第一篇：新河小學教育活動方案

關于在新河小學深入開展黨的群眾路線 教育實踐活動的實施方案

根據市委和鎮黨委的整體要求，現就在新河小學深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，制定如下實施方案。

一、指導思想、目標要求和基本原則

（一）指導思想

堅持以黨的十八大、十八屆三中全會、省委十屆四次全會、襄陽市委十二屆八次全會和市委五屆五次全會精神為指導，認真貫徹總書記一系列重要講話精神和“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以“為民務實清廉”為主題，突出作風建設，貫徹整風精神，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，繼續深化“假如我是服務對象”大討論活動，更加注重領導帶頭、層層示范，更加注重敞開大門、群眾參與，更加注重分類指導、有序推進，更加注重上下協力、銜接互動，更加注重問題導向、講求實效，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，進一步改善服務態度，提高服務質量。

（二）目標要求

一是筑牢群眾觀點。牢固樹立宗旨意識、群眾意識、服務意識，把群眾觀點、群眾路線深深植根于廣大黨員的思想中，真正落實到每個黨員行動上。在思想和靈魂深處“爆發革命”，把為民服務宗旨內化于心、外化于形，始終站在群眾的立場上思考問題，帶著感情深入實際解決問題，工作的成效交給群眾來評價，使工作更加體現群眾愿望，更加符合基層實際。

二是樹立新風正氣。大興親民便民、務實落實、勤儉節約之風，中央、省委和市委關于作風建設、廉潔自律等方面的制度規定得到全面落實，“四風”問題得到有效根治，黨員干部反腐防變自覺性進一步增強，領導班子發現和解決自身問題的能力進一步提升，做到干部清正、單位清廉、政治清明。

三是辦好民生實事。教育是最大的民生。堅持民生優先，回應群眾關切，嚴格落實利民便民惠民行政準則，著力解決群眾反響強烈的突出問題，要繼續加強學校標準化建設，積極爭創學前教育示范學校，探索輕負高效的教學模式等，讓人民群眾得到更多實惠，看到更多變化。

四是夯實基層基礎。堅持服務改革、服務發展、服務民生、服務群眾、服務黨員的工作導向，大力推進服務型黨組織建設，每個黨員服務意識明顯增強、服務能力顯著提高、服務效能不斷提升、戰斗堡壘作用更加凸顯。

五是建立長效機制。建立完善貫徹執行黨的群眾路線的制度機制，嚴格規范權力行使，充分發揮制度的激勵和約束作用，做到有形、有力、有效。

（三）基本原則

一是堅持正面教育為主。加強理想信念、群眾觀念、宗旨意識、黨性黨風黨紀、道德規范、組織紀律教育，以整風精神開展批評與自我批評，使馬克思主義群眾觀點深深植根于廣大黨員干部思想中，真正落實到行動上。

二是堅持領導帶頭。校長及班子成員要切實增強思想自覺和行動自覺，把自己真正擺進去，既要當好組織者、推動者，更要作為參與者、踐行者，充分發揮領導干部示范帶動作用，上級帶下級、校長帶班子成員、領導干部帶一般干部，一級抓一級、層層抓落實，通過“自上而下”的實際行動示范推動本學校教育實踐活動。

三是堅持問題導向。把解決問題貫穿始終，堅持聚焦“四風”，對準焦距、找準穴位、抓住要害，邊學邊查邊改，著力解決發生在群眾身邊的不良作風問題，認真解決損害群眾利益的各類問題，切實維護人民群眾合法權益。不簡單地用解決教育事業發展中的實際問題，替代解決領導班子、領導干部自身存在的問題。

四是堅持開門搞活動。堅持真開門、開大門、常開門，活動過程請群眾參與，活動成效由群眾評判，實現黨群、干群良性互動，確保教育實踐活動成為群眾支持、群眾檢驗、群眾滿意的民心工程，堅決防止以自我感覺代替群眾評價。

五是堅持分類指導。從實際出發，根據工作實際制定活動方案，明確具體任務和推進措施，有針對性地加強指導，防止“一鍋煮”、“一刀切”。

六是堅持統籌兼顧。把開展教育實踐活動與開展“假如我是服務對象”大討論活動、“踐行宗旨，爭當好干部(教師)”活動、“課內比教學，課外訪萬家”活動相結合，與做好當前各項工作相結合，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

二、參加對象及時間安排

全體教師均參加本批次教育實踐活動，全體黨員干部按黨組織隸屬關系參加活動。活動時間從2014年3月中旬開始，2014年9月基本完成。具體到每個教師，集中教育時間一般不少于3個月。不分階段、不搞轉段，統一部署、依次推進，合理安排、壓茬進行。堅持時間服從質量

三、重點任務

教育實踐活動的主要任務是抓住反對“四風”這個重點不放，集中解決領導干部“四風”方面存在的突出問題，同時，回應群眾關切，維護群眾利益，注重解決實際問題，解決群眾身邊的不正之風，把改進作風的要求真正落實到基層，真正讓群眾受益。

（一）著力解決“四風”突出問題。

從學校領導干部看，一是功利思想較重，表現在貪圖名利，弄虛作假，心浮氣躁，急功近利，遵循教育規律不足，辦學思想多變，學生全面發展無后勁。二是規則意識淡化，法紀觀念不強，不遵守政治紀律，自覺接受紀律約束不足，辦學行為不夠規范，學校管理不夠大膽。三是理想信念動搖，宗旨觀念淡薄，關愛留守學生不足，關愛學習困難學生不足，服務家長、群眾不夠。四是官僚思想滋生，深入課堂不足，有的干部提拔之后、或者年齡稍微大一點就不再帶主課，或者根本不帶課，也不愿深入課堂、教師、學生，聽不進學生、老師、家長的意見和建議，有的搞“家長制”管理、“一言堂”式民主。五是享樂主義抬頭，積極進取不足，經常沉迷于“酒局”、“牌桌”，缺乏積極進取的勁頭等。從學校教師隊伍看，一是為民服務觀念不夠強。少數教師責任心不強，“當一天和尚撞一天鐘”，精神懈怠，貪圖安逸，不思進取，工作拈輕怕重，唯利是圖，生怕吃了虧、受了苦。二是學習風氣不夠濃厚。少數教師不學習、教學業務不求過的硬，只求過得去，講起課來推三阻四，為了利益爭先恐后。三是工作紀律渙散，庸懶散軟。少數教師在教室公然接聽電話、體罰學生，毫不忌諱，遲到早退時有發生，游離課堂更是家常便飯，只要組織照顧，不要組織紀律。

