第一篇：爭當閱讀之星

“爭當閱讀之星”讀書卡

班級： 姓名：

書目： 日期： 年 月 日

好詞：

好句：

1、2、我的感受：

家長簽名：

“爭當閱讀之星”讀書卡

班級： 姓名：

書目： 日期： 年 月 日

好詞：

好句：

1、2、我的感受：

家長簽名：

第二篇：爭當校園之星

爭當校園之星,彰顯榜樣力量——東大街小學開展“校園之星”評選活動

為增強學生遵守行為規范意識，充分發揮優秀學生的示范作用，推動學校德育工作，進一步將學生文明習慣養成教育落到實處，促使廣大學生提高思想道德素質，養成良好的行為習慣，形成優良的校風、學風和班風。東大街小學挖掘學生的先進典型,發揮榜樣的示范帶動作用，充分調動學生爭當“校園文明之星”的積極性，增強學生的紀律觀念和組織觀念，在全校范圍內開展“校園之星”評選活動。

學校“校園之星”是根據《小學生日常行為規范》、《日常行為規范三字經》及社會和時代發展的要求，確定涵蓋學生生活、學習及成長過程中各項習慣及素質各方面要求的“十星”，即“三愛星”、“禮儀星”、“安全星”、“自理星”、“誠信星”、“衛生星”、“健康星”、“樂學星”、“守紀星”、“才藝星”。

活動開展以來，各年級高度重視，認真組織，由每個班主任根據開學以來學生的在校表現，每班向學校推薦兩名學生。推薦的“校園之星”介紹材料先上交學校，再由學校統一評選，并將評選上的“校園之星”制成精美的版面，通報表揚，在校園內櫥窗展示，并記入學生成長記錄檔案。

第三篇：爭當文明之星演講稿

爭當文明之星演講稿

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是爭當文明學生，共創文明校園。

自古以來，中國就是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明的風尚源遠流長。當我走在馬路上，看到行人和車輛遵守交通規則時，我看到了文明;當我踏進校園，看到同學們向老師問好時，我看到了文明;當我看到爸爸媽媽善待老人時，我看到了文明;當我們向災區小朋友捐款時，我看到了文明&& 一個人如果不講文明，小的會影響自身形象，大的則會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄-國，在一公共場合，惡性發作，隨地吐痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉，同學們，如果我們期待文明的校園，那么我們每個人都應該做到文明。在這里，我以一個少先隊員的名義呼吁：少先隊員們，行動起來!爭做一個懂禮貌，講文明的好學生!管好我們的口，遇到師長主動問好，不說臟話，不隨地吐痰。管好我們的手，愛護公物，不亂寫亂畫，不亂扔垃圾，不打架斗毆。管好我們的腳，上下樓梯注意謙讓，乘車時先下后上，主動讓座，不踐踏草坪。

第四篇：爭當班級之星動員講話稿范文

上周xx同學代表學生會向所有的同學發出倡議，希望每個人都利用學期的最后這段時間，將自己這一年的學習、生活進行總結，發現自身的優、缺點，發揚優點，提高自信，改正不足，迎頭趕上，努力爭當班級之星、校園之星。在此我們再一次向全體同學發出倡議號召全體同學積極行動起來投入到班級之星、校園之星的評比中來。以健康積極的心態注意傾聽其他同學的總結，認真學習其他同學的優點，反思自己的不足，投出自己莊嚴神圣的一票。

同學們，夜空之所以迷人是因為它有璀璨的群星，每一顆星星都執著地閃耀著各自的光輝，也許它不是最大的，但可以是最亮的，也許它不是最亮的，但可以是最撲朔迷離的……每一顆星星都有一份屬于自己的驕傲。

同學們，只要你愿意，你也可以成為其中的一顆，因為我校一年一度的校園之星、班級之星評選活動已經給我們創造這樣的機會。你準備好了嗎？你是群星中的哪一顆呢？也許你沒有什么驚天動地的壯舉，但是持之以恒之中也見不凡；也許你不是班干部、三好學生，甚至很不起眼，但一些小事，一些平凡的事，也會溫暖人心，從而打動同學，打動老師，讓大家投你一票。希望全體同學們都能踴躍的加入到此次評比活動中來，盡情地展示自己的風采，爭當“班級之星”，找到一份屬于自己的驕傲。

