第一篇：五大員學習心得1

5S管理學習心得

“每個人所作的工作，都是由一件一件的小事構成的，但不能因此而對工作中的小事敷衍應付或輕視懈怠。所有的成功者，他們與我們都做著同樣簡單的小事，唯一的區別就是，他們從不認為他們所做的事是簡單的事。”這是《沒有任何借口》中的一段話，聽來平實無華卻意味深長。其實，我們的日常工作就是由一件一件的小事構成的。“5S”活動正是從工作中最簡單的工作入手，通過一步步的深入，形成良好的習慣，從而促進工作效率的提高。“5S”管理的前四項看起來都再簡單不過了，誰都會做，關鍵是第五個“S”：素養，要把每天的整理、整頓、清掃、清潔堅持不懈，使之成為一種良好的工作習慣，進而逐步提高個人素養，那就不是短時間內能達到的了。

“5S”管理是一個管理模式，也是提高企業形象和員工素質最直接的途徑。推行“5S”管理不僅需要領導的重視，更需要全員的參與，需要公司廣大員工自覺行動和不懈努力。公司在推行“5S”管理之初，已經在現場管理工作中將“5S”管理的一些概念及要點貫穿其中，但是到目前為此，還有相當一部分員工“5S”是什么，更不知道推行“5S”管理有什么意義，就象公司在推行“ISO”質量管理體系以前，大部分員工不認得“ISO”一樣，這是因為宣傳與培訓工作不到位。要做好“5S”現場管理工作，必須要進行必要的宣傳和開展全員培訓。

我覺得無論是管理體系貫標工作，還是現場管理工作，最難的是部分員工根本沒有這方面的意識，認為做這些工作只是應付檢查而已。其實，做好“5S”現場管理工作是我們每天必須做好的最基本工作，況且，做好“5S”現場管理工作得益的是我們自己。生產技術部在開始“5S”活動之初，部分人還存在一定的消極思想的，認為我們不應該每天都花時間在清理衛生上，所以開始的整頓在個別人那里似乎成了一種形式。但是，整理的效果讓大家在工作中受益匪淺，工作效率在不知不覺中得到了提高，花在找東西上的時間大大地減少了。經過這一階段的整理、整頓，工作環境發生了很大的變化，而且不僅僅是環境衛生上發生了變化，最為重要的是工作效率、團隊精神的進一步提升。現在，生產技術部已經形成了慣例，每天上班先整理自己的桌面，并進行簡單的清掃、清潔，這已成為我們的一種工作習慣。

“5S”現場管理工作說起來容易，要做好也是不易的，即使是在“5S”活動最初的看似最簡單的“整理”活動中，不僅要動手、更重要的是動腦，要思考不必要的物品、文件、資料等產生的原因，要思考留下的是否是必要的，清理掉的是否確實不需要了，每一次的整理、整理、清掃、清潔都不是簡單的形式，而是對自己業務和工作的回顧、改進和總結。我相信每一件我們經過思考所做的工作都是有意義的，關鍵在于能否重視自己所從事的工作，我認為重視自己的工作進而做好每一項工作是最自己的重視、是對自己的尊重。所以，要做好“5S”現場管理工作，每個員工必須從思想意識上有所改變，明確認識到整理、整理、清掃、清潔是我們工作中最基本的一部分，而不是為了應付檢查的行為。也只有這樣，才能使“5S”現場管理工作避免流于形式，對我們的工作起到真正的促進作用。

我相信，只要我們大家都能以尊重自我、提升自我的態度對待部門的創建工作，并重視和切實地進行“5S”每一階段的工作，我們的創建工作就一定會取得成功。

創建學習型班組體會

班組是由員工組成，員工的素質如何，直接關系到班組的建設。當前，在一些員工的身上，存在著五型，具體表現為：一是被動服從型，即對待工作的態度體現為被動服從，領導分配什么，就干什么，分配多少就干多少，缺乏積極主動性。二是整體觀念淡薄型，即不能處理個人與集體、個人與企業的關系。遇事先想想對己是否有利，有利了，就擁護，沒利了，不管對企業有多大好處，都說三道四。三是工作環境享受型，即工作中講條件，怕吃苦，圖舒服。四是人際交流保守型，員工在相互交往中，互相關心、互相學習、互相幫助的那種友愛的關系淡漠了，一些新老員工之間相互看不起，在同齡人中，也存在著相互不服氣的情況，使班組的建設受到了一定的影響。五是理想追求現實型，在調查中發現，部分員工缺乏當代優秀員工應有的遠大志向和樂于為社會奉獻的理想和追求。在價值取向和文化品味上，僅局限于用金錢來衡量一切，缺乏進取的意識和積極上進精神。