（二）解決群眾反映強烈的切身利益問題。在深入調研、聽取意見的基礎上全面了解群眾對教育事業發展的內心期盼和實際需求。堅持以人為本，堅持為民利民便民，本著盡力而為、量力而行的原則，切實解決群眾反映強烈的切身利益問題。充分利用“假如我是服務對象”大討論活動成果，對“六個一” 公開承諾事項落實情況進行“回頭看”、“再鞏固”，確保問題不反彈不回潮。對目前群眾反映比較集中的有償家教、教輔材料散亂等問題扎實抓好整改。結合職能職責對在群眾路線教育實踐活動中查擺出的新問題針對性地開展專項治理，不見成效不放手。逐步滿足人民群眾要求接受更高質量教育的需求，不斷提高群眾對教育工作的滿意度。

（三）解決聯系服務群眾“最后一公里”問題。優化以黨組織為核心的管理體系，建強以學校黨員干部為骨干的服務隊伍，全面落實在職黨員“工作在單位、奉獻在社會、服務雙崗位”工作機制，組織帶領廣大黨員為群眾服務。推廣群眾事務代辦、民情日記、一站式服務、黨員承諾踐諾、黨員志愿服務等做法，充分調動服務群眾的積極性，提升基層服務群眾的功能和水平，讓群眾話有地方說，事有地方辦，困難有人幫，問題有人管。

四、方法步驟

（一）學習教育、聽取意見

1、抓好學習教育，深入推進“靈魂革命”。把學習教育放在第一位，抓住思想建設這一“總開關”，掌握思想武器，提高思想認識，增強內生動力。要認真制定學習計劃，采取多種形式，組織黨員干部認真學習黨的十八屆三中全會精神和總書記一系列重要講話精神，學習中國特色社會主義理論體系和黨的群眾路線的有關論述、黨章、黨的十八大報告，學習十八屆中央紀委三次全會精神，學習省委十屆三次、四次全會和市委十二屆七次、八次全會精神等，學習黨的光輝歷史和優良傳統、法規法紀，學習自覺踐行黨的群眾路線的先進典型事跡。學習好干部“五條標準”、爭做“六個表率”。繼續深化“學、講、評”活動，推廣“在崗、限時、定書、統測”學習模式,積極引導教育系統廣大黨員、干部真正在思想和靈魂深處“爆發革命”，把為人民服務的宗旨觀念內化于心、外化于形，使為民服務理念真正成為廣大黨員干部的價值追求、行政準則和績效標準。每個領導班子集中學習時間不少于3天，每名黨員干部至少撰寫一篇學習體會文章，至少交流一次學習體會。

2、真心開門納諫，廣泛征求意見。把“面對面”和“背靠背”有機結合起來，既要讓群眾有直接、當面提意見的機會，也要讓群眾有間接、側面提意見的渠道。要采取召開座談會、蹲點調研、個別訪談、問卷調查、設置意見箱、上門征求意見等多種形式，運用電話、網絡、信件等媒體手段，通過多種平臺，全方位、多層次、廣覆蓋聽取黨員干部群眾和服務對象的意見建議。要全過程敞開大門讓群眾提意見。開門不只是開一時、開一段，而是要貫穿于教育實踐活動全過程、各環節。在引導群眾“說事”的同時，要主動深入群眾、深入師生、深入教育教學一線看事、問事。領導干部要利用“假如我是服務對象”大討論活動，切實圍繞“假如我仍是一名學生”和“假如我是一名普通的學生家長”展開討論，換位體驗和換位思考，深入了解群眾和服務對象的所需所盼。要以誠懇的態度歡迎群眾提意見。有開門納諫、從善如流的態度，放下架子，拋開面子，熱忱地歡迎群眾提意見，主動接受群眾監督。把“走進群眾聽”與“組織群眾評”結合起來，對于群眾的批評，也本著有則改之、無則加勉的態度，虛心聽取，誠懇接受。對在活動中征求的意見、收集的建議進行分類梳理，分析研究解決辦法。

3、落實“馬上辦、幫你辦、我來辦”，邊學邊查邊改。對學習教育、聽取意見過程中查找出來的問題和群眾申辦的事項，能夠當場答復、當場辦理、當場解決的事，一律當場辦結；對認準的事、定下來的事、立馬就辦、從快從速；對本級難以解決的，要逐級向上反映。

（二）查擺問題、開展批評

1、找準找實突出問題。堅持為民務實清廉要求，對照黨章黨紀、對照政策方針、對照廉政準則、對照改進作風要求、對照群眾期盼、對照先進典型，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議，深入查擺問題，找準找實突出問題，重點是“四風”方面存在的突出問題及具體表現。領導班子及其成員對征求到的意見建議和查擺出來的突出問題進行認真梳理分析，匯總形成征求意見情況報告。涉及領導班子的，向全體成員通報；涉及班子成員個人和其他黨員干部的，直接向本人反饋。

2、認真撰寫對照檢查材料。學校領導班子、領導班子成員要認真撰寫對照檢查材料，領導班子問題向個人聚焦，工作問題向“四風”聚焦，方法論問題向世界觀聚焦。對照檢查材料要逐項列出“四風”問題的具體表現、典型事例，對“三公”經費支出、職務消費、人情消費、公務用車、辦公用房和住房等情況作出說明；從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律等方面剖析根源；明確努力方向和整改措施。領導班子的對照檢查材料由校長親自起草，并在一定范圍內征求意見。領導班子成員都要自己動手撰寫對照檢查材料。學校正職的對照檢查材料報鎮教育黨總支書記審閱。中層干部及其他黨員干部要根據征求到的意見，重點針對作風問題、貫徹落實教育方針政策情況、教育教學行為、師德師風、廉潔從教等內容條目式列出對照檢查出的主要問題以及整改打算。

3、開好專題民主生活會和組織生活會。領導班子要召開專題民主生活會。會前，準備要到位，扎實開展兩輪談心交心。校長與班子成員之間、班子成員相互之間深入開展談心交心，把問題談開、把思想談透。在專題民主生活會召開之前，班子成員相互之間對擬開展批評的問題進行談心交心，充分溝通和交換意見，把矛盾和問題解決在會前。會中，開展批評與自我批評要開門見山，直截了當，并對群眾提出的意見逐條予以回應。既揭短亮丑、動真碰硬，又實事求是、出以公心，不發泄私憤，不搞無原則紛爭，做到坦蕩自我批評，求實相互批評，誠懇接受批評。要邀請部分黨員代表和群眾代表列席領導班子民主生活會，對生活會質量進行民主測評，督導組要綜合各方面情況，對領導班子民主生活會情況作出書面評價。會后，要在一定范圍內通報民主生活會召開情況。要對黨員進行民主評議，每名黨員要針對存在的問題提出改進措施和辦法。黨員領導干部要以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活會。學校專題民主生活會、組織生活會后15天內向鎮教育總支報送會議專題匯報。

