第一篇：踐行焦裕祿精神的好校長張偉同志

踐行焦裕祿精神的好校長——張偉同志

事跡材料

3月17日晚，周口市鄲城縣秋渠一中校長張偉因過度勞累突發(fā)腦干出血，倒在辦公桌前，再也沒有醒來……

張偉，男，1972年9月生，中共黨員，中學(xué)高級教師，省級骨干教師，2003年任校長。張偉任校長之初，校園泥濘不堪、校舍簡陋，教育質(zhì)量連續(xù)3年位居全縣后3名，生源流失嚴重……面對瀕臨“關(guān)門”的學(xué)校，張偉發(fā)誓：“一定要把秋渠一中辦成全縣最有名的學(xué)校！”于是，在接下來的4000多個日夜里，張偉夜以繼日，殫精竭慮，在一條充滿荊棘的道路上艱難跋涉。通過十余年艱苦努力，學(xué)校辦學(xué)條件改善了，優(yōu)秀教師團隊形成了，省市縣級師德模范不斷涌現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量迅速攀升，學(xué)生人數(shù)顯著增加，學(xué)校成為遠近聞名的“名校”。學(xué)校獲得多項省、市、縣級榮譽，張偉本人也被評為“鄲城縣首屆十佳校長”、“周口市優(yōu)秀教師”、“周口市優(yōu)秀校長”、“河南省優(yōu)秀教師”等。

張偉說，干教育是一個良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰。3月17日，在張偉去世當天，他還在筆記本上寫下對焦裕祿精神的思考：“親民愛民，艱苦奮斗，科學(xué)求實，迎難而上，無私奉獻”。這是他內(nèi)心對自己的要求，更是他精神的方向標，他以實際行動踐行著焦裕祿精神。

張偉去世后，《中國教育報》于3月19日率先刊發(fā)通訊《倒在辦公室的農(nóng)村校長》，并陸續(xù)刊發(fā)《千人淚別好校長》、《“干教育是個良心活”——追記河南省鄲城縣秋渠一中校長張偉》、《愛心，幫張偉 1 校長圓夢》、《河南號召教育系統(tǒng)向張偉學(xué)習(xí)》等系列報道，在全國教育系統(tǒng)引起強烈反響。之后，中央級、省市級數(shù)十家媒體，紛紛對張偉先進事跡進行宣傳報道，許多網(wǎng)民自發(fā)在網(wǎng)上組織吊唁活動，張偉事跡正在全省乃至全國教育系統(tǒng)持續(xù)發(fā)酵出強大的正能量。

鄲城縣教體局、周口市教育局、鄲城縣委、周口市委先后下發(fā)《關(guān)于開展向張偉同志學(xué)習(xí)的決定》。鄲城縣委追授張偉同志為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，鄲城縣政府為張偉同志追記個人三等功，周口市委追授張偉同志“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。周口市委書記徐光對張偉事跡作出批示：“鄲城秋渠一中校長張偉扎根基層，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，鞠躬盡瘁，用生命踐行了焦裕祿精神，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的高尚情操，展示了人民教師的良好形象，《中國教育報》報道了其先進事跡，市委宣傳部、市教育局和鄲城縣委要認真總結(jié)，深入挖掘，在當前我市開展的黨的群眾路線教育實踐活動中要大力宣傳張偉同志的事跡，弘揚其崇高的敬業(yè)精神，為實現(xiàn)富民強市周口崛起提供強大精神動力。”

3月27日，省教育廳黨組召開專題會議，研究決定在全省教育系統(tǒng)開展向“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志學(xué)習(xí)活動。3月28日，省教育廳廳長朱清孟帶領(lǐng)教育廳相關(guān)部門負責(zé)人到鄲城縣秋渠一中看望慰問張偉家屬及學(xué)校師生。3月30日，《中共河南省委高校工委、中共河南省教育廳黨組關(guān)于開展向“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志學(xué)習(xí)活動的決定》下發(fā)。

附：

3月19日《中國教育報》報道

倒在辦公室的農(nóng)村校長

3月17日，20點10分，一輛120救護車呼嘯著從河南省周口市鄲城縣秋渠一中駛出，朝縣人民醫(yī)院方向急駛。

20點30分，縣人民醫(yī)院選調(diào)最好的醫(yī)生、最好的設(shè)備，檢查、會診、治療，努力想留住患者生命。

22點10分，患者與世長辭。鄲城縣秋渠一中校長張偉就這樣走完了他42年的一生。本來計劃在晚上召開的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會，成了他最后的“遺憾”。

生命的最后3天

時光追溯到張偉生命的最后3天。

3月15日，周六，張偉和校黨支部副書記張洪濤，一整天都在和工人們一起修整學(xué)校女生宿舍樓前的水泥地坪。

3月16日，周日，白天，張偉指導(dǎo)九年級學(xué)生做中招考試分組實驗練習(xí)；晚上，和九年級教師王增錄值夜班，處理一起七、八年級學(xué)生糾紛，一直到第二天凌晨1點17分。

