第一篇：“守紀(jì)律,正作風(fēng),建規(guī)章,樹(shù)形象”剖析材料

“守紀(jì)律，正作風(fēng)，建規(guī)章，樹(shù)形象”剖析材料

實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉于平

在今年的紀(jì)律作風(fēng)整頓中，我充分認(rèn)識(shí)到，教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù)，而且還要在生活和工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，增強(qiáng)我們的道德素養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)。只有有了這樣的認(rèn)識(shí)，我們的工作才真正有價(jià)值、有意義。特別是這次整風(fēng)活動(dòng)的開(kāi)展，使我體會(huì)到了作為一名合格人民教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

首先在政治思想方面：必須嚴(yán)格要求自己，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)嚴(yán)格要求自己，領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七大會(huì)議精神、科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義榮辱觀等，讓自己為人民的教育事業(yè)奮斗，在社會(huì)中為人師表。

其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，要不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平；嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)；堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。教師自古就是“教書(shū)育人，為人師表”，作為小學(xué)教師更是承擔(dān)著“育人”的重要責(zé)任，但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容和新的要求?，F(xiàn)在我們要培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四

有新人，這對(duì)新時(shí)代教師的師德應(yīng)有新的內(nèi)涵和要求：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的那樣：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”；第二、不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三、在教育過(guò)程中，要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信、守禮，這是人的基本品德。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)擴(kuò)展，更重要的還是品德升發(fā)。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。我覺(jué)得新時(shí)代的師德應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們必須努力做到：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)，時(shí)刻牢記“八榮八恥”，為人師表。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我受益很多。在以后的工作中我會(huì)更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義榮辱觀，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)和方針，與上級(jí)保持高度的一致；從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬，爭(zhēng)做人民滿意的教師。

第二篇：正作風(fēng)樹(shù)形象 -z

提素質(zhì)，轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹(shù)形象，做一名合格黨員

在喜迎黨的十九大的大好日子里，我們看到有一種理想，總能沖破一切阻攔，那就是共產(chǎn)主義；有一種力量，總給世界以震撼，那就是中國(guó)魂的激蕩；有一種使命，總讓我們激昂澎湃，那就是“提素質(zhì)，轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹(shù)形象，做一名合格黨員”。

高樓何以聳立，大樹(shù)何以參天？根基決定一切，而我們的根基就是作風(fēng)。我們身處基層工作崗位但肩負(fù)的卻是崇高而偉大的事業(yè)，要完成它賦予我們的使命，需要我們?cè)谄椒驳膷徫皇冀K懷揣著一顆顆不平凡的心。然而能否真正做到為人民服務(wù)，只有激情還不夠，還要轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)形象。作風(fēng)正，則事業(yè)興；作風(fēng)正，則形象立！轉(zhuǎn)作風(fēng)，是我們的必然使命。

轉(zhuǎn)作風(fēng)，首先要解放思想。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想決定出路，思想決定未來(lái)！想必很多人聽(tīng)過(guò)這樣一則故事，有兩個(gè)人一起到海島上去考察皮鞋市場(chǎng)，一個(gè)人剛?cè)ゾ突貋?lái)了，說(shuō)島上的人壓根就不穿鞋子，根本沒(méi)有市場(chǎng)可言。而另外一個(gè)人卻很興奮，發(fā)電報(bào)給公司說(shuō)太好了，島上所有的人都還沒(méi)有鞋子，市場(chǎng)大得很！同樣的境況，不同的思想，導(dǎo)致結(jié)果有著天壤之別。人只有正確的思想，才有正確的行動(dòng)。我們?cè)谟狱h的十九大勝利召開(kāi)，扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)貫徹區(qū)委五屆三中全會(huì)的過(guò)程中，更要端正思想、善于學(xué)習(xí)，忠誠(chéng)干事、敢于擔(dān)當(dāng)。轉(zhuǎn)作風(fēng)，我們的工作要切實(shí)做到立檢為公、執(zhí)法為民！你見(jiàn)過(guò)徹夜通宵加班加點(diǎn)奔波辦案的自偵人嗎？我見(jiàn)過(guò)。你見(jiàn)過(guò)忍下對(duì)那一聲聲“媽媽?zhuān)瑡寢尅钡恼賳径坏貌粚?zhuān)心辦案的公訴人嗎？我見(jiàn)過(guò)。你見(jiàn)過(guò)風(fēng)里雨里甚至帶病普法宣傳送法于民的預(yù)防人嗎？我見(jiàn)過(guò)。他們不是不知道他們是家里的頂梁柱，幸福的中心點(diǎn)，但他們更牢記著自己是人民的公仆，是百姓的檢察官！他們始終堅(jiān)持把全心全意為人民服務(wù)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力把立檢為公、執(zhí)法為民的理念，化為一種高度自覺(jué)的思想認(rèn)識(shí)和行為習(xí)慣！

