第一篇：給家長們的一封信

給家長們的一封信

尊敬的家長：

你們好！歲月如歌，時光如梭。一學期來，在家長們的大力支持、高度配合下，我們圓滿地完成了本學期的教育教學工作。在此我們九年級的全體教師在新年到來之際，對家長們表示衷心地感謝！祝家長們新年快樂、合家歡樂、家庭幸福、身體健康！

一學期教育工作結束，寒假即將來臨，為了讓家長們配合我們九年級組的工作，讓家長們和學生們過一個快快樂樂的新年。我們邀請家長們做監督員、做管理員、監督管理好你的孩子在家的一些，讓他們成為孝順、懂事、遵紀守法、努力學習的好公民，好子女。

現將要求公布如下：

一、孝子篇

1、學生在寒假期間搜集3個有關孝順父母、老人的文章或故事親自講給父母、老人聽。

2、在寒假期間，為人子女必須給父母或老人做三件事，如給他們洗頭，洗腳，剪指甲等。身體力行，用行動來回報父母。

二、名著篇

1、寒假期間，學生要讀中外名著1——2部。

2、做好讀書筆記，并寫出心得體會。

三、安全篇

1、寒假期間，出門上街，注意安全。

2、遵守交通規則，注意防火，不偷盜。

四、作業篇

1、認真完成老師布置的各科作業。

2、請家長們及時檢查督促。

3、不管期末成績考得如何，請家長們賞識你的孩子，鼓勵你的孩子，讓您的孩子健康成長！

再次表示衷心的感謝！

縣二中九年級組

2012.1.13

第二篇：給小升初家長們的一封信

給小升初家長們的一封信

家長朋友：

您好！

受家委會委托，給您提一些建議，我深感榮幸深感責任重大。根據平時的了解，我們多數家長最大的困惑就是：小的時候，為了給孩子一個快樂的童年，沒給孩子學習的壓力，沒為各科學習打下堅實的知識基礎，甚至沒有培養起孩子強烈的學習興趣，積極的進取精神，現在小學升初中，中考在望，時間緊迫，知識繁難，該怎么拉近和學習優異的同學們拉下的巨大差距？

初中的學習和小學截然不同。小學時間漫長，主科較少，淡化考試評比，側重全方位素質教育，注重全班整體的發展；初中時間短暫，主科眾多，完全依照分數排名，需要為中考高考的分層次選拔人才服務，是從普及教育邁向分層教育的過渡，更注重同學們各自的特點和發展。面對考試的壓力，同學們甚至家長們在初中階段將感覺十分緊張與忙碌，壓力大到甚至不能擔當。學習的壓力，青春期的叛逆，偶爾和父母生活的壓力碰撞，使得初中的學習生活往往波翻浪涌，家庭矛盾沖突激烈，導致相當多的家庭束手無策焦慮痛苦。

鑒于本人的切身體會，我冒昧地向各位家長朋友提一些建議：

一、請高度重視初中的學習和教育。

蕭山是片富饒的土地，也是違法犯罪高發的地方，孩子們普遍不能吃苦受累。如果家長不對孩子有精神上的更高要求和品行上的嚴格錘煉，所謂“富二代”的不良習性恐怕和您希望孩子富足平安享受一生的夙愿南轅北轍，令您悔不當初。時代在變化，我們的思維要與時俱進，信息社會知識爆炸，知識淺薄必將陷于無知的茫然。知識、能力，不僅有關生存的物質，更有關生活的幸福，我們一定要從自己的內心產生對知識的仰望，對求學的重視，才能在言傳身教潛移默化中指引孩子重視學習。今天的學校教育也并不是脫離社會的書本教條，教學的改革已越來越重視知識的實踐意義，學好教學科目有利無害，敬請各位家長高度重視學校教育，盡力支持學校工作。

