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幼兒園圣誕 元旦 新年 親子活動 小班《制作新年賀卡》 教學活動設計

時間:2019-05-12 04:30:23下載本文作者:會員上傳
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第一篇:幼兒園圣誕 元旦 新年 親子活動 小班《制作新年賀卡》 教學活動設計

百度 “幼教分享韓老師” 優質公開課視頻、教案、PPT “慶元旦、迎新年”親子幼兒活動設計20篇

小班活動設計:制作新年賀卡

(贈送視頻+ PPT課件、教案)

(一)活動目標:

1、通過活動,讓幼兒嘗試用涂色的方法,制作美麗的新年賀卡。

2、在活動中,培養幼兒對繪畫活動的參與興趣,提高幼兒對顏色的認知過程。

(二)活動準備:

1、經驗準備:了解過新年的習俗。

2、材料準備:

(1)提供賀卡讓幼兒欣賞。

(2)畫好的賀卡范例、畫有單線條的幼兒作品紙人手一份。

(三)活動過程:

1、開始部分

出示賀卡,讓幼兒看看說說:“這是什么?”—“賀卡”??

“什么時候會互送賀卡?”—“過年的時候”??

要過新年了,老師也制作了一張賀卡(出示賀卡),請小朋友來看一看,卡片上有誰?(有2個娃娃)他們在干什么呢?(慶祝新年)

2、基本部分

(1)教師示范講解:卡片上有哪些顏色呢?(黃色、粉紅色、紅色、藍色、綠色、橘黃色、褐色)

先畫黃顏色的是什么呢?(元寶、銅錢)。

再畫粉紅色的妹妹頭上的彩珠、弟弟和妹妹臉上的胭脂。

然后給弟弟、妹妹穿上漂亮的衣服褲子和鞋子。

最后畫上漂亮的花傘和背景和褐色的頭發。

重點:學習選用漂亮的顏色作畫。

名師教案,大、中、小班教學視頻,配套教案,PPT。百度 “幼教分享韓老師” 優質公開課視頻、教案、PPT

難點:學習來回用力涂色,注意不涂到輪廓線外。

(2)幼兒作畫,教師巡回指導。

幫助和鼓勵幼兒認真作畫,指導幼兒不把顏色涂出輪廓線外。

3、結束部分:《賀卡展覽會》

表揚在活動中能認真完成作品的孩子

名師教案,大、中、小班教學視頻,配套教案,PPT。

第二篇:幼兒園圣誕元旦新年親子活動小班《制作新年賀卡》教學(精)

“慶元旦、迎新年”親子幼兒活動設計20篇 小班活動設計:制作新年賀卡(贈送視頻+ PPT課件、教案(一活動目標:

1、通過活動,讓幼兒嘗試用涂色的方法,制作美麗的新年賀卡。

2、在活動中,培養幼兒對繪畫活動的參與興趣,提高幼兒對顏色的認知過程。(二活動準備:

1、經驗準備:了解過新年的習俗。

2、材料準備:(1提供賀卡讓幼兒欣賞。

(2畫好的賀卡范例、畫有單線條的幼兒作品紙人手一份。(三活動過程:

1、開始部分

出示賀卡,讓幼兒看看說說:“這是什么?”—“賀卡”…… “什么時候會互送賀卡?”—“過年的時候”……

要過新年了,老師也制作了一張賀卡(出示賀卡,請小朋友來看一看,卡片上有誰?(有2個娃娃他們在干什么呢?(慶祝新年

2、基本部分

(1教師示范講解:卡片上有哪些顏色呢?(黃色、粉紅色、紅色、藍色、綠色、橘黃色、褐色

先畫黃顏色的是什么呢?(元寶、銅錢。

再畫粉紅色的妹妹頭上的彩珠、弟弟和妹妹臉上的胭脂。然后給弟弟、妹妹穿上漂亮的衣服褲子和鞋子。最后畫上漂亮的花傘和背景和褐色的頭發。重點:學習選用漂亮的顏色作畫。

難點:學習來回用力涂色,注意不涂到輪廓線外。(2幼兒作畫,教師巡回指導。

幫助和鼓勵幼兒認真作畫,指導幼兒不把顏色涂出輪廓線外。

3、結束部分:《賀卡展覽會》 表揚在活動中能認真完成作品的孩子

第三篇:幼兒園圣誕 元旦 新年 親子活動 大班活動《新年賀卡》教學活動設計

百度 “幼教分享韓老師” 優質公開課視頻、教案、PPT分享

“慶元旦、迎新年”親子幼兒活動設計20篇

大班活動:新年賀卡

(贈送視頻+ PPT課件、教案)

我班的孩子對于賀卡是有一定經驗的,因為我班孩子以前每月都會過一次集體生日,當天就會有老師或小朋友送生日賀卡給當月生日的孩子。大班的孩子也有能力自己動手制作賀卡,在新年即將到來之際,讓孩子們親手制作新年賀卡,并畫上自己對朋友的祝福,留下自己的電話號碼,互贈賀卡,從中讓孩子們體會到相互之間的友好和關愛,體會到新年的快樂。

