第一篇：守紀(jì)律就是要遵守規(guī)章大全

規(guī)矩就是一種責(zé)任，一種境界

守紀(jì)律就是要遵守規(guī)章、制度和守則；講規(guī)矩就是要講分寸、講操守、講禮數(shù)、講原則。總書記在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第五次全體會(huì)議上發(fā)表的重要講話強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，把守紀(jì)律、講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置，這一要求，亮明了黨紀(jì)、政規(guī)兩條紅線，為依法治國(guó)、從嚴(yán)治黨進(jìn)一步指明了方向。有了紀(jì)律有了規(guī)矩不去抓落實(shí)也不行！我們有些教師口頭上講的頭頭是道，具體操作時(shí)卻是我行我素，權(quán)大于法、情大于法，講“關(guān)系網(wǎng)”，不守紀(jì)律，不講規(guī)矩，這樣的結(jié)果往往會(huì)給自己給家庭造成傷害，會(huì)給單位造成不良負(fù)面影響，會(huì)動(dòng)搖執(zhí)政黨的地位，無數(shù)的事實(shí)表明，思想上缺少了“紀(jì)律”之弦，行動(dòng)上就會(huì)把“規(guī)矩”當(dāng)成擺設(shè)。因此，有了紀(jì)律有了規(guī)矩就必須去抓好落實(shí)，違反了就該付出相應(yīng)的代價(jià)。

一、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化大局意識(shí)。

講政治、顧大局不僅僅等同于服從領(lǐng)導(dǎo)，不僅僅是講原則、講程序、懂規(guī)矩、守紀(jì)律，反之，僅僅滿足于講原則、講程序、懂規(guī)矩、守紀(jì)律，也不一定能講好政治、顧好大局。

如何講政治、顧大局?我們經(jīng)常說一句話：“理論上的成熟是政治上清醒的基幢。要做到很好的講政治、顧大局，必須以一定的理論基礎(chǔ)為前提、為指導(dǎo)，不懂政治理論，對(duì)馬克思主義基本原理一知半解，就不可能有清醒的政治頭腦，工作中就會(huì)不辯方向，缺乏政治敏感性。當(dāng)前胡-總-書-記的“三句話”是指導(dǎo)我們開展好各項(xiàng)工作的強(qiáng)大思想武器。當(dāng)前及今后，只有認(rèn)真學(xué)好“三句話”精神，做到學(xué)深、學(xué)透，了解、弄懂“三句話”思想的精髓，真正明白什么是解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，才能認(rèn)清發(fā)展方向，把握發(fā)展趨勢(shì)，工作才有預(yù)見性，也才能抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵。同時(shí)在學(xué)習(xí)中，不能死搬硬套，教條理解，甚至斷章取義。要聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合工作，善于分析。在把握理論精髓的前提下，運(yùn)用所學(xué)理論創(chuàng)造性地指導(dǎo)工作，才能做到既講政治，又兼顧大局。

二、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做廉潔自律的表率。

作為一名教師要注重自身形象在群眾中的影響，在思想上和行動(dòng)上時(shí)刻與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)保持一致，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)規(guī)定，確實(shí)做到講政治、顧大局、守紀(jì)律;同時(shí)，要有責(zé)任感、事業(yè)心，竭盡全力做好當(dāng)前工作，堅(jiān)持淡泊名利，堅(jiān)持秉公用權(quán)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持健康情趣，不斷提高自身的思想覺悟和道德品質(zhì)，時(shí)時(shí)刻刻做好表率，做一名群眾信賴、支持、擁護(hù)的優(yōu)秀干部。作為一名教師，要始終堅(jiān)持“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，時(shí)時(shí)、事事、處處做到率先垂范，廉潔自律，勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人;嚴(yán)格遵守上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，一心為公，盡職盡責(zé)、忠于職守，凡事三思而后行，講政治、顧大局、守紀(jì)律，關(guān)鍵是要付諸實(shí)踐、見諸行動(dòng)，必須貫徹到部隊(duì)全面建設(shè)和完成各項(xiàng)工作任務(wù)中。“欲知平直，則必準(zhǔn)繩；欲知方圓，則必規(guī)矩。”無規(guī)矩不成方圓。近日“講規(guī)矩”成為政治生活的高頻詞。總書記在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更重要的位置。作為教師，要先學(xué)會(huì)懂規(guī)矩，做到知曉規(guī)矩、認(rèn)同規(guī)矩、遵守規(guī)矩、維護(hù)規(guī)矩。將規(guī)章制度入腦入心，嚴(yán)格按黨性原則辦事，按政策法規(guī)辦事，按制度程序辦事，明白哪些事該做，哪些事不該做，做到不越“雷池”，不亂“章法”。

作為教師，更要學(xué)會(huì)守紀(jì)律，做到知大知小、知進(jìn)知退、知榮知辱、知是知非。強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)和服從意識(shí)，對(duì)紀(jì)律心存敬畏，把紀(jì)律作為懸在頭頂?shù)摹叭呃麆Α保龅綇淖袷睾途S護(hù)黨章入手，遵守黨的政治紀(jì)律和各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定。