我們的黨是為人民服務(wù)的黨，我們的機(jī)關(guān)是為人民辦事的機(jī)關(guān)。所以，能否形成一個(gè)好的工作作風(fēng)，關(guān)系到我們睢陽(yáng)“一個(gè)目標(biāo)十大任務(wù)”的落實(shí)，關(guān)系到“三年大變五年巨變”的實(shí)現(xiàn)。清人魏源在他的《默觚下》有這么一句話：“十履而一跣，則跣者恥;十跣而一履，則履者恥?！本褪钦f(shuō)，十個(gè)人穿著鞋而一個(gè)人光著腳，那么光著腳的人就會(huì)感到羞恥;十個(gè)人光著腳而一個(gè)人穿著鞋，那么穿著鞋的人就會(huì)感到羞恥。這是人們普遍存在的趨同恥異的心理，同時(shí)也說(shuō)明大環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響。因此轉(zhuǎn)作風(fēng)，也要形成這種趨同恥異的心理，“趨”的是勤政自勉，一心為民;“恥”的是貪圖享樂(lè)，拖拉推諉。轉(zhuǎn)作風(fēng)，從我做起，講實(shí)話、干實(shí)事、求實(shí)效。想群眾之所慮，急群眾之所難，謀群眾之所求。立足檢察事業(yè)，為睢陽(yáng)跨越發(fā)展保駕護(hù)航！一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候不會(huì)因虛度年華而悔恨,也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧!回眸過(guò)去，我們走過(guò)的是激情燃燒的歲月，展望未來(lái)，我們將踏入人生的偉大征途！作為一名共產(chǎn)黨員，在此，我鄭重承諾：我將緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周?chē)?，緊緊圍繞全市和全區(qū)工作大局,聚焦打好“四張牌”，打贏“四大攻堅(jiān)戰(zhàn)”，圍繞“一個(gè)目標(biāo)十大任務(wù)”、“一古兩新一帶多節(jié)點(diǎn)”城市發(fā)展戰(zhàn)略，從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)做好本職工作，努力為實(shí)現(xiàn)睢陽(yáng)“三年大變，五年巨變”的宏偉目標(biāo)做出更大貢獻(xiàn)，以一流的業(yè)績(jī)向黨的十九大獻(xiàn)禮！

謝謝大家。

第三篇：“抓作風(fēng)、樹(shù)形象”剖析材料

夏鎮(zhèn)街道教辦“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正操守、樹(shù)形象”剖

析材料

為了樹(shù)立我街道良好形象，促進(jìn)教風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，樹(shù)立教育新形象，根據(jù)縣教體局關(guān)于《開(kāi)展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正操守、樹(shù)形象”主題實(shí)踐活動(dòng)》的通知要求，經(jīng)街道教辦研究決定，在全街道開(kāi)展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正操守、樹(shù)形象”主題實(shí)踐活動(dòng)，其目的主要是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，著力轉(zhuǎn)變?nèi)w教職工的思想觀念，扎實(shí)隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教學(xué)行為，切實(shí)解決當(dāng)前我街道教師存在的突出問(wèn)題，改進(jìn)作風(fēng)，促進(jìn)教風(fēng)，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正、紀(jì)律嚴(yán)明、和諧高效的工作環(huán)境和氛圍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、目標(biāo)要求