以上存在的“五型”，是班組管理的中心問題。解決得好，則將使班組建設乃至企業的建設走向更高的層次。近年來，供電企業在注重克服上述存在的“五型”上取得了明顯成效。但是，解決問題的根本辦法在提高員工本身的學習力，通過創建學習型班組，使員工真正提高思想水準，自覺地實現超越自我，方能消除自身存在種種不足。

一、組織好創建學習型班組活動

創建學習型班組的活動組織得如何，直接關系到學習型班組活動的質量和效果。為了保證學習型創建活動不走過場，不流于形式，真正取得扎扎實實的效果，必須精心地組織。根據基層班組抓學習型創建的經驗，首先，要營造出濃厚的學習氛圍，濃厚的學習氛圍是創建學習型班組的基礎，要以極大的熱情營造出一種學習型班組創建工作的氛圍。可采取以下幾種措施：

一是學習活動的宣傳鼓動要到位。克服和避免那種刻板的命令式講話和傳達上級要求等強壓的方式，可采取現身說法，暢談學習對人生的益處，也可通過一些學習進步的案例進行啟迪，幫助員工樹立自覺學習的意識。明確學習的樂趣，理解學習就是人生，學習中有快樂，從而進行快樂學習。

二是制定一個系統的學習方案。圍繞學習的目標、內容、進度、要求來制定，要切合實際，通過員工個人的努力能夠達到。學習的內容，包括理論書籍、專業知識、文學藝術、文體歷史等等，對陶冶員工思想情操、激勵員工上進、啟迪員工人生有利的，都可作為學習的內容。學習的進度，要循序漸進，不可貪多求快，特別是要注重學習的效果。學習的要求，可根據班組的工作性質、員工的實際情況，進行具體化。

三是建立健全必要的學習制度。班組處在基層的一線，工作繁忙，建立了學習的制度，班組長可根據學習制度要求合理安排工作，調劑時間，保證學習的內容得以按時完成。同時通過必要的督促，提高學習的效果。

四是實施多樣化的學習形式。一般情況下，可采取自學、討論交流、講座授課、心得體會等。還可以采取有獎問答、游戲競猜等形式，豐富學習的形式。

五是抓好創建學習型班組工作的典型。典型示范也是學習型班組創建的行之有效的手段。典型可分為班組典型和個人典型。要注意及時總結、樹立典型，推廣典型的經驗，積極發揮典型引路的作用。通過典型示范，進一步促進學習，提高學習效果，推進學習型班組的創建工作。

六是創建學習型班組工作的考評。及時的考評，往往能夠發現問題和有益的東西，便于校正偏差，理順思路，把握活動的決策，有效地促進學習型班組的創建不斷深入。

二、學習型班組的創建工作要做好五個結合才能卓有成效

學習型班組的創建不是目的，是推進班組建設，提升班組管理水平，增強員工素質的有效手段。學習型班組創建不是一項單純的活動，而是長期一貫的學習過程。根據基層班組創建的實踐，學習型班組的創建工作必須做好五個結合才能卓有成效。

1、創建學習型班組要與電力體制改革的實踐相結合。使員工與國家電力改革同心同德，改革的意志更加堅定，推進企業的改革順利進展。

2、創建學習型班組要與提高專業技能相結合。不斷提高員工的技能、績效水平。目前企業正在開展員工技能等級晉升，員工中實行了崗位風險挑戰，員工的崗位技能等級由過去的相對固定，變成了動態運作，通過學習型班組的創建，充分調動員工學習業務、鉆研技能的積極性、主動性和自覺性，使更多的員工崗位成才。

