第一篇：思政部工作總結

思政部

2011年度工作總結

2011年6月思想政治理論課教學部獨立以來，在學院黨政領導班子的大力支持下，在思政部全體教師的共同努力下，圓滿地完成了年初制定的各項任務，并取得了豐碩的成績。

一、2011年常規工作情況

自我院成立以來，思政部一直把加強教師隊伍建設、課堂教學質量提高、科研團隊能力提升放在首位。經過努力，2011年學年度思政部在隊伍建設、教學管理及科研工作等方面都有新的突破。

1．狠抓課堂教學，提高教育課堂教學水平。以教材研究，教學過程優化為主要內容，全力開展以教研室為單位的學科教研活動。全體教師現身說法，以自己的教學實踐活動為切入點，結合我院大學生實際情況，積極探討以多媒體為主要手段的教學方法、學習技巧等內容，不斷探索課堂教學模式的轉變，把傳統式的教學模式逐漸演變為“探究——交流——點撥——鞏固”四環節循序漸進的探究式教學模式，并不定期的進行教學督查活動，組織全體教師在無課時間相互聽課，取長補短，共同提高，力爭使思政課成為深受學生喜愛的課程之一。

2．注重教育科研能力的提升，打造教學科研型教師隊伍。作為教師，不僅要搞好教學活動，而且也要通過回顧、反思自己的教學活動，不斷地進行再學習、再探索才能取得進步。因此教學之余，思政部全體教師積極探討科研工作的方式和技巧。通過這一活動，老師們

理解了什么是教育科研，為什么要進行教育科研以及教學科研成果如何運用到實際教學中去這些實際問題。以老教師幫扶新教師、骨干教師指導年輕教師、學科帶頭人帶動整個學科隊伍的形式，以點帶面，加強思政教師隊伍的培養和建設，培養教學團隊，使其真正成為我院思政工作的主力軍和生力軍。

3．加強實踐教學建設，改進思想政治教育的方法。思想政治教學不能只注重理論的宣導，也要密切理論與實踐的結合。真正在教學活動中貫徹馬克思主義的認識論方法，即理論——實踐——理論(升華)。因此，思政部積極組織教師不定期參加國內專家舉辦各種思政工作會議，不斷地向省內各高職兄弟院校學習，在合理吸取別人成功經驗的基礎上形成我院大學生思想教育實踐活動的新模式，豐富我院的思政工作內容。

二、2011年的工作成績

對思政部來講，2011年可說是成果豐碩的一年。今年，思政部有一門課程獲得了一項省級優質課程的立項；一個黨建課題獲得省級立項；一名教師取得全省青年教師教學基本功大賽二等獎；一人獲得全國職業教育優秀論文三等獎；三人次獲得全國職業教育論文優秀獎；五個院級教研課題、一個院級教學團隊建設項目；發表了十余篇學術論文。

同時，思政部還成功舉辦了慶祝中國共產黨建黨九十周年“黨的知識競賽”活動及黨的歷史足跡展板宣傳活動；舉辦了紀念辛亥革命100周年系列活動；與東江縱隊紀念館合作，開展了“東縱精神”演

講比賽，舉辦了東縱歷史圖片展活動，加深了與“東江縱隊紀念館”和“虎門林則徐紀念館”的合作，使其成為我院大學生思想政治教育實踐基地。

三、工作中存在問題和不足

根據思政部以往的教學實踐活動經驗來看，主要存在如下問題： 1．教師隊伍的數量還需要進一步擴大。根據教育部的規定，思政部教師人數需要達到教師與在校生1：350-400的比例。但目前，思政部現有教師10人，正在招聘的教師數量3人。教師人數暫時出現缺口。因此制約了思政部各門課程的開設(大

二、大三尚沒有開設形勢與政策課)。

2．實際授課時數無法得到保證。因各專業實習實訓課的安排與理論教學的安排存在沖突，導致部分教師的實際授課量減少，很難進行補課。

3．由于每屆學生數量較多，加上學生安全的因素，因此而制約了思政部組織的大學生校外思想教育實踐活動的開展。

四、2012年工作計劃

1．啟動思政部二級網站建設； 2．院級精品課程的結項工作； 3．思政部獨立資料室建設； 4．教師課堂教學質量的提升工作； 5．大學生校外實踐基地建設。

第二篇：思政部工作總結

不忘初心砥礪前行 凝心聚力服務學生思政教育

——思政部2018年工作總結

2018年，在學院黨委的正確領導下，思政部深入學習研究習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，積極貫徹全國教育大會、全國高校思想政治工作會議精神，以服務好學生思想政治教育為目標，以抓好黨建、隊伍、內涵建設為重點，聚焦總目標，團結一心，2018年各項工作取得了顯著成績，現匯報如下：