開(kāi)展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正操守、樹(shù)形象”主題實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持以“辦人民滿意的教育、創(chuàng)人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為目標(biāo)，重點(diǎn)圍繞職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)選先、考核、干部任用、教師調(diào)動(dòng)、財(cái)務(wù)管理、有償家教、以教謀私、推銷(xiāo)教輔讀物、歧視學(xué)困生等方面內(nèi)容，狠抓干部作風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)行風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的好轉(zhuǎn)，努力建設(shè)奮發(fā)有為、廉潔公正、團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子，著力打造愛(ài)崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)、廉潔從教的教師隊(duì)伍。

二、主要措施

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論，努力把學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入，引向轉(zhuǎn)變思想、工作作風(fēng)，從而不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部和教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，確保以良好的政治素質(zhì)和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)水平投入到各自的工作崗位。

2.狠抓行為規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和微山縣教體局制定的教師行為“十不準(zhǔn)”規(guī)定，狠抓領(lǐng)導(dǎo)干部和教師作風(fēng)建設(shè)，規(guī)范工作行為，強(qiáng)化民主管理，嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)和財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，使各項(xiàng)工作公開(kāi)、公正、公平。

3.弘揚(yáng)行業(yè)正氣。大力弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表的職業(yè)風(fēng)尚。杜絕上課隨意接聽(tīng)手機(jī)、酒后上課、隨意曠課、遲到早退等現(xiàn)象，杜絕有償家教、違規(guī)辦班、違規(guī)補(bǔ)課、體罰和變相體罰學(xué)生、歧視侮辱學(xué)困生等行為，在干部隊(duì)伍中增強(qiáng)質(zhì)量、民主、大局三種觀念，在教師隊(duì)伍中要培養(yǎng)敬業(yè)、奉獻(xiàn)、團(tuán)隊(duì)三種精神。

四、方法步驟

“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正操守、樹(shù)形象”活動(dòng)，分學(xué)習(xí)宣傳、查找整改、落實(shí)提高三個(gè)階段。

第一階段：學(xué)習(xí)教育、提高認(rèn)識(shí)。

主要任務(wù)是：研究制定實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組；召開(kāi)專(zhuān)題大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員部署，明確目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，廣泛宣傳營(yíng)造聲勢(shì)；認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)抓好以下工作：

1.精心安排部署 成立街道“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正操守、樹(shù)形象”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正操守、樹(shù)形象”活動(dòng)實(shí)施方案》，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。

2.強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是：《教育法》、《教師法》，《未成年人保護(hù)法》和《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》及上級(jí)教育部門(mén)開(kāi)展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正操守、樹(shù)形象”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神及相關(guān)文件。

3.開(kāi)展系列活動(dòng)。開(kāi)展1-2次關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)、轉(zhuǎn)變教育形象地討論或?qū)W習(xí)交流活動(dòng)，單位主要負(fù)責(zé)人做表態(tài)發(fā)言。開(kāi)展征文活動(dòng)、演講比賽、報(bào)告會(huì)等形式，營(yíng)造氛圍。樹(shù)立、推廣、宣傳一批工作扎實(shí)、作風(fēng)優(yōu)良、勤廉兼優(yōu)的典型。

第二階段：查找問(wèn)題，集中整改。

主要任務(wù)是：采取對(duì)照檢查、征求意見(jiàn)、談心交流等方式，認(rèn)真查找領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，并深刻剖析原因，研究制定整改落實(shí)方案，落實(shí)整改措施，集中進(jìn)行整改。著重抓好五個(gè)環(huán)節(jié)的工作：