作為教師要公道正派，不徇私枉法。始終堅(jiān)持法律面前人人平等，始終堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩。用高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一件事情，以敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神追求社會(huì)效益的最大化；要廉潔自律，樹立良好的形象。教師的的形象嚴(yán)重關(guān)乎黨和政府的形象教師的守法意識(shí)和守法自覺是對(duì)國(guó)家法律法規(guī)、國(guó)家權(quán)威最強(qiáng)最有力的捍衛(wèi)。樹立“規(guī)矩意識(shí)”，嚴(yán)格按規(guī)矩辦事，按紀(jì)律辦事。爭(zhēng)做講規(guī)矩守紀(jì)律的好公仆。

第二篇：交通規(guī)則要遵守

《交通規(guī)則要遵守》

泰山版三年級(jí)下冊(cè)第八課袁廣

一、激情導(dǎo)入

師：大家好，同學(xué)們，生活中，我們每一天都要離開家上學(xué)或玩耍，穿行在街道上。這時(shí)候，你的爸爸媽媽經(jīng)常囑咐你什么話？他們?yōu)槭裁凑f這些話？

生甲：我媽媽總是說，你過馬路的時(shí)候要小心，不要亂跑。因?yàn)閶寢屌挛襾y跑會(huì)被車撞著。

生乙：我媽媽總是說，你要早點(diǎn)回來，在路上走的時(shí)候要小心。媽媽提醒我要注意安全。

生丙：我爸爸有空的話就送我，沒空就跟我說走路貼右邊走，小心看車。

師：總的說來，爸爸媽媽是提醒我們注意交通安全，盼望我們出入平安。其實(shí)，不僅同學(xué)們的家長(zhǎng)這樣盼望，全社會(huì)的每一個(gè)人都盼望自己的親人能夠出入平安。但是，生活中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些交通事故，給人們帶來極大的損失。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻。

[播放視頻]

師：看了視頻你有什么感想？

生：

師：視頻告訴我們，不遵守交通規(guī)則就會(huì)釀成車禍，給無數(shù)家庭帶來不可挽回的傷害。人、車、路是現(xiàn)代交通的三大要素，只有正確處理好三者之間的關(guān)系，按照一定的規(guī)則運(yùn)行，才能保持良好的交通秩序。1

【投影展示，同時(shí)板書課題】今天我們就一起來學(xué)習(xí)第八課交通規(guī)則要遵守。

二、學(xué)習(xí)研究 深化認(rèn)識(shí)

師：課前，我已經(jīng)布置同學(xué)們搜集了這方面的資料。誰先來說說你親身感受或親眼見到的交通事故？

生：…………

師：看來發(fā)生在我們身邊慘痛的交通事故真不少。那為什么會(huì)發(fā)生這些交通事故呢？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位討論一下。

（學(xué)生分小組討論，然后以小組為單位匯報(bào)）找有關(guān)圖片

甲組：

一、他們酒后駕車；

二、他們不看交通信號(hào)；

三、他們闖紅燈；

乙組：

一、行人走機(jī)動(dòng)車道；

二、不聽交警指揮。

丙組：我們組認(rèn)為有的人可能根本不了解交通規(guī)則，或者他們交通安全意識(shí)差，不遵守交通規(guī)則。

師：同學(xué)們說得很好。正如同學(xué)們所說，因?yàn)檫@些人交通安全意識(shí)差，不了解交通規(guī)則，或者雖然了解不遵守，才發(fā)生了這么多的交通事故。

三、聯(lián)系實(shí)際 規(guī)范行為

師：剛才大家研究了發(fā)生交通事故的原因，現(xiàn)在請(qǐng)大家看圖片，我們小學(xué)生今后應(yīng)該怎樣注意交通安全、避免交通事故的發(fā)生。

火眼金睛【過馬路走人行橫道，在馬路上走人行道的右邊。沒有人行橫道有過街天橋的走天橋，沒有人行橫道也沒有過街天橋的穿馬路】

曝光臺(tái)【生活中的不正確的做法】

四、游戲延伸 體驗(yàn)深化

師：剛才我們了解了一些交通規(guī)則。假如你是一名小交警，你怎么看待下面的行為。

同學(xué)們真棒。看來是真的了解了交通安全常識(shí)。現(xiàn)在請(qǐng)把你手中的紅花送出去，看應(yīng)該送給誰呢？

課件展示。【紅花給誰戴】

總結(jié)：交警小提示【不遵守交通規(guī)則后果很嚴(yán)重，沒有秩序就沒有安全。】

我為同學(xué)們精彩的表現(xiàn)折服了。下面還有一段時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們拿出課前收集的資料，我們一起做一個(gè)游戲（投影游戲名稱）：想不想做，召開交通安全知識(shí)發(fā)布會(huì)。

