第一篇：《深河》：一本讓人無所適從的書

遠藤周作，于我而言是一個陌生的日本作家，只是書店隨手買了一本叫《深河》的書，讓我認識了他與他的作品。初讀《深河》，波瀾不驚，沒有激動亦無愉悅。這是一本極普通的書，沒有華麗的詞藻亦無動人的情節，甚至讓人有平淡乃至平庸之感。可是真要我放手，卻又不舍，總覺得波瀾不驚的只是表面，而在深河的下面總涌動著一股潛流，這股潛流讓人窒息，更讓人痛。

說真的，在閱讀過程中，我始終有一種無所適從之感，這種感覺不僅體現在對作品的興趣上，更體現在對人物對作品精神內核的把握上。我很想深深地走進這部作品，可發覺自己始終無法真正走進去，我似乎覺得自己讀懂點了什么，可回過頭來發覺又根本沒有讀懂。我無法真正準確地把握這部作品主人公的內心世界，也無法真正解讀這部作品的精神內核。

于是，在初讀的基礎上，我又作了一次更細致的閱讀。這是我所閱讀小說的經歷中唯一一次讓我讀兩遍的小說。從內心而言，我很想真正走進作品，走進主人公的心靈世界，也更想走進遠藤周作的內心世界，想了解作者到底要告訴我們的什么。可是，當我再一次閱讀完此書，并且作了大量的讀書筆記之后，我發覺自己依然站在深河邊，“而視線的前方，河流彎彎曲曲，那兒波光粼粼，就像那永恒的東西，卻無法知道這河的前方有什么”。

為此，我甚感無能，也覺無奈。我知道，這是一部以救贖為主題的書，很多書評也以此來評論的，如“這群普通的日本旅人，每個人走過心靈罪門之后，在面對恒河的剎那獲得了救贖和解脫，尋找到了生命的真諦（亞馬遜）”，“這次神跡般的印度之旅，成為都市人一次獨特的精神救贖和心靈朝圣（《圖書館期刊》）”，“這部日本文學杰作，將對心靈空虛的救治和對精神復興的追尋熔為一爐（《出版家周刊》）”，等等。可當我讀完此書后，我不禁要發問：當人們在尋找精神救贖之路時，是否真正找到了解脫，找到了生命的真諦？

拿美津子來說吧。年輕時曾不懷好意的以美色誘惑大津，讓他不再相信上帝，捉弄成功后，卻又一腳將他踢開，她也曾經試圖在日常的婚姻生活中埋葬自己，甚至出于空無或自虐而非愛心去做義工，而當聽說大津在印度修道院時，她又前往印度，可以說印度之行，也是她的心靈救贖之旅，在那里她感悟著苦難和謙恭的意義，以至于當她穿著沙麗，身體慢慢沉入恒河中時，我們從她的禱詞“人間之河，人間深河的悲哀，我也在其中”里似乎感覺到她找到了人生的真諦。可是，她的新生在某種意義上說竟來自大津的死，我不知道當小說結尾處她聽到江波說“聽說他目前陷于危篤，大約一小時之前病情發生了急劇變化”時，她會怎么想，但我知道她的靈魂并不會因恒河之水而徹底凈化，而她的救贖之路也并不會因此次印度之行而終止。正如波德萊爾曾說：“我們高興地走上泥濘的大道，以為不值錢的淚能洗掉污濁。”所以，我想說：恒河，永遠不會是心靈救贖的終點；恒河之水，也永遠洗不掉我們不值錢的懺悔。美津子，就一個人物，我都無法真正意義上去解讀她，去理解透她，更何況整部作品？

遠藤周作，這個天主教作家，于我這樣的無神論者，更是難以把握他作品要呈現的精神內核。在兩次閱讀中，我無法找到小說的本質：沖突與和解。《深河》更多地只是陳列問題，卻不展現，或者說不集中地展現沖突，更不用說沖突后的和解。在這一點上，我依然無所適從。當我竭盡所能想找到書中最本質的內核時，卻發覺它猶如大津所說的洋蔥，當我們一層層撥開時，除了刺鼻的辛辣，除了被弄臟的洋蔥瓣兒，哪有什么內核呢？一本書，一本你讀了兩次的書，竟然找不到它的內核，這是一種怎樣的心情？

面對這樣的窘境，我想起了里面的主人公大津，這個用一生來追隨上帝的天主教徒，在信仰探求路上也有許多無所適從的時候，他甚至被天主教所拋棄，但他依然沒有放棄這種探求，反而來到了異邦與異教的印度繼續探求，直到生命的結束。也許對于此書的探究，也需要我們象大津那樣執著，用一生時間。