二、請嚴格培養孩子的言行禮儀和規則意識。

孩子小的時候彬彬有禮是可愛，調皮搗蛋也是可愛，我們總相信：孩子大了就會懂事的。事實上，人小事小，人大事大，初中的孩子已經完全能夠做出令大人瞠目結舌氣急憤怒的壞事，甚至可以滑向罪惡人生的邪路。三十六計，防范為上。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們要引導孩子用禮儀樹立自己的優雅風度，要勸導孩子遵守規則以適應法制社會。

俗話說：“一粒耗子屎，壞了一鍋粥。”一個班級，如果有了幾個調皮搗蛋甚至以叛逆為樂以對抗師長為榮的學生，那么不僅是老師將操心勞神身心疲憊，損耗大量用來教學研究的時間和精力，其他同學的成績也會受損、品行容易低劣。“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”“子不教，父之過；教不嚴，師之惰；幼不學，老無為。”只有家長細致嚴格教育孩子，老師認真負責嚴謹教學，孩子文明上進努力求知，我們才可以達成最佳的教學效果，抵制社會的不良影響，讓孩子出淤泥而不染，在成長分流中始終保持光明的前途，贏來人生理想的收獲。

三、充分利用暑假，調整心態，培養習慣。

心態決定成敗，性格決定命運。人的一生有三個性格塑造期：嬰幼兒時期、青春期、更年期，其中青春期是影響最大的，可塑性最強的。古訓“江山易改，本性難移”，說明人的本性是很難改變的，但并非改變不了，只是難了一點。行為心理學研究表明：21天以上的重復會形成習慣； 90天的重復會形成穩定的習慣。一個暑假加上七年級期初學校重抓行為習慣的一個月，時間正好。我們必須利用小升初換新學校的有利契機，培養孩子更好的習慣。（良好的心態見附錄一，良好的好習慣見附錄二。）

四，廣泛閱讀，彌補知識。

小升初正是廣泛閱讀的最佳時期。小學時，語文數學是主科，班主任往往也是語文數學老師，孩子們會非常重視這兩門學科的學習。初中里，語文、數學、英語、科學都是主科，并且因為數學、英語、科學都是全新的知識，考試分值占比又較重，語文往往淪為主科中的副科，班主任也多數不是語文老師，同學們往往仗著小學的底子，支撐著過日子，等到發現文章的內容幾乎讀不懂了，語法知識與解題思路都茫然無措了，才后悔莫及，卻難以急功近利地補課提升，終于遺憾畢業。

初中學科繁多，又無一可以丟下，那么我們結合各科特點，應該理智地在小升初的早期就提前攻克語文、英語兩門自學性質強、補習效果慢的文科。語文，可以總結小學的各項知識，為初中夯實基礎。提前預習課文，將字音、字形、詞義、詩文讀背等簡單知識掌握了，提前將初中階段必讀的名著原版仔細閱讀了，將常見閱讀方法與寫作方法熟悉了，為初中學習其他科目讓出時間，保證各門學科到后來齊頭并進。英語同理，復習小學已學知識，提前讀背初中的英語單詞，多讀多背多說，建立起良好的語感。光讀背不夠，還得適當練習，以加深理解，鞏固記憶。（閱讀書目見附錄三）

五、加快言行速度，提高做事效率。

初中學科眾多，知識龐雜，早出晚歸，作業量大，必須要思維敏捷，行動快捷，才能保證各科作業按時完成，才能保證充足的睡眠，才能保證持久的戰斗力，才能保證身心健康發展。要強化學習的緊迫感，見縫插針抓緊學習，經常對比學習效率并及時調整，不斷反省學習方法并不斷改進。家長要給孩子配備鬧鐘、手表，觀察、督促孩子在規定的時間內完成任務，并建立動態發展圖表，提醒孩子自覺地注重速度的提升。無數個例證明：效率就是成績！