3月17日，周一，上午8點半到9點半，張偉和學(xué)校政教主任劉錦華共同處理前一天晚上未處理到位的學(xué)生糾紛；上午10點，他參加每周一上午必須召開的九年級教師中招復(fù)習(xí)備考會；16點，召開全體教師會；17點，召開全體班主任會；19點40分，他最后一次到教學(xué)樓巡視各班晚自習(xí)之后，在學(xué)校值班室倒了一杯 3 開水回到自己的辦公室，準備參加20點20分召開的校領(lǐng)導(dǎo)班子會。

19點53分，幾分鐘前還陪同在各班檢查的張洪濤突然接到張偉的電話，說自己不舒服，張洪濤趕到時，見他坐在辦公椅上，身體伏在辦公桌上。從這一刻起，張偉就再也沒有睜開眼睛，再也沒說一句話。同事們把他連同他的辦公椅一起抬上了救護車，經(jīng)醫(yī)生診斷，張偉系腦干出血，醫(yī)治無效，永遠離開了他摯愛的教育事業(yè)。

讓薄弱校翻身

1994年，張偉從周口師專畢業(yè)，放棄了在縣城工作的機會，回到老家——遠離縣城臨近安徽的秋渠鄉(xiāng)，在秋渠一中當了一名普通教師，他希望通過自己的努力讓家鄉(xiāng)的孩子就近也能上好學(xué)。

張偉先后當過班主任、團委書記、政教主任。2003年，他臨危受命，接任秋渠一中校長。當時的學(xué)校人心渙散，教育質(zhì)量已連續(xù)3年在全縣位居后3名，生源流失嚴重，群眾極不滿意。從此，張偉和他的團隊下決心要把學(xué)校辦好。

張偉的家離學(xué)校只有200多米，但他卻長年住校，“工作忙，實在沒辦法”。他既是校長，又是九年級歷史教師。辛勤的工作換來了學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展：2011年、2012年、2013年連續(xù)3年中招平均分居全縣初中第一，中招綜合量化均位居全縣前三；在校生不斷增加，目前達到1100多人；縣內(nèi)外許多學(xué)校紛紛慕名來學(xué)習(xí)，學(xué)校成為鄲城農(nóng)村教育最亮的“牌子”。

2010年，張偉被評為周口市優(yōu)秀校長，2012年被評為鄲城縣十佳校長，2013年又被評為河南省優(yōu)秀教師。

未了的心愿

1972年9月出生的張偉，幼時家境貧寒，父親弟兄三人，兩個未娶，幼小的張偉過繼給了大伯。張偉和大伯一起生活，靠著勤奮努力，終于端上了“鐵飯碗”。

就在張偉工作后的第二年，大伯病逝，給大伯送終后，他又回到了生父身邊。張偉的兩個弟弟在外打工，有出息的他就成了年邁父母的依靠。天有不測風(fēng)云，生父5年前去世，留下了一筆醫(yī)療費債務(wù)，母親去年乳腺癌剛做過手術(shù)，妻子小學(xué)文化在家務(wù)農(nóng)，一雙兒女分別在高中、初中求學(xué)，他成了妻兒的“天”。

3月15日、16日，周末假期。張偉本有兩個心愿：陪母親去醫(yī)院做手術(shù)后的復(fù)查；陪上高三的女兒好好吃頓飯，祝賀她順利通過北京電子科技大學(xué)的自主招生考試……但他的心愿卻成了永遠的遺愿。

3月18日，鄲城縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)得知張偉的事跡后，要求有關(guān)方面安排好張偉的后事，并結(jié)合第二批黨的群眾路線教育實踐活動，學(xué)習(xí)宣傳好張偉同志的事跡。

3月26日《中國教育報》頭版頭條長篇通訊

“干教育是個良心活兒”

——追記河南省鄲城縣秋渠一中校長張偉

早春的鄲城，乍暖還寒。偶爾一陣輕風(fēng)掠過，仿佛在擦拭著人們的眼淚。

3月20日上午9點，在河南省周口市鄲城縣秋渠鄉(xiāng)南街村一處破舊的小院里，一場簡單的追悼儀式正在舉行。

愛戴他的學(xué)生來了，以前的同學(xué)來了，學(xué)校的同事來了，教育部門的領(lǐng)導(dǎo)來了，當?shù)氐恼賳T來了，十里八村的鄉(xiāng)親們也來了，數(shù)千人的送別隊伍，從院內(nèi)的悼念棚前一直延伸到院外，每一個人都眼含淚水深情地送別他——秋渠一中校長張偉。

“三尺講臺安身立命，一腔摯愛播地灑天。”簡易肅穆的悼念棚前，一副只有16個字的挽聯(lián)，濃縮了張偉20年的教師人生。

生命的最后一刻，他仍在踐行焦裕祿精神

“張偉校長，張偉同志，張偉好兄弟：如果不是站在你的遺像前，如果不是這么多領(lǐng)導(dǎo)和親朋好友來送你，我還是不相信你已經(jīng)離開我們……”追悼儀式上，作為患難與共20余年的“戰(zhàn)友”，秋渠鄉(xiāng)中心校校長朱全好一邊擦淚一邊動情地回憶著自己與張偉相處的點點滴滴。

