第一篇：見習生見習期參加晨會體會

見習生見習期參加晨會體會

困惑于見習生見習期工作表現，列席了今天的晨會。

很中規中矩的晨會，匯報工作計劃的環節有質的區別。每一個不知道一天工作內容的人成為了可憐的陪襯，開始了沒有任何實質工作的一天。企業絕對不會培養不勞而獲的員工，沒有靠時間就僥幸入職的可能。關于這方面的僥幸從來沒有過，怎樣妄想都不會有例外，就請在今后的工作中踏踏實實的提升工作技能吧。企業給予見習期能培養出來的是工作技能過硬的員工，她能勝任本職工作。因為各司其責所以不會有濫竽充數。如果在見習期結束，您還沒有掌握相關工作，進入試用期是完全不可能的。還留在企業無非就是重新開始見習期，或者延長見習期，成為編外人員。

HR見習生進入企業的初衷不盡相同，目標一致：為了美好的未來。

為什么是見習生不是HR專員或者HR主管？因為不具備相關技能。見習期結束還不具備相關技能意味著依然不能成為HR專員。所以，請注意：您需要牢記進入企業的目標。你要想清楚：領導一直做提醒你的工作，就沒時間做提攜您的工作！

在企業您需要的不只是了解，您需要的是技能。無數次練習之后得到的技能。雖然像練字一樣枯燥的重復，但是您得到的技能終身難忘。不能學以致用您就沒有必要來見習！

今天HR見習生匯報工作計劃合格率為零，發現了見習期同事的工作表現的癥結所在。在這里有清晰的指令，要求你符合規范的做到，絕對不需要“說到做不到”的員工。您需要自律，為了完成HR見習生員工手冊而工作。

殘酷的職場中，沒有人喜歡和無能的人一起工作。無法勝任崗位工作就絕對不會有可能成為優秀。我和您一樣帶著憧憬和幻想離開大學，我用十年多的職場經歷知道了無能意味著什么。請踏踏實實，而不是敷衍和浪費時間。

著重提到xx，感恩的心手語舞練習今天的考核只有三處不到位的地方，聲音配合需要加強。已經做到讓人愿意看。xx的崗位職責考核全軍覆沒，只問了三個崗位職責，完全不合格。

第二篇：參加教研會的體會

參加小學數學教研活動的心得體會——第二小學王洪飛 2013年11月15日，我有幸參加了北票教研室組織的小學數學教研活動，觀摩了兩位老師的課，本次教研活動對于我而言，是一次寶貴的學習機會，令我受益匪淺。

劉義生老師執教的《確定位置》一課，我感觸特別的深，頗受啟發。他的教學過程新穎獨特，真正讓課堂變成了學生的陣地，充分體現了學生的主體地位。并且整節課中，學生與老師都是沉浸在一種和諧、輕松、幽默的氛圍中。教師耐心、細致的引導，學生在活動中動腦思考，動眼觀察，動口表達，全身心參與，學生一直處于積極思維的狀態，學習積極性高漲，課堂氣氛活躍，達到了師生融于一體。潘敏老師執教的《雞兔同籠》一課，聽這節課整體感覺像是在聽一場優美的交響樂，時而激情澎湃，時而浮想聯翩。讓人深入其中，不能自拔。

課前交流潘老師先讓學生猜測他的姓名，然后問學生還想知道什么？學生說想知道他的年齡，當學生猜測時，教師引導學生驗證，當學生驗證時，教師引導學生調整，同時告訴學生，這就是一種很好的解決問題的辦法。而這種解決問題的方法，恰恰是上課伊始的枚舉法。看似無意，卻是有心的課前交流為學習新知做好了鋪墊。有一種“人未到，車先行”的感覺。