六、外出游學，增長見識。

“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”“讀萬卷書，行萬里路。”“聽君一席話，勝讀十年書。”書本知識高于現實生活，但源于現實生活。家長盡量抽空，多帶孩子們外出游玩，游玩過程中，無論是自然風物，還是人文風俗和文物古跡，都要耐心觀察仔細研究，追本溯源探因求果，要有知識收獲和圖文記錄，最好能寫成文章，參加各種作文競賽或者實踐評比。

七、適當參與家務，言行孝敬父母。

話說千遍不如事做一遍。真理從辯論中來，幸福從勞動中來。一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的熱愛、對責任的擔當。孝，是一切善行之首。孝子之至，莫大乎尊親。一個天生自然的人愛他的孩子，一個有教養的人愛他的父母。我們想盡一切辦法培養孩子的美德，卻又常常因為自己的慈愛寬容放棄讓孩子孝敬，白白丟失了塑造孩子美德的最佳資源。孟郊說：“誰言寸草心，報得三春暉。”孩子對父母無盡的感恩言行，可以極大地激發孩子的進取心和意志力。讓我們面對孩子的艱辛殘忍一下吧，孟子說得好：“天將降大任于是人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚。”

八、家長要多學習，與孩子一起成長。

生養孩子沒有彩排，中國也沒有婚姻培訓，面對“賞識教育”“虎媽狼爸教育”“順應天性教育”等等五花八門的教育理念，我們要保持鎮定：沒有滿足所有孩子的教育理論，適合你孩子的教育就是最好的教育，達到了目標的教育就是成功的教育。十八年的親眼目睹，我感覺親子關系協調程度并不完全跟家長的文憑特長有正比關系，孩子服氣的家長要么自身學識淵博令孩子崇拜服氣，要么學識淺薄但謙恭自持尊重孩子，他們共同的特點都是極其在乎孩子心靈健康、注重自己的言傳身教。

拼爹時代，父母的高度奠定著孩子的起點，為了孩子的高度，為了家庭的幸福，我們還是應該迫使自己將早已被功利俗務磨得毛躁的心沉浸下來，和孩子一起研究課本知識，和家長幫們一起探討育兒心經，為孩子在人海沉浮中指引方向鼓掌吶喊保駕護航。我們應該多逛逛書店，多看看網頁，多加幾個育兒部群，為孩子學習點心理學知識，為孩子分擔一點學習重任，為孩子的身體健康研究食譜。終身學習時代，要好學不倦，要和孩子一起成長，直到最后，和兒子成兄弟，和女兒成閨蜜。

不知不覺，已啰嗦至此，粗識淺見，耽擱您寶貴的時間了!吾家有女初長成，前途艱辛心忐忑。家長朋友們，我可能是您孩子初中三年的老師，我肯定是您共同面對孩子成長的朋友，讓我們集思廣益共同努力，讓我們幫助孩子早日成才！

此致 敬禮

高一未媽媽 2015.6.16 附見下一頁

附錄一：孩子應該有的良好心態

樂觀開朗的情緒 進取競爭的精神 獨立自主的個性 感恩回報的愛心 堅韌的意志品質 自尊自信的自我價值 耐受挫折的強大內心 實事求是的自我評價 盡力而為的平常心 善解人意的同情心 團結協作的團隊精神 良好的社會適應能力 附錄二：學生應該有的良好習慣

制定計劃 嚴格執行 規律作息 遵守規則 尊重老師 按時上學 預習復習專注聽課 積極回答 有疑必問 仔細審題 發散思考 獨立作業 認真書寫 文具整理 切磋研討 客觀評價 整理錯題 歸納概括 講求效率 查閱資料 關心社會 追求進步 衛生整潔 言行文明 安全出行 謹慎防范 參加勞動 附錄三：人教版教材規定初中階段必看的閱讀書目

七年級：《繁星》《春水》《伊索寓言》 《童年》《昆蟲記》《魯賓孫漂流記》 八年級：《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》 《西游記》《海底兩萬里》《名人傳》