第二篇：一本讓人開心的書周記

雙休日，我讀了一本叫〈〈小尼古拉的煩惱〉〉的書。這哪是書啊，簡直比漫畫還漫畫，我肚子都快笑痛了。

就說小尼古拉的幾個小伙伴吧，愛吃的亞三，愛打扮的喬方，愛打人鼻子的歐多……小尼古拉和這幾個小朋友常常鬧出一些有趣的事:比如書中其中一片《粉筆》吧，老師讓喬方去拿粉筆，結果喬方偷了一只粉筆。放學后，喬方又神秘兮兮帶他的小伙伴們走到一個沒人的地方把粉筆給大家看，以為自己很厲害，就驕傲自大，還羞辱、諷刺他的這些伙伴。喬方還帶著小伙伴們上街搗亂。最后粉筆被摔斷了，大家也就回家了。還有其中的一篇〈〈哥們兒證章〉〉，歐多想給大家弄一個證章，魯飛就去搗亂。大家還說要弄一個幫，要叫“復仇之幫”，大家想出來的證章五花八門，最后歐多挺身而出，說自己去給大家搞定證章的事。最后證章誰也沒戴成。

這本書是不是很有趣呢!其實我還有好幾本沒看，說不定另外幾本還有更有趣的。

第三篇：一本讓我難忘的書

一本讓我難忘的書 —讀《呼蘭河傳》有感

假期，我讀了蕭紅寫的《呼蘭河傳》。記得我第一次知道這本書，是在四年級一篇語文課文節選---祖父的園子看到的。《呼蘭河傳》是一本回憶性、自傳性的小說。讀《呼蘭河傳》，感受到呼蘭河小城充滿了愚昧和無知,作者描述自己的童年是寂寞、孤獨的，只有在祖父的園子里，才能夠有一絲溫暖和快樂。

這篇小說，作者是以散文的手法寫下了兒時的難忘回憶。茅盾稱贊它是一首記敘詩，一幅多彩的風土畫，一串凄婉的歌謠。

讀完《呼蘭河傳》，感到呼蘭河小城的一切都是悲涼、寂寞的。書中蕭紅刻劃了幾位人物：祖父、祖母、小團圓媳婦、有二伯、馮歪嘴子。其中給我印象最深的是小團圓媳婦。她年僅十二、三歲那么善良，那么本真的一位小姑娘，僅僅因為無意識地違背了幾千年傳下來的習俗，就遭到親人無情的責罵和痛打，整個章節充滿了悲劇色彩。在被打生病期間，內心充滿對生活的信心和渴望，但最后還是奄奄一息沒能逃脫死亡。長輩們在她病重期間為她跳大繩、燒替身，看似關心她，但其時又有誰能夠真正地理解她內心孤單、寂寞的苦楚呢？此時此刻她最需要的是來自親人的溫暖啊！作者筆下的馮歪嘴子，在貧困之時，一位掌柜的太太非但不同情他，反而指責他，導致他妻子的死亡。而有大伯則是一個阿Q式的人物，讓人一笑后，又不得不深思，這位老人孤單寂寞是誰造成的呢？是那個時代造成的啊！

從小團圓媳婦、馮歪嘴子、有大伯的身上，盡管我們會感覺到生與死在呼蘭河小城沒有形跡，沒有價值，一切都是極其平淡的，但作者內心卻充滿了同情，不希望發生那樣的悲劇。

《呼蘭河傳》所描寫的悲劇，不僅是書中主人翁的悲劇，更是那個社會時代的悲劇。只有改變舊的社會制度和觀念，才能脫離無知和愚昧，從而在根本上改變個人的命運。在貧困之時，祖母市一個很嚴厲且不講情面的人。作者不太喜歡這樣的人，祖母去世市都那么無憂無慮地玩耍，祖父市一位慈愛的人，這給蕭紅寂寞的一生帶來安慰。小團圓媳婦和馮歪嘴子，都是那個時代勇于反抗命運卻不幸被那個時代不理解，而最終殘忍遭到的死亡。在這本書中蕭紅寫出了一位老人的孤獨與凄涼，讀過后，令人發笑，但笑過之后，又有一種心酸之感。

讀了這本書后，有這樣一種感想，感到作者的心似乎一直市寂寞的，就連被偷竊了，作者也是用極平淡的語氣說出來。《呼蘭河傳》所描寫的這些悲劇，我認為，缺乏知識是那個時代最重要的原因。迷信的做法舉不勝舉。我們要不讓悲劇重演，只有從現在學好知識，才不會釀成悲劇。呼蘭河這個小鎮，帶給蕭紅的是痛，帶給我們的除了“無處話凄涼”之外，就是要相信科學，學好知識，這才是最重要的。《呼蘭河傳》所描寫的這些悲劇，不僅是書中主人翁的悲劇，更是那個社會時代的悲劇。那是一個充滿無知和愚昧的時代，她告訴我們只有改變舊社會，才能從根本上改變個人命運。