一、獲得各項獎項和榮譽

自治區榮譽4項：4名教師在“第三屆自治區高職院校思政理論課教學展示大賽”中分別獲得一等獎1項、二等獎2項、優秀獎1項;2名教師參加自治區中職學校德育課第八屆“精彩一課”大賽;1個自治區重點課程在改建中;上報的自治區職業院校思想政治教育科研優秀成果獎、自治區思想政治教育先進工作者和先進教師、第九屆新疆高職院校大學生職業生涯規劃設計大賽學生作品在評審中。

地區獎項1項：1名教師獲地區“黨員干部談習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神征文”三等獎。

院級集體榮譽7項：1名教師獲院級教學競賽說課二等獎、1名教師獲十佳教師稱號、1名教師獲優秀黨務工作者稱號、1名教師獲優秀黨員稱號、1名教師榮獲最美女教師-團結友愛之星、1名教師獲攝影大賽優秀獎、1名教師參加新教師研習營被評為優秀參訓教師。

二、主要工作業績

（一）黨建鑄魂：確保正確的政治方向

1、加強黨總支班子建設，努力實現黨建工作新作為

思政部黨總支團結帶領全體教師和黨員干部，始終把黨建工作擺在重中之重的位置，將黨建工作與教學工作有機結合，與業務工作同部署、同落實，切實發揮黨總支在思政部各項工作中指揮棒作用，以實際行動落實從嚴治黨職責。在班子嚴重不足的情況下，系總支委員團結協作，加強思想溝通，經常性分析、討論、研判具體工作，注重

協商和指導，積極發揮黨員模范和青年教師的積極作用，努力完成學院交辦的各項工作。

2、嚴格落實各項主題教育，切實加強政治建設（1）“學肅反”活動

組織全體教師專題學習7天，召開座談討論會5場，撰寫研討稿約100篇，撰寫1篇/人自查自省報告，20名在崗教師圍繞“不做兩面人 守好三尺講臺”和“自查自省 踐行忠誠—5?22事件”撰寫發聲亮劍稿40篇，撰寫學習筆記5千-1萬字，黨總支委員分別與20名教師開展談心談話56人次。通過活動開展，在思政部深挖細查苗頭性、傾向性、隱患性問題上增強了教職工的政治意識、紀律意識，提高了政治敏銳性和警惕性，為守好思政講臺夯實了思想基礎。

（2）“潛心立德樹人 爭做四有教師”活動

組織教師理論學習10次，開展教職員工集體宣誓活動1次，師德師風大討論2次，召開教師座談會1次，圍繞“四有教師”、“四個引路人”、“四個統一”、“五個爭做”的標準，撰寫查擺剖析材料23份，簽訂責任書22份，撰寫心得體會46篇。通過活動開展，挖掘“四有”內涵，形成人人比學趕超的工作氛圍。

（3）警示教育活動

思政部在9月認真開展落實了警示教育專項工作，每位教師認真填報個人剖析材料，組織主題討論8次，每人撰寫對照檢查材料1份、心得體會2篇，黨總支對照檢查材料1份，通過用身邊事教育身邊人，要求每個人把自己和職責擺進去，查找整改問題78條，及時糾治教師身上存在問題，使每個人知敬畏、存戒懼、守底線。

（4）“聚集總目標 作風再整頓”活動

通過集中學習、個人自學、黨課輔導、黨小組討論等方式，組織學習60余次，學習篇目58篇，開展教師座談會、學生座談會、知識測試、知識競賽各1次，教職工撰寫對照檢查材料21篇，加強整治“政治站位不高、紀律意識不強、工作責任心不到位”等問題，2位教師因紀律意識不到位做系內通報和做檢查，強化教師“四個意識”，自覺踐行“兩個維護”，使隊伍整體轉變向好。

（5）民漢教師結對子活動

思政部10對教師，開展民漢結對子活動，通過“五同”活動（同

交流思想、同學國語、同研討教學、同活動、同進步），實現“四幫”（幫思想、幫國語、幫教學、幫困難），融洽同事關系、增進民族團結。

（6）三進兩聯一交友、民族團結一家親工作 為保證活動實效性，每月牽頭組織1次集體活動，師生座談3次，心理健康講座1場，文體活動5次，知識競猜活動1次，同唱國歌活動1次。21名在崗教師，進班級600余次、進宿舍近300次、進食堂400余次，聯系學生近300次，聯系家長80余次，與學生交朋友84人。“民族團結一家親”結親活動5次，開展“我給親戚送黨報”活動、捐款1602元。通過兩大活動增強干群凝聚力，增進民族團結，促進校園社會和諧。

