第一篇：感恩,我的家長們

昨晚左手手腕疼得厲害了，后背和腰上的傷也疼得讓人沒有辦法平躺，完全沒精力再拿手機看。今天，感覺好些了，拿起手機，看到了家長和孩子們句句真切的關心與問候，我坐不住了，又想以我手寫我心。幸好傷的是左手，右手還可以寫字。

教師不是一個輕松的職業，尤其直面生活的真實．若干年前，我在校園逾逾行走，只是一個抬頭看星星口中含梅的快樂女子，滿心滿目都是對未來的憧憬．而現在，我站在三尺講臺的這頭．講臺下，是一雙雙求知與渴望的眼睛．校門外，是一群又一群信任的家長．這一切鞭撻著我，讓我看到浮華城市喧囂流行之外另一種生活的真實．在這蕓蕓的真善美世界里，我遭際著、見聞著、悲苦著、歡愉著……

好多年沒教過一年級了。這一回，又從頭教一群嘰嘰喳喳蹦蹦跳跳的一年級小學生． 開學一個多月了，孩子們從“無所適從”到稍稍的“沉穩”,想了不少法子．累，但是心情愉快，因為我當這是挑戰．一年級的好處是看見孩子一天跟一天不一樣，真有成就感。

中午換紅花是每天的必修課。開學初就覺得保安師傅幫我把光榮榜貼得太高了。但他說，這紙板做的東西撬下來重新釘會弄破損的，我就沒有再堅持。每天中午貼紅花已經是我們班的必修課了，于是每天都要數次搬把椅子，然后上來又下去。昨天下午1點45，我站在椅子上貼紅花時，還沒上課，孩子們孩子還在進進出出出。我從椅子上跌倒后，半天爬不起來。孩子有的驚愕了，有的興奮了．．．他們一下子不知道老師怎么啦。當我掙扎著坐起來，告訴大家老師摔傷了后，我看到是孩子們關切的眼神。有幾個孩子急于表達自己的關心，馬上跑下座位來我揉肩捶背。教室里更多孩子的聲音響起了。有柔柔的，有憨憨的．．．＂老師，你疼不疼＂．＂老師，你快點好起來＂ 我的學生，懵懂無知的他們就這樣，以他們的方式地感動我。

今天，拿起手機，我不但看到了家長們句句溫暖的話語，也看到了孩子們的心聲。我告訴孩子們，寫日記想寫什么就寫什么，把你最想說的話用筆記錄下來。不少孩子在第一篇日記里，用他們那稚嫩的話語表達了自己對老師的真心的愛。我這群善解人意、善良純真的孩子也不會知道，我的眼角分明已潤濕，很久，很久……他們的點滴之愛讓我的心田陽光普照，溫溫暖暖的,連心窩窩的旮旮旯旯，都閃爍出熠熠光輝來,那是幸福之光。

一（4）班可愛的孩子們，可敬的家長們，我們下周一見！

第二篇：親愛的家長們

親愛的家長們、同學們大家好：

今天，我匯報演講的題目是：我的輝煌“輝煌”這個詞，大家并不陌生，簡單的來說，就是榮耀，一種刻骨銘心的榮耀。

我十分熱愛12班這個大家庭，我要切底地融入這個大家庭，以我的輝煌來證明自己，獲得12班這個大家庭的認可。我不懈努力，不斷地改變自我，立志要挑戰極限，突破自我，在東辰創下屬于我的輝煌，我一定要被寫入東辰的史書。在剛來到東辰時，我的各項成績并不出色。對于很多講的知識，我需要花雙倍的時間去消化，然而，本就是急性子的我，當然就沒有耐心，很難靜下心來，于是，在第一次月考中，我的英語和語文成績都是全班倒數十幾名之中，在年級上也都是四百多名，只有靠著以前本就不錯的數學，才讓我的總成績不是全班倒數十幾名以內。

第一次月考成績一下來我就開始深刻檢討自己，不能太愛玩了，要擠出時間來消化學過的知識，不能辜負父母對我的期望。

從這以后，我便查漏補缺，多問幾個為什么，一個算式用多種方法解決。真是功夫不負有心人，我在第二次月考中，成績出色，一舉成為班上第三十二名，進步六名。

經歷了第二次月考后，我不免有些沾沾自喜，直接導至我在一次周考中被拉開了距離。我在那次周考以后，也曾說

過這次只是大意的話，可是，在東辰一切都靠實力講話，我也不想再繼續自欺欺人，而是想以成績來說話。

在這次努力下，我并沒有出現臨時抱佛腳的狀態；反之，是以最佳狀態去迎接校考，分數公布以后，果然不出我所料，我又在班上前進了幾名。

我的一切輝煌，都來自于不屈，自信和努力，只要有付出，就會有收獲。

同學們，記住：不要幻想成功之神會被你微不足道德努力所感動，主動跑過來和你擁抱親吻；也不要幻想勝利之果會裝在盤子里，端到你的餐桌前盡你開懷享用。

本學期已經結束，下學期我們一起努力，一起來迎接更加困難的挑戰，鑄造屬于十二班的輝煌。

第三篇：親愛的家長們

給家長的一封信

親愛的家長們：

您好！很高興因為孩子，我們走到了一起。

開學一周，有些事情還需要跟您再溝通一下：

一、學習用品方面：

孩子的學習用品要備齊。鉛筆最好選用鉛心為ＨＢ的鉛筆，數量最好是５枝左右，隔天晚上削好。橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應以簡樸、耐用與安全為宜。削筆刀最好用轉筆刀，不要用小刀，一年級新生用小刀削破手的事情經常發生。