3、創建學習型班組要與企業的行風建設相結合。班組是供電企業行風的窗口，員工的言行直接關系企業的社會形象。通過學習型班組的創建，培養員工良好職業道德，樹立良好的道德風尚和禮儀規范，人人文明禮貌，處處遵章守紀，為創建文明行業發揮應有的作用。

4、創建學習型班組要與企業文化建設相結合。通過學習型班組的創建，使優秀的企業文化深深植根于員工的思想之中，以企業精神激勵和陶冶員工的心靈，進一步秉承企業的優良傳統和作風，樹立創新意識，培養吃苦耐勞、頑強拼搏、勇于實踐、大膽探索的精神，不斷創造出新的業績。

5、創建學習型班組要與市場經濟規律相結合。通過學習型班組的創建，進一步提高員工的競爭意識，增強危機感和緊迫感，堅持與時俱進，增強效益觀念，養成干練作風，提高辦事效率，保證工作質量。同時，要增強安全觀念，對安全的深入理解，將促使員工的安全意識更強。

通過創建學習型班組，就是要培養積極向上的團隊精神，增強員工的集體榮譽感和工作的責任感，使企業向更高層次邁進。怎樣管理虛偽高傲的員工？

虛偽高傲的人總是追求片刻的榮耀，自己高傲自大、擺架子，也無非是將“自我”提高起來那么，只要我們顧全他那可憐的虛榮心，即使他得到的是失敗，他也不會認為是件多么了不起的事。如果這種愛虛榮的觀念一旦在他的腦海里根深蒂固，他那種渴求人家頌揚的心理簡直是迫不及待；只要有人對他頌揚和諂媚，對他來講簡直是不能抵抗的。

這種人因過分地注重、珍視虛榮，養成了一種十分幼稚的習慣。內心既然有過分的虛榮，外部就難免夸夸其談，其結果必定很糟。因為他在夸耀自己的同時，必然表露和證明了他的種種特殊的弱點。

汽車制造商高桑斯曾告訴人們一個慘痛的教訓：“我平生最大的一次失敗是碰到一個年長的人，這位年長者善于辭令，口舌如簧。我不知怎么搞的，一下子把我歷來的主張全忘掉了，竟請他做我的雇員和二等助手。可是，一段時間以后我發現這個人一點能力都沒有，原來他那流利的口才，全是為求職而練的，而真的委他以重任，他卻無技可施。”

我們對于虛偽高傲的人，應將他各方面的表現綜合起來，一一加以品評、判斷，以明了他的真實情況。這樣做很有益處。一方面可以免除我們的失望，另一方面也省得他人的不良動機得逞，妨礙我們的事業。不過，這種類型的員工有些是很有發展前途的，只是由于種種原因使他們自覺不如人，相反地表現出一種驕傲的心理思維與活動。

圣路易斯大百貨商店的總經理就利用一種巧妙的方法挽救了一名即將被革職的年輕人。

這位年輕人常與顧客及同伴作對，部門經理準備辭掉他。圣路易斯商店的總經理威津遜知道這個青年與其他雇員不太一樣，別人都不太喜歡他，也不愿與他共班。但威津遜發現他“渴求上進”。于是威津遜就想法去幫助他、挽救他。

一天晚上，威津遜走到絲綢部，那兒有一大堆存貨，他便告訴他如何去將這批貨上架、布置，同時還向這位青年講了一些關于店員該具備的條件、素質及才能和技術等方面的事。威津遜說：“我想讓他知道我是信任他的。”

第二天上班后，威津遜又來到他的柜臺前，讓部門主任對他的布置的靈巧加以贊賞，并給予一些勉勵的話語。后來威津遜說：“這點小小的指導，對他將來的發展確實起了很大的作用。”這位青年有了搞好工作的自信心，工作也出色多了，與顧客及同班的同事的關系也變得融洽了。從此，別人對他的印象來了個大轉變，使他更加增添了勇氣。不久以后，這位原先準備被辭退的青年當上了該部門的領班。