（7）“去極端化”活動。每月定期填寫“去極端化”表格，排查出6名教師的14名異常親戚，支委定期談心談話，了解關注親屬中是否有異常現象，牢牢守住陣地，確保思政教師堅決不做“兩面人”。

（8）黨風廉政教育。加強廉潔從教教育，嚴格落實黨風廉政責任制，簽訂廉政承諾書，強化問責意識，確保工作落到實處。

3、努力完成黨委部署的相關工作，確保陣地干凈安全（1）凈化思政教學陣地，認真開展教材教輔清理工作

全年三次組織全體教師加班加點對思政部閱覽室、辦公場地開展教材教輔全面清理清查、分類造冊工作，對現使用教材、教學資料、課題、論文開展審讀工作。召開清查清理動員大會，明確工作目標和工作要求，加強系審讀領導小組建設，構建系內三級審讀工作體系。加班加點、分工協作清理自治區已通知停用的地方教材229本，清理2018版以前的國版教材247本，清理其它教材390本；清理教輔用書222本，清理圖書和其它資料184本。清理自治區通知停用的地方課教學資料552包、清理其它課程教學資料480包；清理圖書和資料82本；清理宣傳展板6塊、教學宣講展板25塊、報紙3袋；對思政部20臺辦公電腦中自治區通知停用的地方課電子版教學資料進行全部清理。組織全體教師分工審讀現使用的高、中職7本教材、26人次教師的教學資料，加強論文、課題、教學資料的系內三級審讀，嚴格審讀程序的落實。

（2）大力推進國語教育教學工作

制定《思政部教師三年國語達標計劃》、《思政部推進國語教學實施方案》，圍繞國語學習“五個一”活動（每人1本國語輔導書、每人1本學習筆記本、每周一匯報、每月1測試、每人1國語學習檔案）和“普通話上課，規范字教學，國語全覆蓋”，提高學院各族師生國家一體和文化認同的意識，形成各族師生“同學、同說、同用”國家通用語言的校園氛圍。加大課堂督查活動，目前8名教師參加兩期培訓班，1人通過MHK和普通話考試。

（3）積極做好安全維穩工作

17名教師承擔了68次維穩值班；思政部領導班子成員2人在學院維穩指揮部值班52次，加強假期、節假日教師維穩值班抽查檢查；二是按學院統一要求，每月定期對思政部辦公區進行安全隱患大排查，邀請信息中心工作人員幫助排查電腦，確保思政部安全穩定。

（4）計劃生育工作

每月組織教師報備婚姻生育情況，思政部沒有教師違反計劃生育政策。

（5）下沉工作

21名教師完成78人次的下沉任務。

4、加強基層黨組織建設，發揮黨員的先鋒作用

狠抓“三會一課”和“5＋x”活動的落實，不斷拓展和規范活動內容、形式，全年開展黨員學習活動20余次，組織黨員先鋒日活動8次，主題黨日活動8次，開展黨課教育12次，干部、黨員、骨干教師、入黨積極分子談心談話80余次，引導教師積極向上。系總支經常性研究解決工作推進中的困難和問題，針對性地提出具體要求并細化工作措施，保證工作落地。醞釀改選支部委員，加強支部建設，健全黨建工作責任制，逐步形成由黨總支副書記負總責、帶頭抓，總支委員分頭負責，支部書記具體抓的黨建工作格局。學習和理順黨員發展流程工作，做好重點發展對象和入黨積極分子的關心培養工作，全面提升黨員干部的整體素質和工作能力。

（二）隊伍建設：著力提升整體素質強化政治意識

1、加強新教師幫帶。實施試講制、崗前培訓制、宣誓制、導師制，切實把好新教師入口關；

2、以研促教。堅持開展說課、示范課、集體幫教課等活動，堅持

分專題組織集體研討、集體備課、集體輔導等活動，提高教師業務水平；

3、為教師成長搭建平臺。邀請疆內外3位思政專家加強教師培訓；年院外教師培訓30人/次；

4、以賽促教。以賽代培，精心指導6位教師參加自治區大賽4位教師獲獎，2位教師待決賽評審，指導2位教師申報自治區“名師示范課堂”，極大的提高教師榮譽感、使命感；

5、順利完成23位第四輪全員崗位競聘工作；

6、制定新教師培養計劃，落實“導師制”，3名導師幫扶6名新教師成長。

（三）教學內涵：切實提高教育教學實效

1、加強制度建設。率先學習教育部、自治區教育工委最新的思政教育相關文件精神，結合學院實際，撰寫制定《阿克蘇職業技術學院思想政治理論課教師隊伍建設專項工作方案》、《阿克蘇職業技術學院貫徹落實新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求實施方案》、《阿克蘇職業技術學院關于加強新時代學生“形勢與政策”教育的實施意見》、《阿克蘇職業技術學院“品質學子培養工程”實施方案》等新制度，并在工作中推進貫徹和落實；