二、生活用品方面：

家長應該幫助孩子準備一個水壺和一塊手帕。小孩子容易口渴，要專備一個小水壺或小水杯，在上面貼上標簽，寫上孩子的班級和姓名，因為班里學生多，水壺易拿亂。水壺要實用，不漏水，易打開。另外每天要準備一包紙巾和一塊小抹布，用于擦手擦桌椅。

三、學習環境方面：

剛入學的孩子，一般注意力時間較短，穩定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養成便可以起到潛移默化的作用。

四、習慣養成方面

良好的習慣終身受用，從小幫助孩子養成良好的學習、生活習慣很重要。一是養成早睡早起的好習慣。不少孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學，結果到了第三節課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。有的家長在路上為孩子匆匆買點吃的，讓孩子拿到學校里去吃，這又影響了孩子的學習，所以孩子的早餐的時間和食物家長要有充分的準備；二是書包里的書本文具要幫助孩子自己收拾。第二天上什么課，頭天晚上要幫助孩子把書裝好，鉛筆削好，本子放好，但是這些也不能由家長包辦，也要讓孩子共同參與，這一點非常重要。因為若家長長期代勞，孩子會依賴性大，以致于將來沒有收拾的習慣，自己的學習用品放在何處更是一無所知，找東西時總是手足無措，這樣不利于孩子的獨立自主個性的養成。

三、學習要爭取獨立完成。在新的學習中由于全新的學習內容孩子可能會遇到一些問題，家長當然不能不聞不問，要給予適當的幫助，但是一定不能大包大攬，甚至越俎代庖，這樣孩子就會失去了學習的機會，請您一定要耐心地指導而不是代替，并且隨著時間的推移逐步減少幫助，以免形成孩子的依賴。

五、家長委員會方面：

偉大的教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出：

家庭要有高度的教育學素養，如果沒有整個社會首先是家庭的高度的教育學素養，那么不管教師做出多么大的努力，都收不到完滿的效果。

一個優秀的班級必定有一批優秀家長的支持。我們希望盡快成立家長委員會，在購買書本、學習用具等方面可以跟老師做一個很好的溝通。

為了盡快讓一切步入正軌，我們決定于本周五（9月14日）下午2：00召開第一次家長會。望各位家長務必準時參加（不帶孩子）。

一年級一（1）班班主任：朱可

第四篇：讓孩子懂得感恩，家長們可以這樣做！

要讓孩子懂得感恩，需要父母、老師、社會的后天培養。而父母是孩子最主要的啟蒙老師，那么父母在平時可以如何教孩子學會感恩呢？

給孩子樹立榜樣

俗話說：“上梁不正下梁歪。”要讓孩子懂得感恩，前提是父母得樹立好榜樣。家長要以身作則，平時對待家中的老人要尊敬，要感恩，要孝順。父母是孩子的啟蒙老師，父母的一言一行，孩子會看在眼里，記在心里。

讓孩子做一些小事

家長要讓孩子理解自己的艱辛與不易，最好的做法就是多讓孩子做一些力所能及的小事情。比如：孩子愛玩玩具，又扔得滿屋子都是，父母可以教孩子自己收拾玩具，然后告訴孩子，爸爸媽媽每天都要這樣幫他收拾，讓他親身感受到父母的不容易。

除了要感恩父母，孩子也要學會感恩老師，家長可以跟孩子玩游戲，讓孩子來當老師，家長來當孩子，設計一些情節，讓孩子覺得老師的工作不容易。

總之，父母想讓孩子學會感恩，可以從一些生活的小事上去引導孩子。

充分的利用各種契機

家長可以充分利用生活中的契機讓孩子去感恩周圍的人事物，比如利用還好相關感恩的節日，父親節、母親節、教師節、感恩節等等，這些節日可以適當舉辦一些小活動，或參加活動，讓孩子了解節日的意義。

平時生活中的小事也就可以作為契機，比如：某個朋友送的玩具，教孩子感謝。看到保潔阿姨，告訴孩子保潔阿姨的辛苦，教孩子不要亂扔垃圾，同時要感謝辛苦的保潔阿姨等等。

總之，教孩子懂得感恩不是一件難事，關鍵要看父母會不會引導，孩子是從小培養的，父母要有耐心，并且以身作則。

第五篇：給家長們的建議書

親愛的家長們：

你們好！

我今天提出的建議是：不要過分地溺愛孩子！

溺愛這個詞大家不陌生吧，但你知道它的害處嗎？溺愛是孩子自私、冷漠、狹隘、懶惰、脆弱、自我為中心等不良品質的淵源，因溺愛而驕縱，養子如養虎，最終而成患！在我國，家長溺愛孩子的現象很嚴重，大約在五個家庭中就有三個以上的家庭存在溺愛行為，占到百分之六、七十，情形相當嚴重。

為了使您的孩子成為優秀的學生，成為將來對社會有用的人才，我今天真誠地向你們提出建議：不要過分地溺愛孩子！

在此我向家長提出三要、三不要：

一、要講究原則，不要嬌慣孩子。過分的嬌慣會使孩子提出來不合理的要求，養成不良習慣，所以對不合理要求，要堅決加以拒絕，并給他講明道理。

二、不要包辦代替，而要鼓勵自己的事情自己做。孩子能做的事，家長絕不包辦代替，要從小培養孩子自我管理、自我生存的能力。

三、不要以孩子為中心，而要讓他（她）學會關心、理解別人。孩子不以自我為中心，就會更多地替他人考慮，逐漸養成關愛他人，學會感恩的意識，為將來良好的人際關系打下基礎。

家長們醒悟吧，庭院里跑不出千里馬，溫室里長不出參天松，塑造一個人才要給他關愛，而不是溺愛，過分的溺愛是可怕的禮物。希望廣大家長能夠接受我的建議！