經過了上周的總結，同學們一定明確了班級之星的人選，讓我們把身邊那些可親、可敬、可信、可學的榜樣，選出來，評出來，大力弘揚他們的優點，人人爭當班級之星，為集體、為他人貢獻力量。我們期待著，期待著校園中的星星如同火炬傳遞一樣被逐一點燃，璀璨的星星越來越多，精彩紛呈。

第五篇：爭當文明禮儀之星活動方案

“爭當文明禮儀之星”中隊會方案

活動目的1.提高全校學生的文明道德素養，使全校學生的語言更文明，行為更規范。

2.使學生養成遵守公德、嚴于律己、禮貌待人的行為習慣，做誠信文明的小公民。

3.振奮全體學生的精神，使其以飽滿的熱情、昂揚的斗志、嶄新的姿態投入到學習中，讓誠信文明之風吹遍校園的每一個角落。

4為創建文明城市，我們每人貢獻一份力，爭做文明小公民，做人人夸贊的“禮儀之星”。活動準備

1．排練有關爭當文明美德的節目。

2．場景布置。

3、中委儀式訓練(旗手訓練、隊歌訓練)

4、主持人訓練。

活動過程

（一）“爭當文明禮儀之星”中隊會儀式部分

1、介紹出席今天中隊會的領導來賓

讓我們以熱烈的掌聲向他們的到來表示歡迎，請少先隊員代表為領導來賓獻上鮮艷的紅領巾

2、全體立正，各小隊整理隊伍報告人數。

3、(全體立正，來賓起立)出旗，敬禮禮畢、唱隊歌（來賓請坐，全體請坐下）

5、中隊長講話：

同學們，我們是文明有禮的福州人、我們是誠實守信的小學生、我們是遵紀守法、勤儉自立的好少年，在創建全國文明城市過程中，我們大家齊心協力，爭當文明小公民，做人人夸贊的“文明禮儀之星”。

7、四3中隊“爭當文明禮儀之星”主題中隊會現在開始（全體請坐）

（二）節目活動部分

開場篇

甲:自古以來，中國就被稱為“禮儀之邦”。

乙 講文明，懂禮貌，是我們中華人共同的傳統美德。

甲：今天我們學習文明禮儀，乙：明天，我們就是文明的使者，合我們講文明 我們講誠信 我們講道德 我們爭做文明禮儀之星。

甲：自從福州創建文明城市以來，福州少兒頻道文明美德少年活動的春風吹進了我們的校園。乙：我們校園也掀起了爭當文明禮儀之星的熱潮。

甲 你知道禮儀之星具體標準是什么嗎

乙當然知道（1、文明有禮：

2、勤儉自立：

3、誠實守信：

4、尊老愛親：

5、助人為樂：

6、盡責奉獻：）

1、甲大家都知道美德少年的標準，那同學們都做到了嗎。

乙：有些同學已經做到了，沒做到的可要認真聽聽看他們是怎么做的？

乙：他們，他們是誰啊？

甲：瞧，他們來了，有請鐘淇，藍冰等同學帶來的三句半《校園禮儀》

2、甲：我們是跨世紀的雛鷹，是建設祖國的接班人。

乙：做一個文明的少先隊員，是我們共同的心愿。

合：讓我們用自己良好的文明行為，從自己做起，從身邊的小事做起，讓文明禮儀伴著我們成甲：首先，請聽詩朗誦《文明禮儀之歌》

3、甲：老師常說：“文明是個寶，人人要記好。”