新知的探究過程，潘老師通過引導使學生利用枚舉法、假設法進行解決問題。在講解每種方法之前，總是將質疑與導思的恰當融合，通過追問的方式，步步推進，讓學生的思維變得異常活躍而最終形成清晰的解題思路。如“枚舉法”中：老師引導說，你們覺得應怎樣解決這個問題呢？學生答，猜。

師：怎么猜？隨便猜嗎？我猜雞20只，兔30只，行不行？ 師：要知道猜的對不對，需要怎么樣？

師：怎樣驗證？

師：如果不對呢？

師：腿的總條數多了，該怎么調？

師：如果腿的總條數少了，又該怎么調？……

這些問題起到“拋磚引玉”的作用，學生的思維得到積極運轉，在思考中、交流中感悟到“要有根據的猜，猜測后要進行驗證，如果不對再進行適當的調整”。學生積累了豐富的數學活動經驗，為學生實施自主探究明確了目標和指明了方向。他不僅讓學生學到了知識，還讓學生學會了方法，這就驗證了“授人以魚，不如授之以漁”的道理。

雖然這兩節課已經過去了很長時間，但每每回想起來，就像剛剛聽過一樣，從中對我自己也是很大的啟發。總而言之，這次

活動，讓我收獲滿滿。我希望這樣的活動的多一些，讓我們再互相學習，互相交流，互相探討，共同進步！

第三篇：關于晨會的幾點體會

關于晨會的幾點體會

――周淑娟

大家好：

拿到學校給我定的題目《如何有效發揮晨會在德育教育中的積極作用》我無從下手，頭腦一片空白。這么高深的題目，我解讀不了。下面就自己這么一年來如何上晨會談談自己的體會；（實際上就是自己的做法）一般說來，晨會課是我布置學校任務和對學生進行勵志教育的主陣地。每次晨會課之前，雖然匆匆忙忙，我總是認真備好我要講的內容。學校布置的任務我5分鐘內解決任務（上面有大型檢查活動除外，細節地方還要叫學生站起來重復一遍）。

1、首先，我講講我晨會課內容的來源，網絡、《智慧背囊》、《讀者》、《青年文摘》等上的小故事都是我收集的對象，在學生犯錯誤的時候，我會將自己收集到的有針對性小故事將給全班聽，有意無意讓犯這個錯誤的同學說說他的看法，讓其他同學點評一下。對于全班共性的問題，我更是樂此不疲。比如：對于那些想取得好成績卻不想付出努力的同學，我講了一個《站起來》的故事，告訴他們機會總是青睞那些有準備的人。“臨淵羨魚，不如退而織網。”實干總比空等好，邁向成功的第一步，就是站起來！《兩個蘋果》的故事經常是我用來教育他們誠信做人的典型例子。我覺得對于有些問題借助于故事的形式來告訴同學們要比簡單的說教效果更佳。

2、一直以來，我認為要和同學走近，必須和他們交心。因此，我個人的經歷也是我教育學生的重要組成部分，我把我的童年，小學，初中，高中時代所經歷的告訴他們，成功的，失敗的，以及我是如何對待和解決問題的。也讓他們把他們的經歷說出來，然后請他們進行對比。結果一目了然，所以提醒他們要珍惜自己的幸福。除此之外，我經常和他們一起憧憬未來，我告訴他們我有一幫很鐵的高中同學，他們在不同的行業都有自己的一番天地，如果我們當中有人有困難，總是能得到大家的幫助。我也希望我班級的同學們能通過自己的努力，在各行各業中成為佼佼者，同學之間能夠互相幫助。所以有一次晨會我讓他們憧憬：二十年后，他們已經是各行各業的領軍人物，他們互幫互助幫著同學度過一個又一個的難關。雖然都是虛擬的，但是他們很過癮。然后我告訴他們這些都建立在他們現在的努力之上。那次晨會之后，班級著實乖了幾天，好像都在朝二十年后的那一天努力。不過好景不長，我想這樣的反復也屬正常只能再想別的招了。