九年級：《水滸》《傅雷家書》《培根隨筆》《格列佛游記》《簡·愛》 個人推薦的閱讀書目

《吳姐姐講歷史故事》《上下五千年》（至少一套）《弟子規》《論語譯注》 《詩經》《三國演義》《三國志》《紅樓夢》《安意如作品系列》《美的歷程》 《中國國民性演變歷程》《射雕英雄傳》

《魯迅全集》《圍城》《平凡的世界》《文化苦旅》《我與地壇》《目送》 《草房子》《看見》《邊城》《林清玄散文》《徐志摩詩集》 《希臘神話與傳說》《夏洛特的網》《哈利·波特與魔法石》 《世界十大名著》《時間簡史》 《麥田守望者》

《歐亨利短篇小說選》《莫泊桑 短篇小說集》《契訶夫短篇小說集》 《馬克吐溫中短篇小說集》

公益論壇紀錄片：《圣賢教育 改變命運》

百家講壇 ：于丹的《論語感悟》 康震的《唐宋八大家》 《名家談文學》 電影：《沖出亞馬遜》《阿甘正傳》《國王演講》《霍金傳》《后天》《哈佛女孩》 電視連續劇：《東周列國 ·春秋》《大秦帝國》《漢劉邦》《漢武大帝》《貞觀之治》 《武則天》《精忠岳飛》《大明王朝》《孝莊秘史》《康熙王朝》《走向共和》

八十年代版《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》《西游記》

第三篇：心理專家給家長們的一封信

心理專家給家長們的一封信

引言：做兒童青少年心理問題咨詢與干預大約10年多了，這么多年來，幾乎每個來咨詢的的家都在抱怨自己孩子有多么的叛逆、調皮、不聽話、鬧心、愛發脾氣、打人??等等，甚至認為很多孩子以被“判定”為是多動癥、智力障礙、厭學等心理問題，并且很多家長都認為這些都只是孩子的問題，而沒有意識到自己的問題。那么我們從心理學的角度分析，其實很多問題其實都來自于家庭本身??由此，我給家長們寫了一封信，希望能給家長們在意識層面能更清楚的認識到問題根源。

親愛的家長，你們好：

我首先應該告訴你們一件高興的事情，你們的孩子沒有問題，雖然他喜歡上課說說小話，偶爾和老師頂個嘴。但是孩子不是多動癥，也不是智商低下。你們孩子沒有任何問題。

現在我要告訴你們一個讓你們不開心的事情，你們的家庭有了問題，孩子不是出現問題的原因，而只是你們家庭出現問題的癥狀而已。要改變孩子首先需要改變的是你們的家庭，而不是這個可愛的孩子。

當心理咨詢師還沒有成為一個職業的時候，家長有事情喜歡找老師，什么事情都推給學校，推給老師，可是孩子生下來的首任老師就是你們——父母。無論你們是否愿意，你們都是孩子模仿的對象，孩子的典范。孩子的問題，學校教育要負責，家庭教育更有責任。

如果孩子生活在批評的環境中，他就學會指責。

如果孩子生活在敵意環境中，他就學會打架。

如果孩子生活在恐懼中，他便學會憂心忡忡。

如果孩子生活在忍受的環境中，他就學會忍耐。

如果孩子生活在鼓勵的環境中，他就學會自信。

如果孩子生活在受歡迎的環境中，他便學會關愛別人。

如果孩子生活在公平的環境中，他就學會正義。

如果孩子生活在安全的環境中，他就學會信任他人。

如果孩子生活在贊許的環境中，他就學會自愛。

如果孩子生活在相互承認和友好的環境中，他就學會在這個世界上尋找愛。

家庭是孩子生存的第一環境，我們有什么樣的家庭環境，就會塑造出什么樣的孩子。無論從情緒管理，人際關系，還是自律方面，孩子都在看著我們。無論我們是看著他的時候，或者是遠離他的時候，孩子都在向我們學習。