（三）整改落實、建章立制

1、研究制定整改方案。認真組織“回頭看”，及時發現問題、找到差距。堅持把領導班子、領導干部個人整改和對群眾反映強烈的突出問題集中進行整治結合起來，對查擺出來的問題緊盯不放，一項一項整治，一個一個攻堅，做到立行立改、取信于民。要善于轉化“假如我是服務對象”大討論活動在問題查擺環節的成果，對“六個一” 公開承諾事項落實情況進行“回頭看”、“再鞏固”，完善跟蹤督辦機制，在2013年工作基礎上，采取有效措施確保公開承諾事項落實到位，問題不反彈。針對查擺的問題，要制定目標明確、措施具體、責任明晰的整改方案，明確整改落實的路線圖、任務書、時間表和責任人；領導干部要制定個人整改措施。校長要主持召開專題會議研究領導班子整改方案，并認真審閱領導班子成員整改措施。把“三亮”、“三曬”作為硬性要求，推動單位亮職能、干部亮身份、辦事亮流程，曬問題、曬整改、曬績效，請群眾參與，讓群眾監督，實現黨群、干群良性互動。

2、深入推進專項整治。學校在不折不扣地落實中央、省委和鎮委確定的專項整治任務的同時，利用大討論活動，進一步突出問題導向，對準焦距，結合履行職能職責，結合作風建設實際，結合征求到的意見找準找實自身存在的突出問題，確定本學校專項整治重點，尤其要把整治侵害師生家長切身利益行為作為重中之重，開展有針對性的專項整治。要制定專項整治實施方案，明確目標要求、方法步驟、工作措施和具體責任人，即知即改、立行立改、言必信、行必果，強力推進落實，務求取得實效。

3、強化正風肅紀。堅持嚴字當頭，堅決查處發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題，及時進行公開通報，堅決整治特權病、冷漠病、懶散病、享樂病、揮霍病。要加強領導班子建設和嚴格教育管理干部；對存在一般性作風問題的干部，立足于教育提高，促其改進；對群眾意見大、不能認真查擺問題，沒有明顯改進，不勝任現職的干部要進行組織調整。繼續采取明查暗訪、整改通報等手段，加大治庸問責和違紀違規查處力度。

4、提高群眾工作能力。全體領導干部要自覺踐行民評民說是標準、民心民力是依靠、民意民聲是依據、民愿民盼是方向、民惠民富是目標、民苦民痛是失職的“六民要旨”，用群眾聽得懂的語言教育引導群眾，用群眾的心思為群眾做事，切實提高做好新形勢下群眾工作的能力。要提高調查研究、掌握實情的能力，主動深入群眾，及時全面準確地把握群眾需求；提高科學決策、民主決策的能力，主動傾聽民意、集中民智，形成符合實際、體現群眾意愿的正確決策；提高解決問題、化解矛盾的能力，敢于直面困難，有效化解矛盾，為群眾排憂解難；提高宣傳群眾、組織群眾的能力，順應群眾意愿、回應群眾關切。

5、加強制度建設。圍繞解決“四風”方面突出問題，加強實踐創新、理論創新、制度創新，進一步建立健全重大事項決策制度、財務管理制度、教職工代表大會制度、校務政務公開制度、黨風廉政建設制度，通過制度建設擴大群眾知情權和民主參與權，強化民主監督，推動改進作風、密切聯系群眾常態化長效化。

集中教育基本結束后，要采取服務對象直接測評等方式，對各個教師教育實踐活動情況進行綜合評價。對群眾滿意度不高的教師，要責令整改，直到群眾滿意為止。

五、加強組織領導

學校黨的群眾路線教育實踐活動在鎮教育黨總支領導下開展。學校成立黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，吳祖國同志任組長，全體黨員為成員。

1、強化領導責任。校長要主動承擔起第一責任人的責任。要用好的作風開展教育實踐活動，力戒形式主義，做到“不虛、不空、不偏”。

2、加強分類指導。分層分類突出活動重點，領導班子和領導干部要緊緊扭住解決“四風”問題不走神、不散光，在找準和解決突出問題上下功夫、見實效。中層干部要突出服務群眾這個著力點，在增強服務群眾意識、提高服務群眾能力上下功夫，把聯系服務群眾工作做扎實，在直接聯系服務群眾中受教育、轉作風。一般黨員干部要在培養職業道德、加強師德師風建設、提升業務水平等方面下功夫，提高教育教學質量。對離退休黨員及年老體弱黨員可采取送學上門等方式，組織其參加學習教育。堅持上下聯動開展專項整治，切實糾正行業不正之風。

3、加大宣傳力度。充分運用傳統媒體和新興媒體，通過典型宣傳、專欄報道、言論評論、工作綜述等形式，大力宣傳教育實踐活動中的好經驗好做法。堅持正面教育與警示教育相結合，選樹和推薦一批看得見、學得到、叫得響、立得住，具有廣泛群眾基礎的好典型，同時加大反面典型的曝光力度，發揮警示作用。注意引導和規范網絡輿論監督，營造良好氛圍。

4、堅持統籌兼顧。學校要把教育實踐活動當作重要機遇和強大動力，堅持統籌兼顧、科學謀劃，把教育實踐活動與開展“假如我是服務對象”大討論活動、“踐行宗旨，爭當好干部”活動、“課內比教學，課外訪萬家”活動相結合，在活動部署上抓好對接，在工作推進上抓好融合，在問題整改上抓好聚焦，在成果運用上抓好轉化。將教育實踐活動與事業發展結合起來，圍繞中心工作，帶動日常工作，促進事業發展，服務師生家長。做到兩手抓、兩不誤、兩促進。要擺布好時間和精力，使活動每個環節、每項措施都為教育中心工作服務，把黨員干部在活動中激發出來的工作熱情和進取精神轉化為做好工作的動力，用教育事業發展成效檢驗活動成效，以作風建設的新成效推動教育事業發展再上新臺階。

第二篇：新河小學中華經典誦讀活動方案

中華經典誦讀活動實施方案

新河小學

一、經典誦讀的意義

中國的古典詩文博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，言簡意豐，也包含很多哲理。經典是人類智慧的結晶，通過開展中華古詩文經典誦讀活動，使學生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩文經典的基本修養，受到中華傳統文化的熏陶，傳承中華文化，提高文化底蘊，同時亦是啟迪人類智慧的久經歷史考驗的教科書。學生背誦經典能開闊視野、豐富知識、陶冶情操。有利于弘揚祖國優秀的傳統文化，培養民族自信心和自豪感。進一步依托“讀書明理”、“讀書做人”，強化素質教育。大力營造我校校園文化、充分發揮環境育人的作用。我們積極倡議全校師生進行中華經典誦讀活動。現將實施方案計劃如下

二、目的要求

1.讀書明理。從古詩文中吸取中華文化的智慧，懂得“人倫之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活藝術，懂得人應當進入文學化的境界，遠離低俗，升華自己。