活動目標:

1、初步了解賀年卡的用途,嘗試創造性的設計、制作賀年卡。

2、體驗同伴間友好的情感。

活動準備:

1、精美的盒子里放有各種賀年卡;

2、各種紙、水彩筆、剪刀、固體膠等輔助材料;

3、背景音樂《新年好》

活動過程:

一:欣賞賀年卡

1、快過新年了,新年老人送給我們一樣禮物,猜猜是什么?(教師出示精美盒子)

2、幼兒自由回答,教師對孩子的回答進行提升,如孩子回答:是糖果。老師提升:你猜是甜甜的糖果。

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*價值分析:通過猜禮物的形式吸引孩子,讓孩子猜猜說說中了解過新年時可以送哪些禮物。

3、師:看看到底是什么禮物?(出示各種賀年卡)

4、師:知道這些賀卡是用來干什么的?(引導孩子觀察賀年卡上的字‘新年快樂’)

5、小結:原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡,我們還可以說是賀年卡,賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。

6、師:看看這些賀年卡有什么不同?你最喜歡哪一張?為什么?

*價值分析:通過引導孩子觀察、比較,使孩子對于賀年卡的特征有一定的了解,為接下來自己動手制作做鋪墊。

二、制作賀年卡

1、師:小朋友想不想自己動手制作一張賀年卡送給最好的朋友?賀年卡應該怎么做呢?(讓孩子說說自己的設計思路)

2、演示講解幾個鏤空的剪法,如怎樣鏤空剪出一顆愛心等。

*價值分析:對于制作賀年卡過程中可能出現的難點老師適當進行講解,更容易激發孩子的創造熱情。

3、幼兒分組進行賀年卡的制作,教師鼓勵幼兒利用各種材料按自己喜歡的方式制作賀年卡。

4、引導幼兒將自己對朋友的祝福畫在賀年卡上,并寫上自己的名字和電話號碼。

三、互贈賀年卡

將賀年卡送給朋友,鼓勵幼兒用自己的語言說一句祝福的話。(放背景音樂<新年好>)

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*價值分析:通過相互間的祝福和贈送,使孩子們體驗同伴間友好的情感,體驗到新年的快樂。

活動延伸:

在區角活動中繼續提供材料,滿足孩子的制作欲望,將做好的賀年卡送給更多的好朋友。

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第四篇:幼兒園圣誕 元旦 新年 親子活動 小班《新年禮物》教學活動設計

百度 “幼教分享韓老師” 優質公開課視頻、教案、PPT “慶元旦、迎新年”親子幼兒活動設計20篇

小班:新年禮物

(贈送視頻+ PPT課件、教案)

設計意圖

“過新年”這個主題蘊含了許多節目特定的認知元素,如新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化,等等。

我通過與家長交流,發現新年禮物是小班幼兒感興趣的一個內容,伴有許多有價值的教育元素,比如,收到禮物時的感受與交往(禮儀與交往),打開禮物前的猜測與判斷(合理想象與判斷的方法),打開禮物后的驗證過程與心情(驗證并獲取經驗)。

在思考活動方案時,我認為以不打開禮物為前提,讓幼兒用各種方法來判斷包裝袋(盒)中“有”和“沒有”禮物。是活動中幼兒積累認知經驗的重點。由此,我形成了設計思路:以禮物為線索,將尋找禮物、猜測禮物、分享禮物的過程自然銜接并層層遞進,激發幼兒從尋找中收獲情感,發展語言;從探索中尋找方法,發展思維;從分享中體驗快樂,嘗試交往?;顒幽繕?/p>

1.在猜測禮物、打開禮物的過程中,體會節日來臨的快樂。

2.嘗試用各種方法(如搖、捏、聞、掂等)來判斷禮物的“有”或“沒有”。體驗探索的樂趣?;顒訙蕚?/p>

1.包裝精美的禮物(事先藏在活動室內的各處,數量略多于幼兒人數):(1)禮物既有盒裝的,也有袋裝的,其中有極少數盒(袋)內沒有禮物。(2)禮物從幼兒的生活經驗與興趣需要出發考慮,能引起幼兒猜測或判斷,如:有或無聲響,有或無香味,有或無重量,等等。其中有一兩樣是能夠產生爭議的,如分量很輕,無法一下子判斷出來。

2.桌面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈,分別表示“有禮物”和“沒有禮物”。

3.幼兒有收到或打開禮物的經驗。

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4.歌曲《新年好》磁帶?;顒舆^程

一、尋找禮物

1.新年快到了,你想不想收到禮物呀?別急,老師已經為你們準備了好多新年禮物,就藏在我們活動室里,一起去找找吧!