乙：可這“文明”看不見也摸不著，它到底在哪兒呢？

甲：文明就體現在我們的一言一行中，不信來看有文欣、黃晴同學帶來的《說話的學問》

4、甲：看了剛才的相聲才知道原來說話也有這么多講究。

乙：不止說話呢，校園里，馬路上，影院里，處處考驗著我們的文明素養。

甲：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩，我們要從小學做文明人。

乙：我們要語言美、行為美、心靈美，才算真正的美！

甲：下面請欣賞小品《爭當文明監督員》

5、甲：文明之花在我們的身邊隨處可見，它也許是一張紙的厚度，乙：也許是一點耐心的等待，甲：也許是一句善良的問候，乙：更也許只是一個淺淺的微笑。

合：讓我們從小事做起，糾正壞習慣，做一個有道德的文明小公民。

甲：請聽小組唱《我們是小小阿凡提》

6、甲：在這一次的“爭當文明禮儀之星”活動中，我們班也有幾名同學因為積極、向上，與文明同行被評為我們的小小“禮儀之星”。

乙：他們分別是：鐘淇、吳旭東、林靈、鄭小楓、周丹妮，有請這些同學上臺接受表彰，大家掌聲歡迎。

二、活動尾聲

女：禮儀是歌，一首煥發向上的歌；

男：禮儀是詩，一首沒有結尾的詩；

女：遵守禮儀，是你生活中的亮點；

男：學會禮儀，說明你正走向成熟。

女（合）：孔融讓梨敬父母

男（合）：黃香暖被教育人

合：中國禮儀代代傳

女1：如果禮儀已經在你心中成長.男1：那么用真誠去澆灌。

女2：用熱情去哺育。

男2用理解去培養！

合：在它茁壯成長的同時，我們也在成長！

合：本次中隊會到次結束.。

中隊長上臺：全體集合（三）總結部分

1、活動結束后（全體起立、立正）

請中隊輔導員講話、對活動進行總結

我們郭宅中心小學的“文明禮儀之星”的活動開展得熱火朝天，同學們在爭當“爭當禮儀之星”活動中真是受益匪淺。不僅各方面的能力得到充分鍛煉，更重要的是，同學們的文明禮貌有了很大的進步。同學們文明有禮、舉止大方得體了，懂得節約用電、愛護公物了，還學會遵紀守法、重信守諾、尊敬長輩、關愛他人了……這是難能可貴的。

我希望同學們真正成為文明有禮的福州人.2、呼號

3、退旗，敬禮！（禮畢）

4、五（4）中隊 “講誠信、講道德、爭當文明美德少年”主題中隊會到此結束。

郭宅中心小學四（3）中隊

2011.1

2【活動反思】

中隊會終于結束了，這個“終于”不是說我有多不耐煩，而是自己認真用心做的一件事情終于有了結果，那是一種喜悅的感覺。這一次的中隊會，是接班以來跟孩子們一起做的一件大事，因為大事，所以我們認真的準備，認真的付出，認真的要展示我們四三班的精神面貌。但是，愿望總是好的，在排練的過程中，我們還是遇到了很多的問題。

首先，對于中隊會，孩子們很陌生，他們都沒有這樣的經歷，所以前期我花了很大的功夫去排練流程，包括最基本的敬禮、呼號，站姿等等。其次，在節目部分，因為自身不是一個多才藝的老師，所以在籌備節目的過程中絞盡腦汁。終于到了驗收結果的時候，還是暴露除了一些問題：

一、高估孩子們的能力，畢竟是四年級的孩子，在組織能力上還是欠佳，可我太放心的放手讓他們著手排練，加上鍛煉機會較少，在表演的過程中孩子們怯場，節目不夠精良。

二、多注意細節，因為場地不熟悉的關系，加上事先沒有很好的串場，所以在上下場時較混亂，不夠有秩序。

三、學生的參與面不夠廣，中隊會的主角就是孩子們，應該讓更多的孩子參與到其中。

四、會場的紀律，應該從平時入手，養成良好的紀律習慣，培養學生傾聽的良好習慣。

雖然這次的中隊會存在這樣那樣的不足，但是通過這樣的一件事情，讓孩子們更團結了，自己的經驗更豐富了。相信我和孩子們會這樣慢慢一起成長。