第一篇：重慶科創職業學院-參加重慶高校教工黨支部書記培訓心得體會

參加重慶高校教工黨支部書記培訓

心 得 體 會

---重慶科創職業學院 彭鳳英 2012年6月4日-8日，重慶教工委舉辦了為期5天的高校教工黨支部書記培訓，全市46所高校的教工支部書記共100人參培。這次的培訓課程內容主要分兩大塊，由集中的理論講座和分組經驗交流組成，主要從高校黨建和思政工作、高校教工支部建設與發展、如何當好一名高校黨支部書記、社會核心價值體系等諸多方面講訴，課程安排緊湊而全面，從理論到實踐交流全方位的展開了此次培訓。通過此次學習我感覺到收獲巨大，結合本人工作實際，聯系這次培訓的收獲，現就此次培訓心得匯報如下：

一、認清了當前高校黨建工作存在的問題

1、黨員思想認識不足，組織意識淡化

黨員同志主要由高等知識分子組成且相互之間個性差異明顯，思想活躍多元；指導思想不夠明確、思路不夠清晰，工作積極性、主動性和創造性不強，滿足于應付上級工作部署和檢查；部分黨政工作分成兩條線走，工作中教學和科研放在首位，重教學科研、輕黨建思想政治教育。

2、黨員隊伍建設不力，黨務干部素質滑坡

支部成員面臨教學科研及黨支部工作的雙向任務，基本都處在教學、科研、管理工作的一線，要么教學，要么管理，兼職較多，工作任務重，在兼任黨務工作過程中教學、管理與黨務工作出現沖突，不能全身心投入黨務工作中；黨務干部年輕人多，干啥都講條件；教工黨務干部的管理、培訓、晉升、激勵機制不完善，很多教師黨員不愿參與黨務工作。

3、支部設置不合理，工作開展難深入

有的黨支部由多個單位的黨員聯合組建；有些支部包括幾個科室和課題組，黨的工作難以與各單位中心工作緊密結合，組織活動開展與單位特點聯系不緊，合力作用不明顯。比如我院支部教工黨支部就存在這個問題，全院除分管德育的干部、輔導員屬于學生管理黨支部外，其余黨員包括行政、5個教研室和實訓中心都屬于同一個教工支部，開展組織工作、民主生活很難深入。

4、學習活動創新不足，民主生活活力不強

黨建活動缺乏基本的資金和陣地保障，一些黨建基本制度難以健全落實，導致很多活動形式單一，缺乏活力，成效不佳；組織生活缺乏資金支持，隨意性大，內容枯燥、質量不高，部分黨員不愿意參加。

5、教師入黨積極份子偏少，組織發展工作滯后。支部總是坐等入黨人員上門，教工黨員發展速度緩慢，未能積極主動去動員、吸收有條件的特別是對“雙高”人員和中青年骨干教師加入黨組織。

二、完善和創新高校教工黨支部建設的方法和途徑 這次培訓中，培訓老師為我們列舉了一些近些年發生的群體性事件及其原因的分析，通過這些內容的學習，我深刻的認識到，二十一世紀，是一個機遇與挑戰并存的世紀，對于中國共產黨來時，既是機遇，又是挑戰，而提高黨的執政能力，宣傳黨的政策、擴大黨的群眾基礎，責任就在我們這些基層黨組織身上。

首先，在學校教育中，黨員要有強烈的責任心和盡職的態度。在此次培訓中，西南大學文化與歷史發展學院黨委書記楊愛華教授在講如何當好一名高校黨支部書記時，首先提到了黨員和領導干部的態度問題。態度是做好一切工作的前提，沒有一個良好的態度，就沒有工作的成功，態度決定成敗，學校黨建工作更是如此。作為黨員，無論是對思政工作還是黨的教育事業或其他工作，只要思想上重視了，那一切問題都能迎刃而解。

