第一篇：大學生黨員當不斷解放思想

大學生黨員當不斷解放思想，趕超跨越

【摘要】解放思想，趕超跨越是時代的潮流，在高校，對于大學生黨員來說解放思想的內涵應是在馬克思主義指導下打破發展和創新的束縛，研究影響和制約大學生發展與創新的新情況，破解影響和制約發展與創新的新問題。本文主要把討論大學生黨員在發展中和創新中存在的一系列的束縛，以及針對這種束縛提出了解決的對策，以便使得大學生黨員能夠更好地解放思想，趕超跨越，做好社會主義事業的接班人。

【關鍵字】發展 創新

鄧小平指出“解放思想，是指在馬克思主義指導下打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題?！倍诂F代，作為大學生的黨員，解放思想的內涵應是在馬克思主義指導下打破發展和創新的束縛，研究影響和制約大學生發展與創新的新情況，破解影響和制約發展與創新的新問題。只有這樣我們才能很好的趕超跨越，實現全面的、可持續的、人文的、自由的、包容的發展。

首先，我們先了解當代大學生黨員在發展與創新中存在著的束縛。

一、大學生黨員在發展中存在的束縛

1.價值的多元化、復雜化，考察難度較大

隨著世界政治多極化、經濟全球化及文化的民族化發展與思想觀念的開放，各種價值觀念也快速涌現，多元價值觀之間的沖撞節節攀升，個人的價值傾向也將直接影響人生觀、世界觀的形成與穩定。[1]現今已經有一部分同學弱化甚至失去了對事物和價值觀念的常規判斷能力，這是一個不可忽視的問題。

2.發展標準不夠合理，培養難度更大

在高校中應該發展什么樣的學生黨員，標準是什么，這是目前高校發展工作中存在的另一個問題。在高校中入黨的標準有以下幾點：第一是學習成績好；第二是學生干部；第三是在紀律方面表現優秀；第四，人際關系良好。這些標準的確有利于為我黨輸入優秀的血液，但在實際工作中，人們卻把這些表現作為主要的標準，甚至是唯一的標準，而忽視了對學生的共產主義信念的培養。[2]只有對共產主義具備這堅定信念的人，才是真正的優良的黨員品種。即使一個人的才能不是最重要的，最重要的是是否具備共產主義的信仰。有些學生能力十分突出，但是一旦成為黨員就放松對自己的要求，轉身之間就在同學中大肆散發一些有損黨的名譽的言論，這都是因為信仰不忠誠，這樣很可能就給我們黨日后的工作埋下隱患。

3.培養考察范圍局限性較大，質量難以保證

近年來，隨著高校的不斷擴招，大學生的人數不斷增長，高校學生黨員發展力度加大，隨之而來的便是數量大幅增加，黨員發展及考察工作難度不斷增大。另外，有較多的一部分大學生黨員是在高中期間進行培養的，轉入大學后對其的真實情況不能夠十分徹底的了解。此外在大學中較少有機會考驗在大是大非問題上的黨性表現，大學生入黨的考察較多地集中在學習成績和社會公德等方面，但考試成績排名和生活細節上的要求與思想信仰不屬于同一層面的問題，因此導致考察過程中容易出現兩種傾向：一方面是由細節問題決定考核結果，另一方面大而化之。[3]

二、大學生黨員在創新中存在的束縛

1.創新意識不高

無論是大學生黨員還是大學生都普遍存在著對創新意識的不重視，故創新意識相交于外國的大學生遠遠落后。當代的教育模式曾培養了一代又一代富有犧牲精神的人才，創造過無數的成功和輝煌，但也存在著嚴重缺陷通過標準性、規范性的試卷來考核評價具有能動性和創造力的教師和學生，從而抹殺了教師和學生的創造性。最重要的是學生對教師講解內容的消化方式是記憶，死讀書，復制有余，創新不夠。被成績和不斷的社團活動捆綁著的大學生黨員，沒有想要創新。[4]在我們的意識里，創新是一個無足輕重，與我無關的事物，是可以被高高掛起的。故大學生普遍存在著創新意識不高。