2.學習讀書方法，培養讀書興趣和習慣，積累語言，提高表達能力。

3.開發學生的智力潛能和過目不忘的記憶能力，提高注意力。

4.了解祖國優秀的傳統文化，提高文學鑒賞水平，陶冶高雅情操。

5.通過“天天”誦讀活動，培養學生持之以恒，百折不撓的意志和毅力。

6.變化氣質，提高心理素質，使人心地善良，性格溫和，舉止文雅。

7.經典誦讀活動是一項系統的文化工程，需要中心小學全體老師、家長和孩子的共同努力，尤其需要家長的理解和支持。

三、具體措施

（一）內容

主要誦記內容以新語文課程標準中推薦的優秀古詩文篇目、《弟子規》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《增廣賢文》。

一年級：誦讀《弟子規》、必讀古詩6首：《詠鵝》、《春曉》、《登鸛鵲樓》、《憫農》、《靜夜思》、《賦得古草原送別》。

二年級：誦讀《三字經》、必讀古詩9首：《梅花》、《惠崇春江晚景》、《夏日絕句》、《江南（江南可采蓮）》、《憫農》、《古朗月行》、《尋隱者不遇》、《江山漁者》、《江雪》。

三年級：誦讀《百家姓》、必讀古詩12首。《相思》、《秋浦歌》、《絕句（遲日江山麗）》、《七步詩》、《蠶婦》、《元日》、《敕勒歌》、《風》、《詠華山》、《鳥鳴澗》、《游子吟》、《泊船瓜洲》

四年級：誦讀《千字文》、必讀古詩18首。《涼州詞王之渙》、《登幽州臺歌》、《清明》、《春夜喜雨》、《小兒垂釣》、《涼州詞（王翰）》、《送元二使西安》、《陶者》、《夜月》、《竹枝詞》、《塞下曲（月黑雁飛高）》、《詠柳》、《小池》、《春日》、《鄉村四月》、《獨坐敬亭山》、《村居》、《樂游園》、五年級：誦讀《增廣賢文》、必讀古詩22首。《山行》、《別董大》、《江南逢李龜年》、《江畔獨步尋花》、《滁州西澗》、《宿建德江》、《楓橋夜泊》、《九月九日憶山東兄弟》、《出塞》、《冬夜讀書示子聿》、《回鄉偶書》、《題西林壁》、《江南春》、《憶江南》、《望廬山瀑布》、《游園不值》、《絕句（兩個黃鸝鳴翠柳）》、《風雪宿芙蓉山主人》、《烏衣巷》、《大林寺桃花》、《秋夕》、《春雪》

六年級：誦讀《增廣賢文》、必讀古詩27首。《夜雨寄北》、《塞下曲（林暗草驚風）》、《芙蓉樓送辛漸》、《送杜少府之任蜀州》、《望天門山》、《四時田園雜興》、《望洞庭》、《示兒》、《題臨安邸》、《贈汪倫》、《題都城南莊》、《詠田家》、《赤壁》、《泊秦淮》、《社日》、《已亥雜詩（九州生氣恃風雷）》、《峨眉山月歌》、《別董大》、《聞官軍收河南河北》、《竹石》、《所見》、《宿新市徐公店》、《春日》、《曉出凈慈寺送林子方》、《小池》、《六月二十七日望湖樓醉書》、《四時田園雜興（梅子金黃杏子肥）》

（二）時間

1.從2016年11月21日起，全校師生要形成吟誦經典名著的氛圍。師生同讀、同背，教學相長。

2.課前5分鐘時間誦讀。

3.充分利用課余時間誦讀，回家做完作業后，機動時間各班主任靈活安排，全校師生天天與經典同行，與圣賢為友。4.星期一、三、五早讀前20分鐘讀中華經典；星期二、四早讀前20分鐘讀古詩（一、二年級誦讀時間為15分鐘，三至六年級誦讀時間為20分鐘），分時間段（把早讀分為兩個時間段，前段為20分鐘，后段為20分鐘）。

5.中午上課前30分鐘改為寫字課，練習書法。

（三）指導

為了提高學生的誦讀效果，學校為每位學生提供了相應的資料并提倡學生準備專用本手抄口誦，隨身攜帶，達到最佳效果。

1.各班語文教師負責本班每周的誦讀組織與檢查工作。2.將古詩和中華經典按本學期的教學時間分段學習，分段背誦。

3.制定切實可行的教學計劃和檢查制度。

4.其他任課教師也必須協助語文老師檢查背誦情況。

（四）、措施

學生誦記的詩文，也許會忘，但在心靈純凈的童年時候記誦下來的東西，如同每天的飲食，會變成營養，成為生命的一部分。

1．活動面向全體學生，質量第一，效果第一，不盲目追求數量。

2．以激發學生興趣，多鼓勵、多表揚為原則，讓學生愉快地、自主地參加這項活動，并在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗成功的喜悅。

3、保證平均每天30分鐘的誦讀時間，除早讀時間、坐班時間、語文課的3—5分鐘外，還應提倡課后誦讀。

4．建議各班墻報欄專門開辟“古詩文園地”，報道本班誦讀情況。

5．給家長印發通知（或電話聯系），介紹誦讀活動，請家長協助搞好此項活動。

6．本學期學校計劃舉辦一次全校性中華經典詩文誦讀展示活動。

7．學校領導對各班誦讀情況進行每天跟蹤檢查，形式不定。全體師生都要積極參與該活動的實施過程中去，形成人人參與，在校園內形成良好的誦讀氛圍。

四、教學原則和方法

1.原則

模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性。

自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，并給予相應的評價。

鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經典為根本。2.方法

（1）充分利用紅領巾廣播站的宣傳功能，倡導誦讀熱情。可以安排各班級優秀學生通過廣播輪流誦讀。

（2）“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個誦讀老師。（3）“小朋友，跟我念”——誦讀的六字真言。引讀一遍，再一遍，然后鼓勵全班齊讀；分組讀、個別讀、接龍讀、默讀……，想方法多聽多讀。并非完全不要理解，了解內容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。

（4）納入課程計劃，每周各班自主利用一節課的時間進行誦讀、賞析，并結合語文學科教學時間進行評點。

（5）每日在校讀15—20分鐘。在學校由老師（以語文老師為主，不限于語文老師）利用經典誦讀課指導背誦。（6）回家后，每天再由家長帶動誦讀10分鐘。

（7）開展經典詩文誦讀活動，重在培養學生良好的道德情操和健康的審美情趣，注重熏陶感染，潛移默化。對學生的要求應因人而異，重激勵，忌強迫，不讓學生覺得是負擔。班級從語文早自習中抽出15分鐘左右時間集中誦讀教師循序安排的內容。倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，提倡充分利用語文課前兩分鐘時間，開展“課前一讀”活動，做到“讀而常吟之”，“學而時習之”。學校可以充分利用廣播、宣傳欄等陣地，積極營造濃厚的古詩文誦讀氛圍。