（學(xué)生分小組討論，然后以小組為單位匯報(bào)）

師：哪一個(gè)小組先來介紹？

甲組：我們組介紹的是“紅綠燈”這個(gè)交通標(biāo)志。因?yàn)槲覀冊(cè)谶^路口的時(shí)候，一定要嚴(yán)格按照“紅綠燈”的指示行走。面向我們的紅燈亮?xí)r，我們不能繼續(xù)行走，如果我們走，容易發(fā)生交通事故；面向我們的綠燈亮?xí)r，我們要快速通過路口，因?yàn)檫@時(shí)我們左右路口的車輛和行人不可以行走，對(duì)我們來說十分安全；當(dāng)面向我們的黃燈亮?xí)r，我們要等一等再通過。

師（邊鼓掌邊說）：如果你覺得他介紹得精彩，可以鼓鼓掌。

乙組：我們組介紹的是“一停二看三通過”這條交通規(guī)則。這條規(guī)則

告訴我們沒有“紅綠燈”的時(shí)候怎樣過馬路。我們要先停下來，再左右看一看有沒有過往的車輛，如果沒有，就快速通過路口。

丙組：我們組介紹的是 “人行橫道線”這個(gè)交通標(biāo)志。（投影出示這個(gè)交通標(biāo)志）它是白色的斑馬線，為行人過馬路開辟了安全地帶。我們?cè)跈M穿馬路的時(shí)候，一定要走“人行橫道線”，這樣才不會(huì)被車撞到。

丁組：我們組介紹的是 “機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道、人行道”這三個(gè)交通標(biāo)志。這是機(jī)動(dòng)車道，這是非機(jī)動(dòng)車道，這是人行道。我們?cè)谧呗返臅r(shí)候，既不要走機(jī)動(dòng)車道，也不要走非機(jī)動(dòng)車道，一定要走人行道，如果沒有人行道，就靠路的右邊走。

師：剛才，同學(xué)們的交通安全知識(shí)發(fā)布得很成功。今后只要我們?nèi)巳硕加涀偛沤榻B的這些交通安全知識(shí)，平時(shí)注意做到增強(qiáng)交通安全意識(shí)，自覺遵守交通安全規(guī)則，就一定能確保我們大家的交通安全。老師還給大家?guī)硪皇着氖指瑁F(xiàn)在請(qǐng)大家全體起立，一起來唱這首歌。

【音樂】結(jié)束本節(jié)課。

第三篇：做人要遵守社會(huì)公德

做人要遵守社會(huì)公德

社會(huì)是人們的共同體，在社會(huì)生活中每個(gè)人都扮演著一定的角色，發(fā)揮著一定的作用，使人與人、人與社會(huì)之間發(fā)生著聯(lián)系，形成一定的社會(huì)關(guān)系。要構(gòu)建和諧社會(huì)，追求和諧、向善、積極進(jìn)步、互助互愛、井然有序的社會(huì)，就必須人人講道德。道德是判斷人們善惡、榮辱的標(biāo)準(zhǔn)（即善與惡、正義與非正義、光榮與恥辱、公正與偏私），它靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和人們內(nèi)心信念維系。

社會(huì)公德是道德的一方面，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出：“社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。” 社會(huì)公德包含著非常廣泛的內(nèi)容，諸如：保護(hù)環(huán)境、尊老愛幼、尊師愛生、禮貌待人、助人為樂、拾金不昧、見義勇為、濟(jì)困扶危、和睦相處等一切有益于社會(huì)公益事業(yè)的行為。列寧說：“社會(huì)公德是千百年來逐步積淀下來的，為社會(huì)公共生活所必須的最簡(jiǎn)單、最起碼的公共生活準(zhǔn)則”。它是社會(huì)全體成員利益的反映，是一個(gè)社會(huì)文明進(jìn)步程度的象征，是我國(guó)社會(huì)主義道德建設(shè)的重要組成部分，是每個(gè)公民在公共交往中都必須遵守的社會(huì)道德規(guī)范。倡導(dǎo)和遵守社會(huì)公德，有助于防止不良社會(huì)風(fēng)氣的滋生；有助于糾正和克服某些不良社會(huì)風(fēng)氣的蔓延；有助于造就一個(gè)講文明、講禮貌、講道德、講秩序、講衛(wèi)生；關(guān)心他人、關(guān)心集體的良好社會(huì)環(huán)境。我國(guó)《憲法》明確規(guī)定：“遵守社會(huì)公德是一切公民的義務(wù)。”違反社會(huì)公德輕的要進(jìn)行批評(píng)教育，重的如：“破壞社會(huì)秩序、擾亂社會(huì)治安”要繩之以法。我們要在全社會(huì)大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵守紀(jì)律等為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。

一、文明禮貌

1、文明言行 俄國(guó)哲學(xué)家赫爾岑曾說過：“生命里最重要的是有禮貌。”所謂文明禮貌是指人際交往中特有的誠(chéng)懇和氣、談吐文雅、舉止謙恭的待人態(tài)度。它反映著一個(gè)人的精神面貌和文化修養(yǎng)，是一個(gè)人心靈美、語言美和行為美的統(tǒng)一。做一個(gè)文明禮貌有修養(yǎng)的中學(xué)生，首先應(yīng)該從使用禮貌用語：“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見”等做起。其次我們要拒絕吸煙、喝酒、打架、罵人、給人起綽號(hào)等不文明行為；從說話和氣，講究方式，不說粗話、臟話、不影響他人學(xué)習(xí)、不在公共場(chǎng)所狂喊、吹口哨等做起。