2.創新缺乏規范、引導和幫助

由于大多數高校未建立大學生創新的管理機構，未制訂相關的規章措施，這使得大學生科技創新活動處于無序進行的混亂狀態。而且在教學計劃中課程總學時較多，學生的課外時間甚少，大學生參加創新活動在制度上難有充分的保證，學生無法持續深入地開展活動。其次，大學生創新活動較多是在自己閉門造車，不是每個人都能像康德那樣可以關上門也可以成功。缺乏有經驗的教師指導，就像一頭無頭蒼蠅到處亂竄，故是很難取得成功的。而且高校對學生和指導老師的獎勵較低，在很多層面更是激不起老師何同學的熱情。因而，有些原有較高熱情的師生也出現了“冷卻”現象。[5]

3.創新的市場觀念不足

在校的較多大學生較多依靠自己的興趣愛好進行創新，缺少對市場的調查和實際需求的分析，造成大學生創新項目與社會、市場聯系不夠緊密，產生的成果難以被市場接受；其次，大學生對創新成果的轉化應用不夠重視，成果一出來就束之高閣，不理會其后續的發展；最后，大學生在創新前的選題和過程中很少與社會、市場交流信息，不清楚別人是否也在從事同類的研究創新，從而等到成果一出來才發現重復了別人的勞動過程。最后很導致實際應用的價值不高。有些創新成果，只是對別人成果換湯不換藥的稍微改進，并無明顯的創新。

三、應對的對策

（一）大學生黨員發展問題應對的措施

1.著重培養正確的理想信念

確立正確的理想信念是一個復雜的系統工程，是培養大學生入黨、保證大學生黨員隊伍質量的最重要的環節。解決這個階段問題的一個行之有效的辦法就是實行全程教育。而實行全程教育的關鍵是用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝學生，構筑大學生的精神支柱，使他們確立正確的人生觀、價值觀和世界觀，從理性上樹立為實現共產主義奮斗終生的理想信念。從學生入學到畢業，根據大學生黨員等不同階段的實際情況，針對學生思想、學習、行為等方面存在的問題，以學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為主導，以業務課學習、第二課堂的學習和社會實踐鍛煉為載體，以二者的有機結合為方法手段貫徹到全部的培養教育過程。[6]同時，各個階段都要建立嚴格的考核檔案，按照明確條件、詳細檔案、嚴格程序的工作要求，對其進行跟蹤培養，使之達到每一層次的培養目標。將進入重點培養范圍學生的思想、行為和能力的發展過程進行客觀的記錄，作為納新的依據，為黨組織的建設奠定扎實的基礎。

2.正確發展數量與質量之間的關系

黨的先進性要通過黨員的先進性體現出來，黨員數量多并不一定就代表組織的戰斗力之強，黨員數量不是決定黨的先進性和執政能力強弱的最重要標志。一個先進的黨組織最重要的體現是黨員質量，黨員質量事關黨的生命和未來。在具體工作過程中，要準確貫徹中組部關于發展黨員工作的“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的十六字方針，突出其所體現的“客觀標準與主觀標準結合，結果標準與過程標準結合”的原則精神，及時將符合黨員條件的大學生發展為黨員。[7]全方位的發展真正具有共產主義信念的黨員。

3.認真做好培養與考察工作 培養和考察是提高發展大學生黨員質量的基礎，是大學生黨建工作的前提，管理與服務是提高發展質量的手段與方法，發展是提高發展質量的中心。如何讓大學生的培養與考察工作更好的開展，首先我們必須緊緊圍繞“中心”，夯實“基礎”，不斷豐富和完善“手段”與“方法”。圍繞“中心”，一是要擴大學生黨支部內的民主，營造一種良好和諧的氛圍，尊重學生黨員的主體地位，保障學生黨員的權利。[8]二是要把大力發展大學生黨員，特別是入黨積極分子隊伍的建設，積極主動地教育、培養與引導。

（二）大學生黨員創新問題應對的措施 1．改進教學方法、轉變培養模式

只有具有興趣才能極具激情的做事。大學生黨員如果產生了研究創新的濃厚興趣，就會產生強烈的求知欲，這樣就會如饑似渴地去學習和鉆研。因此，教師便起到至關重要的作用。改變以“教師單方面講授”為主的教學方式，而用 “啟發學生對知識的主動追求”的教學方式。積極實踐啟發式和討論式教學，激發學生獨立思考和創新的意識，培養他們在自主的基礎上增強創新能力，切實提高教學質量。從而培養學生的科學精神和創新思維習慣。[9]積極創造條件，讓學生積極參與教學過程，以使學生從被動學習轉變為主動學習。在教學方式上，根據“可接受原則”，選擇真正適合大學生的教材，著重培養學生獲取、運用、創造知識的意識和能力。教師應該努力挖掘每一個學生的潛力，培養學生的創新意識，激發學生的創造積極性。讓大學生黨員都是極具創新能力的優秀的黨員，更好的為祖國明天貢獻力量。