2、強化教學環節管理。撰寫學期教學工作計劃，指導教研室開展集體備課活動；堅持推進聽課制、評教制、幫教制等學期教學活動，發現問題及時反饋，做好教學指導與要求，保障教學順利開展；

3、多渠道推進“三進”工作。積極推進習近平新時代中國特色社會主義思想、十九大精神“三進”工作，組織開展四校研討會、集體觀摩地委黨校集體備課會、自治區培訓匯報會、全國2018版新教材培訓周等活動，將新思想和十九大精神在思政理論課中實現“三進”，納入系教學督查；定期舉辦系、室兩級教研活動，通過集體討論、集體備課、集體輔導活動，將全國教育大會、雪克來提主席答記者問、改革開放40年成就和啟示等內容“三進”思政理論課；根據地區教育局的最新要求，擬定8篇32個專題在高、中職所有思政理論課的教學班級開展“課前五分鐘教育”；推進所有高職班“新聞播報”活動常態化，增強學生的時政分析能力和課堂參與性，納入系教學督查；在自治區高校會議上做學院關于習近平新時代中國特色社會主義思想典

型案例匯報，獲得好評；

4、加強體驗教學。結合區情、校情、學情和教學內容，推動舉辦“十九大精神暨改革開放四十年成就”知識競賽；、“我心目中的馬克思 紀念馬克思誕辰200周年”誦讀比賽、學院第六屆職業生涯規劃大賽等，加強理論與實踐的有機結合，促使學生知行合一；

5、改革考核評價管理。強化思政理論課基本理論、基本知識、最新宣講內容的考核，重點考核學生的政治思想道德素養、政治堅定性，反映學生的內在認同性；

6、成立崇德學院。圍繞學生仁德、情德、學德、事德、法德教育，嘗試促進思政理論課一二三課堂有效融通，積極落實“以德樹人”的根本任務；

7、改進形勢與政策教育。積極落實《教育部關于加強新時代高校“形勢與政策”課建設的若干意見》（教社科[2018]1號）文件精神，實現每班8學時、4個專題、每專題3輪及院領導、系黨總支書記、輔導員和思政教師一同上《形式與政策》教育新要求，教學主題的遴選更貼近區情和學情，強化了學生習近平新時代中國特色社會主義思想、十九大精神、全教會、總目標的知曉率和認同性。

三、存在的問題

1、黨建政策理論學習不夠，班子整體黨建工作經驗欠缺，“三會一課”和“5+x”活動形式不夠豐富，思政教師黨員比例有待提高，黨建工作科學化水平有待提升。

2、思政教師隊伍專業化知識水平不夠扎實，鉆研時間和鉆研精神不足，隊伍整體教科研能力亟待提升，民族教師國語水平、普通話達標率有待提高。

3、思政教育新內容學習跟不上，教師教科研能力不足，教學改革意識有待提高。

四、努力方向

1、加強黨建政策理論學習，努力提升黨建工作水平，申請配備管黨務的副書記，健全黨總支、支部、黨小組，規范黨務工作程序和要求，加強思政教師黨員培養，提高基層黨建工作責任制的政治功能。

2、加強師德師風建設，切實增強思政教師的政治意識和敬業奉獻意識，加強青年教師培養，搭平臺鼓勵教師參加大賽和各類培訓，加

快民族教師國語達標進程。

3、加快思政教學內涵建設，強化系室兩級集體研討、集體備課、集體輔導、集體審讀等教研活動，深化課前5分鐘教育和新聞播報活動，持續做好新思想、全教會等最新政策理論的學習、研究、宣講，努力提升學生思政理論課的滿意度和獲得感。

（這一塊內容沒有標題）

1、班子建設。一是思政部現班子只有2人，未配管黨務的書記或副書記、建思政部以來也未配教學主任，班子力量薄弱；二是黨總支委員由思政教師兼任，因為課多職責履行不到位；教工支部書記的作用有待進一步發揮；三是思政教師入黨積極性提高了，但黨員比例有待提高。