原來，威津遜早已知道了這位店員的癥結所在。他與人不和、同人作對，是因為他自以為不如人，于是便裝著高傲，以滿足自己顯得空蕩蕩的心理。

從這個例子中我們可以了解到，對待這類員工，補救的法子就是相信他，對他表示信賴，并在適當的場合給他一點取勝的機會，讓他把自己的自信心建立起來。并養成一個好的習慣，以代替那種為滿足自己虛榮心而表現出來的盛氣凌人的傲慢態度。大凡高傲自負的人，一般都有一顆纖細的心。因此，他們需要補償。對待這類人，絕不能簡單粗暴，要給他表現自己真實才華的機會，要贊頌他、鼓勵他、肯定他。

班組設備管理的內容是什么？

班組是直接使用設備的場所，對設備的管理有大量工作要做，主要管理內容是：

（1）通過技術培訓，讓設備的操作者掌握設備性能和操作方法，使設備能夠發揮出最佳效能。

（2）制定設備的操作、維護責任制，貫徹安全操作規程，并同崗位經濟責任制的檢查、考核結合起來。（3）做好設備運行時間、運行狀況、生產數量、產品質量等設備運行記錄，保證各種原始記錄準確無誤。（4）定期檢查設備的性能、完整、安全狀態。對異常現象及時采取維護措施，或提出亟待維修的部位，申請有關方面及時檢修。

（5）及時處理設備故障，配合處理設備事故，在職責范圍內，認真做好有關的準備和善后工作。（6）認真登記和保管好班組負責的設備檔案，不漏記，不涂改、不遺失、不損傷，確保設備檔案的完整。（7）按要求做好設備生產能力的核查，保養水平的統計、完好狀態的普查等工作，嚴格執行設備運行的交接班制度。

什么是目視管理法？

目視管理法，就是將所有的管理方法以及管制內容全部展示出來一目了然，讓一個完全不知道的人都能夠一看就清楚。其基本目的是工作現場所發生的許多問題都是全體員工共有的。1.未進行目視管理會有什么結果。

沒有進行目視管理的生產現場，對在現場發生的各種各樣的問題，處理速度上有過慢的傾向，同時還有以下問題都可能發生：

（1）生產現場的活動方針和目標不能為全體作業人員所了解。（2）共同努力的目標不清楚，在生產現場感覺不到生氣。

（3）即使發生了故障、異常，相互之間也難以迅速采取適當的協助措施。（4）公司內部發生了問題，信息在內部難以相互傳送。（5）在工作上總感到難以在整體情況上進行交流。2.進行目視管理的效果。

導入目視管理可期待取得以下的效果：（1）提高生產效率。

（2）降低作業現場的信息交流。（3）提高作業現場的信息交流。（4）提高作業效率。（5）提高事務處理的效率。（6）提高管理、監督者的能力。（7）徹底地進行預防性管理。（8）提高品質。

總之，目視管理的最終目標是確立人際關系良好、有干勁的、能愉快地進行工作的生產現場。

團隊以什么為中心

最近，我經常聽到有人抱怨，說自己在團隊中提出的建議經常被否定，不予采納。然而，抱怨者又很希望自己能成為團隊的中心，擁有不一般的影響力。那么怎樣才能讓抱怨者想通這個問題呢？我想，有以下幾個問題必須予以澄清：

一、要弄清楚什么是團隊。可以說，有多少教科書就有多少種關于團隊的解釋，我這里比較傾向把團隊定義為：“團隊是由員工和管理層組成的共同體，該共同體合理利用每一個成員的知識和技能協同工作，解決問題，達到共同的目標。”團隊的類型一般根據團隊存在的目的和擁有自主權的大小分為三種類型：問題解決型團隊、自我管理型團隊、多功能型團隊。您所說的“團隊”，不同于企業的經營管理團隊。一般來說，應屬于自我管理型的團隊。

