第一篇：堅持學生每天鍛煉一小時

堅持學生每天鍛煉一小時

全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，堅持開展“陽光體育“活動。

積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的現代健康理念,全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點,堅持開展“陽光體育”活動。

二、實施原則

1、以人為本,樹立“健康第一”、“終身體育”的意識。實施體育育人功能,根據學生的發展需求,有效地設置和開展各項活動。

2、關注差異,重視學生個性發展。張揚學生個性,發展學生特長,推動素質教育。

3、增強體質,全面實施《國家學生體質健康標準》。營造人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍,創造良好的體育鍛煉條件,確實保證《國家學生體質健康標準》有效實施。

4、塑造品牌,凸現學校“快樂大課間”體育特色。以學校的體育特色為龍頭,使學校的體育教育工作更加適合學生的發展。

三、活動保障

學校體育組：制定具體實施方案,指導和組織全校“學生體育鍛煉一小時”活動。

政教處：負責宣傳發動,營造良好的體育活動的氛圍。負責檢查、評比。

制定安全預案,做好預防和突發事件的處理工作。

總務處:做好后勤保障工作。

學校工 會：督促、引導教職員工積極參加體育鍛煉。

四、具體內容:

1、每周2節體育課,其中安排一節心理健康教育課

2、每日1次眼保健操(下午第一節課后)

3、每天一次大課間活動(上午第二節課后 廣播操)

4、每天1次課外活動課

五、課外活動課的具體安排:(具體班級)籃球場:九年級 小藍球場：六年級 田徑場：

七、八年級

活動時間：下午4點10分---5:10分

六、注意事項:

1、各班必須在指定場地練習,禁止亂竄場地,沒有安排的年級不得到各運動場地運動。

2、活動期間,安全第一,禁止在沒有組織的情況下進行激烈的對抗練習。

3、服從班主任和體育老師的管理。

4、鼓勵各班在指定的場地上,在安全的前提下,進行自創的活動。

堅持學生全員參與,學校領導緊密配合,教職工全員協作,建立領導督察、體育教師指導、班主任組織、政教處檢查評比等機制。強化過程管理,對先進班級和個人予以適時激勵,并將評比結果作為學期考核評價的一項重要內容,納入領導、班主任、老師、學生系列考評中,以保證學校陽光體育活動的有效開展。

第二篇：學生每天鍛煉一小時活動總結

學生每天鍛煉一小時活動總結

2015-2016學年

為了全面推進素質教育，我校積極抓好“每天鍛煉一小時”工作，努力提高學生身體健康，使體育成為第五小學一道亮麗的風景線：每天鍛煉一小時，學生健康起來；每天鍛煉一小時，校園活躍起來。

一、課程的安排充分：是落實“每天鍛煉一小時”的保障。為確保學生每天有一個小時的鍛煉時間，學校按上級部門的規定，開足開齊了體育課。1-2年級每周四節體育課和一節體鍛課，4-6年級每周三節體育課和二節體鍛課。

二、設施的利用到位：是落實“每天鍛煉一小時”的前提。為加強對學校資源開放工作的協調管理，學校派專人專管落實到位，鼓勵學生參加各項體育鍛煉，保證每天一小時的活動時間。確保資源開放的時間和設施的準備。

三、教師的專門指導：是落實“每天鍛煉一小時”的保障。

四、內容的豐富多彩：是落實“每天鍛煉一小時”的關鍵。

五、時間的精心安排：是落實“每天鍛煉一小時”的條件。學生每天上、下午各一次眼保健操，第二節課后是做操，接著是大課間活動，由班主任老師和體育老師共同組織學生進行各種各樣的體育活動，然后是做廣播操。為了提高孩子們對體育鍛煉的興趣及積極性，體育組的老師們經常組織一些班級聯賽。項目有乒乓球、拔河、廣播操、跳繩等。確保學生每天有一小時以上的鍛煉時間，并養成體育鍛煉的好習慣。