2、尊老愛幼

尊老愛幼是我們處理長(zhǎng)幼關(guān)系的基本準(zhǔn)則，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。一切為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的長(zhǎng)輩、老年人，都應(yīng)受到青少年的尊重。特別是自己的父母。“羔羊跪乳，烏鴉反哺”，禽獸尚且如此何況人呼？孝敬父母，古代有“二十四孝”的神話傳說，是孝敬父母的原始典型。父母生育了自己，是自己的第一任老師，為了自己，父母不知流了多少汗，滴了多少血。《游子吟》唱得好：

慈母手中線，游子身上衣； 臨行密密縫，意恐遲遲歸； 誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

對(duì)父母我們永遠(yuǎn)有盡不完的義務(wù)，還不完的債務(wù)。我們應(yīng)該尊老愛老、尊敬父母，做到：（1）聽從父母的教導(dǎo)，與父母加強(qiáng)思想溝通。（2）生活上體貼關(guān)心父母，為父母做力所能及的事情。（3）尊重父母的勞動(dòng)，不挑吃穿、不亂花錢。

（4）在家庭中盡自己的義務(wù)，幫助父母整理房間，做飯、掃地等。

（5）日常生活中積極倡導(dǎo)敬老、愛老的道德風(fēng)尚，聽從長(zhǎng)者的教誨、指導(dǎo)，熱心為老人辦好事、辦實(shí)事，在公共場(chǎng)所要為老人提供方便。日本有一家大學(xué)畢業(yè)生最向往的公司，每次招聘新員工，最后一關(guān)都是社長(zhǎng)親自面試，而題目只有一個(gè)：“問你有沒有替母親洗過手腳？有何感想？”應(yīng)聘者的答案若是沒有，那么社長(zhǎng)就請(qǐng)他回去洗母親的手腳，三天后再來面試。

應(yīng)聘者為媽媽洗手腳時(shí)，才發(fā)現(xiàn)與母親的距離這樣接近，內(nèi)心感到無比溫暖，同時(shí)也才發(fā)現(xiàn)母親的手腳是這樣的開裂粗糙，剎那間才發(fā)現(xiàn)以前關(guān)心母親不夠，內(nèi)心感到無比疚意。而母親每天辛苦工作，為家人、為子女，不求回報(bào)地付出，使得家人無后顧之憂。由此，對(duì)母親的愛、無私的奉獻(xiàn)就有了更深的體會(huì)和理解。三天后向社長(zhǎng)報(bào)告，答案不用說，錄取了。顯然，這位社長(zhǎng)很高明，他懂得用人之道：會(huì)做事不如會(huì)做人，會(huì)做人不如會(huì)感恩，會(huì)感恩的人是最好的人。然而如今，會(huì)感恩的人并不是多數(shù)，許多人面對(duì)急劇變革的時(shí)代，變得浮躁、私利，怨天恨地，詛咒社會(huì)不公，鞭笞世間無情，怨嘆生不逢時(shí)，英雄無用武之地！做一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的人吧！

學(xué)會(huì)感恩，感謝父母親給了我們鮮活的生命，無論貧窮與富貴，高尚與卑微，珍惜活著的感覺真好；學(xué)會(huì)感恩，感謝你身旁的每一個(gè)人，無論是幫助過你關(guān)心過你指點(diǎn)過你，還是怨恨過你傷害過你拋棄過你的人，畢竟都是你短暫人生回憶中的精彩部分。《圣經(jīng)》上說：“懷著愛心吃蔬菜，也會(huì)比懷著怨恨吃牛肉好得多！”

在我們身邊，每天都有感恩的故事發(fā)生，如果用心去體會(huì)，時(shí)時(shí)都會(huì)有終生難忘的溫馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清凈的境界，讓我們做一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的人吧！

3、尊敬老師。老師是傳道、授業(yè)、解惑者，是鑄就靈魂的工程師。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為許多人的座右銘，為全國(guó)人民樹立了光輝的尊師榜樣。同學(xué)們，老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，夜以繼日地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。我們對(duì)老師應(yīng)做到：

（1）要從心底里尊重老師、熱愛老師。（2）接受老師教育和管理。（3）虛心向老師請(qǐng)教。（4）尊重老師的勞動(dòng)成果。（5）認(rèn)真完成老師教給的任務(wù)。（6）對(duì)老師要有禮貌。

4、誠(chéng)實(shí)守信

誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)人都應(yīng)該具有的品德。沒有了誠(chéng)實(shí)守信，誰都不會(huì)信賴你，你就會(huì)覺得孤獨(dú)。所以我說，誠(chéng)實(shí)守信最重要。

我國(guó)古代一向提倡誠(chéng)實(shí)守信的道德修養(yǎng)。誠(chéng)信是不自欺，是內(nèi)心和外部行為合一的道德修養(yǎng)境界。一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，干出一番事業(yè)，就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德，在隱瞞下，糊弄國(guó)家與社會(huì)，騙取榮譽(yù)和報(bào)酬的人，遲早會(huì)被人唾罵的。因此，誠(chéng)實(shí)守信，是社會(huì)對(duì)人的要求。