二、要明白團隊的幾個重要的構成要素。因為明白這個問題就能較好地在團隊中發揮應有的作用。否則，就會偏離團隊的使命。這些重要的因素可以總結為“5P”即：

1、目標(Purpose)團隊應該有一個既定的目標，為團隊成員導航，知道要向何處去，沒有目標這個團隊就沒有存在的價值。

2、人(People)人是構成團隊最核心的力量。3個(包含3個)以上的人就可以構成團隊。在一個團隊中需要有人出主意，有人定計劃，有人實施，有人協調不同的人一起去工作，還有人去監督團隊工作的進展，評價團隊最終的貢獻。不同的人通過分工來共同完成團隊的目標，3、團隊的定位(Place)團隊的定位包含兩層意思：一是團隊的定位，團隊在在學生中處于什么位置，由誰選擇和決定團隊的成員，團隊最終應對誰負責，團隊采取什么方式激勵下屬?二是個體的定位，作為成員在團隊中扮演什么角色?是訂計劃還是具體實施或評估?

4、權限(Power)團隊當中領導人的權利大小跟團隊的發展階段相關，一般來說，團隊越成熟領導者所擁有的權利相應越小，在團隊發展的初期階段領導權是相對比較集中。

5、計劃(Plan)計劃有兩個層面的含義：一是目標最終的實現，需要一系列具體的行動方案，可以把計劃理解成目標的具體工作的程序。

二是)提前按計劃進行可以保證團隊的順利進度。只有在計劃的操作下團隊才會一步一步的貼近目標，從而最終實現目標。

三、要確切地知道自己在團隊中的角色。當您了解了“5P”重要因素之后，您就要認真思考自己的角色和角色定位以及角色的職責。孔子說：“不在其位，不謀其政”。曾子說：“君子思不出其位。”都是告誡人們要守其位、盡其職。團隊成員如果都能做到這一點，那團隊的作用就會大大增強，反之削弱。

四、要懂得團隊的中心是什么、在哪里。抱怨者很希望自己能成為團隊的中心，擁有不一般的影響力。這沒什么大錯，表明胸有大志，肯于擔當重任，敢于做領頭雁的事情。但是，團隊的中心不是以某個人為中心的，她之所以叫做團隊，就是要發揮團隊每個成員的作用，進行協同工作。如果硬說要以什么為中心的話，那只能是團隊的目標。另外，關于不“一般的影響力”的問題，也不是強調某個人的影響力就能形成團隊戰斗力的，而是相互之間的影響。是你作用于我，我作用于你的互相作用的效應。

五、關于在團隊中提建議的問題。很對人在團隊中感覺乏力，提出的建議總被否定，不予采納。于是，他們經常思考的問題便是“我該如何提高自己的能力，我如何提高自己在團隊中的影響力？”其實，建議分三種類型，一是既有建議的觀點議題，又有建議的具體內容，還有實施建議的具體措施。二是有建議有內容。三是只有建議沒有內容，更沒有實施的具體措施。因此，這些人首先要考慮的是：我是否經常提第二和第三種建議呢？如果是的話，我也不會采納。因為，您提建議的方式，有點像下達工作指令。另外，這樣的建議是否有分量，那要看建議者的能力如何，一個長期以能力來證明自己的人，他所說的每一句話幾乎都有擁護者。