六、游戲的創造利用：是落實“每天鍛煉一小時”的措施為鍛煉和培養小干部的能力。

七、在具體操作過程中我們做到三個落實。

一是思想認識落實，體育大課間活動是培養學生體育、合作意識、個性發展的最佳途徑，是學校體育與教育教學的交匯點，是反映學校辦學水平和成果的窗口。

二是組織時間落實，我校的大課間活動時間是每天上午30分鐘，下午30分鐘以上。

三是活動內容落實，其形式主要分為三個板塊：

1、集體活動：主要內容是廣播體操、眼保健操。

2、以全校、全年級或全班為單位的集體活動，重在培養學生的集體主義思想和團體意識。

3、分組活動：以年級、班、小組或自由組合為活動單位，以活動、競賽等方式旨在體驗團隊、競爭和協作精神。

4、自主活動：以學生自主參與、主動發展為目的的各種活動，充分體現以人為本，以學生為本，既快樂健康又兼顧興趣特長。通過落實每天一小時的活動，我校的體育氛圍越來越濃了，積極參加課外活動的孩子越來越多了，達到了我們開展此活動的目的，使孩子養成自覺鍛煉的習慣。

第三篇：學生每天鍛煉一小時體育活動實施方案

學生每天鍛煉一小時體育活動實施方案

一、指導思想

以“健康第一”思想為工作方針，以落實學生每天鍛煉一小時為基本要求，以提高學生身體素質、增進學生身心健康為目的。加強領導，務求實效，在快樂大課間活動中體現合作、自主、探究和創新的教學理念。并以大課間為輻射點，促進課堂教學的改革與創新，體現良好的校風，班風和學生的精神風貌。特制訂學校《學生每天鍛煉一小時體育活動實施方案》。

二、目標和原則

（一）目標

1、優化課間活動的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺養成參加體育鍛煉的好習慣。

2、大膽創新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，真正促使學生全面發展。

3、通過活動促進校園文化建設，全面提高學校師生的綜合素質，提升學校的影響力。

（二）原則

1、教育性原則：充分發揮快樂大課間活動對學生進行五育教育的功能，重視活動的全過程。

2、科學性原則：一切從學生的實際出發，采用大課間與短課時相結合的形式，合理安排大課間的計劃和內容。

3、全體性原則：師生全員參與，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身的目的。

4、實效性原則：根據學生年齡層次特點以及師生全員參與場地器材需要的實際，快樂大課間活動開展內容暫定為有利于學生健康的游戲、跳繩、踢沙包、毽子，跳皮筋、做課間操、眼保健操等傳統體育項目。

三、健全組織機構

組

長：XXX

副組長：XXX

組

員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

四、活動時間安排

上午：9：25—9：55大課間操

10：55——11：00眼保健操

中午：12：30——13：10大課間體育活動

下午：14：05——14：10眼保健操

體育課課程表

晨跑

06：30——06：40（寄宿生）

各校在立冬季節組織學生進行冬季長跑。小學每天不少于800—1000米，中學每天不少于1500米。

五、活動要求與管理

1、大課間活動要力求做到“五落實、六到位”即值班領導落實，每班活動器材落實，活動場所落實，活動時間落實，帶班教師落實；領導督促到位，班主任組織到位，各方協調到位，體育教師指導到位，安全檢查到位，學生參與人人到位。

2、要做到在校學生全員參與，如有特殊情況不能參加活動者，需向班主任遞交請假條。

3、各責任人和班主任要確保活動有序開展，保證學生的人身安全，對可能出現的情況要有預見，做到防患于未然。

4、各年級活動內容可以輪換，可以打破年級界限。每次大課間活動的體育教師以及各項目責任教師、班主任要提前到位，做好準備工作。

5、各項目活動要在規定的區域進行，各項目各班級責任人要和學生一起堅守活動陣地。

6、如活動有變化，學校及時通知各班，遇有雨天、大風等惡劣天氣影響室外活動時，各班主要應以室內練字，猜謎語，優秀古詩文朗誦、背誦活動、舞蹈、小制作、手抄報、乒乓球、跳繩、棋類等活動為主要內容。室內活動每班具體做什么，應以學校教務處安排的課表為主要參考。