下面給大家講一個(gè)“曾子殺豬”的故事。

古時(shí)候，曾子的妻子要去街上趕集，她的兒子又哭又鬧，用了許多辦法還是沒用。于是，她說：“孩子，不哭不哭，媽媽等會(huì)兒回來給你殺豬吃。”話音剛落，她的兒子破涕為笑，還拍起手來。等妻子回到家時(shí)，曾子正準(zhǔn)備殺豬，就責(zé)問他：“我是哄孩子玩的，怎么當(dāng)真了？” 曾子說：“孩子不懂事，凡事都學(xué)父母的樣。你這樣做不是欺騙孩子嗎？將來怎么教育他呢？”說完，他就把豬給殺了。

一個(gè)人能做到誠(chéng)實(shí)守信，就會(huì)有人信賴你，誰都愿意和你交朋友，世界上就不會(huì)再有人孤獨(dú)了。

同學(xué)們，你會(huì)感到孤獨(dú)嗎？原因是不是說謊了，不講信用了，那就趕快改掉這個(gè)壞習(xí)慣吧！讓我們大家共同努力，使人與人之間更加和諧，更加美好！

誠(chéng)實(shí)也是一種道德原則，在構(gòu)建和諧社會(huì)時(shí)，培養(yǎng)責(zé)任、信任和誠(chéng)實(shí)為核心的價(jià)值體系是至關(guān)重要的。誠(chéng)實(shí)守信還可以用來譴責(zé)詭計(jì)和許多其他形式的欺騙行為。

二、愛護(hù)公物

公物就是公家的物品，它是社會(huì)全體成員或集體成員共有的財(cái)產(chǎn)，是國(guó)家和人民賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。愛護(hù)公物體現(xiàn)了集體主義道德原則，我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起：

1、愛護(hù)公共設(shè)施。包括交通道路、車站、市場(chǎng)、商場(chǎng)、公園、影劇院、娛樂場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、展覽館、游覽景點(diǎn)等公共場(chǎng)所的設(shè)施。譬如：我們學(xué)校為了方便廣大師生，安裝了四部磁卡電話，這些就是我們的共有財(cái)產(chǎn)。不擅自移動(dòng)交通標(biāo)志，交通標(biāo)志是司機(jī)的眼睛、行人的指南針。我市春雷路的路標(biāo)竟被人從路西搬到路東，造成南北向顛倒，使一位老婦人枉走了二里地，我們應(yīng)不應(yīng)該對(duì)這些沒有公德意識(shí)的市民加以譴責(zé)？作為一名學(xué)生要愛護(hù)學(xué)校教學(xué)設(shè)備，到實(shí)驗(yàn)室上課要愛惜儀器，輕拿輕放，按規(guī)程操作；進(jìn)入多媒體教室、語音室、圖書館要文明有序，不喧嘩、遵守相關(guān)制度；在教室要愛護(hù)門窗、桌椅、電器等一切公物。讓我們與亂刻亂畫的“課桌文化”、“垃圾文化”，不愛惜衛(wèi)生工具等不文明現(xiàn)象告別。

2、不攀折樹木，不踐踏花草

公共場(chǎng)所的花草樹木，屬于全體或一部分公民共有，我們有欣賞的權(quán)力，但不能有攀折、踐踏的陋習(xí)。“寸草存心，請(qǐng)勿踐踏”、“別讓我受傷害”、“芳草青青，伴你讀書”等一條條警示標(biāo)語警示著我們要用愛心去呵護(hù)花草，用社會(huì)主義道德的集體主義原則約束自己，不能為一己之私，攀折樹木，踐踏花草，把短暫的快樂建立在踐踏的基礎(chǔ)上，而為自己的隨意和放縱付出高額的道德代價(jià)。

三、助人為樂

我們生活在一個(gè)共同的社會(huì)中，總會(huì)遇到這樣或那樣的問題，甚至遇到危急。因此，任何人需要得到關(guān)愛，得到幫助，任何人必須關(guān)愛他人，幫助他人。互幫互助是正常社會(huì)生活中不可缺少的一種人際關(guān)系。樂于助人、與人為善等這些有益格言道出了古往今來人們?cè)谏鐣?huì)公共生活中待人處事的基本原則，樂于助人、濟(jì)危解難是一個(gè)人道德高尚的表現(xiàn)。

雷鋒的一生是平凡的。學(xué)習(xí)、生活平凡，工作、事跡平凡，然而正是這些無數(shù)的平凡構(gòu)成了他的偉大。今天，繼承和弘揚(yáng)雷鋒精神，應(yīng)成為我們每個(gè)人的自覺意識(shí)。

雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德與共產(chǎn)主義光輝思想相結(jié)合的典范，它的核心就是公而忘私，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)精神是中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神，是中華民族綿延數(shù)千年而不間斷，世世代代創(chuàng)造，發(fā)展、錘煉成的民族意識(shí)。