五、教學評價

采用形成性評價和跟蹤性評價的方式。依照“經典誦讀教育”的特性，評價之鼓勵性質大于測試性質。采取“每周評價”、“每月評價”、“彈性評價”方式。

1、每周評價（1）、正常評價：評價的范圍是上周的背誦內容。評價時間最好在星期一早上，老師只要用一分鐘，親自考一個學生，會背了即算通過，即給他一百分。該生即指定為本周經典誦讀班長。讓他利用課余時間去檢測組長，組長再去檢測組內同學。不能通過檢測的人，記下名字，交與老師處理。

（2）、特殊評價：凡通不過組長檢測者，由老師特殊處理。（在一般狀況下，念過一百遍而不能熟背的人極少）讓他利用下課時間，拿著書，補念約二十或三十遍即可，補念二三十遍后，不管是否會背，也給他一百分。

2、每月評價：采用專項考核的方法進行達標和定級評價。學校規定背誦內容為必背內容，應把此成績注明在學生成長記錄單上，每月通知家長一次。

3、彈性評價：根據學生需要、結合學校活動開展適時適度評價，鼓勵學生跳級考評。

六、活動步驟

誦讀活動按照“前期策劃——中期推行——后期評比”三個階段運行。

籌劃階段（2016年11月21日-22日）：教研組制訂開展“經典誦讀活動”方案并發布通知；各級各班進行宣傳發動，制定具體的實施方案；學校確定經典誦讀的整體目標和構想，將誦讀活動與學校的教育教學活動有機融合，明確誦讀活動的內容、形式、時間安排與具體舉措。推行階段（2016年11月21日-12月1日）：利用每天早讀和中午坐班的時間將學習內容分時間段抄給學生，并帶領學生讀熟、背誦。積極營造氛圍，采取多種形式開展“經典誦讀活動”。可在班內平時誦讀的基礎上，利用年級之間、班與班舉辦誦讀比賽、朗誦會等活動，以活動促誦讀，以誦讀促學習，達到熏陶情感、積淀文化之目的。

評比（活動展示）階段（2017年元旦左右）：全校舉行中華經典詩文誦讀大賽。具體安排根據實際情況待定。

新河小學 2016年11月

第三篇：新河小學2012年六一國際兒童節慶祝活動方案

新河小學2012年六一國際兒童節

慶祝活動方案

一、活動目的學生是祖國的未來，民族的希望，為深入貫徹落實中央和省委、市委、縣委關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的指示精神，進一步推動全縣未成年人思想道德建設工作，根據省、市、縣《2012年“祖國好〃家鄉美”主題系列活動的通知》和中心校關于慶祝六一節活動的通知，為了加強和改進未成年人思想道德教育更上一個臺階，為了充分展示我校學生朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌及向真、向善、向美和向上的校園文化特質，豐富學生的校園文化生活。值此 “六〃一”國際兒童節來臨之際，我校特舉行慶“六〃一”慶祝活動，現將活動方案安排如下：

二、活動時間

2012年6月1日上午：慶祝大會、文藝匯演

三、活動內容

（一）總結工作，表彰先進

為進一步挖掘、發現師生中先進典型，樹立身邊的學習榜樣，展示我校師生積極向上的風貌，促進少年兒童全面發展，充分發揮榜樣帶頭作用，利用六一慶祝之際，在全校師生中開展優秀少先隊干部、優秀少先隊員評選活動。

1、先進班集體：以學校2011年秋至今個班級流動紅旗評選結果為依據，前一名班級被評定為先進班級體。

3、優秀少先隊干部：各班采用班級公開投票或民主推薦的方法，評選一名優秀少先隊干部，于5月29日前將評選結果報學校德育處。

4、優秀少先隊員：各班采用班級公開投票或民主推薦的方法，以班級人數10%的比率評定優秀少先隊員，于5月29日前將評選結果報學校德育處。

（二）新隊員入隊儀式

一年級、二年級根據本班實際情況于5月29日前上報本班新隊員名單，并于30日前對新隊員做專門的少先隊知識培訓。

（三）搭建展示平臺，舉行文藝匯演

1、以班為單位參加節目評選，每班準備一個質量高的節目，由班主任和本班音樂教師調配時間進行指導與訓練。節目內容以加強和改進未成年人思想道德教育為目標，以反映“六一”兒童節歡樂為題材，主題健康活潑、積極向上，形式豐富多樣。如獨唱（奏）、小組唱、大合唱、舞蹈、相聲、小品、講故事、詩朗誦、快板等。

2、為了保證節目的質量，各班在5月29日前將節目內容、節目串詞、節目音樂報學校德育處。5月31日上午彩排。

3、演出服裝、道具由各班在堅持學生自愿購買的基礎上自行安排。

4、本次節目匯演采用比賽形式，由全體班主任教師擔任評委，采用去掉兩個最高分，去掉兩個最低分，剩下分數為有效得分，對得

分前六名的班級評定一、二、三等獎（一等獎一名。二等獎兩名，三等獎三名）。

（四）師生同樂，開展慶祝活動。（詳細內容見另行方案）

四、組織領導

為保證本次活動成功開展特成立學校“祖國好〃家鄉美”主題系列領導小組：

組長：蔣光平

副組長：雷順光

組員：伍天學、伍輝、韋政昌、韋芬、陳繼敏、吳鳳美 按照學校統一部署，統一要求，領導牽頭、高度重視、嚴格要求、責任分工、落實到人，分階段實施等方式，認真組織開展。各承擔責任塊的教師要充分發揮學校的主渠道作用，發揮學校、家庭、社會“三結合”也及教育網絡的紐帶作用，動員支持全校學生積極參與“祖國好〃家鄉美”慶六一的主題實踐活動，以多種方式推動活動的深入廣泛開展，務求取得實效。

四、活動要求

1、各班主任要加強宣傳，營造節日氣氛，充分調動學生的積極性，各班可根據本班具體情況在班級先行組織先進推選活動、六一主題班隊會活動，精心挑選參加學校文藝匯演的節目，以展示本班良好的班風班貌。

2、在活動期間，各班應做好班級組織管理，以保證活動進行

有序，學生安全有保。

五、各部門職責:

1、節目主持：韋芬、陳繼敏

2、評委：雷順光、伍天學、吳鳳美、韋政昌

3、計分員：伍輝、吳紅婷

4、獎狀打印：雷順光

5、音響、多媒體管理：雷順光

6、攝影：蔣光平

7、后勤：韋天榮

8、維持會場紀律：各班班主任

9、安全：各班班主任

10、獎品采購：蔣光平、雷順光

八、獎勵辦法：

一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，其余為鼓勵獎。

新河小學

二○一二年五月十日

具體評分標準如下：（1）內容健康向上，能較準確地表現主題，有創新意識，支持原創。占2分。

（2）節目主題鮮明，立意突出，題材新穎、表演形式獨特。占3分。

（3）表演大方、得體，配合默契，情感真摯，有強烈的感染力。占3分。

（4）服飾搭配符合作品的風格特色，化妝得體，有效使用道具。占2分。

第四篇：新河小學2012年小學健康教育工作總結

新河小學2012年小學健康教育工作總結

衛生與健康教學工作是學校教學工作的有機組成部分，它關系到整個民族未來的振興與發展，是小學素質教育的內容之一。學校十分重視衛生與健康的教育工作，通過課堂教學、日常監督、文明班評比、衛生清潔勞動、體育鍛煉等，將各項工作落到實處，增強衛生健康知識，培養良好衛生行為習慣，提高環保意識和社會實踐能力。現將本學年衛生健康工作總結如下：