1.自我對(duì)照檢查。領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工結(jié)合理論學(xué)習(xí)，分別對(duì)照《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，自我檢查在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)五個(gè)方面存在的突出問(wèn)題，形成對(duì)照檢查材料。

2.廣泛征求意見(jiàn)。通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、設(shè)置征求意見(jiàn)箱、問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)、民主生活會(huì)等形式，廣泛征求對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)建議。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工之間，教職工和學(xué)生及家長(zhǎng)之間深入開(kāi)展談心活動(dòng)，聽(tīng)取意見(jiàn)，溝通思想，改進(jìn)作風(fēng)，樹(shù)立形象。

3.深刻剖析原因。領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工根據(jù)對(duì)照檢查及征求意見(jiàn)、談心交流、群眾評(píng)議中查找出的問(wèn)題，進(jìn)一步修改完善對(duì)照檢查材料，在找準(zhǔn)、找實(shí)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，深刻剖析存在問(wèn)題的根源，明確努力的方向，研究具體的解決辦法。

4.制定整改方案。針對(duì)查擺出的問(wèn)題，本著“有什么問(wèn)題解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就先解決什么問(wèn)題”的原則，制定整改方案，明確整改時(shí)限，落實(shí)整改措施。整改要突出重點(diǎn)，抓住群眾關(guān)心的突出問(wèn)題集中解決，讓群眾見(jiàn)到實(shí)效。

5.健全完善制度。把“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正操守、樹(shù)形象”與制度建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，注重從制度上鞏固和發(fā)展活動(dòng)成果，將作風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作來(lái)抓。要對(duì)已有的各項(xiàng)規(guī)章制度以及執(zhí)行情況進(jìn)行一次清理和自查，進(jìn)一步完善服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制、首問(wèn)責(zé)任制、作風(fēng)投訴制、群眾評(píng)議制等各項(xiàng)規(guī)章制度，建立作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、廉潔型、和諧型、節(jié)約型的人民滿意學(xué)校和學(xué)習(xí)型、科研型、務(wù)實(shí)型、創(chuàng)新型人民滿意的教師隊(duì)伍。

第三階段：考核總結(jié)，鞏固提高。

主要任務(wù)是：強(qiáng)化督促檢查，開(kāi)展群眾滿意度測(cè)評(píng)，全面總結(jié)工作，研究部署深化“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正操守、樹(shù)形象”工作。著重抓好三個(gè)環(huán)節(jié)的工作：

1.滿意度測(cè)評(píng)。針對(duì)活動(dòng)進(jìn)展情況，領(lǐng)導(dǎo)小組將組織相關(guān)部門(mén)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行檢查或評(píng)議。

2.檢查考核。迎接教體局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的檢查考評(píng)。

3.總結(jié)提高。領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工個(gè)人進(jìn)行“回頭看”，主要看學(xué)習(xí)教育是否扎實(shí)有效，看存在問(wèn)題是否得到有效解決，看規(guī)章制度是否健全完善和得到落實(shí)，看活動(dòng)成效是否明顯，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。為切實(shí)加強(qiáng)我街道“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正操守、樹(shù)形象”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，做到思想上高度重視，工作上落實(shí)責(zé)任，街道教辦成立了“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正操守、樹(shù)形象”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正操守、樹(shù)形象”活動(dòng)的組織實(shí)施和督查考核，定期向教體局活動(dòng)辦公室及時(shí)報(bào)送活動(dòng)信息，匯報(bào)活動(dòng)開(kāi)展情況。

2、統(tǒng)一思想，強(qiáng)化指導(dǎo)。街道教辦領(lǐng)導(dǎo)小組站在大局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展好這項(xiàng)活動(dòng)的重要性、必要性和緊迫性，抓緊部署，狠抓落實(shí)，全面掌握活動(dòng)進(jìn)展情況，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)做法，分析解決存在問(wèn)題。要從實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，注重活動(dòng)實(shí)效。要把開(kāi)展活動(dòng)與做好當(dāng)前各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌部署，精心安排。