在當(dāng)今社會(huì)，“雷鋒”二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困、見義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的代名詞。做為中學(xué)生的我們更應(yīng)該永記雷鋒精神，從幫助長(zhǎng)者、幫助老師、幫助身邊的每一個(gè)人做起，學(xué)會(huì)樂于助人，讓雷鋒精神永放光芒！

四、保護(hù)環(huán)境

環(huán)境是我們賴以生存的基礎(chǔ)，地球是人類唯一家園，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。但近年來，地球環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，主要包括水污染、大氣污染、固體廢棄物污染、噪聲污染等。環(huán)境污染嚴(yán)重影響了人類經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。溫室效應(yīng)，酸雨現(xiàn)象，赤潮等一次次給我們?nèi)祟惽庙懥司姡Ｗo(hù)環(huán)境迫在眉捷。拿淮河被污染的例子來講吧！民間有順口溜：“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質(zhì)變壞,80年代魚蝦絕代,90年代人畜受害。”形象描述了淮河水一步步被污染的過程。沙潁河是淮河最大的支流，全長(zhǎng)619公里，其中河南段長(zhǎng)404公里，從上個(gè)世紀(jì)80年代末開始，上游的漯河、許昌、周口等地的工業(yè)污水和生活污水全都被排放到沙潁河。到九十年代，沙潁河污染到了登峰造極的地步。當(dāng)?shù)厝藭?huì)永遠(yuǎn)記住那個(gè)恐怖故事：

1995年6月槐店大閘放水，攪騰的河水所釋放的硫化氫氣體使緊靠大閘的沈丘縣燈泡廠17名職工立馬中毒住院；無數(shù)路過大閘橋的行人立即被氣體熏得眼淚直流；大群飛過大閘的麻雀立即像中蠱似的雨點(diǎn)般落下。7月13日，大閘再度放水泄洪。開閘的4名工人當(dāng)場(chǎng)昏倒，河邊大樹幾天里全部熏死，100多名路人當(dāng)場(chǎng)熏病住院。大閘旁公園里養(yǎng)的10來只獼猴日夜悲鳴哀號(hào)，啼聲之慘撕心裂肺，鉆人骨縫。猴子不久便全部失明，從此只能憑嗅覺進(jìn)食。沙潁河是淮河最大的一條支流，因嚴(yán)重污染，使處于沙潁河三條干渠交匯處的河南省沈丘縣黃孟營(yíng)村遭到滅頂之災(zāi)，全村已經(jīng)有105人死于癌癥，還有100多人生癌，成了名副其實(shí)的“癌癥村”。在鄰近沙潁河不足百米的一所中學(xué)里，有人拍了一張照片：只見一群天真的孩子整齊地坐在教室里上課，而他們?nèi)即髦谡郑械倪€戴上了墨鏡。為此，1995年8月8日，國(guó)務(wù)院頒發(fā)第183號(hào)令，對(duì)淮河流域進(jìn)行重點(diǎn)治理。

十六屆四中全會(huì)提出“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”的要求，是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)理論的又一重大突破，也是我們亟需研究的重要課題。社會(huì)主義和諧社會(huì)的建成，是我國(guó)實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)，也是社會(huì)主義發(fā)展的主要標(biāo)志。然而，和諧社會(huì)建設(shè)的任務(wù)是異常艱巨的，其進(jìn)程也是極為漫長(zhǎng)的。和諧社會(huì)的建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，其中，維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)環(huán)境就是建設(shè)和諧社會(huì)系統(tǒng)的基石。保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的基本國(guó)策；保護(hù)環(huán)境是迫在眉捷，功在當(dāng)代、利在千秋的大事。做為中學(xué)生的我們要：首先提高環(huán)保意識(shí)，我們中學(xué)生不要認(rèn)為環(huán)境保護(hù)只是成年人的事，要從小養(yǎng)成熱愛大自然的品質(zhì)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。第二，熱愛自然，保護(hù)生態(tài)，珍惜土地；從我做起，愛綠護(hù)綠，自覺抵制污染。第三，講究衛(wèi)生，講究衛(wèi)生主要指講究公共衛(wèi)生。一是講究環(huán)境衛(wèi)生，既積極打掃和清理又要保持整潔；二是注意公共衛(wèi)生，從不隨地吐啖，不隨手亂扔垃圾、廢電池、塑料袋，不破壞旅游景觀，不污染校園文化等身邊小事做起，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

五、遵紀(jì)守法

遵紀(jì)守法是每個(gè)公民必備的道德品質(zhì)和道德底線，是社會(huì)公德最基本的要求。只有守法才有可能成為道德高尚的人，而不守法的人必定是不道德的。我們掌握了社會(huì)公德知識(shí)并不等于遵守社會(huì)公德，我們不僅要有知法、守法、護(hù)法意識(shí)，還要把法律意識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺依法行使權(quán)力、履行義務(wù)的法律行為，因此，同學(xué)們要把握好中學(xué)時(shí)期這個(gè)道德建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，養(yǎng)成遵守社會(huì)公德的好習(xí)慣。從以下幾方面做起：