“他正年輕，怎么說走就走了呢？他對誰都好，村里人都知道！”今年74歲的李秀蘭老人，看著張偉從小長大，她流著淚反復(fù)重復(fù)著這句話。

“要不是參加張校長的追悼會，很多人不會想到，他的家離學(xué)校只有200多米，他卻11年吃住在校。”秋渠一中德育主任劉錦華說。

“上周一下午第三節(jié)課后，張校長路過同事的辦公桌，一邊仔細詢問工作情況，還一邊開玩笑地說，‘我這里還有點鐵觀音，6 你們喝不喝？如果不喝可就沒有了啊’。他那天還在這的，就在這啊……”說著說著，秋渠一中九年級化學(xué)教師韓新愿嚎啕大哭。

“張校長，您怎么就走了呢？我們離不開您啊……”學(xué)生們的哭泣聲此起彼伏，聲聲呼喚令人動容。

……

3月17日晚上，張偉最后一次到教學(xué)樓檢查完學(xué)生晚自習(xí)，在辦公室準備當晚召開的校班子會材料時，突然腦干出血，倒在辦公桌前，再也沒能醒來。

“如果不是高強度的連續(xù)工作，張校長也許不會離開，他是累倒在工作崗位上的啊！”當晚陪同張偉檢查的校黨支部副書記張洪濤哽咽著說。

其實，去年張偉就被檢查出高血壓、高血脂，但他并沒有把這些放在心上。張偉的同學(xué)吳光遠告訴記者：“有一次同學(xué)聚會，我勸他說，都過40歲的人了，犯不著拼命干工作。可是張偉卻不這么想，他說，‘干教育是個良心活兒，人家把孩子、把下一代交給咱了，咱得對得起自己的良心、對得起孩子和家長！’”

3月20日下午，記者走進張偉的辦公室，辦公桌上擺放著的工作日志，詳細記載著當天的各項工作記錄：“3月17日，教師例會。

一、做好月考準備工作；

二、各班做好‘學(xué)雷鋒、見行動，從我做起’演講工作；

三、加強學(xué)生紀律教育……”

在這一頁工作日志下方，一行蒼勁有力的筆跡特別醒目：“焦裕祿精神，習(xí)近平概括為親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻。”這一天，中共中央總書記、國家主席、中央 7 軍委主席習(xí)近平赴河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動。

“張偉在生前的最后一天，還在學(xué)習(xí)焦裕祿精神，其實，這也正是他人生精神的真實寫照。鄲城縣黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組已經(jīng)下發(fā)通知，要求全縣黨員干部在黨的群眾路線教育實踐活動中，深入學(xué)習(xí)張偉同志先進事跡，切實讓榜樣力量發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，成為推動全縣各項事業(yè)改革發(fā)展的巨大精神力量。”鄲城縣教體局局長劉現(xiàn)營說。

夜以繼日，殫精竭慮，瀕臨關(guān)門的學(xué)校成了“名校”

張偉出生在一個貧寒的農(nóng)村家庭，高考結(jié)束后，勤奮好學(xué)的他考出了全校應(yīng)屆班第一名的好成績，但他義無反顧地報考了周口師專中文系。1994年，大學(xué)畢業(yè)后，張偉又主動放棄在縣城工作的機會，回到自己的老家秋渠鄉(xiāng)，在秋渠一中當了一名普通教師。

2003年，張偉擔(dān)任秋渠一中校長。當時的秋渠一中，校園泥路坑洼不平，校舍簡陋。尤其是教育質(zhì)量，連續(xù)3年位居全縣后3名，生源流失嚴重，全校只有300多人，本來數(shù)量就不足的教師都在想方設(shè)法要求調(diào)走。

面對瀕臨關(guān)門的學(xué)校，臨危受命的張偉發(fā)誓：“我一定要把秋渠一中辦成全縣最好的學(xué)校！”于是，在接下來的4000多個日夜里，張偉夜以繼日、殫精竭慮，在充滿荊棘的辦學(xué)道路上艱難跋涉。

校舍簡陋，他積極奔走呼告，向上級爭取建設(shè)資金；校園道路不平，他親自帶領(lǐng)師生利用課余時間搬來舊磚鋪平路面。“張校長沒一點兒架子，干什么活兒都親自帶頭。當年我們搬磚鋪校園 8 時，他總是跑得最快、搬得最多。”回憶起往事，目前在鄲城三高高三年級就讀的韓晨仍歷歷在目。

然而，相對于校舍的改變，教育質(zhì)量的提高更難。為了啃下這塊“硬骨頭”，張偉首先從領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍上下功夫，調(diào)動教師的積極性。

在班子建設(shè)方面，秋渠一中堅持每周開一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會，提高管理水平；每月開一次民主生活會，開展批評和自我批評，查找工作中的不足，既團結(jié)了干部又推進了工作。在教師隊伍建設(shè)上，學(xué)校從師德教育入手，調(diào)動了教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師。