2.建立和完善創新的制度和機制

完善的制度和機制是學生開展科技創新活動的保障，并能保證全校學生的創新活動有條不紊、持之有恒的進行。首先，完善保障機制的建設。主要是對大學生創新活動提供必要的經費、設備、場地，以及建立對這些物質有效使用和管理的制度。其次，管理制度的建設。對大學生的創新活動可以實行教務處、科技處、團委和各院各系共同管理的制度，并由這些部門各出人員組成學生創新活動計劃領導小組，作為負責學生科技創新活動的領導機構，制定主要的政策措施，聽取科技創新活動的進展報告，審查經費的使用情況等。[10]再者，獎勵機制。獎勵是調動大學生創新積極性的有效辦法，是提升科技創新水平和科技成果質量的重要手段。獎勵包括物質獎勵和精神獎勵。對有重大創新的創新或在國家級科技競賽活動中獲得重要獎項的學生，可以推薦免試攻讀碩士研究生或推薦免試碩博連讀；而指導老師可以給予豐厚的物質的精神的獎勵。對出一般科技創新成果的學生，可以設立綜合評分規定，在學生獎學金評定、三好學生評定以及畢業評定等方面予以優先考慮或政策傾斜。指導老師可以附帶一定數額的獎金。當然這些獎勵要落實到位。

3.創新成果管理制度

建立大學生科技成果登記、申報制度，資助學生申請專利，這樣可以保護大學生的知識產權，避免知識產權的流失或被不良廠商所利用；建立學生成果的創新、轉化、推廣等應用管理制度，引導學生積極投身于成果的商品化和成果的生產力化，實現科技成果的經濟價值和社會價值。

大學生黨員只有不斷的解放思想，解決發展的束縛，創新的束縛，才能不斷的趕超跨越。我堅信十八大過后，中國會以更好的姿態走下去，而那時作為祖國社會主義事業建設的主力軍的我們，才能更好地把中國建設好發展好，實現中國的崛起！

參考文獻: [1] [2] 《大學生黨員發展中存在的問題及對策分析》

[3] [4] [5]《當前高校大學生黨員發展中存在的問題及對策研究》 陳從楷 [6] [7]《我國大學生創新能力培養的問題及對策》 楊潔

[8] [9]《論高校大學生科技創新教育的問題及對策》 單耀軍 張小升 [10] 《“思想解放，趕超跨越”之創新篇》 黃善武

第二篇：把解放思想不斷引向深入大學生思想匯報

尊敬的黨組織：

解放思想是推動發展的不竭動力，發展實踐沒有止境，解放思想就沒有窮期。只有把解放思想不斷引向深入，才能不斷推動我們在學習科學發展觀的道路上走得堅定走得更遠，才能指導我們實現自我的不斷完善。

在歷時一個多月的解放思想大討論活動中，我和全體同學都積極參與了這一過程，并讓這種思想緊密聯系實際解放思想，進一步強化了我們踐行科學發展的理念，增強了我們推進科學發展的信心，明晰了我們落實科學發展觀的思路，改進了學習科學發展的方法，取得了明顯成效。

我們通過邊討論邊學習的方法，真正把解放思想的成果落到實處。解放思想大討論活動取得的重大認識成果，要及時轉化為推動科學發展的正確思路、具體規劃和措施，要體現和落實到破解科學發展難題上，體現和落實到解決黨風政風方面存在的突出問題上，體現和考慮如何落實到構建科學發展的長效體制上，體現和落實到促進科學發展的一切努力上，以此推動我國經濟社會又好又快發展。

現在集中性大討論告一段落，并不意味著解放思想已大功告成。有些地方、有些領域，思想不解放的現象我們還需要進一步加以克服。在接下來的學習實踐活動中，我們要始終堅持解放思想，繼續轉變那些不適應、不符合科學發展要求的思想觀念，繼續在創新發展理念，理清發展思路，轉變發展方式，破解發展難題等方面下工夫。