7、班級因特殊原因不能按規定時間參加集體活動，應向年級組長請假，報校長批準送活動領導小組辦公室備案方視為正常（以文字依據為準）。

六、活動器材配置

1、各班根據學校活動的課表安排可向體育器材室提前預借當日活動器材，活動結束前五分鐘必須交回體育器材室，各班不準自行保管。

2、各班不能利用此活動收取任何費用但可向學生收集適合本班學生運動的實用性運動器材，如:象棋、軍棋等。

第四篇：切實保障學生每天鍛煉一小時

論文摘要

編碼研究類型基礎研究學科分類學校體育管理與保障機制

“切實保障學生每天鍛煉一小時”組織實施研究

青龍滿族自治縣中小學生每天鍛煉一小時實施研究

劉飛云

單位：青龍縣肖營子總校；地址： 秦皇島市 青龍縣；郵編： 066507

摘要：在社會建設高速發展的今天，與社會的發展不相協調的是青少年的身體狀況出現了下降的趨勢。不斷看漲的“健康負翁”讓人憂心.這引起了我們國家的高度重視，教育部先后頒布了多個文件，2007年發布的《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和2010年出臺的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》都明確提出“保證學生每天鍛煉一小時”。我們青龍滿族自治縣“陽光體育活動”大多數學校都在開展，但組織實施開展活動的效果不是很理想：考什么就練什么的“應試體育”；體育教師資源不足；家長不支持；學校配套設施跟不上等諸多原因仍影響每天鍛煉一小時的質量。如何“切實保障學生每天鍛煉一小時”，我們組織實施應該遵循教育性原則、科學性原則、倡導性原則、創新性原則；每年應擴招體育教師數量、合理調配各學校體育教師資源；建議體育老師多注意學校體育器械的安全設施和給予適當的保護，另外再為學生購買意外傷害保險，緩解體育教師在上體育課時的心理壓力。改善我縣學生身體素質狀況，為中小學體育教育工作、體育課及大課間課改提供參考意見。

關鍵詞：青龍滿族自治縣中小學生每天一小時體育鍛煉保障

編碼研究類型基礎研究學科分類學校體育管理與保障機制

“切實保障學生每天鍛煉一小時”組織實施研究

青龍滿族自治縣中小學生每天鍛煉一小時實施研究

1.研究目的在社會建設高速發展的今天，我國在政治、經濟、文化和生活等各個領域都取得了讓世界矚目的成績。然而與社會的發展不相協調的卻是“青少年的身體狀況出現了下降的趨勢” [1]。社會的進步，科技的發展，生活水平的提高，以及學業任務的加重，使得很多青少年很少參加體力活動，甚至幾乎沒有體力活動，正如盧元鎮在《體育運動——現代人生命質量的守護神》一文中所寫的那樣，“許多人也許在一天內用不著揮一次手臂，一周之內無需將自己的身體騰空一下，一月之內不必將自己心率達到每分鐘100次，一年之內都沒有搬動20公斤重物的機會，我們遠離各種體力活動······”。在我國，學校體育從幼兒園到中學乃至大學從未間斷，是持續時間最長的課程，學生大部分時間是在學校度過的，因此學生體質普遍下降與學校有一定的關系。“少年強則國強，少年弱則國弱” [3][2]。因此青少年身體素質的好壞，直接關系到未來人民身體質量的整體水平。如今中小學生體育教育已成為當前素質教育的軟肋，不斷看漲的“健康負翁”讓人憂心。體育鍛煉是青少年增進健康、增強體質的積極手段，如果學校每天的體育鍛煉時間得不到保障，那運動無從談起，所以說改善學生體質現狀，就必須從保證學生每天有時間鍛煉做起，為體育活動的開展創造基本的條件，這引起了我們國家的高度重視，無論是國家層面，還是教育部門，都開始重視中小學生體育鍛煉。教育部先后頒布了多個文件，2007年發布的《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和2010年出臺的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》都明確提出“保證學生每天鍛煉一小時” [5][4]。保證學生每天鍛煉一小時的校園體育活動不僅僅是時間問題，更重要的是運動質量要得到保證。運動質量是每天一小時校園體育活動的生命線，沒有質量的活動是沒有生命力的。必須要在有效提高運動質量上下工夫，要向活動的每一分鐘要效益，切忌搞形式主義和走過場。因此“切實保障學生每天鍛煉一小時”組織實施研究具有重要意義。通過對青龍滿族自治縣中小學生每天鍛煉一小時實施現狀進行抽樣調查和分析研究，找出如何切實保障中小學生每天鍛煉一小時的實施方案，改善我縣學生身體素質狀況，為中小學體育教育工作、體育課及大課間課改提供參考意見。