促使秋渠一中教育質(zhì)量“脫胎換骨”的另一個“法寶”是深化課堂教學(xué)改革。“學(xué)校成立了業(yè)務(wù)小組，集體備課、評課、賽課，全面抓好‘高效課堂’，提高教師駕馭課堂的能力。同時，張偉還帶領(lǐng)班子成員和業(yè)務(wù)骨干，深入省內(nèi)外教育質(zhì)量較高的學(xué)校聽課、座談，虛心請教，并把所學(xué)逐步轉(zhuǎn)化為符合學(xué)校實際的有效管理辦法。”秋渠一中副校長劉華說。

11年的心血沒有白費，學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善，優(yōu)秀教師團隊逐漸形成，省市縣級師德模范不斷涌現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量迅速攀升，學(xué)生人數(shù)不斷增加。“現(xiàn)在，在校生已經(jīng)達到1100多人，每學(xué)期都有10多所學(xué)校慕名前來參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校出名了，張校長卻走了……”劉華痛心地說。

婉拒20萬元高薪，家里最值錢的是一套布沙發(fā)

3月20日下午，記者先后來到張偉的兩個“家”——秋渠鄉(xiāng)南街村的“家”和學(xué)校食堂二樓的兩小間不足20平方米的“家”。

在南街村的“家”中，由于常年無人居住，4間瓦房里除了一個破柜子和幾袋雜物外，再也看不到任何東西，頂棚更是破爛不堪。在學(xué)校食堂二樓的“家”中，只有一張床、一張舊桌子、一個布衣柜、一臺舊電視機和一套3年前花740元購買的布沙發(fā)。“這間屋子冬冷夏熱，有時下雨還會漏水，屋外簡單壘起的小棚子就是張校長家的簡易廚房。”學(xué)校一位后勤教師說。

客廳里，張偉的妻子韓春英身體斜倒在沙發(fā)邊，悲痛地告訴記者：“自從他當了校長后，我們?nèi)揖桶岬綄W(xué)校住，到現(xiàn)在我們也沒有自己的房子。但我什么都不要，我只想他好好地活著……”

張偉家庭貧寒，父親5年前去世，留下一筆醫(yī)療費債務(wù)；他的母親去年乳腺癌剛做過手術(shù)，妻子小學(xué)文化在家務(wù)農(nóng)，一雙兒女分別在高中、初中求學(xué)。張偉每月2000多元的工資是全家的“經(jīng)濟支柱”。為緩解家庭經(jīng)濟緊張的局面，每天早上四五點鐘，韓春英就來到學(xué)校廚房，幫助洗菜、切菜，每月工資800元。她還用煤球爐在家里負責(zé)給全校教師燒水送水，一年的工資是2000元。

張偉當上校長后，妻子希望能夠漲點兒工資，被他拒絕。“我當校長哩，你咋能搞這個特殊？”韓春英流著眼淚回憶說。至今，韓春英的工資一分錢也沒漲，而這兩份工作，她已經(jīng)堅持了15年。

盡管家庭經(jīng)濟十分緊張，但哪個同事手頭緊，張偉卻總是毫不猶豫地掏出幾百元錢，他還資助了好幾名貧困學(xué)生。

3月20日，從網(wǎng)上看到張偉去世的消息后，鄭州科技學(xué)院2013級應(yīng)用電子專業(yè)學(xué)生單秋香，專門請假趕回母校送別自己的老師。“張校長當時教歷史課，他上課生動有趣，我們都愛聽。我初三畢業(yè)考上職專后，上不起學(xué)，他還給我拿了幾百元學(xué)費。”

把一所薄弱校辦成了“名校”，張偉成為了當?shù)氐摹懊恕保粩嘤忻褶k學(xué)校或企業(yè)出高薪向張偉伸出“橄欖枝”。

2012年暑假的一天，張偉來到朱全好辦公室說：“有一所民辦高中跟我說了3個月了，聘請我擔(dān)任教務(wù)主任，年薪20萬元，并安排家屬在后勤崗位工作。如果考慮家庭情況我應(yīng)該去，可我真不忍心離開秋渠。我該怎么辦？”

“按工作、按對家鄉(xiāng)教育做貢獻，你不能走；但按你的家庭實際情況和孩子的發(fā)展，你應(yīng)該去。你慎重選擇吧，因為你常說，‘人的幸福不僅僅是通過金錢來衡量和體現(xiàn)的’。”朱全好說。

然而暑假開學(xué)后，張偉又出現(xiàn)在秋渠一中的校園里，他舍不得離開一草一木、一磚一瓦都浸透著自己心血和汗水的秋渠一中。

結(jié)婚19年，帶妻子坐一次火車的愿望成為遺愿

3月17日，張偉生命的最后一天。上午10點參加完學(xué)校中招備考會后，他在教師“漢字工程”每周展板上工工整整寫下了一行粉筆字，這也是他最后一次給全校師生留言：“勝利的時候不要忘卻從前，失敗的時候不要忘記還有將來。”