一、執行“三保”方針，將衛生健康教育落到實處。

一是保證授課時間，將衛生健康教育安排進課程表，確保每兩周上課一次；二是保證有授課人員，學校落實衛生健康教育，將6個班主任和三名體育教師確定為直接授課者。三是保證有內容，學校班主任自編教案一份，全校共享資源；體育教師根據學生年齡特點，在課堂中隨時滲透。

二、創設濃郁的衛生健康教育環境，利用手抄報、發放宣傳品等多種形式，專設“健康教育園地”，根據季節更換，圖文并茂，生動形象的提醒師生注意身體變化，防患流行病的傳播，介紹防疾病常識，及時控制流行病的傳播，幫助患者早日康復。同時加強對學生的心理健康教育，關注學生的成長引起的生理心理的變化，及時對學生進行思想教育和身體檢查。（主要針對高年級學生，特別是六年級學生。）

三、在常規工作中落實衛生健康教育

科任教師與衛生保健老師做到了密切配合，一方面能教育學生經常參加體育活動，每天堅持上好三操（課間操、兩個眼保健操）和課外活動；另一方面加強保健指導，不斷增加學生的體制健康。要求班主任每周一堅持個人衛生檢查，使大多數同學做到頭發指甲整潔，面、耳、頸干凈，衣服鞋帽干凈整齊。學校也能配合上級部門做好每學年一次的學生體驗工作。其他任課教師在上課時也注意到了學生的日常行為習慣的養成教育，如“寫字姿勢”、“眼保健操的正確姿勢”及課間操的正常活動等。使我們的學生真正了解了健康的含義，提早走進健康生活、學習的行列。

四、堅持搞好室內外衛生（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）

1、根據學校的實際情況，經常提出衛生要求，執行制度規定教室內外衛生每日三打掃，每周五下午進行全校打掃除，由校領導，值周老師，德育處進行檢查評比總結，表揚先進，給學生一個良好的學習環境。

2、定期在樓道、廁所等處進行消毒殺菌工作，并嚴格做好登記工作。

3、后勤處隨時抽查校園內小飯桌的安全衛生情況，做到防患于未然。

五、堅持體育鍛煉，增強學生體質

堅持開展陽光體育三個一活動，認真落實國務院關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見，落實“健康第一”的指導思想。我校依據學生年齡特點、季節特點、地方文化特色，本著易于學習、易于推廣、易于普及的原則，認真組織并實施著陽光體育“三個一”活動。

1、一人一繩

學校要求每一位學生必須人手一繩，利用早晨到校、課間十分鐘、課外休息時間，由班級組織，分小組檢查每天跳繩時間。為推進跳繩的普及，學校每年冬季都要進行師生跳繩大賽。

2、一人一鼓

為了鍛煉學生的體質，在市教育局提出地方特色要進課堂這一要求之后，我校就著力在體育課堂普及腰鼓，要求人手一鼓。經過半年多的學習，目前，二——六年級的每一位學生都會打腰鼓。每天課間操時，學生都先做一遍廣播體操，再隨著音樂的節奏舞動鼓錘，盡情跳躍。每次結束，個個大汗淋漓，真正起到了鍛煉的效果。

3、、一人一拍

我校充分發揮地下操場的優勢，與市乒協合作，在校園內安裝了23臺乒乓球桌，全天為學生開放。并在每年秋季進行一場乒乓球大賽。

我校的陽光體育三個一活動，是積極響應黨中央“健康第一”“達標爭優，強健體魄”的號召，三個一活動的實施，保證了學生“每天鍛煉一小時”。

今后，我們將繼續發揚成功的做法，進一步全面貫徹教育方針，落實衛生工作條例，認真做好衛生保健工作，努力上好每一節衛生與健康課，不斷提高學校衛生健康工作質量，為培養學生的良好的衛生行為習慣、環保行為，豐富衛生健康知識而努力。

新河小學

2012年12月30日

新河小學2013年健康教育工作總結

我校以科學發展觀為指導思想，以《健康教育評價方案》和《學校衛生工作條例》為依據，全面貫徹黨的教育方針，努力推進健康教育工作的發展，增強學生健康意識，提高學生健康水平；培養學習健康的心理和百折不撓的意志品質。

一、加強學校健康教育工作的領導管理

要重視學生健康教育及衛生管理工作，特別是今年適逢甲型h1n1流感大爆發，學生的健康尤其得到關注。學校要成立“學校健康教育領導小組”；嚴格按照《學校衛生工作條例》，《學校體育工作條例》、《學校健康評價方案》的要求，做好學校健康教育和衛生工作。健康教師要有學教學計劃及總結。

二、加強教學管理，充分發揮課堂教育的主渠道作用

要將健康教育列入課堂，走進課堂，并保質保量，定期對學生進行健康教育講堂培訓。

1、對學生進行健康教育是促進學生身心健康發展的一個重要方面，學生一個健康的體質是保證學生們生活學習的基礎，因此要使學生養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。

2、注意培養學生正確的飲食和衛生習慣。要注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。

3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。

4、對學生進行生理衛生教育，從睡眠衛生教育入手，根據自己的年齡，每天的睡眠時間不少于8——10小時，睡前后注意什么，養成早睡早起的好習慣。

5、學生上課時，嚴格要求學生做到眼離書本一尺遠，身離課桌一尺遠，手離筆尖一寸遠，使學生知道要養成良好的讀書姿勢習慣。坐、立、行、走姿勢要正確。

6、平時生活中，預防皮膚病，沙眼、肝炎等傳染病，還要讓學生了解怎樣預防牙病，使學生能健康成長。

7、積極開展預防和遠離毒品教育。

三、關注學生身體健康

堅持每天進行晨、午、晚檢，及時發現和掌握學生身體狀況，做好記載，及時處置，杜絕學生疾病互相傳染。組織學生參加體育鍛煉，每天保證做兩操。嚴格控制學生不喝生水，杜絕零食進入校園，不吃生冷食物。

四、堅持實行每周消毒制度

每周對校園進行至少一次的消毒，消毒要徹底，全面，維護師生身心健康，維護社會的穩定。

五、關注學生心理健康

加強學生的心理健康教育，接受學生心理咨詢，舒緩學生心理壓力，排解學生郁悶心情，提高學生心理品質。

總之，學校健康教育工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個臺階。

新河小學

2013年12月30日

新河小學2014年健康教育工作總結

學校健康教育是學校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學生健康成長的重要環節。我校認真貫徹執行《學校衛生工作條例》，堅持以預防為主，治療為輔，防治相結合的原則，積極開展常見病、多發病的防治工作，增強學生體質，促進健康教育的發展。通過“小手拉大手” 活動，加強慢性非傳染病性疾病的宣傳工作，配合我市慢病示范區的驗收。