2.研究方法

2.1問卷調查法

我對我縣5所高中，13所中學，30所小學進行抽樣調查，其中包括每所學校一名校長或負責人，一名體育教師和20名學生，共發放1056份問卷進行調查。調查結果不盡人意，主要問題反映在以下幾個方面：

問題一：課程表上科目齊全，保量不保質。小學真正按課表上課的不足70%，還有好多所偏僻小學根本就不上體育課；初中80%能按照課表上體育課，但初三年級上課科目全是中考科目；80%的學校中考體育結束后就沒有體育課；高

一、高二達80%，高三只有25%。

問題二：場地不足，配套設施跟不上。我們全青龍縣共有2塊標準場地；只有青龍一中和青龍職教中心有400米跑道，80%學校湊合著有上廣播體操和大的集會活動的地方，還有個別幾個學校連場地都沒有只在教室門前空地上活動一下；活動器材也比較單調，無法滿足學生活動需要。

問題三：50%的學校課外活動只是做一二遍廣播操，很難做到全面發展。

問題四：缺少專業體育教師，很多活動無法組織。小學生100%喜歡體育課外活動，可只有30%的小學有專職體育教師。

問題五：家長支持率不足20%，好多家長都認為一切都要為學習讓位其他都是次要。從以上調查結果我們發現許多學校開展“陽光體育運動”的情況并不樂觀。

2.2文獻法

查閱關于體育鍛煉的相關資料，在圖書室、報紙、網上等。近日，教育部再次下發《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定》，明確規定，“每天一小時”將接受地方教育督導和社會監督，中小學如違反相關規定，將在各種評先評優活動中被“一票否決”。這無疑又為“每天鍛煉一小時”注入一針強心劑。為我們開展陽光體育活動奠定了理論基礎。

2.3訪談法

主要以走訪和電話訪問的形式對我縣5所高中，13所中學的校領導、體育老師個別學生及家長進行隨機訪談，了解一下“切實保障學生每天鍛煉一小時”組織實施情況。

我隨機問了就讀于某中學的幾名學生對體育課的評價都用，“為了考試 ”、“累死了”、“無聊”和“沒意義”。是什么敗壞了孩子們上體育課的胃口？我在訪問中發現，考什么就練什么的“應試體育”是主因。

其次，目前在不少學校,包括單杠、鞍馬、武術、足球等中小學體育大綱中要求學生學習的內容,都因為具有“危險性”,老師無奈在教授課程時都選擇逐漸淡化、省略這些項目。有位校長說,“現在校園安全是‘一票否決’,校長是第一責任人,在體育課和體育活動時出現安全問題,實在有點冤”。還有在我縣一所有300多名學生的鄉村小學,我注意到,學生體育鍛煉只有長跑一種活動,早操也跑、課間也跑、課外活動也跑。高校長很無奈的解釋說:“學校沒有足夠的運動器材,長跑好組織,簡便易行,還安全,我們就只好讓學生去跑步。”綜上兩種原因就變成了，有條件的怕不安全，沒條件的就更 [6]

談不上其它的有效運動了。

再次，與家長交談中發現，大多數家長希望自己的孩子在學習上出類拔萃，尤其是即將面對中考、高考的學生，除了每周兩節體育課，其他時間參加體育鍛煉幾乎不可能。一位即將參加高考的學生家長說：“我也希望孩子身體健康，也希望有時間能讓他多參加一些戶外活動，但是如果考不上大學怎么辦。比較而言，我更注重學習”。

3.結果分析

3.1從學生方面分析

“應試體育” [7]使體育變得單調枯燥。21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，將體育成績納入中考與高考會考，這一評價體系關注的是體育測試成績，而不是學生參與體育的過程，體育成為新的應試，讓學生失去了對體育活動的興趣。體育成績在中考成績中占有較大比重，也是高中綜合素質評價的重要依據。于是，不少學校考什么就安排學生練什么，“為考試而運動”十分普遍。