第四篇：一本讓我感觸很深的書

一天爸爸從書店買來一本書《別說不可能》，作者吳錦珠講述一個從患有憂郁癥并且一步一步走向黑暗的少年，變成了如今年業績突破上億臺幣的成功人士，從一個負債累累、10張信用卡全部刷爆、公司倒閉、人全部跑光的失敗者，變成一個一年半后成為行銷售業中的第一名。這得付出多少的汗水啊！

但如果你認識是十七八歲的梁凱恩，你就會大失所望，一個憂郁癥患者、成天將自己關閉在房間里的少年，讓你在他身上找不到任何成功者的特質。

然而，他的確成功了！他不但設定許多目標并已完成83個目標，其中包括（1、月收入百萬元；

2、開了10家以上的公司；

3、28歲時還清兩千多萬的負債；

4、在信用卡刷爆、負債累積到120萬元的情況下，開設第一家公司，并在第一個月內還清所有負債）由于梁凱恩生長于虔誠的基督教家庭，父親是牧師，母親是國小教師，國中畢業以前他和父母、妹妹住在教會中長達9年，受到許多人的疼愛。然而凱恩卻不快樂，因為他始終達不到父母定下的高標準沒有一百分就是丟臉。而他的父親是典型的A型血性格，事事要求完美，即使是每次禮拜的演講稿，總要改上三四次才行。正因為這樣，凱恩每次考試必須考到100分，不然回家就是一頓暴打。

就因為在父母的嚴厲管教下，讓他覺得這個世界對他太苛刻了，讓他一點自由的空間都沒有。這使他開始放棄自我、自暴自棄，覺得活著沒用就開始想要自殺。中間他經歷許多常人意想不到是，如：

1、公司倒閉；

2、交往的女友離去而他最終沒有自殺，是選擇了努力。自從他患憂郁癥到締造不可思議的傳奇；他一直是很艱難的走過來了，最終成為一個成功人士。這說明一個人不是不想成功，而是在一種環境下讓他覺得永遠成功不了，只能被父母、老師和朋友訓斥，這對他產生了負面影響讓他覺得自己沒用。

第五篇：一本讓人受益終生的好書

一本讓人受益終生的好書

——讀《老人與海》有感 張坑小學五（2）班 應靜雯

一個平凡的漁夫，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發生了一件看似平凡而并不平凡的故事，也許沒有大海也就沒有了這個不平凡的故事，也正因為有了大海，才有了這不平凡的漁夫；才有了這碩大無比的大馬林魚；才讓這平凡的漁夫釣上了這條大馬林魚。而漁夫卻在海上搏斗了三天三夜才將它殺死，可是不幸遇到了鯊魚襲擊，結果鯊魚把老漁夫在三天三夜釣到的大魚在一瞬間中吃的精光，剩下的是一個驅殼，一個沒有靈魂的軀殼，只不過是一堆毫無利用價值的骨架！

在這個頗具悲劇色彩的故事中，卻折射出一位“英雄人物”——漁夫提亞桑哥，連續84天捕不到魚，在別人看來他是失敗的，他在第85天仍然出海捕魚，他從未放棄，這種堅持不懈的精神難道不值得我們敬佩嗎？

古時候的愚公，他明知道開山挖石是很困難的，但他仍然帶著子子孫孫去挖山開石。愚公不也“知其不可為”可他還不是干了下去嗎？再看看現在的我們做事都是三天打魚，兩天曬網，做事只有三分鐘熱度！記得有一年暑假，爸爸媽媽帶我去蘭江游泳，我換好泳裝就下去了，我在江中游來游去，覺得沒什么意思，就不想游了，馬上跑到岸上玩了。媽媽見我這樣，就對我說：“靜雯，你要做事，就要堅持做下去，不能半途而廢！這樣你會一事無成的。”這句話看似平淡無常，但深深地震撼到我的心靈！我就走到江邊，撲通一聲，我跳進了江里，我在水中游來游去，像一條歡快的小魚，一會兒仰泳，一會兒潛水。我和爸爸在潛水時，爸爸上來說：“我在潛水時看到了一條十分可愛的小花魚！”我問道：“這條小花魚在哪？”爸爸笑著說：“遠在天邊近在眼前。”我問道：“那是誰？”“就是你啊！”爸爸哈哈大笑，這時我才發現游泳居然這么好有意思。從此我養成了做事再也不會只有三分鐘的熱度了！

現在回想《老人與海》中老人說的話：“一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不垮他！”這不就是這本書的主題嗎？它給予我們的啟示實在太多太多，確是一本好書，一本讓人終身受益的好書！

指導老師 ：葉連姣