第四篇：“抓作風(fēng)、樹(shù)形象”剖析材料

“抓作風(fēng)、樹(shù)形象”剖析材料

為了樹(shù)立學(xué)校良好形象，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)成果，把我?！皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)不斷引向深入，加強(qiáng)學(xué)校干部作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，樹(shù)立教育新形象，根據(jù)涼州區(qū)教育局關(guān)于《開(kāi)展“抓作風(fēng)、樹(shù)形象”主題實(shí)踐活動(dòng)的安排意見(jiàn)》的通知要求，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校開(kāi)展“抓作風(fēng)、樹(shù)形象”主題實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和胡錦濤總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的八個(gè)方面的良好風(fēng)氣等重要講話精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，著力轉(zhuǎn)變?nèi)w教職工的思想觀念，扎實(shí)隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教學(xué)行為，切實(shí)解決當(dāng)前我校教師存在的突出問(wèn)題，改進(jìn)作風(fēng)，促進(jìn)教風(fēng)，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正、紀(jì)律嚴(yán)明、和諧高效的工作環(huán)境和氛圍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)要求

開(kāi)展“抓作風(fēng)、樹(shù)形象”主題實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持以“辦人民滿意的教育、創(chuàng)人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為目標(biāo)，重點(diǎn)圍繞職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)選先、考核、干部任用、教師調(diào)動(dòng)、財(cái)務(wù)管理、有償家教、以教謀私、推銷(xiāo)教輔讀物、歧視學(xué)困生等方面內(nèi)容，狠抓干部作風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)行風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的好轉(zhuǎn)，努力建設(shè)奮發(fā)有為、廉潔公正、團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子，著力打造愛(ài)崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)、廉潔從教的教師隊(duì)伍。

三、主要措施

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論，努力把學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入，引向轉(zhuǎn)變思想、工作作風(fēng)，從而不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部和教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，確保以良好的政治素質(zhì)和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)水平投入到各自的工作崗位。

2.狠抓行為規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和武威市教育局制定的教師行為“八不準(zhǔn)”規(guī)定，狠抓領(lǐng)導(dǎo)干部和教師作風(fēng)建設(shè)，規(guī)范工作行為，強(qiáng)化民主管理，嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)和財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，使各項(xiàng)工作公開(kāi)、公正、公平。

3.弘揚(yáng)行業(yè)正氣。大力弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表的職業(yè)風(fēng)尚。杜絕上課隨意接聽(tīng)手機(jī)、酒后上課、隨意曠課、遲到早退等現(xiàn)象，杜絕有償家教、違規(guī)辦班、違規(guī)補(bǔ)課、體罰和變相體罰學(xué)生、歧視侮辱學(xué)困生等行為，在干部隊(duì)伍中增強(qiáng)質(zhì)量、民主、大局三種觀念，在教師隊(duì)伍中要培養(yǎng)敬業(yè)、奉獻(xiàn)、團(tuán)隊(duì)三種精神。

四、方法步驟

“抓作風(fēng)，樹(shù)形象”活動(dòng)，分學(xué)習(xí)教育、查找整改、落實(shí)提高三個(gè)階段。第一階段：學(xué)習(xí)教育、提高認(rèn)識(shí)。

主要任務(wù)是：研究制定實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組；召開(kāi)專(zhuān)題大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員部署，明確目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，廣泛宣傳營(yíng)造聲勢(shì)；認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)抓好以下工作：

1.精心安排部署 成立學(xué)?！白黠L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《“抓作風(fēng)，樹(shù)形象”活動(dòng)實(shí)施方案》，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。