第二篇：五大員崗位責任制（精選）

安全員崗位責任

一、執行安全生產管理有關規定、制定掌握施 工現場安全技術知識，熟悉安全管理工作程序，針對工種施工特點開展安全管理工作。

二、負責對各工種、工序進行安全技術交底，對施工現場加強常規性安全檢查，把住安全關。

三、對不符合安全規范的違章操作行為和存在安全隱患的現狀應及時制止、糾正、提出整改，達到安全目的，提示督促項目經理安全生產，全面落實安全施工防范措施。

四、各級協助主動配合做好開工前安全驗收，施工中安全專項檢查驗收和施工安全等級核定申報工作。

五、負責整理施工安全監督檔案資料。

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資料員崗位責任

一、負責搜集整理施工技術資料和工程質量保證資料，檢驗評定資料，施工管理資料。

二、負責搜集整理安全生產管理資料，安全教育培訓資料，安全檢查文明施工等材料。

三、負責搜集機械設備使用運行資料。

四、負責搜集勞動用工記錄資料。

五、保持各種資料的真實性、完善性。

六、資料具備齊全，實現原始記錄和臺帳表格規范化，分類編目歸檔管理，并隨時接受專業管理部門的檢查和安排。

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預算員崗位責任

一、熟悉圖紙，配合施工人員會同設計，建設單位搞好圖紙會審，并整理好評審記錄。

二、搜集各項原始變更，隱蔽記錄資料。

三、認真編制工程預算，施工預算及工程結算工作。

四、準確及時地提供各項計算數據，協助公司的統計，財務部門考核工程成本。

五、本著實事求是原則，正確合理反映工程造價，盡量減少漏算和錯算等失誤。

六、協助施工管理人員編制施工作業計劃和原材料供應計劃。

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材料員崗位責任

一、對進場的各種材料必須認真進行驗收、點數、量方、檢尺、過磅簽證入庫手續等，并及時索取材料質量證明，發現問題及時向采購員或供貨方索賠退貨，否則由材料員承擔經濟損失責任。

二、按實登記單位工程消耗材料臺帳，定期每月向工地統計人員報送棟號材料實耗數額。

三、保管和清理好，堅持使用材料收料、領料和退料單，定期清倉盤點，核定庫存量，并做出上報報表。

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項目經理職責

一、編制工程施工進度計劃，報管理者代表審批后實施。

二、嚴格執行國家有關法規、標準：貫徹公司生產制度、施工程序、質量標準、施工規范、操作規程、安全文明標準，加強勞動紀律管理，管好設備、材料，工具堆放，改善施工環境，確保文明生產。

三、對現場堆放的大宗材料（如鋼筋、水泥、砂、石等）一旦材料進場后，應按平面圖規劃指定的位置堆放整齊。

四、負責對施工現場進行區域規劃，將施工區、加工區原材料存放區在規劃圖中標明。

五、加強員工質量、安全文明教育，隨時對項目部各工序的質量、安全、文明實施檢查和整改工作。

六、組織好自檢、互檢、委托檢、支持外專檢人員的工作。

七、參與圖紙會審，參與技術安全交底。

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質檢員崗位責任

一、熟悉施工圖紙，掌握施工方案以及質量保證措施，按工種質量特點進行質量控制。

二、鑒定施工材料，工程構件的質量，核實材料證明書，拒絕使用不合格方式材料，構件成品，半成品。

三、做好隱蔽工程驗收記錄和砼試塊，砂漿試塊，配合比記錄以及鋼筋試驗報告。管理相關工程保證資料和工程技術資料。

四、加強對每一道工序和質量檢查，做好質量檢查的檢查記錄。嚴格把信質量關。及時消除質量隱患，對出現的質量事故作出處理意見和記錄，解決不了的問題，及時向施工技術人員和項目經理反映。