2、國語教學。思政民族教師課堂雖然已達到100％使用國語教學，但達標率、教學質量急需提升。

3、隊伍建設。師生比1：350配備差額太大，教師疲于上課，教學研究精力不足；專任教師中無副教授職稱，思政教師整體職稱提升緩慢，影響院級以上課題申報、課程建設與改革，隊伍建設結構不合理。

4、教研室建設。教研室主任的作用發揮不足，課程建設力度跟不上教學需要。

四、努力方向（與上一個題目重合了）

1、健全教學工作責任制。重點抓好各教研室集體備課和教研活動，切實發揮教研室在教學、科研、管理工作中的作用，提高教研活動質量；積極籌建哲學教研室。

2、加強師資隊伍建設。一是積極申請加強班子建設，健全班子、加強分工合作，改進黨建工作，切實實現黨建促教學；二是優化教師結構，形成引進與淘汰并舉的人才進出機制，重在加強引進和培養；三是加強民族教師國語培訓力度，加大舉措提高過級率，提升思政教師整體教學水平；四是進一步加強教師政治教育和紀律教育，進一步提高思政教師政治素質、思想素質、專業素質，進一步發揮思政教師在學院思政教育中的作用；五是積極培養發展黨員，提高思政教師的

黨員比例。

思政部

2018年10月12日

第三篇：思政部2014工作總結

2014年工作總結及2015年工作計劃

2014年在學院黨委和院行政領導下，在相關部門的支持配合下，思政部全體教師團結一致、努力工作，取得了顯著成績，現將2014年主要工作和2015年工作思路匯報如下：

一、主要工作

（一）加強思想政治理論學習。組織教師認真學習、貫徹總書記的一系列重要講話精神，深刻領會十八屆二中全會上習總書記的重要講話、十二屆全國人大一次會議精神、全國政協十二屆一次會議精神，認真學習黨的十八屆三中全會報告，把習總書記的“中國夢”、“實干興邦”、“黨的群眾路線”、“深化改革”、“依法治國”等重要思想第一時間寫進教材、融入課堂、貫徹到學生頭腦，激發了學生學習思想政治理論課的興趣和熱情，收到了良好的學習成效。

（二）圓滿完成教學任務，教學質量穩步提高。首先所有教師認真備課，精心組織課堂教學，不斷進行教學總結、努力改進教學方式方法，學生測評率全部在90%以上，教學質量得到穩步提升，教學效果良好。其次，按照學院和教務處的工作要求，思政部注重強化管理，認真做好期中教學的督促檢查工作，分別于4月中下旬和11月中下旬對本部門的教學工作進行了兩次期中教學檢查。教師們教學態度良好，嚴格遵守教學紀律，教學工作認真，較好地完成了教學計劃。教師們通過聽評課、召開教師座談會、學生座談會等形式，積極向經驗豐富的教師和外聘教師學習、交流、總結經驗，并認真對待學生提出的每一條意見和建議，努力改進課堂教學中的 1

不足。同時，我部重視對教研室教研活動的指導與監督，各教研室教學活動按時開展，教研記錄詳細認真，取得了豐富的教研活動成果。

（三）積極組織教師參加培訓，教學科研水平進一步提升。

（四）積極探索思想政治理論課的教學方法改革。要提高思政課教學的針對性、實效性、吸引力和感染力，教師是關鍵，方法是突破口。思政部以改革創新的精神推進思政課程建設，在實現教材體系向教學體系轉化、教學體系向學生的知識體系和信仰體系轉化方面作了一些有益探索。

二、不足之處

1.由于學生素質的不斷提高，對教師的理論、教學水平提出了更高要求，個別教師現有的知識儲備需要進一步充實、加強，這要求教師能夠主動學習、及時充電，加強本專業的理論學習，努力提高自己的學術修養和學術水平。

2.課程改革建設有待加強。外聘教師對課程改革的有益探索，為我們專職教師的教學改革開拓了思路，值得我們去學習和創新。

3.教師的科研能力有待提高。教師要進一步重視和加強科研和教改，使兩者相互促進、共同提高，努力取得更多、更優秀的科研成果。

三、2015年工作計劃

1.繼續強化思想政治理論課在大學生的思想政治教育中的主渠道、主陣地作用，繼續向學生宣傳黨的十八大精神、十八屆三中全會精神以及總書記的一系列重要講話精神，在見行動、見