一、健康教育制度化、規范化

進一步健全了“健康教育”領導小組，領導小組下設辦公室，掛靠德育處，由德育處主抓日常管理工作，并配備了健康教育專兼職人員隊伍，做到分工明確，各負其職，規范運行。并結合學校實際情況，制訂了“健康教育”工作計劃，保證了學校健康教育工作的順利開展。經過不懈的努力，學校完善了健康教育工作網絡和衛生管理制度，使學校衛生管理逐步制度化、規范化。

二、健康教育宣傳多樣化、豐富化

1、健康知識教育常抓不懈。

確保每周有健康教育課，通過晨會和班隊傳授健康知識，并制訂健康教育計劃，每個年級還通過集體備課，教案共享，讓學生自覺地接受知識，理解并掌握知識，從而建立健康的理念。

2、培養學生良好的衛生行為。知識教育是基礎，讓學生建立健康的衛生行為是關鍵，平時班主任時常督促學生行使衛生的行為。并經常利用班會、主題隊會及健康教育課加強對學生的日常衛生習慣教育，總結學生衛生狀況，指出存在的問題，及時糾正。

3、定期進行健康知識宣傳

我們還利用黑板報、廣播、紅領巾電視臺、專題活動等一系列的形式對學生進行日常健康知識宣傳。

本學期出了五期《健康園地》黑板報，兩期《健康之窗》。紅領巾廣播的《健康樂園》的欄目有：（1）開窗通風好；（2）保護耳朵；（3）合理營養和平衡膳食；（4）早春防病小知識；（5）愛國衛生月；（6）春天健康小常識；（7）食物搭配不當可致病；（8）紅十字；（9）正確的坐立姿勢；（10）無煙日宣傳。

4、結合相關日，進行專題活動 活動一：口腔衛生

（1）五月份對低年級學生進行愛牙護牙活動，學生通過觀看錄像、老師講解及學生家長參與等一系列的活動，使學生了解口腔衛生的重要性以及正確的刷牙方法。

（2）本學期根據上級要求，學校積極配合疾控中心為三年級學生進行了齲齒篩查，并對篩查結果及時發放《家長告知書》，針對篩查出有問題的學生進行了免費的窩溝封閉和齲齒填充。

活動二：青春期知識講座 步入青春期的青少年，在生理和心理上都產生了很大的變化，為引導學生正確認識青春期的生理心理特點，正確對待、處理青春期的相關問題。給六年級女生進行了《笑迎花季》青春期健康知識講座，使學生們受益非淺，有利于學生以積極樂觀的態度迎接青春期的到來，形成良好的衛生與行為習慣，促進學生健康、快樂地成長。活動三：無煙日活動

在無煙日到來之際，學校通過倡議書、國旗下講話、張貼禁煙標志等活動，對學生進行無煙日知識的宣傳，并倡議學生以“小手拉大手”，把吸煙的危害宣傳到每個家庭。活動四：紅十字活動 在五八紅十字到來之際，通過紅領巾廣播宣傳紅十字衛生知識，并進行了“防災減災圖片展”，每個班級還在板報上出了關于紅十字的專欄。六年級還進行了《紅十字防災減災知識競賽》。活動五：愛眼日活動。

今年6月6日是第十七個全國“愛眼日”，今年“愛眼日”的主題確定為“情系白內障患者，共享和諧新視界”。眼睛是人類的心靈之窗。孩童時我們能夠擁有一雙明亮健康的眼睛，但隨著不良的生活習慣和環境因素，我們的雙眸逐漸失去光彩。

就拿我們學校來說，視力不良的學生也是在逐年增長，而且越來越趨于低齡化。因此我們通過國旗下講話，對學生進行了愛眼護眼知識的宣傳。同時請了市一院的眼科鄭吉醫生對五年級學生進行了《愛護小眼睛》講座。

三、健康常規工作科學化、精細化

為了提高全體師生健康意識，學校開學初認真做好學校傳染病、流行病的預防及季節性多發病預防工作。并下發了《班級開窗通風記錄表》和《班級日常消毒記錄情況》，學校積極配合市衛生部門做好學生常見病、多發病的防治工作。特別是加強了近視、肥胖的預防。切實保證預防工作順利進行。

以“防近”為中心，積極改善學校衛生條件和設備，保證教室有良好的采光和照明。平時重視學生的眼保健操質量，每周進行抽查評比，并注意教育學生懂得用眼衛生，以降低近視率及新發病率。

本學期對全校課桌椅進行了調查，還配合疾控中心對部分班級的教室采光、照明、課桌椅比例進行了采樣抽測。

平時認真做好《學校衛生工作》建檔工作，做好日常門診記錄，添置必要的常用藥品。做好“六病”統計匯總工作，并對常見病、傳染病進行積極的預防和防治。

四、晨檢工作全員化、常規化

為了切實做好傳染病的防控工作，本學期繼續做好學生因病缺課網絡直報工作。通過晨檢，我們及時發現一些傳染病的病情，并做到及時上報，及時隔離。對有傳染病發生的班級進行開窗通風，學生的課桌椅也用“84”消毒液擦抹。學校還撥出專款添置消毒物品，對食堂、公廁，做到天天消毒。

少先隊還通過常規檢查，對學生個人衛生進行抽查，學生基本能做到頭發整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味。教育學生逐步形成了健康的生活習慣。對晨檢中出現的一些疑似病例做到早發現、早隔離，對學生的意外傷害做到處理及時，不延誤。并做好與班主任和家長的溝通工作。

五、慢病知識普及化、系統化

隨著經濟的發展，生活方式的改變，高血壓、糖尿病、冠心病、惡性腫瘤等慢性疾病發病率和患病率呈快速上升趨勢，致殘率、致死率高，已經成為人民生命和健康的最大威脅，嚴重消耗人力和公共衛生資源。根據太倉市創建全國慢性非傳染性疾病綜合防控示范區領導小組的工作部署，為做好慢性非傳染性疾病綜合防控示范區創建工作，我校知識配合，爭創健康生活方式示范單位。

1．在學校建立慢病知識宣傳櫥窗，定期更換。利用晨會、班隊、紅領巾廣播和電視宣傳慢病相關知識。

2．開設健康教育課，利用健康課向學生傳授慢病防控的相關知識。

3．加強教師全民健康素養，通過開設講座，發放控油壺、控鹽勺、腰圍尺，計步器，成立教師健身俱樂部（組織校羽毛球、乒乓隊，每學期進行年級組排球賽、羽毛球賽、籃球賽）等提高教師的健康素養，讓教師自覺參加到抵制慢病的各項活動中去。