解放思想，不僅是學習實踐活動的重要內容，今后更應成為我們黨員領導干部的一種工作常態和習慣。開展一次解放思想活動，不可能一勞永逸地解決所有問題。在日常的工作中，我們黨員領導干部必須自覺地解放思想，以改革與創新的思維去審視和處理每一項工作，探索促進科學發展的新思路、新途徑、新舉措，把科學發展觀貫徹落實到我們學習工作的各個環節和各個方面。

解放思想，是適應新形勢、應對新挑戰、認識新事物、完成新任務的根本思想武器。當前，國內外經濟環境發生重大變化，我國經濟發展面臨嚴峻挑戰。應對金融危機、做好當前經濟工作，要以解放思想為先導、以改革創新為動力，研究新情況、解決新問題，確保我國經濟平穩較快發展。

我們當代大學生一定要積極響應號召，認真深入的學習，這樣我們才能始終和黨的發展保持一致，才能真正成為新時期的大學生，才能為中國的發展貢獻自己的一分力量。

此致

敬禮!

匯報人：xiexiebang

時間：xx年xx月

第三篇：不斷解放思想 深度推進發展

不斷解放思想

深度推進發展

解放思想是黨的思想路線的重要內容，是發展中國特色社會主義的一大法寶。不斷解放思想，深度推動科學發展，是黨提出的新要求。下面，我談幾點學習體會。

一、解放思想是發展之基、動力之源

（一）解放思想是引領發展的強大動力。綜觀人類幾千年的文明發展史，一個國家，一個民族，思想篤古不變，必然走向衰亡；唯有創新求進，才能興旺發達。從戰國時期的商鞅變法到清朝的百日維新,從歐洲的文藝復興到日本的明治維新，雖然結果和成效不同，但都反映出思想解放的勇氣和探索求新的精神，都引發了人們對舊體制、舊思想的審視和挑戰，都在一定程度上促進了社會的發展?？梢哉f，沒有這種敢于突破思想障礙，勇于突破舊有格局的創新精神，就沒有今天的人類文明。從我們黨的奮斗歷程來看，每當重大歷史關頭，我們黨都十分強調要解放思想，而每次解放思想也都對歷史進程產生深遠的影響。遵義會議突破了王明“左”傾冒險主義影響，讓中國革命走出失敗的陰影，確立了毛澤東同志的領導地位，中國革命開始走向成功。延安整風破除了教條主義，確立了毛澤東思想在全黨的指導地位，為抗日戰爭勝利和新中國的成立奠定了思想基礎。特別是改革開放以來，中國至少經歷了三次重大的思想解放，先后破除了個人迷信的桎梏，沖破了“兩個凡是”的思想束縛，擺脫了姓“社”姓“資” 的爭論，克服了姓“公”姓“私”的羈絆，確立了實踐的標準、生產力的標準、“三個有利于”的標準，樹立了改革的觀念、開放的觀念、市場的觀念，實現了溫飽的目標、翻番的目標、小康的目標。近年來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出了科學發展觀等一系列重大戰略思想，進一步回答了什么是發展、為什么發展、怎樣發展的重大課題，是馬克思主義與中國實際相結合的最新理論成果，是新時期經濟社會發展的行動指南。歷史已經證明并將繼續證明，改革的每一次突破，開放的每一次深化，發展的每一次提速，都是解放思想的結果。只有思想領先，發展才能領先；只有思想大解放，才能帶動事業的大發展。

（二）解放思想是實現科學發展的內在要求。科學發展是當今中國發展的時代最強音。它是一種更加注重長遠、注重根本、注重未來的發展，與我們現有的認識水平、固有經驗、現實局限、思維定勢和行為模式有著很大的差距。面對新的發展形勢、發展任務和發展要求，一些黨員干部特別是領導干部的思想觀念，還存在不適應科學發展要求的問題。有的習慣于傳統的發展觀念和思維方式，發展觀念滯后，存在浪費資源、破壞生態、有水快流，以及忽視資源的代際公平等問題；有的對科學發展觀規律研究不夠、琢磨不透、思路不寬、辦法不多，導致經濟社會粗放發展、結構失衡、難以持續；有的不重視發揮市場配置資源的基礎性作用，導致經濟社會發展缺乏動力、缺乏活力、缺少突破，等等。只有繼續解放思想，才能在審視當今世界眾多發展模式中認識科 學發展的正確性。只有繼續解放思想，才能克服就發展論發展的片面思想，樹立“以人為本”，全面、協調、可持續的發展觀念。只有繼續解放思想，才能破除多年以來形成的求快求量的發展模式，確立又好又快的發展路徑，更加重視經濟的發展質量和發展效益。只有繼續解放思想，才能建立起促進科學發展的決策執行、動力推進、激勵約束等體制機制，真正把科學發展觀貫徹落實到各項實際工作中去。