“連續(xù)3年，學(xué)校中招平均分位居全縣初中第一，綜合量化考核居全縣前3名。今年的中招考試在即，張校長是在鼓勵全校師生，2014年中招要繼續(xù)考出好成績。”3月20日，站在“漢字工程”展板前，鄲城縣教體局人事股股長于廣鋒指著那行雋秀的粉筆字悲痛地說。

朱全好告訴記者，擔(dān)任校長11年，張偉時刻心系學(xué)生的學(xué)習(xí)、食宿和安全。我們在一起時，他總對我說：“我習(xí)慣在校園 11 里，有時出去開會或?qū)W習(xí)，哪怕是一天、半天，身在外地心卻總是在學(xué)校。”

“無論是平時還是假期，張校長基本上沒有離開過校園。有時出差晚上回來晚，他怕影響我休息，就自己用鑰匙輕輕打開大門。”看守學(xué)校大門的衛(wèi)錢立老人說。

2012年，秋渠鄉(xiāng)作為鄲城縣唯一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表，接受全省教育先進縣創(chuàng)建驗收，而秋渠一中則成為教育先進縣創(chuàng)建工作的關(guān)鍵。雖然要在短短的3個月時間完成任務(wù)，張偉卻依然接受了“只能成功，不能失敗”的“軍令狀”。面對教師們的質(zhì)疑和埋怨，張偉卻笑著說：“這世上沒有秋渠一中人過不去的火焰山。”在那段日子，值班巡夜的教師每天深夜都會發(fā)現(xiàn)，校長辦公室的燈一直亮著。驗收成功后，張偉整整睡了一天一夜沒有起床。

把青春獻給鐘愛的教育事業(yè)，他無怨無悔，對教育的癡情，使他忘記了家庭，疏忽了親情。張偉父親去世時，正趕上星期日，第二天他就強忍悲痛站在了講臺上。

“張校長對我影響最大。”秋渠二中校長劉中華曾經(jīng)與張偉做同事12年。在張偉的影響和培養(yǎng)下，劉中華先后在秋渠一中任政教主任、副校長，2012年到秋渠二中擔(dān)任校長。“在張偉身上，我看到最多的是一名教師對教育事業(yè)的摯愛和對學(xué)生的仁愛之心，這種愛20年來一直沒有改變。”

“我很幸運，遇到了張偉這個好校長。”秋渠一中教師王增祿說。由于家庭情況不好，他一直沒有找到合適的對象，是張偉忙前忙后為他介紹對象。王增祿結(jié)婚后，張偉又想法設(shè)法把他的愛人調(diào)到秋渠一中任課，夫妻倆得以團聚。

“他就是這樣，誰家的孩子沒辦戶口，哪個小伙子還沒找對象，誰最近身體不舒服，哪個班的孩子家境貧寒、個性倔強，他都一一記著。心中總是想著大家，唯獨沒有想到自己。”劉華說。

很多人都說張偉很“傻”：廢寢忘食撲在學(xué)校里，家庭妻兒都顧不上，每個月拿如此微薄的工資，無車無房，家徒四壁，“不知道他圖什么”。雖然嘴上這么說，但他們心里卻是滿滿的嘆服。因為他們都知道，如果不是11年前張偉的臨危受命，還不知道現(xiàn)在的秋渠一中會是什么樣子。

“我今年都44歲了，連一次火車也沒坐過。結(jié)婚19年了，我們也從沒有出去旅游過。我知道家里條件差，出去一次夠孩子半年的生活費。前段時間張偉說，無論如何，等女兒今年高考結(jié)束，他一定帶著全家出去旅游一次，也圓一下我想坐火車的夢想。可是……”說著說著，韓春英站著的身體像要倒下來，身邊的親戚趕緊攙扶起她……

第二篇：學(xué)習(xí)“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志總結(jié)

學(xué)習(xí)“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志總結(jié)

張偉同志作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和光榮人民教師，始終為所熱愛的教育事業(yè)忙碌著，直到生命的最后一刻。他參加工作20年來，對工作精益求精，對同志滿腔熱忱，始終把事業(yè)看得高于一切、重于一切，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的高尚情懷。張偉同志是廣大教育工作者的杰出代表，是黨員干部的楷模，是新時期踐行黨的群眾路線的生動典范。他的事跡充分體現(xiàn)了一位教育工作者忠誠黨的教育事業(yè)、堅定履行教師神圣職責(zé)的崇高品質(zhì)，充分體現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨員牢記使命、無私奉獻的高尚情懷。通過學(xué)習(xí)，內(nèi)心很受感動和鼓舞，感到很受教育。結(jié)合學(xué)習(xí)情況，個人也進行了一些思考，張偉同志是當代踐行焦裕祿精神的好校長，以自己的實際行動踐行了黨的群眾路線。

通過學(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)習(xí)張偉同志踐行焦裕祿精神，努力干好本職工作，以實際行動踐行入黨誓詞。我覺得，關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)以下幾點： 第一，增強創(chuàng)新意識，工作爭先創(chuàng)優(yōu)。與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念；大膽工作，敢于管理；工作中勤于思考；多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子；兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，扎實工作，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。