第二，加強素質建設，樹立奉獻精神，摒棄“重個人、輕集體，重索取、輕奉獻”的思想。一些黨員教師們平時既要教學，又要搞行政，一些黨員干部認為工作累，自己這么干不劃算，不愿做事。其實這種想法是非常錯誤的，作為支部書記，要加強黨員素質建設，做好職工的思想教育和溝通工作。一方面給黨員同志做工作，我們加入中國共產黨那一天就宣誓服從黨的領導，既然是黨員，就應該履行黨員義務，用自己的努力踐行黨員的宗旨，無論任何時候，個人利益都要服從整體利益，要有奉獻精神；另一方面向上級黨組織爭取加大對教工黨務干部在行政晉升、職稱評審、評優等方面的激勵的力度，為黨員同志謀應有的利益。

第三、積極向上級進言，建立院系黨政聯席制度，讓黨政工作能更好的落到實處。如細化黨支部，以教研室、實訓中心或教研團隊為單位組建黨支部，教研、教輔人員擔任支部書記，要支持指導教學工作，經常與主任溝通情況，對部門的工作提出意見和建議，避免“兩層皮”現象。黨支部書記參與討論決定本部門的重要問題；并根據學校課務及教研室工作，開展更多更新的組織生活，具體到某一個教研室或一個辦公室，小范圍的活動更容易組織也更能深入人心，使組織生活落到實處。第四，加強溝通，提高自身組織協調能力。支部書記工作要“沉下去”，經常聽取黨員和群眾的意見和建議，了解、分析師生員工的思想情況，通過溝通和協調，有針對性地做好思想政治工作更好的為黨的教育事宜服務，激發黨員通知工作熱情，增強責任意識，要尊重每個人，樹立黨員的自豪感，體現黨員的優越性和先進性。讓與部門之間，同事之間，上下級之間關系融洽，營造一種強烈的黨團激情，如此一來，一旦有什么黨政工作任務，處理起來就會很方便。

第五，提高工作能力，提高自身業務水平。作為年輕黨務干部，在思想政治理論方面有所欠缺，要加強理論學習，堅定的政治方向、立場，熟悉工作規則，如黨員發展指導思想、黨員發展要求、發展的基本程序、工作紀律等等，努力提高自身業務水平，認真搞好黨員發展和支部建設工作，永葆黨員隊伍的純潔性。

三、意見和建議

教工委自上而下健全教工黨務干部的管理、培訓、晉升、激勵機制，為基層支部書記及黨務干部謀福利，讓基層黨組人員職務津貼落到實處，鼓勵黨員同志積極參與黨務工作，讓黨的基層組織建設工作更加完善。

大家通過幾天的集中學習和研討、交流，特別是結合自己的本職工作，都萌發了很多新的思路和工作方法，可謂收獲巨大。總之，要做好一名優秀的黨員、做一名優秀的黨支部書記，對我來說任重道遠，我將不斷努力完善并提高做好自己的業務能力，真正做到用理論武裝頭腦，用實踐檢驗真理，學以致用，不斷拓展新思路、新辦法，爭取在自己的工作崗位上打開新的局面。

第二篇：訂單培訓——重慶科創職業學院

“訂單培訓”讓職教生就業更容易

2014-06-05

每年的3、4月份都是應屆畢業生找工作的高峰期，與大學生就業壓力日趨加大不同，我市的各職業學校的許多學生還沒畢業就被企業預定了。是什么讓高職學生如此吃香，來看記者的調查。

再過3個月，永川區科創職業學院的學生袁貴飛才畢業，但他現在已經在一家企業上班拿工資了，采訪重慶科創職業學院學生袁貴飛：我們班上一共有26個人，現在大部分已經找到工作了，還有少部分沒有去工作，原因就是部分同學對工作要求高，雖然很多公司都搶著要人，可是他們卻還暫不愿意去。