（三）解放思想是構建和諧社會的必然選擇。當前，我們正處在一個大發展、大改革、大開放、大融合、大創新的時代。既是發展的機遇期，又是經濟社會發展的轉型期，更是矛盾的凸顯期。不同的利益主體、不同的價值觀念、不同的利益訴求逐步增多，容易引發各種沖突和摩擦。如果我們還用老觀念來看待新問題，用老辦法來化解新矛盾，勢必事倍功半，甚至適得其反。只有解放思想，在思想上領先一步，在觀念上超前一步，才能科學分析和把握影響社會和諧的矛盾和問題，更加積極主動地正視矛盾，更加正確有效地解決問題。只有繼續解放思想，才能適應群眾工作的新特點、新變化，不斷創新理念、體制、機制和辦法，妥善處理各種利益沖突，切實維護社會穩定，最大限度地增強和諧因素，最大限度地減少不和諧因素。

（五）解放思想是掃除發展障礙的有力武器。思想不夠解放，精神不夠振奮，環境不夠優越，機制不夠靈活，依然是制約發展的最大障礙。有的干部“ 滿”字當頭，有的干部“難”字當頭，有的干部“怕”字當頭，有的干部“玩”字當頭。加之各種條條框框，導致發展困難增加，一些難點工作、重點項目遲遲難以到位。凡此種種，迫切需要經受一場新的思想解放的洗禮，從觸動思想、觸及靈魂上作一番深刻思考，讓我們的干部從自我滿足、自我感覺良好的陶醉中警醒過來，從不思進取的萎靡中振奮起來，從畏難發愁的悲觀中解脫出來，以改革的思路、開放的思維、創新的觀念，不斷探索發展的新思路、新措施、新辦法、新機制，努力實現經濟社會發展的新突破、新跨越。

二、解放思想要與時俱進、革舊鼎新

解放思想，從字面上看，是一種形象的比喻，把抽象的思想比作有形的物體，努力將其從捆綁著的繩索或者囚禁著的牢籠中解脫出來，使其思想恢復自由，得到發展。從理論上講，解放思想就是在馬克思主義指導下打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題，就是使思想與實際相符合，就是使主觀與客觀相一致，也就是實事求是。解放思想的過程是不斷解脫束縛、克服障礙、破除枷鎖、打碎桎梏的過程，是跳出舊思想、破除舊觀念、樹立新理念、開拓新境界的過程，是不斷否定自我、不斷提升自我、不斷完善自我的過程。在不同的時期、不同的階段，面對不同的任務，解放思想的重點也有所不同。重點是從四個方面“解放出來”：

（一）從小成即滿的小農思想束縛中解放出來，謀求跨越發展。近年來，經濟社會發展較快，勢頭很好。在面臨國際金融危 機的形勢下，經濟逆勢而上，保持了快速發展的強勁勢頭。但是，在成績面前，一些干部甚至少數領導干部思想出現了自滿情緒，產生了喘口氣、歇歇腳的思想。我們應該清醒地看到，面對激烈的區域競爭，面對長期處于欠發達的狀態，面對標兵漸遠、追兵逼近的雙重壓力，沒有理由夜郎自大，沒有本錢自我陶醉，更沒有資格停滯不前。要從橫比中看到差距，自曝其短，承認不足。

（二）從急功近利的短期思想束縛中解放出來，謀求長遠發展。當前，有兩種傾向必須引起注意：一種是“ 算小賬”的短視思想，另一種是急功近利的短期行為。這兩種傾向的共同點就是只看重眼前，不顧長遠。一些同志只算部門利益小賬，不是干工作，而是制造工作，引發矛盾，增加摩擦；一些同志只算經濟效益賬，不算社會效益賬，在發展過程中忽視群眾利益，缺乏全局觀念、長遠觀念，引發新的社會矛盾，增加社會的不穩定因素；一些同志只講發展，不講保護，破壞生態和環境；一些地方亂采砂使河道千瘡百孔，亂采石使山體破壞相當嚴重。要堅決摒棄依靠大量消耗資源、能源而換取經濟高速增長的“老路”,堅決摒棄粗放發展、低質增長的“舊路”，堅決摒棄先污染后治理、犧牲生態環境為代價的“彎路”，而要走科學發展的“新路”。