為進一步普及合理膳食知識，培養教職工的健康意識和行為能力，4月下旬，學校舉辦了健康膳食知識競賽，全校共有80多位教師參加了這次競賽。比賽以年級組為單位，計算年級組平均分，最后還評出了一二三等。4．本學期我們成立了“小胖墩俱樂部”，在成立儀式上我們對小胖墩們進行了講座，讓他們知道合理的膳食+運動是健康的生活方式。并以小胖墩們制訂了訓練計劃，每周有體育老師對他們進行系統的訓練，還要求他們制度在家的運動計劃。太倉日報兩次報道了我們“小胖墩俱樂部”的活動情況。

5．通過家長會、家長半日活動，給家長上課，宣傳慢病的危害及有關防治知識。本學期，我們進行了一二年級爺爺奶奶家長會，并請來了市二院顧建華院長為爺爺奶奶進行了合理膳食防慢病的健康知識講座，得到了家長們的一致好評。除此還通過校園網、發放告家長書等形式向教師、學生、家長宣傳慢病防治知識，讓教師、學生及家長在學習生活中更便捷、更自覺地提高對慢性非傳染性疾病的認識。

6．根據健康生活方式的要求，學校建立了“健康加油站”，在加油站中我們張貼了健康宣傳畫，擺放了各類慢病知識手冊，增添體重器、血壓品等，方便老師及時了解自己的體重和血壓的變化。做到有病及時治療，無病早防治。醫務室定期為老師測量血壓，及時給老師一些防治慢病的意見和建議。

此外，我校杜絕不符合衛生要求的食品進入學校，每天供應開水，保證學生飲用水的安全、衛生，以確保學生的身體健康。并加強對食堂人員的培訓，定期進行衛生知識測試，保證學生的飲食衛生。相信在我校健康教育領導小組的領導下，在全校上下以及各部門的密切配合下，我校的健康教育工作必將上一個新的臺階。

新河小學

2014年12月30日

新河小學2014年小學健康

教

育

工

作

總

結

第五篇：新河小學擴建規劃方案20120428

山丹縣陳戶鄉新河小學布局調整

重建規劃初步方案

一、現狀分析

山丹縣新河小學是一所農村六年制中心小學，位于陳戶鄉東、西門兩個自然行政村交界處，距蜿蜒亙綿的萬里長城和312國道2.5公里。學校占地面積18000平方米，生均44平方米，建筑面積1480平方米，生均3.6平方米。學校現有教學班11個（其中幼兒班3個），學321人（其中小學生188人，幼兒133人），在編教師25人，生源來自東門村、西門村、沙河灣村、劉伏村和三十里堡村。

近年來，隨著轄區內個別村校生源的逐步減少，農村中小學標準化建設與學校布局調整和危房改造勢在必行，學校布局調整后新河小學將有學生410人，住宿生達到100多人，從布局結構上，我校存在諸多方面問題。現有學校布局調整后規模偏小，校舍陳舊，學生住宿和就餐條件較差，不能滿足師生正常的生活和學習。急需擴建校舍改善辦學條件來提高教育教學質量。

二、規劃的原則、思路和標準

1.規劃原則

大范圍、多功能、高標準

2.規劃思路

（1）根據人口聚集和入學需求趨勢，依托現有資源，擴建新河小學，將周邊三個村的教學點學生合并到新河小學。

（2）整合教育資源，科學布局校點，將沙河灣學校、劉伏學校、三十里堡學校合并到原新河學校，建立寄宿制學校，建設高標一體化“工”字型四層綜合樓一棟，使用面積為2700平方米（其中教學辦公用房1200平方米，生活服務用房1500平方米）。

3.規劃標準

按照中華人民共和國建設部、中華人民共和國國家發展計劃委員會、中華人民共和國教育部2002年4月17日頒發的《關于批準發布〈普通中小學校校舍建設標準〉的通知》（建標［2002］102號）文件要求的標準執行。

三、項目實施簡介

1.新河學校擴建項目

［必要性］

山丹縣陳戶鄉新河小學始建于1942年，位于陳戶鄉政府以北7公里處，與陳戶鄉東門村、西門村、三十里堡村、劉伏村、沙河灣村毗鄰，近年來，因周邊村小學生源較少、經費緊張，無法正常開展教育教學工作。按照全縣教育布局調整規劃，將把三十里堡村、沙河灣村等3所村小學并入陳戶鄉新河小學，學校合并后，學校師生人數將大幅增加。陳戶鄉新河小學現有教室、宿舍面積有限，且有危房存在，直接影響師生的生命安全，沒有專門的2餐廳，無法滿足學校合并后的教學需求，校舍建設刻不容緩。針對這一現狀，為促進農村教育工作，經縣教體局請示縣政府同意，對陳戶鄉新河小學進行擴建，建成寄宿制學校，學校建成后將吸納周邊沙河灣村、劉伏村等共5個村的適齡兒童到學校就讀。

［項目描述］：該項目擴建址在原新河學校，建立寄宿制學校，建設高標一體化“工”字型四層綜合樓一棟，使用面積為2680平方米，其中學校教學辦公用房使用面積為1440平方米（包括：教室12間×60㎡=720㎡；功能室：8間×60㎡=480㎡；會議室、教研室、教導處四間：4間×60㎡=240㎡）；生活服務用房1240平方米（包括：學生宿舍：20間×20㎡=400㎡,可容納150學生住宿；教師宿舍：15間×20㎡=300㎡，可容納30人住宿；廚房及操作間：1間×100㎡=100㎡，；餐廳：1間×240㎡=240㎡，可容納150人就餐），幼兒園休息室4間×50㎡=200㎡，400米環形跑道運動場，有11個教學班，可容納學生500人。

2．項目建設所需資金

項目建設按每平米1750元計算，建筑總面積為2680平方米，所需資金為4690000元。

四、建成后的效益

1、新校舍建成后，極大地改善了學校的辦學條件，解決了學校校舍不足的問題，對保障師生生命財產與安全，維護社會穩定，實現教育資源整合和教育公平，加快我縣基礎教育發展具有十分重要的意義。

2、學校建成后，為進一步優化辦學條件奠定了基礎，讓農村孩子享受到了優質教育資源，將沙河灣學校、劉伏學校、三十里堡學校合并到新河學校，建立寄宿制學校，切實解決農村孩子上學遠、上學難得問題。

3、利用遠程教育和現代媒體，搞好“三農”服務，合理、有效利用所建校舍，辦好村級農民文化技術學校，開展農民科技培訓，農村勞動力轉移培訓，充分發揮農民文化技術學校的職能，為社會主義新農村建設服務。

4、因四川汶川地震，國家教育部和建設部要求提高中小學校舍建筑設計防震抗震標準，新校舍的抗震能力將進一步提高，學生的安全也會得到更有效的保障。

新河小學

二O一二年四月十二日