3.2從教師方面分析

3.21體育教師的質量、數量和待遇有待于提高。

教育部統計表明,按照開齊開足體育課的要求,目前我國還需要32萬名體育教師。如果落實“每天鍛煉一小時”,體育教師缺口更大。我省中小學專職體育師資缺口也近3萬人。由于整體超編、結構性缺編等原因,很多學校尤其是鄉村學校的體育課都是兼職教師上。“要解決這一問題,在開齊開足體育課的同時,要保證專職體育教師編制；同時,加大對兼職體育教師的培訓力度,提高他們的教學能力和業務水平”于濤說。專業體育師資的缺口,讓不少學校的體育課成了“放羊課”。興趣是最好的老師，體育老師不同于其他教師，他是一種特殊的工作崗位。他需要年輕有活力，在學生心目中樹立良好形象起到帶頭作用，才能給學生帶來興趣和快樂，讓他們自覺積極主動的參與。可近些年社會的飛速發展，物價瘋狂的上漲，隨之帶來了經濟上、生活上壓力得不到緩解，由于老師待遇在根本上得不到提高的，很多年輕的優秀體育畢業生選擇其他行業，這使得體育教師缺少很多年輕的血液，另一個原因，體育老師整日風吹日曬的很辛苦，除每天正常上課以外，還要有早操、間操等活動，有的學校還要另外帶訓練隊，時間很忙，任務很重，但體育教師的待遇卻沒有提高，甚至有的學校早、間操以及帶隊訓練都不算課時，弄得體育教師很疲憊，沒有那么多精力上好每一節課。所以使得體育課的質量有所下降。

3.22 體育教師怕擔責任不敢上體育課。

現在的“安全事故一票否決”，使得很多學校都不敢涉足危險運動，包括體育課的安全事故。校長是第一責任人，然后再逐級與老師簽訂責任狀，誰還敢以身試險。一些學校老師表示，“不使用器械類項目主要是害怕學生發生意外”。另外，現在的中學生體質普遍較弱，完全不能跟十幾年前相比，[8]

比如說跑步跳遠這些常規項目，還經常會出現受傷情況，玩一些運動量大、有些技巧的體育項目，身體條件也不允許。器械類的項目容易受傷，危險性相對較大。為了保障學生的安全，好多體育器械都不敢用，甚至學校體育場都成了一種擺設。

3.3學校方面分析

保證體育鍛煉需要硬件設施的支持，總體來說，城市學校的硬件比較完善，運動設備也比較充足，但農村學校就不行了。就我所知我所在的青龍滿族自治縣并校后，附近八九個村的孩子都在鎮上唯一的一所中學讀書，學校所配置的運動設備就是四五副羽毛球拍、幾副乒乓球拍和幾個籃球，教學樓前一小塊運動場前充當操場，雖然近幾年教學樓翻新了，但就我所見，操場并沒有擴大，運動設備也沒有增加。學生多，場地小依然沒有改善，別說跑步了、做什么運動了、打球了、還有發展個人興趣愛好了，就是課間操全都下來，人都能把整個操場占滿。

3.4家庭方面分析

我所在的青龍縣問卷調查結果顯示家長支持率不足20%，絕大多數家長也是認為學習高于一切。“重智輕體”、“成績壓倒一切”的價值導向,讓青少年遠離了陽光和操場。

4.結論與建議

4.1結論

我們青龍滿族自治縣“陽光體育活動”大多數學校都在開展，但組織實施開展活動的效果不是很理想，仍然存在著“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的狀況，“文件規定”很難落實到位。學校、家長和學生自身都有存在著對陽光體育的認識誤區。學校怕擔責任不敢出任何的安全事故，家長又覺得體育可有可無考學才是硬道理，學生自身也缺乏鍛煉意識，覺得以后有時間再補也不遲，還有師資匱乏和設施不完備也影響陽光體育教學質量。孰不知“身體是革命的本錢”，鍛煉身體刻不容緩。