（三）從坐而論道的說教思想束縛中解放出來，謀求合力發展。一些同志樂于充當巧言令色、高談闊論的“說唱員”，紙上談兵、知而不行的“講解員”，言行不

一、表率不強的“指揮員”，亂發議論、品頭論足的“評論員”，求全責備、指手畫腳的“裁判 員”等角色。還有一些同志喜歡講大道理，閉口不談具體操作；喜歡反映問題和困難，閉口不談解決的辦法；喜歡說這也不行那也不行，閉口不談自己行不行；喜歡抱怨這沒干好那沒干好，閉口不談自己干的好不好。

（四）從“等、靠、要”的依賴思想束縛中解放出來，謀求自主發展。市場經濟是競爭經濟，在無情競爭、優勝劣汰的市場經濟條件下，“等”，只會喪失機遇；“靠”，最終會希望破滅；“要”，要不來根本出路。我們必須在新一輪經濟發展中變“等、靠、要”為“急、爭、搶”?！凹薄钡氖秦熑危切剩弧盃帯钡氖琼椖?，是政策；“搶”的是機遇，是發展。深圳人是闖出來的，溫州人是拼出來的，義烏人是干出來的。正是他們這種積極進取的精神，才鑄就了今天的輝煌。十月革命一聲炮響，給中國送來了馬列主義，沒有給中國多少盧布?！洞禾斓墓适隆防镆晃焕先说侥线厔澚艘粋€圈，并沒有帶多少錢。深圳建設之初，中央只給了3000萬啟動資金。但是，短短的30 年時間，卻建成了一個國際都市，這是世界城市建設史上的一個奇跡！出路出路，出去才有路；困難困難，困在家里就難。從來沒有什么“救世主”，也不靠“神仙皇帝”，要富裕老區人民，全靠我們自己，全靠我們各級干部帶領全市人民自強自立，自加壓力，迎難而上，奮勇爭先。

三、解放思想重點在實踐、核心在發展

思想的解放，在于給人一個自由的天空，心游萬仞，沒有包袱，沒有束縛。解放思想是給廣大干部一雙發現的慧眼和一顆寬 廣的心境，發現新的東西，容納新的東西。解放思想的成果要體現以下三個方面：

（一）以更大的氣魄推進“對標找差”。無數事實表明，區域之間的差距往往是在調整中、逆境中、困難中拉大的。要在危中見機、危中尋機，在國際國內經濟格局的變化中審時度勢，尋找發展機遇，變不利為有利。困難再大，闖出來就不難；危機再重，化解了就是機遇。機遇不取、反受其咎，時至不迎、反遭其殃。如果能抓住稍縱即逝的機遇，打好時間差、空間差、體制差和信息差，掌握工作的主動權，就能化危為機，變不利為有利。要在逆境中謀勢，在逆境中發展，在別人等一等、望一望之時，卻能夠闖一闖、上一上，就能夠贏得更多的發展先機，闖出一番新天地；當別人還在“兩岸猿聲啼不住”時，我們已經“輕舟已過萬重山”。

（二）以更大的氣魄推進開放合作。開放是時代的特征，是經濟發展的重要引擎。開放把我們帶入了一個全新的世界和充滿競爭、充滿活力的社會。國內外經濟發展態勢告訴我們，大開放是經濟發展的共同趨向，哪里的開放搞得活，哪里的經濟就有活力，發展就會更好更快。思想解放的程度，體現在對外開放的程度上。要堅持用好解放思想這個銳利武器，在消除觀念羈絆中沖破體制羈絆，在拓展思維空間中打開開放空間，在提升思想活力中激發發展活力，最大限度地開放開發。眼界要更加開放，培養世界眼光，樹立全球視野，牢固樹立“ 開放程度有多大，發展空 間就有多大”的理念，大力實施開放帶動戰略，以開放促改革、促發展、帶全局。