這位專門從事動漫服務外包的企業負責人告訴記者，他們公司98%的員工全都是當地職業學校的學生。

采訪重慶市檸色動漫發展有限公司副總經理侯俊：學生在校進行職業培訓，職業技能，包括對自我的定位。整個來講的話，都是和我們企業對學生、員工的要求是一致的，學生在我們這里，從實習實訓開始到轉為正式的員工，可以說這樣的一個過程都是非常順利的。

學校教什么，學生學什么，市場說了算，近年來，我市職業院校在課程設置上及時與用工企業進行對接，按市場需要培養人才。

采訪重慶科創職業學院黨委副書記兼校長助理張維：像我們這種高職學校，它就和市場的需求接觸比較緊密，市場需要什么人才，它敏銳的發現了以后，就很快調整自己的專業，轉向比較快，所以一般來說，根本就不愁學生找不到“婆家”。

目前，我市的很多職業院校通過校企合作來開發特色課程，已經成為慣例，去年重慶職教生的就業率達到85%，有的學生在讀2年級就被企業搶先選走，甚至于有的企業還將員工送到職業院校進行帶薪培訓。

采訪重慶科創職業學院黨委副書記兼校長助理張維：一方面，企業很容易接受這些學生，學生到了企業以后，他上崗快，動手快，崗位適應也快；第二就是他相對本科生和研究生而言，同學們剛工作時，對工資的要求和其他條件方面的要求沒這么高，所以更受企業的歡迎。