2.你在哪里找到了禮物?(可以隨機用“哇!你找到一大盒禮物”“瞧!他找到的是一袋禮物”等進行評價。)

3.你是怎么一下子就找到禮物的?(發現禮物的精美包裝。)

4.禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢?老師請你們先不要打開,想辦法猜猜看。

二、猜測禮物

1.你找到的禮物盒(袋)里有沒有禮物?你是怎么知道的?(引導幼兒運用搖、捏、聞等各種方法來判斷禮物的有與無,并注意動詞的使用。)

2.如果你覺得你找到的包裝盒(袋)中有禮物,就把它放在笑臉娃娃的圓圈里;覺得沒有,就放在哭臉娃娃的圓圈里。

3.共同驗證猜測的結果。

(1)驗證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。

這些都是小朋友認為里面有禮物的。究竟大家的猜測對不對呢?我們打開禮物盒(袋)看一看(直接打開禮物盒<袋>。)

(2)驗證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。

a.這些盒(袋)子里有禮物嗎?(請幾個幼兒再次上來辨別或判斷。)

(其中有一件禮物因為沒有聲音、沒有重量、沒有味道引起了幼兒的爭論。)

b.究竟有沒有呢?我們也打開看看(請個別幼兒打開)。

(幼兒打開禮物盒,一只大大的氫氣球慢慢升起,孩子們非常驚喜,大聲喊道:“有禮物的,是氫氣球,氣球飛起來了??”)

c.原來是有禮物的!是氫氣球!氣球你好!祝你新年快樂!

d.小結:剛才大家想了許多辦法,終于發現了禮物盒里的秘密。

三、享受禮物

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1.新年里,大家一定還能收到很多禮物。收到禮物時應該和送你禮物的人說些什么呢?(謝謝;祝你新年快樂!)

2.《新年好》音樂響起,幼兒和教師、同伴一起分享禮物?;顒釉u析

一、選擇了一個有價值的切入點這個活動源于幼兒的生活經驗,深受小班幼兒的喜愛。該活動以禮物為栽體,引導幼兒積累相關的經驗,注重能力的培養,而不是單純的知識傳授,找到了一個非常有價值的切入口。

二、提供了一些富有童趣的教學具為了達成目標,教師為幼兒選擇的禮物既富有童趣,又蘊含探索價值。那些包裝盒、包裝袋上有小鎖、拉鏈、膠帶、繩子,等等,可以從多方面發展幼兒手部小肌肉群的動作技能。

三、設計了一個富有挑戰性的活動過程

小班幼兒各種感官的感知能力還較弱,要求幼兒在不打開禮物包裝的情況下猜測禮物的有與無,對小班幼兒來說是一個挑戰。教師在活動中充分調動了幼兒的各種感官來探索、判斷,有效促進了幼兒感知能力的發展。

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第五篇:幼兒園圣誕 元旦 新年 親子活動 小班美術《美麗的新年賀卡》教學活動設計

百度 “幼教分享韓老師” 優質公開課視頻、教案、PPT “慶元旦、迎新年”親子幼兒活動設計20篇

小班美術:美麗的新年賀卡

(贈送視頻+ PPT課件、教案)

設計思路:

在新年到來之際,老師預設了制作新年賀卡的活動,進一步加深小班孩子對于涂色活動的興趣,在將近半學期的美術活動中,孩子們已經對于涂色活動有了一定的了解和興趣,這次的活動孩子們不僅動手動腦,還讓孩子們對于我國的傳統文化有了進一步的認識,在自己動手制作的過程后,還能將自己親手制作的卡片送給自己最親最愛的人,從小培養孩子們熱愛自己親人的感情。

活動目標:

1、通過活動,讓幼兒嘗試用涂色的方法,制作美麗的新年賀卡。

2、在活動中,培養幼兒對繪畫活動的參與興趣,提高幼兒對顏色的認知過程?;顒訙蕚洌?/p>

1、經驗準備:了解過新年的習俗。

2、材料準備:

(1)提供賀卡讓幼兒欣賞。

(2)畫好的賀卡范例、畫有單線條的幼兒作品紙人手一份。

活動過程:

1、開始部分

出示賀卡,讓幼兒看看說說:“這是什么?”—“賀卡”??

“什么時候會互送賀卡?”—“過年的時候”??

要過新年了,老師也制作了一張賀卡(出示賀卡),請小朋友來看一看,卡片上有誰?(有2個娃娃)他們在干什么呢?(慶祝新年)

2、基本部分

(1)教師示范講解:卡片上有哪些顏色呢?(黃色、粉紅色、紅色、藍色、綠色、橘黃色、褐色)

先畫黃顏色的是什么呢?(元寶、銅錢)。

再畫粉紅色的妹妹頭上的彩珠、弟弟和妹妹臉上的胭脂。然后給弟弟、妹妹穿上漂亮的衣服褲子和鞋子。最后畫上漂亮的花傘和背景和褐色的頭發。重點:學習選用漂亮的顏色作畫。

難點:學習來回用力涂色,注意不涂到輪廓線外。(2)幼兒作畫,教師巡回指導。

幫助和鼓勵幼兒認真作畫,指導幼兒不把顏色涂出輪廓線外。

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3、結束部分:《賀卡展覽會》

表揚在活動中能認真完成作品的孩子。

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