2.強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是：中紀(jì)委十七屆六次全會(huì)、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《教育法》、《教師法》，《未成年人保護(hù)法》和《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》及上級(jí)教育部門(mén)開(kāi)展“抓作風(fēng)，樹(shù)形象”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神及相關(guān)文件。學(xué)習(xí)的主要書(shū)目是：《新形勢(shì)下領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)讀本》、《學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤重要講話精神全面加強(qiáng)新形勢(shì)下的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要（征求意見(jiàn)稿）》等，采取個(gè)人自學(xué)和中心組學(xué)習(xí)、理論輔導(dǎo)、專(zhuān)題講座、集體研究等方式，切實(shí)增強(qiáng)教育的實(shí)效性。

3.開(kāi)展系列活動(dòng)。開(kāi)展1-2次關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)、轉(zhuǎn)變教育形象地討論或?qū)W習(xí)交流活動(dòng)，單位主要負(fù)責(zé)人做表態(tài)發(fā)言。開(kāi)展征文活動(dòng)、演講比賽、報(bào)告會(huì)等形式，營(yíng)造氛圍。樹(shù)立、推廣、宣傳一批工作扎實(shí)、作風(fēng)優(yōu)良、勤廉兼優(yōu)的典型。

第二階段：查找問(wèn)題，集中整改。

主要任務(wù)是：采取對(duì)照檢查、征求意見(jiàn)、談心交流等方式，認(rèn)真查找領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，并深刻剖析原因，研究制定整改落實(shí)方案，落實(shí)整改措施，集中進(jìn)行整改。著重抓好五個(gè)環(huán)節(jié)的工作：

1.自我對(duì)照檢查。領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工結(jié)合理論學(xué)習(xí)，分別對(duì)照胡錦濤總書(shū)記提出的“八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”及《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，自我檢查在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)五個(gè)方面存在的突出問(wèn)題，形成對(duì)照檢查材料。

2.廣泛征求意見(jiàn)。通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、設(shè)置征求意見(jiàn)箱、問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)、民主生活會(huì)等形式，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行座談，廣泛征求對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)建議。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工之間，教職工和學(xué)生及家長(zhǎng)之間深入開(kāi)展談心活動(dòng)，聽(tīng)取意見(jiàn)，溝通思想，改進(jìn)作風(fēng)，樹(shù)立形象。

3.深刻剖析原因。領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工根據(jù)對(duì)照檢查及征求意見(jiàn)、談心交流、群眾評(píng)議中查找出的問(wèn)題，進(jìn)一步修改完善對(duì)照檢查材料，在找準(zhǔn)、找實(shí)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，深刻剖析存在問(wèn)題的根源，明確努力的方向，研究具體的解決辦法。

4.制定整改方案。針對(duì)查擺出的問(wèn)題，本著“有什么問(wèn)題解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就先解決什么問(wèn)題”的原則，制定整改方案，明確整改時(shí)限，落實(shí)整改措施。整改要突出重點(diǎn)，抓住群眾關(guān)心的突出問(wèn)題集中解決，讓群眾見(jiàn)到實(shí)效。

5.健全完善制度。把“抓作風(fēng)、樹(shù)形象”與制度建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，注重從制度上鞏固和發(fā)展活動(dòng)成果，將作風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作來(lái)抓。學(xué)校要對(duì)已有的各項(xiàng)規(guī)章制度以及執(zhí)行情況進(jìn)行一次清理和自查，進(jìn)一步完善服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制、首問(wèn)責(zé)任制、作風(fēng)投訴制、群眾評(píng)議制等各項(xiàng)規(guī)章制度，建立作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、廉潔型、和諧型、節(jié)約型的人民滿意學(xué)校和學(xué)習(xí)型、科研型、務(wù)實(shí)型、創(chuàng)新型人民滿意的教師隊(duì)伍。

第三階段：考核總結(jié)，鞏固提高。

主要任務(wù)是：強(qiáng)化督促檢查，開(kāi)展群眾滿意度測(cè)評(píng)，全面總結(jié)工作，研究部署深化“抓作風(fēng)、樹(shù)形象”工作。著重抓好三個(gè)環(huán)節(jié)的工作：