3、最后但同樣重要的一點，我想說的是孤軍奮戰的戰斗力永遠敵不過合作共享。我們組里的嚴佳云老師，周金成老師雖然年紀比我輕，但是班主任的資歷都比我高，所以遇到問題都會向他們請教，他們就是我的及時雨，在此表示感謝。還有就是每次晨會的內容都是匆匆忙忙，有時甚至來不及。這時我們高一英語組的3個班主任就統一備課，大家分頭找資料，然后大家一起篩選出好的適用的材料。記得有一次，學校布置了《珍愛生命，遠離毒品》的晨會，這個話題說實話，我了解的不多，不會講。怎么辦？只好網上找視頻或文字材料。不一會吳曉莉就找到敬一丹的《明星與毒品的訪談》視頻，我找了這個訪談節目的實錄并且馬上把它打印出來，因為第二天有可能停電，怕多媒體設備不能使用，準備一句一句地讀給他們聽。馬上就要晚自修結束了，學校的網速根本下載不了。羅敏老師找來了他們班能力很強的走讀生，告訴她網址以及內容，讓她回家下載并把這段視頻考到我們每個人的Ｕ盤，第二天這段明星與毒品訪談視頻給我們同學留下了深刻的印象，課后還聽見他們在談論著。班主任的工作瑣碎而辛苦，大家合作愉快而輕松，何樂而不為？ 對于晨會我就這么幾點笨拙的想法，我本身就是只不會巧干的笨鳥，浪費大家寶貴的時間，不好意思，謝謝！

情商高的十種表現：

第一，不抱怨不批評

高情商的人一般不批評別人，不指責別人，不抱怨，不埋怨。其實，這些抱怨和指責都是不良情緒，它們會傳染。高情商的人只會做有意義的事情，而不做沒有意義的事情。

第二，熱情和激情

高情商的人對生活工作或是感情保持熱情，有激情。知道調動自己的積極情緒，讓好的情緒伴隨每天的生活工作。不讓那些不良的情緒影響到生活或工作。

第三，包容和寬容

高情商的人寬容，心胸寬廣，心有多大，眼界有多大，你的舞臺就有多大。高情商的人不斤斤計較，有一顆包容和寬容的心。

第四，溝通與交流

高情商的人善于溝通，善于交流，并且以坦誠的心態來對待，真誠又有禮貌。溝通與交流是一種技巧，需要學習，在實踐中不斷地總結摸索。

第五，多贊美別人

高情商的人善于贊美別人，這種贊美是發自內心的真誠的。看到別人優點的人，才會進步得更快，總是挑揀別人缺點的人會固步自封反而退步。

第六，保持好心情

高情商的人每天保持好的心情，每天早上起來，送給自己一個微笑，并且鼓勵自己，告訴自己是最棒的，告訴自己是最好的，并且周圍的朋友們都很喜歡自己。

第七，聆聽好習慣

高情商的人善于聆聽，聆聽別人的說話，仔細聽別人說什么，多聽多看，而不是自己濤濤懸河。聆聽是尊重他人的表現，聆聽是更好溝通的前提，聆聽是人與人之間最好的一種溝通。

第八，有責任心

高情商的人敢做敢承擔，不推卸責任，遇到問題，分析問題，解決問題。正視自己的優點或是不足，敢于擔當的人。

第九，每天進步一點點

高情商的人每天進步一點點，說到做到，從現在起，就開始行動。不是光說不做，行動力是成功的保證。每天進步一點點，朋友們也更加愿意幫助這樣的人。

第十，記住別人的名字

高情商的人善于記住別人的名字，用心去做，就能記住。記住了別人的名字，別人也會更加愿意親近你，和你做朋友，你會有越來越多的朋友，有好的朋友圈子。

第四篇：HR見習生工作體會

HR見習生工作體會

今天學到了很多的東西，感悟很深，但有些東西表達出來不會有做讓人覺得更完美。下面我就從幾個方面將熟一下我今天的工作。

1.今天早上整理了晨會記錄和晨會紀。心得：當認真的去整理的時候不僅會鍛煉傾聽能力、寫作能力、記憶能力，還可以通過每一個人的工作計劃得知在完成自己工作的同時如何去配合大家的工作，很好的完成團隊協作。