身為孩子最親的人，怎么做家長，怎么營造一個好的家庭氛圍就是我們不得不考慮的問題。

家庭成員之間的關系決定了家庭生活氛圍。其中夫妻關系是家庭中的核心關系，夫妻雙方均應重視和珍惜良好的夫妻關系。當父母關系和諧，相互尊重時，孩子才可能獲得穩定，溫暖的家庭生活。很多父母曾經很奇怪的說，我們兩個大人吵架管小孩什么事情，我曾經遇到一位父親，他的孩子退縮自閉，把孩子帶來就說，我孩子病了，我希望我的孩子可以恢復快樂活潑的樣子。我問詢他們的家庭狀況，父親說，這么小的孩子，知道什么事情啊！在他眼里，他和孩子母親相互謾罵，打架動刀，孩子都是看不到的，可是恰恰是家庭氛圍的不安全，讓孩子退縮，自閉。

由于夫妻間的互動，導致的家庭緊張，不但影響夫妻，而且影響孩子。夫妻間的問題，不僅使夫妻雙方經受感情的痛苦，孩子也不會得到真正的家庭溫暖。

為了孩子的健康成長，請你們多想一下自己的問題，不要有問題就給孩子扣上一個帽子，孩子還什么都不懂，可是你們呢？好好反思一下自己的問題吧，沒有誰可以帶給孩子幸福，除了你們！也沒有誰可以給孩子制造問題，除了你們！

第四篇：寒假給家長們一封信

寒假給家長們一封信2篇

在我們平凡的日常里，大家都有寫信的經歷，對書信很是熟悉吧，書信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。還是對書信一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的寒假給家長們一封信，歡迎閱讀與收藏。

尊敬的家長朋友：

您好！

又是一年伊始、萬象更新的時節，新的一年將帶給大家更多的祥和與喜慶。在此，預祝您和您的家人春節愉快，合家幸福！祝愿您的孩子學習進步、健康成長！

20xx年，我校緊緊圍繞“學校三年發展規劃”開展工作，教學模式改革卓有成效，教學質量穩步提升，特色創建全面啟動，學生多元發展成績斐然。中高考喜報頻傳，有43名同學在中考中達到660分以上的高分，180％完成教育局下達的高考本科指標。這些成績的取得離不開全體師生的共同努力，離不開家長們的支持和理解。

今年的寒假，從 1月24日開始，2月15日上午9時開學報到（報到時請攜帶《致家長的一封信》、《成績報告單》及各項作業），下午整理教室打掃衛生，2月17日正式上課。

為了讓孩子度過一個安全、健康、快樂、充實的寒假，我們本著讓孩子合理休息、健康發展的原則，提出了豐富多彩的活動建議，期待著與您精誠合作，在假期里對孩子予以指導和督促！

一、生活篇：引導孩子懂得感恩

1、開展“孝敬長輩、體驗親情”感恩教育實踐活動，做到“五個一”：向長輩拜一次年；對父母說一句感謝的話；給老師發一條祝福的短信；幫家里徹底打掃一次家庭衛生；參加一次社會公益活動。

2、引導孩子合理使用壓歲錢，倡導愛心消費、綠色消費。

3、教育孩子待客大方，參加社交活動待人接物有禮貌。

二、學習篇：激發孩子愛上閱讀

1、鼓勵孩子獨立完成寒假作業，每天堅持兩小時的學習時間。

2、開展“書香伴我成長”活動。

（1）制定合理的讀書學習計劃，保證每天半個小時的讀書時間。

（2）開展“好書我推薦，大家一起讀”手抄報設計活動，要求孩子把自己最喜歡的一本書用手抄報的形式，向同學介紹，可以從書籍的作者、內容介紹、讀書感受等方面，寫出推薦理由。開學后，學校將舉行手抄報展覽，并評出“好書推薦”活動優勝者。

三、安全篇：教育孩子珍愛生命

寒假期間家長要提醒孩子在家或外出時注意安全防范和自我保護，讓孩子掌握防火、防盜、防拐騙、防觸電、防煤氣中毒、防食物中毒、防滑冰溺水、防交通事故及燃放煙花爆竹等安全常識，避免事故的發生，平平安安過好春節。