實效上多下功夫。

2.進一步優化教學科研意識和素質。著眼創造特色、打造品牌，緊緊圍繞教學目標，采取有效舉措，優化思政教師的教研科研意識，引導大家開闊眼界，提高認識，促進大家更好更多地參與高層次課題研究，提高論文數量與水平。

3.繼續推動思政課程改革，積極推進精品課程建設，力爭建設1門院級精品課程。突出思想政治教育的實效性，使“思想政治理論課”教育真正做到貼近實際、貼近生活、貼近學生。積極謀求教學方法的改進與完善，探索實驗啟發式教學、參與式教學、研究式教學、案例教學等教學方法。

4.認真完成學院安排的其他工作。

思政部

第四篇：2012年思政部工作總結

2012年思政部工作總結

一、2012年工作基本情況

（一）加強校內政治業務學習和校外培訓學習

堅持每周政治學習和業務學習制度，緊密圍繞學校人才培養水平評估工作、公共課教學部工作及思政課教學和管理工作，展開學習與研討。

2012年，在學校的大力支持下，思政部3名教師、共7人次參加自治區教育廳組織的思政教師培訓與考察：全區高校思想政治理論課骨干教師深入農村開展“解放思想、趕超跨越”大討論調研活動、全區思想政治理論課建設研討會暨思想政治理論課教師隊伍建設調研座談會、形勢政策報告會、思政課新任教師崗前培訓、“十八大精神進課堂”培訓會。

（二）積極配合參與各部門的學生教育工作

思政部教師積極參與各部門的一些工作，比如新生入學教育、新生入黨啟蒙教育、入黨積極分子培訓班、社團活動、學工處組織的主題活動等。

（三）努力提高教學質量

為了激發學生的學習主動性，提高教學質量，我們采取了一些措施。一是規范使用教材，整合教學內容。思政課采用教育部規定的全國統編教材，考慮到統編教材內容的理論性和系統性比較強，而我校體育生的學習基礎比較薄弱，因此，為了突出教學的針對性、適用性和職業性，我們對“思想道德修養與法律基礎”課教材內容進行了整合優化，適當刪減、增補和融合，形成專題教學。

二是規范教學管理，保證教學質量。我們建立有教學質量監控制度、教學規章制度、教學檢查制度、工作計劃和總結、聽課評課和集體備課制度等，并一直堅持實施。

三是加強實踐教學，提高實踐能力。與往年偏于單向理論灌輸的教學形式不同，2012年我們積極邁出了開展實踐教學的步伐。主要采取以下方式：一是課堂實踐，比如組織學生討論、課堂展示等；二是課外實踐，主要有大學生活規劃、校園公德調查、家鄉發展現狀調查等。實踐教學效果正逐漸顯現出來。

（四）積極執行和完成人才培養評估工作任務

3-4月思政部教師積極參與公共基礎課實訓室評估準備工作；4-6月協助學校完成辦學條件核查評估準備工作。此外，認真落實學校評建辦下達的工作安排，深入學習評估文件，掌握高職教育理念；執行說課任務，歷經了多次反復修改和演習，保證人人過關；不斷完善思政部檔案及個人業務檔案和教學檔案的收集與整理。

二、存在的主要問題

（一）專任教師人數不足，工作質量受影響

每學期思政部都接到教育廳下達的很多任務：外出培訓學習、上交各種總結匯報材料、精品課程申報、多媒體課件比賽、“精彩一課”評比??等等，這些是常態化的工作任務。近年來，教育廳也加大了對各高校思政理論課建設的巡視督查力度，基本每年都來檢查指導。如此種種，對我們思政部而言，是非常巨大的壓力。因為自下半年始，只有2名專任教師，兼課教師行政工作忙難以凝聚力量，致使工作質量大受影響。

（二）教學改革力度需進一步加強

我校學生學習基礎比較薄弱，學習積極性不高，尤其對思政理論課的興趣比較低。而近兩年來我們任課教師都是二三十歲的年輕教師，本身教學經驗少、內涵積累不足，這對我們提高教學效果是一個比較大的挑戰。因此，需要盡快深入推動教學內容、教學方法等改革實踐。

（四）實踐教學形式不夠多樣化

思政部獨立設計實施的課堂實踐與校園實踐活動的形式還是比較單一，實踐活動效果受到限制。

四、今后的工作思路與建議

（一）進一步深化教學改革，大力加強課程建設

積極進行創新性教學研究，要求教師們拿出開拓進取的精神，廢除滿堂灌的教學方式，積極采用角色扮演、分組討論、情景教學等多種教學方法。進一步深化專題教學，明年也在“概論”課中實施。