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施工員崗位責任

一、熟悉圖紙及規范規定，組織工程施工，根據施工程序編排流水作業計劃，調劑各工種各工序的交叉搭接。

二、每道工序施工前作好施工技術書面層層交底，明確施工質量措施及技術操作要求。

三、合理安排生產人員，按作業班組下達生產任務，嚴格操作規程，嚴格控制每道工序的質量。

四、做好施工日記，搜集各種材質證明，出廠合格證，做好各部位的砼試壓件，試驗及測試工作，并保存好原始資料。

五、嚴格實施安全管理制度，加強防范措施，杜絕安全事故。

六、隨時按驗評標準進行質量檢查，填好各項檢查記載，辦好簽證手續，分析處理施工中可能出現的質量問題。

七、作好各部位的施測、放線、放樣、控制樓層有各部位標高。

八、參加工程檢查驗收，搜集各種施工資料和管理資料，做到工程資料與工程進度相同步，并配合各專業主管部門的檢查和安排。

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項目部技術負責人職責

一、貫徹公司質量文件，按照質量標準，驗收規范，設計圖紙對進場原材料進行檢驗或驗證，并組織對工序施工質量進行自檢，以保證工程符合質量標準。

二、編制施工組織設計、施工方案、技術措施和技術交底文件，辦理審批手續，交底交接手續。

三、負責組織原材料送檢工作和工程報驗工作，申請辦理原材料代用變更手續。

四、負責組織工程測量定位、復查、合格后報監理單位或總承包單位驗收簽字后方可施工。

五、負責組織辦理原材料試化驗及砼試塊制作、編號、登記、養護、送試、統計等工作。

六、參與圖紙會審，熟悉圖紙、設計資料；負責處理施工過程中的技術問題。

七、負責項目部工程內部技術資料、技術文件的編制，竣工資料的整理歸檔工作，報公司生產技術部存檔。

八、對特殊工序進行監控，安排具有資格的人持證上崗；實施對員工的技術培訓。

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實施安全生產法，人人事事保安全。

2、依法監管，公正執法，確保安全。

3、落實安全規章制度，強化安全防范措施。

4、掌握安全生產知識，爭做遵章守紀職工。

5、安全就是生命，責任重于泰山。

6、居安思危除隱患，預防為主保安全。

7、抓好安全生產，促進經濟發展。

8、廣泛開展安全活動，深入貫徹安全生產法。

9、開展安全月活動，深入貫徹安全法。

10、生命至高無尚，安全責任為天。

11、安全是效益的保障，安全是幸福的源泉。

12、隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。

13、廣泛動員，強化監督，責任到位，常抓不懈。

14、認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，增強職工的安全意識和安全防護能力。

15、要認真抓好安全生產責任制的落實，穩步促進安全形式好轉。

16、安全生產一刻也不能松懈。

17、生產必須安全，安全促進生產。

18、廣泛動員，狠抓落實，群防群控。

19、采取措施，防患于未然。20、安全在心中，生命在手中。

21、留一生安全給自己，送一份平安給家人。

22、見了違章嚴批評，道是無情卻有情。

23、現場施工講文明，周圍居民得安寧。

24、建筑“三寶”配備好，保障生命安全方有效。

25、人人遵守《建筑法》，安全生產靠大家。

26、杜絕違章，珍惜生命。

27、多一份小心，少一份擔心。

28、隱患不除根，事故根連根。

29、造高樓靠打基礎，保安全靠抓班組。30、“四口”好比老虎洞，不加防護把命送。

31、嚴格落實安全標準化管理，確保安全生產。

32、確保安全防治措施落實，加強專項整治重點監管。

33、落實省建設廳安全專項整治工作方案，強化安全生產監督管理。

34、認真落實安全生產標準化、法制化、程序化、規范化。

35、安全第一，預防為主，綜合治理，保障安全。

第三篇：五大員崗位職責

安全員崗位職責

1、參與班組管理，協助班長負責班組開展安全、環保的日常工作。

2、掌握班組主要污染源、污染點、不安全點的分布，針對不同情況進行監控。

3、參加班組的安全、環保日常巡檢，做好記錄，發現安全隱患，及時督促處理，及時制止違章行為，4、協助處理安全隱患。

5、協助班長組織安全學習材料、發放防暑降溫物資、防寒物資、特種勞保用品等安全、勞動保護用品。

6、協助班組長完成其它工作。

民主管理員崗位職責