四、活動篇：倡導孩子熱心公益

1、幫助別人，快樂自己。積極參與志愿服務活動，并及時做好活動記錄。

2、開展“歡樂中國年——探訪民俗”主題活動，通過收集春聯、逛廟會、玩花燈等形式，了解春節、元宵節的民俗民情，感受春節、元宵節的快樂祥和。

親愛的家長朋友們，孩子的健康成長是我們共同的心愿，讓我們共同努力，使孩子度過一個平安、有意義的寒假。

最后，祝愿您和家人新春愉快，合家幸福，萬事如意！

尊敬的各位家長:

您好。

您前一段時間幫助孩子復習，辛苦了！

期末考試后，我對這學期的孩子們的學習及考試主要存在的問題進行了總結，總結如下：

成績：

經過了一個學期的磨合，許多孩子有了學習的目標；孩子們的課堂紀律也有了明顯進步；上課走神的人越來越少了，認真聽講、積極回答問題的占了絕大多數；孩子們完成作業現象大有改觀；每天早晨到校后，能安靜地交作業，然后迅速完成早自習作業；語文、數學、英語、社會四門課程，代表年級承擔了做課匯報的任務，他們精彩的答題，積極的學習態度，均受到了評委及聽課老師的好評。

這學期大多數孩子掌握了許多學習方法。如：每天能自覺靈活地完成老師的復習作業，把重點放在了自己不會的知識上，直到搞懂為止；學會了總結式學習；做短文時能夠認真讀3遍才下筆寫；做題時能夠用筆畫線的形式認真審題，做完題，再進行指查，且檢查不同的題都有不同的方法；絕不讓自己的錯題過夜，拿到錯題要在第一時間改等等。因此這樣的孩子學習能力以及成績都有了不同程度的提高。

為了使您能一針見血地幫孩子指出問題，我只把總結的問題向大家匯報一下，總結的優點，就不在此一一贅述了。

問題：

第一：一些孩子現在最大的問題不是學不會，而是沒有學習目標，不知道為什么而學。就像我們想出去玩，卻不知道去哪里，開著車在街上瞎轉，最終是哪里也沒去成，又漫無目的地回到了家，既無聊又累。他們就是這樣沒有學習目標所以才沒有學習的興趣，因此成績難以提高。

第二：一些孩子沒有學習的方法。例如：自己在家也學習了，花費了許多時間和精力，卻沒有得到好的成績。老師說讀書，真的就讀讀而已，遇到不認識或不懂的詞、段，不查字典，不重新理解，而是又一次跳了過去，認為讀書只是讀，而沒有入心。再如：老師讓運用總結式學習的方法，每課書進行學習知識的總結，有些孩子學會了分門別類的總結方法，可有些孩子的評語本卻沒有幾個字。到了期末復習時人家都拿出平時總結的重點或自己的弱點復習，這些孩子卻因平時疏忽了總結而抓了瞎。又要從頭再復習，既耽誤時間又不利于平時知識的'積累。

第三：還有一些孩子就是不聽話（不自覺）。老師讓復習的知識，卻偷懶不復習。更有甚者，老師留了復習作業，告訴學生第二天肯定要檢查昨天復習的這些內容，當老師在詢問復習情況時，卻說復習好了，可到了第二天考試了，卻依然不會。

孩子的總結：

以上是我的總結，也請您和孩子再總結、分析一下，看看具體到咱們自己的孩子身上存在著上述哪些問題，還是又有了新的問題，這樣再給孩子提出希望，也能對癥下藥了。我留的第二篇寒假素材作業就是總結這次語文考試的得與失（下周一，我會給孩子們講可以從哪些角度進行總結，然后讓他們在素材本上總結），周一晚上您可以讓孩子照著素材本和您聊聊他或她對這次考試的感受。考試后，進行總結，可以讓孩子對自己有一個客觀地了解。