積極進行網絡課程建設，2013年起，思政部努力凝聚所有教師的力量，建設思政課程網站。

鼓勵教師參與各級各類教學競賽，提高教學能力。

（二）加強實踐教學

建立實踐教學的長效機制。思政部獨立設計實施多種形式的實踐教學，如讀書報告、演講辯論、學生授課等，并從下學期起，組織學生外出參觀考察，接受教育。此外，繼續加強與各部門的合作，開展學生實踐活動，實現實踐育人效果的最大化。

思政部

2012年12月23日

第五篇：思政部工作總結

思政部工作總結

一.目標責任完成情況

(一)科研、人才培養與學科建設 類別目標責任完成情況

科學研究與社會服務科研項目立項及教師參與情況國家級項目實現零突破;省部級科研項目4項;教師科研參與率不低于95%。獲國家級項目2項，省部級科研項目4項;教師科研參與率95%。

科研項目經費完成科研經費50萬元，且縱向經費不低于橫向經費的15%。完成科研經費72.5萬，其中縱向經費58萬，縱向整整是橫向的4倍。

科研成果cssci收錄篇數按20%逐年遞增;學術交流每年不低于6次。發表論文37篇，其中cssci以上13篇，較2012年(8篇)遞增62.5%;學術交流13人次。

人才培養本科教育教學教學研究項目省級立項2項(2011-2015年)。完成省級教研項目4項，1項重點，3項一般;不斷完善制度建設，各項制度以及質量監控體系規范并執行到位。

研究生教育教學完成招生計劃，且第一志愿報考率達到招生計劃的200%。學位論文評審優良率為60%以上，論文答辯通過率和學位授予率為95%以上;畢業研究生公開發表學術論文生均2篇;參加校級以上各項競賽獲獎比例達到1%以上2013第一志愿報考34人，招收11人，報考率達到招生計劃的300%。學位論文評審優良率、論文答辯通過率和學位授予率均為100%。1人獲研究生國家獎學金。畢業研究生公開發表學術論文生均2篇。教學管理制度健全，教學計劃落實到位，教學及學籍檔案按時按質完成且規范完整。

學科與隊伍建設重點學科建設參加國際國內學術會議3人次以上;舉辦學術講座不少于4次。參加國內學術會議9人次;舉辦學術講座20次。教師隊伍建設新增具有博士學位3人、高級職稱1人;有博士學位教師數占專任教師30%;高級職稱人數占40%。新增博士學位1人，支持在職攻讀博士學位2人;新增正高職稱1人，副高職稱4人;博士學位教師占專任教師比例50%;高級職稱占專任教師比例75%。(二)黨建和綜合管理工作

1、部門領導班子建設和廉政建設 目標均完成：

1)貫徹執行《思政部部務會議制度》，嚴格落實民主集中制原則;2)中心組每個月集中學習一次;3)貫徹執行中央“八項規定”和省委“三十條”，切實轉變工作作風;4)加強組織領導，認真落實執行校黨委、紀委與部門簽訂的廉政建設責任制;5)通過座談會、調查問卷、談心談話等方式征求意見，教職工對部門領導班子滿意度以及黨風廉政建設滿意率均達95%以上。

2、思想政治建設和文明創建 目標均完成： 1)組織全體教職工集體系統學習十八大及十八屆三中全會相關內容;2)多次召開學習貫徹十八大及十八屆三中全會研討會，切實推進十八大“三進”工作;3)大大增強外宣力度：安徽教育網報道4次，省思政與安全網報道2次，中安在線報道1次。

3、人事、財務和資產管理 目標均完成：

按要求學習宣傳貫徹中央、省市、校人事、財務和資產相關政策法規，各項制度及管理措施運行良好。

4、民主管理與安全穩定 目標均完成：

1)積極推進黨務、政務公開，保障群眾的知情權監督權;2)關心教職工，重視教職工發展需求，建設好教職工小家，教職工對部門民主管理的滿意率達85%以上;3)無任何責任事故和安全事故。二.2013年工作特色與主要成績

特色一：2013年是我部科研、教研取得重大突破的一年

科研：獲國家社科基金2項(劉聰、方前移，36萬);省高等教育振興計劃重大教改項目1項(劉聰，10萬);省軟科學1項(李衛華，3萬)，省高等教育振興計劃高校青年骨干教師項目1項(李海濤，7萬)，省高等教育振興計劃高校中青年教師掛職鍛煉項目2項(卜曉勇、鮑小會，2萬);市科技文化研究中心項目5項(14.5萬);校國家基金培育項目3項(虞滿華、李衛華、劉德軍，6萬)。