（三）以更大的氣魄推進作風轉變。解放思想要付諸行動，見到成效。說一千道一萬，不如動手干。改進作風，關鍵在改，最重要的是“動”。說得再多、再好，不改不動，群眾更反感。轉變作風要從四個方面著手：一要不爭論，大膽干。只干不說，多干少說，干成了再說，是先發地區快速發展的基本經驗。二要不猶豫，抓緊干。先發地區能夠率先發展，得益于他們見事早、行動快，能夠敏銳地發現每一次機遇，牢牢地捕捉每一次機遇，主動利用每一次機遇。三要不守舊，超常干。沒有超常的膽略，超常的舉措，超常的目標，就不會有超常的發展。四要不懈怠，同心干。領導干部要勤謀事、勤干事，業精于勤。干事必須先謀事。所謂謀事，就是動腦筋琢磨和思考問題。巴爾扎克指出：“一個能思考的人，才是一個力量無邊的人。”對于處在決策層的領導干部來說，其工作能力大小、水平高低，很大程度上取決于思想的深度和廣度。

解放思想是邁向未來的永久通行證，科學發展是引領未來的永恒主旋律。只要與時俱進，矢志不渝，始終堅持解放思想不動搖，沿著科學發展之路奮勇前進，我們的奮斗目標就一定能夠達到，我們的宏偉藍圖就一定能夠實現。

第四篇：大學生如何解放思想

大學生如何解放思想論文

作為新一代大學生我們因該解放思想呢？作為大一的一名新生的我，我是這樣理解的，第一我們不僅要關注所學的專業知識，更要開拓視野，同時也要把目光開拓到專業知識以外，把思想解放到國內國外所發生的重大事件上。解放思想并不是一句口號，而是關系到我們每個人成長與發展的切實的思想上的重要武器。

說到關注國內國際形勢的重要事件，身在祖國南部沿海的經濟大省廣東，我們很自然的再一次把目光投向相隔不遠的寶島臺灣。臺灣一直以來都是我們祖國不可分割的一部分，祖國和臺灣一脈相承，血肉相連。我們的基因，我們的文化，甚至我們最最樸實的信仰，都決定了并昭示著我們無限接近的相似性。目睹著臺灣及相應的國際形勢的不斷復雜的變化，作為新時期社會主人的我們不再是事不關己無所謂的態度，也不是熱血青年一心要以暴力解決事情、以武力昭示我們統一信心的魯莽任性，我們開始更廣泛地聽取意見，更全面的看待問題。立足當前，著眼長遠，在統一的前提下，以全國人民、臺灣人民的根本利益為考慮。更加和諧的社會、更加繁榮的經濟、更加強大的中國才是我們最樂于見到的，也才是最適合個人發展的大環境。

我們也要實事求是，也許你認為我下面的話有那么一些不切實際，但我可不那么認為——大家眾所周知馬克思主義中國化的理論精髓對中國現代化的建設起到了至觀重要的作用，它是中國未來的發展方向燈塔。作為未來社會的接班人，當代大學生應該更加去努力研究學習實事求是對我們自身的發展重要性。作為當代大學生一員的我有自己的看法、和意見。

面對高速發展的現代化的信息社會。大學生應該做的是什么，我們不是空想家，父母也不會養我們一輩子。他們提供給我們最好的機會，讓我們豐滿羽翼，讓我們能夠適應這個高速發展的社會，我們來到這里立足點是學習知識、技能好多同學為什么還是像和尚撞鐘那樣，在自己最需要補充能力的時候忘記了自己應該是做什么的。他們還在空想一日暴富嗎？還是等待父母為他們安排好一切，從小事做起難道不可以嗎？好多人認為小事別人做好了，自己做大事。之中思想是不對的。我們要一實事求是為依舊做了就是做了，沒做就永遠不會做。小事都不會做，何談大事呢？古人云：“誤以惡小而為之，誤以善小而不為”著不僅僅是教誨我們做人的原則，也告訴我們不管做大事還是小事，都是水滴石穿，日久天長積累的結果。那有天生下來就是偉人、英雄的。他們都是在不段的在小事中磨練自己意志和追求。從而是自己更加強大，傲視群雄。站的更高才能看的更遠，這句話一點也沒錯，你難道愿意碌碌無謂、平平凡凡當個井底之蛙嗎？相信每個人都有自己理想和追求。腳踏實地是我們做人的根本，腳踏實地也就是以實事為依據，努力一步一步去做你應該做的事。

然而，作為我們學生讓我們的身份決定了我們的任務是學習。所以我們要學習更多的知識，一點一滴的去積累。學習當然也包括學習怎么去做人，這是我們最重要的。實事求是的做人是我們大學生的根本。

