，我們就會成為搞教育科研的最大受益者。另外做課題研究也是提高我們自己教育理論水平，教學實踐能力的最佳途徑。努力朝著教師專業化發展的方向前行！！

我相信我們的課題研究工作在上級領導及專家的指導、幫助下，在自身渴望提高個人素質的追求下，只要每位教師積極努力，扎實工作，我們的目標就一定能夠實現！

2、在教育教學的日常生活中尋找問題和課題。從自身教學和學生成長的細節中發現問題。在我從事數學教學十多年來，發現我們的課堂教學往往注重數學知識的扎實掌握，數學思想方法的一定滲透，數學語言的適當訓練，但由于課堂教學時間和空間的限制，學生的數學思考、數學發現的意識和能力沒能得到充分的培養。學生擅長完成一些形式單調的練習性作業，而在作業中，既看不到學生的思維過程和個性品質，也看不到學生的成長足跡和心路歷程；更沒有主動地用數學的眼光去觀察生活，思考生活問題，讓生活問題數學化的意識；數學的人文性、生活化、學生的鮮活個性正在被活生生地抹殺。數學學習也需要交流，寫數學日記就可以延伸課堂教學，讓學生與老師及時的溝通與交流。同時也讓學生的課外作業更富有個性色彩。這點與學校提倡個性化作業相一致，省得要查時，臨時抱佛腳。

第四篇：參加課題主持人培訓會體會

參加課題主持人培訓會體會

3月21-22日，全省教科所（院）長會議暨“十二五”規劃基礎教育課題主持人培訓會在煙臺龍口召開，全省中小學教育課題近千位主持人集聚一堂，聆聽了北京市教育科學規劃辦公室主任耿申研究員《中小學教育科學研究的方法與路徑》，北京師范大學劉復興教授《當前我國基礎教育發展的戰略選擇》，濰坊市廣文中學趙桂霞校長關于省“十一五”課題研究個案解析，山東省教育科學研究所所長、山東省教育科學規劃辦主任亓殿強研究員《課題研究的質量提升與規范管理》。

我作為山東省“十二五”重點課題《班級團體心理輔導課程開發實踐研究》的實際主持人之一，有幸參加了這次培訓，聆聽了專家學者的學術研究報告，并得以與全省各地的教科研領導和老師交流切磋，增加了見識，明確了方向。更重要的是，我們引以為豪的是，我們正在踏踏實實地在真正做著課題實踐研究工作，在課題研究中鍛煉、豐富、成長自己，并在辛苦付出的同時收獲著豐收的喜悅，而不像有些所謂的課題研究項目，拿到個立項通知書就基本宣告自己大功告成，到處加以炫耀，并向領導請功，至于那些枯燥艱辛的實際研究工作，他們是不會真正去做的，到最后應該結題時，就四處拼湊材料，其通過鑒定的可能性就可想而知。（這當然只是部分情況）

我要真心感謝我的學校、我的領導、我的同事，是你們給了我踏實研究的平臺，給了我開展專業工作的機會，給了我鍛煉與成長的舞臺。我也在此無愧地向你們說：我踏實認真去研究、去行動、去實踐了，實現了上一個省十一五課題《中學生體驗式心理課實踐探索》的順利結題，并編著出版了《使人成為人》這本體驗式心理健康教育課程專著，并得到了全國各地同行讀者的肯定與認可，創造了心理課程類圖書的銷售神話（山東文藝出版社相關人員透露）；現在正研究中的團體輔導課題，我同樣不計較得失，付出了許多許多的時間、精力、汗水和淚水，并協助領導帶領這個研究團隊銳意進取，克服一個又一個困難，也取得了一個又一個成績，特別值得驕傲的是，我們的兩本團體心理輔導專著即將由藍天出版社出版發行！