1.滿意度測(cè)評(píng)。針對(duì)活動(dòng)進(jìn)展情況，領(lǐng)導(dǎo)小組將組織相關(guān)部門(mén)、教職工、家長(zhǎng)代表對(duì)活動(dòng)進(jìn)行檢查或評(píng)議。

2.檢查考核。迎接教育局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的檢查考評(píng)。3.總結(jié)提高。領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工個(gè)人進(jìn)行“回頭看”，主要看學(xué)習(xí)教育是否扎實(shí)有效，看存在問(wèn)題是否得到有效解決，看規(guī)章制度是否健全完善和得到落實(shí)，看活動(dòng)成效是否明顯，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。為切實(shí)加強(qiáng)我?！白プ黠L(fēng)，樹(shù)形象”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，做到思想上高度重視，工作上落實(shí)責(zé)任，學(xué)校成立“抓作風(fēng)，樹(shù)形象”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)“抓作風(fēng)，樹(shù)形象”活動(dòng)的組織實(shí)施和督查考核，定期向教育局活動(dòng)辦公室及時(shí)報(bào)送活動(dòng)信息，匯報(bào)活動(dòng)開(kāi)展情況。

2、統(tǒng)一思想，強(qiáng)化指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組必須站在大局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展好這項(xiàng)活動(dòng)的重要性、必要性和緊迫性，抓緊部署，狠抓落實(shí)，全面掌握活動(dòng)進(jìn)展情況，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)做法，分析解決存在問(wèn)題。班子成員要深入聯(lián)系點(diǎn)和分管科室，指導(dǎo)工作，解決問(wèn)題。學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，注重活動(dòng)實(shí)效。要把開(kāi)展活動(dòng)與做好當(dāng)前學(xué)校教學(xué)中心工作結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌部署，精心安排。

第五篇：整作風(fēng)守紀(jì)律樹(shù)形象自查報(bào)告

“整作風(fēng)、守紀(jì)律、樹(shù)形象”自查報(bào)告

現(xiàn)對(duì)照“整作風(fēng)、守紀(jì)律、樹(shù)形象”活動(dòng)要求，從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行了自查。

一、存在的問(wèn)題

一是學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠。對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專(zhuān)業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一方面，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠；另一方面，學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，全面貫徹；第三，學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

二是處理問(wèn)題理論聯(lián)系實(shí)不夠。盡管我也經(jīng)常學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的深度不夠。我經(jīng)常告誡自己要用辨證的觀點(diǎn)和方法去分析和處理問(wèn)題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結(jié)果分析和處理問(wèn)題的方法簡(jiǎn)單，對(duì)具體問(wèn)題分析力度不夠，不能全面運(yùn)用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問(wèn)題。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

一是平時(shí)疏于學(xué)習(xí)。在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把本質(zhì)工作干好，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在日常工作中，我認(rèn)為只要能干好本職工作就行了，而放松了對(duì)其他知識(shí)的學(xué)習(xí)。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上也只滿足于看看黨報(bào)黨刊、聽(tīng)聽(tīng)時(shí)事新聞，讀讀書(shū)本，偏重于時(shí)事了解，而對(duì)于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)不夠，致使理論基礎(chǔ)薄弱。由于忽視了對(duì)黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)和掌握，對(duì)于自己所學(xué)的東西，也沒(méi)有認(rèn)真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)，致使在實(shí)際工作中政策水平較低。加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛(ài)犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

二是思維局限，認(rèn)識(shí)落后。思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯(cuò)，不給組織添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

三、整改措施

通過(guò)對(duì)自身存在問(wèn)題的排查，更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，也更加增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策和省委十屆九次全會(huì)以發(fā)市委五屆十一次全會(huì)精神，在工作和學(xué)習(xí)中牢記共產(chǎn)黨員的六條基本要求，按照合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻(xiàn)。

二是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問(wèn)題；善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物；善于根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去。

今后，我將以這次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，努力把自己的各項(xiàng)工作做好，取得成效。