“實事求是是當代大學生的做人根本”我們要怎么才可以做到呢？

首先：要有一個長遠的目標和自己的追求，有自己的計劃。將來我們要面對的是社會，去找一個很好的工作，適合自己發展的工作，職業生涯規劃要從現在做起。

其次：我們要為了自己的目標理想，在學校德望這段時間里努力是自己知識、能力都有所提高。做一個優秀的大學生。

再次：在大學的這段時間里，努力完成幾件讓我們一輩子都忘不了的好事。我們所做的還有很多很多，不是泡字虛擬的網絡世界，也不是沉迷于校園戀情，大丈夫志在四方，我們要放眼世界，思想開闊，與時局俱進，一切從實際出發，理論聯系實際實事求是做好每件小事，才是我們的做人根本。

第五篇：大學生如何解放思想

大學生如何解放思想，實事求是和科學發展？

我們新時期的大學生，我們不僅要關注所學的專業知識，更要開拓視野，解放思想，把目光開拓到專業知識以外，把思想解放到國內國外所發生的重大事件上。解放思想并不是一句口號，而是關系到我們每個人成長與發展的切實的思想上的重要武器。說到關注國內國際經濟形勢的重要事件，我們很自然的把目光投向上次的經濟危機，我們需要了解其發生的原因和防范的方法，為以后的經濟生涯作鋪墊。

實事求是——馬克思主義中國化的理論精髓對中國現代化的建設起到了至觀重要的作用，是中國未來的發展方向燈塔。作為未來社會的接班人，當代大學生應該更加去努力研究學習實事求是對我們自身的發展重要性。作為當代大學生一員的我有自己的看法、和意見。

面對高速發展的現代化的信息社會。大學生應該做的是什么，我們不是空想家，父母也不會養我們一輩子。他們提供給我們最好的機會，讓我們豐滿羽翼，讓我們能夠適應這個高速發展的社會，我們來到這里立足點是學習知識、技能好多同學為什么還是像和尚撞鐘那樣，在自己最需要補充能力的時候忘記了自己應該是做什么的。他們還在空想一日暴富嗎？還是等待父母為他們安排好一切，從小事做起難道不可以嗎？好多人認為小事別人做好了，自己做大事。之中思想是不對的。我們要一實事求是為依舊做了就是做了，沒做就永遠不會做。小事都不會做，何談大事呢？古人云：“誤以惡小而為之，誤以善小而不為”著不僅僅是教誨我們做人的原則，也告訴我們不管做大事還是小事，都是水滴石穿，日久天長積累的結果。那有天生下來就是偉人、英雄的。他們都是在不段的在小事中磨練自己意志和追求。從而是自己更加強大，傲視群雄。站的更高才能看的更遠，這句話一點也沒錯，你難道愿意碌碌無謂、平平凡凡當個井底之蛙嗎？相信每個人都有自己理想和追求。腳踏實地是我們做人的根本，腳踏實地也就是以實事為依據，努力一步一步去做你應該做的事。

然而，作為我們學生讓我們的身份決定了我們的任務是學習。所以我們要學習更多的知識，一點一滴的去積累。學習當然也包括學習怎么去做人，這是我們最重要的。實事求是的做人是我們大學生的根本。

“實事求是是當代大學生的做人根本”我們要怎么才可以做到呢？

首先：要有一個長遠的目標和自己的追求，有自己的計劃。將來我們要面對的是社會，去找一個很好的工作，適合自己發展的工作，職業生涯規劃要從現在做起。

其次：我們要為了自己的目標理想，在學校德望這段時間里努力是自己知識、能力都有所提高。做一個優秀的大學生。

再次：在大學的這段時間里，努力完成幾件讓我們一輩子都忘不了的好事。我們所做的還有很多很多，不是泡字虛擬的網絡世界，也不是沉迷于校園戀情，大丈夫志在四方，我們要放眼世界，思想開闊，與時局俱進，一切從實際出發，理論聯系實際實事求是做好每件小事，才是我們的做人根本。

如何做到科學發展呢？“

1、學習科學發展觀用先進的思想武裝自己；

2、貫徹科學發展觀學好本領做好本職工作；

3、落實科學發展觀做一個與社會同步的人；

4、踐行科學發展觀努力做人格健全大學生；

5、樹立科學發展觀學會培養良好人際關系；

6、實施科學發展觀增強班級集體凝聚力；

7、堅持科學發展觀樹立正確人生目標方向；

8、實踐科學發展觀積極參加社會實踐活動。

新時代的大學生應好好結合哲學思想來發展自己，從而擁有更美好的未來！