我要大聲地宣告：我研究了，我付出了，我收獲了，我成長了。我是辛苦的，但我也是幸福的！

第五篇：參加集團公司通訊員培訓心得體會

參加集團公司通訊員培訓心得體會

7月19日，作為子公司的通訊員，我有幸參加了集團公司2012通訊員培訓班，認真聽取了集團公司董事長***開班動員重要講話；和****兩位老師講授的新聞寫作知識和攝像知識。

雖然此次培訓只有短短的一天，但我不僅學到了寶貴的新聞寫作經驗和技巧，更感受到了集團公司領導對我們通訊員的殷切期望，把通訊員隊伍比作集團公司的“喉舌、耳朵和眼睛”，通訊員要多聽、多看、多問，不僅要掌握面上的情況，還要了解點上的經驗；更要多思考，從現象中看本質，把感性認識升華到理性認識；要善于發現工作中的真、善、美。此次培訓對我自身來說可謂受益匪淺，在此粗談幾點培訓心得。

一、努力學習，結合實踐，提高通訊報道綜合素質。

由于企業通訊員所處的特定位置和環境，導致了其在文化素質、政治素養、采寫業務水平等方面存在這樣或那樣的不足，所以，通訊員必須全面提高自身素質，練就過硬本領。一要認真學習，深刻理解黨的各項方針、政策、法律法規、提高自己的政治意識，來指導新聞采寫的全過程。二要緊緊跟上時代的腳步，應當站在時代發展的前沿，發現新思想、新作為、新事物，寫出有創新意識、有時代氣息、有自己特色的稿件來。三要豐富知識層面，提高業務技能，努力培養觀察能力、分析能力、表達能力和各種各樣的新聞體裁寫法。四要在實踐中培養新聞敏感性，對各種事件能夠作出準確的判斷，迅速掂量出被報道事件的新聞價值。

二、貼心服務，細心發現，善于發現工作中的真、善、美。新聞來源于生活。宣傳報道要貼近基層、貼近職工，要將在一線服務過程中，涌現出的識大體、顧大局，克服困難、艱辛勞動的優秀

職工及感人事跡宣傳報道出來，要將企業發展中的新人、新事、新風貌報道出來，為企業的蓬勃發展作出奉獻。在我們身邊，時時刻刻會發生很多感人事，亮點事，我們通訊員一定要貼心服務，細心發現，善于發現工作中的真、善、美挖掘身邊的亮點和創新點，新聞要“接地氣”，貼近普通職工，贊揚平凡中的不平凡。就像首先，通訊員要深入基層，了解工作環節，與干部職工多溝通交流。其次，善于提煉，敢于創新，靈活轉換思路，調整宣傳策略。最后，通訊員要多讀好新聞、多研究好內容、多看好照片，在實踐中不斷提升自身新聞寫作與攝影能力。

三、善于思考，敢于創新，多挖掘新聞點提高見報率。

新聞寫作要努力做到“人人眼中有、人人筆下無”，新聞點的挖掘尤為重要，這也要求通訊員在挖掘新聞點要掌握幾個要訣：

1、敢于取舍、不怕片面。

2、反復比較、同中求異。

3、勤于溝通、密切跟蹤。

4、順藤摸瓜、感受文化。

5、活靈活現、展現個性。同時，要善于運用各種寫作技巧，掌握各種文體寫作特點，注重文章結構和挖掘細節，注重文章深度等。最后，要保持好奇心、滿懷熱情、多思考、胸懷大局、用心采訪、敢于創新、善于策劃新聞角度、肯吃苦、下功夫、踏實寫作、認真修改、文采得法，通過不斷努力提高見報率。

通過此次培訓，我增長了許多關于新聞寫作的知識，收獲了許多關于新聞寫作的新理論、新方法，收獲了許多寶貴的經驗，為自己今后的新聞寫作確定了新的目標和發展方向。以后，我將進一步通過不斷地學習和不斷的實踐提高自己的思想境界和專業素養，在實踐中學會反思與創新，為公司宣傳工作爭光添彩！