孩子們總結出了自己的弱點，這只是進步的前奏，真正的進步要看孩子們今后怎么做，之所以讓您了解我和孩子們的總結情況，是因為這需要您和我在孩子發現自己的問題后，對癥下藥地來幫助孩子。

在總結的最后，我依然送那句話給孩子們，但愿孩子們能夠理解這段話：心若改變，你的態度將跟著改變；（心里真的想要學習，就會有正確的學習態度）態度改變，你的習慣將跟著改變；（有了正確的學習態度，隨之就會養成好的學習習慣）習慣改變，你的性格將跟著改變；（有了好的習慣，成績就會好，表揚你的人多了，那你的性格會跟著改變）性格改變，你的人生將跟著改變。（性格決定命運）

新的希望：

過了這個寒假，孩子們就要進入四年級第二學期了。孩子們在語文上應該加強的是閱讀，寫作，字詞。

原因如下：

1、經常在做卷子的閱讀題時，孩子們才急了，我的閱讀能力怎么那么差呀，我怎么都不會答呀。因為他們平時沒有閱讀的習慣，有些孩子每天連一篇課外文章都不讀。閱讀能力是需要積累的，沒有了平時的積累，自然閱讀能力比較低。所以一定要讓孩子們多讀書。例如：本學期的六年級期末考試中，閱讀部分，一下子出了4篇短文，有些平時閱讀量小的孩子，別說檢查，連卷子都沒有做完。這就好比到了戰場，還沒有跟人家拼，就先敗下陣來了。

2、要讓孩子勤寫東西。不然一點素材的積累都沒有，孩子在寫東西時自然要胡編亂造。其實，素材就是讓孩子們把平時發生的點點滴滴給積累下來，到考試時，無論人家出什么題，咱們都有材料在手，那作文考試還有什么可怕的呢？例如：在考試前，我有一個習慣，就是讓孩子們把自己的材料總結一下，看看自己有多少個可寫的材料。這次，我們班的學生，總結出來的不過三、四個，多的也就五、六個。而以前六一班的學生，在考作文前，是不太著急的，因為他們由于總寫素材，所以每個人的手里都有幾十個材料可寫，有的人甚至有上百個材料。

3、我班孩子字詞掌握的很不好，遺忘的太快。寫一篇文章，就會出現許多錯別字；完成閱讀題時，也經常因為寫錯字而減分，這樣的分丟的太不值得了。這是以往孩子們不太重視的又是應該具備的基本功。（特別是平時成績比較好的孩子）他們會覺得不就是一個字嘛，可孩子們不知道，就是這一個一個錯字累積丟的小分，足以讓他們與好成績、好中學失之交臂的。

如果我們發現了孩子有以上這些問題，那么進行補救，還是越早越好。如果等到了六年級，那就晚了。因此，這個假期要讓孩子們做這幾件事。也請您在家里幫我把把關，一定一定每天都要讓孩子做這幾件事，量可以不大，但要做的扎實。否則，下學期別的孩子都進步了，咱們孩子追起來就太累了。

以上是我個人的一些見解，如有不妥之處，歡迎溝通。如果您對我本學期的工作有什么意見或建議，為了下學期，我能更有針對性的工作，歡迎回信指教。千萬不要有任何顧慮，因為我們有同一個目標，都是為了孩子能在以后的學習生活中進步。

再次感謝各位家長，一學期來，對我工作的支持，對每天在校門外焦急等待孩子出來的您們及各位接送孩子的老人家，真心地道一聲：您，辛苦了！老張在此給各位鞠躬。（一定把我的謝意帶給每天接送孩子的老人家！）

祝您和孩子

寒假愉快！

xxx

20xx年xx月xx日

第五篇：給家長們的一封信—關于“春游”

給家長們的一封信

——關于“春游”