第二，學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿精神宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神，大興服務(wù)群眾之風(fēng)。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在。作為教師，張偉同志知識廣博，備課、講課一絲不茍，是一名深受學(xué)生喜愛的歷

史老師；張偉同志關(guān)愛學(xué)生，學(xué)校的留守兒童經(jīng)常會領(lǐng)到他送的學(xué)習(xí)用品，會到他家吃飯、洗衣，體現(xiàn)了一名園丁的奉獻精神。作為校長，張偉同志履職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校在辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益上尋求突破，把一所瀕臨關(guān)門的學(xué)校帶上了健康發(fā)展的軌道；他率先垂范，關(guān)愛教師，離家200米卻堅持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴于律己，無私奉獻，雖然家庭經(jīng)濟困難，卻從不利用權(quán)力謀取私利，面對高薪聘請不為所動，體現(xiàn)了一名中學(xué)校長的責(zé)任與擔(dān)當。

解放思想，與時俱進，使自己能夠適應(yīng)形勢發(fā)展需要，努力提高自身能力和理論水平。經(jīng)常反思，及時發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點，加強政治理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高自己的認識和工作能力，努力提高自己的教學(xué)成績和班級管理水平，著力推動素質(zhì)教育，增強創(chuàng)新能力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出自己的努力。

第三，抓住這次學(xué)習(xí)焦裕祿精神的契機，進一步提高認識。從自身做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起。切實通過活動使自己思想能有大的提高，作風(fēng)能有大的轉(zhuǎn)變；自覺遵守各項規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為，向先進典型和先模人物看齊，時刻記住自己是一名共產(chǎn)黨員，嚴格約束自己，努力做好各項工作，在日常工作學(xué)習(xí)生活中注重發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。工作中以學(xué)校的發(fā)展為工作的根本出發(fā)點，作為一名黨員，必須牢固樹立和認真落實科學(xué)發(fā)展觀，把聚精會神搞教育、一心一意求質(zhì)量落實到堅持以人為本，實現(xiàn)全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展上來,我應(yīng)該從自身做起、從身邊做起，構(gòu)造和諧的自我發(fā)展，構(gòu)造和諧的身邊環(huán)境；應(yīng)該圍繞學(xué)校的發(fā)展思路，嚴格遵守學(xué)校制定的規(guī)章制度，服從學(xué)校的具體工作安排，并且在工作中充分發(fā)揮黨員的先進性和模范性，立足本職崗位，做好工作。

總之，作為一名黨員同志，一定要在工作中起到模范帶頭作用，為學(xué)校的發(fā)展做出表率作用，及時改正自己在工作和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)上的不足，為人民教育事業(yè)奉獻自己的力量；作為一名教師，自己在工作中要熱愛教育事業(yè)，以高尚的師德，關(guān)愛學(xué)生、教書育人、以開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師，為實現(xiàn)教育的全面振興，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出新的更大的貢獻。

第三篇：學(xué)習(xí)“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志心得體會

學(xué)習(xí)“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志心得體會

張偉同志作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和光榮人民教師，始終為所熱愛的教育事業(yè)忙碌著，直到生命的最后一刻。他參加工作20年來，對工作精益求精，對同志滿腔熱忱，始終把事業(yè)看得高于一切、重于一切，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的高尚情懷。張偉同志是廣大教育工作者的杰出代表，是黨員干部的楷模，是新時期踐行黨的群眾路線的生動典范。他的事跡充分體現(xiàn)了一位教育工作者忠誠黨的教育事業(yè)、堅定履行教師神圣職責(zé)的崇高品質(zhì)，充分體現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨員牢記使命、無私奉獻的高尚情懷。通過學(xué)習(xí)，內(nèi)心很受感動和鼓舞，感到很受教育。結(jié)合學(xué)習(xí)情況，個人也進行了一些思考，張偉同志是當代踐行焦裕祿精神的好校長，以自己的實際行動踐行了黨的群眾路線。

通過學(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)習(xí)張偉同志踐行焦裕祿精神，努力干好本職工作，以實際行動踐行入黨誓詞。我覺得，關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)以下幾點：

第一，學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿精神宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神，大興服務(wù)群眾之風(fēng)。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在。作為教師，張偉同志知識廣博，備課、講課一絲不茍，是一名深受學(xué)生喜愛的歷史老師；張偉同志關(guān)愛學(xué)生，學(xué)校的留守兒童經(jīng)常會領(lǐng)到他送的學(xué)習(xí)用品，會到他家吃飯、洗衣，體現(xiàn)了一名園丁的奉獻精神。作為校長，張偉同志履職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校在辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益上尋求突破，把一所瀕臨關(guān)門的學(xué)校帶上了健康發(fā)展的軌道；他率先垂范，關(guān)愛教師，離家200米卻堅持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴于律己，無私奉獻，雖然家庭經(jīng)濟困難，卻從不利用權(quán)力謀取私利，面對高薪聘請不為所動，體現(xiàn)了一名中學(xué)校長的責(zé)任與擔(dān)當。自己身為一名教育工作者，要以張偉同志為榜樣，踐行好焦裕祿精神開展好黨的群眾路線。解放思想，與時俱進，使自己能夠適應(yīng)形勢發(fā)展需要，努力提高自身能力和理論水平。經(jīng)常反思，及時發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點，加強政治理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高自己的認識和工作能力，努力提高自己的教學(xué)成績和班級管理水平，著力推動素質(zhì)教育，增強創(chuàng)新能力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出自己的努力。