4.2建議

4.21 “每天鍛煉一小時”，如何發揮出應有的作用，我們組織實施應該遵循4個原則：

1)、教育性原則：充分發揮大課間活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育。

2）、科學性原則：遵循學生身心發展的規律，從實際出發，采用大課間與體育課相結合的形式，合理的安排大課間的活動內容。

3）、倡導性原則：學校倡導師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身的目的。

4）、創新性原則：根據各校實際情況、教師、學生等特點，大課間活動適宜開展有利于健康的活動及游戲，提倡各班自主創新的開展融娛樂與競技為一體的體育活動項目。

4.22合理利用好大課間：增強學生體質是學校體育教育的靈魂，要想讓學生增強體質，就得有時間、內容、形式做保證。一天一次的大課間操時間在20～30分鐘（秦皇島市），以完成“保證學生每天鍛煉一小時”時間的一半。大課間操具有全員性、課程性、規律性，是“保證學生每天鍛煉一小時”的主要途徑。

4.23每年應擴招體育教師數量、合理調配各學校體育教師資源：防止有的學校閑置體育教師，而 有的學校又急缺的現象，適當提高體育教師的待遇讓有志者發揮其最大效用。

4.24生命在于運動，我們不能因噎廢食：安全與運動本來就是矛盾的統一體，我們不能因為安全問題而忽略學生的體質健康，建議體育老師多注意學校體育器械的安全設施和給予適當的保護，另外再為學生購買意外傷害保險，緩解體育教師在上體育課時“生怕學生磕著、碰著，家長又不依不饒”的心理壓力。

參考文獻：

[1] 全國學生體質與健康調研結果公布[N]中國體育報.[2] 2008.譚華.體育史[M]高等教育出版社，2005.7.[3]梁啟超.《少年之中國說》.[4] 國家教育部下發文件[J]，2011.9.[5]教育部.關于落實保障中小學生每天體育活動時間的意見.2005.8.19.[6] 劉洪濤.我國家庭體育發展研究[D]江西師范大學2007.[7] 馬效軍.保證學生每天鍛煉一小時[N].文匯報.2007-4-30（1）.[8] 認真落實中小學生每天一小時體育活動，全面提高學生體質健康水平[ J].中國學校體育.2006

第五篇：每天鍛煉一小時工作總結

活潑、運動、健康

——朝天二小每天校園體育鍛煉一小時工作總結

一、領導重視，思想領先

學校體育工作是貫徹黨的教育方針的一個重要組成部分，以“活潑、運動、健康”為指導抓好每天鍛煉1小時的活動理念深入我們林苑的每個師生的心中。從試點學校開始，首先把學校體育納入學校整體的教育工作計劃之中。將學校體育工作與學生每天鍛煉1小時活動相結合。明確以“健康第一”的指導思想，把提高學生體質健康工作放在應有的位置。

（一）建立激勵機制、促進體育工作

我校嚴格貫徹遵循《學校體育工作條例》和學生成長規律，在學校辦學目標的三年規劃中明確指出保持學校體育工作的特色。為此，接到作為落實每天鍛煉1小時的試點學校任務開始，學校就采取一系列措施，確保此項工作的順利開展。故學校從三個層面建立激勵機制以促進學校的體育工作。

第一層面：學校建立以校長親自掛帥的學校體育工作領導小組。切實加強對該項工作的領導、協調、組織、監督和檢查。如：圖1

圖1 第二層面：依靠體育教研組的力量，促進學校每天鍛煉1小時工作的發展。每周3節的體育課和2節的體鍛課+1節陽光體育課，要求體育教師認真上好，確保課堂教學質量。每位體育教師在早晨的晨練時間內負責每個年級的活動內容、活動器材和巡視活動安全情況，保證每天的晨鍛都在安全、有序、健康的情況下進行鍛煉。不僅如此，我們每位體育教師在課余還要帶好田徑、跳踢、粽子球隊的訓練工作。

第三層面：學校的主陣地是班級管理，我校每年的班主任考評中都有體育考核制度。特別是今年的每天鍛煉1小時工作的鋪開，我校制定早鍛煉、課間操、眼保健操都由班主任嚴格把關的制度，號召他們與學生一起做各種游戲及體育項目，并讓每位班主任都學會做廣播操，參與學校各種體育活動，以此來帶動班級體育工作的積極性。暑期陽光少年的訓練工作也基本上由班主任老師負責，他們在每次返校時督促學生在家里自覺地進行體育鍛煉，并填寫好新區暑期陽光體育活動手冊。