第一、要培養(yǎng)社會(huì)公德意識(shí)，有什么樣的思想就有什么樣的行動(dòng)，許多人認(rèn)為遵守社會(huì)公德就是吃了虧，這是絕對(duì)不對(duì)的。許多人走向邪路就是從不遵守社會(huì)公德開始的。

第二、要有愛心。道德的最大秘密就是愛，愛心是道德的核心和源泉，愛是人與人之間最美麗的語言。因?yàn)閻郏覀円獝圩o(hù)青山綠水；因?yàn)閻郏覀円娏x勇為；因?yàn)閻郏覀円蚴W(xué)兒童伸出援助之手；因?yàn)閻郏谷伺c人之間變得真誠(chéng)美好。

第三，理解、掌握道德原則和道德規(guī)律。在生活中明辨是非，靈活應(yīng)用，做一個(gè)道德高尚的人

第四，嚴(yán)于律己，自持自律，從小事做起，從力所能及的事做起，循序漸進(jìn)養(yǎng)成遵守社會(huì)公德的好習(xí)慣。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。哪怕您少說一句臟話、少吐一口痰、少違犯一次紀(jì)律；多說一句“對(duì)不起”、多撿一片廢紙、多奉獻(xiàn)一次愛心，這個(gè)世界就會(huì)處處充滿陽光。這就要求我們自持自律、自覺抵制不良行為，不要出于從眾心理跟著別人去學(xué)，跟著別人去做，也不要不經(jīng)意間做出違背社會(huì)公德的“小事”。要明白，恰恰是這經(jīng)意和不經(jīng)意間的“小事兒”體現(xiàn)了我們的素質(zhì)；恰恰是這舉手投足間，顯示出我們的文明。

胡錦濤總書記在闡述和諧社會(huì)的內(nèi)容的時(shí)候，第一項(xiàng)就是：民主法治。這充分說明了法治的重要性，我們今天構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，一項(xiàng)帶有根本性的內(nèi)容就是形成依法辦事的社會(huì)氛圍。

在現(xiàn)代的文明社會(huì)中，法律是調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系和各種利益關(guān)系的準(zhǔn)繩。也是社會(huì)穩(wěn)定與和諧的基礎(chǔ)。如果說和諧社會(huì)要有共識(shí)，那么我們國(guó)家既定的法律就是全體人民已經(jīng)形成的共識(shí)。尊重法律，依法辦事，就是處理好各種問題的正確途徑。

總之，社會(huì)公德的含義就在于：“以公道處世，以理性行事，各守其德，各盡其職。”讓我們繼續(xù)以實(shí)際行動(dòng)貫徹實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，永遠(yuǎn)以真心、愛心、誠(chéng)心、善心對(duì)待社會(huì)、對(duì)待他人，做一個(gè)高尚的人，做一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人。讓我們攜起手來，共同抵制、消除那些丑陋和不文明，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)努力奮斗！

附：社會(huì)公德十不

不隨地吐痰

不亂貼亂畫

不在公共場(chǎng)所吸煙

不損壞公物

不說臟話粗話

不破壞綠化

不亂扔廢棄物

不妨害公共秩序

不亂停亂放

不違反交通規(guī)則

（注：學(xué)生禁止吸煙）

第四篇：為什么要遵守規(guī)章制度

一、企業(yè)規(guī)章制度的定義

企業(yè)規(guī)章制度是企業(yè)制定的組織勞動(dòng)過程和進(jìn)行勞動(dòng)管理的規(guī)則和制度的總和。也稱為內(nèi)部勞動(dòng)規(guī)則，是企業(yè)內(nèi)部的“法律”。

二、企業(yè)規(guī)章制度的效力

《最高人民法院關(guān)于審理勞動(dòng)爭(zhēng)議案件適用法律若干問題的解釋一》第十九條規(guī)定：“用人單位根據(jù)《勞動(dòng)法》第四條之規(guī)定，通過民主程序制定的規(guī)章制度，不違反國(guó)家法律、行政法規(guī)及政策規(guī)定，并已向勞動(dòng)者公示的，可以作為人民法院審理勞動(dòng)爭(zhēng)議案件的依據(jù)。”這條司法解釋實(shí)際上賦予了用人單位規(guī)章制度以類似于法律的效力。

三、企業(yè)規(guī)章制度的重要性

建立健全規(guī)章制度，有助于企業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益，確保企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的順利進(jìn)行，是加強(qiáng)企業(yè)管理，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的可靠保證。

四、企業(yè)規(guī)章制度的作用

企業(yè)的規(guī)章制度對(duì)于規(guī)范企業(yè)和員工的行為，樹立企業(yè)的形象，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的正常運(yùn)營(yíng)，促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重大的作用。

企業(yè)規(guī)章制度的作用很多，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、規(guī)章制度首先是應(yīng)用于標(biāo)準(zhǔn)化管理。