2.接受了xx對我進行的《日優秀員工》的采訪。心得：忽然發覺來到xx的一個多月自己成長了許多，在被問到“更同齡人相比，你覺得你哪些地方有了改變？”的時候，我竟然可以說出很多方面，我自己都沒有注意到在這不知不覺中我成長了這么多，以前的我最怕的就是別人問我收獲到了什么，可是現在我不但不害怕回答問題，還可以把問題回答的很好。

3.整理OTC組筆記。心得：在接收到領導交給的任務同時，就要一直懷揣著把事情做好的態度把事情執行下去，每天整理筆記對于我來說是一種耐心與細心地培養，在為別人整理工作筆記的同時，要好好地幫助檢查，幫助修改日期、修改備注名字，這也是對我整理資料能力的一種鍛煉。

4.篩選簡歷，刷新網頁。心得：今天有一個應聘HR見習生的女孩很優秀，已經打電話通知面試時間以及以短信的形式發送了公司地址。其他的人未見特別優秀的，都以郵件的形式通知了面試時間以及地點。

5.檢查同事電腦。心得：我們HR部門在做好自己的本職工作同時，也要很好的去配合同事工作，對于同事遇到的困難要即使的幫助解決，把溫暖送去給每一位同事。

6.關心身邊的每一位同事。

每天都在做，每天都有改變，今天收獲最多的心得就是：永遠不要忽略小事。每一個成功的人，都是從關注身邊每一件小事，關心身邊的每一個人做起的。我們只想著如何才能出成績，如何做才會讓領導看的到成長是不對的，因為我們做的每一件事都是胃以后的自己積累財富，我們的共同目標是打造一流的辦公團隊，既然是辦公團隊，那么我們的辦公室是需要我們每一個人去愛護，去打掃的，每一個角落干干凈凈的會讓我們很舒服，每個程序都有規章制度，每一個工作都要求標準，會讓我們做工作的時候更加有方法，注意這些細節，以身作則觀察細節，打造一流的辦公團隊離我們會越來越近。

每天每一位同事都有自己的事情要去做，在同事最需要的時候送去溫暖，會讓每一個人都有一份感恩之心。xx姐一直是一個很為領導分擔的人，在領導交辦事情的時候不論多難都回去反復嘗試，反復更改，知道合格為止，這種執著值得我去學習。xx姐很有文采也很有工作方法，每一個工作都能很好的完成，迅速的贏得了很多的信賴，她在職場中可以正確的找到自己的位置，這點是我欠缺也是我需要學習的地方。xx的執行力與傾聽能力很值得關注，xx沒有來之前，我不知道原來見習生一周可以進步這么快，原來見習生真的可以這么優秀。xx加油！

一天的時光不是很長，但也不短，只要你抓緊每一份每一秒你就會比別人收獲的更多，學到更多的東西。我們每一天都能從身邊的人身上看到閃光點，那么如果我們辦公室的18個卡位都坐滿人，那會是多么的幸福，因為我們可以每天學到更多的東西，招聘優秀的人才是我們永遠不會停止的腳步，奮斗加油！

第五篇：見習生見習工作體會

見習生見習工作體會

疾馳的歲月是竊取生命的小偷，竊取后，頭也不回地一個追著一個，匆忙逃走，不留下一點痕跡，這最平凡而又最珍貴的東西總是會在我們的不經意間溜走。回首過去的53天，有很多的感觸，在很多方面都有了很多的改變，剛剛翻看了自己這些天的工作簡報，有了很多的改變。