第四層面：學校的場地雙休日面向社區和學生進行免費開放，并在假日和暑期安排了教師值日，而且要求教師對進行鍛煉的學生進行安全指導。

二、全面實施執行每天鍛煉1小時——求落實、求質量、求實效、求突破

（一）求落實

領導的重視、制度的健全，使得我校的每天鍛煉1小時活動做到扎實求真。同時將這項工作在每一次的體育活動中力求有所創新。學校每天鍛煉1小時，體育課堂教學是主陣地。堅持上好每堂體育課是我們林苑體育教師的責任，更是我們的義務。只有學生在體育課上感受到鍛煉的快樂，他們才會將鍛煉延伸到課外、延伸到校外，建立終身體育的觀念。

早晨的晨練也是落實每天1小時工作的重點。我校的所有晨練的運動項目都是經過師生相互交流討論選出的。比如：利用輪胎進行各種不同項目的嘗試活動，跳跳球游戲、造房子、拔河等等。學生選擇了他們喜愛的運動項目，為此參與鍛煉的積極性也提高了。

課余運動隊訓練也是我校落實每天鍛煉1小時工作的亮點。我校現有學生1200多名，參加運動隊訓練的人數占全校人數的10%。

（二）求質量

國家興亡，國民健康是基礎，青少年的體質是前提。學校每天鍛煉1小時的最終目的是為了提高學生的身體素質。我校10的學生體質健康成績匯總如下：全校參加測試學生1160名，優秀率為34%，良好率為59%，及格率為97%。學生的優良率大幅度的提高，正是對學校堅持每天1小時工作落實的最好檢驗。

（三）求突破

學校的每天鍛煉1小時工作不僅只在體育課、晨練、業余訓練上求實效，更是在學校的校園體育氛圍上求突破。林苑每位學生要求學會拍粽子球+跳繩兩項技能。春季校園運動會學生參與程度是空前大的。運動會的項目不僅涵蓋了田徑、還包括具有我校特色的4人5足，具有群體性參與的拔河，還有全班16人參加的集體接力賽等大型的活動比賽項目。冬季跳踢拍比賽，廣播操比賽，隊列操比賽，軍事游戲比賽做到人人參賽。一系列的群體活動豐富了林苑的校園體育生活，愉悅了學生的身心，促進了學生的體質健康，在讓學生感受到體育活動的同時，帶來的更是追求無法預約的精彩。

三、保障場地器材資源、加強學生隊伍建設

為了保證我校各項體育工作的正常進行，保證學生的一小時活動的正常開展。我校后勤在這方面積極的配合體育組。

首先，制定了場地、設施、器材的使用制度。制定了學校體育器材的維修制度。值得一提的是，我們的器材一壞，總務主任就及時的派人幫我們維修好。體育器材的購置及時充足，并且損壞以后及時添置。使得學生的體育鍛煉得以有序的開展。

當然，作為體育組，我們也做到及時保養和維護，每次體育活動之后，器材都整齊的放置體育器材室。在每天早晨的晨練之后，我們要求小干部養成愛護器材的好習慣，并派一名體育教師監督學生的器材發放和歸還，到這學期，我校的學生已經養成較好的使用器材的習慣。學生小干部隊伍的建設在上一學期的基礎上已經做的卓有成效。

四、積極參加各類比賽、陽光體育走出校園

通過鍛煉，學生樹立了正確的健身觀念和生活觀念；通過活動，學生體驗了成功、學會了溝通與協作；通過比賽，磨練了他們的毅力；通過體育課，他們掌握了必要的運動技巧。每天校園體育鍛煉一小時的開展，使所有教師對體育活動的觀念有了改變；教師的收獲也是豐富的；此項工作的開展，學校的體育工作更充實和飽滿了；此項工作的開展，整個校園洋溢著體育的氛圍，充滿了鍛煉的朝氣。

二〇一三年一月二十四日