制度可以規(guī)范員工的行為，規(guī)范企業(yè)管理等。企業(yè)如果建立了全面、完善的規(guī)章制度，公司內(nèi)部員工的工作積極性可以得到廣泛調(diào)動(dòng)，企業(yè)的各項(xiàng)工作就能夠順利開展，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益就會(huì)不斷得到提高。公平就是靠制度來體現(xiàn)的，效率也是靠制度來促進(jìn)的，效益是靠制度來提高的。

2、完善的規(guī)章制度可以得到合作伙伴的信任，容易贏得商業(yè)機(jī)會(huì)（買產(chǎn)品先要看設(shè)備，做生意先要看制度）。

3、企業(yè)規(guī)章制度有法律的補(bǔ)充作用。

企業(yè)的規(guī)章制度不僅是公司規(guī)范化、制度化管理的基礎(chǔ)和重要手段，同時(shí)也是預(yù)防和解決勞動(dòng)爭(zhēng)議的重要依據(jù)。鑒于勞動(dòng)關(guān)系中勞動(dòng)者和用人單位之間的從屬關(guān)系，由于國(guó)家法律法規(guī)對(duì)企業(yè)管理的有關(guān)事項(xiàng)一般缺乏十分詳盡的規(guī)定，事實(shí)上用人單位依法制定的規(guī)章制度在勞動(dòng)管理中可以起到類似于法律的效力。因而用人單位的合法的規(guī)章制度在此起到了補(bǔ)充法律規(guī)定的用。

如《最高人民法院關(guān)于審理勞動(dòng)爭(zhēng)議案件適用法律若干問題的解釋》規(guī)定：“用人單位根據(jù)《勞動(dòng)法》第四條之規(guī)定，通過民主程序制定的規(guī)章制度，不違反國(guó)家法律、行政法規(guī)及政策規(guī)定，向勞動(dòng)者公示的，可以作為人民法院審理勞動(dòng)爭(zhēng)議案件的依據(jù)。”

4、規(guī)章制度還有一個(gè)很重要的作用，就是政策應(yīng)對(duì)。

比如發(fā)改委要求的項(xiàng)目基金的申報(bào)材料中，有一項(xiàng)就是公司政策及管理制度，必須有著非常完善的企業(yè)規(guī)章制度才可能申請(qǐng)到國(guó)家的項(xiàng)目基金支持。同理，許多項(xiàng)目競(jìng)標(biāo)也都需企業(yè)提供本公司的規(guī)章制度，并將其作為考核企業(yè)是否合格的標(biāo)準(zhǔn)之一。

企業(yè)規(guī)章制度與工作流程的關(guān)系

我認(rèn)為：企業(yè)的規(guī)章制度與企業(yè)的工作流程是相輔相成的關(guān)系。規(guī)章制度可以轉(zhuǎn)化為工作流程，工作流程也可以轉(zhuǎn)化為規(guī)章制度。

規(guī)章制度是告訴你什么能做，什么不能做；

工作流程是告訴你怎樣做，先做什么，后做什么。

規(guī)章制度則重于防范（防止員工犯錯(cuò)）；

工作流程則重于培訓(xùn)（教育員工成長(zhǎng)）。

以上是對(duì)規(guī)章制度的一些膚淺的見解，希望對(duì)您有所幫助！

第五篇：要遵守學(xué)校紀(jì)律

要遵守學(xué)校紀(jì)律

（國(guó)旗下講話）

——代志軍

老師們，同學(xué)們，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，遵守學(xué)校紀(jì)律是我們的職責(zé)，同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，如果不遵守學(xué)校紀(jì)律，就會(huì)導(dǎo)致上課不專心聽講，東張西望，隨意下坐位等不良現(xiàn)象發(fā)生，這樣我們能學(xué)好學(xué)到東西嗎？若不遵守學(xué)校紀(jì)律，在課外就會(huì)出現(xiàn)隨意說流話，罵人，打架等事件的發(fā)生，這樣，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)就沒有安全感，也會(huì)影響同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)。為此，學(xué)校為了給同學(xué)們創(chuàng)造一貫良好的學(xué)習(xí)氛圍，要求同學(xué)們共同來遵守學(xué)校的紀(jì)律，也只有在學(xué)校紀(jì)律得到維護(hù)的前提下，學(xué)生才能在教師的指導(dǎo)下，學(xué)好各門文化科學(xué)知識(shí)，受到良好的教育，為達(dá)到這一目的，學(xué)校要求同學(xué)們做好下面幾方面的事。

1.上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，不東張西望，不亂說話。

2.同學(xué)們應(yīng)會(huì)用文明語言，不說流話，不罵人，不打架。

3.堅(jiān)持按時(shí)到校，不隨便遲到，早退，缺課，有特殊事要請(qǐng)假。

4.不要在墻壁等建筑物上亂刻亂畫，更不能在上面寫一些不文明的語句。

5.在學(xué)習(xí)上必須按老師的要求，按時(shí)，保質(zhì)的完成各科作業(yè)。

6.隨時(shí)用中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范嚴(yán)格規(guī)范自己的言行。

最后，希望同學(xué)們明白，紀(jì)律的嚴(yán)肅性。共同來遵守和維護(hù)學(xué)校的紀(jì)律，努力學(xué)好各科知識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。