第二，增強創(chuàng)新意識，工作爭先創(chuàng)優(yōu)。與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念；大膽工作，敢于管理；工作中勤于思考；多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子；兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，扎實工作，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。

第三，抓住這次學(xué)習(xí)焦裕祿精神的契機，進一步提高認識。從自身做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起。切實通過活動使自己思想能有大的提高，作風(fēng)能有大的轉(zhuǎn)變；自覺遵守各項規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為，向先進典型和先模人物看齊，時刻記住自己是一名共產(chǎn)黨員，嚴格約束自己，努力做好各項工作，在日常工作學(xué)習(xí)生活中注重發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。工作中以學(xué)校的發(fā)展為工作的根本出發(fā)點，作為一名黨員，必須牢固樹立和認真落實科學(xué)發(fā)展觀，把聚精會神搞教育、一心一意求質(zhì)量落實到堅持以人為本，實現(xiàn)全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展上來,我應(yīng)該從自身做起、從身邊做起，構(gòu)造和諧的自我發(fā)展，構(gòu)造和諧的身邊環(huán)境；應(yīng)該圍繞學(xué)校的發(fā)展思路，嚴格遵守學(xué)校制定的規(guī)章制度，服從學(xué)校的具體工作安排，并且在工作中充分發(fā)揮黨員的先進性和模范性，立足本職崗位，做好工作。

總之，作為一名黨員同志，一定要在工作中起到模范帶頭作用，為學(xué)校的發(fā)展做出表率作用，及時改正自己在工作和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)上的不足，為人民教育事業(yè)奉獻自己的力量；作為一名教師，自己在工作中要熱愛教育事業(yè)，以高尚的師德，關(guān)愛學(xué)生、教書育人、以開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師，為實現(xiàn)教育的全面振興，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出新的更大的貢獻。

第四篇：學(xué)習(xí)“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志的心得體會

向“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志學(xué)習(xí)心得體會

梁樹才

近日學(xué)校各級黨組織開展了一系列黨的群眾路線教育實踐活動，召開了學(xué)習(xí)座談會，組織觀看了電影《焦裕祿》和《周恩來的四個晝夜》，他們身上所體現(xiàn)出共產(chǎn)黨人的無私奉獻、心里時刻裝著百姓、求真務(wù)實的精神震撼人心，因為他們真正代表了老百姓的利益，以自己的實際行動踐行了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，不愧為人民的好干部。我被他們的精神所深深震撼，內(nèi)心很受感動和鼓舞，感到很受教育。近日中共河南省委高校工委中共河南省教育廳黨組發(fā)出了向“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志學(xué)習(xí)的號召，看了張偉同志的事跡，我的內(nèi)心再次受到了強烈沖擊，張偉同志的精神與焦裕祿精神是一脈相承的，是焦裕祿精神在當今時代的又一次體現(xiàn)。我認為應(yīng)該從張偉身上學(xué)習(xí)以下幾點：

一是學(xué)習(xí)他熱愛本職的思想。張偉同志作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和光榮人民教師，始終為所熱愛的教育事業(yè)忙碌著，直到生命的最后一刻。他參加工作20年來，對工作精益求精，對同志滿腔熱忱，始終把事業(yè)看得高于一切、重于一切，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的高尚情懷。

二是學(xué)習(xí)他甘于吃苦、甘于奉獻的精神。作為教師，張偉同志知識廣博，備課、講課一絲不茍，是一名深受學(xué)生喜愛的歷史老師；他關(guān)愛學(xué)生，學(xué)校的留守兒童經(jīng)常會領(lǐng)到他送的學(xué)習(xí)用品，會到他家吃飯、洗衣，體現(xiàn)了一名園丁的奉獻精神。作為校長，他履職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校在辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益上尋求突破，把一所瀕臨關(guān)門的學(xué)校帶上了健康發(fā)展的軌道；2014年3月17日晚，巡視晚自習(xí)后，在辦公室因突發(fā)腦干出血不幸去世，年僅42歲。可以說，張偉同志用自身的實際行動做到了鞠躬盡瘁、死而后已。

三是學(xué)習(xí)他全心全意為群眾謀利益的崇高精神。作為一名共產(chǎn)黨員，張偉同志對學(xué)生和同志有非常深厚的感情，他心里時刻裝著學(xué)生，在工作中認真履行職責(zé)，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，以自己的實際行動，努力為師生辦實事、辦好事。例如，他率先垂范，關(guān)愛教師，離家200米卻堅持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴于律己，無私奉獻，雖然家庭經(jīng)濟困難，卻從不利用權(quán)力謀取私利，面對高薪聘請不為所動，體現(xiàn)了一名中學(xué)校長的責(zé)任與擔(dān)當。我覺得張偉同志的事跡非常感人，張偉同志是廣大教育工作者的杰出代表，是黨員干部的楷模，是新時期踐行黨的群眾路線的生動典范。他的事跡充分體現(xiàn)了一位教育工作者忠誠黨的教育事業(yè)、堅定履行教師神圣職責(zé)的崇高品質(zhì)，充分體現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨員牢記使命、無私奉獻的高尚情懷。