1、參與班組管理，協助班長負責班組員工教育、培訓方面的工作。

2、掌握、填寫班組成員的學歷及技術教育情況。

3、協助做好班組成員的安全教育工作。

4、完成班組長交辦的其他工作任務

5、組織班組成員開展技術革新、合理化建議和崗位練兵競賽，并登記技術革新、合理化建議和質量管理臺帳。

宣傳員崗位職責

1、參與班組管理，負責日常新聞報道的收集、撰寫，及時向工段推薦班組的新聞素材或撰寫新聞報道。

2、協助班長做好思想政治工作，經常組織職工學習時事政治。

3、搞好班組園地、表揚好人好事，做好宣傳報道工作。

4、組織班組的文體活動，豐富職工的業余文化生活。

5、完成班組長交辦的其它工作。

材料員崗位職責

1、參與班組管理，協助班長負責班組的材料領用和保管等工作。

2、負責掌握并公布本班成本執行情況。

3、協助班組長開好經濟公析會，組織班組開展雙增雙節活動，做好相應記錄。

4、負責班組修舊利廢的組織工作。

5、負責管理本班組工具或材料。

6、完成班組長交辦的其它工作。

考勤員崗位職責

1、參與班組管理，協助班長負責班組的考勤勞動紀律管理工作。

2、參與班組勞動紀律檢查，掌握班組掌握班組成員的出勤情況。

3、協助班長 安排班組成員休假或輪休工作。

4、協助班組長完成其它工作。

第四篇：五大員職責

五大員職責

班組安全員：主要工作是貫徹執行國家的勞動保護規定，教育和提醒班組成員嚴格執行操作規程、安全生產和文明生產等規章制度，協助班組長落實安全生產的各項措施；經常檢查與分析班組的安全生產和文明生產情況；組織班組成員研究如何提高設備利用率，節約能源，及時消滅跑冒滴漏；管好、用好勞動保護用品，做好各類安全臺賬。

班組培訓員：主要工作是加強班組技術、質量管理，檢查督促班組成員執行各種技術規程和工藝標準。開展多種形式的崗位練兵和崗位培訓，制定培訓規劃并組織實施。組織本班組QC小組活動，開展技術革新和合理化建議活動。負責班組內設備臺賬、技術資料、圖紙和技術管理等工作。做好各類培訓臺賬。思想工作宣傳員：主要工作是向班組成員宣傳黨的方針、路線、政策，協助班組長做好員工思想政治工作，搞好精神文明建設。組織班組成員參加政治學習，開展讀書活動。宣傳先進人物事跡和好人好事，組織開展講文明、樹新風、加強員工職業道德教育活動。做好班組各項政治臺賬。

考勤員：主要工作是協助班組長對班組成員進行勞動紀律教育，嚴格執行考勤制度；掌握本班組的出勤情況，準確、及時填報考勤統計表。班組長兼民主生活委員：根據上級制定的目標計劃，科學組織本班組生產、管理工作，全面完成安全生產任務。作為班組安全第一責任人，嚴格執行各項規章制度，經常性地開展安全教育，按期組織安全活動，保證安全生產。組織文明生產，搞好設備管理和班容班貌建設工作。抓好崗位技術培訓，提高全員專業技術水平。組織參加各類勞動競賽活動，提高企業經濟效益。組織開展合理化建議和技術革新活動。努力培養職工良好的職業道德，做到愛企、愛崗、團結、勤奮、吃苦耐勞，奉獻在崗位。建立健全班組各項管理細則，做好基礎工作。積極組織班組合理化建議活動，廣泛征求認真聽取班組織成員意見，不定期向工會小組和職工代表反映；班組內部分配方案，組織開好民主生活會，做好班組的民主評議，民主推薦、民主評比等工作。

第五篇：五大員

一 協助項目經理及技術負責人對本工程施工質量管理工作，對施工現場出現的質量問題負主要責任；

二 以有關工程質量緝拿眼評定標準和驗收規范為依據，對各項工程的工程質量進行檢查監督。

三負責技術資料的監督、檢查及收集，做到技術質量資料的完善與工程施工進度目標的完成。

四 參加隱蔽工程驗收和分項工程技術復核工作，檢查評定分項工程質量等級，及時辦理有關質量檢查記錄手續。

五檢查督促質量整改的落實情況，參加工程質量事故的調查分析工作，提出處理意見和防范措施。

六嚴格遵守公司財務制度，加強自身廉正建設，杜絕本工程的一切不正之風和腐敗現象。

4技術負責人崗位職責

一 對施工生產中的安全、質量、進度等一切技術問題負全面責任，并協助項目經理加強本工程的全面管理。

二 組織項目部有關人員進行施工圖自審及交底工作。

三負責施工項目的技術、質量、計量的標化管理工作，組織學習和貫徹執行有關的技術標準、規范及質量檢驗標準。四負責與業主、設計單位洽談施工項目的有關技術問題，并負責技術資料的簽證。五負責對重要分項工程和關鍵部位進行技術交底，負責技術協調、技術難關處理，并督促落實整改措施。

六 負責審核竣工驗收資料和組織繪制竣工圖。

七組織推廣應用新技術、新工藝，新材料。參與調查處理質量事故和安全事故。八自覺遵守公司財務制度，加強自身廉正建設，杜絕本工程的一切不正之風和腐敗現象。