短短的一個半月的時間里我完成了從校園文化到職場文化的導入，每一天我都在領導與同事的見證下進步，漸漸的我從2個小時書寫300多字的日志到現在的30分鐘寫1000多字的日志，漸漸的不再把工作簡報當成任務去完成，每天把書寫簡報變成了一種快樂一種習慣，漸漸的發現自己身板越來越挺直，氣質越來越好，上臺發言變得很從容，不再緊張了，逐漸的發現自己朗讀的時候呼氣換氣更加的準確了，聲音更有感染力了，漸漸地工作簡報越來越有內容，漸漸地工作與生活越來越有規劃，漸漸地從一分鐘演講都會緊張到可以從容的面對晨會夕會，漸漸地從很自我到每天習慣去觀察身邊每一個人身上的優點，漸漸地我學會了友好的微笑，漸漸地從不會《感恩的心》手語到可以做到感染人的程度并且可以去培訓新同事，漸漸地工作簡報的瀏覽率從4到18，很開心很感動，漸漸地從情緒化很嚴重到無論多大的事都不會影響到工作，把工作與生活分開了，漸漸地書寫工作簡報的邏輯思維越來越清晰，錯別字越來越少，漸漸地對工作的覺悟越來越高，對人生的領悟越來越透徹，漸漸地從剛面試接待很緊張到可以從容的面對面試者，并且整個面試接待過程也會有條不紊的完成，即便是眼神交流也不會緊張，漸漸地從不關心工作環境到主動想要去打掃充滿灰塵的每一個小角落，漸漸地從不了解崗位職責到可以熟記初級、高級的崗位職責。這些都是我的財富，這些是我與同齡人比較的資本，可能幾個月后的某一天我回到學校再見到同學會讓他們有不一樣的感覺，我很幸運可以快速的定下自己的目標，可以有明確的方向，不再迷茫，相比于換了很多工作的同齡人，我有目標有規劃還有幫助我成長的人一直陪在身邊，我每天都在成長，每天都在積累競爭力，每天都有收獲。

這些天我在工作技能上并沒有很快的提高，更多的是心態的調整，這些也是領導所頭疼的問題，翻看了日志，體現更多的是要如何去做，卻執行的不是很多，這點在以后的工作中要著重去做，這是一種工作習慣，我們不看重今天的得失，我們追尋40歲之后的人生是否財務自由、時間自由、心情自由，每一天獲得好習慣會讓我們的工作更加容易，現在有機會去學習好習慣，我們為什么不去學習呢？

我們的辦公室人越來越多，秩序越來越好，辦公環境越來越整潔，這都歸功于大家共同的努力，我們每天早上上班感謝有領導為我們提早開門播放音樂點上晨香，讓我們在進入辦公室的那一刻就可以充滿溫馨，感謝肖經理每天為花卉澆水，讓我們在冬天也可以看到盛開的月季花，想春天一樣的感覺，感謝有吳桐姐為我們打掃衛生間，每天我們都有干凈整潔的衛生間供大家使用，感謝三水姐為我們準備糖塊跟小面包，讓每天不吃早飯的孩子可以補充能量，感謝小羊羊為我們制作的桌牌與胸牌，讓我們的辦公室制度更加規范，簡單的桌牌胸牌制作讓每一個人有了歸屬感，感謝李雪的努力、夏夢的認真，給身邊的每一位同事都傳遞著正能量，看到你們就看到了活力。我們的標準越來越明確，同事們都以身作則，努力的完成自己分內的工作，我們離各事其責越來越近，喜歡看到這么溫馨的辦公室，喜歡看到大家的成長。

進步與成長的過程總是有許多的困難與坎坷，有時候我們會志向不明，有時候我們會困惑，但記住自己的信念一定要堅持，有風箏的孩子終有一天會把風箏放飛在高空之中，讓人們再也觸碰不到，只能遠遠地望著。我要做有風箏的孩子！調整心態，整裝待發。