第五篇：“張偉 踐行焦裕祿精神的好校長”學(xué)習(xí)心得體會

“張偉 踐行焦裕祿精神的好校長”學(xué)習(xí)心得體會

5月12日我校全體教師學(xué)習(xí)了“李傳卿同志反饋講話（2014年4月26日）”的內(nèi)容，向張偉同志學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他——作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和光榮人民教師，始終為所熱愛的教育事業(yè)忙碌著，直到生命的最后一刻。他參加工作20年來，對工作精益求精，對同志滿腔熱忱，始終把事業(yè)看得高于一切、重于一切，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的高尚情懷。張偉同志是我們廣大教育工作者的杰出代表，是黨員干部的楷模，是新時期踐行黨的群眾路線的生動典范。他的事跡充分體現(xiàn)了一位教育工作者忠誠黨的教育事業(yè)、堅定履行教師神圣職責(zé)的崇高品質(zhì)，充分體現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨員牢記使命、無私奉獻的高尚情懷。通過學(xué)習(xí)，內(nèi)心很受感動和鼓舞，感到很受教育。結(jié)合我校學(xué)習(xí)情況，我個人也進行了一些思考，張偉同志是當代踐行焦裕祿精神的好校長，以自己的實際行動踐行了黨的群眾路線。

通過學(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)習(xí)張偉同志踐行焦裕祿精神，努力干好本職工作，以實際行動踐行入黨誓詞。我覺得，關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)以下幾點：

第一，學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿精神宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神，大興服務(wù)群眾之風(fēng)。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在。作為教師，張偉同志知識廣博，備課、講課一絲不茍，是一名深受學(xué)生

喜愛的歷史老師；張偉同志關(guān)愛學(xué)生，學(xué)校的留守兒童經(jīng)常會領(lǐng)到他送的學(xué)習(xí)用品，會到他家吃飯、洗衣，體現(xiàn)了一名園丁的奉獻精神。作為校長，張偉同志履職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校在辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益上尋求突破，把一所瀕臨關(guān)門的學(xué)校帶上了健康發(fā)展的軌道；他率先垂范，關(guān)愛教師，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴于律己，無私奉獻，雖然家庭經(jīng)濟困難，卻從不利用權(quán)力謀取私利，面對高薪聘請不為所動，體現(xiàn)了一名中學(xué)校長的責(zé)任與擔(dān)當。我們自己身為一名教育工作者，要以張偉同志為榜樣，踐行好焦裕祿精神開展好黨的群眾路線。解放思想，與時俱進，使自己能夠適應(yīng)形勢發(fā)展需要，努力提高自身能力和理論水平。經(jīng)常反思，及時發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點，加強政治理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高自己的認識和工作能力，努力提高自己的教學(xué)成績和班級管理水平，著力推動素質(zhì)教育，增強創(chuàng)新能力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出自己的努力。

第二，增強創(chuàng)新意識，工作爭先創(chuàng)優(yōu)。與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念；大膽工作，敢于管理；工作中勤于思考；多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子；兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，扎實工作，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。

第三，抓住這次學(xué)習(xí)焦裕祿精神的契機，進一步提高認識。從自身做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起。切實通過活動使自己思想能有大的提高，作風(fēng)能有大的轉(zhuǎn)變；自覺遵守各項規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為，向先進典型和先模人物看齊，時刻記住自己是一名共產(chǎn)黨員，嚴格約束自己，努力做好各項工作，在日常工作學(xué)習(xí)生活中注重發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。工作中以學(xué)校的發(fā)展為工作的根本出發(fā)點，作為一名黨員，必須牢固樹立和認真落實科學(xué)發(fā)展觀，把聚精會神搞教育、一心一意求質(zhì)量落實到堅持以人為本，實現(xiàn)全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展上來我應(yīng)該從自身做起、從身邊做起，構(gòu)造和諧的自我發(fā)展，構(gòu)造和諧的身邊環(huán)境；應(yīng)該圍繞學(xué)校的發(fā)展思路，嚴格遵守學(xué)校制定的規(guī)章制度，服從學(xué)校的具體工作安排，并且在工作中充分發(fā)揮黨員的先進性和模范性，立足本職崗位，做好工作。總之，作為一名教育工作者，一定要在工作中起到模范帶頭作用，為學(xué)校的發(fā)展做出表率作用，及時改正自己在工作和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)上的不足，為人民教育事業(yè)奉獻自己的力量；作為一名教師，自己在工作中要熱愛教育事業(yè)，以高尚的師德，關(guān)愛學(xué)生、教書育人、以開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師，為實現(xiàn)教育的全面振興，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出新的更大的貢獻。