尊敬的＿＿＿＿家長：

您好，春天是一年中最美的季節,也是踏青的大好時節。通過踏青、春游等活動, 可以讓學生走出課堂，走進社會；豐富學生的課余生活；拓展學生的知識面；進一步感受大自然之美；感受和了解家鄉的變化及深厚的歷史文化；培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛大自然的情感。所以，多讓孩子感受一下大自然絕對有益孩子的成長！

平日里，您是不是一直在為了生活而奔波，是不是一直在為了孩子而操勞，是不是已經很少和孩子一起享受一下天倫之樂呢？在此，我誠心地建議您——趁著周末的閑余時光、趁著外面春意正濃景色正美，騰出一點點時間，帶上您的孩子一起去游玩一番吧！在這里，我為您推薦一個交通便利、風景優美、無任何收費項目、適宜踏春的地方——瀟河濕地公園

可以坐2路、8路、19路等到瀟河濕地公園，在“王村”站下車，往東北方向走0.8公里左右就到了。無門票、無任何收費項目。進入公園往下走，可以看到一群野鴨、野鵝等棲息在這里，可以讓孩子觀察一下這些動物；再往里面走（往右拐）會路過一片沼澤，這里住著一群蛤蟆，可以讓孩子聽聽蛤蟆是怎樣叫的，甚至可以讓他們模仿一下，讓孩子親近野生動物、培養孩子愛護動物（尤其是野生動物）的意識；公園的最后面是被截下來的瀟河，河岸被設計成寬廣的石頭灘，建議您帶上風箏，這里常年有很多人放風箏，如果孩子多，也可以家長與孩子默契配合，同其他的孩子與家長舉行一個放風箏大賽，比比誰放得遠，比比誰放的高！除此之外，公園里還有好多好玩的事物、美好的風光，建議家長帶上相機，留下在你們這里踏春的快樂的回憶。

另外，孩子的成長不僅離不開學校教育，其實更重要的是家庭教育！因此希望家長沿途對孩子普及以下教育：

春游要求及注意事項：

（一）安全教育：

1、路途安全

（1）遵守交通規則，坐車時，不要將手、頭等部位伸出窗外

（2）不要帶危險物品去玩耍，如刀具以及尖銳金屬物品等。

（3）不要讓孩子拿貴重物品（如相機等），讓孩子自己保管好自己的物品，不要一味都給家長來拿。

2、游玩安全：

（1）不玩水，不去小河邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；

（2）不鉆草叢、樹叢；

（3）警告孩子在公園不要玩危險游戲，如有應及時阻止。這些危險 游戲包括：在河邊玩水、爬樹、觸摸電線、追逐打鬧、互相推搡等（4）孩子應在家長視線范圍內活動，不要讓他們扔下了家人亂跑（5）如有意外情況，孩子應及時與家長聯系或直接報警，匪警110，火警119，醫療救護120，交通事故112

3、飲食安全 吃飯時候，要注意食物是否壞了。要注意飲食衛生。不要用臟手 抓食物。不要喝生水，最好自己帶涼開水。不買垃圾食品。

（二）文明教育：

1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑 馬線。

2、在游玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶 的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛生。

3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如 有游客詢問要熱情地回答。

4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財 物，在游玩過程中做到文明、安全。

Ps：

1、瀟河濕地公園附近沒有方便進餐的地方，公園外只有賣小吃的，一進公園往右就可以看見賣零食的地方，建議帶上一些干凈、衛生的干糧，甚至可以準備在這里野餐。

2、春游回來后請督促孩子完成一篇春游作文。要求：（1）、題目自擬，300—500字

（2）、前兩段必須交代春游的時間（周幾的上午或下午即可）、地點、隨行的人以及對當時天氣的描寫（需用好詞好句）。

（3）、分段描寫春游的活動，挑選你最喜歡的一兩個活動重點描寫，要求用到一系列準確的動詞，進行動作描寫、神態描寫、心理描寫。（4）、結尾處描寫對這次活動的感受（感情要真摯）。