教研：申報教育部擇優推廣計劃一項，作為安徽省兩個指標之一上報教育部;獲省教研項目4項，其中1項重點，3項一般;獲校教研項目5項，其中1項重點，4項一般。

特點二：2013年是思政課針對性和實效性不斷增強的一年

積極進行思政課網絡教學實踐創新，提高思政課教學實效，得到上級主管部門認可和兄弟院校肯定。4月27日，省教育廳主頁頭條報道：安徽工程大學思政課網絡教學改革見成效;在省哲學社會科學骨干研修班中，我部思政課模塊化教學方法作為思政課改革主要成果在班中交流;在皖南片高校思政課教學交流會中也進行了經驗匯報，被認為是一種有效并值得推廣的方式;安徽工業大學思政部于3月到我校學習交流。特點三：2013年我部在校各類重大活動中積極展現正能量

在校群眾路線教育實踐活動中，我部積極響應校黨委部署，配合校教育實踐活動領導小組安排，成立群眾路線教育實踐宣講團，在全校進行了近20場次的宣講;在校學習宣傳貫徹十八界三中全會活動中，成立十八屆三中全會精神宣講團，在校輔導員研修班、校黨校系統共計已宣講8次;承擔著校黨校系統多門課程的主講任務。

特點四：2013年是我部籌辦全校性活動最多、外宣力度最強的一年 成功舉辦校思政課教學比賽預賽、決賽;成功開展校形勢政策課考核方式改革暨“我的中國夢”系列評選活動;成功開展校2011級優秀社會實踐調查報告(論文)評選活動;邀請合工大黃志斌教授(6月)、省教育廳思政處副處長王后林(5月)來我校做學術講座。

在外宣力度上，省教育廳、省思政與安全網、中安在線等多次報道我部活動;與XX市科協合作建立的“XX市科技文化研究中心”，持續發展，市科協2013年投入12萬元;共有9人次參加國內各級各類學術會議;安徽工業大學思政部來訪、我部去蘇州大學馬克思主義學院學習交流等，這些與外界的交流均增強了思政部的影響力。

特點五：作為只有29人的小團體，2013年是我部集體、個人在各級各類競賽中大獲豐收的一年

集體：教工支部獲校“先進基層黨組織”;校第四屆師德先進集體評選，《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》教師團隊獲師德先進集體;校第十五屆教工乒乓球比賽獲第八名;校教職工三人制籃球賽獲第四名;在校“學習宣傳貫徹十八大精神”以及“中國夢?我的夢”等博文大賽中多次獲得獲優秀組織獎、最佳組織獎和最佳創意獎。個人教學類：1人在省首屆普通本科院校青年教師教學基本功競賽中獲二等獎;2人分獲省思政教學比賽二等獎，1人獲三等獎;2人獲校青年教師基本功競賽三等獎;1人獲校教學優秀獎一等獎，1人獲校教學優秀獎二等獎;6人獲校思政課教學比賽一、二、三等獎。

個人其他類：1人獲校師德標兵;1人獲校師德先進個人;1人獲校優秀共產黨員;1人獲校“優秀德育工作者”;1人在校學雷鋒事跡評選中獲十佳事跡;1人在校第十二屆“青年教師優秀論文獎”評選中獲一等獎;1人在校通訊員技能大賽中獲二等獎;在校“學習宣傳貫徹十八大精神”博文大賽以及“中國夢?我的夢”博文大賽中5人分獲一、二、三等獎;2人在校首屆職業規劃大賽中獲二等獎。

特點六：2013年是思政部空前“團結、和睦、好學、上進”的一年 經過1年多努力，獨立以后的思政部形成了“團結、和睦、好學、上進”的良好氛圍;全體教職工低調、踏實，忠誠于黨的教育事業，敬業而責任心強，對于工作任勞任怨、不計報酬;為節約開支，全體教師不畏酷暑，一起上陣搬來了遺留在人文學院的思政部資料室所有資料;自動自發向需要幫助的老師伸出援助之手;除了生病的、生孩子的、在外讀書的所有人，包括領導在內，百分之百參加了校第32屆田徑運動會，積極為思政部爭取榮譽。

結語：思政部在接下來的工作中，將在校黨委、行政領導下，以總書記系列講話、黨十八大、十八屆三中全會精神為指導，貫徹落實校黨代會提出的各項目標，為建設國內知名、省內一流、特色鮮明的教學研究型大學，積極奉獻自己的正能量。