——轉自重慶電視臺《重慶新聞聯播》和《直播重慶》欄目

第三篇：重慶科創職業學院科原創箴言

1、渝西高地出明珠，長江北岸駐名城，茶竹幽幽迎客往，職教人才匯聚來。

2、在先輩浴血奮戰后，留下的是國泰民安；在我們努力拼搏后，留下的是美好回憶。

3、火熱的紅色情緣傳遞給我們年輕一代千百年不變的奮斗精神，回望過去，我們謹記國恥，展望未來，我們繼往開來！

4、改變的是時間，不變的是精神，讓我們傳承紅色精神！身未動，心已遠，讓紅色激情灑在這一片渝西熱土上！

5、讓時光作證，讓歲月銘記，多少仁人志士以堅定的信念傳承耕耘不斷，新一代青年應以澎湃的激情竭力使民族薪火不息。

6、唱紅歌，激揚先輩英雄魂，讀經典，提升巴人精氣神，寫箴言，傳播世間真善美。

7、當朝霞映紅了大地，莘莘學子在霞光中沐浴，朗朗書聲在空中回響，姹紫嫣紅浸透滿園芬芳！

8、我們革命的腳步不曾停息，我們火熱的心靈不曾褪去，我們紅色的情操正在激蕩，讓我們揚起為社會主義奮斗終身的旗幟，向先烈們學習！

9、巍巍茶山下，皓皓永川人，踏實勤做事，誠實不欺人！

10、年輕人要始終堅持一股闖勁兒，一股沖勁兒，一股韌勁兒，凡事力求先人一步，勝人一籌，快人一拍！

11、高樓林立變漂亮，小區商區逐年多，醫保社保樣樣全，社區服務便利多，和諧發展進步快，永川喜事多多多！

12、鳥語花香，和諧安寧，美麗永川，大家共造。

13、了解更多革命前輩為了人民解放事業前赴后繼、甘愿犧牲的事跡，愛心的種子就會成長得更茁壯。

14、每個人心中都有一個不同的夢，正用青春來編織。在這菁菁校園中，也許你還在迷惘，但我已沉思，甚而沸騰。我要給我的熱情一個出口，我要在青春的舞臺上展現自我！

15、棠城十萬學子展風采，渝西職教事業頌千秋。

16、唱讀講傳覆蓋巴渝，紅色文化傳遍神州。

17、出門走好路，出口說好話，出手做好事。

18、積極的人在每一次憂患中都會看到一個機會；而消極的人則在每一個機會中都會看到憂患。

19、城市美景伴永川，茶海飄香靚永川，竹海綠蔭庇永川，紅色經典傳永川。

20、修身以好問，強體以見仁，博學以立志，感恩以樂施。

21、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西，學習會使你永遠立于不敗之地。

22、我們確實有如是的優點，但也要隱藏幾分，這個叫做涵養。

23、科創人，心在飛，我是科創爭光人，青山綠水依舊在，臥虎藏龍好地方，再看神州大地上，華夏兒女展英姿。

24、吟一曲明月幾時有，恩情悠悠把東風，信心十足滿記憶，成就輝煌展雄心，可記否？再度回首時，情滿渝洲。

25、感恩之心掛天邊，為校爭光在心田，山川美景渝西看，八方英才展風采，來年再看風流人物，棠城全是英雄漢。

26、茶山竹海下，職教美名揚，山川依舊美，人才依舊立。展雄風，立壯志，放眼望我科創人。

27、思念的長路慢慢無邊，雨后的彩虹美麗瞬間，職教學子心隨夢動，揚起了爭取勝利的風帆。

28、歡歌笑語看永川，攜手共進建家園，幸福生活同展望，永川就是我家園。

29、獨自翊永川，滿還信心滿載情，彼地兄弟思念處，憂憂，孤身立志報國望家園!情系永川晚風寄情由。道一聲報國志氣，永記心頭。

30、山川樹林里，竹海碧叢中，水流巖下瀉，永川在此立，問世間英才何處，此處天地間！

第四篇：重慶科創職業學院7

汽車定損與評估專業簡介

一、社會需求

我國汽車保有量呈現加速增長態勢。目前，汽車保險理賠市場規模已超萬億元，且仍以10%以上的速度增長，汽車定損評估業務已經成為越來越多的保險公司的重要業務。汽車定損與評估人才不但能在保險和估損行業獲得高的報酬，而且在社會上也普遍受到尊重，有非常好的職業發展前景。

二、培養目標

主要面向保險公司、汽車公估公司和汽車售后技術服務企業，培養能從事機動車保險、機動車公估、車輛損壞鑒定、交通事故核賠、車輛技術服務等工作的高素質技能型人才。

三、主干課程

汽車構造，汽車電器設備，汽車電子控制技術，汽車檢測技術，汽車維修技術，汽車保險與理賠，汽車車身修復技術，汽車評估，汽車碰撞事故查勘與定損實務等（社會需求變化，課程作相應調整）。

第五篇：重慶科創職業學院-學習心得體會(元華)

高素質的當代高校教師

信息學院藝術系

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師素質重在師德，教師職業道德充分體現了教師特有的職業思想、職業情操。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業道德培養，是實施科教興國戰略，培養新世紀人才的關鍵。教育是事業，是科學，又是一門藝術。這就要求教師既要有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創新精神。作為一名青年高校教師，認真學習“中華人民共和國教師法”的要求，以高度的政治責任和崇高的歷史使命感，發揚優良師風，弘揚崇高師德。1)不斷加強學習，提升自我，完善自我。

社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學校教育是由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。2)加強師德建設，提升自身素質。

青年高校教師應遵守“愛國守法、敬業愛生、教書育人、嚴謹治學、服務社會、為人師表”的教師職業道德，教師的責任是教育學生，教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格魅力和起表率作用的言行舉止，是推進教育教學的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責任，人人都要成為學生心目中的道德權威。3)學生是主體，教師是主導。

學生是教學的主體，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養美好感情作為教育教學中的一項重要內容和目標。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說：“隨風潛入夜，潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點。

4）更新觀念、努力創新。

要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以“教”為出發點轉變為以學生的“學”為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪，你會為自己經受得住磨練而驕傲。實踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會有什么樣的學生，我們獻身教育，就要努力實踐師德、加強職業道德建設、提高師德修養、做一名擁有愛心的德才兼備的好老師，用愛心為學生撐起一片廣闊的天空。